作文那一刻我迈上新台阶作文【优秀20篇】

有人说过人生就像把一块不断从山上滚下来的石头推上山，然后石头又从山上滚下来，又把石头推上上。人一辈子就这样努力着，生活着，辛辛劳劳着。

李森祥的《台阶》中的父亲是一位勤劳淳朴的农民，老实厚道。他在农村里没有什么经济地位，他总觉得自家房屋的台阶低，因为“台阶高，屋主人的地位就相应高。”他为了改变自家的地位开始了漫长的准备，从捡一砖一瓦、积累一角一角钱开始，年年辛苦劳碌，任劳任怨，目的只有一个——改变地位，获得别人的尊重。最终愿望实现了，可是父亲却为此衰老了，身体也跨了。这篇课文告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端贫困落后，小说深沉的响着时代对先进的生产力的呼唤。中国的农民终于走进了时代的春天，现在过上了好日子。

我作为一位普通的老师，教书十多年，工作中兢兢业业。通过不断的努力，换了个工作环境，每月工资四到五千元，而当地的房价每平方一万或更高，如果很节俭过日子，每年可攒下二到三万，想买个一个普通的小房子住，就得工作三十年。我们一辈子有多长的工作时间?我们一辈子生命又有多长?那我们比台阶中的父亲强多少呢?也许我们会成为房奴。

试想，将来一个孩子从上幼儿园开始，要读二十多年书，该要花多少钱，等到他将来通过努力到大城市里工作，一辈子也就只能为房子奔波了。

人啊，真的不容易!

李麟

台阶中的父亲跟大多数父亲的形象相辅相成，都在无怨无悔的对子女，默默付出，勤劳持家。因为我的父亲是这样，所以深有体会。

修台阶到底值不值得？这是一个值得去深入思考的问题，父亲将台阶，从三级修到九级，整整高出了六级，本以为自己的地位会稳步提高，但却不喜欢级数高的，父亲用大半辈子的时间筹划换来的却是这样的结果，许多人认为没有这个必要，累出了自己一身毛病，但为了自己的后辈有着高一点的地位，再苦再累也没有什么大不了的。这是所有父亲的共同想法，甘愿为子女做很多的事，就好比修台阶一样。为了一时的自己，但却为了今后的儿子。所有父亲都是伟大的，即使有时候他们不会表达自己的爱。

一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。

不言而喻，人的一生有无数级台阶——生活、学习和工作。如何面对和攀登这些人生之阶?对于孩子，是牵着手、搀扶着上，还是抱着上?不同的父母会有不同的答案。显而易见，如果家长牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶，把孩子揽在襁褓里，那么，孩子就会成为被“抱大的一代”，不经风雨，不见世面，更难立足于社会。平时，孩子饭来张口，衣来伸手，上学接送，晚上陪读，甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”。孩子大学毕业后找工作，又得父母跑单位，当“职介”……这样，孩子是很难自立成人大有作为的。

再富也不能富孩子，不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样，孩子也许能“一鼓作气”，攀上光辉的顶点。

“我”的父亲，只是一位没有什么地位，普普通通的农民。他，有个梦想，建一个有着高台阶的新房子，获得人们的尊。

他一生都在朝着这个目标，前进，努力。每天辛勤劳动，只为能受到大家的尊重。终于，有那么一天，梦想可以实现了，父亲终于造起了一栋有高台阶的新房子了。本该高兴骄傲时，父亲却感到难堪和尴尬。造好了房子后，这种感情便又加倍升级了，明明已经实现了梦想，父亲却变得郁郁寡欢。

这是为什么呢？虽然父亲通过自己的努力获得了象征地位的高台阶，而真正在内心深处却不能习惯。因为在努力的过程中偏离了原来的设想，台阶变成父亲唯一的目标，直至达到了目标，父亲才发现，虽然耗尽了大半生时间最终砌好了台阶，但最终的尊重却没有随之而来。这时，父亲老了。虽然现在物质上的东西似乎达到了顶峰，而某种支持父亲精神的支柱却似乎消失了。

父亲以为，只要砌好高台阶，便可以赢得尊重，然而事实并非如此。台阶砌好，而人们看待父亲的眼光却没有变。耗尽了大半生去砌台阶想获得尊重，到头来却发现完全努力错了方向，而父亲却已年老。于是，感到无力与深深的绝望。

如果人生能够重来，或许不砌那九级台阶会更好？也许那青石板更适合父亲，父亲也更像那青石板，自然，淳朴。

9>3。

九级台阶，真的大于三级台阶吗？

台阶,铸造不难，跨越不易。

——题记

初识：这有什么难的?!

