特殊的一个人作文【精彩20篇】

在我的童年，有各种各样的礼物，比如水晶姑娘、贝壳狗、电动玩具、芭比娃娃……但是我眼里最珍贵的礼物并不是这些，那是比这更有价值的礼物——妈妈和爸爸最甜蜜的吻！那是我七岁过生日的时候，我在楼下玩，爸爸妈妈给我准备生日蛋糕，给我布置彩虹灯，给我打扫屋子和准备生日礼物。等这些都做完了之后就等着我回家了。

当我回家的时候就被眼前的景象迷住了，我问妈妈这是怎么回事？妈妈说：“傻孩子，今天是你的生日啊。“这时，我才从迷蒙中清醒过来。妈妈微笑着走过来，轻轻地拉着我的手把我领到餐桌边，点燃生日蜡烛，在我耳边轻柔的说：”我的宝贝，快许个愿吖”，我双手合拢默默地许了个愿，然后深吸一口气，一下子把几根蜡烛挨个儿吹灭了，爸爸妈妈都替我鼓起掌来。我幸福的涨红了脸颊，甜蜜地看着爸爸妈妈，只见妈妈调皮地给爸爸眨眨眼，爸爸就说：“宝贝，闭上眼睛，节目继续。”我听话的闭上眼睛，不知道还会有什么事情发生，小心肝儿扑通扑通跳着，有点紧张地期待着……忽然感到湿湿的，润润的，暖暖的，我的脸上被啵了一下，原来爸爸妈妈一起给了我一个甜蜜的吻。

虽然这个礼物我没有看见，虽然这个礼物我也不能拿出来让我的朋友们看，但是在我的心里，这是我收到的最有价值最珍贵的礼物。

我们班有一位特殊的同学——小鲍。一年级开学时，他比我们晚一个星期来上学；他是浦江人，却不会说浦江话，广东话却说得挺溜；他最大的不同就是“爱打人”，同学们都称他为“鲍疯子”。

有一次，我独自一人走在路上。小鲍同学不知什么时候窜到了我的身后，冲我说道：“我要和你们一起玩游戏。”我边摇头边说：“不行！其他人不会同意的，因为你会打人。”说完，我就准备转身走开了。谁知道他马上一拳打在我的后背上，我想爱打人是他的习惯，忍一忍算了，所以，我大踏步向前走去，可是，紧接着又是一拳从胸前袭来。这下，我也火了，黑着脸，对他吼道：“你到底要干嘛？”说着，我也不及迅雷掩耳之势也给他重重的一拳。然后，一溜烟消失在了人群之中。从此，我和小鲍的友谊小船打翻了。

小鲍的交友方式就是这么特别。一天，班里的“滑头”小张，用手去戳他。他二话不说，就朝小张就是一拳。小张也不是好惹的，两人就这样厮打在一起……突然小鲍拿起凳子，砸向了小张，吓得同学们纷纷跑去告老师。小鲍真是一个名副其实的“疯子”。

三年下来，我对小鲍的认识也变了。我发现其实他也有很多的优点。比如，见到老师同学他都能主动的问好；老师布置的工作他总能主动请缨；他的想象力很丰富，画画也不错……其中，我最欣赏他与老师主动问好时的那种自信与有礼貌，这一点，也是值得我学习的。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”现在，我和小鲍早已化干戈为玉帛了！他也在“风吹雨打中”茁壮地成长，和同学们的关系逐渐好转了。我相信，小鲍这位特殊的同学一定会越来越棒，成为我们301这个大家庭中受人尊敬的人！

当我受到挫折时，她总是第一个安慰我。有一次，我按照一篇作文上写的方法做树叶船，却一次又一次失败。我沮丧极了，独自坐在门口的石阶上唉声叹气。她走过来，坐在我旁边，不停地安慰我：“洁洁，失败是成功之母，失败是正常的，科学家不也经常失败吗?如果都像你这样，遇到一点困难就灰心失望，岂不一事无成?毕竟事不过三，走吧，咱们再试一次!”在她的指点下，我终于成功了!那一刻，我兴奋得又蹦又跳，快乐得像一只小鸟。

当我取得一点成绩而得意忘形时，她总是第一个为我敲响警钟，让我时刻都不会飘飘然。一次考试，我考了100分，登上了“第一名”的宝座。我朝她扬了扬手中的试卷，骄傲地说：“嘿嘿，我能干吧?”她接过试卷一看，幸福地笑了，但接着沉下脸，对正得意洋洋的我警告道：“考得不错，不过可不能骄傲，小心别人把第一名给抢去了。”我有点生气地朝她嚷道：“你瞧不起我?以为我是那种成绩不稳定的人吗?”她正色道：“我可没那意思，只怕你太得意而对学习掉以轻心，那样，成绩就会很快掉下来的。”我仔细想想，觉得她说的挺有道理，默默点点头。从此，我时刻用她的话警诫自己，一次也没有骄傲过。

当我成功时，她总是第一个与我一起分享喜悦。一次，我参加学校作文比赛，荣获三等奖。我沉浸在喜悦中，她走过来，见我如此兴奋，就抚摸着我的头说：“洁洁，我为你感到骄傲，你真的好棒噢!”说着，还微笑着冲我竖起大拇指。我更开心了，望着她说：“我一定好好学习，争取做得更好，不辜负你的厚望!”她幸福地笑了，脸上就像盛开着鲜花一样好看。

我的这位特殊朋友就是生我养我、对我关心得无微不至的——妈妈!

