以有那一抹色彩为题的作文汇总20篇

认识生命，学会感悟生命，生命其实是美好的，是富有活力的；生命有着比彩虹还多姿多彩的颜色，金色的快乐，顽强的生命力，火红的活力，洁白的纯真……静下心来吧，让我们一起发现生命的色彩，感悟生命之色带给我们的山水墨彩吧！

生命其实是五彩缤纷的，你瞧……

生命有着碧绿的颜色。我曾经见过一株从石缝坚强生长的野草。它对自己的命运从不抱怨，奇迹般地开出了花朵，绽放了生命之花。我见过一棵生长在半山腰的苍天古树，用翠绿的枝叶展现出生命的顽强。我也曾俯视过一片茂密的森林，满山的翠绿使我再一次感受到了顽强的生命力。充满绿色的生命，令人向往，这样的生命是顽强的。

生命有着金黄的颜色。当秋风袭来，金黄的叶子撒满大地，为人们铺出了一条金色的道路，为人类带来欢声笑语；秋天用金黄的叶子，织成一件单衣，点缀着大地，大地显得不再寂寞，更加美丽了。在秋天的田地里，金灿灿的稻谷压弯了麦杆的腰，稻田里微风的声音像一首沁人心脾的丰收之歌，随风舞动的稻穗，与着拍子轻轻摇晃，又是一年丰收的景象。夕阳西下，温暖的太阳向沙滩撒下金黄的余晖，人们在岸上，欣赏着沙滩上美丽的落日，放松自己的身心。金黄的生命真谛就是——快乐、放松、自由自在。

生命有着火红的颜色。生命像一团火焰，燃烧着，让人温暖，也让自己温暖；照亮别人，也让自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一缕青烟，带走暂时的黑暗。生命像火红的太阳，从早晨明媚的阳光到傍晚朦胧的光芒，人的一生好像是每天的太阳，从懵懂无知的孩子到古稀之年。这样的生命充满活力，火红的生命真谛——激情

生命有着洁白的颜色。迎接清晨的露珠，就用它短暂的生命唤醒沉睡的大地，滋润着万物。露珠用自己的生命诠释了：啥是生命。它把自己的一切献给了人类。冬日纷纷扬扬飘落而下的白雪带给人们视觉上的享受，即使融化成水，也滋润着冬天的土地。露珠、白雪让我看见了生命的奉献。

生命有着灰暗的颜色。当挫折如晴天霹雳般突然来袭时，灰色就会占据你的生活。可是灰色并不代表绝望，当你从可怕的失落、悲伤中走出来，灰色将被你自己抹去，唯一留下的只有挫折的教训！

啊，我明白了，我感悟到了生命的色彩！它的颜色五彩缤纷，是一幅最美的画卷。经过了一夜的沉思，我明白了生命的价值，生命的价值就在于它从不缺乏鲜艳与灰暗，酸甜苦辣咸，样样皆全。感谢生命，他使我明白了应该如何去勾画出更美的生命的泼墨山水画。

我在人生旅途上奔跑，追寻我的梦想。

梦想是有色彩的。

当我还是垂髫之时，梦想是无色的。懵懂无知的年代，留给时间一段空白;然而此时的梦想又是七彩的，色彩斑斓。每一种颜色都叙写我们童稚的天真灿烂。

然后我跨入弱冠之门，梦想是赤色的。那时有的是年少的轻狂，“少年不知愁滋味，”只将一腔热血都洒在梦想上，化作翅膀，让它载着我无限的遐思飞去。

我奔跑着，步入了而立之年，梦想是青色的。已经经受了许些风雨，已有了些青涩的味道，懂得了生命的旅程并不是一帆风顺。但追寻梦想的心仍是始终如一，矢至不渝。

一路前行，终于到了不惑年代，梦想是蓝色的。有一点迷茫，有一点忧郁。额上终于也刻画上了岁月的痕迹，有些沧桑了。然而梦想终没有动摇，还是一路走下去。

匆匆赶路，不知不觉以过了知命鸿沟，梦想是黄色的。那是个等待收获的季节。多少年来的奔跑，苦旅征程，望尽了路边的冬春夏景，一只脚已踏入了秋季。

未止脚步，而以是花甲古稀之年，梦想是橙色的。便是夕阳的颜色，追求过，该收获的都收获了，未得到的也只随风飘散，留下了宁谧，平和。

假如我还有耄耋之年，那时的梦想应是什么颜色呢?是紫色吧。深深的紫，已和黑色没什么区别。所有的一切，尽在无语之中。剩下的只有一份恬淡，回归了自然。

然而旅途中，我追寻着我的梦想，却没见到绿的色彩。原来，绿是生命的颜色，它是梦想与生俱来的，是预示梦想永不凋零的颜色;无在乎显现，它原本便是始终存在的。

人生便是个寻梦的过程。

母爱，往往是细腻的，而父爱，是不多于表现的。有人所体会到的母爱的色彩是轰轰烈烈的红色；有人所体会到的母爱的色彩是纯洁的白色；还有人所体会到的母爱的色彩是多姿多彩的。而我所体会到母爱色彩却是淡淡的粉红色。