认识到台阶的含义是在二年级的思想品德课上。那是一节公开课。老师是个高高瘦瘦的大美女。可能因为那时她穿了一袭黑衣，我们便叫她“hacker”了。只记得内容其实并不难，讲的是人与人之间的宽容，老师说所谓宽容就是要给别人台阶，还举了几个例子。hacker是个教学经验十分丰富的老师，讲的也自然是非常入境的，课堂上一直充满着同学们银铃般的欢声笑语。课末，正当我们轻轻松松准备下课时，hacker却突然深沉下来，严肃地感叹道：“别看课上内容简单，你们要真正做到可真的是不简单哪!”

可是，给人台阶，有什么难的呢?!

再遇：给个台阶不简单

三年级，那天下着暴雨，天阴沉得像一块又脏又旧的抹布，严严实实地罩在我们的头顶，一下遮掉了所有的明亮，使我们甚至有些透不过气。耳畔有雨滴“噼噼啪啪”打在遮雨板上的声音，真是十分扰人心。没办法，我因为下楼忘带伞又懒得上去拿，只好跑着去培训班。真是郁闷透顶!

好不容易终于钻进暖融融的教室，却只听同学们看着我窃窃私语着。忙不迭躲到角落坐下，向边上一人打听着。

“豆豉(gu)，哈哈!”他一边说着一遍大笑。

无疑，是她，我最好的朋友，竟然把我的糗事当做了笑柄讲给同学们听。看着同学们嘲笑的眼神，我的脸发烫着，一时间不知所措……

从那以后，我很少在周末找她玩，即便是课间也极少和她讲话了。尽管她已经道了好几次歉，我也时不时会提醒自己说：算了吧，就为这么点小事，不值得少一个朋友的，给个台阶让她下吧。

这时才发现：这个台阶，并没有想象中那么容易给……

醒悟：他让我明白的台阶

五年级的春节，在酒店里吃饭。纵使有着大大的停车场，酒店门后车辆依旧非常拥堵。

“刺啦——”

车与车蹭过的声音。

也不出乎意料，我们的车上出现了一道显眼的划痕。有少数人下了车，好奇地围了上来。他们在一旁唏嘘着，猜想这接下来的事。

会吵起来吗?会被勒索吗?会打架吗?……

无数个胡思乱想的念头一瞬间划过我的脑海，却又立刻悄无声息的打消了。

“先生，留个电话吧，我们帮您修吧!”旁边的车上下来一个中等身材的男子。不敢说看上去十分潇洒，但倒是像个和善的人——他的脸上有一种诚恳的笑容，散发着一种朴实的光芒。原本也没打算要怎样，我们也就接受道歉，至于修理也甘愿自己承担了，毕竟态度很好嘛!

短短的十分钟，我却如醍醐灌顶。

这件事的解决靠的是什么呢?无非就是那一个台阶了。他先道了歉，给了我们一个台阶，我们也就不再计较了，还给他的也是一个台阶，事情也就解决了呀!那么我和好朋友为什么而僵持呢?仅仅因为她的一句话吗?我没有理由因为这样一件微不足道的事就白白失去一个朋友呀!我们退一步，又有多难呢?

