为李宁球鞋写一则体验式软文【汇集20篇】

学了这单元的课文，让我对乡村生活充满了向往，我也想去看一看农家生活，看一看“纯天然”的田园风光。

走进乡村，似乎被一片片绿色覆盖着，绿色的梯田、绿色的竹林、绿色的草坪，充满一片生机，仿佛让我看到了一幅绿油油的山水画。这就是乡村。

沿着蜿蜒崎岖的山路盘旋而上，我们来到了一个巨大的水库。水库里的水像一块洁净的镜子，在阳光的照耀下显得格外的明亮耀眼。当我们站在水库的堤坝上，听着哗啦啦的流水声，在寂静的乡村显得格外的清脆悦耳，像是在谱写一曲美妙的赞歌。不远处一排排古老而又矮小的砖瓦房，给绿色的竹林中带来了一点点缀，增添了乡村古朴的气息。这就是乡村。

我们走着走着，来到了农场。顿时被眼前的这一片农作物给吸引住了。农场里各种各样的农作物在农民伯伯的辛苦劳动下都长得特别的枝繁叶茂，希望他们都有一个好的收成。这就是乡村。

这里没有川流不息的汽车、也没有拥挤的人群，和谐、美丽的田园风光让我留恋！

我喜欢热闹、忙碌的城市，更喜欢宁静、悠闲的乡村。因为她朴素中带着几分华丽，憨厚中带着几分可爱!

我家有一排宽敞的大瓦房，房前菜园子给我家增添了特有的情趣。菜园子并不大，但里面密密麻麻种满了许多蔬菜，碧绿的韭菜、白胖的萝卜、圆圆的大头菜、还有青菜、小白菜……旁边还有用毛竹搭的架子，上面爬满了青藤，挂着芸豆、缸豆、丝瓜……这都是奶奶的功劳。

清晨，我跟随爷爷去田里劳动。远远望去，田野里绿油油的一片，里面种了绿得发黑的韭菜，还有淡绿色的青菜，犹如一块无瑕的翡翠。田里的麦穗被风一吹，翻滚起伏着，好像一片绿色的海洋。金黄色的油菜花夹杂在麦苗里，组成了一幅幅美丽的田野画卷，让人心旷神怡。

中午，我和爷爷一起往家走，爷爷托着疲惫的身躯，脸上还洋溢着幸福的笑容，他的笑容里承载着收获。回到家，奶奶把桌子搬到院子里阴凉的树荫下面，大家一起天高地阔地吃起饭来。

到了睡午觉时间啦!但是我睡不着，于是，我和小伙伴们来到小溪边玩耍嬉戏，不知不觉一下午的时间在我们的欢笑声中悄悄溜走了。

傍晚，吃过晚饭，邻居们都来到巷子里，有的聊天，有的打扑克，有的跳舞……小孩子们撒着欢跑着，小猫成群结队地跑来跑去。一切都是那么宁静，那么和谐。我有时在巷子里骑自行车，有时跳绳，有时踢毽子，有时搬个小板凳坐在那里听音乐，舒服极了……

乡村生活，你是那么使人回味无穷，那么使人流连忘返!

“快啊，撕他名牌！”一声声吼叫，震耳欲聋。我们热血沸腾，英勇杀敌，威武不屈……停，打住！你们到底在干什么？战斗吗？现在不是和平时期吗？难道战争又一触即发？

NO！No！No！这可不是什么战争，而是现在潮行的运动类游戏——撕名牌！我们小记者来到了三人行跑男体验馆。

“大家好！我是小成哥哥，现在大家多的位置是……小成哥哥细心地教导我们，“一定要团结！”

激动人心的撕名牌大战一触即发。首先，第一轮。队长周杰科派出了几位女汉子，并与同班的蓝队合作，共同对抗218班的红队。

很快，第一轮游戏结束了，但败阵下来的是我们黄队。“军师"周杰科脱口而出说，俗话说得好，吃一堑，长一智，我们要吸取上轮的教训，不能私自出征！

我，刘政威还有王任东等几名武将雄赳赳，气昂昂地进入撕名牌迷宫。我们几个人集体进攻敌人的大本营，可敌人势死不屈，与我们进行了“狮”和“虎"的斗争，弄得敌我双方元气大伤，还牺牲了我们队的队长周杰科。蓝队来帮忙了。冲啊＿蓝队的杨祖荣带头冲锋，那场可真壮观啊！他们如我们的援军，真是天助我也啊！红队只好荒落而逃。穷寇莫追！可谁知道另一边，蓝队的王峙达竟先向我方的颜程远发起挑战，结果，颜程远“撕”了。真可恶！不是说好的先合作吗？愤怒的王任东原来是那样鲁莽，立马把王峙达干掉了。我队的队员也大怒，把蓝队视为了敌人。红队看到我们在窝里闹，也来凑凑热闹，把蓝队一举歼灭了。“不好，中计了！"刘政威喊了一声。我们才反应过来中了红方的诡计，犯下了滔天大罪。可我们黄队只剩三人，面对红队的五名猛将我们也不甘势弱……到最后，只剩下孤军奋战的我。我想：现在的我不敌众，只有拼了……

