又是一年时作文半命题作文【精选20篇】

我叫邱啸枫，今年十岁，在唐河县第四小学四年级二班读书，一米五二的个子，一头乌黑发亮的短发，两只像“3”一样的耳朵。一张白中透红的脸上，有一双黑宝石般的眼睛镶嵌在上面，显得炯炯有神，还有一个不大不小的鼻子(就是有点儿塌)，整张脸显得自然和谐。

我的脾气有点怪，会随着情绪的变化发生变化。高兴时我非常平易近人，还很热情，比谁都温柔可亲，可是要是我生起气来，就会狠狠地跺一下脚，阴沉着脸，一屁股坐在沙发上，谁也不去理。此外，我还有一个特点，那就是嗓门儿大，吼起人来，会让你如同遭受“五雷轰顶”。就算是聋子也会被吼到“发狂”。为此，爸爸不知批评了我多少次，让我改掉这个毛病。

我的爱好很广，唱歌、画画、弹吉他、打羽毛球、打乒乓球。虽然我都只学了“一点儿皮毛”，但也能在关键时刻露一手。在暑假我的吉他班即将结业的那一天，我们在班里举行了一次汇报表演，我边弹着吉他边唱着歌，我的表演得到了老师和同学们的一致好评，最后还荣获了一等奖呢，那时，我的心里比吃了蜜还甜。

别看我只有十岁，我还是爸爸妈妈的小帮手呢。我会把自己的房间收拾得干干净净，从不让爸爸妈妈插手;我吃完饭后，我会把餐桌擦得干干净净的，并且把餐具拿到厨房中去，怎么样，我很能干吧!

我这个人嘛，也还是有一些缺点的，那就是脾气暴躁，做事情马虎。

这就是我的“自画像”，听了我的自我介绍，你们愿意和我交朋友吗。

这不，中午刚刚吃完饭，我挺着大大的肚子坐在了沙发上，老爸一看我闲暇无事，就一本正经地说：“你瞧瞧你这啤酒肚，去帮我打扫一下房间吧。”?

“我是啤酒肚，你就是筐子，我和你比起来，简直就是小巫见大巫。你怎么不去扫?”我一瞧情势对我不利，就立刻以攻为守。?

老爸一脸严肃地瞧着我，说：“一屋不扫，何以扫天下?”话音刚落，便扬长而去了。没办法，我只好拿起扫把开始扫喽。?

一阵轻微的脚步声传来，我抬头一看，嗯?老爸又回来了。这次老爸连眼皮也不抬：“一被不叠，何以整天下?”得，扫还没扫完呢，又得整被子了。唉，老爸学以致用的能力可真强啊。没办法，三下五除二，我就完成了叠被任务。回头一看，我那“扫天下”的大任还没完成呢，只好又埋头苦干了。?

终于干完了，刚刚歇了一会儿，屁股还没坐热，又见老爸的身影了。老爸扫视着我的房间，频频点头--满意--过关了!?

“垃圾不倒，何以治天下?”我晕，“倒垃圾”和“治天下”有什么联系?“简直就是驴唇不对马嘴嘛!生拉硬套，牵强附会。”我小声地嘀咕着。?

等忙完了，我冲着厨房喊：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。妈，饭好了吗?”?

“一碗不拿何以端天下?”天，我彻底崩溃……?

唉，都是名言惹的“祸”!那天，我忙里忙外，虽然辛苦，却也很高兴哦。我终于明白了，平时的爸爸妈妈有多辛苦，也终于明白，做好每一件小事并不简单。?

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

当渐渐泛黄的黑白胶片成为远去的背影而数码科技绚丽登场时，是侧畔沉舟，还是枯树逢春？几多唏嘘，几多思索！

为了定格人生以求记忆永恒，人类总是在和易逝的时间作斗争，由此产生了定格时间的照相机。黑白照片时代，难得一次的照相之后，是一次次地翻看，摩挲消逝的岁月，体味凋落的时间的芬芳。而今天我们拥有了数码技术，轻易地就能把生活点滴记录，然后快速浏览和频繁更新，珍惜的心态日渐丧失，情感稀释渐失重心，记忆轻浮如萍。

科技进步的列车没有让我们凝固美好，其中缘由，值得深思。

若以此发论，未免以偏概全，有失偏颇。我们看看，何止是黑白胶片，纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的大行其道，书信的逐渐绝迹和电子邮件、微信、QQ等即时通信的四处飞舞，磁带和CD在角落里蒙上岁月的灰尘而MP4与U盘存满了海量歌曲……是的，太方便得到了，太廉价获取了，珍惜之心就沦陷了！

