买西瓜的作文推荐20篇

hi！大家好！我是你们的好朋友西瓜，有“瓜果之王”的美称，中医还称我为“天生白虎汤”，有清肺润肠，消暑解毒等功能。

我的身体圆圆的，摸上去很光滑，像一个大皮球，身上有一件黑色和绿色相间花纹的“外衣”，还有一条又细又长的“小尾巴”。把我切开来，红彤彤的果肉里还有许多密密麻麻的“黑宝石”，那就是我的“宝宝”——西瓜籽，用嘴一咬，香甜的汁水一定会让你回味无穷，每个人都把肚子吃得圆鼓鼓的，跟我一样圆。每到炎热的夏天大家都抢着买我，我开心极了！而且，剩下的皮还可以美容，使皮肤光滑洁白，在有些地方，人们把皮洗干净了腌制成咸菜，据说好吃的不得了，又香又脆。

小朋友们，怎么样？听了我的介绍，一定流口水了吧。你们说我是不是全身都是宝啊！

星期日中午，我和我们院子的几位女孩子玩起了“偷西瓜”的游戏来。

一个人当“农夫”，一个人当“瓜贼”，其他人当“西瓜”。农夫要看好“西瓜”，不能让“瓜贼”把“西瓜”偷走。

“农夫”现在算帐，这时，“瓜贼”可以偷瓜，“农夫”一回头，“瓜贼”就不能动，如果动了，瓜棚里的瓜就要被吃掉了。“农夫”如果赢了一场，下一场可以继续当“农夫”输了就要去当“西瓜”。

我第一轮就当上了“农夫”。游戏一开始，我就装模做样的在那儿算帐。忽然，我一听见有动静，就一回头，可是，“瓜贼”以经神不知鬼不觉的把“西瓜”偷回家去了，她正得意的向我笑呢！唉，我只能当“西瓜”了。

第二轮游戏开始了，我当了“西瓜”，静悄悄的蹲在那儿，“瓜贼”来了，于是，农夫一回头，“瓜贼”动了，瓜棚里的瓜就要被吃掉了，最后终于把可恶的“瓜贼”抓住了，农夫赢了，于是下一轮的农夫又是现在的农夫了。

第三轮是我当“瓜贼”，我去偷瓜，农夫猛的一回头，我没有动，农夫又回过头去继续算帐了。于是，我悄悄的把瓜顺利的偷回了家，我可以当“农夫”了，我非常高兴。

第四轮游戏开始了，我装模做样的算帐，瓜贼来了，我猛一回头，可惜又被狡猾的“瓜贼”偷走了瓜，我只能被罚为当“西瓜”了。

第五轮游戏又开始了，眼看我就要被“农夫”吃掉了，“瓜贼”还没有来把我偷走。我眼睛闭的紧紧的，好像有人在拍我，啊！“瓜贼”来了，有人救我了，真是太好了！我睁开了眼，她正冲我哈哈大笑，并且对我说：“笨蛋，你爷爷都叫你回家吃饭了！”

啊？爷爷这么快就叫我回家啦！

[玩偷西瓜的游戏作文

“买来是绿的，吃下是红的，吐出来是黑的。”不用说，这就是西瓜呗!

暑假到了，太阳公公从早到晚咧着嘴乐呵呵地笑。那水果摊前，可热闹着哩!妈妈们都买了一个大大的西瓜，绿油油的，可诱人呐!馋嘴的小孩还拖着口水呢，好似一个忘记关的水龙头!

在家里的小孩听到门铃响了，就知道一定是妈妈买西瓜回来了。马上冲向门，把门打开让妈妈进来。这时候，是孩子最孝顺的时候。孩子问妈妈：“妈妈，热吗?我去给您倒杯水吧!”这时，妈妈就笑着说：“不热不热!妈妈给你切西瓜去!”孩子立刻给了妈妈一个甜甜的吻，开心地唱：“世上只有妈妈好

等妈妈切好了西瓜，端着装满鲜红西瓜肉的盘子走出来时，孩子立即跑上前去帮妈妈端。拿起鲜红的西瓜，轻轻咬一口，真甜!丰满的汁水顺着手指，流到胳膊，流到衬衫。吃完西瓜，拍拍肚子，好爽!把暑气都赶走了!

