写状物的作文要求是什么【热门20篇】

“哦，小笼包来咯”我敲打着桌。小笼包可“闪亮登场了，想知道他的外形吗？

小笼包之“形”

小笼包一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在。小笼包小巧玲珑，形似一座小山丘，呈半透明壮，晶莹透黄，小山丘上随风四溢着一阵阵香气，形状也和包子差不 多，只不过是一个袖珍版的了，难怪叫小笼包。一笼里面每个都是圆鼓鼓的像一个个小雪球似的，还没上来我就被这香气熏得如痴如醉了，那香气仿佛是千军万马一般涌进了我的鼻子，真香。。真恨不得把整个蒸好的小笼包一口吞掉。

哇，我家乡的小笼包看上去就很诱人哦。

小笼包之味

我家乡的小笼包呀！不仅好看，而且味道也一流的。

俗话说得好，吃小笼包就该这样：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿了，也管不了那么多，望着那么美味的小笼包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么形象，夹起包子就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来。这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地夹起了一个包子，我轻咬了一小口，汁水就像千军万马往我嘴里奔跑，我把它沾一点醋，轻轻送进我的嘴里，嗯，真是美味之极。

哈哈，看了这段，是不是眼红了？想要了？那你自己去我们家乡——杭州，尝尝这独特的美味——小笼包吧！

[我爱家乡的小笼包状物作文

很多人从字面理解，以为”藏红花“就是产自我国西藏，其实并不是。藏红花，原名番红花，又称西红花，原产地在希腊、小亚细亚、波斯等地。最早是经印度传入西藏，再由西藏传入中国内地。所以，人们习惯上把由西藏运往内地的番红花，称做“藏红花”。

因此，"藏红花"只是由西藏传入，并非西藏原产。目前世界上公认的品质最高的藏红花来自伊朗。

由于名字和外形上类似，很多人将两者混淆。虽然”藏红花“与”红花“只有一字只差，且都有活血化瘀作用，但两者有本质区别。从很多方面来讲，都不能用红花代替藏红花，特别不能以为加倍剂量的红花能代替藏红花。

首先，产地上。藏红花原产于希腊、小亚细亚、波斯等地，是鸢尾科植物。而红花为菊科植物又名草红花主产地新疆。

其次，功效上。红花只有活血的功效，藏红花功效则非常全面，且效果更好。藏红花对于女性，可以活血化瘀、补血、养血、理血、行血，能养能导起到双向调节的作用，藏红花主治月经不调、经闭、痛经、产后瘀血腹痛、不孕不育等

最后，价格上。顶级藏红花的价格要到上万元每斤，而红花的价格则只是数十元。因此两者根本不是一个档次上的。在此，小编也提醒下，正因为价格上天壤之别，很多商家利用消费者不懂心理，以红花冒充藏红花销售，谋求暴利，大家购买藏红花时，一定要认准正规品牌和商家。

真正的藏红花，泡出来的水是颜色应该是浅黄色到金黄色。如果水的颜色是粉红到红色，那证明这是经过染色的假藏红花。

藏红花本身红的颜色，是来源一种被称为藏红花素(Crocin)的物质。藏红花素分子式为C44H64O24，其结晶为深红色，而溶于水后，由于浓度从低到高显示出从浅黄、金黄到橙色的颜色。而少量藏红花所能溶出的藏红花素有限，因此只会成为浅黄或金黄色，而绝非成为粉红至红色。

我的邻居家养了一只可爱的小白兔。它全身雪白，毛茸茸的;头上插着两片树叶似的耳朵;两颗眼珠又红又亮，就像两颗红宝石。三瓣嘴上有几根胡须，总是不停地、轻轻地抖动着，有趣极了!还有它那个短短的尾巴好像挂在屁股后面的一个小绒球，蹦蹦跳跳的时候，“小绒球”一撅一撅的，好似大风中摇动的风铃，可好玩啦!