有一个特殊的日子让我记忆犹新，有一个特殊的日子让我魂牵梦绕，有一个特殊的日子让我终生难忘。

在那天早上，因为雪下太大，因此学校决定，全校师生停课一天。

我推开窗户一看，哇！外面下着鹅毛般的大雪。雪花飘过了屋顶，落在大树上，给大树穿上了一件银白色的衣裳。漫天飞舞的雪花好似“天女散花”般落在大地上，给大地铺上了一层洁白的新地毯。一眼望去，到处都是银装素裹。你瞧，树枝都被它压弯了腰。我和我的一群小伙伴们穿梭在雪地上，堆雪人、打雪仗。我们准备堆一个雪人，大家分工合作。首先，我滚了一个大雪球作为雪人的身体，小伙伴们有的找雪人的眼睛和手臂，有的滚小雪球，还有的和我一起将雪球拼凑起来。大家都忙得不亦乐乎，似乎忘记了寒冷。终于，一个完整的雪人成功地堆起来了，瞧，雪人头上还带着一顶漂亮的帽子呢！

在雪地里打雪仗也是一件必不可少的事。小伙伴们分为两组，站在各自的位置上，准备就绪后，打雪仗比赛开始了。我是负责装、送“弹药”的，其他小伙伴有的进攻，有的防守。当我把“弹药”递给一个负责进攻的小伙伴时，他连忙抓起我手上的雪球，向“敌人”扔了过去，对方还没来得及防守，雪球已经打在他的身上了，慢慢地溜进了他的脖子里，给人一种凉丝丝的感觉。

负责防守的小伙伴，一边用帽子和围巾挡住自己的脸，一边两手并用，保护自己的身体。在激烈的“对抗”中，比赛渐渐接近了尾声。

今天这个特殊的日子不但给我们带来了壮观的雪景，而且也带给了我们快乐和喜悦！

今天科学课还是和往常一样，可是上完之后，老师给我们布置了一份特殊的作业，那就是让我们做一份叶子画。

所有课程都上完了，我和我的小伙伴们一起走向了公园。我们奔跑着，欢呼着，感到无比的幸福，同学们一进去就随意捡，而我却在细心的寻找最适合的叶子。

他们都回去了，就我回去得最晚。虽然我已经筋疲力尽了，但我仍在坚持，我心想一定要坚持，否则这个作业会完成不了的，无论怎样我也要把它做完。

我首先把叶子放在阳光处，让晒干，然后用剪刀剪成自己需要的图形，再拿胶水在叶子上涂上一层，最后就开始组装了。大功告成，一幅漂亮的叶子画就这样完成了。

做完时，我已经酣然入睡，第二天醒来，我就连忙找画，我说：“妈妈，我的画呢”？妈妈说：“我帮你放进书包了”

准备好之后，我就出门走向学校。上完两节课后，就是科学课了，我准备好了。第三节课到了，只见老师拿了一个很大的礼物走了进来。老师点到我的名字时，我便把作业交了上去，老师看后赞叹不已，说，这个礼物是你的了，我非常高兴，同学们也很羡慕我，之后我把作业得奖的事说给了爸妈，爸爸妈妈高兴的都停不下来了

我睡在床上，心里想着，其实这是我完成的最好的作业了！说完我便进入了睡梦中。

[一份特殊的作业五年级作文

在4月7日，我们四、五、六年级去到了广州身体素质训练基地，开展了两天一夜的军训。在第一天晚上，我们整个五年级受到了严厉的惩罚，令我特别难忘。

那天晚上，在看完了军事电影后，四年级和六年级就都被教官带动了饭堂喝姜茶，唯独五年级的同学被留了下来。我正在纳闷：怎么四年级和六年级都去喝姜茶了，我们五年级还不去?难道教官偏心不让我们喝?突然，主教官开口了，原来是因为我们在参训期间话太多了，所以要惩罚我们。主教官大声地命令我们“蹲下!” “一、二”。我们迅速地蹲了下来。

教官要我们蹲着交换双腿跳。开始我跳得很轻松，，甚至还想：“这算什么惩罚，挺好玩的嘛!”可是，教官让我们不停地跳，过了五分钟，我的腿就开始酸疼了，难受得不得了。头上的汗像断线的珠子，争先恐后地掉下来。

