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以有那一抹色彩为题的作文(合集20篇)

生命本没有色彩,但人的心灵会赋予它色彩。以有那一抹色彩为题的作文,我们来看看,欢迎大家参考。

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青春的色彩作文

全文共 746 字

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生活因多味的青春色彩斑斓,青春是活力的,是精彩的。

教室内,老师正在发考试卷子。而我则正得意洋洋地想着自己肯定考得很好,当我看到那卷子满目潇然,都是叉子时,刺红我的双眼,像刀子一般狠狠的插进我的心里。让我仿佛都痛得说不出话来,窗外倾盆的雨,阴沉的天空,更衬出天空的昏暗,原来青春是黑色,黑的那么令人痛苦,那么难受。

运动场上,全班同学在运动激烈的讨论着如何能让我们班大获全胜的战略。跳远场地,同学如向正在躲避天敌的袋鼠。,跳的那么高,那么远,当一个人摔倒大家会涌到她的身边为她大喊加油。赛跑场上,大家用先前战术,能跑的往前带,能跟得跟上。跑的慢,跟着先前选带的一起。一跟上了,第二圈大家都渐渐掉下队了。这好,没跑的人跟着跑为跑的人喊加油。三圈,跑的人喊着加油,没跑的人喊得声嘶力竭。当大赛上宣布3,2获胜时同学仿佛,脸上带着无法说出来的快乐。额头的汗水顺便见,滴到地上。在地上滚落,热烈而又精彩。原来春的颜色是红的,红得那么激昂,红的那么热烈,红的那么精彩。

我揉一朵轻云辉向远方,脚下的路棘从生。朋友与我共路,那这丛棘又算什么?似乎天又变了,我要靠在你的身上抱怨着这寒冷的天,你笑笑,没说什么?我趴在你的身上,叨扰着你。你拖着我走在路上望着屋檐的坚冰,看着这整个世界成为雪花的天下。而你为我呵着气取暖,玻璃窗上的窗花,那样美的洁白。你笑容在雪花的映照下那么美丽,原来青春是白色,白的那么纯真,白的那么甜蜜。

坐在树下的台阶,倚着树,静静的风的声音。风吹过我耳际,柔柔的,痒痒的,阳光透过树叶投下柔和的光芒,细细品味这其中的味道是那么甜美,安静而又惬意。金黄色的光芒的,青春的色彩。

因色彩这个世界,那么缤纷,色彩斑斓,那么精彩。青春因色彩而美丽。因色彩鲜艳美丽,青春我徜徉在回忆中,我徜徉在精彩中。

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篇1:秋天的色彩初中作文

全文共 572 字

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秋天,是一幅美丽的画,是一片淡淡的清香,还是一阵忙碌的声响?让我们走进秋的世界,一起感受秋的美妙。

抬头望,天空热闹非凡。几朵白云在天空飘来荡去,一排排大雁穿梭在白云间。它们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,像是在对我们说:“再见了,明年春天,我们还会回来看你们的。”

信步走,层林尽染。枫林像着了火似的,红彤彤的落叶给山路铺上了一层红地毯。路旁的那几簇灌木丛,把枫树衬托得更加亮丽,更加引人注目。银杏树上,金黄的叶子,像一把把轻盈的小扇子,给我们送来一阵清凉。大树摇摇手臂,“唰唰”,一片又一片的叶子掉下来,像是发给大地一封封金色的信。咦,那个黑影是什么?哦,原来是来找粮食的小动物。它们奔跑在地毯上,踩得叶子沙沙作响,像是在给安静的山林弹奏了一曲欢快的交响曲。

果园里,水果们簇拥在一起。水灵灵的葡萄、红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……这些水果在阳光的照射下、雨露的滋润下茁壮健康地成长.。

你听,远处传来一阵“轰轰”声响,难道雷公公也来凑热闹了吗?原来是收割机在田野奔跑。谷子、麦子、玉米都跑进农民伯伯的怀抱,堆成一座座小山。看着这累累硕果,他们露出了会心的微笑。

叮咚、叮咚,小河发出了清脆的歌声。落叶飘荡在河面上,小鱼成群结队地穿梭在落叶底下,好像在水里捉迷藏,又好像在聊天,可爱极了!

秋天是个多彩的季节,丰收的季节,欢快的季节。我爱秋天!

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篇2:冬天的色彩

全文共 562 字

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如果我问你:“冬天是什么颜色?“你一定会说:“冬天是白色的。“可如果你这样说的话,就大错特错了。白色并不代表冬天。你若不信,就请跟我寻找冬天的颜色吧。

漫步小花园,昔日争芳斗艳的花儿们早已凋谢,惟有那万年青和松树还那么挺拔。万年青的叶子犹如一把把利剑,松树的身上仿佛扎满了一枚枚绿色的绣花针。它们在这寒冷的季节里仍然倔强地生长,颜色还是那么绿。恩,冬天是绿色的。

来到居名小区的边沿,会看到许多泡桐和白杨。虽然它们已经失去了装点它们茂密油绿的叶子,可它们那深棕的枝干同样抵挡得了冬日猛烈的朔风。因此,冬天是棕色的。

去逛逛热闹的市场,光水果摊就有无限观赏价值。不必说碧绿的大西瓜,紫红的葡萄;也不必说精装的红草莓。猕猴桃,金色的柿子。单是常见的富士苹果,一个个也如艺术品似的:有的硕大红润,果皮是泛着诱人的光泽,直叫人想去咬上一口;有的淡红透青,味道一定和它的颜色一样可爱。再看看那些穿红着绿来采购的人们,喜笑颜开的将带这冬天色彩的水果捧在手中;想着回去和家人一起分享的情景。

看吧,冬天是白色的吗?不是的,冬天就想一个巨大的调色盘,它能调出青春的鹅黄和嫩绿,夏天的墨绿和浅蓝,秋天的金黄和深红,还能调出冬季的活泼与深沉。谁说冬天是白色的?冬天是无比灿烂的,冬天的颜色是无比丰富的。朋友,让我们的画册里多些冬景,再多些冬天的颜色吧!