游戏结束了。我们虽败犹荣，既要赢的起，也要输的起嘛。

通过这次的活动，我深刻地体会到：做任何事都要团结一心，学会合作，这样才能把事情完成得更好！

乡村生活是多么的美好呀。美好的乡村生活就像蓝蓝的天空中的像棉花糖一样的白云那样自由自在，不受到拘束;又像蓝蓝的天空中的彩虹天桥一样的绚丽多彩。

我还在和周公难舍难分的时候，就听见公鸡爷爷的呼唤，我连忙和周公再见，一个翻身起来了。吃完早饭，我到田里和山上去了。

春天，稻田里，农民们都在忙着种菜，插秧等。山上牛羊在满山跑，牧童不知在那里睡觉和玩耍呢。农民伯伯们静心种的果树都开花了。白白的梨花，粉红粉红的桃花等等。风姐姐一吹一阵一阵的花香在你身边嬉戏。你走在树下，在花瓣飘落时，人就像从天上下来的天使。河边那一排一排的垂柳，春风一吹，柳枝摆动着，就像一位位亭亭玉立的少女。

夏天，小草郁郁葱葱;花朵也格外的娇艳。河里，动物和孩子们在嬉戏，孩子们在水中自由自在的游来游去，就如一条一条小人鱼。河边的柳树像病了似的，叶子挂在枝条上打着卷;枝条一动也不动，没精打采的。

秋天，天气转凉了，天高气爽。花园里，花朵几乎都开了，一走进去，就闻到了花朵的芬芳，花朵开的很娇艳。田里稻子姐姐脱下了她的旧衣服，换上了她的金衣服。高粱姐姐也戴上了红帽子。树林中除了松树哥哥没换衣服以外，其他的树哥哥都换上了金衣服。

冬天，外面北风呼呼的刮着，小河都结冰了。如鹅毛般的大雪在空中飞舞着。不一会大地爷爷铺上了白地毯，房子哥哥也穿上了白衣服。走在白地毯上会发出响声。孩子们在大院中打雪仗，堆雪人等。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这堂课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话全班便变得鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是：一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”

五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。两分钟。缓缓的才有人举手，我随便叫了个人，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！

一年四季，在日复一日年复一年的轮回中可能让你感到枯燥无味。但细细品来，却也可以体会出不一样的滋味，四季皆是独特的。

春是活力的。

春是一年之始，万物复苏。漫步在街上，总能看到已有几丛花早早开放，长出嫩芽，新芽嫩绿嫩绿的，卷曲着，上面还有着细细的白色绒毛，轻轻一嗅，便是各种叶子的清香，夹杂着淡淡的花香。路旁的柳树也在长长的枝条上冒出嫩绿的芽，柔柔的春风拂过，她扭动腰肢，展现出妖娆的姿态，一改冬天的僵直与沉寂。户外人们也渐渐多了起来，有晨练的、有放风筝的、有感受春天踏青出游的……到处充满了春的活力。

夏天是热情的。

夏天一扫春天的几丝含蓄，转为热情奔放。枝头的小芽，早已褪去羞涩，快速长大。随之而来的，就是各种花的绽放，夏日成了花的海洋，五彩缤纷，目不暇接。白天，迎面的热浪让你体会到它的热情，夜晚，也会有夏虫乐队与你相伴让你体会到一丝惬意。走进花园中，美丽的蝴蝶翩翩起舞，色彩斑斓的花儿一簇一簇，很是惹人眼，成片的绿色也给夏日做了背景。傍晚乘凉的人们，成群结伴的享受夏夜的美好时光。人们议论着这个夏天的热，议论着家家户户的人和事，乐此不疲。此刻他们有着夏一般的热情。

秋是悲喜交加的。

秋天天气转冷，大地上骤然增加了几分悲凉的气息。秋风萧瑟，初落片片黄叶，看见此景，心中不禁感叹时光的流逝，竟有几丝莫名的荒凉之感。而放眼农田，却是另一番景象，农民在春天播撒的希望，在秋天得到了丰厚的回报。玉米个个颗粒饱满，结结实实，挺着腰杆在田中等待着收割；土豆的茎干已经枯萎，浮在地面上，而沉甸甸的果实，早已把土地隆成一个小土坡，似乎在诉说着丰收的喜悦……。满眼秋日的萧瑟，满眼丰收的喜悦，我们在悲喜之中体会着秋的矛盾。