小白兔有个看家的本领，那就是跑。只要听见一丁点儿动静，它就会变得十分警惕，那两只又细又长的耳朵“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方。看到有陌生的人靠近它，它就会用它的红眼睛盯着，直到那个人离开为止。如果硬要向它靠近的话，它可是会张开它的“血盆大口”的哟!想必大家都听过“兔子急了也咬人”这句话吧，我在这只小白兔的身上得到了深刻的体会喔!不过要是主人靠近它，它不但不会逃，还会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着它的主人，好像在等候主人的吩咐似的。

小白兔的前腿短小，后退长而有力，时常弯曲着，走起路来一蹦一跳的，蹲在地上一动不动时，像棉花糖，又像雪球。它跳跃时，后退使劲一蹬，前腿微收;落下时，前腿一伸先着地，后退才跟着落下，看起来十分神气!

每天放学后，我都会带着它爱吃的白菜和胡萝卜去喂它，每当到了这时，它总是乐得“手舞足蹈”一边开心地啃着，一边发出“啧、啧”的叫声，仿佛在对我说：“谢谢你，这萝卜可真香呀!”

这只可爱的小白兔给我的生活增添了无尽的乐趣!

导语：诗词的格律要求主要包括七大方面（亦即七大要素）：声律、对仗、押韵、定句、定言、节奏、章法。下面让我们了解一下诗的格律有哪些具体要求吧！

一、声律：指讲求平仄。（这里仅指狭义的声律，广义的声律还包括用韵等诗词在声调上的规范和要求。）

1.句内平仄相间；

2.联内句间平仄相对；

3.联间邻句间平仄相粘；

4.脚分明。

二、对仗：一般要求是除首尾两联可对可不对，可工对也可宽对之外，中间有多少联都必须对仗，并且应是工对。（工对是指对仗严格工整的对子，宽对则相反。）

三、押韵：除首句可押可不押之外，每隔一句，即偶数句尾押韵一次。要求主要有：

1.位置在偶数句尾；

2.首句可入韵，也可不入韵，一般与对仗有关。不对仗以入韵为常，也可不入韵；对仗以不入韵为常，也可入韵。首句不入韵，五言较多，七言较少；

3.押平韵；

4.一韵到底，过去是这样。但从理论上讲，格律诗应是可以换韵的；

5.脚分明；

6.不可使用同一个字重复作韵；

7.不可大量连续使用同音的字作韵；

8.不可撞韵；

9.尽量避免挤韵（诗文中不恰当的地方用了与韵脚同韵母的字，不管平仄如何，干扰韵美效果，称“挤韵”。）

10.尽量做到高要求：用韵上层楼。

四、定句：指每首诗有一定的句数。

五、定言：指每句有一定的字数，并且句句相等。

六、节奏：指格律诗有一定的节奏结构要求。诗句的意义结构必须与诗句的节奏结构相吻合。

七、章法：即格律诗的章法。主要内容有：整首句子成双成联、联内相承、联间递转、首联起承、尾联转合等。

每个地方都有他独特的地方，每个人的看法和理解也是不同的！

说到我的家乡南京，你一定会先问你的家乡有什么好玩的地方，有什么好吃的，但我却独爱家乡的雨花石。

雨花石是一种天然的玛瑙石，也称幸运石。雨花石孕育到形成，经过了许多复杂而漫长的阶段，也可谓是经历沧桑方显风流了。

其实，在我小时候我并不那么喜欢雨花石，甚至连雨花石是什么都不知道。一次巧然，我在电视上看到了雨花石，立刻被它美丽的外表吸引了。它们的颜色五花八门各种各样，上面还有许多不同的花纹，有的石头上的花纹竟是龙，记者说这些雨花石都是天然形成的。记得二年级秋游去绿博园，我捡了一块漂亮的石头，它虽然没有电视，电脑上的雨花石那么好看，而且妈妈说那不是雨花石，但我还是一连高兴了好几天。而且至今还一直保留着它。