朋友们，夏天到了，注意不要经常到外面晒太阳哦!不然很容易生病的!还是在家里开着空调，舒舒服服地坐在家里，等着妈妈买西瓜回来，好好享受一番吧!

今天上午，爸爸去买菜回来，进门就说：“二位，去买西瓜吧，大门外很多人在买西瓜，一定是便宜。让‘无聊的人’骑车也去帮忙吧。”爸爸总说我是“无聊人”，还说我是“小讨厌”。听了爸

爸的话，我和妈妈带上袋子，骑上我的“专车”就出门了。

外面热哄哄的，像是被火烤着一样，不一会儿我们就来到了大门口，出大门一看，还真是有几个卖西瓜的摊位，有很多人都在那里抢买，妈妈也急忙走上去问价钱，问了几个后，就买了两个价钱合

适的，装在袋子里放在我的“专车”后座上面，妈妈让我慢慢骑，我说：“放心吧。”说完我就骑上车高高兴兴往回走了。回到家里，我很费力的把两个西瓜从车上面取了下来，又抱着西瓜吭哧吭哧走

到了门口敲门，这时妈妈也回来了，进了屋妈妈说：“等奶奶回来就吃西瓜哦。”我真想马上就吃，因为我感觉有些口渴了，也许是被两个大西瓜给馋的吧，反正想着西瓜那甜美可口的味道就是想吃嘛

!

过了一会，奶奶终于回来了，妈妈就切开了一个西瓜，一家人就围着津津有味的吃起来，我吃得最香甜，因为这是我和妈妈一起买回的西瓜，肯定吃得香甜了，我吃得浑身都是西瓜水，裙子都弄湿

了，吃的饱饱的，都不想动了，太好吃了，可惜后面的吃不下了!

大家好!知道我是谁吗?我就是夏天清爽解渴的水果----西瓜啊!你们一定很喜欢我吧!

说起形状，我可是很有特色的哟!看看，圆圆的身体那么结实;细心观察，顶部与底部都稍稍往里凹;最可爱的还得数我的“小辫儿”了，弯弯的、翘翘的。仔细闻闻还有一阵清香呢!要知道它可是把我新鲜不新鲜的秘密全都告诉你了!

不仅形状好，我的颜色更是独特!瞧瞧，淡绿色的底色上还镶嵌着深绿色的条纹。近处看，是个西瓜;远处看，就像一个绿花纹的大皮球。

不光颜色妙，论起味道我可是无以伦比的!把我切开，一股清香扑面而来，而且粉红的汁水不断的从红彤彤的果肉中“涌出”来。红红的瓜瓤里还会藏着几颗黑珍珠似的瓜籽呢!再尝尝味道，哇塞!那么清脆，那么可口。告诉你一个秘密，我的果肉既不会像苹果那样容易氧化，也不会像草莓那样经不起轻轻一碰就会烂，如果把我切开后放入冰箱，想什么时候享用就什么时候享用!

知道吗?除了我的果肉可以当作水果之外;我的皮经过腌制之后，可以当作泡菜吃;我的籽经过烘焙之后，还是营养价值极高的休闲食品呢;还有，还有------

流口水了吧，看着我的同伴们一一被人们挑选去，我也很想快点为大家做出贡献。记住，以后来水果店，一定记得要把我--西瓜带回家哟!

大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人们解渴。

我的样子非常普通。圆圆的，衣服绿中带黑。还有一些我的朋友衣服是黄色的呢！我的衣服内囊着红红的果肉，还有些籽！

我的味道甜甜的，有的味觉像一些沙粒，但非常爽口，作文素材《小学生作文描写水果》。我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。

我可以切开后用勺子挖着吃，也可以啃着吃，还可以用吸管吸着沙粒吃。要是你是爷爷或者奶奶，可以把西瓜榨着吃。

我是夏天人们最爱吃的水果之一，我就是西瓜。

看图写话是根据图中的情景写话的作文，从图中我们可以得到启示。小编整理了相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。