看到进步后的蜕化，固守消逝里的曾经，有所舍弃，刻意坚守，这是我们面对光怪陆离的社会变迁需要秉持的理性！

一旦拥有，视之草芥；一旦失去，才知珍贵。以稀为贵的人性，趋懒避勤的习惯，急功近利的浮躁，让我们行走在消逝中：我们狂晒照片时已经失去了当初一张黑白照片须臾不离的深情，我们快速电子阅读时已经渐失了纸质书籍字里行间会心的批注，我们邮件往来QQ聊天时已经无法品味“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个字符背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵……

早就有人说过，科学是一把双刃剑，这也是爱因斯坦对自己的物理贡献深感不安的原因。就如数码科技对黑白照片情感的稀释，好似普希金的诗集里凋落的鲜花，技术可以提高照片的质量，但倘若丧失珍惜的态度，照片也就失去了提升情感的美感，徒存形式，无法连铸成人生的长篇小说！

我们在快速浏览，但没有心情沉潜；我们在频繁更新，但没有时间品味；我们在飞速发展，但没有注意到失去。

黑白的模糊，泥土的厚重，纸质的清香，金属的质感，速度的张扬，以及纳米的细微，我们一边前进，一边拾捡，一边更新，一边珍惜。

有了这样的生活态度，我们才能在传统与现代、创新与传承中理性地行走，让不同的照片一样“感动常在”！

我的家是个三口之家，爸爸、妈妈和我。我们三个人各有不同的脾气和特点，虽然各弹各的调，但凑在一起却组成了一支和谐的交响乐，使家庭充满了和谐和欢乐。我非常爱的家。 My home is a family of three, father, mother and me.The three of us have different temper and characteristics. Although each bomb is tone, it has formed a harmonious symphony together, making the family full of harmony and joy.I love my home very much.

先说说爱钓鱼的爸爸吧。他个子中等，体形还算匀称，总是剃着一个平头，看上去很帅。因为长期钓鱼的关系，爸爸皮肤晒得黝黑黝黑的。我家一年四季总少不了一样菜：鱼。有时多了还送些给别人呢!爸爸经常说：“钓鱼是生活的一大乐趣。”为了钓到大鱼，爸爸每天研究饲料，如果失败了，就重新试验，直到成功为止。如果我用爸爸这种钓鱼的精神用来学习，我可能年年考第一哦!

我的妈妈又一双炯炯有神、会说话的打眼睛，别看我妈妈长了一副机灵样，做事可真是粗心到了极点。每次在爷爷家吃好晚饭，奶奶总要在叮嘱一下：“看看还有什么东西忘拿啦。”其实这就话是针对妈妈的，因为忘记带钥匙啦，忘记带手机啦，这些毛病妈妈经常犯的。有一次乘地铁妈妈把我也丢了呢。因为妈妈长得可爱，我们全家都叫她粗心的“熊妈妈”。

我呢?是咱家的“希望”。在学习上我粗心大意，在生活中我磨磨蹭蹭，做事慢慢吞吞，妈妈老是说：“妮妮，做作业要讲质量，但也要有速度。”不过，我的成绩总是名列前茅，也是爸爸妈妈的“骄傲”。

我不会用太多华丽的词来修饰我的家，但是我知道我的家中充满了幸福。我相信，只要在外面遇到了困难，受到了委屈，我第一个想到的绝对是我家，因为，我!爱!我!家!

“人投以木桃，报之以琼瑶。”当他人给予你需求的东西，你是否会以十倍偿还? "People vote for wood peach, report it to Qiong Yao." When others give you need, will you repay it ten times?

“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。”你又是否想过去感恩?

记得上幼儿园的时候，我很懦弱，好几次都是含着眼泪回家的。那时，母亲没有多说什么，只将我拥入怀抱。霎时我感到无比的淡然包围着身体，替我拂去眼角的泪花。我依偎在母亲怀里，母亲轻抚我的头发，不知不觉中我睡熟了。母亲的怀抱是这么温暖，这么舒适。

小学，那时的我虽已经渐渐懂事，但还是舍不下父亲厚实的肩膀，那种飞一样的感觉。每每我抗拒走路，糯糯地向父亲要求背背。父亲总是粗狂的大笑一声，说：“好，乘我现在还有劲。”然后扶我上肩。

