我的心爱之物五年级学生作文6篇 作文指导教案（汇总20篇）

说到《西游记》真的是无人不知，无人不晓啊，在看这本书前，我就看了好几遍这个电视剧了，电视的，动画片的都看过。今天姐姐带我去书店，看到了这本书，我很想看，所以就买了。这本书讲的是猪八戒，唐僧还有沙僧以及非常厉害的孙悟空的故事。

书中先讲了孙悟空大闹天空，__了太上老君的丹炉，毁了王母娘娘的蟠桃会，最后被如来佛祖压到了五指山的故事，后面是唐僧救了孙悟空，然后和他继续取经，后来又收服了猪八戒和沙僧，最后一起去取经，取经的路上有很多很多的困难，还有特别特别多的妖怪，都在孙悟空的火眼金睛下显出了原形，孙悟空真的特别厉害，也对他的师傅特别特别好，特别尊敬他师傅，和我对我爸爸是一样的。里面有很多故事我都特别喜欢，特别是三大白骨精，孙悟空表现的特别勇敢厉害，我真的很佩服他。

看了《西游记》我希望我也能变得像孙悟空一样勇敢聪明。

我的心爱之物是我的存钱罐，它是我生日的时候朋友送给我的生日礼物。直到现在它已经陪伴我2年多了。

这个存钱罐是一个漂亮的小女孩。它一头浓密的棕色长发，头上戴着一顶蓝白相间的帽子。它的五官很精致，一双大大的眼睛几乎占了整个脸的二分之一，小小的鼻子，圆圆的小小的耳朵，弯弯的向上翘的嘴巴。整个脸看起来非常可爱漂亮。它身穿一件牛仔吊带短裙，白色的打底半截袜，配上一双小皮鞋，就像动漫里的人物。它的手在身体的两侧微微翘着，显得特别的淑女。

每天，我写作业的时候，它就站在书架上笑眯眯地看着我;晚上。我上床睡觉时，它就立在床头守护着我。

一次，我心情不好，趴在桌子上闷闷不乐，它站在我面前笑眯眯，好像在说：小主人，你怎么了?为什么不开心呢?此时，我就像找到了自己的知心朋友，抱着它，把我不开心的事情一五一十一股脑的全告诉了它。他也很尊重我，静静地听着我的诉说，还安慰我：小主人，你不要难过了，多想些开心的事，把烦恼都抛到脑后吧，没什么的!加油!

每当我看到家里到处乱放的硬币，我都会交给它让它帮我保管。当它吃下硬币的那一刻，我也很开心。现在它已经吃饱了肚子，沉甸甸的，我依然爱它。

我最重要的是你，我最不能辜负的是你——我心爱的存钱罐!

我心爱的旧物是一把塑料的梳子，它是白色的，全身光亮亮的，它有一个弯曲的的把柄，有许多细细的“小棍子”我十分喜欢它，这把梳子已经在我手上三年了，但是我一直舍不得丢。

你知道为什么我舍不得丢吗？

因为那是我二年级是一位老师送给我的，我的那位老师已经五十四岁了，黄黑相间的短发，满脸皱纹，笑起来十分慈祥，十分温柔，也教过我们许多人生的哲理。

在二年级时，我的头发总是乱蓬蓬的，因为妈妈每天早上很早就去上班了，而我一个八岁的小孩子怎么可能把头发扎得整整齐齐的呢？老师看我这个样，上课会总让我回答一个及其简单的题目，我肯定回答正确，这时师就小老小咪咪的走过来说：“不错”！老师奖励给我一把梳子吧！”我害羞地接过了梳子，心中却已经沸腾起来了，以后我每天早晨都会用这一把梳子认真的梳头。虽然不是很完美，但是总比以前好了许多，老师也总是夸我变漂亮了，之后我上了三年级，却得到了老师已经退休了的消息，我十分沮丧，那把塑料梳子也就一直舍不得用，一直收藏在小盒子里。

