我的心爱之物五年级学生作文6篇 作文指导教案（汇编20篇）

每个人都有自己的心爱之物，郭沫若笔下的白鹭，琦君童年时代故乡的桂花树，冯骥才家里养的珍珠鸟……我也不例外。你们知道我的心爱之物是什么吗？——没错，就是我的小熊玩偶。

那个小熊玩偶是爸爸妈妈送给我的生日礼物，它陪伴我经历过许许多多的事情，只要我生气或伤心时，只要摸一摸它的毛，心情就会好起来，慢慢地去反省。所以，我的小熊玩偶又被我称为我的“心灵鸡汤”呢！

有一次，我在家里犯了错，爸爸妈妈都生气了，我跟爸爸妈妈赌气说：“这饭我不吃了，饿死好了，反正你们都不爱我了。”我怒气冲天地回到房间，“砰”的一下子把房门关上，非常生气地坐上床，床板就发出了非常物理地叫叹声。我就更生气、更心烦了。拿起平时最爱的书也看不下去了。于是，我抱起我的“心灵鸡汤”小熊，摸着小熊柔软、整齐的毛，我的心渐渐平静下来，小熊好像也在对我说：“心平气和，慢慢去想想自己烦的错误，然后去向爸爸妈妈认错就好了。”我有点犹豫不决，但看到小熊正微笑地看着我，我站了起来，打开门，走到客厅，向爸爸妈妈认了错，爸爸妈妈也原谅了我。我开心极了，这要归功与我的小熊啊，太厉害了，好像有魔力一样！

每个人和心爱之物之间都有一种魔力，那种神奇的力量会是人与人相互理解，重归于好，那种力量就是爱和理解。

我家的缸里养了乌龟，过滤器里养了金鱼，小笼子里有仓鼠的足迹，大笼子里面我养过泰迪犬。

我心爱的动物就是在大笼子里面的泰迪犬了，我家的泰迪是一只热情活泼可爱的小狗。它有一身棕毛，摸起来很柔软，像一个小棕熊。两只小小的耳朵，一张小巧玲珑的嘴巴，一双水汪汪的大眼睛，犹如一双明亮的珍珠一般闪烁。我和他已经生活得很久了，我和他之间发生了无数的趣事儿。

他的寻找东西的技术，真的是深藏不露！我把狗粮用我的玩具大箱子遮住了，它先用鼻子闻了闻，锁定了目标——就是我的玩具箱子，然后他就把狗粮给找了出来，我只好服了。我和他感情很深，我每一次出去，他都是咬住我的裤子不让我走。我每一天都要上学，还要上补习班，我每一天回来开门时，他就已经跑过来接我了。

我爸爸给他买了一个狗狗专用的小棉屋，里面有一个骨头形状的小枕头。他以为这是一个骨头，每一天都会咬他，我把小枕头扔出去，他就会捡回来。有时他非常非常饿，我给它吃狗粮，他一下子就吃完了，我还给他一碗牛奶，他喝得也非常快。他可以算是我们家的“大胃王”了。

可惜的是他已经跑走了，现在已经看不见他的踪影，如果有缘的话，我们一定一定可以再相见的！

我的心爱之物，也许有的同学也会有，也许有的同学会把它高高的贴在家里的客厅墙上，也许有的同学会把它贴在自己的书桌前，而我却把它一张一张细心的收纳进我的专属宝物箱，放在我的课桌旁。

它“四四方方一张纸，有图有章还有字”，你猜出来了吗?对，它就是我的奖状，打开我的宝物箱，取出我卷成筒状的奖状，细看一张张，都让我会想起以前的点点滴滴，看，这是我在幼儿园得到的奖状，因为表现优异，亲爱的马老师给我颁发了“全优宝宝”的奖状，这是一张补习班颁发的“最佳书写小能手”奖状。那是一张英语结业考试中我取得了全班第一名，老师颁发的“学习标兵”奖状，征文大赛中获得的“人气奖”。还有每学期朱老师颁发给我的“三好学生奖状”，还有各种比赛中获得的奖状……