听了我的介绍，你一定很动心吧！如果你是个"石头迷"那么南京是你一定要来的地方哦！

[雨花石状物作文200字

我相信大家都吃过柿子吧，但我也不例外，因为我家乡就有一棵柿子树，我想很多人的家里也种着柿子树吧。柿子虽然不是那么好吃，我却对我家乡的柿子树充满了爱意。

那红色的叶当中，还长着一串串玛璃一样的圆果实。红的火红，黄的泛金。当风和日丽，春暖花开的时候，它的枝条萌发出嫩绿的新芽。落雨后，就会开出黄花，叶子也由嫩绿变成深绿，过一段时间后，花就会慢慢开始谢落，有一些谢落的小柿花，那些孩子们会把它穿起来，挂在脖子上，就好像黄色宝珠，这时，青绿色的小柿子便出生了，它们在阳光雨露下，随着时间的变化，由绿色变变成黄色，还会越来越大。

有人说柿子树像枫树，但这不是，不像枫树那样。大雁飞来时，那些小柿子同树叶在一起，逐渐变成红色，就好像披上了一身红装。

柿子树的枝权像巨人的手臂一样，向四面八方伸出，多么美丽，迷人啊!在柿子树成长的过程中，带给了我和家乡人们的欢乐，所以我对家乡的柿子树充满了爱意和自豪。

我养了一只小鸭子，它的身子黑黑的，摸上去毛绒绒的。它的脑袋圆圆的，两只眼睛长在头的左右两侧，最有特色的要数它扁扁的嘴巴了，红红的，硬硬的，而且两个鼻孔长在嘴巴的上面，不仔细看，还以为没有鼻孔呢!它有两只短短的翅膀，总是紧紧地贴在身体上。它的腿细细的，就像两根小木棍，而它的脚掌很大，像两个小吸盘一样让它的身体稳稳地立在地上。

它的尾巴翘翘的，小小的，可爱极了。因为它还没有长大，走起路来摇摇摆摆，我发现每次把它放出来的时候，它很容易摔个大马趴，惹得我们全家哈哈大笑。

我看过许多的大花园，但是今天我看到了一个奇特而美丽的花园。

这个花园位于五一大道立交桥西边，面积约有20____平方米。

这个花园虽然小，可是却很奇丽。要说“奇”这个字，那是因为它是个在屋顶上的花园。“丽”是“美丽”因为那儿有许多草，许多花和许多树。花里有一种很容易看到的花可是又难得看到它开花的一种花，那就是：铁树!今天，我们在这个花园在这个花园中看到了铁树开花!那花很漂亮，好似一个玉米。再往里面走，可以看见一个天窗，那天窗像一顶大帽子，大帽子旁边有一个喷水池。每到晚上八点，那帽子上面的灯就会发光。而喷水池也会在同一时间喷出水来。那情景很漂亮。天窗的右边还有一个天台，上面的板子是由钢化玻璃做成的。那玻璃非常坚固。有许多孩子喜欢在那个天台上玩耍。从天台往前看有一座雕像。那女子坐在一把椅子上，拉着小提琴。我看着那个女子想到了《浏阳河》的歌词“中国出了个毛，他为人民谋幸福，他是人民的大救星……”我仿佛看到了那女子优雅的模样。再往里走，看见了一片小竹林。走进小竹林，我们脚下走的路是石子路。有许多老人光着脚，在上面走，就是为了活动血液循环。在那片小竹林中，有许多树，还有几张石凳子。夏天，人们可以到这片小竹林里乘凉。

我们从这个小小却又美丽的屋顶花园里出来了，映入眼帘的是许多公共设施。例如：木椅子，垃圾桶……这些都是政府为了让人民更加方便而花费资金特意所作的贡献啊!