因为这把普通的塑料梳子不仅帮我梳好了头发，也包含着老师对我的爱呀！所以，每当我打开盒子看到这把破旧的梳子时，都会想起老师。

去年春天，我意外地收获了一只兔子，那是老舅送给我的。

刚到我家的时候，它立马躲进了洗衣机旁的缝里，它慢慢一点一点地往外挪，就像一个文弱的书生。渐渐，我看清了它的真面目，它可真是一只好兔子呀!那细长的耳朵，勾勒出一条优美的弧线，它那红得发紫的眼睛，像一池清澈、不谙世事的水，映出了我的样子，那洁白的绒毛，犹如冬天的雪。它像极了画里的兔子，看起来舒服极了。我便给它取名—画。

它喜欢嚼着松脆的胡萝卜，喝着干净的水，静静地坐在阳台上，它的双眼望着窗外的一切，似乎是那么陌生。我不禁赞叹：“这只兔子，怕是天仙下凡吧?为何那么有韵味?”我也坐上阳台上的石板，抚摸着它柔软的毛，它怔了一下，望着我，似乎在想：“你为什么摸我?”我冲它傻笑，希望能博得它的好感，可它又把头扭回去了。它很害怕我的爸爸，每次爸爸进阳台，它就会唰地一下跳进洗衣机旁的缝里。如果是我，我也会那么做，因为爸爸实在有点凶。我喜欢给它的笼子上盖一层毛毯，我觉得那样比较有安全感，而且很暖和。它跳过来，蹭了蹭我的腿，我笑了笑，给了它一块胡萝卜，果真，它很喜欢。

爸爸说，兔子总是活蹦乱跳的，而且屎太多，不好照顾，要把它送回饲养场。我恋恋不舍地告别了它，目送它走了。

一谈到写人的作文，许多老师就自然会想到运用典型事例来表现人物特点，而对于人物的外貌重视不够。下面为大家分享了学生写人作文的指导方法，欢迎阅读！

写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

这个星期的作文题目是《我的心爱之物》，说起我的心爱之物，那就是我的“小弟弟”了。说到这儿可能有人会问“弟弟”怎么能是“物”呢?让我告诉你吧，我的小弟弟不像别人的小弟弟一样，会喝奶、会走路，他是我刚出生时，舅妈送给我的礼物——小洋娃娃“豆豆”。

他长着棕色的头发，大大的眼睛，圆圆的小鼻子，红红的小嘴巴，这个小娃娃会说话、会哭闹、会撒娇，好玩极了!我非常喜欢他。在我开心的时候与他分享快乐;在我伤心的时候，他也愿意聆听我心中的烦恼与痛苦。每天放学回家，我都会先抱抱他，和他说两句话再去写作业。因为我非常喜欢这个小弟弟，所以我给他买了整套的东西，什么婴儿车、小衣服、小棉袄，我还专门为他买了一个小宠物狗，好让它在我不在家的时候陪伴着豆豆。

别看豆豆小，可他特别懂事，每当我不想写作业的时候，他瞪着那双圆圆的大眼睛，好像在对我说，姐姐你一定要好好学习，以后好教我呀!每当我不想看书时，他好像在对我说姐姐你不看书怎么给我讲故事呢?

我的豆豆还有很多的趣事，在我四五岁的时候，有一次带着他出去玩，不知怎么我就把豆豆的一条腿拎起来，这时对面经过的一个阿姨吓了一跳，对旁边的妈妈说：“你怎么能让这么小的孩子抱婴儿呢?太危险了”妈妈看看我又看看惊慌失措的阿姨，哈哈大笑对阿姨说：“您仔细看看这是什么?”阿姨仔细一看，这才看清楚，她也忍不住笑着说：“这个娃娃做得可真逼真，就像一个真的小婴儿。”

我喜欢我的小弟弟“豆豆”，他能带给我快乐，虽然我知道我现在已经长大了，不能再老是抱着洋娃娃走来走去，可我还是喜欢我这个小弟弟，每天把他抱到这儿抱到那儿，因为豆豆是我童年最美好的回忆。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你希望将来自己是一只翱翔在天际的雄鹰呢，还是能倒海翻江的蛟龙呢，或者就只是一只能飞的快乐的小鸟，或是一条游得自在的小鱼呢？亲爱的同学们，无论你想做什么都好，但无论你做什么都要从现在开始一步一个脚印的走下去，做下去……那老师今天在这里要让大家记住的第一句话就是：立足现在，放眼未来。

