2022初中写童年趣事的日记5篇 初中日记（20篇）

今天是八月十五，是一年一度的中秋节。

我早早起来把爸爸妈妈吵醒来，我说，你们说过：“今天去外婆家过中秋节不是吗?”被我一吵他们赶紧洗脸刷牙穿衣服，出发去外婆家了。

坐到车上我兴奋的东张西望，到处充满了节日气氛，看到街上人来人往，有提水果的，有提月饼的，看来今天最受欢迎的是月饼了。到了一家月饼门口，爸爸突然停下车，妈妈说：“快下车，我们买月饼”。我高兴地下了车，进门后看到各种各样美味的月饼，有甜甜的草莓味、香香的五仁味、粘粘的豆沙味……

到了外婆家，外婆已经把香喷喷的团圆饺做好了。我快速咬了一口饺子，里面包有胡萝卜、肉馅、大葱、真是美味极了。外婆还做了两种不一样的汤味，有香辣味还有酸汤味的。

很快到了晚上，我们拿着好吃的月饼，出来赏月，外公给我讲述了一个关于中秋节的故事。

相传，古时候有十个太阳，把庄稼晒得枯死了，有一个英雄叫后羿，他一口气射下九个太阳，后羿深受老百姓的尊敬与爱戴。

后羿有一个漂亮的妻子叫嫦娥，一天，后羿巧遇王母娘娘，并向王母娘娘求了一包不死药，后羿放不下心爱的妻子，所以只好把不死药给妻子保存。一个坏人知道不死药，就等待时机。三天后，后羿上山后，坏了拿着宝剑逼嫦娥交出不死药，嫦娥心急之下，把不死药吞了下去，自己飞上月亮成仙了。后羿知道后日夜思念妻子，最后在八月十五这天晚上，把嫦娥画像放在后花园的桌子上，放上嫦娥最喜欢吃的桃子……中秋节就流传了下来。

这真是一次难忘的节日!

童年像一本书，书里有我们快乐生活的回忆;童年像一首歌，歌中有我们精彩绝伦的生活;童年像一顿丰盛的饭，让我充饥……我们的童年总是丰富多彩的，那下面就让我说说我的童年吧!

在烈日炎炎的夏天，一天，狂风大作。不一会儿，就像有无数的冰箭从乌云密布的天空中掉了下来。下雨了，心想：那我就可以和哥哥捉青蛙了。

于是我急忙跑到哥哥家，敲了敲门。哥哥从屋里出来，莫名其妙地问我：“来找我干什么呀?”我兴奋地说：“哥哥，我们去捉青蛙吧。”哥哥答应了，并且满怀信心地对我说：“走，今天就让你大开眼界!”

我们出发了，到了地方。哥哥轻轻地拨开草，发现了一只大青蛙。他小心翼翼地伸出手，飞快地一捂。哥哥的速度的确很快，可是青蛙的速度更快，他的手刚一落地，青蛙就跳走了。

我也学着哥哥的动作试试，前一捂、后一捂、左一拍、右一拍，怎么都没有捉到青蛙。当时我有点着急了，可转念又一想，心急吃不了热豆腐，还是耐下性子吧。

忽然，我想到一个好点子，急忙跑到哥哥面前和他分享。结果我们一共抓了十四只青蛙，我和哥哥高兴得手舞足蹈，美美的回家了。

谢谢你小青蛙，你给我的童年带来了美好的回忆;谢谢你哥哥，陪伴我渡过美好的童年。

每个人都是一个难忘的童年，甚至有些会终生难忘。

在我的记忆里，爸爸妈妈开家药店，卖的是动物治病的药，他们很忙很忙，有时甚至没时间看我，有时妈妈把我从幼儿园接回来，把我放到后院里让我一个人玩耍。

院子不算很大，有木棒，铁棍和大块头搭成的棚子。墙的边上种了些丝瓜之类的东西，藤蔓沿着墙爬到棚子墙，结了许许多多大大小小的瓜，它们从棚子上垂下来，随风摆动，煞是好看。

那时我还只有三四岁，我家就在大马路旁，呼啸的汽车来来往往，他们总怕我跑到马路上发生危险，把我从幼儿园接回来就把我一个人放在院子里不让我出去。时间长了，便无聊起来。一天傍晚，我趁他们不注意，偷偷地从后院的门隙里钻了出去，沿着马路往前走，来到一家银行的院子里，独自一人的玩了起来。这里的一切对我来说都是新鲜的，树上知了叫，地上蚂蚁爬，这里所有的一切无不吸引着我。不知不觉地天已经黑了，我还是没有回去的意思。

突然，远处传来了妈妈的喊声“小雨……”我抬头，发现四周都是黑黢黢，好怕人呀。我禁不住哇的一声哭了起来。妈妈听到我的声音，飞奔过来，一把把我搂在怀里，失声痛哭起来。后来才知道，爸爸妈妈为了找我，把所有的亲戚邻居都发动起来。他们还以为我被人贩子拐走了，再也见不到我似的。

大家知道什么是世上最珍贵的东西吗?这不是金光闪闪的金钱，也不是金银剔透的宝石。其实就是美好的童年，童年是珍贵的，那是每天可以无忧无虑的玩耍，也不用担心作业完成了没有，会不会老师批评，但是童年是最短暂，也是让人难以怀往的一段美好时光!

