以有那一抹色彩为题的作文（经典20篇）

比白深些，比黑浅些，比银色暗淡，比红色冷寂，穿插于黑白两色之间，更有些暗抑的美，幽幽的，淡淡的，不比黑和白的纯粹，却也不似黑和白的单一，似混沌，天地初开最中间的颜色，不用和黑比空洞而，有点单纯，有点寂寞，有点空灵，捉摸不定，奔跑于黑白之间，像极了人心，善变的——灰。

灰·相识

与灰相识在前世。

还记得天高云淡，阳光却刺眼，我每天背着画板，被他们推进“黑白灰”的世界，你可以想象，当时的我有多么的不情愿，有谁愿意大热天不在家里待着，背着一个画板到处乱跑？

我并不喜欢素描，不喜欢那“黑白灰”，在那时。确切的说，并不是不喜欢黑白灰，而是不喜欢灰。因为黑与白是两种不会变化的颜色，黑若不是那般深便成了灰，白若不是那般亮，那也会变为灰，只有灰一直变幻着。

灰给我的感觉是冷漠、孤单、寂寞，有种说不出的孤独，有一种不俗的气质，独特，让人捉摸不透。那时幼稚的我讨厌极了这颜色，与平常小女生一样，喜爱粉红色的世界。

灰·相恋

与灰相恋在昨夜。

渐渐的，我恋上了这令人捉摸不透的颜色。听老师说，黑白不是色彩，纳闷—那灰呢？灰是黑与白的结合，如果黑与白都不算色彩，那灰色是不是也不算？我觉得灰色是一种非常神奇的颜色，都说所有的色彩是由“红黄蓝”三色调成，而所有的颜色深到极致会成黑，亮到极致变成白。灰是这种极致的深与极致的亮的结晶，你说神不神奇？于是，我爱上了这神奇的颜色。

灰·相伴

与灰相伴在此刻。

现在我觉得灰是不动声色、是包容大度，是一笑了之。没有人生来就是灰色的，是时间和检验把人磨练成灰色。

灰比黑隐蔽一些、内敛一些、朦胧一些、低调一些，不像黑色那么硬，那么鲜明刺眼。灰色更有弹性，它是退一步的海阔天空。但灰色决不是灰心丧气，悲观失望，它甚至比黑色更有潜在的力量！

我家犹如一块五彩缤纷的调色板，有清幽的茶青色，有热情的榴火色，还有温暖的姜黄色。

茶青色的家

“呀！完了，完了，上学要迟到了！”刚睡醒的我一看放在床头的闹钟，咋咋呼呼的叫声吞噬了卧室原本的寂静。

身穿茶青色裙子的妈妈站在卧室门口，笑吟吟地望着我：“睡醒了，我正想要叫醒你呢！赶快起来，洗把脸，我送你去上学。”

妈妈的话就像一缕清澈的甘泉，没收了我心中的烦躁。

清幽的茶青色是我家的颜色。

榴火色的家

“过往的好心人，帮帮我吧，我……”人来人往的大街上，有一个不起眼的身影在路边向行人乞讨。

不时有一些人睨着眼看了一下，又匆匆走过。

妈妈拽着我，从来往的人流中，挤了进去。来到了那名乞丐面前。

妈妈轻轻弯下腰，在那只有几个伶仃硬币的破帽子里，放上一张五元纸币，带着我扬长而去。

热情的榴火色是我家的颜色。

姜黄色的家

“快到转弯口了。”我在心中默念着。

走在寂静的小路上，望着缀在夜空的万家灯火，我总能准确无误地找到属于自己的那一豆姜黄色的灯光。因为我知道，那是爸爸妈妈特意为我亮起来的。

无论我家是什么颜色的，它总是我心中永远的避难所，是为我遮风挡雨的港湾。

我爱我家！

在一个村庄，有山有水，小小的山坡温暖着人们心灵的归巢，充满了缤纷的色彩。春天，是绿色，是播种之季。一切都显得那么的春意盎然，生机勃勃。人们在辛苦的劳作，小孩子们也跟随着。小小的出锄头爬上了孩子的肩，脸上泛起了笑容。大人欣慰地摸了摸孩子的头。田野间传来孩子们的嬉戏声、打闹声、追逐声。夏天，像一个大热炉，烘烤着大地，烘烤着树木，烘烤着地上的人们。

天气虽如此，但人们依旧坚持。晚间，蝉在树上鸣叫着，谱写专属夏天的乐章；天上的星星闪着，月亮笑弯了腰。秋天，一片金黄色。阳光洒满了大地，大地也渲染了它的颜色。小溪的水在潺潺地响，树上的叶子跟随着风姑娘在舞蹈。冬天，一片雪白。像是披上了一层白色的薄纱，分布清哪是山哪是房屋。家家户户升起了炊烟，人们穿起了棉袄，把自己裹得很严实。每个季节都有属于它的色彩。我要找到属于我的色彩。

在初中的时总觉得高中离我是几百里后的事情，却不料时间过得太快，我还来不及珍惜初中那三年的时间，那三年的友谊就进入了高中。

如果说小学年少太无知不懂世界那么大也不知道未来会有那么多的烦恼，相信着世界有潮人这一类人，那么我认为小学是暖色的，因为它是我青春当中最天真的时期；如果说初中是刚刚进入青春期，我们都是十三四岁的少男少女还不太会为自己的前途未来所迷茫，走投无路那么我认为初中是彩色的，因为它承载我青春中抹不掉的时期；如果说高中是人生的一个转折点，因为你该为你的将来做打算，那么我认为高中是黑与彩所结合的，因为它代表着我们不再是小孩而是迈向大人的重要一步。