十三岁的我已渐渐长大，少了母亲温暖的怀抱，少了爸爸厚实的肩膀，多了些许腼腆。但在成长中，我却仍有亲情呵护。过马路时，面对一辆辆飞驰而过的车子。即使我已学会躲避那一道道“残影”，可母亲那双粗糙的手仍然牢牢抓住我的手，生怕我有半点纰漏。吃饭时，父母们认为最美味的菜，最滋补的汤，全都会一一摆在我的面前。几乎是我的筷子停留在哪，父母的目光就转移到哪。写作业时，总有人会为我关上刺眼的黄灯打开温和的白灯，提醒我别太累。

父母的爱像水，那么柔滑，缓缓淌进我们的心田。似土，那么肥沃，无私滋养我们的身体。是火，那么炽烈，熊熊燃起我们的热情。

将零碎的记忆片片拼凑，我发现原来亲情是无价，无息，无形的。那么十五岁的我，是否该做点什么，是否该用自己绵薄之力为父母做点什么?比如你是否可以尝试，以父母之乐趣为乐趣，就像他们对你一样。古有黄香为父暖床，如今的你是否也可以?懂得去感恩吧，“百善孝为先。”不是吗?感恩父母，感恩他们给予你的亲情。你无需做到惊天动地，只要用一片赤诚做点力所能及的事就够了。

想必将来的我，不仅会享受亲情，更会感恩亲情。

人们于晨曦开始行走，步伐越来越快，直至薄暮才有所停歇。到日落之时，暮然回首，望所行之路漫漫，忆沿途风景，再起身向路得最端走去。

我们一直在行走着，行走的方式不同，看见得景物也就不同。我是一个成绩混迹于中游的学生，曾生活在死板得“规矩”中——成绩平平，没有突出，没有特别爱好，整天沉浸在错题得订正合习题得海洋中，仿佛离开了笔，生活就变得更加无趣。

我们在时间中行走着，而时间也会给予我们一些“珍宝”。当我百无聊赖之时，放下手中的笔，安静地望着窗外，窗外正下着雨，那雨“滴滴答答”，唱着小曲，轻轻叩着院中的台阶。我不禁用手指轻敲窗台，同雨合奏，那是何等的轻松与情趣？

我们在时间中行走着，行走时的心态不同，则览物之情各异。朋友性格开朗，待人友好。偶尔考试失利，她从不沮丧，也不气馁。往往在努力学习下很快回归正常，甚至更好。玩游时朋友是大家的领导者，不仅自己玩得尽兴，还能带动着大家一起开心。有时弄丢的什么东西，也不慌慌张张去找，泰然处之，常说：“旧的不去新的不来也。”她在行走着，但看到的却是更多不为人知的风景。

我们在行走着，在不断前行着。我的祖父是名工匠，他年轻时用自己的手艺撑起了整个家，年老之后有用这份手艺为儿孙带来许多古老而又新奇的玩具。记得每次看祖父为我们做小摆件时，她总会和我们说一些他幼时的事，透过轻描淡写的言语，我们似乎能想象到一些那是的孩子们“面朝黄土背朝天”，却又在田地间开心嬉戏的情景。往往两三个故事过后，一只圆滚滚的兔子或一只展翅的雄鹰就完成了。我总会托着兔子端详一会，堂弟总会拿着雄鹰得意飞翔。祖父还常常为邻里做些实用的小物件，哪家踏板坏了，板凳松了，灯笼旧了，他都会帮忙修理。时间久了，大家无论什么事，都会找他帮忙，而祖父的手艺不但没有随着年岁的增长减退，倒是日益精细了。祖父用他的方式在向前走着，坚定，踏实。

这般踏实行走者还有那滔滔的江水，吹崖的风……有的走过大江南北，滋养了一方人土；有的执着着，固执地伴着时间这把锉刀磨去了山石的棱角……似乎没有什么是这些行走者做不到的。

我们在时间中行走，时间也一直在陪伴着，指导着，引领着我们向前。

风和雨总是密不可分的，就像童年和故乡的记忆始终紧密相连。

窗外忽然下起了小雨，而我也进入了梦乡。

“来嘛来嘛，我们一起做小泥人儿。”小时候，最有代表性的游戏，就是堆小泥人儿，或许可以说，就是玩泥巴。这是最有乐趣的，虽然堆得不像，但也乐在其中，特别是当泥巴弄在脸上的滑稽样子，真是让人哭笑不得。

“二楞，你干啥呢？又在玩泥巴！别把邻居爷爷刚种的黄豆给捡出来了。”我说。

二楞满脸不服气地回答我：“你说谁呢？邻居爷爷不会说我们的，要是他敢说我们，就把他那个菜园子翻个底朝天！”听了二楞这底气超足的话，我俩又开始玩起来了。

做事要有个度，而我和二楞则远远超出了这个度。我俩是出了名的“捣蛋二货”，例如把邻居爷爷家的锅拿来喂狗，用水瓶装泥巴骗奶奶喝，玩火差点烧了厨房等等，都是我们的“光辉战绩”。

