当一回盲人周记（20篇）

今天写作课上，我们玩了一个游戏：“几分钟盲人”。蒙上眼睛后发现，自己什么都看不见，好多平时很简单的事，都做不了了。

假如我是个盲人，我就再也不能玩游戏了，跳大绳、扔手娟、打羽毛球等，你知道，不能玩游戏，就会很无聊的。

假如我是个盲人，我想，下课就想走出教室也很难，必须小心翼翼地摸索前进，生怕碰到桌角或撞到墙上。

假如我是个盲人，我想，跑步回家是不可能的了，走回去也会是很难很难的，生怕一下子一辆车子就把我撞飞了。

假如我是个盲人，我想，再也看不了电视了，精彩的动画片、足球赛、晚会，都要和我说不再见了。

想起这些，盲人不能做的事可真多，他们生活也够艰难，幸好，今天只是做个游戏，做了几分钟盲人。

同学们，请珍惜我们拥有的这份光明，幸好我们还可以做很多事。

在天气晴朗的星期一下午，老师让我们做一次盲人，用盲人的生活方式来做一件事。一开始，我觉得当盲人十分简单，但经过蒙上眼睛做事的时候，我觉得这是一件难做的事。

我一回到家，就拿来一条红领巾，又把脖子上的那一条摘下，把两条红领巾重合，蒙到眼睛上。心想：这样就什么都看不见了，那么我现在就成了一位“小盲人”啰！

我先到桌子底下的柜子里拿碗，这个其实非常简单，因为我已经把家里物品所摆放的位置都背熟了！所以这个拿碗，就是张飞吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然让我先转三圈，我心里直叫苦，转了三圈后，我感觉天旋地转，完全摸不着北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱门上，这个痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一转，想：冰箱不就在碗的对面吗！于是，我大步流星，快步向对面走去，摸到桌子后，我一低头，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我强忍着痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接着，我又十分顺利的拿到了筷子。

去盛粥啦。我在桌边小心翼翼的摸索着，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生气地叫道：“我不学了！好烦呀”妈妈听了意味深长的对我说：“坚持就是胜利，再来一次吧，加油！”听了这话，我又重新站了起来，试了几次，终于成功了！

碗到手后，我十分小心，我小心地摸索着。走到锅那，我用勺子一盛，好烫呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起来。

把红领巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好过呀。世界里只有黑暗，我们一定要爱护自己的眼睛呀！你们说是不是呢？

眼睛是心灵的窗户，如果有一天我们的这扇“窗户”关闭，那么生活会怎么样呢。今天，我们做了一节课的盲人学生，真切地体验到了盲人生活中的种种困难。

课前老师让我们先把眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑。老师宏亮的声音在耳边响起，可我没有听清老师说了些什么，只听见今天上的课文是《番茄太阳》。老师先让我们在作业本上写好课题，这不是让瞎子写字吗。我一听，紧张得不得了。大家手忙脚乱地忙碌着，找笔、找作业本，偶尔听到教室里“噼里啪啦”的声音，那是有同学把笔、文具盒弄掉在地上。突然，老师让我到黑板上写。我站起来，寸步不敢移动，扶着桌子，慢慢向前挪，差点儿一个踉跄摔倒在讲台上，幸亏老师扶了我一把。如果同学们不是“瞎子，”一定会笑得前俯后仰。走上讲台到处乱摸终于找到了黑板，凭着感觉一笔一画慢慢地写着，手似乎不听使唤，也不知道写成啥样。大家都完成了，老师就让我们睁开眼睛。同学们都惊呆了，有的字写得东倒西歪，甚至根本就不是字，笔画都没连在一起，有的字竟然叠在一起像一块黑炭。再看看我在黑板上写的更是一塌糊涂。

下课铃声响起，老师问我们愿意和明明交换吗？我想肯定没人愿意，但会有更多的人愿意帮助残疾人，为他们打开更多扇心灵的窗户。

[盲人课堂_五年级作文

今天的写作是写一次体验，可我没什么体验，我和老师说我要做一回盲人。

首先老师先让我找到最后一个座位，并坐上去，我只好摸黑去一步一步去找，当我摸黑走到倒数第二排座位时，磕到了“小丁丁”旁边的地方，我只好忍痛坐到了最后一个地方。

然后老师让我把桌面上的书摆正，我只好翻着页数把它摆正。

老师又让我找到倒数第三排座位，我刚找到第三排座位，被桌子碰到了“小丁丁”，“哦，我的可怜的小丁丁！”这时老师

又让我把第三排桌洞里的垃圾拿出来扔垃圾桶里，于是，我掏出垃圾后，又一步一步地摸到前面来，还要弯腰摸到垃圾桶，这次我办的很顺利！

天呐，下次再也不当盲人了，再也不当盲人了！原来做一个盲人不但要忍受看不到光明的痛苦，还要独立承受独立活动时所要遇到的各种各样的困难！通过这次体验，让我感觉到作为一个健康的人是多么的幸福！