一个晴空万里的日子。早晨，妈妈起床给我做了早饭，可我迟迟不起，在床上赖了好久。最后，被妈妈给揪着耳朵拎起来了。起床后，我喝着香喷喷的粥，吃着美味的南瓜饼。突然，妈妈说：“我们今天晚上洗澡吧。”我半应半不应的答应了。转眼间，到了晚上，妈妈放了许多热水。我心想：妈妈一定是在等我去洗澡。可是却出乎我的意料：我走到了房间外面，伸手去开门，发现门已经被反锁了。我生气又怨恨的想：“妈妈一定是想自己先洗，这样比较暖和，都不让我先洗，真烦人。”妈妈洗好后，我重新放了热水，开始洗澡。洗澡的时候感觉室内很暖和，和以前自己在家洗澡的时候一点都不一样。以前洗澡时感觉有一点凉飕飕的感觉，那时候感觉很不舒服。

这时，我换好了睡衣走过爸妈房门，轻轻推开一点门，听到了这样一段话：爸爸说：“孩子想先洗澡，你为什么不让她先洗呢？你这个妈是怎么当的呀？”说完这句话后，爸爸深深地叹了一口气。当妈妈刚开始张嘴说话时，爸爸又紧接着说了这样一句话：“你不用反驳我，你只知道为自己着想，怎么不懂得为别人想一想呢？”这时，妈妈眼含热泪地说：“你们怎么能认为我是这样一个人呢？我真是感到委屈。我先洗的原因是这样的：等我洗完之后，水蒸气就会弥漫整个房间，房间里的温度就会比较高一些，这样房间里就会比较暖和，洗澡时就不会感到有点冷了。”听到这里，我再也忍不住了，眼中泛起了水雾，原来妈妈这么做全是为了我，而我却误会了妈妈，让妈妈受委屈，还受到爸爸的责骂，我真是太惭愧了。

我体会到的母爱是淡淡的粉红色，虽然淡，但爱意很浓。

秋天，比春天更绚丽多彩，更五彩斑斓。

秋天的色彩藏在大山里。秋天的大山五彩缤纷，黄色的、红色的，还有黄绿色的树叶，被秋风一吹，纷纷离开枝条，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，只有柏树、松树、冬青还是那么绿，那一棵棵高的的白杨树就像锋利的宝剑，直插云霄。

秋天的色彩藏在果园里。秋天就像一只神奇的画笔，它来到果园，把苹果檫得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄染成紫色……还有，火红的柿子、黄澄澄的鸭梨、红得发紫的栗子，都在不知不觉中被它悄悄涂上了五彩的颜色。

我爱秋天的色彩。

疾风扑面,骤雨初歇.

踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘,任凭愁雨打湿我脆弱的心绪.

在青涩的荷塘里,红莲成了沉默如斯的风景,笑靥浅然,亭亭玉立.在缤纷的雨点中倾

吐出缕缕芳香.

静静地凝望着你,念想着拥有和你一样的宁静.

在可怕的校园里,埋头是无边的题海,抬头却依旧在死沉的教室里.每日的奋斗总不

尽如人意,意料之外的失败总是太多太多,生活的阴霆似乎让我不堪一击……

好一段时间,因为升学的压力,我远离了你.无数次考场上俱寂的气氛,无数次考试后

的大喜大悲——我败在了自己的世界里.尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边,可向上的勇气不再亲临我.无数次的摔打我已漠然,生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你,那个拥有无忧无虑生活的你.

又是一个深夜,很静.静得只听到月光滴落的声音,只听见思绪在水面破碎的声音……

直到那场暴雨,我才明白生活于你并不总是晴天.如猛兽般的雨点向你肆虐,狂风向你一阵阵袭来,我想你的生命就止于此吧?

一个晴天,悄然路过,只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残,翡翠般的碧叶消散四处,枝干

凌乱却未折断,微风中勉强撑起一簇灿烂.

依旧是那抹浅浅的粉红,暴雨过后,依然在绽放.那么我呢?会只面对一场风雨吗?生

活从未许过我宁静,只要在绽放,就没有哭泣的理由,消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼,收

敛着一个季节的梦.

花朵也许绽放不过整个夏季,但我们可以微笑一生.凝望着你绽放的身影,我学着像你

一样改变暴风雨的颜色,像你一样在雨中微笑.

一池的荷,一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律.

那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘,摇曳着如诗的梦!