我们喜欢新衣服，新玩具，新杯子……新的一切，当然包括新学期，我们都对新的事物抱有热情、期待、冲动……那我们就一起把这个新的学期、新的开始利用好。老师在这里想问大家，新的东西过了一段时间会变成什么呢？同学们一定会回答肯定是旧的了呗，其实不然，我们换个角度思考这个问题，只是旧了吗？难道新的东西在慢慢的退却新意之后就没有给我们留下一些回忆？就没有给我们留下一丝眷恋？就没有留下一丝熟悉？老师希望大家用心的打造这个新学期的开始，看看是不是在新学期过后，在我们平静的时候，是不是对这个新的学期的开始有些回忆？有些熟悉？这些回忆、这些熟悉的感觉将是你成长的见证人。

漫漫征程始于足下，五年级整个学年将是同学们小学数学学习过程中最最重要的一个环节，无论从知识的广度，还是深度，都对同学们提出了前所未有的挑战，面对挑战大致分为两种态度；一是积极的迎接他，视挑战为锻炼、证实自己能力的最好的机会，在充满危险的海浪中自由驰骋，体会那份有可能失败的刺激，享受那种战胜困难得到胜利的快乐。二是消极的逃避，畏惧困难，躲的远远的，羡慕那些敢于挑战的人，但只是羡慕，却不敢踏出有可能跌倒的第一步。同学们你们会选择哪一种呢？老师相信大家一定愿意选择前者，但有很多同学又害怕失败，害怕犯错，故而很难坚持，一旦遇到风吹草动就犹如惊弓之鸟，摇摇欲坠，不是吗？各位同学，时不我待，还等什么呢？只有历经风浪我们才知己长短，只有历经风浪我们才有可能变得比风浪更强大。让我们一起做一个喜欢冲的人而一起努力吧！五年级的数学犹如一波巨浪已经向大家袭来，老师愿意与大家一同并肩迎接这一波，你准备好了吗？

迎新接新，知难而进，立足现在，放眼未来！！！

我希望最后我们一同站在最高处一览众山小。

“x月x日，在云南省的边境上有个叫xx的小村。据记者报道。当天晚上路人发现，在路边的杂草堆里的井旁发现一具老人尸体的下半身，另半身在井中悬空挂着，而老人手上还拉着一个婴儿，幸运的是婴儿还活着，而老人因身体年迈又悬挂多时，不幸去世，可死后，手依然紧握着婴儿的手……”

正是刷碗的我听到这则新闻，心灵受到了巨大的震撼。这是多么伟大的爱！思绪不禁飘了起来，我想到了我的爷爷。

在我的记忆中，没有什么能比爷爷的手更加温暖，也没有什么能比爷爷的拥抱更加幸福。他对我的爱并不伟大，但我认为，他永远都是无价的。

记得小时候，爷爷老爱抽烟，身上一股去不掉的烟味，因此妈妈都不想让我太长时间待在他怀里，可我总爱往爷爷怀里钻，别管有多大的烟味，我也就好像闻不到一样，老爱在他的怀里上蹿下跳的。那时候，爷爷最爱带我出去玩，东逛逛西悠悠，然后偷偷的买零食给我吃，我总会欢喜得又蹦又跳。想起那时的他，像个老顽童，竟然会有些调皮。

印象很深的就是04年的奥运会，爷爷是个热爱运动的老头子，我们爷俩一天到晚的捧着电视机，嘴里不停地喊着：“加油，加油！”我坐在爷爷的腿上，和爷爷一起，成了一个彻头彻尾的奥运迷。

直到现在我都还记得，爷爷那专注的神情。

该来的还是会来，08年的奥运会，我是在病房陪他度过的，当年那个大喊大叫的老头子消失了，这时的他只会挥舞着一只未插着针管的手，笑着笑着，他甚至已经没有力气去说话，当时我真的发现，爷爷真的随时都可能离我而去，我慌了。