【看图作文：西瓜皮回来了】

小明早上起床，发现窗户旁边的桌子上放着一盘已经切好了的西瓜。红红的西瓜看着那么诱人。小明迫不及待的拿起一块西瓜就咬了一口。西瓜又香又甜，小明吃的津津有味。一块西瓜很快就吃完了，小明随手就把西瓜皮扔到了窗外。就在这时，一位老奶奶走了过来。老奶奶眼睛不好，没有看见地上有西瓜皮，一脚踩了上去，摔倒了。

小明看见了老奶奶摔倒了，急忙跑过去把她扶了起来。老奶奶站起来后对小明说：“小朋友，以后可不要乱丢西瓜皮了，否则踩上去会让人摔跤的。如果把人摔伤了，那多不好呀!”小明听了，羞愧的说：“对不起，老奶奶，以后我再也不乱丢西瓜皮了。”然后小明急忙跑了过去，把西瓜皮捡起来扔进了垃圾桶里。老奶奶微笑着说：“知错就改还是好孩子。”

【看图作文：西瓜皮回来了】

有一天，风和日丽，芳芳高高兴兴地向家里走去，突然，她看见有一户人家窗前的地上有许多西瓜皮，她想：如果过往的行人踩到了西瓜皮，那他们一定会滑倒的。于是，她马上跑过去。她弯下腰，正准备捡的时候，被那户人家发射出的“导弹”击中了脑袋，打得芳芳头昏眼花。“我真是倒霉透了，不过话又说回来，这又是谁干的呢?真不讲卫生”芳芳自言自语地说。她用手摸了摸头，原来，芳芳的头已经成了落汤鸡，而且还黏黏的，真是难受极了。芳芳恨不得把西瓜皮扔回去。 这时，她灵机一动，想了一个好办法。

她从书包里拿了一个袋子，弯下腰，一一把西瓜皮放进去，她高兴地说：“这次挺幸运的，没有被“导弹”击中。”接着，她用笔写了一封信，塞进袋子里，内容吗，保密!她提起袋子，放在那户人家的门口，并用食指轻轻地敲了几下门，立刻躲了起来，准备察看情况。 小强听见有人敲门，他想：一定是妈妈买礼物给我了。

没想到，他一开门，却连一个人影都没有，但是有一个袋子，“这该不会是妈妈给我的惊喜吧!”小强越想越高兴，越想越开心。小强不管三七二十一，拿起袋子，“一溜烟”就跑到了桌子前，把袋子放到桌子上，慢慢地打开一看，吃了一惊，原来是西瓜皮，他还看见的一封信，上面写着：这是你的西瓜皮，现在已经物归原主了，以后请你不要再犯错了，希望你能改正。小强看了以后，脸像红苹果一样，惭愧地低下了头。

【看图作文：西瓜皮回来了】

夏天，真是酷暑难熬啊!

这一天，贴心的妈妈为小明买回了一个大西瓜。

小明在屋里津津有味地吃西瓜，他挥动着手里的大刀将西瓜劈成许多份，然后开心地吃了起来。西瓜黑的籽，红的瓤，看起来是那么舒服，吃起来是那么爽口!

小明狼吞虎咽地吃完了好几块西瓜，然后又把瓜皮扔到窗外，又准备把剩下的西瓜吃完。他边吃赞叹道：“真好吃!明天让妈妈继续买个又大又圆的西瓜!”

过了一会儿，只听见“哎哟!哎哟!”一阵老奶奶的呻吟声从窗外传来，小明推开窗户一看，原来隔壁的王奶奶摔倒了，再仔细点儿看，原来她脚边有好几块西瓜皮!准是踩在自己刚扔的西瓜皮上了，小明感到非常惭愧，便飞奔出门，小心翼翼地扶起老奶奶，轻声问候：老奶奶，都是我不好!您哪儿受伤了?”老奶奶缓缓地活动了一下腿脚，低声说：“还好，没什么大问题!”小明说：“奶奶，等等我，我马上送你回家!”说完，小明低着头，满脸羞愧地将西瓜皮扔进了垃圾桶，老奶奶想：亡羊补牢，为时未晚呀!看到这一切，她心情好了许多。

这幅漫画让我们明白：做文明市民，从我做起，从细节做起!这样，我们每个人才能生活得更舒适!