回头望去，我感叹：“这个屋顶花园虽然小，可以却很美丽，也为大人们和小朋友带了许多方便。大人们喜欢散步，如果天气下雨或很大太阳，就可以在树下躲雨或乘凉。小朋友喜欢在天台上尽情的玩耍，不会为安全而缩手缩脚……这个花园为人民贡献得太多太多……”这是个美丽的花园，为了人民，它无私的奉献了自己的全部，而我们是那受益者啊!当你们进去时，我敢保证，你们一定会觉得：啊!这空气是多么让人心旷神怡……

学校小花园里的杏花开了，一朵朵开得那么娇艳。

杏树的树干有一点粗，竟然还有一颗的树干在底部分了叉。树枝细细的，棕色的树枝上衬托着数朵白色的小花。杏花的一片片花瓣落到了地上，像给大地披上了一件白色的衣裳;有一些顽皮的小花瓣落到了草丛上，给碧绿的草丛点缀了一点亮丽，给大自然添加了一点光彩。

我从地上捡起几朵落下来的杏花，它们的花瓣是白色的，花蕊长长的，白色花瓣底下有一圈小小的红花瓣，花底的颜色是红中带绿。鼻子凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让我感受到----春天的气息。同学们也忙得不可开交：有的在一边找花瓣，时而抬头望望在枝头上长着的杏花，时而有说两句话，看起来很高兴的样子。

杏花让我收获了很多，不仅有它的清香，还有它的精神。它花虽然小，但它的香味很迷人，就像那些默默奉献的人们一样。我以后要学习杏花的精神，做一个像杏花那样的人。

状物作文是描述物体，动物等的描写文章。那么如何写好状物作文呢？下面是小编给大家分享的怎样写好状物的作文，希望大家喜欢。

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

1、稳：写好事：力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

(2)有漂亮的书写;

(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;

(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

中学生怎样写好说明文在国家教育部制定的《语文课程标准》中，写说明文是对中学生的要求。 说明文是用说明的表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。简单地说，说明文就是把你要写的对象介绍给读者，其标准就是介绍的是否清楚、明白、易懂。 在我们的日常生活中，说明与人的关系十分密切，你经常要向人们介绍事物或者某种道理。所以，说明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都会。 对于写说明文来说，其题材领域十分宽广，大到宇宙小到一根铅笔都可以说明，都能写成说明文。比如，做饭、做菜、穿衣睡觉、治病防病、吃饭喝水，这些日常行为都可以写成说明文，再比如，春夏秋冬、风雨雷电、水、空气这些自然现象也可以写成说明文，钢笔、课桌、书籍、本子这些学习用品还可写说明文，城市、村庄、学校等等地点场所也可以写成说明文。与此同时，怎样写作文、怎样听课、怎样考虑这些做事情的道理也可以写成说明文，称为事理说明文。应该说，我正在写的这篇《说明文的特点及写作要求》就是一篇事理说明文。 说明文的特点在于说明、介绍。与记叙文不同，记叙文是记人叙事，所以说明文不以人物活动和故事情节为主，它是对事物的静态介绍。与议论文也不同，议论文是海阔天空地摆事实讲道理，有论点、论据、论证，而说明文中的事理说明文就是就此事的道理做静态介绍。 知识性、通俗性和条理性是说明文的三大特点。 知识性是说明文的本质特征。对一个事物缺乏知识，我们可以写成记叙文，但绝对写不成说明文。说明文正是要介绍该事物的知识，没有知识怎样说明呢。 通俗性也很重要，事物本身的结构、形态、历史及其科学知识是很复杂的。我们写说明文的目的就是要把这些复杂变简单，把深奥变通俗，所以写出来的文章，要使有点文化的人都能看懂，不要把明白人给绕糊涂了。 条理性是指说明文的行文结构。既包括整篇文章的结构，也包括一个段落的结构，还包括两句话之间的结构，都要有条理。要按部就班地去说明，有条有理地、清清楚楚地说出来。在结构上，说明文没有记叙文和议论文那么自由。 所以，在说明文的写作中，要普遍注意以下方面：一是要有该事物的知识，二是要抓住事物的特点进行说明，三是要科学地安排说明顺序，四是采用恰当的说明方法。

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改和加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记╳则》，要注意日记的格式。

一、学习目标

1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。

2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。

二、课前准备

1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。

2、准备“爬山虎”图片。

[作文观察日记教学设计

1、要有意义。学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。

2、要有效率。所有的学生都有收获。

3、要有生成性。这节课不完全是预设的，有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入。

4、要有常态性。

5、要有待完善。

要想上好一节课，不仅要求教师选择灵活的教学方式，而且对教师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。那么，教师要具有哪些教学的基本技能呢?