有一天，天上飘浮着朵朵白云，太阳像个小娃娃一样，露出了黄黄的脸蛋。一位白发苍苍的盲人老爷爷拄着拐杖，想过马路，到朋友家去和朋友谈话。可是，他每次把脚抬起来时，只听见汽车的喇叭声在“嘀嘀嘀”地叫着。

盲人老爷爷每次都只好把脚收了回来。小红看见了这情景，连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，这儿没有斑马线，我们换个地方过马路。”老爷爷微微一笑，说：“小朋友，谢谢你!”于是，小红扶着老爷爷来到前方有斑马线的地方，等绿灯的时候，小红就扶着老爷爷过了马路。

老爷爷很感激地说：“谢谢你，小朋友。要不是你，我还真不知道要在马路边站多久呢。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。老爷爷再见，路上小心些。”

虽然只有一面之缘，我对他却是难以忘怀的。

那是一个盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厌烦地叫着。几个老人围坐在绿荫下，不停的扇着蒲扇，希望能赶走一点夏日的炽热。几个小青年正在打扑克，旁边一个生锈了的水龙头正在“滴答，滴答”地滴着水。

远处，一个盲人缓缓地走了过来，他拄着一根不知经历了多少沧桑的拐杖，穿着一件破旧不堪却干干净净的单衣，从远处，摸摸索索地走过来了。他的面容极其安详，完全没有对世界的诅咒和对命运的抱怨，只是那脸上的沟沟坎坎写满了他六十几年来与世共存的风霜。

走过来，他停住了，侧耳倾听。显然，滴水声也影响了这个苦命的老人，只见他眉头紧蹙，无神的眼睛里忽地射出了两道凝重的光。犹豫了一会儿，他放下拐杖，摸索着向那个水龙头爬去——他想关掉水龙头。

那个水龙头在三栋楼梯之上，对于普通人来说，关掉它易如反掌，但是对方是一个盲人……

那个盲人摸摸索索地爬上第一栋楼梯，一抬头，磕在大理石楼梯上。他只摸了摸脑袋，又开始向新的高度进军……终于他爬上了楼梯。那儿一共有六个水龙头，他扶住旁边的铁皮，锋利的铁皮立刻嵌进他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，与水合为了一体，他却一声也没吭。第一个水龙头，不是；第二个，不是；第三个，第四个……第六个……就是它！盲人摸索着关上了滴水的水龙头。

这个盲人早已吸引了小青年们的注意，却没有一个主动去帮助他。其中一个小青年边打扑克边说：“这瞎子，真逗。”盲人听了坚决地予以反驳，怒吼道：“你们才是瞎子呢！”

是啊，连一个看不见的盲人都能够主动去关水龙头，而一群“耳明眼聪”的小青年却能熟视无睹，不是瞎子又是什么呢？

一个盲人，完全可以在这时当一个匆匆过客，完全可以接受人们的怜悯，完全可以抱怨世界如此不公，让他沦落到这种逼狭的境界。然而他没有。

他对自然之源的维护，是你和我都不可能比拟的。

他是一个盲人，他的眼睛瞎了；他不是一个盲人，他心灵上生长出来的眼睛比我们任何人的都明亮

[盲人的作文_800字

赵浩辰

有一次我觉得很好奇，想试试当盲人是什么感觉。于是我放学回家写完作业，就在家把眼睛蒙上当起了肓人。我摸着摸着，走到了墙边上，扶着墙走了一会，“唉哟”我撞到墙门框上，头上撞了一个大包，好疼啊。

我摸索着去床上睡觉，等到妈妈回来了，妈妈说：“你怎么在沙发上睡觉呀？为什么不睡床上？”我布条看了一下真的是在沙发上。原来以为盲人就是看不见东西而已，没想到生活这么困难呀！