好久不逛小店铺，今天办事正好经过，停车溜达一圈。

咦？街角一侧的女装店已换成了以橙色为主色调的奶茶店；后街一家的鞋铺成了女装店。一间间的小店铺，如春天一般，到了一定季节，总要给自己换个色彩。

今春的女装色彩色比较高调。和着春暖花开，较往年提亮许多。春的五颜六色尽可在店铺中一一寻到踪迹。

桃花般粉嫩的连衣裙，今年流行的质地上层的欧根纱，绣着片片桃花瓣，内衬竟然用的是高档的桑蚕丝。微微翘起的透明荷叶袖，俏皮中不失妩媚，煞是美妙。只可惜，我早已过了桃花般的年龄。

芥末黄的西装小外套，修身显身材，领子配以靛蓝的撞色，更增添了巾帼不让须眉的帅气。好不喜欢，只不过一向偏爱女人味装扮的我，暂时还不能适应这样的转型。

柳芽般嫩绿的针织外套，长至膝，缕空的花瓣铺满整个背部，怎一个飘逸能形容得了。店家见我，隆重推荐：“您个儿高，适合这款！”我笑而婉拒：“这个醉人的绿哟，可不是人人都驾驭得了的！”

柳橙般的桔色长衬衣，满身的褶子，缀满珍珠的小翻领，腰系一条棕色小皮带，走起路来，褶随身摆，好有动感，宛如雀悦的柳橙，阳光满面。

我徜徉在一间间的小铺，惬意地欣赏着。。。。。。

春天真好，春暖花开，勃勃生机。春天是大自然的天然设计者，用春的色彩装扮世界；用春的脚步轻踏万物生灵；用春的妩媚点缀成人间美景。

今春的服装设计师们，也得益于春的灵感。让春的色彩，在四季得以延续；让春的色彩，如律动的音符，愉悦地跳动在大街小巷。

你一定在好奇，咦？时间也有颜色？

小时候，我还是个牙牙学语的婴儿。爸爸妈妈，就我的全部世界。我从妈妈的怀抱里知道，母爱是温暖的红色；我从爸爸的眼神里明白，父爱是宽广的蓝色。

幼儿园，我长成了天真可爱的小朋友。我迈出自己探索世界的第一步，开始搜寻外面世界的奇妙与多彩。我从春夏秋冬的变化里感受到，季节是神秘的紫色；我从风雨雷电的转换里感受到，天气是变幻莫测的灰色。

小学，我终于成了一名光荣的少先队员。我通过自己的眼睛，记录着世界的精彩。我从同学们的朗朗书声中读懂了，童年是生机勃勃的绿色；我从老师忙碌专注的身影里体会到，付出是星光闪闪的金色。

时间是最丰富的色彩。他手拿无形的画笔，把我们的人生涂抹得绚丽多姿。

1. 奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。

2. 百紫千红：形容繁花似锦，色彩繁多。

3. 云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。

4. 花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

5. 逞娇呈美：是花草显示出美丽的颜色。

6. 五彩斑斓：五彩：指青黄赤白黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。

7. 余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。

8. 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

9. 无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。

10. 纡朱曳紫：形容地位显贵。朱紫指高官所佩印绶之颜色。

11. 磨砻砥砺：亦作“磨砻底厉”。亦作“磨礲砥砺”。

12. 绚丽多彩：形容色彩华丽。

13. 花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。

14. 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

15. 浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。

16. 陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。

17. 斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。

18. 白白朱朱：白的白，红的红。形容不同种类色彩各异的花木。

19. 桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

20. 陆离光怪：形容现象奇异，色彩杂乱。

21. 纡朱曳紫：形容地位显贵。朱、紫指高官所佩印绶之颜色。

22. 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

23. 目迷五色：五色是指各种颜色。形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。

24. 镂金铺翠：形容缤纷的色彩。

25. 红腐贯朽：红腐：粮食经久腐坏，颜色变成红赤色。贯朽：穿铜线的绳索因天长日久而朽烂。形容资财充足，钱粮无数。

26. 五色缤纷：指颜色繁多，而且非常好看。

27. 青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

28. 天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子很美丽。

结语：以上就是小编整理的带有颜色的词语，不知道大家看完学习了几个呢，大家可以收藏本文进行深究哦！

过去和现在，现在和将来，环境都已人们的生活息息相关，可是现在呢......

以前家乡的小河清澈无比，小鱼儿在自由地游泳。可是现在，小鱼在悲痛地哭泣，浮到水面上呼吸自杀性的空气。一片片树林迅速地倒下，可是我们人类呢？从来就没有顾问过动植物的感受，人类太自私了，为了自己的利益而大量地砍伐树木。

它们也在为人类默默地奉献着，可是我们却不懂得珍惜。人们为了利益可以不惜一切代价，只要他们“愿意”！在这样下去，真的要“2012”了吗？地球家园真的撑不下去了吗？我不希望这变成现实，因为我们坚信着！

花儿和树木都枯死了，小鸟也不再有活力，世界上的万物都不会再存活。

森林“哭了”，蓝天“哭了”，大海“哭了”，这些痛哭应该要人类独自承担。

人们太自私了，总认为地球是我们的。那就错了，这世界上还有动植物的存在，我们无论如何都不能弥补这天大的错误！

当蓝天失去色彩时；当最后一棵树木被砍伐时；当最后一条河流被污染时；当世界上只剩下人类时。那一切的一切都太晚了，因为人类只有失去才懂得珍惜......