从前，有三只老鼠姐妹，叫：可乐、二丫、三宝。她们都聪明伶俐、活泼可爱。

一天，阳光明媚、鸟语花香。老鼠三姐妹外出散步。她们看见一半很大的西瓜，那又红又软的果肉十分爽口，又小又黑的子惹人喜爱。老鼠三姐妹都口水流了三千尺。她们一拥而上，“噌噌噌”地啃着果肉，吃得可香了。一大半西瓜越来越少。原来，它们都被“送”到“红软垫广场”去“玩游戏”了。西瓜没了，老鼠三姐妹的肚子都变得很大很大，活像一个小皮球。

忽然，天空落下了颗颗“珍珠”，紧接着，下起了倾盆大雨。可乐说：“快躲到西瓜下面去，把西瓜当水果避雨屋!”说着，她们急忙跑到西瓜下躲雨。西瓜里很暗，但还有一股清香。“簌簌簌”原来是小蚂蚁在敲门，可乐走过去，让小蚂蚁进来。“砰砰砰”这回会是谁呢?门一开，原来是小蝴蝶，二丫连忙请它进屋。“咚咚咚”这次又是谁呢?原来是小松鼠，三宝急忙让它进屋。雨停了，太阳出来了。动物们道过谢，这才急匆匆地走了。二丫和三宝竖起大拇指，异口同声地对可乐说：“可乐，你真棒!”

她们又来到小溪边，“哦!天哪!桥断了!”三宝尖叫道。“对待事情沉着冷静，才能急中生智，发挥你的聪明之才。”二丫说。“那我们该怎么办?”可乐着急地问。“用西瓜当小船，用树枝当船桨。”二丫说。她们上了“船”，到达了河对岸。可乐和三宝向二丫竖起大拇指，一齐说：“二丫，你真聪明!”

河对岸风景如画、鸟语花香、桃红柳绿。二丫建议：“我们把家搬到这里来吧!”“可以!”可乐和三宝争先恐后地说。“这件事就由我，三宝来干吧!”三宝说。它如同一支离弦的箭，飞一样地跑到家。回到草地上，三宝累得气喘吁吁，说：“不好，我们的家倒了!”“那我们再造一座房子。”可乐说。“我们可以用西瓜来当房子呀!”三宝说。“还要做家具、做门窗。”二丫说。不久，三宝做好家具和门窗。

从此以后，她们三人过上了幸福、快乐的生活。要是你在风景优美的地方，看见半个有门有窗的倒扣着的西瓜，那这一定就是老鼠三姐妹的家。

“哇，西瓜，太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑，翠绿色的表皮，有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。

“你们想吃么？”“想”同学们异口同声的回答，“好”现在我就给你们切，只见老师左手扶着瓜，右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半，粉红色的瓜瓤映入眼帘，随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜，“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了！”

“来来来，现在就吃，我可不会游泳哦！”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇！太好吃了，你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀，都现在了还装什么淑女呀？”我们都气坏了，把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的，“啊，不是吧老师，皮也要吃呀！”粘着满脸西瓜汁的同学说着，老师看这他笑了笑说：“反正不能浪费！”老师说着顺手递给我一个，我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁，“哇，好甜！”我发出了赞叹，清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了！”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口，“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑，这时，这位同学的西瓜已经见底了，可是不能浪费，于是他把西瓜扣到了脸上，西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁，而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。

这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

炎热的夏季到了街上就会出现一种绿色大脑袋的水果——西瓜。

大家都非常爱吃西瓜。可你们知道西瓜这个名字是怎么来的吗？

西瓜原产于烈日炎炎的非洲，后来经过丝绸之路才传到了中国。他原本是西方的瓜，所以我们就叫它西瓜。

西瓜是我的最爱。它的形态有圆的、随园的。外壳上有着美丽的绿色，像是穿上了一件迷彩服，头上常常留着一个小辫子，显得俏皮、可爱。

切开西瓜，就露出了鲜红的果肉来。果肉格外的红，红得恰如一块红宝石。“红宝石”和鲜红的“海水”流入嘴中，甜甜的，凉凉的味道就显了出来。这味道非常好吃，回味无穷。吃上一口又迫不及待又吃第二口，直到肚子吃的圆滚滚的为止。