通过自身体验我明白了盲人的生活是多么的不容易。我倡议大家爱护眼睛，保护好眼睛，不要等视力下降了才后悔。我们如果变成了盲人，就成为社会的负担，我们都需要眼睛看世界和美丽的祖国。

我们要时刻关爱盲人，关心从你我做起，让盲人也感觉到幸福快乐。也请大家伸出自己的手多多帮助肓人，让他们感受到社会这个大家庭的温暖。

体验是一种快乐，可是盲人是难当的，我们玩了一个小游戏，那就是“盲人”画画。

开始上课啦！老师问：“你们喜欢画画吗？”我们都异口同声的回答：“喜欢。”老师接着说：“许多人都喜欢画画的方式来展示自己的心灵世界，但是，今天的画画与以往有些不同，是闭着眼睛画画。”话音刚落，陈雪的嘴巴立刻张成“o”字形，我也在暗中笑了几声，我心想：老师这可真是一个不同凡想的创意，闭着眼睛怎么画？画什么？怎么能画好呢？我也惊讶不已。

游戏开始了，第一个上台的是李轩威，他信心满怀地来到白板前，他给我们讲述了他的构思：“金灿灿的太阳照着蓝蓝的天空，阳光照耀着一座别墅，天上有白云，家门口有一只小猫在草地上打滚，房子后是树林，房子对面是小山坡。我想：这一定很好看。老师把他的眼睛蒙上，本来动作迅速的他一下变得缓慢下来，到处摸索，好不容易才拿到黑笔，他拿到黑笔后，在白板的边上摸着。他思考了一下，也在白板边试探了一下，看着他的神情，感觉他已经很茫然了，过了一会儿，他终于拿起笔小心翼翼的画了起来，他开始画太阳时，他犹豫了，画完时我们不禁哄堂大笑，他听到了笑声，有些不知所措，我们为什么笑呢？因为太阳没有阳光，还有，太阳上有个大洞，有个同学说：“天狗改行了，改吃太阳了。”更好笑的还在后头呢！房子被水淹了，猫在水中挣扎，估计涨洪水了呢！树长到了房子里，房顶缺了个角，他匆匆画完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻开怀大笑。

终于轮到我体验了，我走到白板前。我被老师蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不见，我十分紧张，胡乱地摸着，想找到笔，可是什么也找不到，找到后，连笔头笔尾都分不清，我试探地画了起来。我一笔画了一个山坡，上面画了一个房子，我忽然听到了笑声，不知所措，匆匆画完了人、草、树、太阳后，急忙把眼罩摘去，一看，人的头和手连在一起，房子悬在半空中，太阳比鸟低，我看了我的“精品”， 立刻开怀大笑，心里却想：闭着眼睛画画可真难！

这个游戏使我想到了盲人，我们一分钟看不见都难受，画画也画不好，那么，盲人就更不容易，我们应该爱护我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，没了眼睛也就有了痛苦。

[盲人画画五年级作文

你曾想过双目失明的人会有多痛苦吗？今天，我蒙上眼睛，想体会盲人看不见一切事物的痛苦。

我刚蒙上眼睛，妈妈就下班回来了。妈妈敲了敲门：“小唱！开门！“我回答：“哦！”我趴在地上，一边摸，一边慢慢地爬。好不容易才爬到门边，我又在门上乱摸，过了好一会儿，才摸到门把手，我便打开了门。我心想：闭着眼睛写字又会怎样呢？我在书包里翻了好半天，才摸出了纸，我又用手去文具盒里找笔，挖出一只中华铅笔。我在纸上认真的，一笔一画的写上了自己的名字。写完了，我解下蒙在眼睛上的那块布，看看我写名字。可纸上空空的，什么也没有，看看铅笔，原来是一支断了头的铅笔。我又蒙上眼睛，想去上个厕所。我走到客厅时，不小心撞倒了靠墙的垃圾桶。里面的垃圾洒了一地，妈妈听到声音，连忙跑了过来，我一脚踩在香蕉皮上，身子往后一仰，没想到一头栽倒在垃圾上，妈妈连忙扶我起来。