一张张奖状是对我努力的肯定，也是对我的鼓励，记得上幼儿园的时候，我想偷懒“妈妈，今天你给老师请假吧，我不想去上学。”“好呀，那这样，放假的时候你可是得不到全优宝宝奖状。”“没有就没有，我才不稀罕呢。”倔强的我嘴上这么说，心里可不是这么想的，从此以后我在也不随便请假，放暑假的时候，我得到了人生中第一张奖状，站在讲台上的我心儿怦怦跳，难以抑制住的开心，挂在了裂开的小嘴上，露出了缺失的大门牙，然后害羞的闭着嘴巴，开心的依然嘴角上扬，脸蛋耸起，眉毛上飘。老师让我装进书包里，我都不愿意，害怕弄皱了，一直拿在手里，放学后，我高举着奖状跑向妈妈，妈妈一下抱起我，我高高举起奖状，仿佛取得冠军一般，回家后妈妈说把奖状贴在客厅里，可是我却不愿意，“那样容易弄脏，而且要粘上胶布，奖状就不漂亮了。”从此以后，我的每一张奖状都由我自己细心保管，第二张，第三张……越来越多。

一张张奖状让我开心，让我明白了一分耕耘一分收获，我要一直把它们细细收藏好，因为它是我努力付出的见证，同时也给了我继续努力前进的动力。

一谈到写人的作文，许多老师就自然会想到运用典型事例来表现人物特点，而对于人物的外貌重视不够。下面为大家分享了学生写人作文的指导方法，欢迎阅读！

写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

本周星期二，我们学校举行了一年一度的秋季田径运动会。那天，同学们都去得很早，8点钟，大家都到指定的地点坐好了。

首先进行的是开幕式。开幕式结束后，紧接着开始进行比赛。首先安排的是短跑比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏;而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着“加油”，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着“五(3)班加油!”几个大字。在200米赛跑时，朱贞匀同学因跑得过快而不舒服，同学们都很关心她，扶着她回到了教室，还热心地安慰她。由于大家的同心协力，我们班在个人比赛中取得了良好的成绩，最后成败与否就在于星期五的团体赛了。

终于到了星期五，大家的积极性空前高涨，一大早就赶来了。比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊。在50米迎面接力赛中，七位运动员足下生风，你追我赶，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，都想夺得第一。场外也沸腾起来了，欢呼着、大叫着，有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的咬牙使劲。冲出起跑线时，几名运动员还是并驾齐驱，几乎是笔直的“一”字形，可不一会儿，就拉开了距离，成了一条不规则的曲线。

不知道是哪个班的运动员一不小心把鞋都跑掉了，不过那个运动员并没有急着去捡鞋子，而是继续向前冲，坚持将接力棒交到另一个同学手上。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若那个运动员当时就去捡鞋子，也许就失去了一次夺冠的好机会。

经过这次运动会，我懂得了“众人同心、其力断金”的道理。

[秋季田径运动会小学五年级学生作文

想必大家都有自己的心爱之物吧，我也有。

我的心爱之物是这样的：一个木头制成的类似长方体的音响，面板成弧形，长度大约有160厘米，上面有21根细绳，每根细绳下面还有可以自由移动的小柱子，它们斜形排列很像飞翔的大雁群，所以又称为雁柱。用指头去拨弄这些细绳，会发出空谷清泉般的美妙声音，如涓涓细流，似碧波盈盈。

你们猜到这是什么了吗?这就是我的心爱之物——古筝。

想起第一次遇见古筝还是刚上幼儿园大班，听到老师在21根琴弦上弹奏出我们小朋友耳熟能详的儿歌，还能模仿出上课铃声，我又好奇又羡慕，心想：“要是我也能弹出这么优美的乐曲就好了，这可比我自己唱的好听多了!”