初中时期的好朋友很多个，下课的总是三五结伴地说着有的没的。初中时很讨厌学校，讨厌食堂却不曾想到中考真正结束的那一天却发现自己竟那么喜欢那个曾叫做“地狱”的学校还有那个班级。当时对未来还是迷茫的，不知自己读哪所学校如同迷路的儿童等待着一个人牵引他回家。

刚进入高中，曾很迷茫一切都和初中不一样了，好朋友也就那么一两个，接触的人和事物都发生了翻天覆地的变化。再后来发现是自己成长了，以前交朋友如果能够一起玩就是好朋友了，而现在要的不仅是能玩得起来，还要真心交谈的人。“朋友不求交得多，但求教得精”这句话真的说到我心底儿去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄时候伸出援手的才是真的挚友，而在你风光时讨好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不过一个挚友。朋友是你青春当中的一味添加剂，他会给你的人生画纸上增添出红、黄、蓝、黑，她会成为你离开家后坚强的后盾。未来的十几年中，你的朋友会越来越少你人生的色彩也将变得单一，在你还未老去时请保持住自己青春的颜色！

“青春”这一词是无形的，但它总会出现在有形当中。比如当你听到别人说你居然长这么大了，你会发现自己真的已长大了，你的父母已满头白发，这就是“青春”。

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤--绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣;幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿;我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光;夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径;在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈--红色

袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动;水草，用浮动，使自己脉脉而热烈;我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色;热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。

郁--蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹;是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩--青春。

不知何时遇上你——梦想，委顿的生命里顿时开出了花。那些花儿，在我的世界里迸出了满目的流光溢彩，迸出了年华的细水长流，迸出了生命的繁华似锦，我读到了，那是属于梦想的色彩。

梦想是一棵树，纯净而幽深，枝繁而叶茂，每一片叶子都包含着一份希冀、一个期待。我轻轻地采撷其中的三片，还原那些美妙的色彩。于是，沉浸其中，尽情遐想……

那是一片淡黄的梦。

上幼儿园时，每每放了学，我都会蹲在小卖部的柜台前，脸贴在玻璃上，盯着柜里的糖果出了神。一颗颗圆滚滚、色彩斑斓的糖果静静地躺在包装袋里，即使近在眼前也无法触及。好不容易攒了点买得起糖果的钱，就会直奔那个柜台。“我要那个，还有那个……”温热的硬币递给老板，换来了几颗五颜六色的糖果，撕开包装，慢慢放入嘴里，那种丝丝甜蜜拥抱味蕾的感觉，变成了我童年时的小小守望。那时的我常常对着糖果柜，喃喃自语：“等我长大了，我要吃遍全世界最好吃的糖果！”那个如梦般幼稚的想法，却是稚嫩的我心中最纯真的幸福。那时梦想，如阳光下的淡黄色雏菊，在清风中微微摇曳。

那是一片青绿的梦。

离开了童年，时光的小船将我送进了懵懂的少年。那一年，那一天，我想寻找童年时的家乡，我静静地伫立于河畔发呆。一股股恶臭飘至鼻尖，实在让人胃里翻江倒海；灰色的湖水上微漾着棕色的泡沫，各种废料垃圾铺在浑浊的湖面上。如此不堪入目，一别它昔日的澄澈清明，曾经的“岸上草露清清、水中鱼影绰绰”都被我眼前的黑水臭河取而代之，而人们的肆意破坏却还在继续……于是，我握紧拳头，又一片梦想之叶悄悄长成：我要治理好那些肮脏的河流，还大自然一份清新。若是梦成，定有一番幻境般的美景，那么动人心弦。那时梦想，是一个充盈着青绿色的梦，升腾着清新而纯净的气息。

那是一片洁白的梦。

转眼又是一个五年的流逝，端坐在高一的教室里，仔细聆听历史老师播撒知识。书上是浓缩的属于中国的国土，翘首的雄鸡傲然立于世界版图之上，蓝色的海域静静地流淌在其周身。台湾，处于大陆的另一岸，嵌于我国的领海中。海峡两岸，遥遥相望，却是血浓于水，情重如山，不容分割。但听闻它未曾回归，我的心凉了一截。此时我的梦想之树又长出了一片带着创伤的小叶子，同时又萌生出一个梦想的小芽儿：台湾，早日回归吧。这个梦想如洁白的山楂花，努力在枝头坚挺着。我相信，终有一天，白花终成鲜红色的果，点缀在枝头，光鲜耀眼。

坐在梦想大树下荡着双脚，我看到了生命的缤纷色彩，人生的美丽愿景。梦的色彩，让我陷入无限美好的幻景之中；梦的色彩，让我始终奔跑追逐不停歇；梦的色彩，哪怕世事变迁、画面更迭也不褪色。在有梦的世界里，潮起潮落，云卷云舒，花，却开不败。