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篇3:有那样一抹色彩

全文共 693 字

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初二(5)班刘雅萱

有那样一抹色彩——彩色。五彩缤纷,眼花缭乱,如与会彩虹的红橙黄绿蓝靛紫,我想那便属于友谊之色。

上初中前,许是我和好姐妹的最后一次团聚。我们约定过,一生一世做彼此的知心,永不分离。但我们五个人沦落到分道扬镳的地步,至少大家在小学门口集合的时候,脸上都挂着微笑,那颗悲伤的种子植在每个人的心中,在昏暗的地方,永远不被赤红的阳光照到,永不生长。

在校门口前。我们都从背包里掏出橘子,这是彼此的暗号——最爱的水果。这是我们在一起相处中养成的“最爱”,将橙色的橘子一瓣一瓣取下,投入对方的嘴里,津津有味地吃,甜中有酸如同我们一般。

一起游玩的路上,我们开怀大笑,笑的痕迹散落在我们的路途,无忧无虑。黄色般的乐观向上,我们代言了“黄色”女孩。

我们喜欢大自然,所以玩的地点公园是必不可少。女孩子是能与大自然融为一体的,所以我们常常与自然合影,我们便是人间仙境中的仙女。大自然中草木的绿也代表了自然天真美好的我们。

大家在一起时,不会在意世人的眼光。舞蹈是我们洒脱,脱离拘束的最好表达方式。之前我们的父母强制地把我们送去学跳舞,为我们增添多份才华,但我们向往的不是跳舞的爱好,我们抱怨过,如今,舞蹈却成为“文艺”攻击所作所为的利器。我们在公园的舞台上表演,最后,舞蹈的紫色飘带脱离我们的掌控,不愿做提线木偶,乘着风在碧绿的天空飘荡,靛色的青鸟追随着它们的身后。志同道合的我们,在观点想法上也一致,我怀疑我们是五胞胎了。

我们有红色的赤热心,橙色的相处体验,黄色的无忧无虑,绿色的天真自然,蓝靛紫融合的自由美好。世间的彩色照射在我们身上,反射出彩虹般的颜色,有那样一抹颜色,属于我们的友谊之色。

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篇4:青春的色彩作文800字

全文共 838 字

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在那珍贵的时间,我想用画笔为它渲染上最炫丽的颜色,让它永久不熄。——题记

人生如画,或许五彩斑斓,或许黑白相间,而青春永远是五颜六色的,让人眷恋。

青春是绿色

如果有人心血来潮问我一句:青春是什么颜色?我会回答他:青春就是绿色,令人活力四射、健康向上的绿色。

生机勃勃的春天,树木发芽生长,万物回春。柳条抽出了鲜嫩的绿芽,像一个富有活力的少年,在风的歌唱中舞动,尽情地舒展着自己的身躯,这是青春。

几个活泼的学生在宽大的操场上欢快地做着游戏,青春迷人的色彩顿时绽放在他们温暖的笑容里,或许是,跳跳绳,长长的绳子联系着你我,抛向空中又抛下来,而青春也跟着我们一起蹦蹦跳跳。

或也是朋友之间一次愉快的野餐,风吹动他们的发丝,扬起碧绿的树叶,送远他们的青春歌谣。

青春像草一样生机勃勃着,生长着,给人以愉悦,永不衰老,永不死亡!

青春是蓝色

青春还是蓝色的,让人智慧善良、朴实知性的蓝色,平和而不骄躁。

课堂上老师笑容可掬的为我们讲课,同学们跟着老师一起朗读,写字,知识源源不断地灌输进同学们的大脑里。窗外一片湛蓝的天空,一望无际的,像大海,美得让人窒息。

或也是遇到受伤的小动物,认真的帮他们包扎伤口,陪伴它,呵护它,让它们惊慌的心趋于平静,构建起信任的桥梁。

青春像水一样湛蓝洁净着,美丽着。给人以幸福,永不枯竭,永不干涸!

青春是红色

青春也是红色,令人热血沸腾,张扬奔放的红色。

炎炎烈日,高高地挂在天空上头,散发着刺眼的光。斗志昂扬的少年站在起跑线的另一端,炯炯有神的目光像燃烧的火炬,紧盯着前方,然后像离弦的箭,飞也似的冲向终点。旁边热情似火的同学们,把“加油”两个字喊得震天响,整个空气中弥漫着盛夏的气息与汗水浸湿的味道。

或也是几个男孩儿在篮球场上,高高跃起,抬起手。把一个篮球帅气地投进篮里,然后击掌庆贺。青春毫不隐藏地彰显了出来,四周到处弥漫着的,都是热情似火的青春。

青春像火一样熊熊燃烧着,蔓延着,给人以温暖,永不衰竭,永不熄灭!