这一次，我可是真真正正地体会到了盲人内心的痛苦。那些捐赠器官的人是多么伟大！他们十分善良，具有奉献精神！我死后，我也要把眼睛送给失明的人，让他们看见光明！

我有许多痛苦的经历，但今天做盲人的感受让我终生难忘。

今天中午，阳光灿烂。我迈着轻快的步伐去小哈佛教育。到后没多久就上课了。上的是活动课，老师让我们体验“盲人”和“哑巴”过障碍。大家听到后都咧开嘴笑了。游戏规则是：1。两个人一组，一个人当“哑巴”，一个人当“盲人”。2。过障碍的时候，“哑巴”不能说话，盲人看不见，两人相互配合通过重重障碍。3。不能碰到障碍。

轮到我们组了，胡雪冰先当盲人。老师用红领巾把她的眼睛蒙住了。我以为很简单，很容易的。于是我就自信满满地开始帮搭档过障碍，可没想到我们没前进多少，就把一个障碍物推动，理所当然就输了。我心想：如果我是盲人就一定赢，因为这些障碍早就记在我心里，不过是绕个弯儿，迈个腿的事儿嘛，早知道就我当盲人了！

好想再玩一局啊，但是我们输了，所以只能等到最后。还好时间过得飞快，很快又到我们了。此时，我大胆地说：“我要当盲人！”老师把我的眼睛蒙住了！呀，怎么什么都看不见了？糟了，糟了！早知道我就不当盲人了，等会儿碰到障碍物很痛的！我心里不安地想着，既后悔，又紧张！这时，胡雪冰拉着我往左边移了一下，我跟着她往前挪了一点儿，感受到同伴的喜悦，我知道我们成功过了这个障碍。于是，我开始放松，胡雪冰将我推了推，我便往墙边靠去，她又偷偷在我耳旁吹了口热气。热气代表什么？干嘛吹热气？因为不明白，所以我也就顾着自己往前走，结果，我腿上好像扯到了什么，“砰”地一声，一张凳子直接倒在地上！“输了！输了！”我输了，摘下红领巾，看着搭档我顿时觉得尴尬不已！而面前那么多障碍：凳子、水桶、绳子……密密麻麻的，太可怕了！

今天，虽然我没赢，但我却知道了一个盲人是多么痛苦，懂得了那些残疾人是多么不容易，生活中，我们应该更加关心他们！

今天，吴老师布置了一个叫“当一回盲人”的活动，我听了觉得太简单了。当盲人只不过是把两条长布遮住眼睛，这对我来说是小菜一碟。可是，经历了几分钟以后，我发现做盲人是件不容易的事。

放学回家，我匆匆地写完作业，用两层如一根手指一样厚的布料遮住双眼，顷刻间，我的眼前一黑，没有一丝亮光。我探着身子，用手慢慢地向四周打探着，我心理默念：加油！我可以从，书房走到大卧室的！我想到这里，不禁加快了脚步，“哎哟！”我疼的呲牙咧嘴，眼冒金光。双手揉着额头，原来我走的有些快，一下子和墙来了个亲密接触。我退出一步，继续摸索着，向前走去。由于有上次碰墙的经验，再也不敢放松警惕了。可是周围黑乎乎的，我在心里恳求：“上帝呀！让我看到一丝丝的光亮吧，一丝光亮都是一丝希望。”我的心紧张地“咚”“咚”的直跳。真害怕再次碰墙，每一次双手碰到了东西，我都会更加警惕起来。心跳也跳的更厉害了。我小心翼翼地用脚点着地，慢慢地向前走，一步，两步，三步，十步，十一步……呼，终于走到了大卧室，不容易啊。