于是，在那以后，我们又恢复了以前的亲密。

思考：假如多给别人台阶

后来反复思考，发现仔细想来，社会上很多冲突也是因为大家都不愿意给对方一个台阶下。如果每个人都提高自己的觉悟，在遇事时不那么冲动，能相互给一个台阶，很多不必要的冲突都是可以完美化解的。这样百度的头条上也不会天天都有打架斗殴的新闻出现了吧。

台阶的故事，亦是我成长的故事，也愿能成为社会成长的故事。

——后记

亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情是子女肯定的目光，尊敬的言语，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在哎的港湾，亲情的楼要建在哎的基石上，亲情的泉要流在哎的大地，亲情的星要亮在哎的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

我这一生都不会忘记爸爸那两三下就让我畏惧的“戒尺功”！

爸爸买了一把“害人尺”——戒尺，这可把我害苦了。一到家，爸爸就拿戒尺打了一下我的手心。“啪”的一下，我苦着脸而问：“爸爸，我又没有犯错误，为什么打我呀？”

爸爸“不怀好意”地说：“先给你‘尝一下’戒尺的‘味道’，以后你就不敢犯学习上的糊涂了。”

为此，我吓得几天都没有睡好，每次作业都拿直尺量着字写，考试更是不敢有一丝马虎。

可是这一学期，我们每一次数学考试都超级难，我一联三次都考的不算理想，爸爸前两次只是责怪我粗心，没有用戒尺，可第三次，爸爸完全忍无可忍了。

爸爸先“心平气和”地给我讲解试卷，分析错误，还说别人这题那题没错，让我更加伤心了。他怒气冲冲，痕不得将我一口吃了。

爸爸每讲完一题，我的心就颤抖一次，因为每题的分数都是我的命根啊。

……

时间一分一秒过去了，我的心也越来越慌张，总是十五个吊桶打水——七上八下。

等爸爸把最后一题讲完，问完我最后一个问题，我知道，我完全“死定”了。

爸爸厉声让我拿来戒尺，我慢吞吞得拿来戒尺，爸爸让我站起来，我一下子明白了，赶快求饶：“好爸爸，我以后会更加努力的。”可爸爸不肯，我只好起身，只见爸爸扬起戒尺，“啪！啪！啪！”三下打了下来，我疼得蔓延泪花。

可是爸爸这三峡戒尺却使我有了很大的进步，期末考试，我的数学成绩有了很大的进步，并被评为了“三好学生”。

爸爸的戒尺真是我进步的台阶呀！

青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。

忘不了我一伸手，她脸上的惊慌，像只受惊的兔子。一抹潮红，像水滴在宣纸上似的，迅捷滴满她青春的脸庞。

那是高考前，学生们都低头在自修，我在课桌间来回转着圈，不时解答一两个疑问。在这期间，她一直目不斜视地坐在座位上，快速地宣判什么。她面前摊着课本，但我还是在那课本下轻易地发现了一张粉红色的信纸，纸上飘着点点梅花，雪花似的。她的字一个个落到那上面，也如同盛开的小花。我站在她身后看了一会儿，确信她写的东西完全与学习无关。所以，在她即将结束的时候，我含笑地向她伸出手去：给我——虽是温柔的低声的，但却不容置疑。她愣怔半天，慢慢把手上的东西递过来。

教室里平静如常，没有学生注意到这一幕。我把那张纸小心地折叠好，然后又递给她，我笑着说，青春的东西，收好。她很意外，吃惊地看我，我俯下身去，耳语般地对她说，老师也曾青春过，这也曾是老师的秘密。然后直起身来，轻轻拍拍她的肩，对她微笑，然后又对她点点头，我说，看书吧。她听话地翻开课本，一脸的释然。

半年后，我收到一封从一所名牌大学寄来的信，是她写的，信纸是我见过的那种，粉红色的，上面飘着点点梅花，雪花似的。她在信中写道：老师，感谢你用最美丽的方式，保留了我青春的完整。当时我以为我完了，我不敢想那后果，我以为接下来该是全班同学的嘲笑，该是校长找我谈话，该是家长到学校来。真的那样之后，我还能抬起头来吗?我不敢想象还能心态正常地参加高考。最后她写道：老师，谢谢你，给了我一个台阶，一个最堂皇的理由。

