鸟的种类作文(汇编20篇)

鸟是我们的朋友，之所以说它是我们的朋友，那是因为它为我们作出巨大的贡献，现在，就让我们一起爱鸟吧！

当我阅读了《布拉格的鸟》时，我的眼前呈现出这样一幅画面：“在布拉格城的一座广场上，有一位白发苍苍的老太太带着一个三四岁的小女孩在喂鸽子。许多鸽子聚集在她们身旁啄食，有的甚至扑到小女孩的手上争食……”一幅人与动物和谐相处的画面。

每天天刚亮，四周就响起阵阵悦耳的鸟鸣，交织成一曲甜美的大自然交响曲。不管在林中、在田野里，还是在庭院上空，都可以看见许许多多的鸟儿在枝头歌唱。有杜鹃、山雀，有黄莺，还有灰椋鸟等等。究竟有多少种呢？连布拉格人自己也说不清。我想：布拉格真不愧是鸟的城市。我真羡慕布拉格的鸟，它们是那么活泼、那么自由。布拉格的鸟之所以生机勃勃是因为人们爱护自然环境，每个人都要尽自己的力量保护大自然，这样才能使鸟越来越多，越来越活泼。读完这篇文章，我不禁掩卷沉思：我们也应该能像布拉格人一样爱鸟。

鸟是人类的朋友。可是，随着现代工业化的发展，人类用多种方式侵占，破坏了许多鸟类赖以栖息，生存的森林、海洋与河流，对它们的生存构成了极大的威胁，不少鸟类濒临灭绝。据统计，地球上已经有大约1000多种鸟儿完完全全地消失了。

人们呀，鸟是我们的朋友，你们为何狠得下心将它们捕杀呢？难道鸟儿的生命就可以让人玩弄于股掌吗？难道你们为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗？我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家。

我们应该与鸟儿和平共处，爱护并保护鸟儿。请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧！俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让我们能像《布拉格的鸟》一样，让鸟儿与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好海洋、森林及河流吧！相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好！

“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”

今天我要说的就是这只美丽而又可爱的鸟儿——孔雀。

今天我去公园，看见两只孔雀，五颜六色的羽毛在阳光下显得格外美丽！它头上的羽毛就像彩色的纱巾，绣满蓝色的花纹。背上的羽毛就像一片带着花朵的树林。腹部的羽毛就想穿了件毛茸茸的蓝色衬衫。一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又小又尖的嘴。

我从来没有听过孔雀的叫声，只看见它在公园的铁网里骄傲地展示着自己美丽的羽毛。我想它一定是渴望回到大自然的怀抱，自由地在生活在蓝天下。

孔雀吃食物的样子可爱极了。它不像其他动物那样狼吞虎咽，而是一点一点地轻轻地啄，然后再细细地吞下去。孔雀最爱吃的是米粒，玉米豆也是它的美味佳肴。

终于有一天，我说服了忙碌的爸爸妈妈，让我去公园味它。我带了很多米粒和玉米豆，慢慢地洒在孔雀的面前。刚开始，他不敢接近我们，也不敢大胆地吃我给他撒的食物。后来，小孔雀好像觉得我不是坏人，慢慢地接近食物，然后一粒一粒地啄起来。说真的，比我吃了好吃的还高兴呢！小孔雀吃完后，满足地向我叫了几声，这是我第一次听见孔雀的叫声，非常动听、美妙。就好像在向我说谢谢！我看着、听着，心里别提有多高兴了！

探讨对联的种类及特征，可以促进对联创作，也是对联研究的一个重要组成部分。以下是小编搜索整理一篇春联的种类和特点，欢迎大家阅读!

摘要：对联尚无权威的分类方法，作为古代修辞方式之一的对偶句分类虽有四分法、六分法、八分法，但难免交插和重复而并不科学。其实，不同的对联有不同的特征，对联的特征又与分类标准密切相关。按不同的标准，可分出不同的种类：按字数的多少，可分成短联与长联；按使用的范围，可分成行业联与通用联；按使用的时间，可分成节令联与春联；按贴挂的位置，可分成门联与堂联；按其固定场所，可分成名胜联、馆堂联及戏台联；按创作的指向，可分成自题联与题赠联；按情感的表达，可分成喜庆联与哀挽联；按审美趣味，可分成俗联与雅联；按对仗的宽严，可分成工对与宽对(借对、邻对)；按上下联的逻辑关系，可分成顺对与逆对(合掌对与无情对)；按对仗的技巧，可分成拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对等；按在词曲创作中的运用，可分为合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对和谜对等。恰当分类，可促进对联的创作和研究。

对联浩如烟海，纷纭繁杂，至今尚无权威的分类方法，也难以分类。古代典籍对诗文中对偶句的分类，有四分法、六分法和八分法。

刘勰持四分法。他在《文心雕龙·丽辞篇》中说：“俪辞之体，凡有四对：言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，双比空辞者也；事对者，并举人验者也；反对者，理殊趣合者也；正对者，事异义同者也。”

刘勰举例道，言对，如《上林赋》中的：“修容乎礼园/翱翔乎书圃”；事对，如《神女赋》中的“毛嫱障袂，不足程式/西施掩面，比之无色。”反对，如《登楼》中的“钟仪幽而楚奏/庄舄显而越吟。”正对，如《七哀》中的“汉祖想枌榆/光武思白水。”

上官仪持六分法和八分法。魏庆之在《诗人玉屑》卷七中引《诗苑类格》说：“唐上官仪曰：诗有六对：一曰正名对，天地日月是也；二曰同类对，花叶草芽是也；三曰连珠对，萧萧赫赫是也；四曰双声对，黄槐绿柳是也。五曰叠韵对，彷徨放旷是也；六曰双拟对，春树秋池是也。又曰：诗有八对，一曰的名对，‘送酒东南去，迎琴西北来’是也；二曰异类对，‘风织池间树，虫穿草上文’是也；三曰双声对，‘秋露香佳菊，春风馥丽兰’是也；四曰叠韵对，‘放荡千般意，迁延一介心’是也；五曰联绵对，‘残荷若带，初月如眉’是也；六曰双拟对，‘议月眉欺月，论花颊胜花’是也；七曰回文对，‘情新因意得，意得转情新’是也；八曰隔句对，‘相思复相忆，夜夜泪沾衣；空叹复空泣，朝朝君未归’是也。”

这三种分类法都欠严密，此类与彼类有交插和重叠，因而缺乏科学性。可供借鉴，不能照搬。按不同的标准可以分成不同的种类，通常用“×联”、“××联”或“×对”、“××对”表示；不同种类的对联，有各自不同的特征，而这些特征与分类标准密切相关。