蝴蝶说，春是油菜花的黄色；小鸟说，春是树梢的绿色；小燕子说，春是花儿的彩色。在我们看来春天是一种暖暖的、万紫千红和万物生长的美丽季节。

黄色，是积极向上，是欢畅活泼地。当每一缕阳光照在身上时，是从上到下的舒服；当被照的时候，我们放飞自己的不愉快，让我们一身轻松，得到一个自在的自己。

绿色，是生机勃勃，是树梢带来的生态美、自然美。看到绿色，自己会放松，绿色证明了绿树和绿树丛有不一般的美丽。

彩色的花，虽不像黄色那般积极，也不像绿色那般活泼。但是，它有不一般的美。每个颜色它都有自己的美。比如彩色，虽眼花缭乱，但许多蝴蝶、密蜂喜爱它。有光鲜亮丽的外表可以吸引它们前来“做客”。繁花从树枝开到树梢，不留一点缝隙。在暖阳的照耀下，有的花儿像一位孩子晒得红扑扑的脸庞，红彤彤的，开得娇艳，开得美丽；有的花儿像一位仙女的白色衣裳，又白又透，开得优雅，开得美丽；还有的花儿像灿烂的阳光一般，暖洋洋的，开的阳光，开得美丽。红的花，热情得似火；白的花，雪白得优雅；黄的花，欢畅得活泼；蓝的花，高傲得冷艳。

每一种花，都有它自己的任何方式，颜色。

4月9日 星期六 天气：晴

童 年 色 彩

鹤山沙坪街道第二小学六（3）班 何泳陶

今天，我和妈妈来到了市图书馆，参观我们学校主办的“快乐二小，幸福童年”的美术书法作品展览。

一登上楼梯，头顶上方一排红彤彤的灯笼。哦，原来是用利是封做的灯笼。有的呈球状，外表像一朵朵花；有的拖着长长的“尾巴”；有的则是一串鞭炮。其中，最精致的要数呈球状的了。灯笼远远望去就是一个个红色的小球；近看，外表用卷起的利是封拼接起来，成了一朵朵小花，绽放着笑脸，花团锦簇。

进入门口，映入眼帘的是一幅幅苍劲有力的毛笔字：“海纳百川”、“宁静致远”、“明月松间照，清泉石上流” 这些名词绝句跃然纸上。笔画清晰明朗，笔锋点到为止，结构紧密恰当。看到这一幅幅传神的方块字如一只只小精灵，令人感叹：这，就是汉字的魅力！

再往前走，桌上摆放着利用废品制作的各式各样手工制品。有精巧的小屋子，有可爱的花盆，还有萌萌的“鸡蛋家族”琳琅满目，让人啧啧称赞。

忽然，一幅带着熟悉风格的画吸引了我的眼球。呀！这不是我们班的“绘画大师”小菲的作品吗？我急不及待的靠前一看究竟。果然，画的右下角标着“ＹＹＦ”——小菲全名的缩写。再仔细看画，画中是一位身穿蓝衬粉底白边裙、肩披红布镶白披肩的少女。少女满头金发编成了麻花辫，脑后系一个水蓝色的丝绸蝴蝶结。再仔细一看，浅粉的裙上绣着淡淡的、精致的花纹。少女微闭双眼，仿佛感受着美轮美奂的景色。嘴角轻扬，抹上淡淡的笑意，好像想到了什么美好的事情。更妙的是背景，虽是黑白两色，但是线条流畅，花纹亮丽优美，色彩朴素却不失华丽，起了恰到好处的烘托作用，让画中衣服淡雅的少女愈发显得清新可爱。而且，作品光影的处理十分恰当，画面真实生动。凝视这幅画，你会觉得，少女下一秒可能会张开双眼，乌黑的双眸与你对视，给你个真挚的微笑。看到这，我赞不绝口，“绘画大师”果然名不虚传，令人五体投地呀！

画展中有着这不少活泼可爱的作品，无不展示着我们的童真，处处表示着我们纯洁的愿望。

不经不觉，到了回家的时间了，我回头望了望那一件件饱含着我们纯洁、童真的艺术品，依依不舍地回家了。这次画展，让我体会到了什么是艺术；同时，艺术的种子开始在我的心中扎根、发芽

一直以来我都痴痴地迷恋着回忆中的那一抹红色，那一抹最美的色彩。

记忆中奶奶的抽屉里总是静静地躺着一把裂开的红木梳子。也许是因为坏了吧，很少见她拿出来。

这把梳子摸上去质感很好，它泛着极有光泽的红棕色，如同在茫茫黑夜中即将熄灭的火苗。它散发着一股厚实的木香，延绵淳朴，自然迷人。我总觉得那一抹质朴的色彩是其他颜色无法比拟的。