西瓜处处都是宝。西瓜皮、果肉、西瓜子都有药用价值。可清热、解毒解暑、利尿的功能。西瓜是一种治病的良药，俗话说得好：三伏天气吃西瓜，各种咬都不用抓。

西瓜Verygood。

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。”瞧，一个小孩背诵着谜语。嘿嘿，猜出我是谁了吗？答对了，我就是西瓜。想了解我们西瓜吗？请往下看。

我属于葫芦科，原产于非洲，是一种双子叶开花植物，形状像藤蔓，叶子呈羽毛，又名水瓜，寒瓜，是世界十大水果之一。

哎，同学们，可别以为我只有圆形或椭圆形，其实我还有圆筒形、方形呢。我的同胞们可是很多的，说出来吓你一大跳，我们的品种高达八百五十四种，说几个给你听听吧：有橡皮西瓜、奶味西瓜、无籽西瓜……可多了。虽然我们种类很多，但表皮颜色并不多，仅仅只有三种，分别是花色、黑色和绿色。瓜瓤的颜色只有红色、黄色。

我可是一位神奇的良医。我可是有清热消炎、止渴解暑、解酒的功效。如果在炎热的夏天吃上一口，顿时一丝凉意传遍全身，沁人心脾。顺便说一下，喜欢喝酒的朋友也要多食用我哦！提醒同学们，不要贪吃，否则会生病的。也不要在感冒初期食用我们，容易加重病情。我还有保健功能，仿佛一位保健师，我的汁液中含有丰富A、B、C等多种维生素、蛋白质、粗纤维等。真是用途多多呀。

我们西瓜浑身是宝，身为西瓜的我无比自豪。听，又有人朗诵我们了，快去听听吧。

夏季解暑王——西瓜实验小学四一班 林沁 在夏季中，它承担着“解暑王”的称号在水果界中像“一股英雄气在驰骋纵横”，它具有解暑消热的功能是无人不知，无人不晓的，如果在气温高升时，吃上一片西瓜，那真是美的享受。 西瓜的外表圆滚滚，像一个笑哈哈的娃娃头，它绿色的波纹非常散，但顶部有个小圆点，仿佛从一片云中发出了“连锁闪电”。

在挑西瓜时，要注意三点：第一点要敲敲西瓜，因为西瓜皮比较脆，如果听到比较轻脆的声音即可。第二点看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光泽，如果看上去有细毛，就说明西瓜不会熟。第三点看花纹，花皮瓜成熟后，花纹一般能散开，如果还是紧紧的，那就说明西瓜不会成熟，能散开即可食用。 在作文班上，老师切了一个西瓜给我们吃，我们争先恐后的往上涌，有些同学拿到了西瓜就津津有味的吃了起来，有些同学拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同学左手拿一片，右手拿一片，怕被别人吃了……吃完后，老师问我们味道怎样，我们异口同声说“good，好吃！一甜甜到心里头。 西瓜最重要的特点就是解暑消热。

夏季，烈日当空，使人们口干舌燥，汗流浃背，如果在这时吃一快冰冻的西瓜，那“透心凉”的感觉就再爽不过了。如果有人中了暑，便可以给他（她）食用西瓜，慢慢的，就会暑气全消。这就是西瓜解暑消热的真正功能。我可是亲身体验者哦！那个暑假，我与叔叔在打羽毛球，在骄阳似火的太阳下，我中了暑。叔叔便把我背上房间，从冰箱中拿出了半个的西瓜，我见了西瓜便从床爬起，大口大口的吃起来，过了一会儿，咦，暑气全消，头也不痛了，浑身来劲。 西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不仅是“药”，还是一种人见人爱的水果王哩！