本以为用不了多久我就能弹出一首好听的曲子了，可是每首曲子里都有各种“拦路虎”挡住我前进。基本功练习也非常枯燥，同一个指法技巧经常要重复练习成百上千遍，经常胳膊手腕酸酸的，手指也快磨破了。

经过两年多的练习后，我的手指能力提高了不少，前两架古筝已经不能满足高级曲目的需求了。终于，在“上海国际乐器博览会”让人眼花缭乱的各款古筝中，我一眼看中了一架漂亮的古筝，只见它琴头和琴尾的面板上都镶嵌着彩色贝母，在光线的照射下，闪烁着点点光芒。21个小筝码上还雕刻着莲花图案，像一个个乐队的小演奏家们整齐地排列着。这架古筝还有一个很优雅的名字“碧荷幽泉”。

年复一年，日复一日。至今我的古筝陪伴我度过了整整四年多的时光，它记录了我练琴的酸甜苦辣，也两次见证了我在全国总决赛中获得的金奖。

我爱我的古筝。它让我陶醉，让我在悠悠琴声中，享受弹琴的乐趣;它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐!

相信每个人都有自己的心爱之物，你们知道我的心爱之物吗?让我来告诉你们吧——我的心爱之物是一本美丽的日记本。

它有着棕色的外皮，有点像皮夹的外皮一般，金色的贴皮有点像女人头发的栗棕色，贴皮上面用英文烫刻着日记本三个字。日记本是妈妈送我的本子，虽然价格一点也不贵，但是因为是妈妈送我的本子，我依然喜欢。

我的日记本用来写作，每一次语文老师布置的作文，我都一一写在这个日记本上，有点类似作文的草稿本，每次修改完我再写在作文本上，我还好有这个笔记本做草稿本，要不我在作文作业本子上涂涂改改，一定是一点也不整洁。

平时我把我的日记本放在床前的桌子上，它就安静地躺在桌子上不声不响，有点像我沉默的朋友。每到晚上睡觉的时候，有时候我睡不着，就拿起我的日记本，来看我写过的作文，有时读着读着我就睡着了，随着时间的流逝，我的日记本变成了我朝夕相处的好伙伴。

每当我白天有喜怒哀乐，无论是开心还是伤心的事儿，我都把它们记录在我心爱的日记本上，就好像它是我的一个好朋友，无论什么事，我都和它分享。

每次老师布置作文，我都会来日记本上翻找我的写作素材，这就是我的日记本，它成了我的写作百宝箱，朋友们，这就是我心爱的日记本，它是我永远的小伙伴。

我的爸爸长得很帅，短短的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，眉毛又黑又粗。别看我的爸爸长得貌不惊人，却是一个名副其实的“百变”爸爸。

百变场景一

有一天，我和爸爸去超市买食物。我逛到了玩具区，看中了一个汽车模型，我硬拉着爸爸，让他给我买，爸爸一看价格，就毫不犹豫地说：“这玩具太贵了，你又不缺玩具，买它干啥，烫吃它呀?”我无奈地跟着爸爸去了零食区。可一到零食区，他就像变了一个人似的，狂买狂买，还一边拿一边说：“这个好，这个好，哎呀，那个太好了!”唉!看他那变化无常的样子，我真是无语了。

百变场景二

一天，爸爸和妈妈吵架了，吵得可凶了。妈妈生气了，一把关住门，在房间里生气。爸爸却坐在沙发上看电视。我则躲在房间里，假装看书。过了一会儿，我从门缝里看见，爸爸站在妈妈的房门口说：“亲爱的，我不生气了，你快出来吧。”妈妈打开房门，看见刚才还气势汹汹的爸爸，变成心平气和的了，也开心地笑了。爸爸却一脸茫然的样子，摸着头傻笑。

百变场景三

有一次，我去同学家写作业，写到了天黑才回家。爸爸不问原因，就严肃地批评了我。我很生气，索性把自己关进了房间。过了一会儿，爸爸嬉皮笑脸地进来说道：“我的好女儿，你就原谅我吧。”一见到爸爸那副苦瓜脸，我忍不住“扑哧”一声笑了。

这就是我的“百变”爸爸，他的变化还多着呢!一天一夜也数不完,变化技术高超吧!哈哈!