小时候，我便一直听奶奶说这梳子比我年龄还要大，是爷爷送给她的生日礼物。我几乎可以想象出奶奶惊喜的微笑，和爷爷从布袋子中拿出包裹得严严实实的红梳子的情形。那抹红色一定穿过奶奶乌黑的长发，一丝丝、一缕缕，在指尖流转，在发间跳跃。

直到那个下午，爷爷从自行车上摔下，摔折了腿。那个瞬间焦急的眼，皱紧的眉，扬起的发，快速掉落的梳子，在空中留下了红色的残影。那段时间奶奶比谁都要坚强，却有比谁都要脆弱。

为了节省自己的时间，她将头发剪到了齐耳，每天在爷爷身旁寸步不离。她暂时担起了家庭的重任，每天从鱼肚白的清晨忙到繁星点点的深夜。她也曾累得直不起腰，迈不动腿，她却咬牙坚持了下来。

康复后的爷爷感到内心的愧疚，看到那把梳齿开裂的红色梳子，想要丢掉再买，却被奶奶摇头拒绝。这梳子的梳齿滑稽地翘着，但仍然闪着美丽的古红。

我曾问过奶奶为何留下这把破梳子，她却说着：“不破，不破，这把梳子好着呢。你看它的颜色，红的那么漂亮，这是我见过最美的颜色了！”

那时的我并不明白，现在的我许是明白了，那红色中包含了太多东西，那梳齿也穿过了太多回忆。

年华逝去，那红色的梳子见证了他们携手的一步步。即使她的肌肤被岁月冲驰，即使她的笑眼被时间拉下，总有些东西如同那把散发着美丽色彩的梳子一样保持这美丽的样子，不曾变化。

时间的黑洞吞噬了昔日的年轻与光辉，却孕育了岁月的韵味。千帆过后，沉淀下的依然是那古朴醇厚的红棕色调，成就了最美的色彩。

有那样一抹色彩，是校服的色彩。

青春不老，我们不散。

几个和我一起摸爬滚打的姑娘团坐在操场边说。

从初一到现在已经两年了。这两年里，好像一切都变了，又好像什么都么变。

依稀记得初一刚进校，陌生的校园，陌生的教室，陌生的面容，一切都是陌生的。

我们几个坐在一起高声谈论，那时谁也没有想到初三会这么快来到，中考仿佛就是明天的事情。看着刚发到手的红灰蓝三色的校服，嫌弃的说：“校服好丑啊！”

初二的艺术节听着学长学姐唱着《北京东路的日子》。

有多少人和我一样感叹时光飞逝？

又有多少人被“原来从一楼到四楼的距离只有三年”打动？

这时也没有人在意校服有多丑了。

前几周的作文课，某同学的诗歌提醒了我，原来我们在初中的日子已经不足一年了。笑脸还是熟悉的笑脸，声音还是熟悉的声音，只是成熟了许多，脸上的稚嫩也已经褪去。

大家彼此都非常熟悉，不用抬头就知道谁在说话，不用写名字就能拿到作业本，不用询问就知道谁有心事，谁俩闹了矛盾，一节课下又和没事人一样一起嬉戏打闹。

偶尔还能听到有些同学说：“其实这个校服也挺好看的。”

在这三年里，校服见证了我们的成长，一起哭，一起笑，一起打闹。

从165到175，从初一到初三，校服的色彩，是我们初中三年的色彩，是青春的色彩。

英语老师说过：“初中这三年里，你的朋友和你的同学是你最应该珍惜的，在你们最单纯，最无邪的年级结下的友谊是最纯洁，最美好的友谊。”

时间从一页页翻过的课本中溜过，走到了初三面前，但它不会停留，又从一张张做过的白色试卷中穿过，奔向心中的诗和远方。

有那样一抹色彩，是校服的色彩，是红灰蓝色，伴随我们初中三年，也记录着我们三年的青春。

青春不老，我们不散！

成语解释白白朱朱朱：正红色。白的白，红的红。指色彩各异的花木粲然可观粲然：鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著孚尹旁达指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁

陆离斑驳形容色彩绚丽灿烂陆离光怪形容现象奇异，色彩繁杂斑驳陆离斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。别有风味风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。繁花似锦繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。古色古香形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。奇光异彩奇妙的光亮和色彩。桃红柳绿桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。万紫千红形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。五颜六色形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多。鲜艳夺目色彩鲜美艳丽，十分引人注目。班驳陆离形容色彩杂沓。浮翠流丹翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。黼黻文章古代礼服上所绣的色彩绚丽的花纹。泛指华美鲜艳的色彩。红飞翠舞红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。镂金铺翠形容缤纷的色彩。露红烟紫形容花木的色彩鲜艳。十光五色形容景象纷繁，色彩绚丽。无声无色没有声音和色彩。形容平淡不动人。绚丽多彩形容色彩华丽余霞成绮晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。南朝齐·谢眺《晚登三山还望京邑》诗：“余霞散成绮，澄江静如练。”亦作“余霞散绮”。斑斑斓斓色彩错杂灿烂的样子百紫千红〖解释〗形容繁花似锦，色彩繁多。