当盲人真的不容易啊。

【盲人上大街歇后语】——目中无人

【盲人谈心】——瞎说

【盲人熄灯】——瞎吹

【盲人聊天】——瞎话

【盲人纺纱】——瞎扯

【盲人读书】——瞎摸

【盲人坐阵】——瞎指挥

【盲人粘字画】——倒贴

【盲人提喇叭】——瞎吹

【盲人拉二胡】——瞎扯

【盲人救火】——瞎扑打

【盲人剥蒜】——瞎扯皮

【盲人敲鼓】——瞎打一阵

【盲人学绣花】——瞎逞能

【盲人捉虱子】——瞎抓挠

【盲人推磨子】——瞎转圈

【盲人拉风箱】——瞎鼓捣

【盲人干活】——不分日夜

【盲人放枪】——无的放矢

【盲人翻跟斗】——瞎折腾

【盲人上大街】——目中无人

【盲人捂耳朵】——闭目塞听

【盲人给盲人带路】——瞎扯

【盲人赶庙会】——瞎凑热闹

【盲人的眼珠子】——目中无人

【盲人不问路】——瞎碰;瞎撞

【盲人戴眼镜】——假聪(充)明

【盲人走路】——分不清东南西北

【盲人骑毛驴】——随它去;由它去

【盲人耍把势】——硬逞能;瞎逞能

【盲人看三国】——装模作样;装样子

【盲人的拐棍】——寸步不离;瞎指点

【盲人当警察】——瞎指挥;用人不当

【盲人打靶】——缺乏目标;没有目标

【盲人摸象】——不识大体;各有偏见;各执一词

【盲人骑瞎马】——乱闯乱碰;听天由命;寸步难行

今天，妈妈带我出去玩的时候，她给我买了一根金箍棒。它红黄相间，还画了一个孙悟空，我喜爱无比。

我上了马路，突然看见对面有一个盲人爷爷正在摸索前进。只见他留着凌乱的头发，戴着一副墨镜，穿着一件破衣衫。我心里有一种不详的念头闪过，生怕他过不了马路。于是，我拿着金箍棒，卷起裤脚，脱下外套，撒腿就跑。没跑一段路，就不得不停下来，因为汽车轮子滚得比电风扇还要快，密密麻麻的车子，都亮着黄灯，呼啸着开来开去，臭不可闻的尾气给马路罩上了一层黑雾。我汗流浃背，呼吸变得很急促。我奋力向前跑去，可不知怎么了，车子排着队，像蚂蚁一样慢慢地爬，把马路堵得水泄不通，就像一条长龙。我踮起脚尖，收腹，手举在头顶，就像一条毛毛虫在走迷宫。我的心跳得像小兔，皱着眉头自言自语地说：“快点儿。”走出迷宫后，我跑过去，快得像和风糅合在一起了。我跑到老爷爷跟前，小心翼翼地扶住他的肩膀，顺手拿出心爱的金箍棒，用一块布绑在金箍棒一头，用绳子系住，就成了一根简易拐杖了。我用身子挡在盲人爷爷的一边，举起手，做出让车子开慢一点的动作，然后又扶着盲人爷爷往前走。克服了种种困难，终于帮助盲人爷爷过了马路。盲人爷爷乐呵呵地说：“现在的交警，服务态度真好!”老爷爷的盲夸，引来了路人的笑脸。

只要人人献出一点爱，世界就会变得更加美好。

[六年级作文假盲人

（赖司恒）

我用红领巾蒙在眼睛上。眼前一片血红我心想这个真实模拟盲人还原的太真实了吧。一眼望去，只有红色和红领巾漏下的斑斑点点的太阳光。程老师突然让我坐下根据我多年的游戏经验来看，我觉得这一定占，但在众人面前，不，他们虽然没有看着，也蒙着红领巾。但我还是想知道做下去会有什么诈？不做还好这一坐还坐空了，这下糗。“妈呀！”

我还以为是我站起来时。腿把椅子往后移了所以做空了我开始摸起我的椅子来。此时此刻我的内心只想找到那把椅子并坐下。找到椅子还不能说是我长大只是大概摸到了一个坚硬的物体。一波未平，一波又起。程老师竟然让我和她握手！我想让我这个盲人与他握手，简直就像让我要我翻倒一头大象那么难嘛！但没办法也只能去卧了我走着一路上，旁边都在说话。有的说我一定我不准有的在非常小声的诅咒。有的还一边笑一边说真不明白都是忙人，有什么好互相嘲笑的？光顾着想这些忘记走多少了！刚上完一把像利剑似的东西，正中我胸膛，我想着。不会是程老师骗我吧？有可能……是是一个图，丢但想想也不怪呀！程老师，指甲好像也挺长的，往后退了点，终于和程老师我到了手。而等我想坐回位置上时，我的同学把我椅子给拿走了，害我又摔了个倒跟葱。

不说了，我去给屁股擦点酒了。

在漫长的人生道路上，总会有一些人一些事令我们感动。他们身上总会有一些永恒不灭的闪光点，根植在我们的心头，难以忘怀。而最让我感动的人则是我的二爷爷。

我的二爷爷70多岁了，个子不高。脸上的皱纹里装满了岁月的痕迹与沧桑。他有着长满老茧的双手和越发稀疏的白发。他是一个盲人，却独自生活在一间小房子里。房子旁是他的羊圈。

