我的心爱之物五年级学生作文6篇 作文指导教案(20篇)

在我的书桌上有一盏漂亮的台灯。没错！它就是我的心爱之物。

我的台灯是盏美观大方又设计简单的灯，是我在上辅导班时获得的奖品，所以我十分喜欢它。黑白相间的色调显得简洁大气。它可以360度旋转，能上下调节，还可以随意折叠伸缩。把台灯折叠后，看起来像个翻盖手机似的，轻巧极了。底座的侧面有一个黑色的推式开关，从高挡到低挡，只要轻轻一推，明亮的灯光立刻就洒了出来。

台灯虽然不会说话，但却尽职尽责地陪伴我学习。有时我累了，一抬头就看见它微笑着对我加油打气，仿佛让我坚持完成作业；有时我心情不好，都会对它说说心里话，它呢，就歪着头倾听，好像要给我一些安慰。

记得有一天，我的作业特别多，十点钟了还没写完，我又累又困，手上的笔慢慢停了下来。我想：先睡觉吧，作业明天早上再写。当我准备起身时，抬头就看到台灯一脸严肃地望着我，它仿佛在说：“小主人，你可不能偷懒呀，坚持就能成功，我陪你一起。”我看着台灯，想了想，再次拿起作业认真写起来。

台灯，你是我的好伙伴，更是我的“指路明灯”。我喜欢你，愿你永远伴我成长。

我的心爱之物如同繁星一般，多得数不胜数，但我最心爱的东西，却是一只小狗——奥利奥。

奥利奥是一只性格温顺、体贴的狗。那黑白相间的身体，那丰腴的脸，那晶莹明亮的眼眸，使人一见就生爱慕之心。它还十分大方、热情，一见到熟人到家里做客时，它就会大步流星地跑到熟人的跟前，在对方的腿上蹭一蹭，再绕上几圈才让熟人做客。如果见到陌生人到家里做客，它会狂吠不止，如果不是我们安慰它，它根本不会停止叫声。

我喜欢它，它喜欢我，我们两个互相关心，互相帮助。我需要拿东西时，它会帮我把要用的东西叼过来，它想吃零食时，我会把它想吃的零食放到它的小盆里，它看到后就以迅雷不及掩耳之势冲上去把零食吃个精光。我想，奥利奥已经成了我生活中不可缺失的一部分。

一个周末，我回到家就想找奥利奥一起玩耍，可是妈妈告诉我：“奥利奥走了。”

“那它去哪里了?”我问。

“它已经离开人世了。”妈妈的眼角出现了一道泪痕，“它到天堂去了，我们再也见不到奥利奥了……”

我心如刀绞，于是立刻跑到卧室里，锁上门，倒在床上抱头痛哭，我完全接受不了这个残酷的现实。

奥利奥，你快点回来吧!回到我的怀里!回到这个温馨的家里吧!

每个人都有自己的心爱之物，是你最爱的玩具小熊，还是你养了三年的绿毛龟；是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是好朋友转学时送给你的风铃……这些都不是我的心爱之物，不过我的心爱之物是个动物，猜一猜？算了直接告诉你得了，是一只小猫咪，它的名字叫“团圆”。

我先替我的小猫来做个介绍，我的小猫今年一岁半了，长得很可爱，圆圆的小脸上有两座小山似的耳朵，长长的胡子上方有一个粉粉的小鼻子，经常到处嗅，小嘴巴里有30颗锋利的牙齿，足以让你的手开一道口子，我也非常喜欢它后背上的花纹，正中间有三条线，线两边的图案是一样的，很像我们学的轴对称图形，像眼睛，也像蝴蝶。

可它很调皮，有一次，我发现我绑头发的皮筋不见了，我叫上妈妈一起找。都要把家翻个底朝天了，忽然我想起来，好久没看见团圆了，果然不出我所料，团圆从床底下钻出来，嘴里叼着我的皮筋，我连忙从它嘴里夺下来，真是淘气！

心爱之物有很多，也有很多种，可能是你亲手制作的陶罐，也有可能是你在赶海的时候从海滩上拾到的美丽贝壳。还有可能是妈妈在冬天为你赶织出来的围巾，或是舅舅在你生日时，送你的陶瓷老虎。