最近和二愣都“闲”着，正好，奶奶叫我们去挖花生，那可真是有口福了。

我们老家的花生，那可真叫一个甜，不仅吃起来清爽可口，而且还可以做成各种风味花生。但这种快失传的手艺，也就只有我奶奶才有。

我和二楞拿着锄头跟奶奶去了田里。这田可真大，一眼望去全是花生，心里激动得不得了。趁着这个热乎劲儿，我们赶紧挖两锄头，看见挖出来的花生早已忍不住流口水。于是，我和二楞一边挖，一边吃，可以说“收获”都在肚子里，而辛苦劳作的也就只有奶奶了。

挖了一大上午，终于可以坐下休息。我、二楞，还有奶奶，坐在田埂上品尝刚挖出来的花生，这可谓是“解暑必备良药”啊！

奶奶在村里被评为最热情好客的人，碰见谁，都赶紧让他来尝尝我们刚挖出的花生。年轻时的奶奶还会喝酒呢！这不，烈日当空，奶奶拿出她的小酒壶，慢慢小酌几口，很是让我们羡慕。

雨停了，我的梦也醒了。不知为什么，眼角竟是湿的。看着食品包装袋里的怪味花生，细斟味道，果然没有童年的记忆，没有家乡花生的清甜。

我突然想念起家乡花生的味道，清甜而又美好。

蛹蜕成蝶，金蝉脱壳，看似一场生死离别，实则是生命的涅槃。正如史铁生一样，上天夺走了他赖于行走的双腿，但却于这挫折之中赋予了他卓越的头脑和深邃的思想。因此，挫折也美丽。

邰丽华——一名聋哑女孩，却凭借着超乎常人的毅力，努力领好千手观音之舞。聋哑是她青春的羁绊，双耳失聪让她无法与常人正常地交流，更别提随音乐合拍起舞。但于这挫折之中，她做到了站在春晚的舞台上。精彩的舞姿，绚丽的彩衣，将她内心的活力完全释放！

天欲祸人，必先微福骄之；天欲福人，必先微福警之。聋哑的挫折激发了她的斗志，凭借一般永不服输的毅力，于舞蹈中，邰丽华让挫折也绽放出惟美！

古今中外，身残志坚的名人事例数不清胜数：贝多芬扼住命运的咽喉；以尼古拉。奥斯特洛夫斯基身残志坚，唱响生命的交响曲；霍金身患重度卢伽雷病，全身上下只有两根手指可以活动，却于浩缈无际的宇宙中发现了黑洞学说……，还有张海迪、邓朴方……。

面对上天赐于的挫折，他们微笑着接受，并于挫折之中坚毅奋起，绽放生命之美。因此，挫折也美丽。

世间万物生生不息，挫折并不可怕，可怕的是我们的内心无斗志；成功并不美丽，美丽的是在挫折之中彰显出来的美。

鱼儿需要游曳于大海，经受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说，雄鹰需要翱翔于蓝天，经历风刀雪剑的磨砺，才有了叱咤风云的辉煌；人也一样需要驰骋于荒原，经过了挫折的考验，才会发现——挫折也美丽！

看着窗外石墙上那一根根互相缠绕的藤蔓和蔓上那一朵朵素净淡雅的金银花，我不禁又一次对这顽强的生命肃然起敬，生命的伟大带给我的震撼是无法说出的。

几年前，我去同学家玩，回来时，带回几粒同学赠与的金银花种子，妈妈不以为然地把它们随手扔在院墙墙角，胡乱覆了点土便没再管它。我也从一开始的天天观看到逐渐把它遗忘——看来花草能从我手中活下来只能是一个传说了……

种下花种的那天正是初秋，不久的霜降便把大地冻了个结结实实，又过了几天，如约而至的大雪便把世界变成了一片银白。我对金银花能够成活的希望彻底破灭了。

几个月后，冰雪溶化，春天来了。我开始像往年一样打扫这荒废多时的院子。不过，与往年不同，在我打扫墙角时，几点绿色引起了我的兴趣：“这是什么呀？”就在我问出这句话的同时，突然想起金银花，没错！这是金银花的种子发芽了！我立刻高兴地跳起来，手舞足蹈。但很快，春天的姹紫嫣红又让我把它忘记了。

后来的日子里，我都没去管过它。任它在那石墙根下自由生长。因为从不给它浇水，它的根扎得极深，一次毫无征照的狂风，把其它种在院里的花草都连根拨了出来，只剩这墙角的金银花。