“一条江水去悠悠，一朵莲花水面游。门口大田四四方，半边罗豆半边秧。”爷爷坐在大门口，望着远处的一座座山，一块块田，哼着歌。

田间漫步，四周是广阔的土地。清风携着棕褐色的气息卷来，记忆在支离破碎后，又重组重现……

朦胧的童年时光，我最喜欢蒙蒙细雨，喜欢雨中的树木，雨中的作物。雨稍稍停息，爷爷便领我到田中找蚯蚓，去浅浅的小溪里打水仗、摸鱼虾。我卷起裤腿，赤脚踩在小溪中，却觉得水中的泥土是那样的柔软、平滑。我不由地捞出松散的一把，再猛得放入水中一搅，只见那土分散开来，那棕褐色溶入了水中，也似乎融入了我似水的童年。

待到那番颜色沉淀下去时，我已俨然是个少年了。日光明媚，我帮助爷爷栽树。长久从事笔墨的我，拿着铲子不知所措，只学着爷爷的样子奋力去铲个坑来。可爷爷看似顺手的动作在我这却显得笨手笨脚。突然，一个失手让我痛得蹲下，却见血缓缓渗出鲜红的伤口。

爷爷又是责备又是心疼地看着我，随机从身畔握起一把土，重重拍在了伤口上。“你别看这土寻寻常常，关键时候止血有奇效啊。”回到家，我半信半疑地拂去那压紧的土，却见那创伤已经结痂。自此，那抹棕褐色以它独有的方式，悄然融入我的血液……

清风细雨在时光的脊背上，跳着一曲最动人的心扉之舞。曾经浮华般的过往，随着岁月渐行渐远。

如今，望着广阔的原野，萦绕着歌声的原野，我不禁彻悟：这便是属于我的颜色——棕褐色，土地的颜色。

本市中考作文题目《我眼中的色彩》引起社会各界热议。华东师范大学二附中语文特级老师肖家芸认为，这篇作文既要求对色彩与选材做到“虚实结合”，又要求多种色彩形成“背景色丛”衬托出主亮色，对初中生是不小的挑战。

浦东外国语学校初三考生蓝世馨考后和同学交流时发现，不少同学选择了“红色”：汶川地震后，救援人员在灾区抗灾的热情，灾区同龄人复学时求学的渴望，后方加紧生产无私支援……还有部分同学的“红色”立意于奥运会火炬的传递、世博会的成功举办等。国家大事、社会热点进入学生眼中，真情流露于笔端。

肖家芸等专家认为，该命题的首要特点是题目所隐含的时代信息量浩大。作文考题的引语“让我们一同寻找”，更是引导青少年关注时代、社会、国家大事。选材内容将可明显看出学生认识社会、积累信息、审题反馈等能力。这种“能力立意”的命题思路，也正是高考作文命题的路子，对学生是个挑

战。其次，以色彩命题，与初中生年龄与心理特点比较吻合。他们眼中的世界与成人世界不一样，这有利于展现孩子们独特的视角，写出亮点。再次，题目将会产生较大的区分度。与高考作文题目《他们》相比，中考作文中的“色彩”是抽象概念，“他们”是实体概念。中考选题要写出色彩的象征性意义，要准确呈现实际选材的内容与相对应的色彩之间的联系。这就要求超出简单写人写事等写实题目的套路，聚集于对色彩的象征意义的呈现与评价。突出事实而简单“贴”上少量色彩“标签”的写法可能难获高分；而若以多种色彩为背景色，充分烘托出某一种亮色的写法，将体现出高水平。

专家认为，该命题对中学语文教学也将是一种导向：写色彩，最终学生作文中展示出的，将是色彩背后所隐藏着的审美观、人生观、价值观等。这要求教师改变观念：语文不仅是一门语言学习，更重要的应成为传授文化、提升学生人文素养的重要载体

在初中的时总觉得高中离我是几百里后的事情，却不料时间过得太快，我还来不及珍惜初中那三年的时间，那三年的友谊就进入了高中。

如果说小学年少太无知不懂世界那么大也不知道未来会有那么多的烦恼，相信着世界有潮人这一类人，那么我认为小学是暖色的，因为它是我青春当中最天真的时期；如果说初中是刚刚进入青春期，我们都是十三四岁的少男少女还不太会为自己的前途未来所迷茫，走投无路那么我认为初中是彩色的，因为它承载我青春中抹不掉的时期；如果说高中是人生的一个转折点，因为你该为你的将来做打算，那么我认为高中是黑与彩所结合的，因为它代表着我们不再是小孩而是迈向大人的重要一步。