有这么一个东西，它的外皮是绿色的，吃进去的部分是红色的，吐出来的却是黑色的。大家猜猜这是什么吧？没错！它就是清凉可口的西瓜。

今天来到作文班，老师捧了一个又大又圆的西瓜走进教室，西瓜像一个大篮球。西瓜全身翠绿，中间还夹着黑色的条纹，就像穿着一身黑绿相间的外衣。只见老师将西瓜放到菜板上，拿起了锋利的尖刀，手起刀落，只听”咔嚓”一声，西瓜被老师一分为二。同学们议论纷纷，有的口水都要流出来了，有的说：”西瓜一定很好吃吧！还有的直勾勾的盯着西瓜看，好像生怕西瓜被偷走了。我看到了红彤彤的西瓜瓤，还有黑乎乎的西瓜籽。西瓜瓤已经起沙了，我想，这个西瓜肯定很甜吧！老师让我们闻了闻。我闻到了从西瓜里飘出的清香味，可真好闻呀！老师又将西瓜切成了一片一片的，我心想：难道老师要让我们吃西瓜了吗？我激动万分，终于能吃到我期待已久的西瓜了。

同学们发到西瓜以后，有的人马上狼吞虎咽地吃了起来，有的却一直舔，就像在吃冰糕一样。而我却小口小口的细细品尝西瓜的味道。西瓜吃进去十分清凉，又能解渴，一下子让我忘了这炎热的夏天。

老师告诉我们西瓜还能解暑生津、利尿消肿、还能降低血糖。西瓜还能做成西瓜汁、西瓜酱。西瓜真是用处多多呀！

我最爱的水果就是西瓜，它是我的好伙伴，你喜欢它吗？

月亮姐姐、金龟子和一群动物们在梦想乐园庆祝六一儿童节，玩得可高兴了。

小鹿姐姐兴高采烈地跑来了，还给大家带来一个好消息：刚才，天上掉下个大西瓜！（有西瓜吃，多好呀，何况还是天上掉下来的，一定美味，我的口水就要流出来了。）金龟子听了，一蹦三尺高，说：天上不仅会掉下陷饼，还会掉下大西瓜！月亮姐姐说：我才不相信呢。天上不仅不会掉陷饼，也不会掉下大西瓜。小鹿姐姐说：不信？你们看，它来了。只见一群小猴推着一个大西瓜。小鹿鹿姐姐说：这么大个西瓜，足够一百只猴子饱餐一顿。别慌！别慌！金龟子走过去，拍了拍大西瓜，说：这西瓜是成熟的。要不，我们玩一会儿西瓜再吃。猴孙爬上西瓜，将西瓜滚来滚去，很得意。大家齐声喊：猴孙，加油！猴孙，加油！不知怎么，猴孙陷入了西瓜，不见了。小鹿姐姐说：糟了，这是一个妖怪。大家你看看我，我看看你，不知怎么办。

正在这时，齐天大圣伴着猴哥，猴哥的歌声从天而降，几个跟头就来到大家面前。

西瓜，一种像孩子般圆润可爱的水果，它能给我怎样的启示呢？

那是一年盛夏，天气炎热异常。家中来了客人，父亲叫我下楼去买西瓜。我拿起钱就冲到一个西瓜摊前，挑了一个又大又圆、通体翠绿的大西瓜递给摊主，让他帮我切开。这时，摊主的小儿子跑了出来，那孩子不过5、6岁的模样，皮肤白皙，笑容灿烂，尤其是那一双明如秋水的眼睛让我一时挪不开目光，那双眼睛真的很明亮、很干净，就像天上无数繁星的璀璨光芒闪耀其中，又像秋后静潭中不泛涟漪的清波，有种能让人忘忧的力量。就在摊主将刀按在西瓜上要切开时，那孩子忽然哭起来，清亮的泪水顺着她白皙俊俏的脸颊流下来，我吃惊地问：“小弟弟，你为什么哭呢？”他边哭边告诉我：“爸爸杀了西瓜，西瓜会疼的。”我笑了，又问他：“你怎么知道这西瓜会疼呢？”他说：“前天，我不小心在手上划了一个小口子还很疼呢，西瓜怎么会不疼？”还没等我再说，摊主便把他的小儿子赶了出去，一脸歉意的跟我道歉，我忙跟他说我不介意。当然，那个西瓜最后还是被切开了，月牙形的瓜肉淌出鲜艳如血的汁水，隐隐氤氲着悲伤的气息。

回家后，我躺在床上，一直在想，西瓜到底疼不疼？按道理来说，自从西瓜从瓜秧上摘下的那一刻就已经结束了性命，可在那个小男孩看来，他的父亲依旧掌握着对一条生命的生杀予夺。