如果你们问我最喜欢做的一件事是什么?我会告诉你，我最喜欢做的一件事是写毛笔字。因为写毛笔字可以磨练人的意志，培养耐心和细心。所以我喜欢写毛笔字。

写毛笔字的时候，我遇到过许多困难。有时侯，我的笔画走得不流畅畅，让人看了不舒服。有时侯，写竖的时候，总是写不直，很难看。还有时侯，我写的毛笔字简直走了样儿。

但是，有时候，我也感到了许多乐趣。练了八个月了，回头看一看以前写的字，有时觉得这不是我写的字，有时侯，我还会蹦发出一阵笑声。

现在，我的毛笔字大小均匀，笔画流畅，竖写直了，毛笔字也很像陈老师的字了。收获真不小。这就是人们常说的有付出才有收获，有苦才有甜。

通过学写毛笔字，我懂得了，我们遇到困难不要怕，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

我喜欢的一种水果——葡萄，它产于新疆等地区。我喜欢它的原因是：一次，我回到家，热得满脸通红，一眼就看到了葡萄，它使我在炎炎烈日中凉快了许多。

葡萄的颜色各不相同，有的紫红紫红，有的淡紫中带红，还有的紫中带黑，紫的发亮。它的形状如同小朋友一闪一闪的眼睛，又好似一颗颗紫水晶，乍眼一看，又宛如一颗颗紫红色的玛瑙，晶莹剔透。葡萄发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

轮到品水果了，只需要用手轻轻一剥，甘甜的汁水一涌而出，清晰可见葡萄的内部构造，像网丝一样包围着果肉，果肉中藏着几颗小籽。看着看着，我就忍不住咬了一口，初吃只觉一股清凉的，顺着舌尖流下来，再吃一口，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。细细地品味，你就会感觉到甜津津的味道留在口腔中，真是回味无穷啊！咂咂嘴还能闻到葡萄汁水的味儿，闻一闻还可以闻到葡萄留下的清香。

再论论葡萄吧，它可以帮助消化，还可以预防癌症、补血和预防心脑血管疾病等。它的药用价值很高：强心、利血、治腰痛、胃痛，还可以暖胃健脾、仰制肠道细菌的繁殖。葡萄不但外表美，而且内心美。它那像黑宝石般的外表真美，内心也很纯洁。

葡萄，我的最爱。

我有一个心爱的洋娃娃，那是我3岁时妈妈送给我的生日礼物。

这个洋娃娃真漂亮呀!她白里透红的瓜子脸上长着一对炯炯有神的眼睛，长长地睫毛好像会眨似的，一张樱桃小嘴仿佛在和我说话，她那棕色的卷毛摸起来十分柔软，一身粉红色的连衣裙让她变得更加美丽动人。我拿着她左看看、右看看，爱不释手，每天晚上我都抱着她睡觉，我非常喜欢她。

每天放学回家，我都会抱她，有时还会跟她说我在学校的收获呢!“洋娃娃，这是何老师奖励给我的棒棒糖，你想吃吗!”可她却总是一动不动的望着我，任我显摆。

记得有一次爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家，到了10：00准备睡觉了，可是他们还没有回来，我一个人害怕极了，走出房间时腿都是抖的，我想，要是小偷进来了怎么办?想到这个我汗毛都坚起来了，久久不能入睡，但看到洋娃娃一副开心的样子时，我就不怕了。是洋娃娃帮我克服了恐惧，让我不再害怕。

这就是我的心爱之物洋娃娃。

秋姑娘悄悄地来到我我们的身边，你瞧!那红的似火的枫叶，黄的似金的银杏叶，还有那碧绿的冬青叶……

其中我最喜欢银杏树的叶子。银杏叶有的已经金黄了，还有的叶子却孩子绿颜色。我捡起地上的一片树叶。看!它那连绵起伏的边缘上还镶着淡淡的黄色的边呢!把银杏叶倒过来看就像舞蹈家穿的裙子。上面的斑纹就像镶在裙子上的珍珠。银杏叶脉就像扇骨一样细细的、长长的、密密的。用手摸一摸就象打了蜡一样光滑。一阵风吹来，银杏叶纷纷落了下来。有的好像舞蹈家在跳舞;有的好像一直金色的蝴蝶;还有的象直升机上的螺旋桨在拼命的转动……

枇杷树的叶子十分有趣呢!我把它的叶子放在水里就像一叶小舟在江上漂泊，插在土里又像一颗独立坚强的小树。它的叶子边缘是黑色的，越往里面颜色越浅，到了中间就变成一条黄色的线。枇杷树的叶子最有趣的就是它的正面摸起来很光滑像打蜡了一样，而反面摸起来却有一层又厚又密的绒毛。它的叶脉像两边岔开，叶柄短短的，硬硬的。