啊,青春,你是温暖的,你是愉悦的,你是幸福的,你是五颜六色的。

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篇5:我眼中的色彩中考优秀作文及点评

全文共 733 字

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独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中,我留下了一纸黑暗。我说,你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我曾经执着地欣赏白色,但后来我发现白色太纯太真,容不下一点杂色,反令人觉得虚假,就像以前的我。

黑色虽然没有红色的热情与奔放,黄色的自由与希望,紫色的高贵与淡雅,但它有自己独特的美:厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后,我独自一人拉上窗帘,独享宁静。

在伸手不见五指的世界里,除了黑暗,我眼中没有意思色彩,更加看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在继续,我的思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香气,可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼,即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的,我可以纵情欢笑;看到悲伤难过的,我可以放声痛哭。

不用担心别人会窥探到自己真实的一面,此时陪伴你的,只有黑暗,天和地是你唯一的朋友,把你心里最宝贵的东西掏出来,与地同分,与天共享。不信,你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧,它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢!

黑暗,让我学会在黑暗中获得享受,从享受中获得力量--坚韧与顽强。

当室内的咖啡香气逐渐消散,我拉开窗帘,那远处的黑暗,将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗,不要以为黑色是悲伤失败者的基调,黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。

独享黑暗,独享黑暗的乐趣,独享黑暗的精神,独享黑暗的清新。

点评

这是一篇被众多阅卷老师肯定的佳作,与众多考生不同的是,作者另辟蹊径,欣赏的角度出现在"黑暗"这个词上,"独享黑暗",确实与众不同,作者的体悟很有特色:黑暗中可以独享宁静、延续思考、纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上的成熟和冷静,个性鲜明,当然受到了阅卷教师的亲睐。因此,本篇作文被判为62分。

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篇6:家乡的色彩作文800字

全文共 881 字

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我的家乡在黑龙江省杜尔伯特大草原上,那是个风景如画的地方,来过的人们无不赞叹那湛蓝而纯净的天空和碧绿而柔软的草地。更让你陶醉的,是那热情的人们和那独特的民族风味。我真想用我那多彩的画笔描绘出家乡美丽的景色和家乡人美丽的心灵。

如果你来到草原上,好客的主人会热烈欢迎你,他们用当天的鲜奶和奶茶招待你,最后会毫不犹豫地宰一只大肥羊,做成独有的风味菜——手把肉给你吃。再喝一口羊肉汤,哇!更是没的说了。席间,主人会向你敬酒,为你唱歌、跳舞,气氛热烈,使你兴奋不已!

我再带你到湿地,你可以看到有许多鸟,灰白色的大雁、美丽的丹顶鹤还有名贵的金丝鸟。坐上竹排,暖暖的阳光直射下来,倒映出清秀的芦苇。真是水天一色啊!

接着,带你逛逛街吧!看,流光溢彩的街灯,道路两旁都是整齐的垂柳,到处都是高楼大厦。草原广场上,老人们在欢快的鼓点下扭起了大秧歌,西湖公园里青年人在悠扬的乐曲中跳起了健身操,孩子们也不示弱,踢起足球,滑起旱冰,玩累了,就可以沐浴一下温泉水,那份欢快与和谐,让生活在这里的我们好幸福啊!

我的家乡山美、水美、人更美。前不久,我们家乡还发生了一个感人的故事,让我更体会到了家乡的文明与和谐。我们蒙古族实验小学的谢威同学,一个和我一样大的花季少年,本来该坐在教室里,和我们一起畅游知识的海洋。但他,却正躺在病床上,与病魔进行着生与死的抗争,看着他日渐憔悴的脸庞,我们仿佛听见他躺在病床上呼唤:“我要活下去!”可是,高额的治疗费用,让这个本不富裕的家庭再也承受不了这样的负担。他是不幸的,但他又是幸运的。在危难的时候,同学们没有忘记他,老师没有忘记他,家乡的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶没有忘记他,那么多人向他伸出了援助之手,一元、五元、十元、几十元、甚至几百元上千元,都放进了捐款箱。这捐出的哪里是钱啊,分明是一颗颗火热的心、一份份真诚的爱啊,家乡人用真诚与热情诠释了爱的真谛。此时,我感悟到了老师经常对我们说的一句话,团结就是力量,也感受到了家乡人的淳朴和善良。

我在健康茁壮地成长,家乡在发生着日新月异的变化。我相信,在未来的日子里,我一定会通过自己的努力为我们的家乡添色彩

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篇7:童年的色彩

全文共 954 字

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又一年的秋天到了。

处处是金黄的一片,秋天是丰收的季节,农民伯伯下地收稻,果农叔叔忙着采摘果实,每一个角落都充满生机,充满了收获。逢到这时候,我便又不由自主地想到倪老师。 倪老师教我们语文课。

她个子高挑,一头披肩发,乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜,最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方,什么时候,总是出口成章,那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。

上课时,倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时,倪老师的语气像涓涓细流,缓缓涌现;当读到生动有趣的叙事文章,倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色,逗得大家哈哈大笑;每当读到祖国历史上英雄壮举的文章,倪老师的语气如波浪翻滚的海水,铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文,总会引来同学们的掌声,让我们更加深刻地理解课文。

倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台,她喜欢在课上提问,与我们一起讨论,让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整,倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦,并大声、激动地说:"好!真棒!"这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确,不够完善,倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学,亲切地说:"是这样吗?想想,没关系,再想想!"好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发,增加他们的信心。每堂课,我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中

不过,在我们眼中,倪老师不仅是课堂上严厉的老师,还是我们眼中的大朋友。

下课时,倪老师那严肃的面孔消失了,取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑,跟我们讲一些做人的道理,这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时,我总是站在她身旁,觉得她并不是一位年过半百的老教师,而像是一位同我们一样的活泼少年。

我又一次站在倪老师的身旁,发现倪老师又多了几根白发,心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师,对于工作是那样极端负责任,有着那么执着的追求,是那么地坚强不动摇,我们一个个活泼的少年,又该如何呢?