夏天的色彩是激情澎湃的，活力四射，让人无法抵抗她的魅力，夏天的色彩令人活跃；秋天的色彩是喜获丰收的感动，田野里金黄一片，农民伯伯的脸上是掩饰不住的喜悦，秋天的色彩令人愉悦；冬天的色彩是沉寂的，大地恢复了平静，世间万物都在沉睡，可总有那么一个时刻人们心情雀跃，春节——我们辞旧迎新的日子，所以冬天的色彩是平静中的一抹红色，冬天的色彩令人期待。而春天，春天的色彩是怎样的呢？

春天的色彩是梦幻的。走在田野里，感受着春风的抚摸，棉花糖一般的白云在碧蓝的天空飘荡，暖暖的春光懒洋洋地裹在身上，这时你是否感觉置身幻境之中？一切都那么恬静、美好，抛开了烦恼忘却了嘈杂。

春天的色彩是充满希望的。经历了一整个冬天沉寂的苗儿，被春天母亲般慈爱温暖的手抚摸，从舒适的被窝里探出小脑袋，沐浴这春晨的曙光，在春风中摇曳轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。野外三三两两的人群蹲在地上挖着荠菜、苦菜，暗红带绿色的叶子看似平淡无奇，可是那白白胖胖的菜根却深深的扎在土壤之中，历经一个漫长的冬天，经历冰雪封地的洗礼，仍然做足了准备，期待春天的来临。

春天的色彩是生机勃勃的。看，山上青翠一片，人头攒动。这是踏青、爬山的人群，人们身着五颜六色的春服，点缀在青青的春景里，孩子们一阵阵的嬉笑声，追赶打闹声，在山间回响，录一个小小视频发在亲友群里，捕捉一张张奇趣的镜头记录成长的足迹，还有什么比这些更让你感动？

春天的色彩是绿意盎然的。那河边远远望去一片鹅黄的柳枝，走近了却不是那么明细的绿，不禁让你想起一句诗：草色遥看近却无。松软的土地上满满的都是野菜，老师说，这是荠菜，这是苦菜，这是宅蒜，这是蛤蟆皮……这些野生的菜含有极丰富的营养……你们要像他们一样具有顽强的生命力，厚积薄发，蓄着长长的跟，深深的扎在土壤里，时刻准备着发芽、长大！等等，等等，老师，您说得太多太快，我还没消化的了……

春天的色彩是多彩多样的。一年之计在于春，春天是万物复苏，是摩拳擦掌，是朗朗的读书声，是北归的燕子，是新翻的泥土播上希望的种子……

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤——绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈——红色

袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。

郁——蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

【点评】

本文是被阅卷老师传阅的一篇文章，清新优美的语言是受到推荐的原因，概括起来主要有一下几点：

1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。

2、视角联想与心理描写结合作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。

3、既有青春激情又有冷静思考本文文采飞扬之中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。

[我眼中的色彩中考作文佳作

色彩装点着我们的生活，他出现在生活的角角落落。没有了色彩，我们的生活就变得毫无意义。

我们家里人都是信佛的，在我小的时候我们一大家子经常会去上山上的寺庙里拜佛念经，那时候我见得最多的就是金色——金色的墙壁、金色的佛像、金色的佛具等等，神圣而又庄严。我的外公是常年住在寺庙里的，寺庙的后面有一块小小的土地是独属于他的“领地”。也许是平常没人说话的缘故，外公总爱在“领地”里种些瓜果蔬菜，这让他有事可干些。

外公是个闲不住的人，一有空就去他那菜园子逛逛。浇浇水，拔拔草，这些在我眼中繁琐而又无聊的小事却是外公快乐的源泉。有一次中午和外公一起吃饭，外公一直在和我谈论着菜园子里的事，什么有朵萝卜已经开花啦，有条丝瓜又长大一点了啦这类的事情听得我心不在焉，外公却还在那眉飞色舞的说着，半点都看不出疲劳的样子。(原创投稿 )

每逢过年过节，外公都会托姨妈给我带些他亲手种的蔬菜，次次都是两大袋子，每一种蔬菜都能看出是外公精挑细选过的，个个个大有水灵。姨妈有时也会隐晦的告诉我有空还是多去看看外公，老人家年纪毕竟也大了，总想着儿女子孙能多去看看他。想到这里我总不免有些内疚，我在一天天长大，而外公却在一天天老去，但我却因为学业繁忙而没有尽到一个孙女的义务去好好照顾他。

外公有一颗金色的心，像一个火炉温暖着我，却不求回报。

在孤独中生存，并不是迷失生活方向，只是选择了另一种生存方式，不是 一个人，总会有没有人，或许不想有人陪在身旁的时候，少有朋友的问候，少有亲人的关心，空空的周围，不是孤寂，更不是落寞，静静的思考着，是生的洒脱。

好像看透浮华尘世，理解世间蹉跎，一种超然超乎所以然的状态，在一个狭窄的空间里，思考自己所以为的世界，或许不被人理解，不被人认同，独自享受，柔软的时光里，忧郁某种味道;繁华世界后，体验一种别人不理解的情绪，孤独。

在旁人看来孤独就是寂寞，空虚，潦落，一种不被常人接受的状态。其实不然，孤独是一种心境，一种不是所有人都能达到的状态，而寂寞，是一种病，一种渴望交际却不会交际，在自己构造的世界里独自狂躁，抱怨的病。