我们学校里还有一种叶子也很美，它就是杨树的叶子。仰头看杨树的叶子有的金黄、有的全身碧绿，它的形状就像扑克牌里的黑桃，杨树的叶柄细细长长的，都又6—7厘米那么长了，而其他树叶的叶柄只有1—2厘米那么长，从叶子最后面开始，叶子边缘的波浪线越来越小，到了叶子最顶端，就变成了一个尖。杨树叶子的叶脉从中间岔开，最主要的茎向旁边展开来，只见杨树叶子的茎一个接一个。摸一摸这片树叶，感觉两面都很光滑，再闻一闻就会有一股清香飘入你的鼻子中。每天上学时，杨树在微风中发出“沙沙、沙沙”的响声，就像在奏一曲欢迎我们的曲子。

秋天的叶子真美呀。

今天是开学的第一天，我起了个大早，人特别的有精神，就为了今天可以早一点去学校见我的同学，和他们倾诉寒假的愉快，寒假的痛楚。想着这些，我就高兴地一蹦三尺高，背上书包就上学去了。

走进学校，乐队为我们这些“老熟”和“新来乍到”的学生问好，用一首交响乐来表达了一个学期的艰辛和甜美的历程。学校有新的变化了！从到食堂的天桥旁边多了一座新天桥。看到这儿，我想“终于改成了我喜爱中的样子。”“简直一模一样。”我说。

走进操场，迎面吹来了一阵风，原来今天连风儿也给我送爽，操场上，一年级的小朋友在操场上跑来跑去，二年级的小朋友也跟初来乍到的一年级“小朋友”打招呼。

来到自己的教室，我眼前一亮，一派新气象。有的同学在三三两两的讲诉自己一个寒假的经历；有的同学高高兴兴地跑来跑去；有的同学在炫耀自己的成果；我则自己读书安静地等老师过来。

“今年寒假的学习班可是累死我了！”在这段时间，我想了想新学期的计划和目标。

1、学好语文数学。2、在1的前提下，多做课外活动。3、在新学期培养兴趣。4、多在新学期做体育活动。……

今天，真是快乐啊！大声与朋友倾诉这个寒假的过去，开了开学典礼，与新来的一年级小朋友打招呼，新学期真好！

每个人都有自己特别钟爱的东西。就像自己养的小宠物，朋友送给你的礼物……而我最心爱的便是爸爸送给我的手表了。

那是一次偶然的机会，爸爸带我去超市买些日用品，经过手表柜台的时候，我心想，我的旧手表坏了，爸爸可不可以给我买个新的呢？我拉着爸爸走到了柜台前。哇！那里面的手表各种各样，琳琅满目。我挑了很久，都不知道选哪个好了，我站在柜台前犯起了难。突然，我眼前一亮，在柜台里发现了一个与众不同的手表。绿色的边框嵌着黑色的表身，看起来很漂亮，而且最特别的是这个手表不仅显示了电子时间，居然还是指针指示时间的。我对它爱不释手一直摆弄着，都舍不得还给售货员。爸爸看出了我的心思便说“既然你那么喜欢就买回去吧”。我高兴极了，赶紧把它戴在手上，生怕爸爸反悔。

回到家，我更惊喜的发现它更多的功能，这只可爱的手表晚上时只要摁一个按钮就会发亮，它不仅能计时更是能定闹钟呢！

它每天早上都会按时叫我起床，发出“滴滴滴”的响声，在周末我也定闹钟准时写作业，它让我养成了按时完成作业的好习惯。说起来我和它还有一桩趣事呢，那天它依旧准时地当着最称职的管家。“滴滴滴”的叫我，而我却不知道，迷迷糊糊地起床才发现上学快迟到了。顿时我像被一盆冷水泼了下来一般清醒，急急忙忙地吃了口饭便出门了，可是到学校时还是迟到了，我也受到了时间小人的惩罚。这时我才知道这块手表是我一个不可缺少的好朋友。它无时无刻提醒着我，因此我很珍惜它。