倪老师是那么地热爱工作,那么热爱学生,对我们是那么负责任,作为一个学生,我们何偿不好好报答倪老师呢?

现在,我总在心里默默感谢倪老师,因为是倪老师让我收获快乐,收获知识,是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩,是倪老师让我的人生更加精彩纷呈

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篇8:给青春涂上一抹色彩

全文共 1051 字

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左手青春,右手年华。总会有一天,我会长满苍白的发,依靠用檀木编织的摇椅上。回忆在阳光下,被分割成一段一段。也不知道哪段是初,哪段是末。只记得,曾发生过这样的事。也不只是在别人身上发生的,还是在自己身上。只记得,曾发生过这样的事。"记得的都已不存在,存在的都已不记得。"

——题记

爸爸总是说这样一句话:“人年轻的时候老是记不住事情,这一不再年轻的时候啊,过去的那些事却总是浮在心里,怎么忘也忘不掉。”我想他怎么也忘不掉的哪些东西,应该就是他的青春岁月吧。

人们说,青春是每一个生命中唯一被允许放肆呐喊的一段光华岁月。那些年华,是好问的,要问清生命的缘由、世事的变迁、星瀚的奥秘;是倔强的,在举止间桀骜以隐藏内心的不安,在言语间拗格以掩饰思想的不拘;是忧伤的,伴着季节的嬗变,花叶的枯荣,浅浅地慨叹青春易逝;是狂热的,为着心间小小的心愿、大大的梦想而坎坎击鼓,在流年中大声捶打出自己的声音,嘹亮雄壮,激昂奋进。

我们还在梦想包裹着的象牙塔里,一间不大教室,三十多的座位,小小的我们拥有的可能是人生中最无忧、最宝贵的宝藏。

四季的更替将我们的这段青春岁月渲染得五彩缤纷,它是那么的纯洁可人,没有成人世界的烦扰所带来的污迹点点。

我们其实并不需要多么澎湃的、激情的青春,我们的日子可能很简单,很平淡,但就是在这样的简单生活中,平常的每一点滴的精彩才会显得那么的让人记忆犹新,难以忘却。快乐之所以为快乐,正是因为有了烦恼和忧伤的衬托,同样青春的美丽也需要平淡生活的陪伴。

不知道怎么晃就晃到了高中,猛地一个惊醒,才发现时间真是无情得可怕,翻脸得太快。因此这种感觉便是一直刺激着我明白:在那些消逝的日子里,一切的一切都值得回忆,哪怕,是痛苦的分离。

随着自己用手每天一次次地用手撕着时间的日历,我也渐渐发现,自己的手变得比以前修长,不再显得那么稚嫩,手掌上也开始有了岁月流下的痕迹,才发现原来青春已经被我荒废了一半。沉思着自己的过去,畅想着自己的未来,然后我开始拿起身旁的画笔,每天坚持不懈的涂抹着撕下的代表曾经自己也年轻过的岁月往往。

还记得同学曾说过的一段话:光阴迈着一成不变的脚步,不疾不缓地走着,走过一个个春秋冬夏,走过一个个月阴日晴。蓦然回首,远逝的日子仿佛晃动的万花筒,不经意间摇晃出一个个无法模仿的图案,那一次次的聚散与悲欢都成绝版。青春就是一列单程的列车,没有驿站,没有回头。

既然已经随风飘零,何必苦苦追寻与回忆。收拾心情,整理衣衫,任它岁月如梭,风月如流,我只在乎如今的珍惜,用墨彩为我的青春描下无法抹去的印记。

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篇9:春天的色彩二年级作文

全文共 496 字

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我爱娇阳似火的夏天,我爱五谷丰登的秋天,我爱银装素裹的冬天。然而,我更爱的是那五彩缤纷,充满了生机勃勃的春天

春天是什么颜色?哦,春天是绿色的,你瞧,那草坪上的小草。冬天时还是枯黄枯黄的,没有一丝的淡绿。春天一来临,小草们都争先恐后地换上了春姑娘送来的新衣裳,站在绿色的草坪间,周围绿油油的,你准会被这美丽的色彩所深深地陶醉。哦,小草,你真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!

春天是什么颜色的呢?哦,春天是红色的!你瞧,那边的桃树林,都开花了,它们有的还含苞未吐,有的已经展蕊怒放了,它们开得多么美丽,开得多么灿烂。瞧!那粉红色的花儿点缀在葱郁的木叶间,争奸斗艳。春天的风儿吹呀吹,红色的花辫纷纷离开枝丫,在天空中翩翩起舞,它们多像一只只红蝴蝶,在空中飞舞。

春天是什么颜色呢?哦,春天是万紫千红的。你瞧,那花丛中火红火红的鸡冠花高昂地挺着胸膛,太阳花把它那金灿灿的脸庞,向着蓝天,指甲花害羞地低着头。快看,花丛的上空,蝴蝶正在飞舞着,把它那饰彩的智慧书页,迎着阳光一开一收,小蜜蜂在绽透了的花蕊间,贪婪地吮吸着花蜜。多么美丽的景象啊!真是黄四娘家花满蹊!