10年的冬天，他走了，真的离开了我，而我呢？他临走的前一个星期我竟然都未去看他，妈妈说，他走的时候，很可怜，也很可怕。

每次回到老家，西边的黄昏下，我总能看到一老一小，手拉手，一蹦一跳地走着，走着……

[那些沉甸甸爱学生作文700字

今天，我拿到了语文成绩，垂头丧气的走回家，到了家门口，想了想妈妈会有什么反应，又在门口转了几圈，一想，怎么都要面对，大不了，挨一顿骂呗，不怕，说着，我走进了家门，刚看到妈妈的脸，气场就全淹没了，那个，那个，妈，那个我紧张的一字也蹦不出来，妈妈看出了我的心思，说先吃饭吧我坐在沙发上，一动不动，妈妈生气了，大嚷道怎么了你，是不是犯错误了，你不知道，我最讨厌孩子犯错吗，去，思过去！妈妈一字不让我说，我哭着，走到墙角边，开始思过，妈妈看我哭得可怜，说你过来，你怎么了，干什么了？我，我没考好，怕您伤心，生气，没事，考了多少？我怯生生地说80多没关系，下次努力，考不好，我也有责任，乖，别哭了，说着，边抚摸我的头。我点点头恩

透过这件事，我明白，妈妈不是故意罚我，而是在思过的过程中，明白，母爱是温暖的。

[母爱_五年级学生作文

当学生能够把自己会说的话都写出来以后，还要学会修改，使之更具有表达书面语言的能力，这也是学生作文能力提高的一种表现。但小学低年级儿童修改作文主要是照抄或重写，真正能修改的并不多，且修改大多是比较轻率的，或听老师讲的，并不是自己很好的考虑的。可见，小学低年级儿童自我修改作文能力还没有发展起来。因此，老师要同时注意培养儿童这种自我修改作文的能力。教师要逐句逐段地与学生一起修改作文的方法，决不能让学生满足于把会说的话写出来就行，这样会影响作文质量的提高。

我以为，不能简单地把作文仅仅变成一种教学，一种训练。它不仅仅是纸面上的文字，更是一个人生活、阅读、思维、情怀、思想的综合展现。它是一个人心灵的产物。其心灵空间的大小决定了语言驰骋空间的大小。而这需要两种生活的滋养，一是自然的生活，一是文化的生活。

自然生活的滋养需要孩子去接触自然，接触生活，积累生活经验，丰富生活阅历。如教育家叶圣陶所说：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。文化生活的滋养在于阅读。童年的阅读不仅仅是为了作文，更重要的是吸收人类文化的精华，丰富想象，陶冶情操，培养会思考的头脑，拥有比较丰厚的知识、文化、语言的储备，积淀精神的底子。

小学阶段应充分地为孩子的这两种生活积累丰富的存折，擦亮儿童诗意的眼睛，打开儿童诗意的耳朵，还原儿童本色的生活。切莫让永无休止的机械练习、永无休止的特长培训、永无休止的家教辅导、永无休止的学科竞赛填塞了孩子的童年空间。要跳出习作看习作，树立大语文观，大习作观，让读书、活动、习作、育人等综合实践活动成为提高学生作文素质的战略策划。孩子的心灵丰富起来，才有可能将生活和阅读的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造，以儿童的视角和言说方式写出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。

一句话，只在作文本身的小圈子里腾挪翻滚是不会有出息的。正如诗人布莱克在《小学生》一诗中发出的呐喊：为了欢乐出世的鸟，怎能坐在笼中歌唱？

今天是开学的第一天，我起了个大早，人特别的有精神，就为了今天可以早一点去学校见我的同学，和他们倾诉寒假的愉快，寒假的痛楚。想着这些，我就高兴地一蹦三尺高，背上书包就上学去了。

走进学校，乐队为我们这些“老熟”和“新来乍到”的学生问好，用一首交响乐来表达了一个学期的艰辛和甜美的历程。学校有新的变化了！从到食堂的天桥旁边多了一座新天桥。看到这儿，我想“终于改成了我喜爱中的样子。”“简直一模一样。”我说。

走进操场，迎面吹来了一阵风，原来今天连风儿也给我送爽，操场上，一年级的小朋友在操场上跑来跑去，二年级的小朋友也跟初来乍到的一年级“小朋友”打招呼。

来到自己的教室，我眼前一亮，一派新气象。有的同学在三三两两的讲诉自己一个寒假的经历；有的同学高高兴兴地跑来跑去；有的同学在炫耀自己的成果；我则自己读书安静地等老师过来。