1 按字数的多少，可分为短联与长联

长短是比较而言的，区别长短，得找出适中的尺度。从使用最广泛之门联的书写和张贴来考虑，字的多少、大小与联幅的长宽要比例恰当、排列匀称，且直书不转行，才美观大方。这样看来以7字到11字为适中。由此，可将7字以下的叫作短联，11字以上的对联则是长联。短联最短可短到只1个字，如“墨/联”；长联则可长到十几字、几十字、百多字、几百字，乃至上千字。相当长时间里，以为昆明大观楼180字的长联，是最长的对联。后来有人专门收集长联，多达300副以上，其中以四川江津的临江楼对联为最，它长达1612字，为清人钟祖棻(字耘舫)在狱中所做。这“天下第一长联”，也是“尚不知其有可考否耳”。

2 按使用的范围，可分为行业联与通用联

行业联是某个行业专门习惯用的对联，具有本行业的特点，并可使用本行业的专门用语即行话。通用联则是各行各业千家万户均可使用的对联。

3 按使用的时间，可分为节令联与春联

节令联，是节日庆典时张贴的对联。包括农历的元宵节、端午节、中秋节、重阳节使用的对联，公历的元旦、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党纪念日、八一建军节、十一国庆节等节日使用的对联；还包括单位的纪念日，如校庆、厂庆使用的对联，和某地特定的节日，如潍坊风筝节、大兴西瓜节、珠海航空节、成都美食节使用的对联。春节也是节日，但它是中华民族最古老的节日，也是最隆重的节日，家家户户都要张贴春联，所以把春联单列。

4 按贴挂的位置，可分为门联与堂联

张贴在门两边的对联叫门联，张贴、悬挂或置放于室内的对联叫堂联。

门有各种各样的门，大的住宅有大门小门、前门后门、中门侧门、书斋门、卧室门、厨房门、窗门和柜门；农户还有磨房门、柴棚门、厕所门、猪圈门、鸡笼门。旧时农村过春节，家里所有的门都要贴门联。门又分单扇和双扇。大门是双扇门，大门的门联还包括门神和开门签。门神是木板彩印年画，印着张飞、关公的画像，这是取代“神荼”“郁垒”而来的。也可贴同样大小的对联，这种文字对联近乎斗方，可以转行书写，转行书写时右边的从右到左，左边的从左到右，贴在两扇门板上才对称。开门签是短小条幅，通常是写“开门大吉”、“开门大发”、“开门大利”、“开门见喜”之类的四言吉祥语，贴在右边门板中部靠近中缝的一侧，拉闩开门的位置。

堂联，又叫室内联。堂屋里对着大门靠墙放着神柜，神柜内供着祖宗灵牌，灵牌上方贴着“天地君亲师位”的中堂，中堂两侧要张贴对联，或悬挂着裱糊的对联。山墙内壁还要挂四块屏，通常是“百无禁忌、万事如意、人口清吉、老少平安”四句。书房门要张贴对联，书案上则放置着篆刻有对联的工艺品。

5 按其固定场所，可分为名胜联、馆堂联和戏台联

张贴的对联不经久，是临时性的，只有雕刻的对联才可维系久远。按其固定场所，可分为名胜联、馆堂联和戏台联。名胜联是雕刻于名胜古迹上的对联，馆堂联是雕刻于楼堂馆所里门楹上的对联，戏台联是悬挂或雕刻于戏曲舞台两侧的对联。虽说戏台的戏楼也是馆堂，却是观众聚集看戏的地方，并且戏台联内容多与戏曲有密切的联系，与其它馆堂联比有特别之处，所以单列。

6 按创作的指向，可分为自题联与题赠联

自题联是创作者为自己做的对联，贴于门楣或书房，刻于笔管或砚边、镇纸上，以联语自策、自励、自勉、自戒、自况、自嘲，均属“自言自语”，并无它指。若将自题联也写给他人，可叫共勉联，以期与人互相勉励，互相鞭策。共勉联多用于朋友、同辈之间。题赠联是写给他人的对联，表示感激、钦佩、勉励、劝慰、忠告、警示等意思。自题联、题赠联不是一般应酬、应景之作，而是用心构思、刻意经营的，饱含作者对社会、人生的感悟，是思想的结晶，不乏警句和格言，对大众对后人不无启迪，多有教益。自题联、题赠联中不乏警句联、格言联，另外也有游戏联、谐趣联。

7 按情感的表达，可分为喜庆联和哀挽联

喜庆联，是表示对喜事的恭贺、祝贺的对联，哀挽联是表示对死者哀悼、惋惜的对联。

举凡男婚、女嫁、造屋、乔迁、开业、晋级、升学、参军等等喜事，自家要贴喜联，亲戚朋友都要前来祝贺、恭贺、庆贺，送上喜庆联。喜庆联不一定写成条幅贴于门楹，也可笔录或口占。老年人健康长寿是好事，寿辰便是喜庆，做寿联以表恭贺。六十岁谓花甲之年，七十岁谓古稀之年，八九十岁谓耄耋之年，一百岁谓期颐，都是要庆贺的。整数之外还有几个特别的年岁，七十七谓之期寿(期字的草书有如七十七)，八十八谓之米寿(米字可拆成八十八)，九十九谓之望百(望得见百岁了)，一百零八谓之茶寿(茶字可拆成廿加八十八，合起来就是一百零八了)，都要格外庆贺，贺寿联必可不少。

人去世后，家人和亲朋要做挽联。挽联张贴于灵堂，悬挂在花圈两边，或写在挽幛上。雕刻在墓地的哀挽联，又叫墓联或茔联。

喜庆联一定要用红纸，为了渲染喜庆气氛，有用黄颜料、黄油漆书写，也有用胶水写再敷以金粉的；哀挽联一定要白底黑字，字要用楷书，显得庄严肃穆。用草书、行书写哀挽联是犯忌的。

8 按审美的趣味，可分为俗联和雅联

旧时常把乡村农夫和市井生意人做的对联叫俗联，俗联多是口占，采用口语，通俗易懂；而把官员士大夫做的对联称为雅联，雅联文采斐然，典雅高华，往往要书写、装裱，传之久远。但雅俗并非黑白分明、截然对立，俗中有雅，雅中有俗，俗极化雅，雅极返俗，大俗大雅。俗联中也有饱含人生哲理或幽默风趣之作，颇得官员士大夫赞赏；而官员士大夫也有脱口而出并不讲究的俚俗之作，令引车卖浆者流引为笑谈。联话中常有官员与百姓、文人与村夫对对子的记载，在对联范畴里庙堂之高与江湖之远不乏共同语言，沟通亦不困难。对联的雅俗共赏，多有佳话。

9 按对仗的宽严，可分为工对与宽对

工对，是严格的对联，上下联对仗工稳，语言结构完全相同，平仄一一相对，上下联的任何一字不得重复使用。宽对，是对仗比较宽松的对联，语言结构大体相同，平仄大体协调，允许少数字重复使用。如苏州灵岩山馆的对联：

白鹤归来，崖畔千年红杏；

绿云深处，天下第五名山。

“归来”是动补结构，“深处”是偏正结构：“千年”是数量词，“第五”是序数词；“杏”是植物，“山”是地形；“红”表颜色，“名”表程度。因为意思好，对仗也就任其自然，从宽处理了。