我爱你,春天,我爱你的色彩,我爱你的美丽。

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篇10:有那样一抹色彩

全文共 855 字

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“走过路过,不要错过!”“大甩卖,五折起售!”

叫卖声此起彼伏,不绝于耳。人潮如同身长数尺的巨蛇,蜿蜿蜒蜒,不知其源。我被它推动着,随人群的涌动观赏着街边的繁华。

青砖白瓦的墙壁在色彩缤纷的霓虹灯的映衬下,显得有些单调。原先设计的“小桥流水人家”的江南水乡美景,与眼前的繁华倒有点格格不入了。商店门前被漆成朱红色的石狮端坐在石台上,虽然锋利的爪子已被藏在厚厚的毛下,但那严肃的面目不免让人倒退三步。与它相对的,是有两层高的充气大白,白白嫩嫩的,使人见了就想与它来个拥抱。

“啊”,聚精会神的我冷不丁地撞上了前面那人的后背。摸了摸头,却发现原来直来直往的人群忽然来了个大转弯,好像是要绕过什么似的。

本着好奇的心理,我努力地在人群中穿梭,踮着脚尖,侧着身子,好不容易来到了那个地方。映入眼帘的,是一抹灰。

是乞丐在乞讨!

我几乎想都没想就走开。但心中的不忍使我多看了他几眼。灰白交间的头发杂乱无章地铺在被风尘染成土黄色的头上。一顶灰色旧毡帽耷拉着,有好几处已经脱了线,不成个样子。身上的灰棉袄看起来比我的年龄还大,随意地搭在身上,权当抵挡寒风,可透着破洞钻进去的风使他就像无所依托的落叶,瑟瑟发抖。已经冻成灰色的嘴唇不停地翕动着:“行行好吧。”

人潮依然涌动着,行人没有听见他的乞求,或者说不愿听见,若无其事地掠过那一抹灰色。

“走吧走吧,事不关己,高高挂起。”心里想着,便也像其他人一般装作没看见走过去。既是为了摆脱那个乞丐,也是为了宽慰自己:“我没有看见!”“叮当”!乞丐使劲地敲着身前的破碗,也使劲地撞击着我的内心。

依旧是人来人往,即使有人想要给他钱,也被旁人惊诧的目光给退了回去。我走着,手里紧紧攥着一枚硬币,已经渗出汗来。

到底是不忍他在风雨中飘摇,我又转过身,顶着别人异样的眼光,将还有余温的硬币,轻轻地放在破碗里。“叮当”,清脆的金属碰撞声,唤醒了我内心的善良。

有那一抹灰色,尽管它与这繁华格格不入,但我依然为它驻足,只因内心的善良依然敌得过世俗的眼光。

如果你也遇上那一抹灰,请为它驻足,将你的善意轻轻地放入破碗里。

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篇11:有一种色彩属于我作文600字记叙文

全文共 573 字

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“一条江水去悠悠,一朵莲花水面游。门口大田四四方,半边罗豆半边秧。”爷爷坐在大门口,望着远处的一座座山,一块块田,哼着歌。

田间漫步,四周是广阔的土地。清风携着棕褐色的气息卷来,记忆在支离破碎后,又重组重现……

朦胧的童年时光,我最喜欢蒙蒙细雨,喜欢雨中的树木,雨中的作物。雨稍稍停息,爷爷便领我到田中找蚯蚓,去浅浅的小溪里打水仗、摸鱼虾。我卷起裤腿,赤脚踩在小溪中,却觉得水中的泥土是那样的柔软、平滑。我不由地捞出松散的一把,再猛得放入水中一搅,只见那土分散开来,那棕褐色溶入了水中,也似乎融入了我似水的童年。

待到那番颜色沉淀下去时,我已俨然是个少年了。日光明媚,我帮助爷爷栽树。长久从事笔墨的我,拿着铲子不知所措,只学着爷爷的样子奋力去铲个坑来。可爷爷看似顺手的动作在我这却显得笨手笨脚。突然,一个失手让我痛得蹲下,却见血缓缓渗出鲜红的伤口。

爷爷又是责备又是心疼地看着我,随机从身畔握起一把土,重重拍在了伤口上。“你别看这土寻寻常常,关键时候止血有奇效啊。”回到家,我半信半疑地拂去那压紧的土,却见那创伤已经结痂。自此,那抹棕褐色以它独有的方式,悄然融入我的血液……

清风细雨在时光的脊背上,跳着一曲最动人的心扉之舞。曾经浮华般的过往,随着岁月渐行渐远。

如今,望着广阔的原野,萦绕着歌声的原野,我不禁彻悟:这便是属于我的颜色——棕褐色,土地的颜色。

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篇12:诗中的色彩作文700字

全文共 726 字

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我喜欢读诗。从《诗经》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲到现代诗歌,我都读过一些。

记得一个春日的午后,我读到毛主席的《菩萨蛮·大柏地》,其中有一句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”,里面的色彩就如同这万紫千红的春天一样。我读了很多遍,才深入了解到,这句诗是写空中有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,而又是谁手持这彩虹凌空舞蹈呢?当然是抗战时期勇敢的战士们。其实,它反映出了战争前的一派安宁景象。

看着“赤橙黄绿青蓝紫”,我不禁对诗中的色彩产生了兴趣。

一提到黄色,我就想到了有关田野的诗句。“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。”好一片悠闲的生活景象。梅子成熟的时候,黄澄澄的,每天都是晴朗的好天气,乘着小舟而行,到了小溪的尽头,再改山路继续行走。看到这句诗,我仿佛身处其中,很向往这种悠然自得的生活。