又过了十几二十分钟，主教官又变了一个“花招”，他让我们趴在地上，只有手和脚可以接触地面，其他的部位都有悬空，特别是屁股，要翘得高高的。过了一小会儿，我就从腿疼变成全身疼，其他同学仿佛是这样，我们都像狼一样“嗷嗷”地叫着，训练基地仿佛变成了“狼窝”。突然，我从黑暗中见到了操场旁的那句话： “合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。”我又看了看其他的同学，他们虽然在痛苦地叫着，但却一个个目光坚定，都在努力地坚持。我看着这一切咬了咬牙，将所有的疼痛全抛到了九霄云外。一直到晚上十点左右，我们的特训才结束。

现在回想起来，我觉得我自己特别不可思议，居然可以坚持到最后，要是在平时，我早顶不住了。感谢这次军训，我不仅受到了严格的训练，更懂得了“坚持就是胜利”。

语文与数学的期末考试的分数我已经知道了，我想对自己说：因为我这一次考得不好，但是我会多努力的。以后，我要多用功，多写作业，多读，多想。不能再像以前那样马马虎虎了。我会用陶行知的每天四问来激励自己和鞭策自己。每当我遇到不会的问题的时候，我会边读边想，不要因为遇到一点点难的问题，就不去想如何去解决它，而是把它晾在一边！如果遇到不会的题目，我们可以向同学或者是老师请教，别人在讲解的时候，一定要注意听讲。

但是我也有很多的缺点，如果有一道题目拿不定主意的时候，我就会去依靠别人，但我知道这样是不行的，难道要依靠别人一辈子吗？而且我做作业的时候总是粗心大意。

总之，通过这次期末考试，我认识到了自己很多的不足和缺点，以后我会更加细心的，更加仔细，更加努力的！我想对自己说声：加油！

一、【近义词】

特别、出格、迥殊、非常、分外、特地、格外、卓殊、额外、异常、奇特、独特

二、【基本解释】

[释义](形)不同于同类的事物或平常的情况的。

[构成]并列式：特+殊

[例句]这种情况很特殊。(作谓语)要对他进行特殊的照顾。(作定语)

三、【英文翻译】

1.special; particular; peculiar; exceptional

四、【短语造句】

1. 当然，要有长远眼光，切勿急功近利!

2. 一旦置身其内，你会发现建筑元素并非都是急功近利。

3. 这是很令人振奋的消息，比用骗人的把戏谋取急功近利好多了。

4. 摘要音乐专业大学生中有相当部分价值观存在着一定的偏失，目光短浅、急功近利。

5. 他们高调采取各种行动提高标准并严惩那些目光短浅，急功近利的企业。

6. 你们都是些急功近利短视的家伙。说来真是让我笑破肚皮，和你们这种人一道航行真让我恶心! ”

7. 时间和预算限制常常使团队采取急功近利的做法，而方法也会因此而失去作用。

8. 以此理论维度来分析，清朝末年洋务派的科学观就缺乏这样的整体结构，并带有强烈的急功近利思想。

9. 需要成效,就需要大量前期工作,而不是急功近利,也许结果就在将来的某一天

10. 看起来，人们已经很积极地去支持那些非急功近利但是却对关切未来的研究了。

五、【详细解释】

◎ 特殊 tèshū

[special;particular;peculiar;exceptional] 不同于一般的

特殊情况

特别，不同一般。 晋 夏侯湛 《芙蓉赋》：“固陂池之丽观，尊终世之特殊。” 宋 苏辙 《谢改著作佐郎启》：“固天地付予之特殊，宜朝廷进退之亦异。” 清 吴敏树 《记抄本震川文后》：“言古文者，固宜性情嗜好特殊，不敢以俗学自敝者与。” 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三五：“究竟她有什么特殊的地方，值得朋友们这样关怀呢?”

“妈妈，妈妈”，孩子们围绕在妈妈身旁，亲昵地跟妈妈做游戏。

“妈妈”，其中一个孩子甜甜地对妈妈说，“妈妈，你真的好漂亮啊。”“是啊是啊，妈妈真漂亮。”孩子们七嘴八舌的说。

这只是许多美好生活的一个小片段。

那个时候，妈妈非常漂亮。即使在无边无际的天空中，妈妈也是最璀璨的星星，她的光芒压倒一切。乌黑柔软的长发，含情的眼睛，总有慈爱的眼神露出来，窈窕的身材，美丽的霓裳，她是最美的姑娘。就算是如今，你也不能否定她的风采。

今天呢，是母亲节，她开心地想，孩子们会给我一个怎样的惊喜呢。“妈妈，妈妈。”孩子们过来了，“妈妈，我们要给你一个特殊礼物哦。”“是呀是呀。”会是什么呢，妈妈想。“但是我们现在还不能告诉你，当我们长大之后，你就会看见了。”哦，是吗，到底会是什么呢。

转眼间，多少年过去了，孩子们都长大了，他们盖起了小小的房子，有着小小的土地，自己种粮食，自己翻地，自娱自乐

可是，有个孩子不满意了，他觉得这样的生活没意思，一天天种地，还是住着小小的房子，那么勤劳节俭，还是穿着简陋的衣服。他要过得更好，于是，他悄悄地把自己的土地开阔的更大了，砍了几棵树做了个更大的房子。其他的孩子看他过得更好了，都很羡慕，于是效仿他，也做了更大的房子。