介于工对与宽对之间的，有借对和邻对。

借对，是借用同音之字，或借用多义字的另一义项，使之对仗做的对联。如：

酒债寻常到处有

人生七十古来稀

上联中的“寻常”便是借对，将“寻常”分为“寻”、“常”二字，古代一寻为八尺，两寻为一常，借此与数词“七十”相对。张之洞有一联，也是借对：

树已半寻休纵斧

果然一点不相干

下联中“果”，借用果树的“果”，与上联的“树”相对；“然”与“已”是虚词相对；上联中的“寻”，借用古代数量词的“寻”，“半寻”即“四尺”，此与下联“一点”相对；下联中的“干”，借用“干戈”的“干”，是武器，与上联的“斧”相对。借对巧且工，妙手偶得之。

邻对，是联语中有的名词无法找到与之匹配的同类名词对仗，就用相邻类别的名词或其它词类与之对仗做的对联。如四川青城山的一副对联：

香水濯云根，奇石惯延携砚客；

画廊垂月地，幽花曾照浣纱人。

“香水”和“画廊”都是偏正词组，结构相同，但“廊”是人文景观，“水”是自然景观，“画”是诉诸视觉，而“香”是诉诸嗅觉的。邻对有如独生子没有亲兄弟，便把表兄弟当亲兄弟。

10 按逻辑关系，可分为顺对与逆对

顺对，又叫正对；逆对，又叫反对。这是按上下联的逻辑关系而分的。顺对的上下联意思是并列平行的，“事异义同”，二者相互映衬、相辅相成，有如二源合流，如：

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

上联说春蚕吐丝，下联说蜡炬燃烧，是两件完全不同的事情，但是都表现出执著、奉献的精神。

逆对的上下联意思是对立并举的，“理殊趣合”，二者矛盾统一、相反相成，有如双峰对峙，如：

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

上下联表示对敌人和人民两种截然不同的态度，即对敌狠，对己和，爱憎分明。

顺对着重上下联的相同点，逆对强调上下联的相斥性。陈寅恪说，好的对联有正、反、合三个阶段，如：

反对侵略

保卫和平

显然是逆对，“侵略”与“和平”是相斥的，但上下联可以合在一起：只有反对侵略，才能保卫和平；为了保卫和平，必须反对侵略。

顺对和逆对都不可走极端。顺对的极端是上下联同义反复，联而不对，如：

家家做清扫

户户搞卫生

上下联是一个意思，没有变化和发展，重复而已，这种联而不对的对联，叫做合掌对。若将该对联改成：

家家搞清扫

户户保健康

就避免了同义反复，成为了顺对。因为“保健康”不仅要搞清扫，还需要丰富营养、适度运动、心情愉快，等等。

逆对的极端是上下联毫无关联，即对而不联，如：

孙行者

祖冲之

对仗虽工整，但小说中的人物形象与历史上的科学家不般配，联不到一起。再如：

陶然亭

张之洞

对仗巧妙而工稳，但建筑与官员毫不相干，玩笑而已。这种对而不联的对句，谓之无情对。

11 从对仗的技巧，可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对，等等

对仗奇巧可产生奇联绝对，名目繁多，仅列举数种。

拆合对，将汉字或拆开或合拢，或先拆开后合拢，或合拢后再拆开，用这种方法做对联，谓之拆合对，如：

鸿为江边鸟

蚕是天下虫

此木为柴山山出

因火成烟夕夕多

竹寺等僧归，双手拜四维罗汉

木门闲客至，两山出大小尖峰

第一联是将“鸿”拆开成“江”和“鸟”，将“蚕”拆成“天”和“虫”；第二联是将“此木”、“山山”合拢成“柴”和“出”，将“因火”、“夕夕”合拢成“烟”和“多”；第三联将竹字头和“寺”合成“等”，两个“手”字合成“拜”，将“四”、“维”合成繁体的“罗”，将“木”、“门”合成“闲”，将两个“山”字合成“出”，将“大”“小”合成“尖”。

顶真对，是将上句最后一个词，作为下句开头的词，用这种方法做对联。如：

金水河边金丝柳，金丝柳穿金鱼口；

玉栏杆外玉簪花，玉簪花插玉人头。

连环对，是联语中有些字词反复出现，造成连绵不断回环往复效果的对联。如：

无锡锡山山无锡

平湖湖水水平湖

青草塘青草鱼儿吃青草

红花溪红花女子戴红花

南通州北通州南北通州通南北

东当铺西当铺东西当铺当东西

双关对，是有的词一语双关可做另解的对联。如：

因荷而得藕

有杏不须梅

意思是，因为荷花荷叶才能长藕，有杏子就不必要梅子了，其中“荷”、“藕”、“杏”、“梅”四字谐音双关，可破译成音相同，意思迥异的一副对联：

因何而得偶

有幸不须媒

说的是，因为什么而得到配偶呢，是因有幸与佳人相遇，一见钟情就无须别人做媒了。

又如，华罗庚所做的一副对联：

三强韩赵魏

九章勾股弦

从字面上看，“三强”是春秋战国时的“韩、赵、魏”三个强国，“九章”是讲“勾、股、弦”的《九章算术》，但它们是双关的。“三强”又指物理学家钱三强，“九章”又指数学家赵九章。这种双关对，是可遇而不可求的，一门心思想做双关对，想破脑袋都想不出来，偶有触动唾手可得。

集名对，又叫的名对、名目对、名称对。孔子教导学生“多识草木虫鱼之名”，古人爱讲名分，“必也正名乎”，“名不正则言不顺，言不顺则事不成”。选取各种人物、事物、现象的名称连缀、调配成对联，是一大乐趣，集名对应运而生。集名对又细分为人名对、地名对、药名对、花名对、戏名对等。

人名对，如：

柳三变

张九成

蔺相如，司马相如，名相如实不相如；

魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。

地名对，如重庆十个地名组成的对联：

西峡东林，北碚南泉中渡口；

黄山青木，红岩黑石白沙砣。

药名对，如：

海龙海马通大海

红花红藤映山红

降香木香香附满店

黄药白药山药齐全

花名对，如：

白玉兰

紫云英

帝女合欢，水仙含笑；

牵牛迎辇，翠雀凌霄。

戏名对，如：

琼林宴后千钟禄，招赘女状元，花魁独占白玉带；

汾河湾边万里缘，教子双告诰，墙头马上黄金台。

上下联包括《琼林宴》、《千钟禄》、《相府招赘》、《女状元》、《卖油郎独占花魁》、《白玉带》、《汾河湾》、《万里缘》、《三娘教子》、《双告诰》、《墙头马上》、《黄金台》十二个剧目。

节气对。农历一年有二十四个节气，按顺序是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，这些节气与农事关系密切，影响播种、收割及储藏。将这些节气镶嵌进联语，或将节气与农事、家事、国事联系起来而创作的对联，谓之节气对。如：

清明祭祖，缅怀老前辈；

谷雨插秧，培养好后生。

生肖对。生肖是指人出生那一年的属相，用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖(十二属)表示年份，如牛年、马年等。将生肖镶嵌于联语，或将生肖与人的命运、人生况味联系起来做对联。如：