这便是我的心爱之物，你的心爱之物是什么呢？可以和我分享一下吗？

每次看到书架上那把稚拙的木剑，都会令我想起好朋友Wynter。

Wynter比我大两岁，做这把剑时刚刚十岁。剑是由两节苹果树枝做成的，树枝被剥了皮，露出白白的原木，枝上粗糙的枝节也被削得光滑平整，剑尖相对锋利，两节树枝交叉的部分用白色的棉线绳缠紧并用透明胶带加固，看上去既质朴又原生态。在剑柄的两侧，还有用小刀刻出来的粗糙的v字型装饰雕刻，剑身和剑柄上分别写着我俩的名字。这把木剑时常勾起我在Wynter家的美好回忆。

两年前暑假的一天，我应邀去Wynter家玩，她带我来到院前的一片草坡，我们躺在草坡上，“3、2、1、go！”随着Wynter的号令，我们俩一起向坡下滚，说实话，在国内我从没这么“疯狂”地玩过，我感到蓝天和绿草地在我眼前飞速交替旋转，太好玩、太过瘾了！坡上的小草十分柔软，像个绿色的绒毯，我们在“绒毯”上尽情玩耍，跑上滚下。玩累了，我们就躺在草地上，望着蔚蓝的没有一丝云彩的天空聊天，太阳晒着我们的面颊，又惬意又温暖。

从院子回到她家，Wynter给我拿出她的秘密武器——她心爱的木剑。这把木剑是她亲手制作的，花费了她两个小时的时间。我目不转睛地盯着这把木剑，不住地赞叹着：“太神奇了！太有创造力了！”Wynter手持木剑给我表演了一段剑舞，左挥一下，右挥一下，侧身转体，舞得好不开心。哈哈哈，这是我第一次看到金发碧眼的老外舞剑，笨拙又可爱的样子，让我笑得前仰后合。

“我知道舞剑在过去的中国很流行”，Wynter微笑着说，蓝色的大眼睛里闪着兴奋的光。

“回去我也要做一把和你的一样的剑，这样咱俩就能一起舞剑了，哈哈哈……”我想象着这个好笑的画面。

很快我们就要回国了。临走前，我和Wynter通了个电话，我们足足聊了半个小时，电话里我能听出她的声音有些颤抖，她很舍不得我走，我俩约好了第二天再见一面。

第二天早上她给我带来了一个惊喜——那把木剑，那把她心爱的木剑——送给了我。我接过木剑，又兴奋又难过，想到马上就要离开Wynter了，不由得有些淡淡的忧伤。出发前，我小心翼翼地把木剑包在衣服里带回国。回到家，木剑就一直放在书架里最显眼的位置，每每看到它都会唤起我快乐的回忆。

时光飞逝，转眼两年过去了，我和Wynter再没联系过，木剑上也蒙了一层薄薄的灰。

今年暑假我从瑞士带回一张3D明信片，托姑姑交给Wynter。一个星期后，我收到姑姑发来的视频，视频里的Wynter长大了，也长高了。她很开心，说很高兴收到我的明信片，还说她要寄给我一封信。我期待能早日收到这封跨越国界、漂洋过海的友谊之信。

木剑，依旧被放在书架里，和我那些精心挑选的精美的旅游纪念品放在一起，虽然对比起来显得更加粗糙、更加稚拙，但它却是我内心里最心爱的礼物。

戚登轩

活泼可爱的小鹦鹉，让我的童年充满了无穷的乐趣。

它长着圆圆的小脑袋，两只乌黑发亮的小眼睛，圆溜溜的，不停地眨呀眨。眼睛周围还有一圈白色的绒毛，就像戴了一副白色的眼睛，显得格外精神。全身最有特点的地方就属毛了，蓝中透绿，像是被染了色一样。

起先，它只敢飞到桌上，啄啄我的手指，我摸摸它的背，嘴上说：“哟！小坏蛋！”它“叽叽”地回应我：“我才不是呢！”