冬是冰清玉洁的。

冬天，天气更冷了，寒风吹过，树枝上早已是光秃秃的，而花草早已不见了踪影。冬天缺少了春夏的生机与活力。但冬却是冰清玉洁的少女。雪一下，整个冬天的世界都转换了色调，便有了这独一无二的纯洁。天上纷纷扬扬的下着，雪花左飘右摆，显出动它的调皮劲。落到房顶上、落到车上、落到树枝上、落在大地上……没有多久，变成了银装素裹的世界。孩子们蠢蠢欲动，迫不及待的跑出家门。雪之软、雪之白，雪之广，净化着一切，包容着一切，身处其中，心静了，城市静了，世界静了。只有满眼的纯洁，满世界的冰清。

四季以独特的气息存在着，置身于四季中，体验着四季的变化，虽各不相同，却独具魅力！

—综合实践活动感受

今天上午，我们班上的课是“素质拓展2”，让我印象最深的便是“风雨人生路”这个活动。

老师将46名同学分成两队，一队是“哑人伙伴”，一队是“盲人伙伴”。我是“哑人伙伴”一队中的一员，“哑人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小时，“哑人伙伴”不可以说话，只能用各种传达方式来帮助盲人。老师一直在说话，其中令我印象最深的话语有以下几句：

1.从你出生到现在有一个女人或男人用一双手保护着你，不让你有磕磕碰碰！

2.一个女人与一个男人走在一起生下了你们，用一双手伴你走了走了十几年，可不知道有多少次被你无情的推开，你们有没有想过它们的感受？

3.今天不是那个女人也不是那个那个男人来保护你了，还是你得同学，所以你们害怕了……

一句句似刀刃朝这个“身在福中不知福”的我飞来，我站在那里，即绝望又后悔的哭着，是呀，岁月如梭，在父母的脸上留下了一道又一道皱纹，头上长出一根又一根银发，原先充满生机的脸变的毫无生机，这些都是为我们操劳的结果。老师们辛勤地工作，为我们的美好未来添砖加瓦，而我们却给他们带来更多的失望，一切都那么让人后悔，那么让人心痛、心酸。

我想对父母说：“谢谢你们”

我想对老师说：“对不起！谢谢你们”

[“风雨人生路”体验日记作文

终于开学啦！期待了很久的初中，我来了！

今天不知怎的，太阳公公特别激动，把操场烤的和火炉一样，滚烫滚烫。

下午就开始军训了，教官十分严厉，据说是副营长呢！别的教官都挺风趣幽默，但我们的教官却不苟言笑，但他十分认真，所以我很喜欢这个教官。

经过一个小时的“烘烤”，汗水从脑袋上潮水般不止地奔涌下来，感觉痒痒的，衣服也被汗水牢牢黏住。我十分矛盾：到底要不要擦汗？现在在站军姿，是不可以动的。但是真的超级难受啊！我甩去这些想法，努力让自己心无杂念，认真站军姿。过了一会儿，脚后跟开始疼了，所以小腿在抖。教官也许发现了这个细节，于是他说：“身体微向前倾，重心在前脚掌上！”我赶紧照做，哎呀！爽！

开始学走路了，我们观察着教官的一举一动，心想：我的天哪，走路都这么难！太心酸了吧……

“要注意排面！”教官突然开口打断了我的思绪，我便与大家开始学着教官的样子走。

诶，想不到挺简单的，只要手不碰到其他同学，脚底先着地，并目视前方保持队形就差不多好了！

我们这三个小时，仅仅训练了军人叔叔们最基本的动作而已，我们却已是叫苦连天。我真无法想象军人叔叔们平时有多辛苦！感谢你们，是你们保卫着祖国大地，向你们致敬！

人的一生就是在千千万万的日出日落中走过，我们在日出中奔向一天，在日落中展望未来。我向往面对冉冉旭日，从中汲取大自然的力量与希望。

日出与周边景致是绝配。许多人夜爬华山，只为一睹华山日出的奇观。我就曾与父亲在贵州深山中的苗寨里寻找日出。在苗寨一天的疲惫的游玩后，我躺在床上，忽然发现这偌大的千户苗寨中竟没有看见一处朴实的农舍和农田，只有披着霓虹灯的热闹的吊脚楼街市。也许黎明才是最朴实的时光吧！接着我与父亲商议去看一看苗寨中的黎明。