如果我们拿起以前小时候的照片，会让你想起许多趣事，也会让你看到以前你那灿烂的笑脸玩暖着每一个人的心，童年可以给予我们天真和快乐。有时看着以前的照片，有可能会让你开怀大笑，看自己以前是多么的傻，而干出那些好玩的事情，童年有许多值得我们回忆的故事，现在就让我们通过时光机器，再次感受一下这美好时光八!

记得有一次，我过生日，好像是四五岁时的一次有趣的生日。那时我才刚刚懂事，认识一些东西。我请了许多好朋友还有我的亲人来与我共同度过这个生日，大家准备为我唱生日歌时，妈妈说要先插蜡烛，我就答应了，我可不知道“蜡烛”是什么东西，就顺口答应了妈妈，然后我就看见妈妈拿出一些细长的，上面有颜色的东西，我就觉得很好奇，后来才知道蜡烛上是可以点火的，那时大家刚给我唱完生日歌，我就开始吹蜡烛，吹完后我就拿起一根蜡烛，碰巧我正好摸到点火的地方，那里还是烫的，我刚刚摸了一下，就迅速的把手收了回来，我说：“烫死了!这是什么东西，又烫人，搞得我手都那么烫，蜡烛我不喜欢你，我再也不想看到你!”话音刚落，全场人哈哈大笑，妈妈这是走过来说了一番话，我才知道什么是蜡烛!今天我看着我这张照片还在痴痴的笑着!

今天我要学舞蹈了，我心里很紧张，因为我最怕上基本课了，我怕痛。接着我们还要学舞蹈，我们今天会学些什么呢，让我们一起拭目以待吧。

啦啦啦啦啦，老师开始放做热身运动的歌了，我们很开心的跳了起来，我渐渐地忘记了烦恼，很高兴，我们运动完就开始跳舞了，我们先是复习了上节课的舞蹈，然后就开始教新的了，我们紧张，因为这首音乐很快，我们有时候会跟不上的哦，我们花了很长的时间学了一两段，我好累呀，我们下课了，我喝了好多水，我很渴哦，接着，我们要上基本功课了，我们先是压腿，我搬后腿很直，老师一直夸我，我很开心，我们接着就来倒立，我很怕，因为我倒立的时候老是摔，老师看着我倒立，这样，我就不用那么怕了，哈哈哈，下课啦，我看到妈妈来接我咯，老师一说下课，我就像欢快的小马一样的奔出教室，最后，我们就回家了。

今天我会很害怕，可是，到了最后，我还是很开心的哦。

我看见有很多小朋友喜欢捉青蛙，使青蛙不能得到自由，我非常痛心。

青蛙是农民的‘好帮手’。它的眼睛锐利，可以快速地发现害虫，伸出又长又粘的舌头，粘住害虫，使害虫飞不走。青蛙一天可以吃掉200只害虫。这是多么大的功劳呀!它还能跳起来吃飞虫子呢!而且一跳就是它体形的20倍，怪不得叫‘跳高冠军’。听说青蛙还能吃白蚁呢!如果让那些小朋友来算一算，一只青蛙一个月能吃多少害虫，算出来后，他们一定感到很惭愧。

我们一起来用双手来保护农民的‘好帮手’?青蛙吧!

明天早上很凉爽，里面刮着小凉风，外婆说带我去玩。去哪呢?我想来想去，外婆问我去过汉阳陵吗?我说没有，第一次听这个中央。

于是，我们就去汉阳陵看一看。

去的路上妈妈就开端给我讲汉代的一些历史。我老是分不清楚，老把汉朝和唐朝的事混在一同。到了汉阳陵，映入视线的是好大的花田，种满了月季花。外婆说：“汉阳陵太大了，目前只开发了八分之一。快看!那个不太远的小山，那就是埋汉景帝的墓，我们明天就是要观赏这个地下博物馆。旁边不太大的另一座小山是掩埋王皇后的。”