在这个繁华花绿的世界，不是所有人都会以一种淡然心境处世，不是所有人都可以在嘈杂的环境里静默思考，这是一种忧郁的气质，给人一种不是距离的距离感，让人瞻仰。孤独，给自己一种心态，不在意世俗，给自己一种享受，不是寂寞的空虚，是娴静的时光里的柔软。

它不像寂寞给人一种脱离世界，脱离人群的恐惧，不像空虚，给人无从适世的焦虑无奈，更或许说，孤独是一种态度。经历过生活的人，都会经历那样一段时光，这之后的人，更成熟，更能以旁观者者的心态对待世界，对待生活，对待人。

孤独独带一种诗意，给人想要观赏的感觉，即使也有恶俗的一面，但终不是寂寞的那种软弱无力，它是强硬的，不是像寂寞定会在夜暮降临下爬上你的心头，噬咬你，让人有种无法自拔的感觉。更或许孤独是哲学上的形而上学，是思想上的淡然平和，是灵魂上的丰盈，精神上的圆润。柔软的心，是强硬的生活态度。

真正经历孤独的人会享受孤独时光，独自坐在阳光下，独自呼吸自然，不被人打扰，在无法用言语表达的心境下，思考，成熟，不被人注意，感受脱离城市的别样状态。不是修道，不是修佛，只是体验一种生存状态，是一种精神境界。

每个人都会走一段孤独旅程，每段旅程都会独享孤独时光，想象在山顶上，浩瀚世界的渺小，思考人生，思考俗世。

在这个繁华，嘈杂，动乱的城市，世界，怀一颗孤独心，做一个孤独者，体验孤独的独特之处。经历过的人会以成熟的心智看待生活…

有人说，冬天是美丽的；有人说，冬天是可爱的；有人说，冬天是一个让诗人感伤的季节；还有的人说，冬天是孩子们最喜欢的季节。而我说，冬天是一个五彩缤纷的季节。对于诞生在冬天的我，对冬天更是情有独钟！

随着天气不断变凉，人们把华美艳丽的秋装收了起来，换上了朴素的冬装。大街上的人流就像一条绚丽多彩的流动的彩虹，如果你也跟随着人流，你也就成了彩虹的一部分！

冬是一个纯洁的季节，她有着最纯洁的颜色。我向往天空，独爱蓝色，所以冬在我看来，蓝是冬天的灵魂！

松树是我最喜欢的树之一，那是因为它一年四季翠绿如旧，即使下了大雪，它也是绿的。绿色代表着生命，有了绿色，冬天也充满了活力。它那一根根松针，在雪的映衬下，晶亮得闪闪发光。因此，冬天是绿色的！

太阳是大地万物的生灵，她时时刻刻都发着金黄的光，为大地带来温暖，沐浴着花花草草，使他们长得更加繁茂昌盛。因此，冬天是金黄色的！

白色在冬天是最常见的了。漫天的雪花一夜之间就可以把大地变成一个银色的世界，充满了洁白。因此，冬天是白色的！

到了冬天，小朋友们都换上了厚厚的靴子，而“靴子家族”们大多都是不太惹人喜爱的黑色。其实，冬天里的黑色还很多。爸爸的大皮鞋、大街上的汽车……哈哈！还有我们的头发。因此，冬天是黑色的！

对于女孩子来讲，她们最喜欢的颜色的莫过于粉色了，包括我在内。我们的衣服、在学校里用的钢笔、头上的花卡子、戴的手表……通通都是粉色的。所以，冬天是粉色的！

当然，冬天最浓的还是那红色——那最浓的中国红！虽然每次春节都立了春，但冬爷爷还没走呀！每到过年，是冬爷爷最忙的时刻了！腊月三十这天晚上，冬爷爷走街串巷，把人们的门上的春联，院子里鞭炮的碎屑，天上焰火都变成红的了。于是，冬天又多了一种只有中国才有的颜色——红色！那浓浓的中国红！

冬天，一个充满色彩的季节！我爱你——冬天！

1、由此及彼想开去。读完命题，不妨想一想，现实生活中有哪些事例与命题提到的事实有相似之处，若能快速准确地举出两三个典型事例，第一步就做好了。当然，为了避免形似而神不似，我们可以把话题材料的内容(或命题内容要点)进行分解，若各小点对应相似，整体必然神合。要注意的是，不应站在单一角度选择同类材料。多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。

2、透过表面看实质。有些学生在文章中列举很多材料，但只下一个结论，这是不够的，还必须有分析。这里的分析是指要注意事物之间的因果关系，即探求事物内部原因与结果之间的关系。判断一篇文章的思辨性，往往是看作者的因果分析是否能使人折服，分析是否揭示了问题产生的根源，并对事物的发展趋势有一定的预测性。

3、多问一个为什么。写作时，当得出某个结论时，不妨再想一下，产生这个结论的原因，那么问题分析也就向前推进了一步，当然也就显示了深刻透彻的文章特点。

总之，作为一名高中生，尤其是高三的学生，应该具备较强的思辨能力，写议论文时要知道在思辨中立意构思，只有学生在作文中不再出现“片面性”、“幼稚化”的思想观点与思想方法。我们的作文教学才算颇有成效。

由于在很多情况下，说明文是对客观存在的说明与介绍，因此语言的表述也应该尽可能地给人以客观可信的感觉，比如：

（1）I think that getting up late is not always a bad thing.