第二天，我习惯性地拿起报纸浏览新闻一则消息跳入我的眼帘：某地一个卖瓜的男人因为与同行发生口角，用西瓜刀活活将人捅死。彼时，我的脑海中浮现出那男人杀人如同杀瓜一般冷漠无谓的脸。

我们为什么认为西瓜不疼？因为我们一样的冷漠与复杂，不知道用爱来表达爱，而不是用专横与仇恨。

[由西瓜得到的启示叙事作文662字

今天，爷爷从市场买回一个又圆又大的西瓜，看着西瓜我直流口水，捧着大西瓜我准备要切时，爷爷说：“吃西瓜可以，不过我要给你出一个问题，如果答对了就把大西瓜奖励给你。”“什么问 题？”爷爷说：“怎么样只切3刀就把一个西瓜切成8块？”我一听乐了，这不是跟上次汤老师讲得切蛋糕的题型一样的吗。我大声说道：“这太简单了，先纵切2刀，切成十字形，就分成了4大块，再拦 腰横切一刀就成8块啦。”爷爷举着大拇指说：“真聪明，西瓜就归你了。”我乐呵着切开了西瓜，美滋滋地大口吃着西瓜，心中暗自窃喜，真是得了便宜还卖了乖。

“哈哈……”听，这是哪里传来的声音，原来是商老师的课堂上在进行吃西瓜比赛。

你们瞧：这西瓜像一个大胖娃娃，它的肚子圆圆的大大的，还穿了一件绿色的外衣，上面还有一条条细长的花纹。用手拍一拍，它发出“砰砰”的声音，它好像在说：“小朋友们你们知道吗?我可是一个香甜的大西瓜，快来品尝我吧。”闻上去一股淡淡的瓜皮味道，摸上去又硬又光滑，花纹有些凹凸不平，好像被磨了一下似的，小尾巴上有很多细纹呢!

不一会儿，只见商老师一手扶住西瓜一手拿起刀切向西瓜，“咔嚓”一声西瓜被切成了两半，露出了红色的瓜瓤，上面还镶嵌着黑、白、黄色的西瓜子，像小珍珠一样。不一会儿，老师把西瓜切成了许多小三角形，像一座座高楼，感觉空气都是香香甜甜的。

当商老师说吃西瓜比赛开始的时候，有的同学大口大口的吃;有的一小口一小口的吃;还有的先咬一口西瓜尖再从左到右的吃，整个教室热闹极了。

看那一组，他们站在两盘西瓜的面前，弯着腰把身体凑近西瓜，低着头目光注视着西瓜，像小馋猫看到了美味的食物一样，连忙抓起西瓜凑到嘴边张开嘴巴狼吞虎咽地吃了起来。这一块还没有吃完又抓起了另一块，下面的同学看见他们吃西瓜的样子都高兴得哈哈大笑起来。而我是一小口一小口的吃，我不想吃的那么快，只想细细品尝西瓜香甜的味道。同学们个个都是吃瓜小能手。

这真是一场别开生面的吃瓜比赛呀!吃西瓜比赛，带给了我们无限的快乐，还让我们了解了很多西瓜的观察方法呢!

有的人喜欢吃红彤彤的苹果，有的人喜欢吃黄澄澄的橙子，有的人喜欢吃香喷喷的香蕉，可我却对西瓜独有情钟。

有一天，我和妈妈去超市买西瓜。超市里的西瓜真多呀！西瓜堆得高高的，就像是一座座绿油油的小山。我和妈妈来到西瓜堆旁，妈妈在西瓜堆里挑来挑去，把一个个西瓜摸过来摸过去，还用手拍了拍，西瓜发出“咚咚咚”的响声，就像一个小朋友在打鼓呢！妈妈满意地说：“就要这个了。”

回到家里，妈妈把西瓜放在茶几上，然后就去做家务了。而我呢，就在一旁眼馋着看着西瓜。西瓜碧绿碧绿的、圆溜溜的就像一个个绿色的大皮球。头上的茎绿油油的、小小的、弯弯的就像小姑娘长的小辫子。我用手摸了一下，它滑滑的、冰冰的、凉爽极了。我忍不住想吃了。这时，妈妈走了过来，我可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃西瓜。”可妈妈却说：“马上就要吃饭了，等吃好饭再吃西瓜。”我垂头丧气的走到西瓜旁边，望着西瓜出神。