我猎奇极了，我历来没见过皇帝死了当前陪葬的地下皇宫。

我们顺着指示牌离开博物馆门口，我探头看了一下外面，光线很暗，心里还挺惧怕的。走进汉阳陵地下博物馆内，脚下踩着厚厚的通明玻璃，玻璃上面就是汉景帝的陪葬品：一批批陶俑、生锈的铁器、还有很多壁画和瓦片上描写了人的活动，还有很多很多陶制的猪呀、牛呀、羊呀、家禽之类。各各都栩栩如生，每团体的表情都不一样。但是我发现陶俑是没有胳膊的，听了解说才晓得，身体是陶制的，胳膊是木头制造的，这些陶俑原来都是有衣服的，经过两千多年埋藏在地下，所以木头和衣服就腐朽了。

我很诧异，在两千年之前现代人就能制造出这么精致的陶器、陶人，而且能保管这么长远，太伟大了。汉阳陵古时分就花了28年才建筑完成，想想就能晓得那是多么大的工程。

汉阳陵让我晓得了：封建社会的等级制度、盗墓贼、古人“事死如事生”的想法。我对历史更感兴味。

从小学到初中，语文课是必不可少的，而自从上了初中，我们面对的都是新的老师，有新的教学方法。语文课，在我认为一直是一个枯燥而又无聊的课程，不知上了新学校，又会面对一名怎样的语文老师。

开学第一天的第三节课，我准备好了语文课本，等待着语文老师的到来，我用期待的目光看着教室门口，希望进来的是一位幽默而又风趣的老师。

随着我期待的目光，语文老师走进来了，这是一位矮矮胖胖的女老师。她的脸很圆，长得也很白。看起来也就二十几岁吧。

跟老师问过好之后，他说：“今天是第一节课，反正你们都没预习，我也就不上了。”我吃了一惊，不上课，能干嘛?她继续说道：“额…我先介绍一下我自己吧。”她转身在黑板上写下了一个李字。“李，你们可以叫我李老师。”李老师看了一下我们继续说道;“接下来我负责教你们的语文，说说看，你们对我有什么要求?”啊?我们全班都愣啦，学生对老师能有什么要求啊?我们半天不说话，老师见我们不说话，便补充道：“就是你们对我接下来上课，课后都有什么要求。没事的，都可以说说看。”一边拍手说还一边比划着。

这下，班里就像炸开了锅一样议论纷纷：“作业不要太多!”“不要太凶。”“不要拖课!”“上课要有趣点!”不过说来说去也就这几个。老师总结了这几点，问道：“还有吗?”什么鬼，一般就这几点老师都做不到了，这个老师居然还问我们有没有，太奇怪了吧?这样我们又安静了下来，李老师便说：“真的没有了?今天不说以后可没有机会啦。我想了想，你们学生的要求，除了这几点应该也没有其它的了吧?”于是我们便异口同声地说：“没有了。”

在确定我们已经没有其它要求的时候，老师便开口说话了：“虽然你们已经没有其他要求了，那我便说说我的要求。一，作业不要太多可以，但我布置的不多，你们一定要按时完成。第二上课可以有趣，但是玩的时候不能玩的太过，该收的时候就应该收。第三，不要拖课可以，但前提是你们要认真听课……”我们目瞪口呆，好多啊，看着她那张樱桃小嘴一动一动的，有点可爱。

过了一会儿，下课了，我们跟老师说了再见。这节课我见到了初一的第一个语文老师，一位可爱，机智的老师。

这个暑假嘛,说不上是“颓废沮丧”的，但也不能用“丰富多彩”来形容。唯一值得纪念的便是七月下旬到八月上旬的那次南游了，收获倒是不少，大开眼界，既陶冶了情操，亦洗涤了心灵。但是由于自己一拖再拖的态度和N低的办事效率，昨天才完成作业，特长等等都未来得及培养，是我自己不善于利用时间，而白白荒废了这大好时光。昨天看了方方的一篇文章，名为《节约时间》，说得很到位，充分体现出了办事效率之重要性，有兴趣或者有时间的同学可以去拜读一下，网址为

算了，吸取教训就很好——以后办事要认真专心，不要漫不经心、三心二意的，要注重办事效率!!!那，说点积极地，现在来看看我新学期的打算吧!

在学业方面：我应当尽力保持班级前五名，级部前六十名。这个要求，相信只要努力就不算高!!!加油，我宋晓蓓说到做到!!!

在文娱、特长发展方面：所谓中的“X”，我已决定是乐器，最好是好好学，好好发展，我能行的。

在体育锻炼方面：坚持夏、秋天每早都要做广播体操，冬、春天要坚持围操场跑两圈。争取短跑保持第一名。

交友方面：新学期，班里一定会来新同学，一定要好好的相处，认真做到：慎交友、交诤友、交益友，不交损友等交友原则。

心理发展方面：积极健康，坚决摒弃陋习，多培养特长。要乐观，中国有句古语——在哪儿摔倒的，就在哪儿坚强地站起来!!!我能!!!