（2）It is said that getting up late is not always a bad thing.

相比之下，例（2）的语言要比例（1）的语言客观一些，容易让人接受一些。如果再作一些表述上的改动：

（3）Getting up late is not always a bad thing， according to Franklin Smith， a well-known psychologist in Stanford University.

引进著名人士作为信息的来源，可以使想要说明的内容更具有说服力。如果我们将例（3）中的always再改为necessarily，就可使整个句子更客观、委婉，便于为读者接受：

（4）Getting up late is not necessarily a bad thing， according to Franklin Smith， a well-known psychologist in Stanford University.

在英语中，采用被动语态，引进权威的信息来源以及选用委婉的词语是使说明文避免主观色彩，增加客观性，从而为读者接受的重要语言手段

春天，姹紫嫣红。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，银装素裹。四季在年华的舞台上一次次轮回，斑驳的色彩装点了多姿的生命。那绿色呢?那一抹动人的生命之色呢?是不是自卑地在历史长河中沉淀?不。绿意正在绚烂流年的背后汹涌澎湃!

春季踮着脚尖翩迁而至，而这座城市却还在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小却充满活力的绿色仍清醒着。她们是有灵性的，在城市荒凉一隅里埋藏了整个冬季，在寂寥索然的银白中聆听春的脚步。“春来了!”第一株离春最近的草儿欢呼着，欣喜着。岩石中，小溪旁，树梢上，钻出的是一抹抹的青葱，一抹抹的浓密。接着，才有了姹紫嫣红。

携着灼烈的阳光，夏季悄然来临。绿意盎然的她们安安静静地掩藏在绚丽多姿的百花背后。她们是不屑于与百花争宠的，这些骄傲的绿色有着自己独特的魅力!在炎热的烈日下，她们挺直了腰杆，仰起明媚的小脸儿。赤裸裸地向着太阳。她们亦是纯粹的，是热烈的，亦是隐忍的，始终小心翼翼地隐匿在百花背后，默默地展示着自己的生机与热情。

待那些斑驳如彩虹却也易逝的花儿褪去盛装，遗漏的只剩秋天，金菊与绿意。为了迎接这场秋收的盛大舞会，它们亦把自己沉淀了两季的绿裘换下，着上一袭华丽的金色晚礼服。在天然舞台柔和的追灯下，绮丽非凡。但她们也累了，面容愈加枯槁。

华宴盛装后，是漫长的冬季和瑟瑟的寒风。她们隐匿了，被深深地埋葬在皑皑白雪之下，恬静的睡容柔美异常。是谁说，她们年华老去，青春已逝?她们不曾凋零过，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇与希望。

那一抹抹绿色，是长青的，永不消褪，冰心老人曾说“只有你普遍地装点了世界”。亦惟有绿意，欣欣然在似水流年中怒放。

今晚闲静，独坐阳台，观社区浓妆彩舞、灯光璀璨、火树银花，一派迎春纳福的气氛；今夜闲思，几种不同的生命现象让我空怀感叹彻夜难眠。每个人都必须经历生老病死这个程序，每个生命阶段都有其鲜明色彩相伴。然而，最近亲历过三种生命现象，让我处于无助、无奈、尴尬的境地。

养老是当今社会关注的焦点，老龄化的自然趋势，4：2：1家庭结构比例的负重担忧，医保福利、养老保险不平衡、不完善，社会制度不健全、不合理、不规范，形成了养老无保障的社会形态。谁来养老？依靠子女显然不现实，依靠政府需要条件，依靠自己需要雄厚的经济支撑。虽然政府提倡以居家养老为主，开办各种养老机构，以政府、社会、民间共同发展为遵旨，促成一条走人市场化的运作模式，和经济发展程序一致，让人们自觉接受这种理念，可是现实的状况是：这样一大群老弱病残得由多少人来护理照顾，这些人从哪里去找，80、90、2000后有百分之40是独生子女，多数是两胎，他们都是时代和社会的宠儿，谁愿意放弃理想和追求去伺候那些老弱病残？这样一来，担子自然就落到50、60、70后了，可是50后都是爷子辈的人，有很大一部分人的状况不容乐观，让他们照顾那些需要照顾的人有点难为情；那60和70后就责无旁贷了，然而，这两个年龄段正是一个家庭的中坚力量，承前启后，发展的关键性阶段，让他们去护理需要护理的人同样面临艰难的抉择。所以养老是个社会综合性难题，更是一项人性化的系统工程。一个社会的文明程度，从养老便可获悉。