第二天早上，我们猛地惊醒，爸爸一望窗外，发现东方已经发白了。他眉头一皱，大声说：“坏了，快起床！”我们匆匆忙忙地提起鞋子，背起相机，向门外跑去。爸爸匆忙将短袖套上，在酒店门口的田垄上迈着大步跑。此时天空已从深邃的蓝黑色变成了青色，云彩也清晰可见。我们要沿着一条石砌的小路跑上那里最高的山峰。清晨的街市果然不同于白天，早餐铺里传来炸油条的嗞嗞声，擀面杖敲击案板的当当声，几只蟋蟀在稻田里奏乐，早起的蝉儿不停地聒噪，除此之外就是寂静。我们一边爬山，一边伸长脖子看看东方，不时加快脚步。大步跑变成了疾走，心想千万要在日出前才到达。在艰难地长跑后，气喘吁吁的我们到达了山顶。

太阳刚好在对面的山头上露出半只脸。云层飘忽不定，她时而藏在云里，光柱从云缝中喷出，好像圣光一般，时而飞到云下，照亮了连绵起伏的山脉，天空变为了淡蓝色。我赶紧将相机对准它拍摄。取景框里顿时溢满了金色的阳光。群山中的千户苗寨好像是摇篮里的孩子，安详地沉睡着。一片片青色的瓦，渐渐变为金色，一幢幢吊脚楼褪去了晚间的流光溢彩，在深巷中投下影子。穿过村落的河水波光粼粼，蜿蜒流进深山。群山下的梯田渐渐苏醒，在晨雾的折射下，七色的彩虹跨在嫩绿的梯田上，十分壮丽。山顶上端着长枪短炮的人们，都被震撼了，每个人都静静地望着那四周蒸腾着水气的红日。父亲一边擦着汗水，一边抬头看着朝阳，我们的脸上都留着金色的印记。

不同景致中的日出有不同的风韵，潮声边的日出海阔天空，山脉上的日出云雾缭绕，城市里的日出与大厦相呼应，乡村中的日出宁静祥和，每一种日出都有不同的韵味，但唯一不变的是它们都孕育着希望。与不同的人看日出日落，观高山大河，这就是生活。

时光荏苒，有些风景还来不及细细观赏，便已成为过去式，时光的列车也已满载少年停留在了初三的站台前。

一个舒适的早晨，同学们三三两两的聚在一个熟悉的地方，倾诉着再见的喜悦。是的，新学期开始了，而我已成为毕业班中的一员。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，仔细想来，时光又何尝不是这样呢？时光就像是一条满载无数稀奇古怪的东西的一条正流入大海的河流，而我们，则是河面上的摆渡者，途中，我们亦可以打捞，打捞到的将会是我们克服难关的“道具”。而现在，我已摆渡到了流入大概的最后一阶段，新的航程即将开启……

在这个崭新的环境中，激动还是占一定比例的。毕竟这会是一个与以往截然不同的全新的学习模式。

这一年可以说是人生中举足轻重的一年，而这一年的终点，则决定了大致的未来走向。自然而然的，学习氛围也是严肃的，所以我们要以更高的要求鞭策自己。

其次，便是期待了，对新学期的期待，更是对未来的期待。度过了这一年，很多人都会分道扬镳，各自向着那个未知的终点努力奔跑。

新学期，新起点，新希望，新体验，在不一样的环境中带着同样的希冀与热血向终点摆渡。

只要动动手指头，打开电视机可知全球天气，轻点鼠标可知生物的纲目物种，迁徙演化，摸摸触屏手机，足见“秀才不出门，尽知天下事”。科技在给我们带来便利的同时，也淡化了我们亲近自然，了解自然，的欲望。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，生命的真谛在于体验。只有体验过自然，体验过生活的人生，才是完整的人生。

李煜若没有“亡国破家”的体验，怎么会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹；杜甫若没有“安史之乱”的生活体验，怎么会有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟；白居易若没有贬谪生活的体验，怎么会有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨？

怀着一颗好奇的心上路，一路上走走停停，看看山冈，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中得到满足。去体验生活吧。看，流水多么洁净，清风多么恬然，呼吸多么自然！

小时候，我与邻居的小伙伴三五成群的相约一起，爬山，掏鸟蛋，郊游，玩老鹰捉小鸡……玩得不亦乐乎！我在爬山中明白：山之高大，路之难行。我在爬山中明白：越到陡坡处，越能锻炼一个人的意志与力量。我明白，要想前行，必须懂得与他人合作，只有手拉手，尽力而为，才能共同克服障碍，取得成功！小时候的生活体验，在当时，我觉得很好玩，而现在，我觉得很有味！

爬山的体验让我更有信心与希望。爬山，让我明白，无限风光在险风！郊游，让我领略到大自然的生机与活力。我在郊游中观赏美景，寻找乐趣，抛弃了烦恼，拾到了友谊，分享了快乐！郊游间，我与同伴共同享用随身食物。分得一粒糖果，我都会很开心，。这就是生活的体验的意韵所在。