老师像园丁，桃李满天下;老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;老师像妈妈，美丽又善良。在我的成长过程中，有过许多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师，你们知道她是谁吗?

她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，犹如一位博士。她长着头乌黑的头发，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特点就是心地善良，和蔼可亲。但在学习方面，她非常严格，从不马虎。

生活中的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中，由于不小心摔了一跤，老师刚好看到，她赶紧跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急切的问道“你没事吧?摔疼了没有?”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的情况，直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。

后来的课堂上她一直都用关切的眼神望着我那一刻，我的心里好感动，我感受到了浓浓的母爱，老师就是妈妈，妈妈就是老师。

学习中的她是严师。课堂上，她对我们要求严格，任何一个学生的举动都逃不过她双敏锐的眼睛，有时候她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题，吓得没有一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面，她要求我们必须一笔一画，做到整齐、规范、美观。她会因为我们的书写不整齐而严厉地批评我们，要求我们重新写，直到她满意为止。

当然老师这样做也是为我们好，因此，我们班的成绩一直名列前茅。难怪，严师出高徒!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师，谢谢您，让我们在快乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，我们永远爱您!”

童年像一只飞翔的鸟儿，童年像一支燃烧的蜡烛，童年像一幅多彩的画卷，童年像一本有趣的书籍……

童年时的我们天真可爱，总会发生一些有趣的事——

那年暑假，我喜欢上了玩泡泡水，吹泡泡真有趣啊!五颜六色的泡泡在空中翩翩飞舞，飞呀飞，飞向那遥远的地方，去实现他们心中的梦想……然而，他们又是那么脆弱，无论碰着什么，他们都会立刻破裂，消失不见。他们的生命只有那短暂的几秒钟，可他们依然奋力地飞向远方……

怎么才能让泡泡保持的时间更长呢?后来我发现，如果把吸管的一端插进泡泡水里，从另一端用力吹气，泡泡水就会变成无数个大大小小的泡泡，漂浮在水面上，慢慢地往上堆积，越来越多，最后，泡泡们就会一个一个地飞出来……太聪明了!我都有点佩服我自己啦!

这一天，我玩到很晚，临睡的时候将泡泡水放在了床头。第二天早上醒来时，我觉得口渴，见床头放了一杯水，想也没想，端起来就大口大口地喝。咦?这味道怎么怪怪的?哦!这不是我昨天玩的泡泡水吗?天呐，我竟然把泡泡水喝了!这可怎么办呀?我会不会中毒啊……想着想着，我便吓得大哭起来。我发誓：讨厌的泡泡水，以后再也不碰你了。

有趣的童年多么令人怀念啊!我真希望时间可以倒流，永远静止在那美好的时刻!

一眨眼，寒假即将过去了，但还就是有一些搞笑的事情值得我们回忆的。

表妹的生日正好在寒假里。生日嘛，肯定要举办派对，此时这次派对只有妈妈、我、表姐、弟弟以及两个小表弟参加，表妹生日的上午，我们一个个都忙开了，都在忙着布置屋子。

中午，派对开始了。舅妈将蜡烛插在蛋糕上点燃，表妹吹完蜡烛许完愿后，此时我们就为她唱生日歌。歌唱完后，舅舅提议举行一个吃蛋糕比赛。规则就是：每人吃大小相同的蛋糕，谁先将蛋糕吃完谁就就是获胜者。我和表姐见这个比赛占不着便宜，就做裁判。切蛋糕这项技术活自然就交给我了。此时三下五除二，蛋糕切好了，参赛选手每人一块，当然还有两块就是我和表姐的。表姐一声令下“开始！”个个狼吞虎咽。最后舅舅胜了，再看他们个个脸上都就是奶油。我和表姐宣布舅舅获胜。下午，我们又玩了很长时光。

这次的生日派对真搞笑啊！

童年是一片温暖的天空，飞进这片天空会拾起几颗晶莹璀璨的珍珠，这些珍珠像日记记录着我的童年，也给我带来天真的趣事。

那是我六岁的时候，我和妈妈去大连，我在火车上不醒人事地睡了一天一夜，早晨我揉揉睡眼，温暖的阳光照在我的脸上。终于到了，我慢悠悠的走下火车。

第二天早上，我和妈妈来到了大连海边，那里的风景真是太美了!金黄色的沙滩，雪白的贝克，平静的海水，火红的太阳，炎热的天气，柔软洁白的云朵，可爱的小朋友，活蹦乱跳的小鱼儿，蔚蓝的天空。