近来有幸接触三位不同老者，他们都生活在不同的区域。其一生活在养老院；其二居家养老；其三在农村无助养老。在养老院生活有多个层次可以选择，少则3000多则多。这位大爷已经93岁，属于上中等层面，大约在8000左右，可是他生活的并不愉快。他向我透露了一点家底：他膝下有一男三女，儿子有28年未曾见面，没有通过电话，他的死活仿佛与儿子没有关系；三女27年没有消息，死活不明；二女17年没有来往；大女儿倒是见过，父亲的事她不管，让养老院全权代理，一直没有看望过他。他偷偷地哭，经常彻夜难眠，为了证实这一点，他把大女儿的电话告诉我，我拔了4次才叫通，一提她父亲的名字对方就打断说：“父亲的事我不管，有什么事找我哥去“。随后挂断。据大爷讲，这是他最想见的人，他念念不忘大女儿的恩情。是老人的问题还是孩子们的问题？为什么血缘关系这样冰冷？温度如何消失？这是大爷最敏感的心病我不愿触摸。居家养老倒是符合多数人的思维习惯，可是一提到用人照顾这个话题，都有一脸的怨色。前两天拜访了一位老者两口，他们住在小区3楼，因病都需专人照顾，几个月合适的人一直未找到。大娘说 ：”嗨，这里的人眼真高，硬做保洁不做保姆，没办法，只能让大女婿代劳了，可这又不是长久之计。倒是来了个退休教师，我们都不敢用。“这两口子的经济条件很好，为什么用人如此困难？其实大娘所说正是社会矛盾无法避免的焦点，全国的形势一样。就在同一天，我回村拜见了本家叔叔和婶婶，他们同样处在非常悲凉的境地。儿子在外地还没有退休，过节回来看望住上几天，全由妹妹照顾，可是她又要干繁重的农活培养孩子上学，那有那么多的精力来照顾，人瘦体弱，累的不成样子。为了照顾方便，她把二老接到自己的院子，又遭到婆家人的白眼。二老已经不能自理，没有良好的医疗条件作保障，没有专人照顾作依靠，生命随时处在危险之中，起码的尊严和无奈被人为的剥夺了。我的心很悲凉但无助，紧紧握住叔叔的手，四眼相对热泪盈眶。

农村、城镇，职工、农民，正式、临时，生命在同一片蓝天下享受不平等待遇。三种不同的生命现象有一个共同话题：物质有保障，其余有差别；养老院缺精神寄托，不知道财产谁来继承；居家和农村都缺乏实用的人选，三方最大的缺憾 还是医疗条件不能满足，让人们时刻担心着被疾病耽搁的危险。谁都怕死，不治之症神仙难救。但应该想到，人类的终极奋斗目标是希望延长寿命、提高存在的质量，能做到的为何要随意放弃呢，或许这个问题有点沉重，可是看到这些色彩不能不想。

“速度七十迈，心情是自由自在……”

一曲《奔跑》在耳边响起，那富有质感和充满活力的旋律，让我心胸激荡。奔跑，象征着充满活力的生命;象征着朝气蓬勃的年轻人;象征着积极向上的生活。

奔跑本无色彩，但情感可以赋予它色彩。从前，在我的印象中，奔跑是让人压抑得喘不过气来的灰色;是如噩梦一样的黑色;是如太阳落在脊梁上一样火辣辣的红色!

体育课上，我们顶着炙热的阳光在操场上一圈又一圈的奔跑。不!这一点也没有奔跑时的闲适和诗意，这只能被称之为狂奔!开始，我恨透了这整节课无休止的狂奔。每逢体育课，便盼着天空会落下雨滴，刮起大风。我常常想着：如果有一天，操场上不再会有喘息声和疲惫的脚步，而是弥漫着欢笑声和一个个活泼的身影，那样该有多好!

心中就装着这样一个美丽的幻想。但我们依然上着一节又一节跑圈的体育课，一天又一天的过去。

现如今，体育课依旧，奔跑依旧。只是我的心情趋于平静，我甚至觉得自己爱上了奔跑，爱上了体育课!是的，我改变了奔跑的色彩。奔跑，它是碧蓝色的。在奔跑中，我忘记了烦恼，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的蓝。奔跑，也是灿烂的金色。我们奔跑着，飞跃着，自信的身影让年老的人们可望不可即。他们会驻足，望着我们远去的背影……“呵，年轻人!”没错，我们有金色的年华，任我们尽情奔跑。

奔跑，也是一种享受。在800米跑的起点处，我们如一支支利箭一样，蓄势待发。哨声一响，我们是那离弦之箭，只听见风儿在耳边呼呼作响，同伴们争先恐后的奋力向前，脚下的跑道似乎在无限延伸，但我们从来不会胆怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方蓝天白云，我好似是在追赶白云!直到冲向终点的那一刻，不管成绩如何，我都会为我自己而感到自豪。我尽力了，我充分的享受了奔跑的乐趣，无悔无憾。

操场上，同学们奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的脚步声是那么富有韵律……

全力奔跑，梦在彼岸，一路撒下青春的色彩。

有人把人生比作是一场游戏，你不是主角；有人把人生看作是一场梦，梦醒了，一切都已经过去；有人把人生当作是一张纸，你就是这幅画的创作者，08年上海中考优秀作文《我眼中的色彩》之二。

生活需要色彩。

我不爱喝咖啡，因为它太苦涩，那种感觉使人内心的苦闷也被捣出和这浓浓的咖啡色一起搅拌，因而一口比一口苦。朋友告诉我，可以往里加块方糖，我于是取来一块放入杯中搅拌。方糖晶莹透亮的白色在浓浓的咖啡色中格外漂亮，我就这样呆呆地搅拌，直到那白色与咖啡色溶为一体。

咖啡还是咖啡，却因一块方糖而具有一丝丝甜味。生活也正是这样，灰暗也许笼罩着你，恐惧也许包围着你，但你需要的只是一抹明艳的色彩--即使是杯水车薪，但足以为生活增添情趣。