初中时期的好朋友很多个，下课的总是三五结伴地说着有的没的。初中时很讨厌学校，讨厌食堂却不曾想到中考真正结束的那一天却发现自己竟那么喜欢那个曾叫做“地狱”的学校还有那个班级。当时对未来还是迷茫的，不知自己读哪所学校如同迷路的儿童等待着一个人牵引他回家。

刚进入高中，曾很迷茫一切都和初中不一样了，好朋友也就那么一两个，接触的人和事物都发生了翻天覆地的变化。再后来发现是自己成长了，以前交朋友如果能够一起玩就是好朋友了，而现在要的不仅是能玩得起来，还要真心交谈的人。“朋友不求交得多，但求教得精”这句话真的说到我心底儿去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄时候伸出援手的才是真的挚友，而在你风光时讨好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不过一个挚友。朋友是你青春当中的一味添加剂，他会给你的人生画纸上增添出红、黄、蓝、黑，她会成为你离开家后坚强的后盾。未来的十几年中，你的朋友会越来越少你人生的色彩也将变得单一，在你还未老去时请保持住自己青春的颜色！

“青春”这一词是无形的，但它总会出现在有形当中。比如当你听到别人说你居然长这么大了，你会发现自己真的已长大了，你的父母已满头白发，这就是“青春”。

冬天悄悄地走了，春天不知不觉地来到了我们的身边。春天是一盒蜡笔，画出了五彩缤纷的美丽景色。

春天是什么颜色的呢？

小青蛙说：“春天是绿色的。你看，小河的水是那么清，那么绿；小草从地底下钻出来，给裸露的土地披上了一件绿色的大衣。所以，春天当然是绿色的喽！”

小燕子说：“春天是粉红色的。你看，桃花开得那么艳，那么美；粉红的野花露出了笑脸，给草地戴上了漂亮的头饰。所以，春天是粉色的喽！”

小鱼儿说：“春天是黄色的。你看，田野里有这么多的迎春花都在迎接春的使者，而且露出了笑脸；还有油菜花，一大片一大片，像是铺了一地的金子。所以，春天当然是黄色的喽！”

我高兴地说：“我知道了，春天是五彩缤纷的！春风一吹，百花齐放，草长莺飞，莺歌燕舞，使大地生机勃勃。”

青春如画，生活之笔用它那缤纷的色彩，为青春添彩涂色。

我想我的青春应该是多彩的吧，拿起手中那名为生活的.笔，我调着岁月做成的颜料，思考着如何给名为青春的作品上色。

青春的天应该是蓝色的，如秋日般的淡而高远，那象征着我的梦想，梦想如天空，是要让人仰望的。

还记得刚上初一时，一切都还是有些迷茫的，当别人问起我的梦想时，我只能回以“不知道”。但后来，青春随着时间的推移悄然而至了，看着日子一天天过去，我心中有了莫名的惶恐，我将要怎样度过我的青春?我反复思索，终于明白了青春是要逐梦的!于是我第一次有了梦想，我想将来要出人头地，让家人以我为荣。尽管这个梦想如天般高远，但它给我的努力的方向，在我困顿时激励我奋起，每当惶恐，我会抬头看天，并对自己说：“你还是在梦想之下，不要放弃努力就会有希望。”正是这样，梦想伴我过了艰苦的初三，与我一起进入了高中，这梦想不带一丝急功近利，犹如秋日天空般的澄澈，青春正是在这样的梦想下进行的，所以，青春之画的背景为天蓝色，高远淡定。

蓝天之下，是如流水般的日子，日子是多彩的，因为有形形色色的人来点缀。青春的路上少不了父母，父母给青春上的色是阳光的颜色，看上去暖暖的，似他们无微不至的爱，深夜时守在我身旁伴我读书，天冷了给我添衣，雨天在我书包里放伞，十余度青春的相伴，早已让彼此十分了解，青春有苦恼他们就为我排解，青春有叛逆，他们也会忍受。曾有一段时间，我成绩不好，父母很着急，但并没有责怪我什么，只是说：“相信你，只要你努力了就好”。正是有了这宽容，成长之路才平坦不少，父母在我青春之路的颜色正如暖阳。

青春之路，有朋友相伴，朋友给青春添的是一抹活力的新绿。还记得曾一起在篮球场上挥洒汗水;还记得一起在书山题海中埋头苦读;还记得一起在朗朗晴空下放声歌唱，还记得一起放飞带着梦想的风筝……