青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。

人生的道路上，难免会有一些台阶磕磕绊绊，但只要将它踩在脚下，就会登上新的起点，到达新的高度，看到更美的风景。

那一次考试，我语文得了130分，还算不错，我的心中似吃了蜜一般的甜。虽然我很清楚地知道不能骄傲，要虚心才能更上一层楼。可这最终还是没有抵制得住我爱慕虚荣的心。我用书将试卷遮住了大半部分，只露出那鲜红的“130”，得意地走出了教室。

出了教室，我深吸一口气，感觉清爽极了。小鸟们在枝头自由自在地歌唱，似乎在为我欢呼；树叶们在“沙沙沙”地奏起了交响曲，似乎在为我鼓掌；小草们在嬉戏玩闹；柳枝在炫耀他们阿娜多姿的身材；连平时那最虚心的竹子现在都在翩翩起舞……这一切都是那么的美好！

我在校园广场中无忧有虑地散步，一不小心被一个东西绊倒在地，摔了个“狗啃泥”。我试图站起来，可一阵钻心地疼痛让我不得不又一次摔倒在地。我将校服裤卷起一看，心中一阵颤抖，膝盖摔破了皮，鲜血渗了出来。我忍着剧痛慢慢站起来，低头一看，原来就是喷泉边的一级小小的台阶将我绊倒在地，让我疼痛不已。

这一级台阶深深地教育了我，不管取得怎样的成绩也不能得意忘形，更不能忘记脚下的困难和险阻。骄傲自满是我人生道路上的敌人，是我前进道路上遇到的险阻。也许今后，我还会遇到其他各种各样的困难险阻，战胜它们，是要经历痛楚的，“不经历风雨，怎能见彩虹”？这不禁让我想起了这样一首普通的小诗：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”可能这首诗的作者也是战胜过很多次困阻才得出的感悟吧！

从那时起，我不再将困难当作前进的绊脚石，而是当作到达新起点的台阶。虽我被“台阶”绊倒过很多次，但我还是勇敢地站了起来。我一次次告诫自己：将困难踩在脚下的人，才能到达光辉的顶点。

谢谢你，助我向上的台阶！

廖一丞

《台阶》中的父亲是一个很普通的农民，靠着辛勤劳动去养家糊口，不怕千万辛苦。他又是一个很要强的农民，他有志气，不甘在地位上差人一等，总是感叹着“我们家的台阶很低。”每当他看到别人家高高的台阶的时候，心中充满了羡慕之意，也想和别人一样拥有高高的台阶。他相信自己的力量，通过自己的努力一定可以造出新房来。于是，他就开始了自己的圆梦之旅。开始造一个有高台阶的新房。他辛苦多年，最后终于造好了高台阶的房子，大半的梦想得以实现。

台阶高，就代表着地位高。父亲对高台阶的需求，就代表了他对高地位的渴望。他看到了自己的理想付出了行动。最后他也得到了高台阶，虽然他的地位并没有得到改变，但我认为这对他说已经足矣，毕竟他曾经努力过，也奋斗过。他坚持不懈的精神值得我们永远学习。

每一个人的人生都不会是一条直通道，它需要“困难”“失败”“磨炼”去加以装饰，点缀——形成一层又一层的阶梯。唯有自己去努力，并不断迈进，才会到达最高层，那里的风景只有登上去的人，才能领会到其中的含义。

上初中开学前的那次军训，又引起了我的深思。这次军训是要住校的，且长达七天。一向不爱运动的我最害怕这种“魔鬼训练”，再加上表姐以前的“军训感言”，我更是有些担心，又怎能受得了呢?

军训开始了，唉!偏偏教我们的教官又是那么严厉。那天，同学们按照教官的吩咐，以标准的军姿整整齐齐地排列在操场上，刚站一会儿，就觉得身上很不舒服。教官还向我们声明，要是有一个人敢动，就要多罚站一个小时。

我一动不动的站着，不敢乱摇乱晃，生怕教官发现再多罚我们站军姿。我的双手紧紧的贴着大腿，膝盖绷紧靠在一起。太阳仿佛也来凑热闹，使同学们汗流颊背。我肚子也叽叽咕咕的叫个不停，像在提出抗议。可这时我脑子里只有一个念头：坚持就是胜利!