金牛奋蹄开锦绣

乳虎添翼会风云

干支对。我国古代用干支纪年。干支是天干地支的总称，有十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支排列组合成甲子、乙丑等60个干支名，为一个周期，称为一个甲子，用来纪年、纪月日、纪时。纪年如1988年为戊辰年，1988年农历五月初一，为庚子日；纪时是将一昼夜划为十二辰，每一辰为两小时，分别用十二地支代表，夜半为子时，正午为午时。将干支名镶嵌于联语，或将干支与社会、人生联系起来做对联，谓之干支对。如：

才饮甲子丰收酒

又扬乙丑奋进鞭

还有其它名称的集名对，如金木水火土的五行对，春夏秋冬的季节对，东南西北、里外前后、上下左右的方位对，以及树名对、草名对、书名对、刊名对、歌名对、词牌名对，等等。

数字对，是嵌入数字的对联，数字不仅是一二三四五六七八九十，还有半、双、百、千、万、亿、兆，如：

两树梅花一潭水

四时烟雨半山云

有时还用同音字代替数字，如以“事”代“四”，以“奇”代“七”，以“久”代“九”，以“实”代“十”，以“忆”代“亿”。若是人的年龄岁数，还可用“而立”代“三十”，“不惑”代“四十”，“天命”代“五十”，“花甲”代“六十”，用“古稀”代“七十”，等等。

至于同音对、谐音对、双声对、叠韵对、重字对、回文对、流水对等种类的对联的特征及其做法，已在拙作《论对联的一般规则和特别规则》和《对联的编撰方法与训练创作》(见《北京印刷学院学报》2002年第3、4期)中讲到，不再详述。

12 对联运用于词曲创作，又可分成合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对及谜对

合璧对是两句相对，鼎足对是三句相对，连璧对是四句相对，联珠对是多句相对，隔句对是长短句相对，鸾凤和鸣对是首尾相对。

鼎足对在散曲中运用较为普遍，如：

和露摘黄花

带霜烹紫蟹

煮酒烧红叶

密匝匝蚁排兵

乱纷纷蜂酿蜜

闹嚷嚷蝇争血

美人自刎乌江岸

战火曾烧赤壁山

将军空老玉门关

元剧《西厢记》中《叨叨令》的一串叠句，有以下联珠对：

车儿马儿 熬熬煎煎的气

花儿靥儿 娇娇滴滴的媚

被儿枕儿 昏昏沉沉的睡

衫儿袖儿 重重叠叠的泪

书儿信儿 凄凄惶惶的寄

一个上联与多个下联相对的对联，也称连壁对和联珠对，如苏东坡的上联就有多个下联，如：

三光日月星

四诗风雅颂

六脉寸关尺

八旗满汉蒙

以对联作谜面的谜语叫谜联。如：

白蟒过江，头顶一轮明月；

乌龙挂壁，身披万点金星。

上联的谜底是油灯，下联的谜底是秤杆。又如：

道士腰间两把锤

和尚肋下一条筋

这是字谜，谜底是“平”、“常”二字。

最后要说诗联，诗联既是律诗，又是对联的集锦。五律、七律的三四句及五六句是对偶句，而诗联则要求一二及七八句也是对偶句。至于五绝七绝并无对偶的要求，诗联则要求一二句、三四句均为对联，如杜甫的七绝：

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

大自然有很多很多的鸟儿都是我们的朋友，但是我最喜欢的朋友是燕子。

我和燕子第一次见面是在我房间的窗台上。只见燕子两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红得似火，飞起来轻柔灵巧，优美极了！我正在做作业的时候，两只燕子在我的窗台上蹦蹦跳跳、叽叽喳喳，好像在说：“我们能在你房间的窗户上垒窝吗？”我善意的笑着，燕子认为我已经同意了，高高兴兴地飞走了。

我从书本上得知燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。我便仔仔细细观察燕子是怎样垒窝的。它飞到水坑边，嘴里含着泥土在窗户上，小心翼翼地把泥土放在垒过的缺口上，仔细地看一下吱吱地叫，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞走。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。从这一天开始，我有时间就到窗台上看一下。十多天后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在窗户墙头。看着燕窝我呆住了，终于明白燕子凭着坚持不懈的顽强毅力垒出这么美丽坚固的窝。

每天我放学回家做完作业便观察燕子的生活习惯，我们渐渐的成为了好朋友。天气慢慢转冷了，燕子飞走了，我至今还念念不忘我最好的朋友燕子，希望明年的春天你再飞回来吧！

[鸟是我们人类的朋友_小学生作文

今天，我们一家四口一起到洞爷湖乘船观鸟。我们来到湖岸边，看见一艘豪华的游船停在那里。我仔细地观察，发现那艘船中间是空的，而且沿中间从上到下劈开，像两艘船的样子，这是怎么回事呢？我想起以前爸爸说过，这样的船叫做双体船，抗风浪级别超级高，所以也不用担心晕船的问题。这样我心里的石头也落地了。

船开到湖中央时，我在甲板上发现船的后面有许多只海鸟跟随，欣喜万分。一位好心的日本阿姨见我很喜欢逗那些海鸟玩，就递给我一包薯条让我去喂海鸟。我站在甲板上举着薯条，有几个大胆的海鸟看见有食物，就半信半疑、小心翼翼地靠过来试探。过了一会儿，很多海鸟陆续围过来进入了抢食状态。当海鸟成群结队地靠拢飞来时，我才仔细看清了它们的模样。它们有一只尖尖的嘴巴，下巴上有一点红红的，像我妈妈擦的口红。它们黑背白腹，有一双像鸭子一样的脚，大大的翅膀张开时就像两把大扇子，能让它们在水面上和天空中自由翱翔。

当吃完它们从我手里叼走一根薯条后，就开始大胆地来叼走第二根、第三根……很快，我的薯条袋子空了。可是海鸟还是围在我附近盘旋不去，大概以为我手中还有好吃的东西，真是一群贪吃的鸟啊！

可爱的海鸟加上洞爷湖美丽的风景真是人间天堂啊！以后，希望可以和家人一起再次来到这里。

天空漆黑无比，几道闪电划破天空，豆大般的雨点从天而降。这么恶劣的天气，还会有谁待在外面呢？

可意想不到的一幕发生了：天边飞来一只小鸟，它全身被雨水溅湿，仍奋力的拍打着它那沉重的翅膀。它是那么地孤独，那么地哀伤，不时还发出凄厉的哀鸣。

可是，这又能怎样？这只受了伤的小鸟，依旧展开翅膀，勇敢地向前飞翔。尽管大雨如注，它却丝毫没有畏惧，因为它知道自己要去哪里，目标在哪里，它就要向哪里飞翔！永不言弃！