现在，安中的学习生活，让我更感受到了体验生活对于自己艺术发展的作用。上美术课，我都会很注重在室内学习与出外写生相结合。有时候，自己在室内画画，觉得累了，灵感没了，就会到校园里走走，甚至出校处走走，找找灵感，然后再回到画室进行创作。我觉得这样很有乐趣，更有活力了，学习更有劲头了！

一个人，如果不亲近自然，不体验生活，他往往会在“虚幻”中寻找寄托，在无聊中虚度光阴。现在，有些人整天沉迷于网络，玩游戏，以致体型越来越胖，体质越来越差。以致“玩物丧志”。为何？只因缺少生活的体验！

生命的意义在于体验生活。春天，因为花开而美丽，因有你更精彩；秋天，因为丰收而充实，因有你更喜悦。生命中的乐趣，因有自己的体验而更有韵味！。让我们一起手牵手，体验生活吧！

[生命的意义在于体验作文

今天，我们班的家长们组织了一次体验农村生活的活动。我们坐着大巴行驶了几十分钟，一路上说说笑笑，到了地方的时候，我就失望了：还以为要去农家院呢，可现在要去的却是生态公园!

我们跟着导游在门口站队，导游讲了一些注意事项，又放了一遍集合音乐，就让我们在门口的大滑梯自由活动了。我和同学们玩起了”撕名牌“，直到集合音乐响起，我们才回去排队。

接下来我们去参观有机蔬菜大棚，进了一号房后，一股浓浓的”草“味扑鼻而来，而且感觉很闷，可能是温室大棚的原因。出来后，又去了二号房，一股辣味向我们扑来，我的鼻子很难受，有些同学都捂着鼻子，说：”啊!好辣啊!“原来里边种的是有机辣椒。我们按着顺序赶紧出来了，还是外边的空气新鲜啊!接着我们去参观下一个项目。

这个项目是喂”超大“动物和小动物。我们先来到了马和奶牛的院子，导游老师搬来了一筐青菜，同学们拿一个青菜喂一种动物。到第二筐时，大家就开始疯抢，争先恐后的去喂牛和马。等到了第三筐时，十秒钟就抢空了。在我们喂牛、马、鸡、鹅和小白兔时，一旁正在拉磨的驴愤怒的叫了起来，”给我点儿呀“!于是，喂驴的”部队“也建立了。在后面被拴住的马没吃多少，我去喂它，就在这时，怪事发生了，那马一看见我，就赶紧往后跑，我只好把菜放到了栏杆上，心里百思不得其解。但一个现象让我猜了一个答案，只见赵思衡拿着玉米粒向马扔去。可能它把我当成赵思衡了吧!

我们还去了扎染，我用对称美得到了家长的鼓励。我们又去磨了豆浆，我用力气得到了大家的赞叹，同时也得到了一个巨大的蚊子，它掉进我磨好的豆浆桶里了。

最后我们又去了另一个有机萝卜大棚，萝卜的秧子上长了好多刺，虽然轧得我很疼，但我还是拔到了两个大大的有机萝卜。我们满载收获与无比快乐的心情坐着大巴车回家了。

日子，甜还是苦，平安就好；生活，富还是贫，开心就好；朋友，远还是近，牵挂就好。

周日，咋们作文班在感恩节之时做了一个活动：包饺皮。我们组把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把饺皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把饺皮放在手掌上，最窄的一边放在面前，最长的一边面对“空气”。在把筷子拿住，夹起一小团肉沫，放在最窄的一端用筷子包起来，慢慢裹住剩一小条边时，又用一支筷子沾一点水，把水抹在左边在把右边绕一圈粘在左边才能把做成一个元宝形。再看看肉馅还有韭菜味的，哇！我的最爱！我舔了舔唇边，立马包了起来。再看看同学包的，哇！真是大千世界，无奇不有啊！五花八门的。有拉姆形、包子形、金元宝形、长方形、正方形、还直接是圆形的......我的嘴角不停抽搐，同学说：“我这叫皮笑肉不笑。”（学校里）汗啊！在看看，有的还破了！“无语呀！这就是在家不学做饭的好处啊！”我在心里暗暗地想着。徐睿娴和陈玉婷、罗嘉丽一起去买蔬菜。在这时，我们又拼命的包着饺皮，一个、两个、三个、四个、五个......半个小时后，买菜的终于回来了。我们把菜放在水下边慢慢洗着再把上面根折断，扔掉。再把已经枯黄了的折断，剩下绿色的。再一把把抓过去。这时，我才看见她们不只买了香菜，还买了莲花白、小葱，我把洗好的小葱放在菜板上，拿起水果刀，一小节一小节的切起来，为了防止手被切到，便把像捏个鸡蛋似的手放在菜上，一小节一小节的切着，把葱花放在放好酱油、醋、盐的碗里。把电磁炉打开，把装好水的锅放在炉子上面，再把饺皮倒在漏勺里，等水沸腾后再把漏勺中的饺皮倒进锅里，顺时针旋转，避免粘锅，这时，一个个饺皮就像一个个优秀的跳水运动员，争先恐后地跃入水中，水面上顿时溅起了小浪花。当饺皮沉入水底时，我赶紧拿起漏勺沿着锅边伸向锅底，小心推了几下，饺皮便一个接一个地漂起来，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。最后，我盖上锅盖，才反应迈没放莲花白，连忙打开锅盖把莲花白放进去。