没过一会儿，我们班里就有人坚持不住出了列，同学们趁机动几下，虽然只有几秒钟。教官大声地喊道：“不要往那边看!”我强忍着酸痛的双腿，将目光收回，一眨也不眨的望着前面同学的后背。

为了让时间尽快过去，我克制住自己，尽量去想一些愉快的事。可阳光越来越烈，汗水开闸似的往下流，我也因此感到头晕目眩。这时，教官喊道：“时间到，稍息……”。我一动，感到双腿酸痛不已。还好，我终于坚持到底了。

这次军训真是难忘，虽然锻炼的很累，很辛苦，但这也锻炼了我的意志。经此军训，我明白了：汗水与意志同在，耐力与考验共存。那一刻，我迈上了新台阶!

语文下册课本，给我印象最深的就是《台阶》。上课之前，我从未想过会问“是否值得”这个问题，也没有想过居然还真的有人会说“不值得”。可转念一想，每个人所处位置不同，身份不同，所经历的事不同，思想和观念又怎么会相同呢？

之所以说其值得，一大原因就是这位父亲的身份——农民。身为一个农民，一个大山里的农民，你怎么能指望他外出创业呢？那个时候恐怕都无这样的观念。能做好眼前的事，并为自己所认为的目标而努力已经是实属不易。还有一个原因就是，父亲在最后修了新房子新台阶时，固然父亲若有所失，但他后悔了吗？我想并没有，他在一个合适的年龄做了合适的事，并无什么不对。若必须赚得的必须是一个好结果才算值得，似乎过于物质化了吧？我们总是在不经意间站在高处去看事物，就好比是现代人总觉得古人愚蠢一样，这可能也是一种悲哀。这个世界上没有完美，得到一件事物，往往就意味着要失去另一件甚至更多事物。文中的父亲不就是在去追寻这样的一件事物吗？用尽一生就是为了得到那个答案，我想他绝无后悔。读完文章，我并没有大彻大悟，也没有读出人生哲理。只是明白了他是一位父亲，天底下的父亲也都是如此，只是所处环境的大小有异，梦想有大有小而已。人物不大，却都会有自己的故事。

我至今仍无法理解为何有人会觉得“不值得”，可能这就同他们不理解为何“值得”罢。

这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。

（《悟空传》）——后记

读《台阶》一一这样做值不值得？

当我们在内心问自己，也问父亲，值得吗？一定值得。因为那是父亲毕生的夙愿，是他付出一切所换来的东西，是一位父亲对自己儿子的殷殷期待。

有时我们总在拷问自己所做之事值不值得。如此就太过功利化了。那不妨有时就敞开了做。不管到最后值不值得，起码有了一次自主选择的机会，了无遗憾。

“值不值得”这个问题也可站在另一个角度上理解，我们有什么立场判断或指责别人的值不值得？我们不可能与他人，与除自己外的所有人感同身受。因为所受教育、眼界与人生经历不同，正如父亲这种小农的“局限性”。他的经历决定了他看一个问题的角度。你不会是父亲，也不可能是父亲，不能替他做选择。所谓命运，其实并不是什么神神叨叨的殊归同途，其实也并没有什么东西在暗地里束缚着你，而是某一时刻，你明知道有千万选择，可上天也可入地，却永远只会选择那一条路。一个人对自己命运的掌握、把控，是决定性的，纵使时光回溯，千万岔口，也会选择旧时的路。

当然，即使我们不能够“感同身受”，站在旁观者的视角上，现在语文的角度，尽量体会作者想要表达的情感。

何谓语文？这就是语文。

王雨欣

读了这篇文章的第一反应，就是觉得它与《皮囊》这本书有异曲同工之妙。

书中的《母亲的房子》这篇，讲述的是母亲想要建一座房子，一座四楼的房子，因为“这附近没有人建到四楼，我们建到了，就真的站起来了”。为了房子，她做苦工，捡菜叶，拒绝所有人的同情，哪怕明知这座房子不久后会被拆毁，只是为了“这一辈子，都有家可归”。为了让父亲发起的家健全完整，无论父亲残疾与否。这是母亲表达她爱情的方式。