我有点关注金银花了。但因为学习任务比较忙，我没有太多时间去看它。

又过了几个月，当初那几株小绿苗已经长得藤蔓繁茂。

一天我去看它，却没忍住，一下子笑了出来：“哈哈！我还以为会有多好看呢！没想到是这样一堆丑东西！”我看它的眼神里充满了嘲讽。确实，这些金银花远看没什么，但一离近了，就会发现：深绿色的藤蔓上有数不清的小勾勾，看上去皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑，索性就不再看它。

秋天来了。

一天早晨，正因成绩而烦恼的我去开窗透气，忽然一阵清香扑鼻而来，感觉一切烦恼都离我而去。

我急忙睁大眼睛搜索香味的来源。

只见不远处的院墙上，在那深绿色的藤蔓上，多了这一点那一点的金色和银色。

是金银花开了！我急忙冲出去细细端详。

只见在那老丑的蔓上，开着零零星星的金银花，晨露还未完全退下去，却显得金银花更加美丽。几片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它们凝然静立，却在晨露的衬托下闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。

那一瞬间，我呆住了。这是我见过的最美的花。那一瞬间，我明白了生命的坚强与伟大。

我为我曾经的浅薄感到惭愧。

现在，我站在窗边，静静地看着这一片金银花，心里对生命的伟大而感到震撼！

最后一场考试的结束铃声响起，清脆响亮执着，为我们六年的学习画上了句号。句号画得饱满却透漏着伤感，但童真的我们不知道。

橘色的阳光洒在我们懵懂的脸上，灿烂又温暖。

我们讨论着卷子上的答案，时不时懊恼自己的粗心，或者窃喜自己的小幸运。

我们像往常一样走在回家的路上，眼里满是夏日的热情和对未来的期望，丝毫没有注意学校的大门已经悄然关上，还加了一道隐形的高墙。

我们挥手说再见，但再见真的还能再见吗？至少几年过去了，我们再也没见过，哪怕只是一次小小的偶遇。

总会想起那次分别。

那次的分别其实并不刻骨铭心，没有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的优美，没有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情，没有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的豪迈，没有“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的凄楚，亦没有“相见时难别亦难，东风无力百花残”的悲哀。

那次的分别很平淡，平淡得如同每天做的作业，每天吃的饭菜，每天说的话。但即使那次的分别如此的寻常，我还依然还记得，还依然会时常想起。

总会想起那次分别。

那时的我们笑容明媚，好像明天就能见到，但一别就是几年。也许多年之后，我们还会再见，只是我们再也不是原来的我们了。

时光用它粗粝的手摩皱了我们的彩色童年，也摩去了我们的稚嫩真情。我们随着时光的脚步飞奔，夹杂在人海中变成了不快乐的大人。即使坐回到曾今的教室，也是回不去的春暖花开。

那次的分别很简单，简单到只是两个字，却将我们永远分开。记忆中的你还是向日葵的摸样，仰着笑脸向着太阳，偶尔会有点莫名的感伤，还会悄悄帮我把桌椅擦亮。

总会想起那次分别，总会想起我们在一起的日子。

那时的我们年纪小，你爱谈天我爱笑，风在树梢鸟儿在叫，岁月静好年少的美好摸样。

多么希望时光能倒流一场，瀑布的水逆流而上，蒲公英恢复伞的摸样，子弹退回枪膛，我交回录取通知书，重新坐到你身旁，一起手拿书本，笑意荡漾。

你还是你，我还是我，一切都是刚刚好的摸样。

人们常说“开卷有益”，意思是说：读书有好处。

“书是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”这些名人警句我们早已耳熟能详。所以，不管是古今，还是中外，书在各时各地都让人青睐有加。

读书可以增长知识。我国古代有很多人一生的理想便是做官，就是因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”书使我们有文化，有涵养，有素质。读书可以开阔视野。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”我们有时没有那么多时间去旅行，欣赏大自然的鬼斧神工。但我们有书。书使我们开广阔视野，了解自然的旖旎风光，了解社会的风云变化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。读书还能培养人的性格。《培根随笔》中写道：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”所以说“凡有所学，皆成性格。”读什么样的书，说什么样的话;读什么样的书，写什么样的文;读什么样的书，做什么样的人。读书真是好处多多，受益多多。尤其在当今社会，更需要大量阅读。读书可以增长知识，可以开阔视野，还能培养人的性格。所以我们要多读书，读好书，让书香伴我们成长!