回老家的一天，妈妈为了让我体验农村生活，叫我和二爷爷一起去放羊。我极不情愿地来到了爷爷的小房子前。爷爷打开羊圈的门，一股一股恶臭扑鼻而来。我皱了皱眉头，连忙闪到一旁。爷爷却若无其事地走了进去，赶出了8只羊。爷爷操着一口浓浓的家乡口音对我说：“放羊首先得找片好草地。爷爷看不见，你就帮爷爷找吧！”我答应下来。

山间的小路十分崎岖，有些地方会有一些小坑，我一步三回头，生怕爷爷掉进了哪个坑里，真有个三长两短，怎么办呢？可是爷爷总能在恰到好处的地方跨过每一个障碍，就仿佛他心里有一双明亮的眼睛，指引着他前进的方向。我奇怪极了，便问爷爷：“爷爷，你不是看不见吗？怎么知道这里有一个坑呢？”爷爷听了笑着而无不自豪地说：“我早就把这一带的地形摸熟了，对于哪里有一个坑，我都记得清清楚楚。”爷爷说这句话的时候，仿佛说着一个再普通不过的事情，而对我却是一种莫大的震撼。我震撼的并不是爷爷强大的记忆力，而是他对于生活的热爱。据我了解，爷爷还养了两头牛，几十只鸭，村子里的鱼塘他也承包了下来。究竟是一种对生活怎样的热爱才能让他在双目失明的情况下顽强地生活着？不知不觉我被爷爷的这种热爱所感动，命运关闭了他一扇门，却为他打开了一扇窗，这扇窗正是他对于生活的热爱，以及其与命运搏斗的勇气。

夕阳西下，黄昏的草原上多了两道影子，一道长，一道短。在他们身后羊群的咩咩声中，在一声声吆喝声中，他们渐行渐远，渐行渐远……

肖平远

“成语是我国历史文化的一部分，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。”老师笑盈盈地说，“这节课，我们一起来学习成语故事。同学们你们知道哪些成语故事呢？我们分小组来说一说。”

“揠苗助长、画龙点睛、掩耳盗铃……”杜琪琪一口气讲了好多。

姜董轩不甘示弱，像机枪扫射般从嘴中蹦出：“叶公好龙、刻舟求剑、指鹿为马……”

…………

几轮结束后，举手的同学越来越少，大家都已弹尽粮绝。这时，话痨李俊晖站起来：“盲人摸象、盲人瞎马……”

“停！有‘盲人瞎马’这个成语吗？”老师疑惑地问道。

一石激起千层浪，同学们像炸开了锅，有的说：“我们只听说过盲人摸象，有谁听说过盲人瞎马呀！”“就是，就是。”“李俊晖，是你自创的吧！”……虽然李俊晖奋力争辩，可是同学们仍然不相信，有的唯恐天下不乱的趁机瞎起哄：“对对对，还有盲人瞎狗、盲人瞎牛……”

这时，老师咳嗽了两声，同学们立马都坐好了，教室又安静了下来。老师问道：“你能说说盲人瞎马是什么意思吗？”“老师，意思我记不清了。可真有‘盲人瞎马’，我是在《成语故事大全》上看到的。”李俊晖带着一脸的委屈坐了下来。老师说：“我下课去查一查，现在大家都坐好上课。”

下课了，同学们都围到李俊晖座位旁，七嘴八舌地议论开了“盲人瞎马”。李俊晖仍然坚持有这个成语，急得都快哭了，可同学们依然觉得这是个笑话。

上课了，老师快步走进教室，清了清嗓子，郑重地说：“今天我要感谢李俊晖同学，感谢他使我学到了一个新的成语——盲人瞎马。”听了这话，同学们有的瞪眼，有的张嘴，有的向李俊晖投去了赞许的目光，有的在心里为他点赞……

回到家，我翻看《成语全书》，果然有“盲人瞎马”这个成语。它的意思是这样的：盲人骑马走路，比喻情况危险或不了解情况就盲目行动。是啊！我们决不能盲人瞎马，遇到陌生的事物，要在了解情况后再行动，不要让自己成为一个大笑话。