总之，我的心爱之物是我的小猫咪，它使我快乐。

我的心爱之物是什么？是滑板？是亲手制造的手工艺品？不，通通都不是，我的心爱之物是一只狗。

这只小狗按狗的岁数来说应该只有半岁吧，它是在8月29日跑来我家里的，不是买的，也不是捉的，是它从家门口一遛烟似的，跑进我店里，然后直接跑到最里面的仓库，没办法我只好收养它了。

它的毛发像冬天下落的雪一样，两只铃铜似的大眼睛水灵灵的，耳朵像大耳朵图图一样会动耳神功。四肢也是短短的，我叫它傻白。

说它傻不是没有任何原因的，有一次，它看见了一只大狗，那只大狗在向它主人友好的摇尾巴。傻白以为在向自己摇，于是走过去，大狗忽然一叫，吓得它立马夹着尾巴就走了。

它也十分懒，前天给它买了一条狗绳，想把它带出去散步，可是它不想出去外面，趴在地上一动不动，我拖都拖不动这只肥狗。

虽然它有很多缺点，但我还是很喜欢它。这只狗就是我的心爱之物，怎么样，喜欢吧？

五月中旬的时候，正好同学欧晓曼过生日，她盛情地邀请了我。生日会中有一个环节便是打电游、抓娃娃。在娃娃机里我一眼就看中了一个娃娃，经过我的不懈努力，最后终于抓到了，当时的我激动地话都讲不出来了。

那个娃娃是一个仓鼠玩偶，它有一个大大的肚子，有一双大而有神的双眼，还有一双小短腿和小短手，每当我想将它坐立于桌子或椅子上，就因为它那圆圆鼓鼓的大肚腩而坐立不起，那个样子真让我忍俊不禁，为它的大肚子深深担忧。

这只肥仓鼠我给它取名为“仓仓"，作为我的众多玩偶中的一个，可以说是我的“最爱玩偶”了！第一是因为它十分的可爱；其次是在它那大肚子上揉上一揉，实在太解压了；第三是因为每当我难过伤心时，我总是第一时间和它倾诉。

这一只娃娃，在别人的眼中，可能它只是一只娃娃。但对于我来说，他就像是一个活生生的人，一个愿意听我倾诉苦恼、伤心、难过的人，一个能让我依靠的人。它的出现是我人生中的改变，它就像我的一位无声的导师。所以我要好好珍惜它，继续从它的身上读懂人生的哲理。

生活中许多人都给了我爱，特别是妈妈的爱让我最难忘。

那是一天下午，在学校的我发烧了，妈妈知道后，匆匆忙忙地赶到学校。一到学校便问这问那，这几天吃了什么东西？一问一答中妈妈知道，原来是因为我的鞋子全打湿了所引起的。妈妈赶紧把我的席子脱了下来，谁知刚脱下鞋子，妈妈又气又急地在我的屁股上拍了两下，孩子，你的鞋和袜子都湿了，怎么没感觉呢？你一定是爱漂亮造成的。当时我看见妈妈特别着急，心痛不已的样子，我也特别难过，。自责地流下了泪水，心想：妈妈已为我放弃了很多东西。从小到大也没离开过我。记得一次妈妈去广州，我一个人在家很孤单，既不知道吃什么，也不知道要穿什么，傻呼呼的。只会自言自语地讲：妈妈您快点回来吧。我太需要您了！没有您的陪伴，我该如何长大！

我一个人等啊等，终于，到傍晚的时候妈妈回来了。她赶紧让我泡澡。洗了半个小时，终于洗完了。妈妈帮我把衣服穿好后，让我喝了几杯温开水，然后送我去医院检查，医生给我量了体温，37°。不发烧了，但是嘱咐我还是要吃点药，多喝温水。