而《台阶》所写的父亲，也避免不了农村人心底的自卑与自尊。他们活着只为“争一口气”。他们都不善表达。这怕是农村人的通病。他们为什么得这种“病”？这又究竟怎么治？匪夷所思。

高台阶建好了，父亲却老了。何等悲凉。令读者感到悲凉，感到惋惜——多大的事儿，值得如此折腾自己。

我并不觉得父亲如此拼命有什么问题。“有梦想谁都了不起”。这九级台阶是父亲一辈子的追求，是他心中最伟大的梦想，亦是他此生最大的骄傲。梦想是不分大小的。父亲也不过是在艰苦年代中，与那无数个奔走于红尘之间的普通人中一样，在寻求着自己打价值，追求着属于自己的信仰。

都说年轻时的冲劲与无畏美好可贵，是一切的基础。我向父亲在年老时，纵使大半辈子时光已逝，纵使自己不再身强力壮，想到自己的“壮举”心中岁有忧愁，感慨万千，却也必定欢喜，必定无憾。反之，若是父亲早知代价惨重，果断放弃。那么，这“地位”对他而言，便永远的成为他必毕生的奢求，是那遥不可及的黄粱美梦。在忆往昔，恐怕也只是坐在矮台阶上声声叹息，追悔莫及。什么也没得到——那种思索了一辈子的事情致死都没能达到，那种倾尽所有，不论能否成功，果断放手一搏的风雨一路，他没有经历。身体在健康一点，又有什么用呢？

“壮志难酬”才是最大的悲伤。

怀揣伟大梦想，且追求结局无憾的代价大着呢？邓稼先为了救过，制造先进出核武器，鞠躬尽瘁，使核辐射深入骨髓；鲁迅先生为了以文救国。废寝忘食，呕心沥血。闻一多先生，为了救国，光明斗争，不也一样献出了自己的生命吗？他们谁后悔过？实现梦想的人谁后悔过？追求过梦想的人谁后悔过？

往小里说，生命短暂，无憾便是真理。

往大里说，生命短暂，唯价值永恒。

既然如此，何须顾虑重重，只愿一生潇洒，豪情万丈。舍去健康，又如何？

宋睿杰

这篇文章很简单，就是一个父亲得到了他梦寐以求的新房子和高台阶之后，没有欣喜，反而是失落。

这听起来或许很奇怪，好不容易找到自己想要的东西，不应该是无比兴奋吗？其实不然，有时候当我们得到自己日思夜想的东西或生活后，反而变得迷茫失落。当一个人越想要得到所期待的生活，他的整个未来都是围绕这件事，当他真正得到想要的生活时，他前行的路上反而没有了目标，没有了前行的动力，也没有了对其他事物的追求。

而从另一个角度来看，他做这些事的动机目的其实并不仅是为了他自己，他其实是不想让自己的孩子和他一样，他想让自己的孩子出人头地，他希望自己的孩子获得好的成就，有一个好的未来。“望子成龙”这种思想是所有父母的愿望。父母辛辛苦苦挣钱让我们进各种各样的补习班，也是希望我们能有一个美好的未来，希望我们能过上好的生活。

杨慕希

《台阶》文中父亲的最大志向就是改变自家台阶低的现状，为的就是添个门面儿。但到头来却若有所失。

他到底为了什么？有人说不值得，虽说是高台阶涨地位，但那份骨子里的自卑仍未改变，生活还是如此；有人说值得，“不管结果怎样，至少是努力过的”，添个门面，生活可能还会越来越好。

父亲家里很穷，父亲是地道的农民，他奋斗一生难道不是为了儿女吗？他不想继续让儿女们受苦，他们一辈子的努力就是为了给我们营造一个更好的生活，让我们有一个结实的后盾。然而在这奋斗的路上，他们也渐渐地老了。