鸟儿都知道不放弃，那我们人呢？你是不是也不言放弃，还是会轻易放弃？

给自己定下的目标，就要尽自己的一切努力去完成它。但在完成目标的道路上，我们难免会遇到一些困难和挫折，有些人愈挫愈勇，有些人会全然崩溃，懂得不言放弃的人，他们就不会向困难、挫折低头！

在我们同学之间，每当作业中出现难度较高的题目时，有些同学就懒得想，直接去抄答案应付作业。不会轻易放弃的同学，总是凭着自己的能力去解题，即使中途遇到再多的问题，他们依然会坚持下去，坚持独立完成。长此以来，他们的学习成绩必然名列前茅。而那些会轻易放弃的人，总是会向困难低头。

在登山时，那些不言放弃的人总会努力去登顶，即使这座山再高再陡。而那些会轻易放弃的人，一看这座山那么高，路那么难走，立刻说：“不行，不行这座山太高了，我还是在山脚下等吧！”或是勉强爬了一半，不想再坚持了，只好半途而废。这样的人永远无法登顶，永远不能将山顶的风景尽收眼底，不能享受山顶凉爽的风！

懂得坚持的人永远比不会坚持的人见识的更多，收获的更丰。像那只勇敢飞翔的小鸟学习吧！记住：要向目标发起冲刺，坚持不懈，不要贪图轻松便捷而走平坦大道或搭上快捷的客车，必须要依靠自己的力量沿着崎岖的山路登上胜利的顶峰！

同学们一定喜欢许多鸟儿吧，有“歌王”布谷鸟、有“树木医生”啄木鸟、有反哺的乌鸦。。。。。。其中我最喜欢的就是报喜的喜鹊了。

喜鹊有一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，虽然它的嗓音并不出众，但听到它的叫声，人们却会倍感亲切!你听“喳喳喳喳、喳喳喳喳”，哪不是分明在说“喜事到家、喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。

有一次，我发现喜鹊是个非常聪明的鸟儿，哪天，一群喜鹊在枝头“喳喳、喳喳”的叫，好像在讨论什么，这时一只喜鹊发现路上一个纸盒让汽车压扁了，这只喜鹊好像一下子懂得了什么，只见它把树上的核桃一个一个的放在路的中央，一辆车正好从这经过，只听“咔嚓、咔嚓、咔嚓”的，一个个核桃被车轮给辗裂了，喜鹊们赶紧从树上飞下来，俯冲到路面上把一个个核桃连壳带肉的叼到路边，欢快地啄着。你们看它是不是很聪明呀?

我爱喜鹊，爱它哪矫健的身姿，爱听它欢快的歌声，爱它的聪明!

[作文我最喜欢的鸟

从日光岩那块巨石出发，坐上观光车，走上一里路，就到了对面的一座小山。在那山上，有一座特大号帐篷。走进帐篷里，便可以看到一只或一群鸟儿在你头顶掠过或站在你脚边，那便是鸟的天堂——“百鸟园”。

那是一个春季即将到来的下午。我的步伐似乎越来越轻盈，时刻准备插上翅膀成为鸟儿中的一员，我似走似飞地来到这里。

来自美洲的金刚鹦鹉，为我的到来而欢呼：“你好，你好！”“嗖——”一只丑丑的鸟，似乎受到了惊吓，从我身边一飞而过。这鸟并非全身雪白，胸前的“衬衫领”黄兮兮的。瞧，头上的毛多像喷泉！有可能和鸭子是亲戚，走路的样子竟和鸭子一模一样。可是这鸟的名字，我还真的不知道。雄孔雀开屏，很少见吧！可正好它在向雌孔雀求婚，就顾不上有多少人在看它了。好家伙，那只鸟太酷了，是摇滚明星吧！哈，终于找到了你——双脚犀鸟，这帽子不错，还挺时尚！

既然来到这里，鸟儿们的表演是必看的，虽然也就是让鸟儿开口说话，骑自行车，跳舞，滑冰。可截然不同的是，这是“露天表演”，看着看着，会有一只小鸟，落在你旁边空的座位上，这是多么好玩的一件事！这场表演相当精彩，可谓“人鸟同乐，佳趣天成！”

行走其间，我觉得自己也仿佛成了一只自由自在的快乐鸟。

下午，徐徐的微风缓缓吹来，碎金般的阳光慵懒而怡人，散发着淡淡清香的雏菊摇曳着。我半躺在摇椅上，微微眯着眼睛……

哦，如果能飞来一只鸟就好了，就像以前那样：奶奶轻轻拍打着我的背，一下一下，不轻不重。灰背这只鸟儿便会不知从哪儿落在阳台边儿上，莹亮的眼珠盯着奶奶，偶尔发出几声叽叽啾啾的轻柔絮语。那时，时间就会走得很慢很慢，仿佛直到永恒的尽头，这画面从不会改变……

可惜，陪我的人不在了。没有打招呼，就突然地把她带走了。奶奶走了，灰背也走了，这里留下的只有空虚和寂寞。我的心突突地跳了几下，一阵微妙的感觉在我心里久久泛滥，是鸟儿吗？叽叽啾啾的声音又传来了，我惊喜地睁开了眼睛。是它，灰背。

它来了。灰黑色的羽毛不再拥有光泽，白色的腹羽凌乱地贴在身上，棕金色的眼睛弥漫着疲惫的雾。自从奶奶走了，它便再也没来过这里了。这离去的半个多月的光景，没有奶奶的定时饭水，灰背过得好吗？

不过，应该不好吧。我定了定心神，只见灰背费力地拍打着翅膀，绕着我的头顶勉强的飞着，翠黄色的嘴巴张了一遍又一遍，可吐出的只有一串串模糊不清而又嘶哑的鸟鸣。它焦急地扑扇着，最终还是飞不动了，一个趔趄掉在了我的手心里。

这时我才发现灰背小小的身子上竟有大小各异的十几道口子，还在渗着血哩！我心疼地看着它，灰背艰难地抬起头来，哀求般的望着我。我的心头不禁一震，难道是奶奶？难道是奶奶有什么话要对我说？我不解的望着它，这可怎么办？

一阵鸟鸣响了起来，我揉揉眼睛，刚才的那一切难道是个……梦？那远处的身影，灰黑色的羽毛，雪白而凌乱的腹羽，这不就是灰背吗？

我迟疑的望着那湛蓝的天空中一抹白色身影。不管怎样，这次应该是真的吧。我等待着灰背的到来，嘴角不知何时微微上扬……

今天，我和老妈观看了电影《百鸟朝凤》，它令我回味无穷。

《百鸟朝凤》讲的是一个叫做游天鸣的小男孩拜师学吹唢呐的故事。天鸣学的头两个月里，师父叫他天天去水湾里用竹竿吸水，吸不上来水就不给吃饱饭。后来，师父又收了一个小徒弟叫蓝玉。虽然天鸣每天都刻苦练习，但师傅总是带着蓝玉出去见世面，并且也先叫蓝玉吹唢呐。原来，这是师父在一步步地考验天鸣，看他是否具备当接班人的品质。终于，天鸣也可以学唢呐了！他更加勤奋刻苦，学着用唢呐吹出各种鸟儿叫的声音，真是活灵活现。在传声大会上，师父点名要教给天鸣吹《百鸟朝凤》。要知道，这首《百鸟朝凤》可不是一般人能学的，也只有德高望重的人才能受用得起！后来，天鸣长大了，师父正式把唢呐班子交到他的手里，原来的“焦家班”变成了“游家班”。但是经济大潮却来了，游家班历经坎坷，路子越走越难，眼见着就要散伙。天鸣和师父急了，做了最大的努力。雨后彩虹现，唢呐要被列入中国非物质文化遗产！可就在这个时候，师傅却得绝症过世了。于是，天鸣在师父的墓前吹起唢呐，为师父送行......