几分钟后，锅里冒出了热气，锅盖轻轻地跳动。我打开餳，啊，饺皮浮上水面了！像是一张张小脸顽皮地看着上空。之后戒吃得可香了。因为是感恩节，削要我们把饺皮带回家给爸、妈吃。

感恩是一种无比重要的东西，只有你懂得了感恩，才会获得真诚面对你的每一个人 。

老师们，同学们：

大家好！我是8。10的姚璎夏。今天我来给大家介绍我在成都大熊猫繁育研究基地做志愿者的体验经历。

大熊猫，是中国的国宝，国家一级保护动物，外表憨态可掬，深受人们喜爱。一向喜欢大熊猫的我这次终于可以作为饲养员，近距离观察它了。

想要进入大熊猫的住所，我们需首先穿上特制的蓝色隔离服，带上口罩和帽子，做好一系列的准备。

随后，饲养员叔叔带领我们进入熊猫馆的内部。每一只熊猫都有单独的卧室和联通的花园。我们悄悄穿过卧室外的过道，尽量不打扰它们的正常生活，然后寻找一间熊猫不在的卧室，为它们换上新鲜的竹子，清扫粪便。值得一提的是，熊猫因为消化不好，所以粪便并不臭，只是由许多竹屑凝结在一起，反而有股竹子的清香。

接着，我们进入下一项任务——给熊猫喂辅食。我们站在花园外的高墙上，手持一根长长的竹竿，在一头穿上苹果或窝头，如钓鱼般把竹竿伸向熊猫，然后上下晃动，迫使熊猫站起或爬上树来取更加到食物，以此锻炼熊猫的后肢力量，为它们回归大自然做准备。

通过这次短暂却非同寻常的经历，学会了关爱动物，善待每一个生命；我懂得了热爱自然，珍爱这个我们赖以生存的地球；希望人与动物可以和谐相处，每个人都能为保护动物奉献自己的力量！

暑假，我去了老家湖州的乡村里玩。在乡村里，我发现了许多城市里见不到的生活场景。

早上六点多，还在睡梦中的我被窗外清脆的鸟叫声叫醒，打开窗户，扑面而来的是新鲜的空气。两只长着红色鸡冠、深黄色大尾巴的公鸡大模大样地从鸡窝里走出来，站在家门口扬起脖子“喔喔喔”地叫着。接着，小舅公一家、大母狗和一群小狗、几只大白鹅也依次起床了，开始各干各的活。

小舅公一起床就辛勤地跑到葡萄田里去浇水。密密麻麻的葡萄藤上结着一串串不同品种的葡萄，有绿色的阳光玫瑰、奶白色的白露纱、深紫色的夏黑……葡萄的果肉非常饱满，一口咬下去，甜甜的汁水就溢满了整个嘴巴。

时间一晃而过，转眼就到了下午。狗儿们都蜷缩成一团睡起午觉来，远远望去，就像一个个白色的肉球，可爱极了。公鸡、母鸡们也跑到后院的小树林睡觉去了，找都找不到。

一群大白鹅们显然精力过剩，昂首挺胸、迈着沉稳的步伐在村子里走来走去，完全分不清哪只鹅是哪户人家的，不过到了傍晚它们都会乖乖地跑回自家的。一些贪玩的鹅还在屋后的小河里尽情地玩耍，一群小黑鱼也游来游去地陪着它们一起玩。

到了深夜，小动物们都入睡了，准备着明天起来继续干活。所有在草丛里的昆虫也为它们唱起催眠曲来。再过一会，什么声音都没有了，整个乡村都沉静下来了。

乡村里的生活非常有趣，有这么多动物可以陪你玩，快来乡村生活吧!