“今年寒假的学习班可是累死我了！”在这段时间，我想了想新学期的计划和目标。

1、学好语文数学。2、在1的前提下，多做课外活动。3、在新学期培养兴趣。4、多在新学期做体育活动。……

今天，真是快乐啊！大声与朋友倾诉这个寒假的过去，开了开学典礼，与新来的一年级小朋友打招呼，新学期真好！

有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。

想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。

说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。

读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。

改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。

每年农历八月十五是传统的中秋佳节，中秋节的月亮又圆又大，所以又叫做“团圆节”。往日冷清的黑夜不再孤孤单单的而是灯火通明，笑声一片。

今天早上，我和爸爸妈妈拎着大包小包准备去外婆家过中秋节。到了外婆家，外公外婆乐得合不拢嘴。外公忙着杀鸡宰羊，准备一顿丰盛的晚宴。一股青烟缕缕从烟囱上飘荡在天空中，好像要和我们一起欢度中秋节。晚上，我们一家子早早地坐在了院子里，等待着月亮出来。月亮从云中慢慢的升起来，这代表着中秋节开始了！我兴奋的大喊大叫，开心无比。我们一家子围在餐桌旁，享受着好吃的美食佳肴，一边看着那明亮而皎洁的月亮，不由想到了李白的诗：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”吃完了美味的晚餐，外婆又给我讲“白兔捣药”、“桂花树”的故事，我听得如痴如醉。妈妈又端来月饼和桂花茶，我们一边吃着月饼，一边喝着桂花茶，正在此时，“碰”的一声天空出现了一朵朵绚丽的烟花，从四面八方洒向天空，把月亮衬托的更美丽了。

今年，我度过了一个快乐的中秋节。

我的心爱之物是一头妈妈出差时带回来的小熊钥匙链，他陪伴了我很多年，好玩儿的，伤心的，有趣儿的，新鲜的事情，我都与他分享，他就像我的知心好友，知道我所有的秘密。在所有的玩具中，我也尤为喜欢他……

从小我就在老爸的“熏陶”下，成为了一位名副其实的“女汉子”所以对洋娃娃，小木偶，这种毛绒玩具，并没有太大的兴趣，老爸老妈也经常因为我像个男孩子而烦心，不过，谁也没想到，我竟然爱上了这个小小的玩具熊。

这个玩具小熊是老妈出差时带回来的玩具小熊，也可以当做钥匙链，他小小的眼睛，大大的嘴巴，笑起来可甜了，主要的是在他的蓝色T恤上还写了我的姓——陈，也是这一点，让我更加喜爱他了。

为什么说这个玩具型对我意义特别呢？正是因为，在老妈送我这个礼物时，那年我还很小，总是缠着老妈给我买礼物，这次的出差任务特别重要，时间也非常紧，但是老妈为了不让我伤心，尽量挤出自己的休息时间，跑东跑西为我挑一个完美的礼物，这点让我很感动，所以这只小熊一直戴在我身上。

每次看到这只小熊，我就总能想起妈妈慈祥的笑容，不管做什么事情，似乎突然都有了动力，不过这只小熊也经常提醒我不要惹老妈生气，这就是我最心爱的一个礼物，是永远也不会改变的。

我有一个非常非常可爱的玩具小猫，是我在凤购的玩具机里面抓的，只看了一眼就看到了它，好不容易才把它抓上来，非常可爱，我每天都去看一眼它，甚至连睡觉都抱着它，这样我就觉得我自己不再孤单了。

玩具小猫的头上长着两只尖尖的耳朵，右耳朵还有一个漂亮的蝴蝶结，粉红的的上面还有着一圈金黄色的小圈，黑色的眼睛和胡须，金黄色的鼻子，穿着红色的衣服，报着一张用绵绵的布做的一张蓝色的卡片，上面用白色的字写着“我读书少，你别骗我”。玩具小猫大约两分米高，身段的大小，色素的配合一切都很适宜，大之一分则嫌大，小之一分则嫌小，浅之一忽则嫌浅，深之一忽则嫌深。