吃过午饭，该吃西瓜啦！妈妈把西瓜放在砧板上，她左手按着西瓜，右手拿着刀，正准备切下西瓜，那西瓜仿佛在说：“小主人，我汁多味美，好好享用吧。”妈妈才把西瓜切开了一条缝，那鲜红的西瓜汁就从切开的缝里流了出来，我更加迫不急待地想吃了。妈妈用力一切，就把西瓜给一分为二了，被切开的西瓜圆圆的、红彤彤的就像两个火红的小太阳。里面还有两排黑乎乎的籽，就像两排小宝宝躺在西瓜妈妈的身上睡大觉呢。妈妈真细心啊，居然把西瓜切成了一个小小爱心。我端了一碗，一股香香的，甜甜的味道扑鼻而来，我尝了一口，真甜呀，甜甜的西瓜汁儿像一个个小朋友坐着滑滑梯流进了我的心田。真爽口呀！

我最爱吃的就是西瓜。小朋友们，你们喜欢吃什么水果呢？把它介绍介绍给我们认识认识吧！

有一天，几只蚂蚁在草地上发现了一块像小山那么大的西瓜。它们高兴极了，有的手舞足蹈，有的大声欢呼，还有的乐得把帽子都扔上了天！

蚂蚁们想把西瓜运回家，可无论他们怎么使劲，西瓜还是纹丝不动。于是，他们决定自己先大吃一顿。

蚂蚁们爬上西瓜，津津有味地啃起来。他们吃得肚子都快爆炸了，西瓜才少了一小块。

有只蚂蚁说：“我去叫大家来搬西瓜吧！”他飞快地跑回家，在洞口大喊：“喂！在草地上发现好东西啦！”大家一听，赶紧跟着他。

大家来到西瓜前，又是推，又是撬，西瓜还是一动不动。怎么办呢？有了！它们带着铲子爬上了西瓜，用铲子把西瓜挖成一块块的，然后用吊篮运到草地上。下面的蚂蚁有的抬，有的搬，还有的背，把西瓜源源不断地运回家。

不一会儿，蚂蚁洞里塞满了又红又甜的西瓜，再也放不下了！可西瓜还剩下好多！大家决定先饱餐一顿。

它们大口大口地吃起来，直到吃得肚子像座小山一样。它们终于把西瓜吃完了。西瓜皮就像弯弯的小船一样。蚂蚁们把西瓜皮抬到小河边，做成滑滑梯，玩得可开心啦！

-李昊轩-

有一天，兔子小白和兔子小黑一起去森林玩，玩着玩着，他们捡到了一个又大又圆的大西瓜。他们俩个都很高兴，一前一后唱着歌，抬着西瓜就往家里走，心里特别美。

走着走着，他们傻眼了，被一条大河挡住了去路。于是，他们就开始找桥，但是，他们找呀找呀一直都没有找到。小黑说：“咱们还是再找找船吧。”小白说：“可是刚刚我们在找桥时，也没发现船啊。”他们只好去想别的办法。想着想着，小白就哭了，他们边哭边说：“咱们想不到办法了，可该怎么办呢？”小黑边想边说：“小白别哭，我们一定能想到办法的！”

过了一会，小黑果然想到了办法。他说：“我们可以利用这个大西瓜来过河！我们先用树枝在西瓜上划出一道印来，而且一定要两边一样大小才行哦。然后再用小石子把西瓜割开，最后我们把西瓜全部吃光，这样我们就有了两个西瓜船了，就可以游到对岸了。”

小白一听，眼泪一下子就没有了，马上按照小黑的办法去做了。他们齐心协力，很快就做完了。他们吃了很多西瓜，当他们站起来的时候，肚子都快撑破了，并且成功地做出了两个完美的西瓜船。

他们小心翼翼地上了西瓜船，并且很快就掌握了操控西瓜船的诀窍。他们一路欣赏着美景，高高兴兴又安全地抵达了对岸。