通过这件事，我终于明白了当妈妈是多么的不容易。今后，我一定要好好珍惜跟妈妈在一起的分分秒秒。

[妈妈之爱五年级学生作文

我的心爱之物是我们家的小螳螂，我们家的小螳螂手握两把日本军刀，身披绿铠甲，头戴绿军帽。常跟蚊子苍蝇打架，结果蚊子苍蝇都在那日本刀下死掉。因为我们家的花草常有虫子安家，所以我叫它当上了花草村的村支书。

刚一上任它就把小强盗们统统赶走。我还成立了一个赶虫大队，队里有十几只螳螂，我们家的南瓜苗上就不再生蝇子蚊子了。

有一天，妈妈让我写日记，我问妈妈：可不可以写小螳螂?妈妈说：可以。我就来到阳台上看看赶虫大队在干什么。刚刚来到阳台，我看到了几十只蝗虫在和赶虫大队打仗。我看见一只螳螂将领在和蝗虫大将军打。蝗虫大将不是对手就逃跑了。螳螂将领一跃拦住了蝗虫大将的去路，立刻就是一刀。一下就把蝗虫的头给砍掉了。小螳螂看到猎物死了就纷纷开始吃起了上午饭。

其余的螳螂一看上面的战争没有分出胜负就上去帮忙，有五十个士兵在分组打蝗虫。眼看就要打败仗了，我把家里的青蛙队放了出来，青蛙们一下子就把蝗虫吃完了。这场战争以蝗虫的失败而结束了。

秋天来了，螳螂们结束了自己的历史使命，消失不见了。一到春天，下一代螳螂又出生了。

这就是我们家的小螳螂，我的心爱之物。我的心爱之物给了我美好的想象，让我懂得生活的美好，还让我懂得了幸福都是汗水换来的。

在我家里有一件很珍贵的东西，但是它并不起眼，来我家的人都看不到它，就算是经过也不会去理他它，它就是一条泥鳅，它是在7月份的时候和外公、外婆、妹妹、妈妈一起去海上田园玩的时候，我在池子里抓回来的，本来是很多很多的，就在一夜之间死了10几条，过了不久，泥鳅只剩下了两条，可是发生了一件很伤人的事情，是这样的：

泥鳅刚抓回得来的时候很肥很大，经过我的饲养下，泥鳅变得很瘦很瘦，可是我想把它养肥，外婆就叫我多问点米饭，泥鳅就可以变肥了，我就向住在我家隔壁的叔婆要了一点米饭，我就回来喂了一点给泥鳅吃，可是外婆叫我把饭全部为给泥鳅吃，但愚蠢的我还真的听了外婆的话，我米饭全部为给泥鳅吃。

第二天，我懵懵懂懂的起来时，外婆就说有一条泥鳅被撑死了，我伤心地掉下了眼泪，我不停的责怪外婆，弄得的外婆都不好意的说“没事的。”但是，我一直有事。

还有一只泥鳅还活着，我一直养得好好的，但是它一直很瘦，自从它的伙伴死了以后，我就一直给它换水，再也没有给它喂饭了。

就这样泥鳅一直这样活着，这就是我家最不起眼的东西，也是我最心爱的东西！！！！！

每个人都有自己最心爱的东西，可能是好朋友在生日时送的手工剪纸，可能是在海边拾到的美丽贝壳……我最心爱的东西是通过努力得来的松鼠家族玩偶。

松鼠家族一家五口都非常可爱，松鼠爸爸穿着黄色衬衫和棕色格子裤，英俊潇洒;松鼠妈妈穿着花衣裙，美丽动人;松鼠姐姐穿着带有小萝卜图案的小裙子，美丽可爱;松鼠哥哥穿着黄色衣服，脖子上还系着一条棕色格子的围巾，淘气可爱;而松鼠妹妹穿着黄色蕾丝的衣服，可爱活泼。它们能成为我最心爱的物品，除了它们可爱之外，还因为它们是我通过努力得到的。

有一天，我和妈妈去逛商场。我看见了柜台上的松鼠家族玩偶，非常可爱，就央求妈妈：“妈妈，我想要这个松鼠一家，可以吗?”妈妈语重心长地对我说：“女儿，你已经长大了，想获得就要通过自己的努力，例如你可以帮助妈妈做家务，攒集积分换玩具，好吗?”我回答妈妈：“好!我会努力的!”接下来的日子，我每天都帮妈妈做家务，洗衣服、扫地、拖地……一个月下来，我终于攒够了积分，就和妈妈说：“妈妈，我攒够积分了，可以换玩偶了吗?”妈妈喜笑颜开地竖起大拇指，说：“真棒!”随后，妈妈带我去商场买玩偶，我十分开心!