一天晚上，我要睡觉了，觉得很害怕，就躲进了被窝里，脑子里全部都是什么妖魔鬼怪之类的东西，我把头探了出来，看见了床边的玩具小猫，它抱着一张卡片，我以为它是一个妖魔鬼怪，抱着一个黑色的袋子，以为要把我抓走行，吓得连忙又躲进了被窝里，我越想越不对，我有探出头来仔细的看了看，看见床头的玩具小猫，仔细一看，呀，不是妖魔鬼怪，是我的玩具小猫呀。我抱起它，对它说：“你说世界上有没有真我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些的妖魔鬼怪?”我把它抱在怀里，心里想着一些美好的事情，比如：我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些妖魔鬼怪，渐渐的，我进入了甜甜的梦乡。到了半夜，我发现我的玩具小猫不见了，我就开始了屋子大搜寻，我先打开了灯，搜寻开始了，我先从床上开始寻找起来，我左找找，右找找，终于，我在地上的一个角落里找到了它，我对它说：“我再也不离开你了。”

我爱我的玩具小猫。

今天，有一个同学没有写完昨天的家庭作业，被我们班的王老师查出来了。但是，王老师上课的时候并没有把那位同学的名字点出来，而是等下课的时候把那位同学叫到办公室，笑眯眯地说：“作业是每个人都要写的，如果写不完作业的话，老师就不知道你昨天学到了什么知识，难道不是吗?”那位同学听到了王老师对他说的话，害羞得低下了头，对王老师说：“知道了，我以后保证完成作业，不落下每一样作业。”

王老师很细心。每一次我们写完作业的时候，她都会帮我们细心改，绝对不会给我们改错一道题，而且她改的时候都是笑眯眯的。

王老师还很喜欢运动。爸爸说：“你们王老师打球打的可好了，你别看她是一个女人，打球可用力了，跟男人一样。”

王老师经常助人为乐。看到一个小朋友被欺负了，她就赶紧上前去安慰那个小朋友;看到小朋友跳绳的姿势不对，就立刻过去教那个小朋友怎么跳绳;看到一个小朋友躲在墙角哭，王老师就会上去给那个小朋友一个拥抱;还有的时候看到班主任在打骂学生，就过去对那个老师说，有什么事情，要耐心地教育学生，不能打骂学生。

我们班的王老师还特别善良，看到同学生病了的时候，就会马上把同学背到医务室。

这就是我的王老师，一个不仅温柔而且还助人为乐的老师。

鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是不久前表姐送我的生日礼物，我可喜欢它们了。

它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我叫他们快快与乐乐。

快快身上有一琢雪白的绒毛，微风一吹像一朵盛开的菊花一样随风飘扬，珍珠似的小眼睛一眨一眨的，一张小嘴尖尖的，脖子上和翅膀上的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道浅蓝色的花纹像风吹过海面扬起的微波。树木是几件天蓝色的围裙雪白的尾巴又细又长从远方看，它像一个高贵的公主，总是羞答答站着，从远处看像空中着一朵皎洁的云。

乐乐是个好斗的勇士羽毛成了黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。有趣的是头上那撮金黄色的羽毛，好像给他带了个皇冠似的，特可爱。它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发光。

我们虽然相处的时间不长，但我已结下了深厚的友谊，我喜欢我的鹦鹉快快和乐乐。

我的心爱之物不是别的，是一只呆萌的吃货小仓鼠。它给我的生活带来了很多的快乐!

刚接它到家的时候，它还是一只很瘦小的仓鼠，后来它吃啊吃啊......才几个月就变成了一只“小熊猫”，但我还是很喜欢它。养它之前，我还特意去网上专门查了一下它的品种是“白腰”。因为它除了腰肚是白色的，其他地方都是黑色的。它最爱吃的是豪华仓鼠盛宴，包括虾干、玉米、黑米、小黑瓜子......不得不说它是个十足的吃货啊!

有一次，它突然“越狱”了，然后我们全家就开始了“深夜捉鼠行动”。爸爸搜客厅，妈妈搜主卧，我搜客卧。在一遍遍的搜查之后，我们依然找不到它的下落。就在我们快要放弃的时候，它居然傻傻的自投罗网了，自己乖乖跑出来觅食。只见它瞪着圆溜溜的大眼睛仿佛在对我说：“小主人，我又饿了!”就这样，它最终为了美食而缴械投降了!

对了，说了那么多忘了告它的名字叫皮皮。虽然它调皮又贪吃，可是我依然很爱它!