再过了几年平静生活，这个孩子又不满意了。他觉得地大虽好，可自己收获起来太辛苦了，这可是个聪明的孩子，于是钻研了很长时间，收割机便这样诞生了，收起庄稼来又快又好。别的孩子见收割机这样方便，也都想要。可这个聪明的孩子说：“你们有没有什么好的东西，没东西来换我才不给你们呢。”于是交易产生了，钱也产生了。

有了钱，也有了商店和商品，可商品怎么做出来呢，砍树做呗。可这样钱太少。这个孩子又想了好办法，他研究出一种仪器，可以用来探测地下，用这个方法，他找到了许多好东西，石油啊，煤矿啊，他花钱请人来挖，挖出来后高价卖给了别的种族的人。钱来了。

后来，大家纷纷开起了工厂，生产商品，大烟囱冒出的黑烟源源不断，遮天蔽日。人们的生活提高了，素质下降了，大肆破坏环境，乱扔垃圾，空调排出的二氧化碳越来越多。曾经的青山绿水没有了，曾经新鲜的空气也没了。灾难一个接一个的来。

我们的妈妈，现在也变得面目全非，黑发没有了，眼睛也变得浑浊，衣裳也都破烂不堪。

是孩子们毁了她呀。

妈妈长叹一声：孩子们，这就是你们送我的特殊礼物吗？

妈妈的名字叫地球，我们是她的孩子。

[特殊礼物初中生作文

今年的圣诞节并不像往年一样，送你几个礼物就会开心，因为今年的圣诞节正好碰上了谢老师来我们小区家访的日子。

放学回到家后，我立刻写起了作业，边写边盼望着谢老师的到来。过了一会儿，楼道里传出了一个熟悉的声音，我打开门心里一惊，原来是谢老师和妈妈，其外还有我的一些同学和家长们，我心里既紧张又兴奋。谢老师首先来看了看我的卧室，她说：“书要分门别类的放，不能都堆在一起，这样找东西时好找。”我点了点头。最后老师又让我们讲生物书，首先，我们把最后一课的内容复习了一下，便拿起手机录音，谢老师说：“政史地生的复习需要把全本都过一遍，过一篇就讲一回书，这样既能不遗漏知识点，也会使知识点牢记心中，看看这次谁能考好！”我听完后心里暖暖的，下定决心改掉我以前不好的习惯，为期末考试做准备。

谢老师顶着雪花、大风来到我们的小区家访，心里有种难忘温暖，这次的家访好似给我在期末考试前加的一股动力，催促我们迈着成功步伐。我们要感谢谢老师，教会了我们有效的学习方法，怎样灵活运用。

为了不辜负老师的期望，努力吧，在期末考试中取得一个优异的成绩！这是我今年收到的最好的圣诞礼物！

今天上英语课的时候，我们的英语老师Lily告诉我们：“星期三有一名草堂小学的赛课老师要来给我们上一节课，只要回答了问题的同学就可以获得一个饼干。”虽然我经常吃饼干，但是这块饼干的意义不同，我非常想得到它。

一眨眼就到了星期三，同学们排着长长的队伍来到了四楼学术厅。一进去我就看到了学校领导和参加赛课的老师们。我们迅速坐到了我们的座位上，开始上课。

这次我坐得格外的直，听得也格外的认真。我心想：“这次为了那块饼干，拼了！”老师开始提问了。我一听，觉得真是太简单了，就把手高高的举起来，好像马上就要摸到天花板了。可是最终老师请了另一个同学回答问题。这个同学回答得很棒，老师笑着和他击了个掌。

过了一会，老师让我们用今天学习过的句式来完成一张任务卡。在做的时候，我的眼睛会情不自禁的向左边的评委席那里看。我想：“都开始运用句式了，肯定马上就要下课了。”想到这里，我开始担心了。

幸好老天爷今天心情好，还剩最后一个问题。我还是把手举了起来，过了一会儿，正当我要放弃时，老师把我叫了起来。原来是由我来回答这个问题。这时我的心里好像有一支交响乐团在演奏音乐。在回答问题的时候，我向评委席瞥了一眼，看见了一个人皱了一下眉头，我顿时紧张了起来。我又看见有人点了点头，我心里一下高兴了。老师微笑着让我坐下，我心里的那一块大石头终于落地了。