李清照的《如梦令》中有一句“知否,知否,应是绿肥红瘦”,我觉得这里的绿和红很有特色。“绿”指绿色的叶子,“红”指红艳的花儿。虽然诗中没有明写叶子和花儿,但“绿”和“红”却很有代表性,让人一目了然。

在诗中,颜色让人联想到的画面很美,但有些诗文中没有出现关于色彩的词,但字字看来皆是颜色,有一种此时无色胜有色的美感。

“晓来谁染霜林醉,总是离人泪。”诗中没有提到红色,但一个“醉”字使人浮想联翩。好像醉酒一样,有一种红色藏在诗中,让人觉得意味深长。

在写文章时,我们也可以运用这种写法。

写生气时,如果直接写他很生气,就显得枯燥乏味。若将诗歌颜色的手法运用其中,就很有感觉。比如,我瞪起了眼,迈着沉重的步伐冲到奔跑的人前面,直接大喊一声:“跑什么跑,这么着急干吗?”你看,这里没有提到生气,但却有力地表现出了生气、愤怒、烦躁,种种情绪都涌上了心头。

在诗中学到的这种写作方法让我受益匪浅。

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篇13:我眼中的色彩作文500字

全文共 476 字

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生命的颜色是什么?

哥伦布说:是蓝色,我的一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大。

海伦·凯勒说:是黑色,我在黑暗中勇敢的生活,黑色是不屈,是奋发。

莱特兄弟说:是白色,我小时候就希望飞在白云之间,蓝色是梦想,是希望。

其实每个人都有对色彩不同的见解。每个人从出生的那一刻起,我们就开始了生命的涂色。

给我一张白纸,我会选择彩色。

我会选择绿色,那让我想起无垠的草地,草地上几座连绵起伏的小丘,远看就似微波泛起的西湖小岛。草地上,娇嫩的花朵迎风摇曳。小溪旁的垂柳的柳枝,垂在水面上,随风摇摆,仿佛美人在临湖梳理着青丝。我躺在草地上,微风吹过,觉得如此的清新美妙,就仿佛有人在为我边奏九韶,边跳舞,简直不亦乐乎!这是大自然慷慨的给予,我热爱这美好的世界。

我会选择红色,红色是万千无畏革命烈士的鲜血,那鲜血汇成的力量,使中华人民共和国像不息的川流,奋勇奔腾,活力无限……烽火岁月里,是他们用自己的身躯抵挡住敌人的强势攻击;是他们用智慧击退了敌人的处心积虑;是他们用大无畏精神战胜了敌人的贪婪残暴……假如你问我什么是坚强,此时的心境便是最好的回答……

我会选择蓝色,因为……

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篇14:秋天的色彩作文

全文共 200 字

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秋天是金黄色的,银杏树叶变成了金黄色,树叶像一把把小扇子,扇走了炎热,又为我们扇来了凉爽的秋风。

秋天是橘色的,菊花开了,像一把一把的小伞,为下面的蚂蚁遮风挡雨呢。

秋天是红色的,苹果妹妹羞红了脸,用叶子挡住自己的身体,不让别人看见她。

秋天是紫色的,像水晶一样的葡萄挂在藤上,大方地让大家看见它美丽饱满的果实,好像还在说:“看我美不美?”

秋天是五彩缤纷的,如果少了一种颜色,那么秋天就会变得那么单调无趣。

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篇15:夜空中的色彩作文1000字

全文共 996 字

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国庆回家的那个晚上,飞机离上海渐渐近了,我倚着窗口,看见上海由只能看见的一条条纵横交贯的高架路上的路灯,变得染上了几点星火,家家户户的灯忽明忽灭,宛若星星在城市上空闪耀着;最后,光怪陆离的霓虹灯浮出暮色,勾勒出这个城市最最真实、清晰的样子。我们所处的社会也就是这样,由线、由点、由闪烁着的不同思想和不同情感构成的。

但现在,身处于城市中,暮色四合,仰望天空却是难以捉摸住一星半点儿。而我们的思想道德也是像星子一样,隔着一幕黑夜,在摸不清道不明的境地迷茫地走。

纵观网络,每天的热点社会新闻层出不穷。感人至深的,骇人听闻的,每一件事都将社会中隐藏的问题从浑水中捞了出来。同时,也以这些事情作为媒介,不断地拷问着我们的心灵:什么是对?什么是错?什么是道德?什么是仁义?我惦着自己的心在这些问题上走来走去,又反观网友的评价,终是找不到答案。

当问题浮出水面,人们可以通过不断的交流、质疑、提问来达成共识。再深奥的问题,由经年岁月累积起来,总会有一个大体上的答案。但如果人脑也如同计算机一样只按条例与规则行事,那将会是一件很可拍的事。倘若人性一次次被没有弹性的规则践踏,哪怕再慈悲的人也只能将慈悲藏在心中,披上冰冷的面容,然后在一次又一次身心的煎熬中郁郁寡欢。更有甚者,若是煎熬都没有了,夜空中的星子又暗淡下去一颗,规则的设定把人洗脑,若是人的价值观和道德底线都被同化了,思想,这一人类与生俱来的最可贵的权力也就不存在了。

与此同时,我们虽要保留思想,却不能罔顾后果。“键盘侠”一词现今大家都耳熟能详,我认为这些人这么做的主要原因是想把平日里生活中的负面情绪利用网络的出口发泄出去。这样留下的言论,丝毫没有什么价值观可言,两眼一闭,管他是人话鬼话,说出去便痛快了。但这些话语对社会却造成了极大的负面影响。负能量聚积起来,造成的影响越来越大,其后果难以估量。