有一天，我正在喝果汁，大概是无法抵御果汁的诱惑，它“噌”的一下飞到杯沿上，直愣愣看着我，似乎在犹豫能不能喝呢？我仔细端详它，此时，时间仿佛在这一刻戛然而止，鹦鹉清澈的眼睛直视着我，我轻轻点头，抚摸它的小脑袋，它感觉得到了默许，直接低头就喝。“好喝吗？”我兴致勃勃地问。它转过头，啧啧，我似乎听见它的赞叹，脸上露出惊讶又欢喜的神情。惊讶是因为从来没喝过这么美味的东西，欢喜是因为它爱喝，舒服得眼睛都眯成了一条缝。我摸摸它美丽的绒毛，它抖了抖身子，“叽！叽！”这一声声似乎在回应我，“真好喝，谢谢主人！”它喝得可欢快了，溅得果汁到处都是。喝完了，它又欢天喜地地飞到我肩头，用嘴巴蹭了蹭我的面庞，像是在感谢，又像是在预约下次的美味。

小鹦鹉，像是我的小伙伴，我们就像一对知己，一刻也不能分开。

我家小猫一直陪伴我，它有一双金黄色的大眼睛，像孙猴子一样。耳朵之所以小小的，是因为它是一只折耳猫。它身上的颜色是由灰色和白色组成，是很典型的英短猫。尾巴短短的，增之一分则嫌长，减之一分则嫌长，尾巴上有隐隐约约能看见的条纹。它全身颜色的搭配，身段的大小一切都很适宜。这就是我家的小猫——Kelly。

Kelly好像是一个王妃的名字，我们希望她就像王妃一样无忧无虑，快快乐乐的过好每一天！

暑假里的一天，Kelly在阳台碰到了一只前来避暑的小知了。只见她一开始

就死死地盯着知了，按兵不动很长一段时间。接着，它见知了一动不动地在地上趴着，于是便一点一点地向前接近，神情非常严肃，当快靠近的那一刻，它像老虎一样“飞”起。可哪里知道，知了却一下子飞起来，逃出了阳台。而我的小Kelly却一头撞到了椅子的脚上。

哎呀，我的多么可爱的小猫啊！

我是一个在村庄长大的孩子，所以小时候总是和奶奶爷爷一起去田野干农活。一开始，我不会干活，看见他们拿锄头锄地，我就有模有样地拿小铲子锄地。我奶奶在掰玉米，我也去掰玉米，经常把还不太熟的玉米掰下来，还经常不小心把玉米杆掰断。我奶奶不会责怪我，只会看着我哈哈大笑。我掰着掰着，突然从玉米里爬出一条虫子，吓得我哇哇大叫，我奶奶赶忙安慰我。把虫子捏死，看得我有些恶心，但是毕竟在农村嘛，总是这样的。我干着干着就累了，便去田野玩，觉得干农活没意思，一下子就腻了。

田野里全是花花草草农作物，天蓝蓝的，树绿绿的，花红红的，云白白的……一切都那么美丽！一下子在我眼前飞过一只蝴蝶！我去抓它，可是蝴蝶太小，我寻找大蝴蝶，在田野里有红蝴蝶，黄蝴蝶，白蝴蝶，橙色蝴蝶……最好看的是大红蝴蝶，满身金粉，特别大。这种蝴蝶很稀有，很难抓到一只。可要是一直捉不到蝴蝶，我会去摘黄瓜。有时我们家地没种黄瓜，我会偷偷地去别人家地摘黄瓜，西红柿，还会去一些种着西瓜的地里偷一个西瓜搬回自家地里吃。有时别人发现，就会逗我，他会说：“小孩，偷我们家东西！让你奶奶赔我的哦！”他笑着说，我当然机灵啊，便会说：“你又没看见，怎么知道是，是我偷的呢？”我吞吞吐吐地说。那个人不说话，笑着走了。

当我蝴蝶抓够了，偷人家的西红柿黄瓜吃完了，就会到阴凉的树下玩，玩什么呢？玩泥巴，捏小泥人，捏小狗……玩着玩着不捏了，就会找找有没有人浇田地，找到就到井水管洗洗手，没有的话，就自己拿个小木棍挎挎手上的泥巴，之后依靠在树上，拿草帽遮着脸，睡着了……

我的心爱之物就像天上的星星一样多，每一颗星星我都喜欢，其中有一颗星星最亮，那就是我最心爱的物品书包。

这个书包是我六岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物，当时我兴奋极了！这个书包非常的漂亮，我想我一定要好好学习，长大以后回报爸爸妈妈。不能辜负了爸妈对我的关心和照顾。