这时，叮铃铃，下课铃响了。这节课结束了。我们兴冲冲的和Lily一起回到了教室。

我拿到了饼干，这一次吃的格外香甜。

星期六是我十周岁的生日，爷爷早就许诺给我买一件特殊的生日礼物，这几天我一直在心理琢磨，爷爷会给我买什么礼物呢？由于碍于面子，我又不好意思去问。

到了生日那天，我迫不及待的问爷爷：“我的生日礼物是什么呢?"爷爷拿来一个精致的小盒子给我，我回到卧室，立刻把盒子打开，里面原来是一个小沙漏，我就想：爷爷为什么送我个沙漏呢？我带着这个问题去问爷爷：“您为什么送我一个小沙漏呢？”爷爷没有回答我，我又回到卧室玩弄着这个沙漏，看到这个沙漏里德沙子一颗一颗向下漏，我还是不明白爷爷为什么用沙漏做我的生日礼物呢？当最后一颗沙子落下的时候，我突然想：会不会爷爷送我一个沙漏是警示我时间就是生命？我又去问爷爷：“您是不是警示我时间就是生命？”爷爷点点头，说：“我就是要警示你时间就是生命，因为你写作业时总是打岔，所以我要送你沙漏，颜真卿说过：‘黑发不知勤学早，白首方会读书迟。’意思就是年轻时候不学习，老了才学习就迟了。”听了爷爷的教诲，我走进卧室，我把沙漏倒过来沙子又继续向下漏，我也决定从现在开始好好学习

我小心翼翼地收起这珍贵的礼物，我将 永远收藏！

1.小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。

2.排比段式

(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。

(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

(3)假设排比法

它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。 (4)引用诗文排比法

它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，。再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。

当然.要使用好段落排比法，应注意以下

事项：

①使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。

②几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间;可并列，可递进;可横式，可纵式。

③不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。

3.镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时.所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：

走进历史的画廊里

朦胧中.我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火.眼睛里跳动着火苗。

“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。

“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。

“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年脚下燃起.广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人.为历史添上了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着.字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸.却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空.一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮.笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

尾声

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，运用剧本特写镜头模式，采用横向排列组合，非常自然地把不同时问、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起。作者选取了历史上三位著名人物的故事，布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不’同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重.写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。

三、炼形式——巧持彩练当空舞。

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。比如

1、日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： 2003 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 2003 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

2、小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如： 2003 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

3、童话寓言式： 如 2002 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 2003 年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

4、还有诸如书信、故事新编、微型小说等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

【佳作欣赏】

美丽的“文化苦旅”

自从6岁生日那天，与爸爸送的《安徒生童话》一见钟情，我的“文学情缘”便一发不可收拾。

开始，我读的是带拼音的童话。年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了我的“殖民扩张”，获奖作文，古典名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本很难借到的书，我常常急得“辗转反叛侧”。

家里的人见我爱书成狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布禁令：“吃饭不准看书，上厕所不准看书……”我投降，但却是明修栈道，暗度陈仓。有一次，朋友借给我一本厚厚的《水浒传》，约定一周后还书。怎样才能在一周内看完它呢?我苦思冥想：上次偷偷在上厕所时看一会儿书就被抓住了，这次得想新主意了。最终，我在爸爸妈妈惊喜的目光下做出了一个“惊天动地”的决定：“从今天起，我一个人睡。”其实我怕黑，可又没办法，为了《水浒传》，值!嘻，他们哪知我“醉翁之意不在酒”呀!

唉，这种读书方式实在不好受，我必须把头缩入被窝深处，被角必须掖得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头、蜷腿、开灯……

就这样，一周后，我顺利将书还了，可为此，也烧坏了不少灯泡。零花钱要多了，引来了妈妈的一顿“严肃审问”，“任尔东西南北风”，我硬是保持往了“革命本色”，死不招认。然而“天网恢恢”，我的“被窝读书计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

现在想来，那段“文化苦旅”已成为一段美好的回忆，留下的是馨香缕缕。对文学的兴趣，任时光悠悠，永不消减，因为它给我带来了快乐，也带来了充实。

【参考题目】

1、人的一生中有许多的第一次。你也是这样，比如第一次学会写字，第一次发表作品等等。第一次，意味着不断探索，意味着迎接挑战，意味着不断成熟，意味着人生意义的升华。可以这样说，第一次越多，人生也越发地多姿多彩。

请以“第一次”为话题写一篇作文。

2、每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇作文。

今天是个特别的日子，我们城南二8班将要前往温州市特殊教育学校，看望那里的一群特殊的小朋友。早上一醒来我就满心期待。

我们在家长的陪同下坐车来到了目的地，那里的老师带我们走进多功能厅，和我结对的大哥哥名叫陈锡。他个子高达，身材微胖。听说他是全盲的，我为他感到心疼。我送他几个礼物表示心意。我们班为他们带来了一些节目和游戏。我用尤克里里弹奏《童年》。

互动游戏后，老师带我们参观了他们的学校。哇……学校好大呀！楼梯很宽，有特殊的扶手，拐弯处有盲道。我进入一个教室，里面只有七张桌椅，有一台盲文打字机。我请大姐姐打出我的名字，纸上出现的不是汉字，而是一些密密麻麻的小点点，真有趣。他们的社团内容很丰富。我很好奇他们是怎么做到的呢？

转眼间，我们的活动要结束了，我收获满满，跟他们相比，我身体健康是多么值得感恩啊！我要继续关爱他们！

人生总是会遇到几次分别，回想起小学生活的点点滴滴，依然是万分不舍。与小学同学分别时的场景仍历历在目，那首歌依旧回荡在耳边。

在这个特殊的日子里，留下了不可抹去的记忆。

这一天，天还是一样的蓝，太阳还是一样的红，学校、老师和同学还是原样，可唯一不同的是我们的那颗心。下午的课照常上，但每位上课的老师和同学们的心情却不同于以往，是啊，最后一堂课了，谁不想留住这美好的一瞬间？老师们比以往讲得更加仔细认真，同学们听得也十分仔细认真，谁都不想在这最后一堂课上留下遗憾。