我迫不及待的走进海里，因为胆小所以到哪都要拽着妈。当然，抓鱼儿也不例外。小鱼滑滑的皮肤，让我捉不到，小鱼儿淘气的游来游去，累得我气喘吁吁。然后，妈妈把我领到了沙滩上，笑得合不拢嘴的说：“孩子啊!你在往里跑就进海洋‘宫殿’了!”。我羞红着脸说：“呵呵，想抓鱼，忘了大海这件事儿了!”。说完，我们便哈哈大笑。然后，我和妈妈躺在沙摊上，沐浴着阳光，享受着温暖的夏风。

童年是一条河，载着我驶向欢乐的彼岸。正是这些事丰富了我的生活，它们就像一颗颗繁星，在我的记忆中闪烁。

在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列教学目标，最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。

“目标教学”的大框架是“导标——导学——导练——导评——导结”五段式，但是我们不能简单地、不分对象地、机械地，甚至生搬硬套地将其应用于具体的课堂教学中去来说。比如说，导标这一过程也许在高中生能够很容易让学生跟着教学所呈现的目标去学习，在练习、讲评中检验三维目标是否达标，但是在初中生物教学，我发现这样的效果并不是太明显。初中生在学习方面有以下几方面的的学习特点：(1)学习的自觉性、主动性都比较弱，而学习依赖性强，尤其是七年级学生表现更明显;(2)思维特点上起主导的还是形象思维，随着年级的上升抽象思维迅速发展(3)学习上容易对教师生动形象的事例介绍感兴趣，对严密的理论分析和逻辑推理厌烦。因此，有一部分学生看到分解的许多小目标后，容易产生视觉疲劳，有时还会感到厌烦，就开始慢慢走神、不感兴趣，因此在学习动机不强的情况下，试想一下练习的效果会怎样，达标效果也不言而喻了。针对初中生这些特点，我觉得目标导向教学在初中生物中可采用这几个环节，即“引趣——尝试——反馈——总结”。

第一 引趣——激发学生的求知欲

兴趣是学习的动力。在教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。教师可通过生动有趣

的生物演示实验或是设计简单的学生实验，讲述生动的生物学史，列举学生生活中常见的生物学现象等，多种方式设疑，激发学生的学习兴趣，引发他们解释生物现象、探索新问题的求知欲。当学生产生了疑问，有了解问题的需要后，再让他们自学教材，他们才能专心研读，使自学获得好的效果。例如，笔者在讲“环境对生物生活的影响”一节时，先课前让学生分组捉鼠妇，分发一系列的讨论题给他们，如“一般在什么地方容易捉到”“什么会影响他们的生活”“你怎么跟别人验证你的结论是对呢?”等问题，通过这样的一个探究实验设置了疑问，激发了学生的学习兴趣，自然而然地导入了下一环节。

第二 尝试——让学生学习自学

教师分发自学提纲，即分解后的学习目标，由学生按自学提纲，个体独自阅读教材，或四个人一组小组讨论的形式，有时用老师将学习目标用问题的形式来引导学生掌握。教师作巡回点拨，对自学中出现的问题，诱发启导，但不能包办代替，主要在于了解自学情况。

比如在介绍《生物对环境的适应及影响》这一节时，可简单地将目标呈现给学生：

(1)举例说出一些生物适应环境的例子

(2)举例说出一些生物影响环境的例子(3)生物适应并影响环境，认同保护生物的观点。接着采用学生依据要求：4人一组小组讨论5分钟，学生在学习过程中会举出许多例子，教师在这个过程中要及时纠错与讲解，注意引导学生紧扣讨论题目来进行讨论。对个别学生提出一些超出教材要求的问题，教师应肯定学生提出的问题有深度，指导他们在课外去阅读有关书籍，以防讨论漫无边际，影响教学进度。当然，也要注意保证讨论有充足的时间，让学生充分发表意见，估计学生讨论没有余力时，再予以指导、启发和补充，切忌匆忙讨论，仓促结束。接着，教师组织全班学生，针对普遍性的问题，结合教材的重点、难点(因为通常重点、难点是不能完全依靠自学解决的)以及学生自学中存在的问题，进行归纳整理。

第三 反馈——尽可能了解学生

目标教学是通过教学信息的反馈来实现的。在课堂教学中，教师应及时检测学生的学习情况，并根据检测的情况采取相应的措施，使绝大多数学生达定预定的教学目标。检测的形式一般采用提问形式或书面练习检测，当然尽量可多用一些书面检测，这样涉及的学生比较多，效果更为有效。在每一个知识点讲解完毕，可适当选择一些“小、精、活”的练习加以检验，以确定学生掌握知识的情况，并根据检测中暴露的问题，有针对性进行小组或个别辅导，使绝大多数学生达到教学目标的要求。教师比较全面地了解了教学中反馈的信息，实现了对教学过程的最优化控制，这样有利于巩固学生所学到的知识，提高教学目标的达成度，从而提高课堂教学质量。