通过这段经历，我深受启发，懂得了世界上没有不劳而获的东西，想要得到就要靠自己的努力，积极争取。

说到《西游记》真的是无人不知，无人不晓啊，在看这本书前，我就看了好几遍这个电视剧了，电视的，动画片的都看过。今天姐姐带我去书店，看到了这本书，我很想看，所以就买了。这本书讲的是猪八戒，唐僧还有沙僧以及非常厉害的孙悟空的故事。

书中先讲了孙悟空大闹天空，__了太上老君的丹炉，毁了王母娘娘的蟠桃会，最后被如来佛祖压到了五指山的故事，后面是唐僧救了孙悟空，然后和他继续取经，后来又收服了猪八戒和沙僧，最后一起去取经，取经的路上有很多很多的困难，还有特别特别多的妖怪，都在孙悟空的火眼金睛下显出了原形，孙悟空真的特别厉害，也对他的师傅特别特别好，特别尊敬他师傅，和我对我爸爸是一样的。里面有很多故事我都特别喜欢，特别是三大白骨精，孙悟空表现的特别勇敢厉害，我真的很佩服他。

看了《西游记》我希望我也能变得像孙悟空一样勇敢聪明。

每个人都有自己的心爱之物，有的人是美味可口的菜肴，有的人是一双漂亮的溜冰鞋，而我的心爱之物则是陪伴了我整个童年的娃娃熊。

它有着圆墩墩的脸蛋，两个半圆的小耳朵，一双能判别是非，炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴弯弯的，似乎在对人笑！它穿着红色的衣服，还戴着领结，好像一位彬彬有礼的绅士，它还有两只小手和两只小短腿，可爱极了！

我给它起了个名字―“米拉”，米拉有一双能明辨是非的眼睛，记得有一次老师推迟了十分钟才下课放学，我急急忙忙的收拾书包回家，到家后我翻开书包看见了我同桌的作业本，正好写完了，今天的作业又多又难，我想就抄袭一次吧。早点抄完，晚上可以早点看电视了。可我看见米拉神情严肃，似乎是在告诫我：抄别人作业是不对的，要自己动脑子，不能不劳而获。我正要听米拉的话，这时，我感觉脑子的“另一个坏人”在我耳边说：别听它的，机会百年难遇一次，就破例一回，今晚的电视还有动画片啊，你不想看了吗？我犹豫了，拿着同学的作业本不知道怎么办了。米拉似乎又在告诉我，抄别人的作业永远都是别人学到的知识，永远都不是自己的。我想了想，对，米拉说的对，我收起了她的作业本，自己写，这时我发现米拉正对着我微微笑呢！像是在对我说：主人你做得对，真棒！我也朝她笑了。

米拉，谢谢你！谢谢你在我徘徊的时候，告诉了我正确的选择，谢谢你陪伴了我开心快乐的七年。

翻开我家的相册，你会发现过去两年我的出游照中，总会有一个可爱的小身影。它就是我形影不离的好伙伴——玫瑰兔玩偶。

玫瑰兔和我的手掌差不多大，它的样子格外讨人喜欢：两只长耳朵笔直地站在小脑袋上，一对手臂做出“欢迎”的手势；可爱的裙子自然地系在细细的腰上，漂亮的小短尾巴缀在身后。因为它全身上下都是玫瑰金颜色，所以我亲切地叫它玫瑰兔。

这只玫瑰兔是我的表姐妮妮送给我的礼物。妮妮只比我大三个月，从小我们一起亲密无间地玩耍，在我心中，她就是我的亲姐姐。但是可惜长大以后，我们分别在两个城市上学，一年没几次见面机会，所以我们分外珍惜相处的一分一秒。两年前一次和妮妮共同出游的时候，她把这只玫瑰兔送给了我，她自己还留了一只一模一样，但是银光闪闪的兔子，取名“月光兔”。我们俩约定，每次见面都要把它带着。到时候不仅是我和妮妮两姐妹见面，也是玫瑰兔和月光兔相聚的机会。