——张正楠

周末，我和妈妈一起整理鞋柜，我发现我的球鞋已成为一只只丑小鸭，可怜地蹲在柜子里，我便萌发了一个想法：刷球鞋。

我端来一盆清水，卷起袖子，拿了一把刷子，先把球鞋浸在水里，鞋子就象一条小船在盆里左摇右摆的。然后我操起刷子，使出十八般武艺，开始在鞋子的里外刷了起来，不停地发出清脆的“唰唰”声，我的嘴里也跟着哼小曲。

不一会儿，原本清澈见底的水就被“魔术家”变成了一盆十分浑浊的脏水。这时一块深褐色的顽渍映入我的眼帘，我决定要把它赶尽杀绝，可是无论我怎么用力刷都刷不掉。我灵机一动，把鞋子套在手上刷，这样也没用，这污渍就象狗皮膏药一样，紧紧地粘在鞋面上。

正当我束手无策的时候，妈妈路过，探头看了看，说“怎么不用些洗衣粉啊？傻瓜！”对啊，怎么没想到呢！我赶紧用刷子沾了些洗衣粉，在污渍上用力而有节奏地刷，顿时鞋子上出现许多泡泡，这些泡沫仿佛是一群侵略者，很快就占领了鞋子。不一会儿，我便把球鞋刷干净了，又经过一番漂洗，这双球鞋焕然一新。

我看着自己的劳动成果，心里有说不出的喜悦，妈妈也夸我很能干。

“叮零零，叮零零”。上课铃声响了，这说明又有一节有趣的作文课开始了！

今天，老师让我们做一个游戏，同学们不由得猜测起老师的葫芦里又会卖什么药。老师告诉了我们游戏规则：“闭上眼睛，在教室走一圈，当一回盲人。一组一组地轮流走。”游戏开始了，“盲人”同学们纷纷双手向前伸直，闭上双眼，小心翼翼地迈出每一步，有的同学怕“出丑”想放弃，可老师不同意，非让他们亲身体验一回不可。有的同学没玩前直说容易，可是真正走时却不一样了，不信你看，他又碰到桌子了。

一组，两组，三组走完了，轮到我们组上场了。我既兴奋又紧张。闭上眼睛，眼前一片黑暗，我忐忑不安地迈出第一步，站稳后，我又如履薄冰地迈出一步。脚踏出的每一步，都要用手摸索着前进。尽管我十分谨慎，但磕磕碰碰还是时时有的。此时的我就犹如一只黑暗中飞走的苍蝇一样，危机四伏。我好不容易才走回目的地，忍不住舒了一口气，心中无不感慨，盲人走路确实是不容易的。我见到一位同学，双手平伸，像僵尸一样，慢慢地前进，他那滑稽的动作，惹得同学们哈哈大笑。更令人捧腹的是，那位同学走了“岐路”一直没拐弯，直向门口处走去。

这次活动，让我切身体会到盲人生活的艰辛，盲人群体是多么需要全社会的关爱。平时在穿街走巷时，要记住关注盲人，别占用盲道。

“哎呀！真难呀！”“是呀！根本就写不好嘛！”“天呐！看我写的都什么呀！是甲骨文……？”

教室里同学们的叫喊声此起彼伏，唉，事情还要从中午说起……

“叮铃铃，”短信来了，我翻开手机一瞧：“叫下午带一根一米多长的绳子。”语文老师的短信让我莫名其妙。“绳子？带绳子干什么？难道是让我们绑人质？”……算了，这有什么可想的，下午不就知道了嘛。

下午上作文课，老师正在同学们的议论声中姗然而至，她在讲台上一站定，就开门见山地命令道：“把带的绳子绑到肚子上。”“啊！这又是为什么？”难道老师想把我们勒成小蛮腰？”但是怀疑归怀疑，“君让臣死，臣不得不死啊！”大家只好照办。

看我们都把自己绑得结结实实之后，就像老师又让我们把右手放进绳子里，“哦！老师原来是想让我们当‘残疾人’啊！”看到这里，我才恍然大悟。这种体验活动我们做多了，看您今天能玩出什么新花样来。老师又一次发布命令：“用左手写‘雅言、雅行、雅人生、正确、正气、正能量’。”同学们一听来了精神，个个就像上前线的战士领命而去，马上埋头苦干起来。我暗暗给自己打气：“左手不是小菜一碟，既然我右手能写好，左手也一定能行！”我左手握笔，用下巴按纸，认真地写起来，一股子谈谈的墨水味从鼻尖轻轻滑过，这是我写字以来从没有过这样近距离地接触啊！不过，我好像对自己的期望值掂量高了，写出来的字横不像横，竖不是竖，真的很难看呀！歪七扭八，参差不齐。真像雕塑家捏泥巴——随心所欲。正当我“欣赏”着自己的“大作”时。同桌不怀好意转过来，故意笑嘻嘻地说：“哎呀呀，你的字真是……，如果我是老师，就给你-10分。”我扭头瞅了一眼他的作品，我差一点没笑出声来，他写的更不如我，我反唇相讥道：“哈哈！你造的字我一个都不认识，我的起码还有分，你呢？一分都拿不到。”