“叮零零，叮零零”。上课铃声响了，这说明又有一节有趣的作文课开始了！

今天，老师让我们做一个游戏，同学们不由得猜测起老师的葫芦里又会卖什么药。老师告诉了我们游戏规则：“闭上眼睛，在教室走一圈，当一回盲人。一组一组地轮流走。”游戏开始了，“盲人”同学们纷纷双手向前伸直，闭上双眼，小心翼翼地迈出每一步，有的同学怕“出丑”想放弃，可老师不同意，非让他们亲身体验一回不可。有的同学没玩前直说容易，可是真正走时却不一样了，不信你看，他又碰到桌子了。

一组，两组，三组走完了，轮到我们组上场了。我既兴奋又紧张。闭上眼睛，眼前一片黑暗，我忐忑不安地迈出第一步，站稳后，我又如履薄冰地迈出一步。脚踏出的每一步，都要用手摸索着前进。尽管我十分谨慎，但磕磕碰碰还是时时有的。此时的我就犹如一只黑暗中飞走的苍蝇一样，危机四伏。我好不容易才走回目的地，忍不住舒了一口气，心中无不感慨，盲人走路确实是不容易的。我见到一位同学，双手平伸，像僵尸一样，慢慢地前进，他那滑稽的动作，惹得同学们哈哈大笑。更令人捧腹的是，那位同学走了“岐路”一直没拐弯，直向门口处走去。

这次活动，让我切身体会到盲人生活的艰辛，盲人群体是多么需要全社会的关爱。平时在穿街走巷时，要记住关注盲人，别占用盲道。

感动大自然赐予人类的美好事物。感动可以是瀚海中微渺的小鱼；感动可以是空中一线绚烂的烟花；感动可以是清晨草尖上的露珠；感动可以是西天若血的残阳；感动可以是广阔大漠中的一株绿草；感动可以是幽暗深谷中的一丝光线。

秋天是花的季节，尽管有许多花已经凋谢，但月季人露出笑脸，迎接着春天的到来，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么艳丽，但它仍是秋天的象征。千千万万朵小菊花，好像许多美丽动人的少女，在空中翩翩起舞，还有的像星星一样将落地面，使人仿佛在看一场电影，让人感到一种身临其境的感觉。

当太阳还没有从东方升起时。我就准备往外婆家走去。当走到交叉口是，我看到一位身穿西装，戴着墨镜，手持一根红白两色交错的拐杖的叔叔，他好像想过马路，在他的面前是人来人往的的马路，可他却一点也看不见，只使用手里那根拐杖在不停的敲着地面。很明显他是一位盲人叔叔，我看见了，干净上前扶住盲人叔叔。

我怀疑的问问叔叔：“叔叔，你是要过马路吗？”盲人叔叔点点头。于是我扶着盲人叔叔放前奏，当走到路中间的时候，我左脚踩了空，我连忙收回了脚，把叔叔拉住，不让叔叔再往前走，低头一看，原来是井盖被人打开了。我心想：信号我几时收回了脚，否则我们就要掉进这“无底洞”了。于是我扶着盲人叔叔绕过个井盖继续往前走。盲人叔叔好奇地问：“小姑娘，我们刚才为什么不直走呢，而是绕着走呢？”我耐心地说：“那的井盖让人给打开了，走哪里危险！”盲人叔叔紧锁眉头，然后郑重地说：“请把我带到井盖哪里，把它盖上，这里车来车往，人来人往，很危险。”“好”我重重的点点头。

我和叔叔来到井盖那里，费了九牛二虎之力，才将井盖盖上，为了确保安全，还站在上面踩踩，觉得安全了，我们才转身向马路对面走去。

一个双目失明的人，自己行走都成问题，但他时时刻刻都想着别人，而不是自己。这一点深深地打动了我。这一天虽然已经过去了很多时间，我却依然清晰地急着盲人叔叔那背影……

看到别人有困难，我们要伸出援手。助人为乐是一种美德。小编整理了一些相关的作文范文，快来看看吧，也许对你有你有帮助哦。

【乐于助人的作文：帮助盲人过马路】

一天，小明出去玩，小明看见盲人爷爷休过马路。

他想：老爷爷眼睛本来就不好，还要过马路。他连忙跑去说：“爷爷，我来扶您吧!”盲人爷爷说：“好吧。”到了对面，盲人爷爷说：“谢谢您。”小明说：“不用谢。”