如果只是希望站在第一名的领奖台上，那么运动便像是一个身体听从大脑做出的动作罢了;真正的热爱运动的人，他所感受到的是那肌肉与汗水摩擦的奇妙，是风儿温柔抚过狂热心灵的清凉。

热爱是一个人对于一个项目打心底的喜爱，对于这一点，让我领悟的是我的小提琴老师。

记得我刚开始练琴时，总会因为压弓压得太猛，而发出那刺耳的锯木头的声音，但我并不在意，只以为拉琴只要按对弦就可以了!再次去上课时，老师对我说了一句话，自此我再也没发出那刺耳的声音——“如果你真的热爱它，那请你去演奏，而不是去毁灭。”后来随着乐谱越来越复杂，琴声也是越来越动听。最后，我发现我爱上了它，练习的时间也从开始的每天15分钟到了每天半小时。现在我已经不再是为了应付老师、家长去练习，而是去用心品味，陶醉其中。

登山，相信所有人都登过，不过不同的人有不同的想法。真正热爱登山的人，他们爬山不是为了日后炫耀，也不会为了说自己爬的有多块，相反，他们登山“比”谁慢，因为他们往往是为了感受高山的巍峨挺拔，领略那高山的秀丽。

世界如此广阔，又如此无趣，要是生活仅仅是为了达成那一个又一个繁琐而又无味的“目标”，人生便是一张黑白照片，上面铺满了灰尘。而热爱便是五颜六色的画笔，它可以使生活变得富有色彩与活力。

今天，我们学习了第8课《三顾茅庐》。我想这不是《三国演义》上的内容吗?于是，我又把《三国演义》上第三十七回又看了一遍。

故事讲的是刘备三次前往诸葛亮的住处—隆中，诚心诚意地邀请他出山，终于在第三次见到了诸葛亮，并且使诸葛亮出了三分天下，最后取胜策略的故事。

故事中有一个诸葛亮午睡的情景。可是他真的睡着了吗?我觉得诸葛亮其实没睡着，可能他是在试探刘备是不是真的来拜访他。因此诸葛亮非常高兴，因为他知道了刘备是一个礼贤下士。而这时，刘备也恭恭敬敬地等待诸葛亮呢。

其实生活中也有许多活着的“刘备”。就像金凌，他有一道数学题不会做，于是就很有礼貌地问我。我心里有说不出的快乐，赶快告诉了金凌这道题的思路和答案。

你尊重别人，也就尊重了自己。

父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。 Father gave birth to me, my mother Xi Ju, 拊 me to save me, grow me to cultivate me, take me back, enter and leave me.

是谁给了我们生命?又是谁把我们养大?答案只有一个，那就是父母。回忆父母对我付出的一切，仿佛发生在昨天，历历在目。

大概是在我一两岁时吧，那时我并不记事，我所知道的都是后来爸爸妈妈讲的。那时，我们家里还没有装空调。冬天还好说，可是一到了夏天，火辣辣的太阳像个大火球炙烤着大地，到处热气腾腾的。我们家东、南、西三面都没有房子遮挡，太阳把我家的墙壁晒得都烫手了，把人热得没地方钻。我热得身上起满了痱子，于是，爸爸常把我背在背上，在院子里来回地跑，带起一丝微弱的风，让我感觉到凉快些。就为了这一丝丝的凉风，爸爸早已热得大汗淋漓，但为了让我凉快，逗我开心，他却坚持跑着。

我四五岁的时候，为了生计，爸爸出去工作了，家里只剩下我和妈妈，照顾我的重任就落到了妈妈身上。我虽然记事了，但依然是一个小孩子，什么都不懂，什么也不会做，没少让妈妈辛苦。妈妈在学校上班，很忙，平时都是抽时间给我做饭。在我记忆中，妈妈常常是一路小跑，急急忙忙做好饭，照顾我吃好，然后自己胡乱吃一点，就匆匆赶去上班。有时，赶上爷爷奶奶不在家，她不放心我一个人在家，只好把我带到她们学校。

如今，我已经十四岁了，可能是因为处在所谓的“叛逆期”吧，我发现，我和妈妈之间总会出现一些小摩擦，小斗嘴。其实，我也不是故意的，过后也非常后悔，可不知为什么，临到头上我总是控制不住自己的脾气。以后我这个毛病得改一改，不能再气妈妈，让妈妈伤心，因为无论妈妈对我做什么，怎样做，都是出于对于我的爱。

曾经的不愉快，我会把它们忘掉;而那些美好的回忆，我会把他们永远珍藏在心底。

自由，是人人都渴望的，可同时，它又是世界上极其稀缺的一种说不清、道不明的东西。 Freedom, everyone desires, but at the same time, it is an extremely scarce and unclear thing in the world.