第四，总结——化零为整以保证教学质量

为了保证教学质量，目标教学中必须保证实施小结这一环节。这样有利学生把各个小目标达到整合，最终实现总目标，有利于学生系统地掌握知识，并且有利于学生在以后的学习中知识的再现与提取。

傍晚，寒风把外面那一排小树吹得直弯腰，云彩也趁风往家跑，太阳也从西山坠了下去。失去自由的小驴也想回到马厩里避避风，暖和暖和。无奈，那条沉重的铁链实在是结实，只能自娱自乐地踢着那一大堆已经失去水分的干草。天空飞过几只乌鸦，不时地呻吟，它想尽快返回小窝，这个情景被狗狗看见了，便狂吠起来。“饿死啦!饿死啦!佳佳，告诉我妈我饿了。”哥哥躺在炕上嚷嚷着，我便听从指挥，屁颠屁颠地跑到厨房，闭着眼喊：“大娘，我哥说‘我’饿了!”半天不见回应，睁开眼睛，给我的结果却是人去“厨房”空。此时，熊熊燃烧的烈火引起了我的注意，那一个个跳动的小精灵牢牢地勾住了我那幼小的心。我完全陶醉了，一步步向它靠去。我从来没有见过这样的火。摸索出一支干柴，抓着一端，另一端放入火中。过了一小会儿，一只小小的精灵又诞生了。我目不转睛地盯着它，看着它不断跳跃、成长，那向上跳动着的火苗逼近了我的小手。“哇”我的小手上出现了大包。咋了?我的手被烫了，那些使我着迷的小精灵把我的手烫了。

打那以后我再也不看火了，一看见火就害怕(当然现在已经好了)。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，让我们永远记住这快乐的童年吧!

“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”中秋节到了，此时最少不了的就是团圆、吃月饼。望着圆圆的月亮，吃着圆圆的月饼，那种享受真是美呀!

经过一番跋涉，我们来到了与家人团聚之地——伯伯的家里。到了那里，饭早已准备好了。全家人坐在那里，等着月亮升起来。月亮慢慢地向上爬，爬上了树梢，爬上了高楼，爬上了云端……终于，她爬上来了，解开了自己神秘的面纱，露出了自己全部的面貌。我一看：呵，好一个“白玉盘”呐!大家已经开始动筷子了，一边吃，一边观赏月亮，又与家人们诉说自己的生活、心事。

开始吃月饼了!一个个的月饼端了上来。晶莹剔透的冰皮月饼、冰爽的冰激凌月饼，甜蜜的莲蓉月饼，香喷喷的苏式月饼……真的看着就饿了。吃着吃着，突然想起了独自在月亮上的嫦娥姐姐，也许她与后羿正在一起吃月饼呢!

在月亮下，爸爸说道：“光吃可不行啊，来一次描写中秋的古诗接力吧。”我听了，高兴的直拍手，便开了个头：“桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。”老爸借着醉意也说了句：“起舞排徊风露下，今夕不知何夕。”伯伯不甘示弱，立即说道：“我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。”妈妈立马接了句：““举酒邀明月，对影成三人。”“未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。”文化底蕴最深的哥哥吟唱着。我不禁鼓起掌来。

吟诗声，欢笑声，碰杯声，汇成了一曲欢快的诗歌，月亮，月饼，晚饭，构筑了一幅绚丽的图画。

我们大家一起举杯邀明月，沉浸在中秋之夜的欢乐气氛之中。这是中秋节应该有的，但是想象不如人愿，几天连绵的大雨让月亮姐姐犹抱琵琶半遮面，想象中的美丽的场景始终没有出现。唉，真希望有一个圆满的中秋节呀!