我们也要学习小明这种乐于助人的精神，帮助他人。

【乐于助人的作文：帮助盲人过马路】

夏天的一个星期六，玲玲要去公园玩，刚要过马路，她发现了一位漂亮的阿姨。这个阿姨手里拄着拐杖，还小心翼翼地往前挪着步子，玲玲这才明白这个阿姨是个盲人。她向前走过去，一边拉着阿姨的衣角，一边对阿姨说：“路上车来车往，川流不息，太危险了!阿姨，您要去哪呀?”阿姨温柔的说：“我要去对面。”玲玲说：“我也要过马路，我扶您过去吧。”“谢谢你，孩子。”玲玲搀扶着阿姨安全地过了马路。阿姨感动地说：“你真是个懂事的好孩子!”玲玲说：“不用客气，这只是举手之劳。”玲玲嘴上说着是这样，但心里比吃了蜜还要甜。

【乐于助人的作文：帮助盲人过马路】

一天放学了，小明正走在回家的路上。他看见一个盲人过马路，小明觉得很好玩。心里想：“他拿着拐杖在大路上走来走去真好玩。我回到家一定要试一试。”

回到家里，小明把书包放下找来一条纱巾和一个小木棍，小明用纱巾蒙住眼睛，把小木棍当成拐杖，一直往前走，一不小心被椅子绊倒了，小明痛地哇哇直叫。于是，他站起来想推开门走出去，可是小明看不到门，只能朝着自己记得的门的方向走。走到门口，小明以为没到门口呢，继续走，结果头撞到门上了，小明疼得一屁股坐到地上，头上起了一个大包。小明想：“原来盲人的生活很困难，我一定要帮助盲人。”

我们要帮助有困难的人，不要笑话有困难的人。

【乐于助人的作文：帮助盲人过马路】

有一天，小红跑出来玩，看到了一位盲人阿姨正在过马路。一辆车开了过来，盲人阿姨一点都不知道，小红看见了急忙跑了过去，扶着阿姨过了马路。阿姨感激地说：“谢谢你，小朋友。”小红说：“不用谢，这是我应该做得。”

中午我们准备开饭这时我想起语文书上有一次体验活动——体验盲人。于是我打算来一次盲人吃饭的游戏，体验盲人生活！这时爸爸从厨房拿出了香喷喷的菜和饭，我想睁看眼看看，但游戏规则中没吃完饭不能看，所以我只好放弃这个念想。哎，真烦！终于开动了！我随手夹了一筷子菜，往嘴里塞，不料吃了一大块生姜，呸呸呸，好辣呀！真倒霉，好好吃个饭都不让。于是我用必杀技——闻。我又像刚刚一样夹了一筷子菜，凑近鼻子闻闻，嗯，好像还不错呢！于是我靠闻，放心大胆的吃了起来，终于艰难的吃完了午餐！这然我觉得残疾人真的很辛苦！

曾经听老师讲过，有一位雕刻家，因不幸，失去了左眼睛，但他却靠着右眼，在一粒米上刻出了十八罗汉！这然我们全班震惊不已。所以我们不能看不起残疾人，因为它们可以向上面一个雕刻家一样做我们不能做的事！

今天，阴雨绵绵，我们在教室玩“盲人”画鼻子的游戏。

老师先说清楚游戏规则，然后在黑板上画了一个“三毛”，只见“三毛”只有三根头发，眼睛圆溜溜的，显得特别可爱。

游戏开始了，老师先是叫了一位同学来做示范，老师把红领巾蒙住那位同学的眼睛，然后让那位同学距离白板两米的地方转5圈，接着再让他走到白板前面画鼻子。“前一点，向左，向右，画。”同学们大声的叫着。“哈哈，鼻子画错了。”“哈哈。”同学们的笑声如同十二级·的大地震，把课室都给掀翻了。

到我上台了，老师拿着红领巾蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一黑，就像一个盲人一样。把眼睛蒙住之后，我就开始转圈了，“一个圈、两个圈……五个圈。”“终于转完了，但是该怎么画呢？”我心想。

“向前，向左，向上。”我已经被同学弄得·晕头转向。“算了，还是不听同学的话吧！我画完之后，摘开红领巾一看。“哎呀！怎么画到“三毛”的头外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同学们的笑声一浪接一浪，笑声在课室里又沸腾起来。

最后，同学们有的画准了，有的画到嘴巴下面，还有的画到脖子下面。

虽然这是一个小小的游戏，但是它让我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！

[盲人画鼻子的游戏作文