“人是一根会思想的芦苇。”思想之火灭了,人类的精神文明之光也暗淡了,人类万千年来进化到现金的意义也不复存在了;而引领社会向前发展的价值观和维持社会秩序的同情心(从某个层面来讲)也没了,社会就将是一具空壳,了无生色。

万家灯火尚是微弱的亮着,即便天空中难于看到星河,城市的灯光也能照亮眼前的世界。人类思想的火光依旧亮着,我们的生命也流淌在这火光之中。思想使人感到温暖,而不是暴露在电子数据之下的冷酷和严寒。

我在白夜之中行走,而思想就是照亮我眼前道路的火光。

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篇16:我改变了挫折的色彩作文

全文共 576 字

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在生活中,无论是谁都难免会遇上挫折。人的一生如果没有遇到过挫折,就不会感觉到酸甜苦辣的滋味,也不会感觉到成功的艰辛、成果的珍贵。面对挫折,有的人选择逃避现实,消极厌世,借酒浇愁,在他们的眼里,挫折是灰色的。而有的人却选择勇于面对,战胜挫折,化危为机,改变了挫折的色彩

泰戈尔“世界以痛吻我,我要回报以歌”,而挫折用阴暗笼罩我,我要用色彩做为回报,挫折用他的灰色换来了我的纷呈。不论是热情,坚持,青春,还是智慧都是他所给与的礼物,人生上的洗礼。

挫折的灰暗掩盖了一切,但,我要改变它的色彩。

我要用热情的红色改变挫折。用热情来燃烧,奋斗。挫折不可畏,需要的是不断尝试与奋斗,挑战自己,挑战挫折,要有永不受挫的热情,也就能改变挫折,击溃挫折,得到成功。

我要用青春的绿色改变挫折,用青春的绿景布满大地。青春可贵,如果不用青春去书写传奇,挫折怎么会被动摇呢?“少壮不努力,老大徒伤悲”,没有青春为挫折布下基础,怎么会赢呢?用青春改变挫折的色彩。

我还要用智慧的金色改变挫折的色彩。那太阳般温暖的金色,将照亮每一个角落,“知识就是力量”,何尝不用这超大的力量去面对挫折。当一切事物都无法改变时,或许智慧会带来希望与奇迹。挫折用灰色掩盖我,而我用智慧去照亮她。

人生的道路上不可能没有挫折,却不能没有战胜挫折的勇气。“穷且不坠青云之志”,让我们越挫越勇,迎来更美好的明天!

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篇17:有一种色彩属于我作文600字记叙文

全文共 742 字

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我曾有过一段灰色的时光。那时的我面对学业上的压力,以及老师和家长的严格要求,逐渐丧失了自信。我开始变得消极颓废,上课开始不专注,甚至作业也草草了事。直到我遇见她,遇见冬日里那一抹暖暖的橙色。

那是一个寒冷的冬日,我正漫无目的地走在大街上,突然一股浓浓的香味飘进了我的鼻子。我顺着香味望去,一位阿姨正在不远处卖烤红薯。天气很冷,但她只穿了一件单薄的外套。她不断地搓着自己的手,望着来来往往的人群,脸上充满了期待。她的嘴唇动了动,似乎想叫住过路的人来买自己的烤红薯,可他们只是瞟了她一眼,并没有停下脚步。她的烤红薯是暖橙色的,冒着热气,在这个冬日里显得格外温暖。

正好我也有点饿了,于是我走到她面前,对她说:“阿姨,我要一个烤红薯。”她略带忧愁的面容顿时容光焕发,笑眯眯地说:“好嘞小姑娘。”她熟练地从烤炉里挑出一个又大又饱满的红薯,用纸包好,小心地递给我。接过红薯的一刹那,我仔细地注视着她。她对我笑着,眼睛眯成了一条缝,眼角处还有些鱼尾纹。接过她递来红薯的一瞬间,我看见了她那双有些伤痕的手,想必是烤红薯时被烫到的吧。“小心烫!”她大声地嘱咐着我。

我掰开红薯,看到它暖橙色的身子。这种暖橙色就像一股火焰燃烧着。我咬了一口,软软糯糯的,甜而不腻。很快吃完了这个红薯,一股暖意便流淌过了整个身子,心情也随之好了起来。

我望着烤红薯阿姨有些单薄的背影,心中思绪万千。诚然,她只是一个普通的小贩,每天要忍受着寒冷站在街上卖烤红薯,甚至有时候生意还少得可怜。但她依然用心烘烤每一个红薯,总是对顾客报以最灿烂的笑容,对生活怀着最美好的期待。面对着这位卖烤红薯的阿姨,我又有什么资格自暴自弃,又有什么资格不为自己的未来好好打拼一下呢?