看了这部电影，我很受感动。师父非常负责任，既严厉又温和；小天鸣很有决心，有毅力，胜不骄败不馁；师娘也把天鸣当成自己的孩子来关心和疼爱。唢呐能够传承下来也真是不容易，学的时间长，很辛苦，既是对体力的考验，更是对意志力和人品的考验。我认为，这部电影比唢呐更珍贵，更加值得收藏。感谢拍这个电影的人！

出电影院的时候，空中还飘着小雨，但是太阳已经出来了，一条巨大的彩虹横亘天际。好长、好美的彩虹啊！好多人都忍不住惊叹。我想，这是就是意味着影片里最后师父走进了彩虹？或者预示着“只要努力不放弃，就能见到彩虹”呢？总之，我觉得这彩虹为这次观看《百鸟朝凤》画上了一个完美的句号。

[百鸟观后感500字

我喜欢的动物很多，不过我最喜欢的还是自己养的那两只珍珠鸟。

我给它们起的名字叫淘气。它们的羽毛洁白无比，眼睛黑里透红，尖尖的嘴巴又红又亮。它们的翅膀一张开，就像五彩撒金的扇子。珍珠鸟非常爱清洁，每次我给它们换完水之后，它们就一头扎到里面去洗澡，它们忘情地在水中嬉戏，总也不愿出来。它们最爱吃小米和白菜叶。有一天上午，我把一碗白菜放在鸟笼的旁边。等下午再看，白菜叶已被它们俩吃去了四分之一。它们很爱玩笼里的秋千，有时一不小心，头就撞在了笼顶的棍上，看它俩那倒霉的样子还真让人可怜。有时一只鸟弯着腰待在门口，给人以为卡在那儿了，真想帮它一把，谁知刚一走近，它就飞了，这小家伙真淘气。

冬天，我怕它俩冷，就在窝里铺了层卫生纸。它们就挤在一起睡觉了。过了两天卫生纸就被它们叼出来，大概是嫌脏吧，于是我再把干净的卫生纸给它们铺好。它们吃东西一块吃，喝水的时候就一点谦让劲都没了。有时候两只鸟还互相梳理羽毛，那样子真逗人。

珍珠鸟为我的生活增添了乐趣。

珍珠鸟的外形很令人喜欢，羽毛、眼睛、嘴、翅膀，构成了一个小巧、可爱的珍珠鸟形象。珍珠鸟爱干净这一习性，是从它们爱洗澡、睡觉铺的卫生纸以及梳理羽毛等方面反映出来的。在写它们淘气这一习性时，是从它们荡秋千、在笼门口弯腰以及争抢喝水等方面体现出来的。

[可爱的鸟主题作文

今天是星期天，天气晴朗，东方一片红彤彤的彩霞，我迎着彩霞走向羊肠小道，吸收新鲜空气，心情特别疏畅。

这时当我走到一个十分不起眼的池塘边，被一阵阵蛙声迷住了，这个池塘不大，大概只有四十平方米，池塘中布满了枯黄的野草，野草在温暖的春风呵护下，正在生根发芽了，可是那水草丛中爬出来的青蛙三三两两，东一群，西一群，不停地无节凑“哇！哇！哇！”地唱着丰收的春歌，一声高过一声，不停地唱呀！跳呀！游呀！它们十分快乐。

我坐在池塘边的一棵大树下，听得入迷了，突然间参天大树上，来了一群麻雀，叽叽喳喳叫个不停，它好像与青蛙对唱山歌一样，你来我去，互相媲美，那个本不美的废池塘，突然变得热闹起来，那悠扬动听的蛙声和鸟鸣变成了野外交响曲，这声音响彻云霄。

我坐在大树下听呆了，大自然怎么这么美丽，我真想这奇妙之音，永留人间。

如果我是一只鸟，我飞到了一个村庄，那里遇到了旱灾。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了缝了。农民伯伯伤心地说：“我的天啊，庄稼都死了，我们靠什么生活呀！“我听了，连忙飞上天，求云姐姐小了一场雨，农民们高兴得不得了，庄稼苗贪婪地吮吸着雨水。我见了，自己感到开心。

如果我是一只鸟，我飞到了那建筑工地，见到了建筑工人满头大汗地搬砖石，水泥。我赶忙叫喊我的姐妹从他们家里叼来毛巾，给他们擦汗，我又叫风大哥吹一阵清风，让工人们凉快

如果我是一只鸟，我飞到了沙漠，见了花草树木都要干，死了，好象说：“我要喝水，我要喝水。”我连忙流下了眼泪，去了雨大歌家，雨大歌问我：”为什么哭？”我说：”那里的树木快要干，死了，在喊救命呀！”我指了指沙漠。雨大歌急忙下了一场雨，花草树木的脸上露出了笑容，在感谢我和雨大哥呀！沙漠变成了绿洲！

如果我是一只鸟，我飞到了灾区，洪水把人们的房屋冲毁了，他们在伤心地哭着。我连忙飞到救助站，让他们救灾区的人们，让人们暂时在救助站里住着，等洪水流走后，再回这地方住。

如果我是一只鸟，我会让全世界的人民快快乐乐，开开心心，永远地生活下去，没有烦恼，没有忧愁。

[假如我是一只鸟作文示例

鸟，是一种可爱的动物，也是人类的好朋友，想看看它调皮时的样子吗？走！跟我来！

暑假。爸爸妈妈把我送到奶奶家住，奶奶有早上散步的习惯，而我也总是跟着她。这天，我们来到临江公园里的树林散步，因为我不想无聊地这样走来走去，便自己到别处去玩了，奶奶叮嘱我不要跑得太远，注意安全全，便继续散步了。

当时，有许多爷爷奶奶在那里散走，有的边走边做着伸展运动，有的三三两两走在一起边走边谈家常。今天的天气也很好，阳光明媚，金色的阳光从一排排参天大树的叶缝中洒下来。突然，一个轻巧的身影飞过，引起了我的注意，我定睛一看，呵，是一只不知名的鸟，只见它缓缓落在地面，真是一只漂亮的鸟：它有黄色的尖尖的嘴，身上的羽毛是蓝、白、黑相间的，在阳光的照耀下，发出闪闪亮光。