二十年后，我从月球，骑着一颗叫水星的飞行器，回到了故乡—深圳。

真是耳目一新！城市非常干净，没有交通堵塞，也没有噪杂的喇叭声，原来汽车都被变形机器人替代了，它们以灰尘为能源，非常环保。人们还可以自由飞翔，有的人乘机器人，有的人戴上了机械翅膀，它们会自动遵守地面和空中的交通规则就可以，只要说出你要去的地方，它们会自动导航，送你到达目的地。来到小区门口，变化真大，保安都换成了机器人。他们的头部有检测仪，可以查出主人住哪，也可以查出你是否与主人有约，无关人员绝对进不来。电梯早已不见，现在用的是浮空的摩天轮，会自动识别，你在哪个单元哪一层楼，直接送到家门口。还有些人乘着智能筋斗云上下，可有趣了，看的我目瞪口呆。

到了家门口，我发现有一只可爱的小猫，原来它是我们家的智能守护者，可以扫描到来者信息，并传送给主人。进门后，窗帘一下子打开了，空调也自动打开了，弟弟在试穿能自动调温的新衣服，他看到我可开心了，妈妈安排机器人去做我们最爱吃的巧克力蛋糕，咖喱牛肉……

晚上，我惬意地躺在智能床上，听着优美的音乐，享受着按摩，真是格外舒服。家乡的变化可真大啊！我感慨着进入了梦乡……

我喜欢的东西像天上的星星那么多，但是我最喜欢的是爸爸送给我的战斗机——歼10-611模型。

这架战斗机模型是用锌合金做的，颜色是迷彩灰的，它的形状和其它的战斗机差不多，只是机翼底下还有几枚导弹。它的每一个部件都做得很真实，连驾驶员的保护盖都可以打开，驾驶员在舱内一丝不苟地驾驶战斗机神态都刻画得栩栩如生。整个飞机样子十分精致，让人一见就爱不释手。

有一次，表弟来我家玩，一进门就直接闯进我的卧室，像孙悟空大闹天宫一样，不到一回儿，就把我的房子搞成一团糟。当我走近卧室的时候，就听见一阵咔嚓咔嚓的声音。推开门，我一看表弟手里正拿着我的战斗机模型在玩，地上还掉了几个小零件。我一子就下火冒三丈，吼道：“出去！出去！”当时他脸都吓得发白，一动不动站在那里。我赶紧把拆散的零件找回来，但飞机拼起来后已经没有以前那么美观了，我还是很伤心。

每当我不开心的时候，我就看看它，玩玩它，烦恼就会被抛到九霄云外了。看见它，我就会沉浸在解放军驾驶战斗机神勇无比的自豪之中。虽然我这架战斗机模型已经破损，但是我还是我的心爱之物，有了它，我仿佛看到了空军的强大，祖国的强大。我要好好学习，为祖国设计更好的战斗机，只有有了祖国的强大，我们才能安居乐业。

今天，学校举行了我盼望已久的田径运动会。

早上六点钟，我们怀着愉快的心情来到学校。可惜天公不做美，狂风大作，春雨飘洒，但并没影响我们的心情。

这次运动会的确是记忆中最激动人心的一届运动会，特别是小学五年级女子中长跑。发令抢一响，其他的运动员像一支支离弦的箭冲了出去，一个运动员却愣了一下才开始跑，刚刚起步就被人落下了，我们都十分紧张，心一下子提到了嗓子眼，我们拼命地呐喊助威，她好像也倍受鼓舞，开始加快了速度。渐渐的，超过了后几名运动员。看哪！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅的苍鹰，那姿势，美极了！只见她速度越来越快，渐渐的，与第一名拉齐了！超过了第一名！噢！终于领先了，我们不禁高兴得又蹦又跳，为她喝彩。

最可惜的是小学五年级女子二百米短跑。发令一响，运动员们都窜了出去，三班的赵鹤也不例外，她旋风一般，眨眼间就跃出了十几米，可惜她太快了，没有注意脚下，一不小心摔倒了，二班的曲静逸趁机超过了赵鹤，我的心一下子又提了起来。虽然我是支持庞博的，但赵鹤却是运动场上最振奋人心的运动员啊！赵鹤最终获得了第二名，在女子二百米跑赛上留下了遗憾。

运动会结束了，我将会永远记住这个精彩的运动会。