这样下去也不是办法，天无绝人之路啊！让我再好好想想吧！

这时我灵感突然一闪：有啦！我可以用嘴巴写啊！架起砧板切菜——说干就干。我咬着笔杆试了试，这样写字方向感比左手好多了。

我抬起头一瞅啊！这时的同学们是八仙过海——各显神通，更坑的是詹成晟，她把腿都抬到桌子上了，把纸放到腿下压着写。在五花八门的方法中，詹成晟算是我们班最奇葩的一位了，唉，我真是醉了！

也不知过了多久，老师才让我们停下来，用右手再写一遍，我一听如释重负，有一种从地狱升到天堂的感觉。看着娟秀的字体又从我笔下流出，我有一种失而复得的感觉啊！

虽然这次体验已经过去很久了，但我还沉浸在其中，这不仅仅是一个游戏那么简单，更是一堂生动有意义的教育课：假如我们没了右手，又会是一个什么样子呢……

人们常说：“如果感到头晕脑胀，四肢发麻，一定是缺氧了。”我也感受到了。

记得四年前，我来到四川的一个高山上，虽然我不记得叫什么了，但是那次体验让我至今难忘。

听开车师父说这里的海拔高达2700多米，让我们做好准备。我想：2700米算什么，我照样能健步如飞。

我把想法告诉了妈妈，她说：“不要小瞧这2700米哦，等会儿你就体验到了。”“真的吗？”我反问道。

过了好久，我们才登上山顶，妈妈先下去，然后再是我和爸爸一起下。刚下车，我就看见妈妈东倒西歪地走向车子，她说：“唉，不行了，坚持不住了。”我想：咦，怎么了？妈妈为何弄成这般模样。

我刚开始觉得很轻松，和山下没啥区别，和平地一样，用鼻子呼吸。不过没过几秒，我就感觉有点头晕，再过几分钟，我开始用嘴巴呼吸，可是仍觉得吸进来的空气都不够用。

我才跑了几米，就觉得特别累。整个人除了拼命呼吸，似乎不能再做点别的了。

紧接着我的四肢发麻，头晕脑胀，每走一步都要喘气。然后找不到东南西北，像无头苍蝇一样乱窜。

终于，妈妈救了我的小命，给我拿来了氧气罩，慢慢恢复了正常。

经历这一次缺氧体验，真心感受到平时这么不起眼的氧气竟是如此珍贵。

师：请同学们翻开《我与地坛》一文，回忆一下：荒芜但并不衰败的地坛使得由于残疾而想到死的他有了怎样的生命体验呢？

生：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”地坛使他不再为自己的处境而痛苦，所以他决定活下来。

师：怎样活呢?

生：园中到处都是生命的印迹：落日、雨燕、脚印、古柏、各种味道，这些都展现出作者对生命的热爱和人生必须有所作为的坚定信念。

师：母亲生前的爱又给了作者哪些生命体验呢?

生：42页“母亲生前没有给我留下……愈加鲜明深刻。”作者对母爱的感受是在母亲去世后才慢慢领略到的。母亲在苦难的折磨中走完了她的生命历程，母亲的活法使作者在逆境中更加坚强。

今天，老师让我们体验当盲人。刚开始的时候，我的心情无比激动，觉得太简单了，自认为自己会是最棒的。

体验开始了，我轻松的跟着大家，跃跃欲试。可是当老师把我眼睛蒙住时，我突然看不见了，像一大片墨水撒在我的眼睛上，也像一个人孤独的站在大街上，什么也没有，一片黑暗。当时我真的好想把红领巾拿下来，因为看得见光，就不会撞到桌子和墙了。

终于，我摸到了门，心想：已经到了门边，就离自己的座位不远了。继续走，摸到了老师的桌子，就知道该转弯了，顺利地通过了，好不容易，从门外走到了座位的右边了。我走到了桌子后面，突然听到了一阵笑声和一阵说话的声音。同学们七嘴八舌的“指挥”我，有的说：“左边！”有的说：“右边！”我也不知道谁的是对的，所以我没有听他们的话，而是凭着自己的感觉找自己的座位。转了几圈也没有找到，因为他们把我的座位移动了位置。

终于，我找到了自己的座位，坐下后我才发现，我是最后一个完成任务的。心里有一点失落，但是我也懂得了，我们要爱护自己身体的每一个部位。

通过这次体验，我觉得一定要好好学习，长大后用自己赚的钱换来更高端的技术，来帮助世界上的盲人们。（公众号： 芒果作文之家 ）