从来到我身边的第一天起，玫瑰兔便成为了我心爱的伙伴，白天，它陪伴我上学，给我学习的动力和自信；夜晚，它就在我的怀抱中，闭上疲惫的黑色眼睛，进入了梦乡。我也会向她倾诉我的烦恼和心事，而它也一直安静的倾听我的心声。

中秋节就要到了，我和妮妮约好要一起过节，你们说玫瑰兔会不会也和我一样急切地盼望着姐妹重逢的那天呢？

每个人的心中都有自己的心爱之物。我的心爱之物是一个小猴存钱罐，这是我五岁时，小姨送我的生日礼物。

小猴存钱罐圆圆的脑袋上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛，黑亮黑量的，非常有灵气，眼睛下面长着豌豆粒大的黑鼻子，嘴巴又宽又扁，表情呆萌，可爱极了！它穿着一件白色的T恤，可现在已经被我弄成了灰色。它的T恤上还写着“我爱你”三个字，我在心底里也暗暗发誓：“我也非常喜欢你！”

它是用一种非常特殊的塑料制成的，非常耐摔、皮实，不像那些石膏制成的存钱罐。他被我摔在地上好多次，但仍然完好无损，不离不弃地陪伴在我的左右。

读四年级的时候，我的同学家里发生了一场突如其来的大火灾，家里烧成了一片灰烬，一家人举足无措，老师发动我们全校同学献爱心。回到家，爸爸妈妈都不在，我看见了小猴存钱罐的那双大眼睛，他就好像在向我示意：“小主人，用我肚子里的东西吧！有了困难我会帮你的。”我急中生智抱起我的存钱罐，把我平时积攒的零花钱全都拿了出来，这可真是解了我的燃眉之急。

这件事过后，爸爸妈妈也给予了我高度的信任，我的压岁钱都归我保管。一次，学校收资料费，我都没向爸爸妈妈张口，直接从小猴存钱罐的肚子里取出相应的钱数。在小猴存钱罐的激励下，我养成了勤俭节约，不乱花钱的好习惯。

在我的心里，小猴存钱罐就是我心目中的“孙悟空”。

记得二年级，我数学考试连续四次获得全班第一，作为奖励姑姑买了一个书包送给我。

它的形状是椭圆的，用进口的橡塑制作好似美国队长的盾牌。用手一敲发出“喷喷”的声音。它的两侧分别有一个袋子，用来装红领巾和茶杯的。再瞧!正面的颜色是蓝紫相间，有一个傻乎乎的派大星，它的眼睛活像一颗颗大水泡，露出了两科大门牙;面无神色、冷酷的章鱼在思索着明天的旅程;更少不了那吝啬的蟹老板，嗤牙咧嘴的，手里拿着一叠钱，肯定是大赚了一笔。看着这些画面，让我忍俊不禁。

“哧”的一声，打开一看。书包一共有四层楼。第一层注满了数不尽的智慧――书本;第二层住着我心爱的文具盒;第三层住着一对形影不离的“好朋友”――试卷和本子及订错本;至于最后一层，当然少不了我最喜爱的课外书了。不过有时候，那些“调皮”的本子住厌了自己的住所，便会串门到书本家去“做客”，害得我有时找不到。

有一天，我兴高采烈地背着它来到学校。同学们用羡慕的眼神望着它，我的同桌还时不时地上去摸摸它，敲敲它。在下课时，有一个调皮的同学，趁我不注意，拿了水铅笔在它的脸上画了好多笔。这可是我的新书包呀!为了它，我还跟同学吵了一架。放学后，我赶紧带着它来到了水龙头边，拿来洗洁精，小心翼翼地擦生怕会弄疼它。经过我的努力，它恢复了原貌。