再品一口咖啡，我觉得不那么苦了，虽然咖啡色是我不太喜欢的颜色。我可以从里面看到生活绚丽的色彩。

我开始认为这难得的闲暇是一片绿，它装饰了周围的景物；认为品咖啡是一片蓝，它给了我一份悠然的心情；认为生活是一点黄，它昭示着平静，恬淡。

赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都那么纯、那么美。而彩虹却比任何一种用单一色彩构造出来的世界更美，因为它巧妙地将七彩集于一身，装扮出一座绚丽夺目的大桥。

同样，生活是没有单一色彩的，大千世界中总有许多惊奇：万绿丛中一点红乃林中绿衣少女的一抹朱唇，百花争艳最夺目的是洁白无瑕的花儿……

没有品完一杯咖啡，我却已遍览人间色彩，中学生作文《08年上海中考优秀作文《我眼中的色彩》之二》。感慨颇多的同时我已明白了自己的色彩类型。

当我灰心失望的时候，我是黑色的，借助于心中火红的自信，我能重新面对生活；当我喜悦的时候，我是粉红的，我的一举一动都散发一种对事物的满足和感激，但前方大道的醒目标记使我不迷失方向；当我痛苦焦虑时，我是苍白色的，我体验着焦虑和痛苦对身体和精神的摧残，一根绿色的救命藤条却拉我走出泥潭。

生活有时就是枯燥的颜色，但只要有一种异于它的颜色出现，就显得强烈而刺眼，这时候你就要抓住它，丰富你的人生色彩。太阳光柔和迷人，它却是由七色混合而成。只要我们不断为生活添加新色彩，定会绘出一幅和谐而美妙的人生画卷。

【点评】

文章从喝咖啡的感受谈起，选点很小，但却由此叙写生活的色彩，论及自己对生活对人生的看法，小中见大。咖啡只有一种色彩，它是苦的；加入一块方糖，色彩丰富了，也就有了甜味。生活也如此。生活有时很单一，这时就要选择丰富的色彩，成就绚丽的人生。全文虚实结合，处处体现对"色彩"的照应，联想自然。

高分启示结构严谨感受深刻

第1篇春天的色彩作文

柳树说：“春天是绿色的，我们是那么的绿意浓浓。”桃花说：“春天是粉红色的，我们是那么的鲜艳迷人。”杏花说：“春天是白色的，我们是那么的洁白无瑕。”小鸟说：“春天是蓝色的，我们可以展翅飞翔。”小朋友说：“春天是五颜六色的，我们可以在春天里快乐地成长。”我说：“春天就是一幅画，一首诗。”

第2篇春天的色彩作文

春天来了，春姐姐为大地带来了五彩的颜色。

她送给桃树粉色的背心，桃花的脸蛋儿粉嘟嘟的。她送给草地绿色的裤子，小草嫩绿嫩绿的。她送给迎春花黄色的蝴蝶结，迎春花露出金灿灿的笑脸。她送给杏花一件婚纱裙，满树的杏花羞答答的开了。

妈妈问我，春天最美的颜色在哪儿？

我抬头看到蓝天上五彩的风筝和小朋友们开心的笑脸，答案就在这里了！

这就是春天带给我们的色彩。

第3篇春天的色彩作文

春天是什么颜色的呢？

我来到一棵绿色的大树下，树叶是嫩绿嫩绿的，哦！我明白了，原来春天是绿色的。

我来到一条清澈的小河边，水透明且清澈，哦！我明白了，原来春天是透明色的。

我来到一棵枫树下，看到它的叶子是那么的红，哦！我明白了，原来春天是红色的。

咦？春天是绿色，透明色。不对呀？

我是五颜六色的，不是单纯什么色的。春姑娘生气得说。

街上是行色匆匆打着手电的路人，空中是泪滴滂沱的大雨。

这是几年前的雨季。

广播空洞的声音在寂寞的时光中惊起一遍遍回音：“本市由于梅雨季节持续强降水影响，多处街道交通堵塞，路灯等公共设施已经断电，出行请自备手灯——”我挽起裤脚，撑开一把旧伞，拧亮手电筒，朝着深至脚腕以上的水中蹚去。

雨滴打在伞上，嘶吼出一声声尖叫，晦暗的积水在灯光的抚摸下忽明忽暗。

突然，急促的哗哗踩水声从身后传来，荡出一圈圈涟漪。我不经意转身瞥了一眼，一个三轮车夫正用力敲着挂在车龙头上的照明灯，但灯光只模糊地闪了闪，就令人泄气的罢了工。车帐里尖锐的女高音打破了夜的宁静：“就是急着走的！灯哪，还没修好！”车夫诺诺的应声，又拿手拍了几下。

他踩着水四处走，期望找到一星儿光源，或是有人同他一路也好。但人们只照着自己的前路，快步走着。

我顿了顿，悄悄反过身去，往后跨了几步，手电划过几缕光芒，像是不经意般停留在车夫前的路段。微弱但实用。

车夫灰色的双眸亮了，嘴里不住的自语：“运道好，运道好，接了人家的光了。”向前摸了几步，四处望了望，又小跑开去，不一会儿便回来了。一跨身，一蹬腿，朝车里吆喝：“找到路咯，嘿——”