很奇怪，不是吗?我们人人都期盼着自由，却又成天像个疯子似的把自己束缚在事业和生活的王国里不可自拔。这如同“作茧自缚”的生活是每个年轻人乃至中年人的常态。

这使我想起了自己前不久看到过的一段很有意思的话：其实我们每个人生来都配拥有自由，只不过，愚蠢的人类却不懂得珍惜这种美好的情感，它们任意地挥霍自由，拿着“自由”的卡牌去构筑自己的野心王国，也打着“自由”的旗号在世间任意妄为。这种愚昧的生活终于使他们困倦，这时候，他们才回过头来想要找寻自由的踪迹，可这时候，那所谓的自由可能早已经随风飘散了。

当时初次读到这段话，觉得作者有点儿大题小做、危言耸听了，不就是区区的自由吗?只要我们想，不就随时可以解放自己?

可是，现在的我也长大了，亲眼看到了太多，也听到了太多，我的心，被现实的打击一点点捶下去，也才终于明白：自由，就像那耀眼的太阳，人人向往，却难以触摸。不是因为它的距离太遥远，而是，我们人类太可笑罢了。因为我们总想着自己，总想着一些遥不可及的目标，总想着飞黄腾达，这些东西，就如同枷锁，深深箍住了我们那颗自由之心。

所以，当爸爸告诉我这点之后，我也放下了很多。荣誉、赞美、成绩……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。

所以，身处纷扰中的人们，都醒悟吧：为了心中的自由，放弃争名夺利的脚步，停下来，欣赏路边最美的风景，你会发现：世界，本就对你不薄!

终于到期盼已久的劳技课了，上周走的时候，老师还特别嘱咐我们要带一些水果过来。到了今天终于派上用场了。

我们围了一圈把水果和水杯放在桌子上，等待老师说话。老师讲了三条注意事项，然后就开始为我们雕刻作品。

老师讲完后，给我们发了牙签和水果刀，有两个人给我一块。我拿起小刀开始雕刻。此时，我不知道怎样做一只天鹅了。心怦怦的跳着，只见一位同学拿起水果刀开始做，但是雕天鹅的尾巴时，她没有成功。于是，我们三个人把苹果平分了，我们美滋滋的吃着。随后，另一个同学也来雕刻，不巧也没又雕成功。看到他们两个人都失败了，我不敢再拿水果刀了。

于是，我就寻求老师的帮助。但每次都被拒绝，于是我就拿起手来试一试，结果那半个苹果失败了。我再次的去恳求老师的帮助，老师终于答应了。老师顺手拿起水果刀，开始往苹果身上动手。只见老师两三下的就把天鹅的尾巴做好了，同学们都夸老师手巧。接着我继续的看，没过多大的会一只漂亮的小天鹅就做好了。

我从心底了学会了，但是实际起来是很麻烦的。在老师做天鹅的同时，我也细细的看了。也把步骤学会了，也可以掌握做天鹅的基础，但我还是缺乏自信，希望我以后要多多的试一试才好!

【包饺子】

这个寒假，我学会了一项新本领——包饺子。

包饺子开始了!首先，奶奶开始调馅。把韭菜、肉全部切碎，再放入油、盐、生抽、味精，搅拌均匀，馅儿就调好了。然后，把和好的面擀成饺子皮。我模仿着奶奶的样子，左手拿着面皮，右手拿着勺子，把馅儿放到面皮里，用手把面皮捏在一起，但是一不小心，我把馅儿捏到外边了。后来在奶奶的细心指导下，我又包了好几个饺子，样子比之前漂亮多了。

我终于学会包饺子了，看着锅里煮着的饺子，我开心极了!锅里的一个个小饺子像一把把美丽的小扇子。一会儿，饺子煮好了，我拿起筷子吃了一个饺子，感觉非常有成就感，而且味道好极了。今天，我终于吃到了自己包的饺子，香在嘴里，甜在心里，别提我有多高兴了!

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生活需要勇气

有些事情需要勇气，如果生活中没有勇气，将一事无成。

有一次，我和爸爸，表舅和姑公一起去红梅公园玩。当我们走到鬼屋旁边时，表舅突然提议说去鬼屋玩。一听去鬼屋，我四肢发软，心中毛骨悚然。转念又想：如果我做任何事都没有勇气，那我岂不是白活在这世上?一想到这些，我就拿起“脉动”大口大口地喝，给自己壮壮胆，就像古时候士兵打仗喝酒壮胆一样，喝完后大步大步地迈进鬼屋。

好景不长，刚进鬼屋，就把我吓得半死。前面有只大蜘蛛正向我爬来，它两眼冒红光，八只毛腿不停地向前攀爬，我天生就怕蜘蛛，特别怕那种身体只有一点点小，八只腿却那么长的蜘蛛。那种蜘蛛最吓人了!