这个书包是蓝色的，一共有三层。第一层就像整个书包的大仓库，也就是这个书包最大的一层，里面可以容纳下很多的书。这一层里面有三个格子，第一格放语文类，第二格放数学类，第三格放英语类。第二层比第一层小很多，就这一层，我会放些本子和美术用具之类的。第三层更小了，被我称作小金库。因为我经常放一些零用钱在里面。有时我会用钱买一些笔或者零食。

我书包的图案是树林，树林里面是一些可爱的小猫头鹰。有的在和小伙伴一起玩耍，有的站立在树枝上放哨，还有的在睡觉。每次看着书包上的图案，每次都有不同的感受和视觉效果。在我面前，栩栩如生。

书包两侧有两个袋子，一边放杯子，一边放雨伞。书包的上面还有一个提手，可以方便提书包。书包后面有两条背带，背带后面有一个减震器，妈妈说把背带上面的扣子扣上，就可以减轻重量。这个书包，不仅容量大，还非常实用，耐用。

这个书包陪伴我五年了，到现在还是完好如初。我非常喜欢我的书包，成为了我的心爱之物也是我的好伙伴，我爱我的书包。

我的现在只有有很多他们各种各样有陪伴我很长时间的玩具，那些又好看又精致的发卡，每到有风的时候就会“奏乐”的风铃……

不过我最喜欢的还是那些精致的发，我还记得在去年过年的时候姥姥给我买了一套红色的发卡，看起来喜气洋洋的，我还幻想过，如果我用它来打扮打扮，会不会非常好看呢?那一套发卡套装里面有两个大绒球发卡，下边还有小装饰，看到这个发卡的时候，我就非常喜欢，赶紧把这个拿下来，带到头上，而且还跑出院子里到处炫耀，现在想想感觉好幼稚，发卡套装里送了两个小小的，圆圆的耳钉，在耳朵上一夹就当成真耳钉了。

大家都知道古代的格格是什么吧，她的头上有一个花花绿绿的东西，上面有很多花朵，在旁边还有许多坠链呢!在套装里也就是有一个这样的发卡旁边有一个小小的红色的坠链上面有几朵粉色的、红色的牡丹花，真是太有趣了，我把它带到头上假装当格格，姥姥和妈妈都被我逗的哈哈大笑。

里面的两只粉红色有亮闪闪的大蝴蝶好看极了，好像真的一样，我把它们拿出来跑到大路上，扔来扔去，在阳光的映衬下，感觉它们在自由自在的飞翔，还有一只差一点掉到臭水沟里，下次我再也不敢把蝴蝶扔来扔去了，它们两个可是一对儿啊，我可不想失去一只。

这一套发卡也就是我的心爱之物，因为它记载着我童年时光。而且，它还是姥姥送给我的礼物呢!

我的哥哥个子并不高，可在我心目中却比山还高大。我的哥哥是双眼皮，高高的鼻梁，可称得上是完美。可问题就出在脸上有几颗青春痘，不然的话就更帅了。哥哥爱好体育运动，所以虽然个子不高，但身强力壮，健步如飞。

我的哥哥总是很在意我，每次回来之前都问我需不需要什么东西。冬天家里很冷，没有暖气，没有可以暖手的炉子，每次写作业的时候小手都是冻得红红的。哥哥知道后，二话不说在网上买了个可以暖手的桌垫寄了回来。

我的哥哥不但在意我，也很疼我。

一次，我坐在哥哥的床上玩，妈妈手机出问题了，哥哥在帮妈妈看手机。我趁哥哥不注意就把手机抢走了。我想爸爸了，爸爸出去打工，我有好长时间没见到爸爸了，所以想给爸爸打个电话。可是刚要打电话，哥哥发现了，就把我臭骂一顿。我顿时觉得好委屈，就哭了起来。哥哥拿起手机，可能看到了我拨的号码吧！知道了我要给爸爸打电话，就拿出他的手机让我给爸爸打了电话。

这就是我的哥哥，你有没有觉得我的哥哥很爱我呢？