一棵树，改变了我；一篇文，受益终生；一念间，迈上台阶。――题记

记得那是小学考试之前，老师布置了几份试卷，语文卷子上的课外阅读题目是何，早已忘却，文本详细内容，记忆里已经模糊，只依稀记得文章里提到了一棵树。

有一段大概是说一个雪天，母亲和孩子在窗前看雪，窗外是一片树林，树穿上了白色的衣服。雪越下越大，正当母子两陶醉于美景时，一棵白杨树撑不住了，树枝被雪压断，那个孩子很是惊讶，问：“妈妈，树枝那么硬，怎么还会被雪压断呢？”母亲没有直接回答，而是用手指了指窗外说：“孩子，你看那棵柏树，同样也被雪压着，每当它快承受不住压力时，它就会弯曲树枝，卸下身上的重负，这样，它就可以在暴雪中不被雪压断树枝了。”孩子听了，陷入沉思当中……

我想起前几天，同桌跟我吵架，我争得面红耳赤，却并没有得到什么，反倒是浪费自己的力气。与其憎恨他，却倒不如放下，心如止水，一笑了之。

学会放下，方可立于不败。当你成功了，不要骄傲以致狂傲，放下你的奖杯，放下你的荣誉，放下你的自傲，努力，努力，再努力；当你失败了，不要灰心丧气，放下你的失败，放下你的气馁，放下你的过去，从头再来！

学会放下，才可解脱。天下本无事，庸人自扰之。多余的挽留，多余的追逐，多余的幻想，只会让你精疲力竭，不堪重负，却倒不如放下。

学会放下，精彩人生。既然活着，就要活好，放下负担，让心自由，随心前行。

学会放下，等于获得。就好比一个杯子，里面装满了水，它看见了饮料，它想装饮料，可是里面已经有了水，放不下饮料了，于是，它把水都倒出来，装上了饮料。这个杯子，放下了水，却获得了更好的饮料。放下，何乐而不为呢？

学会放下的那一刻，我的人生观又迈上了成熟的新台阶……

台阶是父亲对于生活的期冀，

走过了春夏秋冬，走过了高山田地，

把精力挥洒在劳作和积淀上，

把年轮嵌进了屋墙和台基里，

为了后辈和至亲的尊严，

为了自我精神的欣喜；

从青年到壮年，有的是自信，坚韧和默默无语；

终于像酿熟的一坛醇酒；

父亲的圆满座实在那九层方正的石阶里；

而父亲也像那醉酽的高梁，甜蜜、自足，

但也更衬托出岁月的沧桑，惨烈。

我终于也悟出了人生的哲理，

就是这样的月累日积，

当你准备了所有建材，成果并不是收获唯一，

而积累的过程却是那般灿烂；

清晰、充实彰显出自强不息。

在我的心底，永远保留着一张坚毅的小脸，它像一盏明灯给我指明了方向，永远鼓励着我，是它那永不言败、永不退缩、永不放弃的精神使我一步一步驶向成功的彼岸，使我健康成长。

那是一个阴沉的下午，我无力地走在路上，考场的失意终于击垮了我最后的心理防线，我抱怨着老天的不公，为什么，这是为什么，我大喊着。

“慢点，宝贝。”一声柔和的呼唤将我从沉思中唤醒。循声望去，原来是一个小孩在台阶上学走路。那灿烂的脸使我的心不禁一颤。于是，我在旁边坐了下来。

只见小宝贝正一步一步蹒跚地走着，脸上洋溢着成功的喜悦。突然，他一下摔倒在了台阶上，与此同时，我的心也紧紧的纠在了一起，我赶紧上前去扶他。谁知他好像并不领情，用小手一把将我推开。我一愣，他妈妈笑着说：“让他自己来吧！”我恍惚般坐回了原地。只见他用右手先撑起前身，然后抬起脚，将屁股先蹶起来，慢慢地起身，眼看快要起来时，突然脚一滑，又一次倒在了台阶上。与此同时，我看见他脸上露出痛苦的神情，膝盖也红了，但他并不放弃，略歇了一会，便又抬起了脚，用手撑起身子，显然这一次轻松多了，动作也更敏捷。啊！终于站起来了，小男孩的脸上洋溢着成功的微笑。