1、创设情境的技能。创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力。

2、沟通交往的技能。新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。

3、讲授指导技能。在探究过程中告诉在教学情境中，巧妙及时地告诉 留足时间思考，在倾听的基础上告诉丰富告诉的途径;分层告诉，分类指导。

4、巩固强化技能。如何通过专项题型练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识有效上课

大家最喜欢什么花呢，我最喜欢的花是杏花，他有着我心中独特的美！

我的家乡四面环山，山上种着许多杏树，每到春天，漫山遍野的杏花开放了。远远望去，山坡好像被白雪覆盖了，又好像给山坡穿上了一件大白花裙子。

我最喜欢到后山去欣赏这美丽的景色，一阵微风吹来，杏树就随风舞动，一阵阵香味扑鼻而来，沁人心脾。每棵树上的花开的都不一样，有的花瓣全都展开了，是纯白色的，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，粉红粉红的，一朵有一朵的姿态，每一朵都很美。嫩嫩的细丝一样的花蕊上顶着嫩黄的花粉，正等着勤劳的蜜蜂把她们采下来，酿成香甜的蜜呢！我仿佛置身于花的海洋中，宛如走进了一幅带着香味的画卷。

这一多多鲜花充满了芳香，这一朵朵杏花给人间增添了美丽，给大地带来了生机。这纯洁美丽的杏花怎能不让人喜爱呢？相信大家也一定会喜欢的！

[杏花小学状物作文

爸爸在勘探队工作，每次回来总是给我带来有意外的惊喜，其实并不是什么厚重的礼物，但爸爸带会来的东西我都很喜欢，我想有些东西是用金钱买不到的。比如这次爸爸从一个边远小镇给我带回来很多奇石，都是爸爸在工作之余捡来的。也有爸爸从当地人家买的，还有人赠送的。

这些石头都是自然形成的，世上没有一模一样人，也就没有一模一样的的石头，世上独一无二。每块石头都有它的特点。这些石头大的有几十斤，小的只有黄豆大小。形状古怪：有的像怪兽，有的象小动物，有的像食品，有的像小鸟，有的像生活用品，有的像天上的晚霞，有的像树皮，有的图案像数字，有的图案像字母，有的图案很精美，有的颜色绚丽，非常好看。还有一些化石，矿石，玛瑙石，火焰石，蜡石等，真是让我大开眼界。

这些石头让我对地质结构有了初步的认识。我太喜欢这些形状古怪奇异的石头了，这些石头都是自然形成，没有经过任何加工和雕琢。

我感谢爸爸！也感谢李叔叔！爸爸是乘火车回来的，石头是托付李叔叔开车带回来的。在这里我想对爸爸和李叔叔说你们辛苦了！

[我家的奇石状物作文

在我的窗前，有一株美丽芬芳的茉莉。

茉莉满枝的绿叶，显得生机勃勃，从远处看去，宛如一簇簇翠绿的绒球。茉莉花刚长出来的枝非常细，带着嫩绿，虽然不怎么坚硬，但很有弹性，一段时间后，茉莉花的枝就会慢慢变成褐色，这时已经很硬了。奇怪的是，茉莉花的叶子，随着枝条，一节节的，成双成对的生长出来。开始是淡绿色，长得很像小桑叶，几天后，叶子长大了，更宽更厚了，颜色也变为了深绿色，映衬着晶莹的花苞格外好看。我每天精心地护理，期盼她早日开花。

炎热的夏天，茉莉开花了！花朵完全开放，很像荷花，只是很小，很小，比一分钱硬币还要小。茉莉花的花朵是雪白的，在翠绿的叶子间每一朵茉莉花都像一位纯洁美丽的白雪公主，那样子迷人极了！茉莉花的花瓣极小，给人一种小而淡雅的感觉，那些花瓣长尖长尖的，花瓣中间有一个个小小的嫩黄的花蕊，还有一条凹着的线，花瓣就像插在花蕊上一样，仿佛一拔就拔出来似的，花蕊的中间有一个圆鼓鼓的花心。一阵微风吹来，茉莉花在风中摇曳，散发出一阵阵淡而不腻的清香，常常招来许多可爱的小蜜蜂“嗡嗡”的在花从中唱歌。

茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。早晨太阳露出地平线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起，释放出全身浓醇馥郁，清雅芬芳的香味，让人精神抖擞，心旷神怡。我常常看着它那青翠欲滴的大叶子，粗壮结实的秆，心里总会情不自禁地感叹：“生活多么美好！” 此时，若泡上一杯茉莉花茶，轻轻地抿、细细地尝，茶香与花香袭上心头，真有“窨得茉莉无上味，列作人间第一香”的惊叹！

茉莉虽然没有牡丹那么娇嫩红艳，没有玫瑰的浪漫，但它却饱含了一种质朴的美——以沁人心脾的香气和不谢的绿色相许，表里如一，雅韵无穷。我最喜欢它那种纯洁，可爱，善良，质朴和无私的奉献精神！我常常坐在窗前，静静地享受茉莉花那洁白无暇的美丽与沁人心脾的清香，品味“小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家”的震撼。

我爱花，尤其偏爱梅花，每当看到那一朵朵的梅花时，心里就油然升起一股敬佩之情。从古至今，有多少人赞美过。夸奖过它啊！“墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花的确令人赏心悦目，而我眼中的它也是如此。

大千世界，在植物界中有多少树能耐得住严寒呢，松树，万年青。而在百花之中，只有梅花！梅花相貌平平，没有牡丹的颜色娇艳欲滴，也没有桂花的香气能飘香十里，但是，它的精神是其它花儿不可以相比的。也许有人会提及菊花，是的，菊花虽然也能够在深秋光彩依旧，但是到了严冬，到了寒风凛冽，北风呼啸的时候，菊花也早已凋谢。这时，只有梅花独自一“人”傲霜挺立。说实话，梅花又有什么不好呢？它一朵朵小小的，玲珑的长在枝干上，星星点点，也很美啊！为什么有人喜欢牡丹，月季，也不喜欢梅花呢？它可是中华民族的象征啊！我们要向梅花学习，傲霜挺立，坚贞不屈！

每当我遇到困难是，只要眼前浮现出那梅花绽开的景象，不由暗下决心，我一定要像梅花一样，坚贞不屈！

[状物作文：梅花

教室的窗外，有一棵银杏树。

刚入学的时候，老师就让我们观察这棵银杏树。当时，我们都用好奇的目光上下打量着这个高大的银杏树，而那个时候银杏树上还是一片绿意盎然、生机 勃勃的景象，很是葱郁。当时并没有觉得什么，只是认为看过了就看过了，可后来天天看着它，看着它一点点地泛起黄色，倒也期待起来。

一天一天，日子过得很快，转眼已经到了十二月份。那棵银杏树的叶子已经变得金黄金黄的了，偶尔也会有几片叶子被风托起来，袅袅婷婷地飘落到地 上，不紧不慢，很是优雅。而前些天下午上课的时候，一位同学忽然指着窗外叫道：“快看快看，银杏叶!”转眼望去，映入眼帘的，是一抹金黄，一场金色的雨。 成千上万的银杏叶纷纷扬扬地飘落下来，把大地覆上一层耀眼的金色。风儿灵巧地穿梭在飘零的银杏叶中，银杏叶有了风的支撑，上下翻飞起来，像一只只曼妙的蝴 蝶。过了好一会儿，才依依不舍般地打着旋儿落在地上。叶落归根。

下课了，同学们都迫不及待地涌出了教室，来到了教学楼下。地上铺了一层厚厚的银杏叶，踩上去会发出“沙沙”的声响。精致小巧的扇形，捏在指尖刚 刚好。转动叶柄，金灿灿的叶子煞是可爱。耳畔又传来了同学的叫声，抬头一看，原来又有大量的银杏叶落了下来。再往上看，看到了树的枝丫。此时的银杏树，少 了一分充实，多了一分萧瑟，但也多了一分美丽。