在那个冬日,在那段有些迷惘的青春里,有一种暖暖的橙色,属于我,温暖我。

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篇18:秋天的色彩四年级作文

全文共 445 字

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秋姑娘带来了一篮子五颜六色的颜料,准备给大自然换上新装。

秋姑娘最先拜访了桂花树,可桂花树并不领情,它迟迟不肯脱掉那绿油油的旧衣裳,叶子密密麻麻的,像一把撑开的绿伞。层层叠叠的叶子绿得可爱,绿得透明,阳光照在叶子上,非常耀眼。最引人注目的要数桂花,有的三个一群,五个一伙聚在一起,像多年未见的朋友在叙旧;还有的躲在叶子后面,像个害羞的小姑娘。凑近一闻,一阵阵芳香直沁心脾,让人感觉神清气爽。

小草弟弟热情地欢迎秋姑娘的到来,它向秋风姐姐借来棕色的颜料,从头到脚打扮了一番,给自己换上了棕色的衣裳。

秋姑娘似乎格外偏爱“满天星”,它得到的颜色就更多了,那五颜六色的叶子在阳光的照射下油光发亮,红的像宝石,紫的像玛瑙,黄的如柠檬……一个个圆溜溜的小果子,像是它送给秋姑娘的礼物。

灯笼树早已做好了迎接秋姑娘的准备,秋姑娘刚来,就挂起了一串串“灯笼”,鸟儿们站在枝头,为秋姑娘唱起了赞歌。

秋姑娘更高兴了,把一篮子颜料撒向大地。把大自然装扮得更美了。

小朋友们,你们还找到了哪些秋天色彩呢?赶紧跟我说说吧!

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篇19:生命的色彩是什么作文800字

全文共 745 字

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南丁格尔说:“生命色彩是和平宁静的白色,我披着白纱提着油灯而来,圣洁的白鸽引领我带给世界以和平。”

玻利瓦尔说:“生命的色彩是热烈炽热的红色,我握着正义的旗帜迎风而来,呼啸的风让红旗飘扬,胜利民主的朝阳在南非的上空升起。”

麦哲伦说:“生命的色彩是深沉宽容的蓝色,我扬着探索真理的风帆而来,微咸的海风那样熟悉温暖,实践出真知证明着地圆学说的正确理论。”

生命的色彩缤纷绚烂,生命的色彩为生命的存在勾画着无与伦比的精彩。”

南丁格尔是无私的白衣天使,她的生命因这一抹圣洁的白而精彩;玻利瓦尔是伟大的领袖者,他的生命因这一份炽热的红而精彩;麦哲伦是敢于实践的伟大学者、航海家,他的生命因这一道豁达的蓝而精彩……

生命的长河绵绵不断,生命的存在之于每个人都意义非凡。生命,就是燃烧着热情,散发着光和热,用手中的调色盘微为自己的生命抹上属于自己的颜色。

如果你喜欢绿色,那就让你的生命抹上绿色,代表着希望、蓬勃与生机;

如果你喜欢橙色,那就让你的生命抹上橙色。寄寓着明丽的个性;

如果你喜欢紫色……

厚重的生命如果拥有别具意义的色彩,那生命的长河该是多么精彩绚烂。

其实,自然万物中何尝没有色彩呢?白云的轻飘使它悠闲舒适地徜徉在天空宽阔的怀抱中。它的生命是透明简单的白色;绿芽的坚挺使它冲破泥土的束缚,舒展着自己小小的拳脚,绽放着生命,它的生命是充满蓬勃生机的绿色。

让我们的生命也添上一道色彩:沉静、张扬、豁达、温柔抑或热烈。生命,因色彩而不同;生命,因色彩而精彩。生命的色彩是生命意义的体现,生命意义的体现则是我们每个人存在于这世上的价值。不要让生命苍白,不要让生命荒芜,不要让生命沉没于仆仆风尘中。生命,应当粲然如明珠;生命,应当光华如星辉;生命,应当有着斑斓的色彩!

生命,因色彩而富有意义;生命,因色彩而精彩。

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篇20:挥挥手中的笔发现色彩改变了作文

全文共 709 字

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失去的东西并不意味着不曾拥有,得到的东西并不一定会再失去!

想冷静的思考一件事,想默默得呆在某个脚落。但是一切的切却不如愿。

不想再次放众自己,让自己身灵再次受到一点点伤害。但找不任何理由要摆拖一切

不适合,最近心情特别糟。东倒西歪的生活实在让人难受,但没有人告诉我,我到底还能做什么?事情总要做,人情总要还,但是显然现在的我己经是有力不知往哪使。

真得很真心实意想把业务做好,但是方向盘总要自己琢磨着。

真得很想让自己忙起来,真想学多一点,但是冷静的寂气,让我无法透气。等待,等待,不曾走开…好像无人知道我的气息。(傻傻的,呆呆的…)

当我一夜夜在床彻夜未眠时,当我想笑笑不起时,当我心情垂落时…不停得在寻找答案,我到底怎么了?我是在干什么,发生了什么事?……想不开…解不了……

最终压到快要爆发那一刻,似乎永远不想说话沉默……似乎想静静的呆在那头,黑暗世界使我忘了自我掩盖自己的不是(内心的伤处),来化解自己内心的痛。(黑暗固然不可怕,可怕的是心也黑了,在光明中看到的却是全部的黑暗…)

时间可以停止一切又怎么样…3……时间可以改变一切又怎样,发生的事情还是发生了……一切都不能重头再来了……我的心你又慬几层…留下的只是见证物,失去的是遗憾物。该何去何从不明白。

曾经只能是曾经,度过的每一天里都在想想不通的事,想不明的事,想知道的事,但还是迷迷糊糊就过去了。其实答案只有自己知道……

不曾伤心过,不曾留泪过。,不曾失望过……只为那一刹那间暂时保留着。那甜甜的微笑…那憨厚的大笑,那纯真的傻笑…曾经的生活是那么的松服,曾经的一切是那么甜美…“好想好想念你。”……可惜一切都不存在了…那一张张脸孔如今却依依惜别……想起来真是黯然伤神……

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