突然，鸟儿看见了我的奶奶走过来，好像它想向奶奶要吃的，便飞落在奶奶的肩膀上。奶奶被吓了一大跳，那鸟儿却一会儿飞到奶奶的左边，一会儿又飞到奶奶的右边。我很奇怪，于是便问奶奶：“奶奶，鸟儿难道是找您要吃的吗？试试看，能不能让它下来。”奶奶听了，说：“好吧，我试试。”奶奶说完，用手在鸟儿面前挥舞了一下，鸟儿好像通人性似的，知道奶奶想要它离开，便飞起来，降落在地上，不时地在草地里东啄啄，西啄啄。

这时，人们围了上来，想捉住鸟儿，鸟儿见有那么多人，十分高兴，居然和人们玩起了捉迷藏，看，它正躲在一棵粗壮的大树后呢！当人们要从左边抓它，它就躲去右边，当人们要右边抓它，它就躲去左边。

“呵，真是好玩！”人们异口同声地说。我们也这么觉得。这只鸟和我们玩了很久才依依不舍地离开了，后来我们再也没有见过它。

这真是一只可爱的鸟！我想这可以说明——鸟是人类的好朋友。

我最喜欢的鸟是虎皮鹦鹉，它长着小小的嘴巴，身上的花纹像老虎身上的斑纹，不过是绿色的，它的小爪子是黑色的，那对翅膀，是红白相间的，非常可爱。

那只虎皮鹦鹉的力气很大，有好多次都从笼子里跑出来了，爸爸去捉，妈妈再去买笼子，有时候妈妈买笼子回来了，爸爸还没捉到呢，我只好帮爸爸去捉。

有一天，爸爸正在给虎皮鹦鹉吃虫子，我正在写作业，突然听见爸爸叫了一声，原来虎皮鹦鹉吃虫子的时候，爪子不小心抓到了爸爸的肚子，很快，爸爸的肚子上有了一条伤痕，爸爸气得批了它一顿，它好像知道自己错了，也不再闹腾，从次以后，虎皮鹦鹉非常非常的听话，我叫它作什么它就做什么。

有一天，我放学回来了，逗它说：鹦鹉，你好吗？它居然也说，鹦鹉你好吗？弄得我哭笑不得，虎皮鹦鹉真好玩！不久，我们把它放飞了。

虽然它飞走了，但每天早上我的心中依然响起它那动听的歌声，在我的心中一遍一遍的响起。

一天，我们几个同学到森林里。突然我们看见了一位猎人，反带着乌舌帽，扛着一把长长的双管，枪口上还挂着两只已经死了的鸟。“这里鸟真多呀！这也好用，昨天吃了三只鸟，今天又打了两只，又可以美餐一顿了。”猎人自言自语的说。“呦！又有一只鸟！”边说边瞄准。

说时迟那时快，我们几个不约而同大喊一声：“手下留情！”叔叔一惊，回头看了看我们说：“你们为什么把我口中食给惊飞了？”我们围拢过来，向叔叔说：“您难道不知道鸟是人类无害的杀虫剂呀！猫头鹰每年能吃掉很多老鼠，帮助人类保护粮食。鸟类是人类的朋友，我们应该保护它们。再说，鸟类还是人类仿生老师呢！飞机就是根据鸟类制造的，从前机翼经常因为剧烈震动而不安全，科学家模仿鸟翼把飞机改良。有的还说：“鸟类能帮我们检测空气新鲜度；”有的说：“鸟是歌唱家；”有的说：“鸟还是播种机，把种子撒到别的地方去。”叔叔说﹕“我不打鸟了，那别人打鸟怎么办？”同学们说：“那我们就发宣传单，增加护鸟志愿者。

让更多的鸟受到保护。

我是一只鸟。

准确的说：我是一只关在笼子里的金丝鸟。

早晨，当太阳把第一束曙光投向大地，将黑暗赶走，我也从睡梦中醒来。用我悦耳的叫声，庆祝黎明的到来。

而我的小主人，会在我准时的叫声中，睁开朦胧睡眼，起床，洗漱，吃饭，然后给我喂食。主人家的客人都会对我美妙的歌声和美丽的外表赞不绝口，而我也过着食来张口的生活，我骄傲的像一只孔雀。

看到在外不避风雨外出觅食的同类，我会发出深深的一声叹息。他们为了生活不得不在外奔波劳累，在风雪天气下，也不会停止觅食的步伐。在风雨的摧残下，它们的羽毛已经不再整齐，在阳光的暴晒下，他们的色彩变得暗淡。还要承受天敌的追赶，在恐慌中度过一生。我感到很幸运，有这么好的一个家，我尽心尽力为主人带来快乐，每天按时将主人叫醒。而主人也会给我丰厚的食物、亲切的关心。“没有什么比现在的生活更好了，我应该珍惜。”我如此想着。

可是后来，一切都变了。

一只初生的鸟儿在觅食时见到了我。起先他先是赞美了一下我耀眼的外表，感叹了一下我的美好生活。随即当他知道我将永远待在鸟笼，这个方寸之地时，他眼中的羡慕，换成了深深的鄙夷。

“兄弟，没有什么比自由更重要了。即使你不再受苦，可是你却感受不到飞翔的快乐，在天际云朵穿来穿去的享受。如果要拿我的自由来换取这锦衣玉食的生活，我宁可放弃！”

他的话让我产生了深深的恐惧，从未有人告诉过我这些，我一直都生活在自足快乐的环境中，突然有人质疑我的生活，我感到深深的不自信。我望着天际快乐飞翔的鸟儿，头一次开始怀疑自己这样到底是不是真的快乐。一次，我看到了鹰，它以矫健的动作，一个俯冲，将食物擒拿，然后一个华丽的转身，冲向高高的云霄。一切不过眨眼间，却唤起了我内心的沸腾。我一直想要的，就是这样的生活！

于是我开始不吃饭、不歌唱，犹如一幅病了的样子。这可把我的小主人急坏了，他买来更加丰盛的食物，对我更加用心，可是我知道我要的究竟是什么。无奈之下，主人请来了兽医。在兽医的指引下，主人决定将我放回大自然。

我终于可以自由翱翔了。我欢呼着、飞舞着，庆幸这一刻的自由。

很快，我发现了一个让我头疼的问题：我不会觅食。我已经很努力的适应新的生活了，可还是填不饱肚子。无奈之下，我飞回了主人家，可主人竟然不认得我了。我望着我不再整齐的羽毛，不再光鲜的色泽，感到了失望。

由于我补不到食物，我的身体越来越虚弱。以至于我未曾感觉到天敌的存在。当我被他咬在嘴中，感受到鲜血的流失时，我很后悔。曾经有一份那么好的生活摆在我的面前，我却亲手将它丢失。金丝鸟或许更适合生活在笼子中，尽管没有自由，可是却收获了一份欣赏和关爱。金丝鸟不会是鹰，自然做不到在天际自由翱翔。可是我意识的太晚了，下一次，我要按照本性生活。