再过一段时间，树叶就会落光了吧。这样想着，忽然发现时间过得好快。它总是急匆匆地走了，让人看不清，更抓不住。不知不觉中，已经过去三个月 了，而这三个月里，我又得到了什么?扪心自问，有种虚度光阴的感觉。是啊，总是以为进入了中学就可以松懈了，总是以为现在还早，一切才刚刚开始，殊不知自 己已比别人落下了太多。也许应该发奋努力了。毕竟流年，就像这飘飞的银杏叶一般呐。

这场金色的雨，很美。

银杏叶肆意飞扬，宛如流年。

虽已过立春，校园里却仍是一片绿色，樱花、玉兰只剩光秃秃的树枝，茶花也只零星的开了几朵，而梅花，却开满了枝头。远远望去，一片明艳之色，似桃花夭夭，灼人眼球，又似芍药热情，却没有那鲜艳的红色，粉红的花瓣犹似余霜雪态，未肯十分红。

蜡梅

朵朵明黄的蜡梅，在枝头静静绽放。蜡梅，花黄如蜡，故而得名，几片淡黄花瓣向上竖起，花形并不如何华丽，却别有一番韵味。那花香，并未觉得十分浓郁，清清淡淡，沁人心脾，让人不禁心生喜爱，想细细品味这独特的香气。

红梅

与蜡梅的淡香不同，离红梅几步开外，便能闻到红梅的香气，妩媚中带着一丝清冷，冷艳中却饱含着几缕忧伤。萦绕在我的鼻尖，久久无法散去，让人难以忘怀。

春暖花开，万物复苏，花儿竞相开放，而梅花也会飘落凋谢，只有等来年才会再次开放。但仅凭春天尚未来到时，她给世界带来的一抺春色，就够了。

我捡起一枝梅花，低头细赏，她的香味，颜色，还有她凌寒独自开的品质。

是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候?是谁把庄稼轻轻召唤?又是谁将大地换上一套金黄色的“秋装”?哦! 原来是它，是温柔轻逸的秋风。

秋风是一个孩童——快乐、活泼。清晨，用那一缕缕凉爽的秋风将熟睡的人们唤醒。当人们睁开惺松的眼睛，朦胧之中，迎接人们的竟是如此斑斓的秋色!秋风是那样的调皮，又是那样的富有童趣。

秋风是一个小女孩——可爱、热情。瞧!她刚到树林，翠绿的树叶便发出“沙沙沙”的声响。好像在奏着欢快的欢迎曲迎接秋风这个可爱的小女孩的到来。秋风她喜盈盈地说：“亲爱的小伙伴们，瞧!我给你们带新衣裳来了!”整个树林愉快地换上了新装，接受秋风的馈赠。霎时间，似乎每片叶儿都呈现出一点儿黄色。一个个你看看我，我看看你，前推后挤，闹成一团。瞧!那几片淘气的叶儿离开了亲爱的树妈妈，在大地阿姨的笑语中，投入了她温暖的怀抱。秋风在这温馨中，又掩起笑脸，去完成新的生命。

秋风又是一位姑娘----温柔、恬静。她唱着银铃般动听的歌声，在人们翘首盼望之中，来到了秋天最热闹的地方——农家田园。当秋风徐徐吹过时，秋谷绽开了笑脸，接受秋风的抚摸。秋风又像一团炽热的火焰，将高梁染红……刹那间，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀……秋风啊! 你将沉甸甸的收获吹进了农民伯伯的心窝，吹笑农民伯伯布满皱纹的脸……

啊! 秋风! 我由衷地赞叹：你带来了迷人的秋色;带来了丰收的硕果;带来了金色的世界。秋风啊! 我爱你轻柔婉约的性格，更爱你乐于奉献的精神!我随着你的足迹，跑到山坡上，陶醉于如同秋风中团团烈焰的枫林中。面对秋风，我大声呼唤，想掏出心中所有的激情……

迷恋你啊， 秋风!