这就是我的书包，像好朋友一样形影不离的陪了我整整一年。到现在，我还会时不时地去摸摸它，看看它。

我的记忆像一片一碧千里的大草原，上面栽种着许许多多的小草，有一棵虽然不太高大，但是让我难以忘怀。

那是去年的冬天，下起了鹅毛大雪，我正在家里悠闲地看电视，这是小刚叫我：“张聪慧，你下来一下。”：“小刚，有事啊？”：“我们去打雪仗吧。”我点点头，戴上手套，和爸爸打了招呼，就连忙跑了出去。

我们有组合了几个小朋友，找了一块空旷的地方，进行了分工，我和小刚 小米 毛毛一组，余下的他们四个一组。我们队都戴着手套，我心里喜滋滋的想：我们都戴着手套你们有的没有戴，一会你们的手一玩雪就会凉，看你们怎么办。雪仗开始了，我的手里已经拿有一块雪团了，我还没有用雪投向他们，我自己脚下一滑就一屁股坐在了雪地上，对方传来了一阵嘲笑声，还没有等我站起来，有一个人已经把雪扔在了我的脸上。我站起来向小红投去，她刚想叫，雪球已经落在了她的头上。这时候的场面就像打篮球一样激烈。我伸手拿了一把雪，朝对方随便一仍，小明刚张开嘴他还没有看到雪块就吃了一大口雪。他还击我的时候，我一躲又撞到了树上，也没有叫痛。不一会儿，我们身上都染上了雪白的颜色。我们这时虽然累却很兴奋。

啊！我们竟然可以把这么平常的一件事玩的这么有趣。

内心深处的感觉对每个人来说都是奇妙的！它能帮助我们找到世间最甜蜜的回忆，可是我们必须忍受一些艰难困苦。

大雪纷飞，鹅毛柔嫩的雪花从天而降，路上行人逐渐减少，没过一会儿，外面就成了银装素裹的世界。我在床上转了身，懒洋洋的坐了起来。哇！真冷，我又赶紧缩进被窝。望着屋外漫天飞舞的大雪，我畏缩地想天这么冷，就多睡一会儿吧！但是我忽然想到今天是健身计划中早锻炼的第一天！古人云：言必行，行必果。于是，我咬咬牙毅然地坐了起来，穿好了衣服，钻进了白茫茫的雪世界。

出门没多长时间，雪愈下愈大！凛冽的寒风刺骨，冰冷的雪花打在我的脸上，疼……但是这些阻挡不了我，我挺着身，往前跑……忍着痛！忍着不一般的痛！忍着强烈的痛！突然一个身影在我眼前飞一般的跑过去。那是谁？原来是我志同道合的健身者。他喘着粗气，跑得是那么快。我被这一场面而所感动，于是我也紧跟着他向前冲去，热气在我内心汹涌，我觉得我是一个伟大的小男子汉！我的心中觉得无限的甜蜜与自豪！这时，我突然想起了富勒说过的一句话：“忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆”。对，不经历风雨，怎能见彩虹？富勒的这句话使我力量倍增，心中热乎乎的！“沙沙……”的雪声在我耳边作响，我咬紧牙向前跑去……

经过了一个月的锻炼，我的体质强多了，不像以前那样经常生病了。这不仅归功于我持之以恒的艰苦锻炼，还归功于富勒的那句话——忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。

现在想起来，那第一次的雪中晨练仍然是悲壮而有甜蜜的回忆。

我，喜欢富勒，更喜欢他那句“神圣”的话——忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。

[五年级学生作文：我最喜欢的一句名言

范文：

家乡的变化

改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化，新生活，啊！”

听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？

如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！

我的心爱之物是一串手链，是朋友送给我的。

这串手链是黑色的，在中间有三个玻璃珠，它晶莹剔透，里面镶嵌着一个小巧的蒲公英，十分可爱!在于这三个玻璃珠相对的地方，有一个调节器，在它的中间有一个结，左右两边各有两条绳子，只要轻轻的一拉，那个手链便会缩短。

我和它之间也有很多有趣的事呢!有一次，我戴上它去上英语课，一进教室门，老师和同学们说：“哇!张彭慕晞，你手上的手链好好看，在哪儿买的啊?”我自豪的回答：“是我朋友送的!”看着这么多人夸这串手链，我心里十分幸福，因为这就是有一个知己带给我的快乐!