最后一节是自习课，班主任和辅导员老师都在教室。我们班的班委合唱了一首歌，歌名是：老师我不想走。至今仍记着那首歌的歌词：太阳从东边跳到西边，教鞭点亮一双双慧眼，结束一天的功课望望黑板，老师我不想说再见，只想走到你的身边，替你拭去额头的汗，老师我不想说再见，真想永远留在你身边……

唱着唱着，同学们的眼眶都湿润了，其中几名同学已经小声哭了起来。我的眼眶湿润了，泪水已经不争气的在眼眶里打转转了，但我告诉自己我必须坚强，在同学面前不能哭，于是我将头抬起，想把那些眼泪都憋回去，可我发现我已经无法控制自己的情绪了，泪水夺眶而出。我试图用手去擦眼泪，可似乎怎么也擦不干。

六年的往事仍历历在目，从相见到相识，再到相知，我们一起经历了许多事，一起经历了酸甜苦辣。六年，一眨眼就过去了，在这六年里，我们拥有多少美好的回忆，这六年的感情已经深埋心底。

一首歌唱完了，许多同学已经是泣不成声了，我也小声呜咽着，泪水不住的往下落。我回忆着这六年的往事，脑海里像放电影一样闪过了和每个同学的点点滴滴。

那一天，我小学毕业了。我明白自己应该长大了，明白自己身上又多了一份责任。离校前，班主任老师拍着我的肩膀说，要好好努力啊。眼神里满是期望。

在这个特殊的日子里，我毕业了，我也长大了。

今天是父亲节，我想送给爸爸一个特殊的父亲节礼物，送什么才是特殊的呢?想来想去，我想到了，我可以做道菜给爸爸吃。

做什么菜呢?想了半天我决定就炒一道美味土豆丝!说干就干，我从橱柜下面的袋子里挑了四个大大的土豆，认真地削起了皮，削好之后又把他们放在水龙头下面冲干净，然后我又拿了几只辣椒洗干净。该切菜了，我先把辣椒切成一小块一小块的，很快就切完了，我不禁想：切菜还挺容易的。可是很快，切土豆却把我难住了，一切一滑，特别费力，还好几次差点切到了手指。好不容易切完了，我疲惫地放下菜刀，长长地舒了口气。

低头一看，我切的哪是土豆丝啊，分明是板凳腿，长的长、短的短、粗的粗、细的细……哎。

准备就绪后，我把火一打，油一倒，火急火燎地把菜和辣椒倒了进去，拿着铲子学着妈妈平时炒菜的样子翻了起来，土豆丝和辣椒在几个回合之后呈现出了亮黄色，我心想，炒好了一定很好吃，就一边翻菜一边美滋滋地唱起了歌。没想到，一滴油一下子蹦进我的嘴里，把我烫得龇牙咧嘴，赶紧丢下铲子跑到外面喝了好几口冷水，这才好点。突然，我闻到了一股怪味，遭了!我的菜!我连忙跑到厨房，用铲子把菜了翻了两下，就发现有一部分已经黑了。我又赶紧手忙脚乱的放上了各种调料，然后拿筷子尝了一根，太淡，我又加了一勺盐翻了两下把火关掉，小心翼翼地把菜盛到盘子里。

晚上，爸爸回来后，看到我为他炒的菜，问今天是什么日子，我跟爸爸说：“今天是父亲节，这是我给你的特殊的父亲节礼物。”爸爸听了后非常的开心，把我炒的菜全部都吃了。

“蓝蓝，今天爸爸和妈妈有事要出去，你的生日星期五再帮你补过，好吗?”“好”蓝蓝无精打采地答道。过不过生日，对她来说已经没有意义了。所谓过生日，不过就是带她去游乐场玩一玩，再送份礼物给她。

蓝蓝写完作业，在空荡荡的房子里渡着步。她真想念小学的同学呀!要是在从前，她一定和同学在家里开着生日聚会。可是现在，她和好朋友们分配在不同的中学读书，都已经很少联系了，只是有时间写写信。 蓝蓝走到书桌前，打开第三个抽屉，拿出一个淡紫色的小盒子，里面都是小学同学寄给她的信。蓝蓝把信拿出来，一封一封地读。一边读，她一边回想着小学的快乐时光。想着想着，便欣慰地笑了。“叮咚、叮咚……”清脆的门铃声打断了蓝蓝的思路。会是谁呢?蓝蓝心存疑惑地打开了门，门口站着一位邮递员。“你好，这儿有你们家的信件。”蓝蓝这才注意到邮递员手里捧着一个淡蓝色纸包装的盒子。蓝蓝接过盒子，道了声谢，走进了家门。