童年像一本五彩斑斓的画册，显示着我们成长的点点滴滴，展现出赤橙黄绿青蓝紫的绚丽彩页。童年是一个珠宝盆，一件件趣事就是一颗颗无比璀璨的珠宝，散发着光芒，让人目眩……

小时候常把自己当做小大人，学大人的一举一动，最渴望的就是自己做东西吃。九岁那年，我望着家里摆放的一堆番薯，怀念起一件好玩的事——烤番薯。

那天，我们求得妈妈的同意后，我们在屋旁找了一片沙地烤番薯，我们从四百八方寻来枯树枝，树皮做燃料。接着在沙地上挖了一个坑，大小刚容得下三个番薯。然后把番薯放进去，用一层细沙盖住，细沙两六各放一块砖，砖是侧放的，上面再平放一块砖挡风。我们把一根大一点的枝放在砖头转成的究竟里，在树枝旁边放些小树枝，先点燃小树枝，让小树枝引燃大树枝。我们是要用火把番薯烤熟，这需要很多燃料，于是，我们留下一个人烧火，另一个人再去找燃料，爸爸本来是察看我们烧火是否安全，结果爸爸也中入了找燃料的活动来了。烧火和找燃料都不容易，风一吹，烟就偏向一边，一不小心就会被呛得眼泪直流，需要根据风向来调整自己烧火的位置。

一翻折腾，攻火的我被呛得眼睛发痛，果然功夫不负有心人，终于从沙里面闻到了番薯的阵阵香气，我们终于忍不住了。把番薯挖了出来，一阵香气扑鼻而来。我拿起一个番薯把外皮扒天，看见里面的肉，我轻轻咬了一口，直到现在这个味道我还记得。

到现在我已经升入初中了，我还怀念童年里烧番薯的日子，想起那时的番薯真甜。

我童年的趣事比天上一闪一闪的星星还要多，比波澜壮阔的大海里活泼可爱的沙丁鱼还要多，如果你想听，就听我一一说道吧!

那是在我五六岁的时候，有一天一起床，我就看见整个内江市换上了一件白雪皑皑的新衣服，外面鹅毛大雪，寒风刺骨。妈妈因为害怕我一个人在家着凉，所以就把我带到她单位上去玩。走在路上沿途都是白色的海洋，到达妈妈单位门口时，有一位白发苍苍的老爷爷说要给我买一根棉花糖。我期待地望着妈妈，见妈妈一点头便欢天喜地地跟去了，还没等我走进，棉花糖的香味就扑鼻而来。

我快步跑到摊前，那个老爷爷顺手递给了我一个色香味俱全的棉花糖，刚开始我只是小心翼翼地咬了一口，觉得非常好吃，然后便大口大口地吃起来。我小声地对妈妈说：“妈妈，我还想吃一根。”妈妈却生气地说：“不行，棉花糖有非常高的糖分，会让你长蛀牙的。”我听了觉得没有希望了，便不再作声，其实我的心里早就打好了小算盘

晚上回到家，我趁着妈妈在做饭便开始了我的秘密计划。我来到房间把自己的新被子小心翼翼地拿出来，拉开拉链拿出一大团棉花。我先轻手轻脚的拿去洗手间弄湿，趁妈妈不注意又蹑手蹑脚地把棉花放在微波炉里烘干，接着便急不可耐地咬了一口“呸!真难吃。”突然，灵光一现，我便舀了一勺白糖倒进去，我觉得我马到成功了，便津津有味地咬了一口，还是很难吃。这时妈妈正好看见了这一幕，问我这是在干什么呢?我把事情的来龙去脉原原本本地告诉了妈妈。妈妈听了哭笑不得，摸着我的头语重心长地说：“傻孩子，你这个棉花是我们盖的呀，这怎么能吃呢!”

我一想起这件事就觉得自己愚不可及。虽然这件事经常被他们拿出来笑话我，但是我却从中悟出了一个道理：做什么事都要通过脑子想一想，这事情到底能不能做。

海上升明月，天涯共此时。”听到这关于月亮的诗句，使我不得不想起今年美好，愉快的中秋节！

我与爸爸在中秋节的那一天，走进了人山人海的超市。我走到月饼的柜台旁，啊！好多种口味的月饼，如：五仁馅儿的月饼，南瓜馅儿的月饼，核桃馅儿的月饼，果仁馅儿的月饼……看着那美味的月饼，真叫我垂涎三尺。来自：作文大全我和爸爸又买了许多水果和月饼回到了家。看着塑料袋里各种各样的水果，我十分不解的问爸爸：“爸，买这么多的水果干吗？吃不了，不就坏了吗？”爸爸拿着小刀边走向装水果的塑料袋，边对我说：“这些水果不仅要吃，还要拱奉月亮。不是咱们迷信，而是咱们一个传统的习俗，是对明年的寄托。”爸爸说着抱起了大西瓜，你一定会认为我爸爸要把它切开，一起吃了，那你就大错特错了，因为我爸爸是要把它雕刻成一个漂亮的花篮，作为观赏这可是我们家几年不变的老节目！妈妈还做了许许多多的家乡菜，让我和爸爸大饱口福！