还有，我和朋友有一个约定，只要我们在一起玩的时候都要戴上它，我义不容辞的答应了。我在上学时，一直戴着它，让我想到了朋友;我在玩的时候戴着它，也使我想到了朋友。我相信，朋友一定会感受到的，因为，我“戴”着它。

她是王玟暄，使我感受到了快乐，也让我骄傲有这样的一位闺蜜，我很幸福!

我的心爱之物，带给我快乐和幸福!她，也永远在我的身旁，鼓励着我，不怕困难，勇往直前……

一身浅绿色的衣服，丰富多彩的页面，可爱的图案，那就是我可爱的萌萌鸭，他不是鸭——而是一个本子。

我的萌萌鸭，你看到了，一定永远忘不了他。浅绿色的封面你会看到：一只鸭鸭在给另一只可爱的鸭鸭织围巾，围巾布满很多可爱的小雪花，封面摸起来滑滑的。打开本子的一刹那，你就被粉粉的页面给迷住了，鸭鸭和一些生活用品排成了一个爱心!爱心里写着：soyaduck，哈哈，你有没有被暖到呢，反正我已经被暖到啦!

记得几个月前，我在塘朗城看到了这个本子，我可喜欢这个本子了，真想拥有它!可是妈妈说：“家里已经有好多本子了，先不买了，等没有本子了，我们再来买。”我失望地跟着妈妈回家了。但，以后的每天我都会想到这一个本子，想到心痒痒的，我想要是拥有这个本子，我一定要好好的珍惜它。就这样，每天都想。直到那次，我最最亲爱的姑姑，来我家说：“我和你表妹去逛了一下塘朗城，给你买了一个本子，不知道你喜不喜欢。”这可把我高兴坏了，我大叫：“喜欢，当然喜欢!”真是我的神仙姑姑，让我美梦成真啦!

本子终于到我手里啦!成了我的心爱之物。我在心里下定决心，一定要好好用这个本子，绝不浪费!

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

雪，依旧无声无息地下着，而她――刘欣，却永远地离开了我们，走了，走了

刘欣是个可爱又漂亮的女孩，她有着一双水汪汪的大眼睛。记得第一次见到她时，她穿着一条洁白的裙子，像一个可爱的小精灵降临到我的眼前。从此，我们一起上学，一起玩耍，成了一对形影不离的好朋友。她是我的朋友，也是我人生道路上的一个老师。在与她相处的日子里，我发现她是个极为热心的人，别人叫她帮忙，她总是有求必应，也就是这种品质时时刻刻影响着我，使我从一个对人（态度）冷漠的（女孩）态度变成一个活泼热心的小姑娘。也因为这种品质，使她为了一个素不相识的人的安全而不顾一切地（牺牲了）用自己的生命去交换。

我永远记得那一幕。那是一个冬天（日），一次，我和她一起到商店买学习用品。在回家的路上，我们看见一个五岁左右的小男孩独自横过马路，前面一辆汽车飞驰而来，小男孩吓得呆呆地站着，眼看就要（被）撞到了。在这千钧一发的时刻，刘欣奋不顾身地扑上去，把小男孩救了出来，而自己却躺在了血泊里一位好心的司机把她送到医院急救，手术结束后，刘欣的父母急忙上前询问情况，可面对他们的刘欣受了严重的脑震荡，活不过两个月了（的诊断结果）对他们来说无疑是晴天霹雳，两个老人当场昏死过去。在往后的日子里，大家谁也没有告诉刘欣她的病情，只是默默无闻地为她操劳着，希望她能在最后的时光中生活得非常快乐。一天，外面下起了可爱的雪精灵，刘欣硬要出去看雪花，因为她从小就很喜欢雪。大家说不过她，只好扶着她来到外面。的确，那天的雪下得很大，刘欣欢喜得笑了，眼里充满了留恋，突然，她的头垂了下去，她死了，死在了雪的怀抱里。

阳光转眼间撒满了大地，在她走过的地方，闪着金色的光芒！