蓝蓝把淡蓝色的包装纸拆开，露出了一个和蓝蓝的盒子一模一样的淡紫色盒子。蓝蓝立刻想到了丽丽，丽丽是她小学时最好的朋友。那个淡紫色的盒子，是她和丽丽一起买的。蓝蓝打开那藏有许多回忆的盒子，里面一张照片和一张小纸条。她不禁有些失望。再仔细一看，蓝蓝认出那张照片是去年丽丽过生日时，她们俩的双人照。拿起纸条一看，上面写着简单又熟悉的两句话：祝你生日快乐!愿我们永远是好朋友。蓝蓝捧着那个小盒子，“哇”地一声哭了出来……

最后，蓝蓝把她自己的回忆盒包装好，捧着它向邮局走去……

在我们的身边有很多种声音。比如：鸟儿叽叽喳喳的叫声，下雨滴滴答答的雨声……但是有一种声音总在我耳边响起，伴随着我成长，那就是――妈妈的叮咛声。

小时候蹒跚学步时，不小心摔跤，妈妈的声音响起：宝宝小心点，慢慢走。到吃饭的时候，妈妈说：宝宝乖，吃饭了先洗小手……如此种种。满满的关爱，所以我一直爱粘着她，听她唱歌，讲故事。

上学了，第一次去幼儿园时，要离开妈妈了，妈妈对我说：“宝宝乖，妈妈相信你是最棒的！”从今天开始，瑞瑞长大了，是幼儿园的小朋友了。

上一年级的时候，妈妈说：今天开始我家瑞瑞就是小学生了，真棒！可以自己去上学了。她说这话的时候很自豪。我感觉自己就是她的全世界。随着慢慢长大，妈妈的声音越来越多，不准这不能那，我觉得她很唠叨。

一晃到了四年级期末考试结束，我发觉脚痛，痛得站不起来。爸爸妈妈赶紧带我去看医生，经过长沙湘雅一医院诊断为运动神经受损，发现运动障碍。听了医生的话，我很害怕，如果我不能走路了，我该怎么办？突然感觉整个世界都灰暗了。我记得妈妈对我说：“孩子，请相信妈妈，也相信医生，只要积极配合治疗，一定会好起来的！”那一次我抱着妈妈哭了好久好久，而妈妈一直在我耳边说着鼓励我的话，还一边积极的和医生交流。希望我快快好起来。接下来的治疗和康复的过程就是漫长的等待恢复。打点滴、扎银针、双腿的运动复健……现在时间已经过去两年，很多印象都模糊了，但是那年妈妈说的很多话依然历历在目。“瑞瑞加油！再来一次！”“瑞瑞，妈妈相信你，你一定可以的！”大概半年多的努力，我自己可以慢慢走出一小步了。记得那一天，妈妈抱着我说：“我的瑞瑞是最棒的！孩子继续加油！”我紧紧地抱住妈妈，心里默默地说：“我一定可以的，因为有您，因为有这么多爱我的家人，我一定努力多锻炼！”

现在，妈妈的叮咛声也经常在耳边出现。“瑞瑞，别玩手机了，早点睡。瑞瑞快来吃饭，瑞瑞出去玩早点回来……

以前听着觉得妈妈可唠叨了，现在我明白，那是妈妈关爱的声音，是对我爱的表达。在这里，我也想对妈妈说：“这几年来，您辛苦了，妈妈，我爱您！每天都能听到您的声音我很幸福！”

我有一个爱唠叨的妈妈。考试时，她会唠叨;我玩时，她会唠叨;天气转凉时，她会唠叨……你看，她又在念“紧箍咒”呢!

晚上，妈妈像往常一样，在看天气预报，我在屋里写作业。“今天晚上多云转阴，气温8～12度。明天白天阴转小雨，气温6～14度……”从客厅传来天气预报的声音。糟了，妈妈肯定又要“念经”了!果不其然，妈妈“孜孜不倦”的说：“凯歌啊，明天上辅导班带好雨具，别淋感冒了。天气预报说……”“知道了，知道了，我都听到了。妈妈你真啰嗦!”我捂着耳朵，跑到一边玩去了，把带雨伞的事忘得一干二净。

第二天一早，我拿起书包就往外跑。等我进了电梯，妈妈在屋里发出了一千分贝的尖叫：“昨天不是跟你说了吗，要带上雨伞……”因为快迟到了我没理会她。

上课时，我的大脑没有一秒种不在想这件事。要是真下雨了怎么办?妈妈肯定不会给我送雨伞的!没事的，就算下也是小雨，而且天气预报也有不准的时候……我一边试图安慰自己，一边漫不经心地听着老师讲课。

下课了，外面下起了倾盆大雨。我一边埋怨天气预报不准，一边埋怨自己的倒霉命运。看着别人都被家长接走，教室里的人越来越少，我不禁着急起来……就在这时，一个熟悉的身影出现在我面前，是妈妈，我迎着风雨跑过去，妈妈抱着我，也免不了唠叨∶“跟你说了多少次，就不听……”我把头埋得低低的，好像脑袋上压了什么沉重的东西，再也抬不起头来。不知怎么的，我感到一股抑制不住的懊悔和内疚涌上心头。同时，我又收获了喜悦，因为我第一次发觉母爱正向我涌来……