青春，因有了朋友而不孤单，曾有一个星期，我生病不能上学，一个人躺在病床上看书，却总是不自觉会想起与同学们在一起读书的日子，一个人吃饭都觉得少了些什么，有点不安的，尽管病很快就会好，但还是思念那与同学们诉说烦恼、畅谈理想、一起傻笑的场景。忽然间发觉，朋友已融入了我的青春我的梦，成了我成长中不可分割的一部分。就如小草的新绿，深深的点缀进了枯燥的学生生活中。一个星期后回学校，更是与朋友们高谈阔论，一边说，一边傻傻的笑，朋友，为我的青春画上了新绿。

老师的教诲如流水，润物于无声，枯燥的学习如厚土，青春正是依上而行，偶尔的困难是山的颜色，灰白之间还透一点金黄，那金黄就是战胜困难之后的喜悦。浮生似天上的云彩，在我的青春飘过，天地相接处，是一片火红，那象征着我奋斗的青春，象征着青春的不言败，象征着我对青春的赞美……

生活的笔仍在挥舞，为青春添上这样或那样的色彩，我期待着、期待着它完稿的一天，那画象征着我无悔的青春，多彩的青春。

大于世界，生命形形色色，生命的色彩，各不相同。世界在不断定运动，色彩在不断地呈现……

红色的心

爱，也许是这个世界上最引人注目的，它的色彩当然是最显眼的红色，在世界的每一个角落都有红色的分布：丛飞用他的生命体现爱的彩色，用火红的心照亮了孩子们的心，爱在红色中传递；李嘉诚怀着一颗赤子之心回到祖国，他没有嫌弃贫穷的“母亲”而是投资兴办学校，为祖国的未来献出自己火红的爱心……他们的生命色彩是红的，他们用红色照亮了世人前进的道路。

黄色的菊

“采菊东篱下，悠然见南山”，菊，被喻为花之隐逸者，它们散发着淡淡的清香引来了厌倦斗争的陶渊明。从此生命有了黄色，淡淡的黄色。在世俗的期望下，他甘于淡淡的生命，他在淡黄的花丛中轻泡一壶茶，让茶香与菊香结合，在南山的衬托下表明他的淡泊名利。像这样的人，他们的生命色彩是黄色的，淡淡的黄色，给人一种安逸给人一种美。

白色的不羁

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一句大逆不道的话体现了他的放荡不羁。他没有让自己洁白的灵魂受到一点点的沾污，他愿意放弃功名利禄，只求一醉方休，虽然高台明镜悲白发但千金散尽还复来，他坚信天生我材必有用。他的放荡不羁为后人传诵，他只是带着一身洁白仰天大笑出门去，高唱“我辈岂是蓬蒿人”！

像这样的人，他们的生命色彩是白色的，他们用放荡不羁维护了他们的洁白，尽管人生是如此的惨淡，他们仍旧大笑出门，没有后悔没有犹豫……

后记：生命生生不息，生命的色彩竟相迸发，无论他们的生命是什么色彩，他们都在历史这幅连绵不断的画中留下了精彩的一笔，画在继续延伸，色彩在不断呈现……

我可以看见那绚丽的色彩，在你给我的画板上。

――题记

曾有一年未能仔细欣赏过窗外的风景，便只能透过你的画板去勾勒花开花落――

白

梨花白。白梨花。

或许我不该用白这个词来形容生机盎然的春天。但在画板上，我只看见了白。你兴高采烈地推开房门，取下背在身上的画板，指着那一片粉红对我说：“看，这是今年的桃花！”我顺着你的手指看去，却发现了那一点白：“这是什么？”我指着它。你微嘟着嘴，似在生气：“这是梨花，可是我在让你看桃花啊！”我漫不经心地点点头，目光却一直停留在那里，可怜的梨花，你的春天怕是要被桃花抢去了！

我不由叹了口气，心也寂寞下来。

粉

荷花粉。粉荷花。

像夏天这样热情似火的季节，怎能用粉来描绘？你说，夏即是粉。语气里带着浓浓的倔强。我望向了画板，画板上是一丛又一丛的荷花，可我却难寻荷叶的踪迹。许是你偏心，故意将那荷叶掩去。你说：“我走在池塘边，看着这些荷花，就想画下来给你看呢！”你咧开嘴，笑了起来，咯咯的笑声引得我也跟着你一起笑。一片欢笑中，我又看见了那整个画板的粉，看见了骄傲的荷花，心便随着它们一起荡漾起来。

红

枫叶红。红枫叶。

金黄色的秋天被我用红来刻画，也不知它会不会生气。你拿着画板神秘兮兮地凑到我身旁，低声问我：“你喜欢枫吗？”我被你问得一愣：“疯？”“哦，是枫！”你打开画板，映入眼帘的是满目的红色。我惊呼，天呐！你得意地看着我，像个讨好的孩子。我的视线越过你回到画板上，沉浸在一片红中。

我已在画板上看遍春、夏、秋三季。在冬天，便与你一同赞叹银色的冬。厚厚的雪地上留下我们一串串的脚印。

我回顾这一年，发现生活的色彩便渲染在与你一起的时光中。