晚上八点种，“荣成月，中华情”中秋节大型晚会正式开始，看着一个个精彩的表演，听着一首首动听的歌曲。忽然，不知是那一位主持人说了一句话：“露从今夜白，月是故乡明！”另一位主持人应到：“独在异乡唯异客，每逢佳节倍思亲！”听了这两句话我的心情就像，软米粥拌面粉——愁上加愁。想到这里，我就给远在内蒙古的奶奶打了一个电话，我告诉奶奶荣成就在我们附近，听到那苍老奶奶的声音，我不禁想起小时候在奶奶的农家小院，坐在奶奶腿弯，听奶奶嫦娥和月兔的故事……如果可以许愿，并可以梦成真的话，我真希望：我和爸爸妈妈一下子回到内蒙古，与亲人一起吃月饼，一起吃团圆饭。

眨眼间，就到了十点半，中秋节晚会也接近尾声，我不会忘记今年的中秋节，我不会忘记这美好，愉快的中秋节！

时光击碎了谁的童年?我又在哪里找到了童年的记忆碎片?任由岁月红了樱桃，绿了芭蕉，我却浑然不知，童年它匆匆的来又匆匆的走。 Whose childhood is broken? Where did I find my childhood memory fragments?It was a hurry and hurriedly.

曾记否，当年在河边抓鱼摸虾的孩童们：曾记否，当年在田里偷桃摘瓜的少年们：曾记否。

行走在河边，感觉童年就出现在昨天，又感觉童年早已海枯石烂，自己轻轻的搬开一块石头，生怕惊吓任何一只小螃蟹。果然，里面一只小螃蟹眼睛对着我眨来眨去，好似对我很好奇，我的手刚刚要接触它，它就拔腿就跑，在电光火石之间，我一伸手，就把它牢牢的扣在手心，凝望着微小的生命，我生出一种怜悯之情，便把它扔入河水中，任由水流冲荡。

爬上岸，自己向田边走去，桃太小，西瓜还没有成熟，于是我缓缓的走向荷池。

满堂的荷花沉默不语，被岁月雕刻成一座座雕塑。几枝枯荷屹立其中，孤独凄凉，似乎带着几分倔强，却不得不向岁月屈服，无奈的低下头，这满堂黄褐色的枯荷分明是繁华落尽的本色，让人心中不禁生出一股由衷的喜爱之情。

来到荷塘本想观赏“映日荷花别样红”的壮美景象，可我似乎沉醉于寻找同年的道路中。背着满塘枯荷，我的身影渐渐消失了。

众里寻它千百度，盎然回首，只见它在灯火阑珊处。它在我的心中。。

童年很美，美得让人心碎

今天，我们学校举行了一年一度的淘书会，屈指算来，已经是第五届了。

淘书会前一天，老师把卖书的人分成了两组，我是第一组的，我的任务是：让买书的同学填淘书卡。

淘书会之前，我们先抬了五张课桌放到了操场的摊位，又搬了许多书放到了课桌上。我们忙得不可开交，好似一只只辛劳的小蜜蜂在忙碌。

淘书会开始了，买书的同学一涌而上地挑选着自己喜欢的书，个个都是欢呼雀跃，欣喜若狂。很快，我的第一位顾客来了，我很热情的接待了他，一脸微笑地说：“要什么书?我们这应有尽有，随你挑。”

”顾客说“有没有，《查理九世》”，我连忙从书堆里抽出一本《查理九世》递给顾客，顾客看了一下好书推荐卡，便问：“这本书几元钱?”“8元”他便填了淘书卡，交了钱，心满意足地走了。第二个顾客，第三个顾客落则不绝地光顾摊位，买走了自己喜欢的书。我忙的不予乐乎。时间过得飞快，替换我的同学来了，我交给他一摞淘书卡。然后，我就像一颗出膛的炮弹冲进了涛涛不绝的人流之中。

我在操场上一个摊位一个摊位地寻找《鲁迅滨逊漂流记》。可这些名书十分畅销，轮到我时，早已空空如也。但俗话说得好“天无绝人之路”。正当我寻找第二次时，发现了一本薄薄的《鲁迅滨逊漂流记》。我连忙问价，卖书的同学说8元。我心想：这么薄的一本书8元，是不是贵了点儿?有没有比这更便宜，更实惠的书呢?正在我犹豫不决时，一位女同学说她要买，这真是半路杀来个程咬金。我想：到底给还是不给?给吧，自己好不容易找到的，给了我也舍不得，不给吧，说不定还有比这更便宜的。最后，还是让给了她。当我走到下一个书摊时，发现《鲁迅滨逊漂流记》，虽然也是8元，但是厚度是上一本的2倍。哈!我好开心呀!

淘书会虽然结束了，但是我们却收获了自己喜欢的书，更让同学们促进了友情，增加了对书的喜爱。