让我去观察小鸟，我还没有注意到在我们住家的院子的花园里，邻居们居然喂了这么多鸟！这些小鸟都关在一个个笼子里。有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉；有羽毛雪白的白尾鸟；有嘴巴又红又尖的红嘴玉；有长着一条长长白眉毛的画眉……

在另一个笼子里，孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟，我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部是橄榄色，腹部却又是赤褐色，长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷，他告诉我这鸟叫翠鸟。我一听，既惊讶又兴奋，我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么？

我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分，总在笼子里上下翻飞，不停地跳来跳去，似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文，我突然对它产生了怜悯之情。我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也许它正想贴着水面疾飞；也许它想停在苇杆上，等待游到水面上来的小鱼……

望着在笼子里窜来窜去的翠鸟，再看看关在其它笼子里的鸟，我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来？它们是属于大自然的，它们不应当被囚禁在这笼子里！人啊，应当给小鸟以自由！

今天，我和姐姐下楼玩。刚下几层，脚步就不听话，眼睛目不转睛盯着，原来，在我们前方有一只小麻雀。

这只小麻雀是灰色的，羽毛好像被人梳过似的，又整齐又均匀，他有一双小而锋利的爪子，锐利的嘴巴一边小翅膀上有血珠，一双水灵灵的眼镜惶恐地盯着我们两个不速之客，好像怕我们吃了他似的。

我和姐姐决定让这只小麻雀重回大自然。首先，我们打开楼道的窗户，满怀信心地认定他会飞出去。不料，小麻雀可能由于太饿，大对着唯一的出口毫不在意。没多久，事情好象有转机，只见一只螳螂飞奔而来，小麻雀想啄它，往上一跳，扑了空，又一跳，又扑空小麻雀可能非常想啄它，可螳螂天生是轻功大王，一跃便逃之夭夭。幸好，这一切都逃不出我和姐姐的法眼，我们决定帮助小麻雀。姐姐看见旁边有个袋子，她死死盯着螳螂，趁螳螂与麻雀搏斗时不注意，便网住了螳螂。我们把螳螂给小麻雀吃，他吃完后，就寻找出路，在楼梯上撞来撞去。我急了，就直接拿起来，准备往外扔，才看清他受伤。我们便又帮他包扎，然后带着他一起下楼。在院子的空地上，我们才不情愿地松开手，一瞬间，小麻雀欢快的摆摆翅膀飞走了，在空中标，不时向我和姐姐望，好像在说：“谢谢你们又给我自由。”

再见吧，可爱又美丽的小麻雀，希望你在大自然尽情享受快乐！

“还有五天……”“还有三天……”每天清晨，我都对着日历掰着指头嘀咕着。快到鸟儿下蛋这几天，我都在鸟笼子旁徘徊着。到母鸟产蛋这天，我坐在笼子旁，双眼直盯着鸟窝，静静守候着。已经有一两个月没进笼的公鸟也进到屋里，为母鸟加油打气。鸟屋里接二连三传来嘶吼声。过了一阵子，嘶吼声渐渐变小，直到公鸟钻出来，我才松了一口气。但公鸟一出来就一头栽进鸟食里，我忍不住在心里咒骂起来：“贪吃鬼，你又没出力，却在这大吃大喝，你好意思吗？”不一会儿，公鸟鼓着肚子回到屋里，出来时肚子又恢复了原本的模样。我很想打开鸟笼一探究竟，又怕惊动母鸟，而且我还得上学呢。爸爸拍拍我的肩膀说：“今天母鸟刚下蛋，要等明天才会再下。你明天中午放学回来，我一定给你满意的答案！”

第二天放学回家，一跨进院子大门，爸爸便笑眯眯地打开手机，给我看他录的视频：屋里的母鸟下完蛋，虚弱地倒在一旁，不停地大口呼吸着。公鸟鼓着肚子进去，用自己的嘴把母鸟嘴张开，把嘴中未咽下的鸟食先塞进母鸟的嘴里，待母鸟一口一口咽下后，又将腹中的食物吐出来喂到母鸟嘴里。吃完鸟食的母鸟精神抖擞，准备好了第二天下蛋。这下我恍然大悟：原来公鸟并非我想的那样，它就像是一位贴心的丈夫，细心地照顾生完孩子刚从手术室里出来的妻子啊！

从这一天起，我突然意识到：人与动物都是一样的，只是换了一种面貌生活在这世界上。

一个星期后，爸爸给了我一颗小鸟蛋，那是我第一次跟鸟蛋接触。原本以为让我碰碰就行，没想到爸爸给我一堆不明来历的人工孵鸟工具。此时的我有一种错综复杂的感觉，我不知道是开心呢，还是该为自己接下来孵鸟的日子担忧呢？毕竟这不是件简单的事。我伸出颤抖的双手接过小鸟蛋，小心翼翼地把它放在杂乱的稻草堆里，大脑中都是小鸟破壳后的样子。那一晚，我彻夜不眠。

此后，我每一天都在试着草堆里的温度，每天都给这个小生命增添一丝温暖。

慢慢的，日子一天天过去，被母鸟孵的鸟蛋都探露出小鸟的头来。看着那一窝鲜活的生命，再看看稻草堆里还未破壳的鸟蛋，我不禁懊恼起来，准备帮他破壳。爸爸阻止我说：“再等等吧，急不得。假如你帮它破壳出生，这只小鸟就会死去，不能存活！”我吃惊地瞪大眼睛。

次日清晨，我发现蛋壳上有些细微的裂痕，有一条裂缝有些动静。当那条裂缝破开时，我终于看到了它的真面目：浅粉色湿漉漉的身躯窝在蛋壳里，眼睛尚未睁开，像是一位刚建完一幢大楼的工人，累倒在工地上呼呼大睡。之后小鸟费劲地用头颈将蛋壳顶成两片，破壳而出。此时，我暗自庆幸昨天没有做傻事。

养鸟真有趣，还增长不少知识呢！

《两小儿辩日》续写300字两个小孩看着孔子疑惑的表情，笑着说：“谁说你知识渊博呢？”孔子也笑了笑，说：“世界这么大，我虽然被称为‘圣人’，却不是什么都知道的，学无止境，我们要虚心学习。这个问题我还搞不明白，你们说得很有道理，我要回去研究研究。”

孔子日夜兼程，不辞辛劳的不幸回去。一路上，他一直在观察太阳，觉得两个小孩说的都有道理。实在难以下结论。

孔子为解决问题，在门口的大石头上坐了半天，发现自己的影子在随着时间的变化太阳的移动而不断移动。孔子高兴极了，日后他不断地在不同的时间观察竹竿的影子。

终于有一日，孔子发现不管什么时候太阳和人的距离都是一样的。正中午的时间最热，影子最短，是因为太阳直射地面；而早晨太阳看起来大，是因为早晨太阳的陪衬物是植物和房子。发现这一特点，孔子连忙把它记录下来。终于解决了这一复杂内容。

两小儿知道后，非常佩服孔子，说：“孔子不愧是圣人，做什么事都这么认真。”

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好！good

[老人和鸟续写作文