接着，一只骷髅人就突然出现在我眼前，它双手高高举起，身子不停地向前伏起，就像电视上僵尸从床上伏起一般，我的心提了一下，但又很快掉下去了。路过它的时候，我因为害怕，就飞快地跑过去了。

然后，我们提心吊胆地走在鬼道上。突然，一只骷髅头掉在了我身上。我被这突如其来的坠物吓哭了，一边哭一边推着爸爸赶紧走。终于走出去了。

回到家我还提心吊胆的，那颗悬着的心始终没有放下，直到妈妈给我买了几个棒棒糖后才稳住我的情绪，那颗悬着的心才放下。唉，到最后我还是没有战胜自己，不过，我决定以后要做一个大胆的人，绝不胆怯!

【我迷上了滑雪】

每当滑雪场开放时，就会领我去滑雪。

首先我们换好装备，然后来到坡下，乘电梯上去。起初是爸爸保护着，然后慢慢的自己滑，等我能自己滑后，爸爸就去了高级道滑去了。我和妈妈滑了几次，最开始在下面，矮一点的地方滑，后来越来越高，最后都可以在最高处滑了。可我初来乍到，难免会摔跤，可是我不会气馁。

滑雪累了就和刚结交的小朋友堆雪人，打雪仗，滑雪场到处都能听到我们的欢声笑语。等我们休息够了，就相约再一起去滑雪道去滑雪，也许是生疏的原因，一开始还是会摔倒，现在我都敢挑战最高级的滑道了。我已经有一个初来乍到的新手变成可以教别人的老手了。

滑雪让我入迷到几乎不会想任何事情了，时时刻刻都想着滑雪。你们肯定会问，滑雪这么危险，为什么你会这么入迷呢?我就来告诉你们，我之所以这么喜欢滑雪，其实只要掌握动作要领，一点也不危险，并且还很刺激;更重要的是可以锻炼身体，使我们的身体更加棒。现在你知道了吗?

滑雪真的很有好处，我喜欢滑雪!

如果说，我们是未成熟的麦子，那您便是麦田里的守望者。

晨曦微露，天空中刚刚挂起蓝布，一阵“叮叮”的起床铃声，仿佛吹响了“进攻”的号角，我们飞也似的冲出了宿舍，却惊奇的发现您笑嘻嘻地站在食堂下面，与我们热情的打招呼。我在心中默默估算了一下时间，随后便轻轻地摇摇头。

“瞧瞧，一个个跟个猴儿似的，多大了，也不会自己照顾自己，多吃这个……”望着手中的早餐，想起那略带责怪的话语，心头荡漾起一阵温暖。

老师，如麦田里的守望者，在麦苗生机萌发之时，细心浇灌。

青春飞扬，与诗为伴。您正站在讲台之上，镜片下隐藏不住您睿智的光芒。只见您左手拿着书，右手拿着粉笔，嘴中却妙语连珠：“这说的是大诗人孟浩然，命运那叫一个坎坷啊，只怪他这个人不会说话，不才明主弃，唐玄宗一听，那还得了，一挥手就让他卷铺盖回家了。”那令人忍俊不禁的话语，台下一片笑声。我们的知识也在幽默的语言中中悄然升华。

老师，如麦田里的守望者，于夏日午后，洒下一片知识的暖阳。

心静如水，方能成才。考试前夕，您站在台前认真讲述考点，然后便转身写下四个字“静能生慧”，教室里一片平静。

晚自习正默默的进行着，您背起书包，对大家说：“你们好好写作业，我回家啦！”沉默了几秒，突然，全部人像风一样，看书的看书，聊天的聊天，全然没有了沉稳的样子。

这时，后门悄悄地打开了……

“同学们，惊不惊喜，意不意外！别装了，我偷偷绕了个圈，想考验你们，没想到啊！”我们都垂下了头，心里感到羞愧。

“达芬奇说：骄傲使人轻浮，谦虚使人沉稳，所以麦田里的麦子都不一样，空心的麦子把头高高扬起，而成熟的麦子则轻轻地把头低下。知道吗？”

麦田，我们，渐渐重归平静。

老师，如麦田里的守望者，在秋风拂过之时，教我们垂下高傲的头，在收割前沉淀丰满的麦穗。

老师啊——您永远是那麦田里的守望者。