看着，看着，我不禁惭愧起来，因为我想到自己仅因考场失意便心灰意冷，失去了自信。我难道还不如小男孩吗？我在心底自问。

不久，天下起了大雨，路上的行人越来越来少。我走在回家的路上，任由雨水击打着我的面庞。因为我已下定了决心，重新找回了自信。我冲着桥头大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”刹那间，我感到自己长大了，因为我敢于面对挫折了，我敢于挑战失败了！

啊！是台阶下的自信使我成长啊！

我使劲咬咬嘴唇——痛！才相信这是真的，我真的坐在初三的教室里，成为初三学生了。

室外依旧喧闹，太阳依旧火辣，可初三的生活却不能再依旧如故。我们即将攀越未来人生的又一台阶，即将接受人生又一关口的考验。每个人都有极限，而要找到突破极限的唯一方法，就是不断的超越自己！

放学路上，我和朋友一路同行。

一样的天，一样的地，一样的路，一样的人，惟有气氛不同——大家一个个如霜打的茄子一般，往日那欢快的脚步声似乎也退隐江湖，有的只是一声声长吁短叹——初三了，未来的路该何去何从，多少显得有些茫然……

时间过得飞快，三百多天的中考遥遥在望。大家都是同路人，谁也躲不过中考的利剑。于是早上像弹簧一样一蹦老高，早晚斗志昂扬，披星戴月孜孜不倦。各种资料轮番轰炸，手边测试习题一张张似燕山雪片，眼睛淹没于书山之上，屁股沉在题海之下，身躯搁在书山之中。心急火燎的还有老师——为了提高几分，在不停的搜索着各类习题，每个人的小桌上都堆满了各类小“纸”丘，无奈，只得咬紧牙关，通宵达旦，因为，我们都知道：不逼自己一把，你永远不知道自己到底有多优秀！

“同学们，静一静，现在把作业交上来”“没做完”全班竟异口同声。我手里拿着未做完的作业，突然感到“团结就是力量”这句话的真谛。

“做多少算多少，交上来”老师却出乎意料的顽固。“统一战线”瞬间土崩瓦解，大家被迫纷纷投降“缴作业”。收完作业，老师怒了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你们懂吗？”“懂——”同学们有气无力的回答。“懂，为什么不加点劲把作业完成？”大家哑然。

“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”要搏得“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”于是又埋头大干了起来。

直到手指酸软无力，我们才停下笔来，瘫软在课桌上。

处在花季中的我们已经不是想得到多少快乐，留给我们初三学生的仍然是学习，学习，再学习。

初三了——“出山了”“吃饭诚可贵，睡觉价更高。若为“出山“故，二者皆可抛”努力搏一把，我们肯定会更优秀！

别躲在角落里就想奢求世界给你万众瞩目。你要拼的出彩，初三了，努力吧，共勉！

杨墨玉

为什么要建台阶，我认为不仅是为了给别人看，给儿女们留下资本，更多的是寻求一种安心的感觉，同时也是一种自我救赎。文章写了父亲的驼背，一方面是因为多年劳动的原因，其实还有一层原因是不自信造成的，所以，建台阶主要原因是为了找到自信。然而，根据我们得出的结论，父亲并没有找到自信，但建台阶的意义还在吗？如果我是他，又会怎么做呢？我认为，虽然建台阶最初的意义不在了，但是只有建了才知道这种方法是无效的。如果我是他的话，我仍然回去建台阶，第一是想尝试，第二是因为想要改变自己的急切心情。人生本就是不断的尝试挑战自己的过程，若一直敷衍的生活，很容易感觉时间飞逝而去，自己一事无成，做一个“真空死人”，远不如发现问题，解决问题有意思，只有经过一些难熬的瞬间，才能抓住些时光的痕迹。