眼见车子渐行渐远，我这才收了手电，继续赶路。

雨还是没停。记得光学的定义一条：白光尤为包容，美丽。无论照到什么颜色的物体都不会被吸收，反而能映照出五光十色。

雨季恰少有阳关，但我相信我捉到了。

那是一束可以映出每一圈色彩的日光，在这个雨季，我替谁照亮前路，才因此收获一点白光。

我为雨季添色彩，添一束何色都可皆映的白光，添一朵七色之源的太阳，此刻，我无比幸福。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

小学二年级的时候，背过朱自清的《春》，一直到现在还保留着对它的记忆，就像那些关于阳春三月的种种色彩一样清晰。

暖·红色

春花开在阳春时。我是喜欢花的，以红色系为主。桃花、樱花、海棠花……和那些飘满落英的林间小道，都是我的最爱。固执地喜欢红色的花，似乎认为春花就应是红色的。亦抑或是因为生在3月的缘故吧，而开在3月的花几乎以红色为著名，所以便会更爱红花了吧。火红、莓红、樱红、粉红、淡红……每个红色的背后都是似乎隐藏着一首诗，梦一样的诗。远望，像一团火烧云，在天边狂舞，诉说着什么，演绎着什么。

冷·绿色

绿应该是冷色系中最为暖和的一种了吧。春草多为嫩绿，不是翠绿，但也不是黝黑的泥土，夹杂在这两者之间的绿，有种微秒的感觉，若有似无，有几分“草色遥看近却无”的感觉，绿树的叶芽，也多数是一种朦胧的绿，道不清的感觉。

春·透明色

我倒宁愿说春是透明色的。

写给春风。很喜欢春风，吹起来是柔和的，轻轻拂过面颊，是暖暖的。记得有首歌，叫做《风的啦啦啦》，很不错。春风亦是如此，她啦啦啦地唱，啦啦啦地舞，啦啦啦地笑，但这一切全是无形无色的，只有她的啦啦啦。

写给春雨。“天街小雨润如酥”，春雨是小的，细的。朱自清形容她像牛毛，像尖针，一点不假。春雨不像夏雨，像个不懂事的孩子，止不住地大哭；亦不像秋雨，总是包含着太多太多地忧愁。春雨是一首永不停息的歌，传颂着她无止境的故事，细小的声音，仿佛天籁之声。

春天的色彩会继续一直蔓延……

又一年过去了，也就意味着我们又长大了一岁；长大一岁，便应成熟一分，多一份镇静少一份浮躁。

在来来往往的人群中穿梭，与一个又一个熟悉而又陌生的人擦肩而过，茫茫然地找寻属于自己青春年少时的美好……

时间是一个不饶人的东西，从不会为谁停留。无论快乐还是悲伤一旦被时间湮没，便永世无法复原。我们眼睁睁地看着青春凋零，年轻的容颜逐渐苍老，快乐与美好渐行渐远……

当你急速穿过冗长的人生之路，奔向成功，再回头看时，你会看到，路边的花草、树木犹如仙境一般美，而你却无法挽回。注定无法挽回，因为，你错过了它们，它们便不再属于你，它们会被时间越带越远，最后永远退出你的世界。

于是乎，为了告诫我们要珍惜自己年轻的时光去努力学习，便有了“少壮不努力，老大徒伤悲”的哀叹；为了能考上好的大学，老师把我们扔进“题海”；为了搞好成绩，我们不得不穿梭于教室、食堂、寝室三点一线间……慢慢地，我们开始变成了“成熟”、“懂事”、“爱学习”的“优秀学生”。

冥冥之中与快乐走失，与活力走失，与笑容走失，成了一台台能够对题目进行“加工”的“机器”。这算什么？这真是我们想要的吗？本应属于我们的美好就这样与我们走失。在经历了一次次挫折与失败后，我们所体验的便是苦与痛，我们何曾笑过？

许是成功，许是失败。当我们在努力学习、付出时，当我们在被“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的词曲驱赶着前进时，当我们下定决心“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”时，是否意识到，有些东西正在悄然与我们走失？

学习固然重要，但生活更重要。人并不是为了学习而生，而是为了生存才学习。我们并不是学习的奴隶，却在不知不觉中无辜地被奴役着。所以为了挣脱，我们只能努力、只能向前，永远没有休止地向前，最后，我们的棱角都被磨平，大脑都被清洗，只剩下一个字：学。

终有一天，当我们回头望一望身后的路时，会看到花谢了，草枯了，树折了，我们会被恍若隔世的陌生感浸没，然后，什么都不留。

一切都过早地搭乘了时间的列车，甚至有一天，我们会忘记自己是谁，因为我们失去的太多。

结果并不一定是我们想要的，只求过程精彩、活得快乐。

生命本就不长，青春更是短暂，难道不该珍惜吗？旅途中相伴的风景也渴望得到关注，为了我们它们默默开放……

青春在时间中流逝，岁月的浪潮袭卷而来，淹没一切。茫茫浪涛中，抓住了什么，又失去了什么，无论是得是失，这一关总是要过，又何必急于求成呢？

一路走来，旅途有多少陪伴的风景，只是，我们走得太过匆忙，来不及欣赏罢了！

所以，漫漫人生路，请给青春留几张插画。不要只顾着赶路，记得停下来，看一看路边的风景！

[给青春加点色彩作文