那一晚，我觉得妈妈的唠叨那么动听……

“叮铃铃——”上课铃终于响了。我长长的吸了一口气，坐在教室里等孙老师。“咦，你干吗那么期盼上文艺欣赏呢？”这你就有所不知了吧？因为上节课孙老师告诉我们这个星期天要在班里开一场特殊的音乐会。我是二丈和尚—?摸不着头脑，绞尽脑汁也想不出孙老师葫芦里卖的是什么药。所以这个星期我是饭吃不好，觉睡不香，度日如年，就盼着上这节课。

孙老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来开一个特殊的音乐会，演奏家就是你们。”我听了之后，心头的疑团更大了。接着孙老师又不慌不忙地说：“我们身边能发出声音的东西都是乐器。”我听了之后恍然大悟：“哦，原来是这样呀！”话虽这么说，但我心头又蒙上一层疑云，这样的音乐会怎么开呀？好了，瞧第一乐章已经开始啦！

第一乐章 动物协奏曲

动物协奏曲？我们人虽说是高等动物，怎么去模仿动物呢？我心里纳闷极了。 孙老师先让我们说一说动物有哪些叫声。同学们立刻举起手，例举了“呱呱、布谷、咩咩”等叫声。接着孙老师又让我们每一组选一个代表学一种动物的叫声。我们学的声音是羊叫：“咩??”。指挥（孙老师）举起指挥棒（尺子）开始让我们演奏。“布谷、布谷、汪汪、咩咩……”没想到，平时听起来是那么平凡甚至有些吵闹的声音，现在听起来是那么动听、悦耳。

第二乐章 天籁之音

第二乐章开始了！这天籁之音就是大自然中最美妙的声音。我们组选的是雨水落地的声音：“滴嗒、滴嗒”，其他小组分别选了小溪流水的声音“哗哗、哗哗”，风抚过树叶的声音“沙沙、沙沙”，下雷雨时打雷的声音“轰隆隆、轰隆隆……”。 当孙老师的指挥棒挥起时，教室里立刻响起了大自然中最美妙动听的声音。同学们都听得如痴如醉，恍如身临其境，不能自拔。

第三乐章 运动交响曲

随着天籁之音的结束第三乐章开始了。大家对“运动交响曲”都很感兴趣，我也兴趣盎然地参加了。“啪啪、砰砰、咚咚……”这些平时听起来是嗓音的声音在老师的指挥下竟然变得那样和谐、美妙。

音乐会在一片欢呼声中结束了。但我的心仍然沉浸在无比欢乐的音乐声中。

[特殊的音乐会作文

岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，那一句语言，那一个动作，时时浮现在我的脑海之中……

那天早上，爸爸妈妈有急事出去，而妈妈又叫我给外婆送东西，我只好硬着头皮独自去坐公交车。在路边等车时，身边多了一个人。黝黑的皮肤，一张晒得通红的脸，肯定是一个打工仔。他站到了我身边，我闻到他身上有股异味，于是，往旁边站了站。他没有介意，竟然又往我身边靠了靠，小声问我：“小妹妹，几点了？”我有些冷淡地说出了时间，他却很高兴地对我说：“哦，谢谢你啊！”看他憨厚的样子，我想，这打工仔也挺礼貌的嘛！

车来了，我大步跨上车，没想到他也跟着我上了车。车上只剩下两个座位了，我只好无奈地与他为邻。

我不由多看了他两眼：头发蓬乱，工作服很破旧，比我年龄要大些，可是也不过二十一二岁。我想，像他这个年龄的人，此时应该在大学的操场上跑步，或者在图书馆里读书吧。而他，却奔波在去工地的路上。他看我对他“有兴趣”，就问我在哪里上学，一定是个好学生吧。我又恢复了冷淡，对他爱理不理。

这时售票员过来了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也没有。我的手顿时变得有十公斤重，怎么也拿不出来了。我不知道如何面对越来越近的售票员，而售票员好像一点也没发现我的紧张表情，径直走到我的跟前。我支支吾吾地说：“我，我……”我看到全车的人都在看着我，脸刷地红了，泪珠在眼里不停地打转，生怕泪水掉出来遭到别人的嘲笑。“我是她哥，车票我来交。”我身边是他洪亮的声音。说着，他把钱交到了售票员的手中。我不知道如何感谢他，只是一个劲地说着“谢谢”。他反而憨厚地笑了：“谢我什么呀，你也帮助过我，上车的时候还是你告诉我时间呢，不然我就要迟到了。”听了他的话，我低下了头，心里感到非常的愧疚和不安，同时对他的尊敬之情也溢满心中。我第一次感到身边的农民工是如此的可爱与可敬……

一个人，是不可以用相貌和地位来衡量的，唯一的标准，就是他的心灵的美丑。这位农民工用他的纯朴、无私、宽厚给我上了特殊的一堂课，令我至今难以忘怀。