我的心爱之物五年级学生作文6篇 作文指导教案通用20篇

内心深处的感觉对每个人来说都是奇妙的！它能帮助我们找到世间最甜蜜的回忆，可是我们必须忍受一些艰难困苦。

大雪纷飞，鹅毛柔嫩的雪花从天而降，路上行人逐渐减少，没过一会儿，外面就成了银装素裹的世界。我在床上转了身，懒洋洋的坐了起来。哇！真冷，我又赶紧缩进被窝。望着屋外漫天飞舞的大雪，我畏缩地想天这么冷，就多睡一会儿吧！但是我忽然想到今天是健身计划中早锻炼的第一天！古人云：言必行，行必果。于是，我咬咬牙毅然地坐了起来，穿好了衣服，钻进了白茫茫的雪世界。

出门没多长时间，雪愈下愈大！凛冽的寒风刺骨，冰冷的雪花打在我的脸上，疼……但是这些阻挡不了我，我挺着身，往前跑……忍着痛！忍着不一般的痛！忍着强烈的痛！突然一个身影在我眼前飞一般的跑过去。那是谁？原来是我志同道合的健身者。他喘着粗气，跑得是那么快。我被这一场面而所感动，于是我也紧跟着他向前冲去，热气在我内心汹涌，我觉得我是一个伟大的小男子汉！我的心中觉得无限的甜蜜与自豪！这时，我突然想起了富勒说过的一句话：“忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆”。对，不经历风雨，怎能见彩虹？富勒的这句话使我力量倍增，心中热乎乎的！“沙沙……”的雪声在我耳边作响，我咬紧牙向前跑去……

经过了一个月的锻炼，我的体质强多了，不像以前那样经常生病了。这不仅归功于我持之以恒的艰苦锻炼，还归功于富勒的那句话——忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。

现在想起来，那第一次的雪中晨练仍然是悲壮而有甜蜜的回忆。

我，喜欢富勒，更喜欢他那句“神圣”的话——忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。

[五年级学生作文：我最喜欢的一句名言

每当我过生日的时候，都会收到家人送的礼物，有泡泡枪，有存钱罐，书包，发卡，漂亮的衣服……

但是我最喜欢的还是六岁那年过生日，妈妈给我买的洋娃娃。她长着一头金黄的长发，头上戴着一顶皇冠，一双水汪汪的大眼睛，一闪一闪的，好像在和我说话，高高的鼻梁下面长着一张樱桃小嘴。她穿着一件紫色的公主裙，手上戴着一条手链，是用珍珠和贝壳做的，漂亮极了，我给它起了一个好听的名字，叫迪莎。有一次堂妹来我家玩，她跑进房间玩我的洋娃娃，不小心掉在地上，摔坏了，我狠狠的把堂妹批评了几句，妈妈说不要教训妹妹了，妈妈回头完了重新给你再买一个不就行了吗？

大声地说不行！最后在爸爸妈妈的帮助下，终于又把迪莎给修好了，我心里真是开心极了，因为她真是我最心爱的宝贝。因为我一直把迪莎当做我的好朋友，每当我遇到不开心的事情，或者是遇到开心的事情，都会分享给迪莎，到了晚上也会让笛莎陪我一起聊天，同时也可以让她给我讲故事，唱歌。第二天迪莎又会在我预订的时间内把我正常叫醒，充当了我的闹钟。这就是我心爱的宝贝迪莎，直到现在我还把它完整地保存着，我真地很喜欢她。

每一次，我放寒假或暑假，回到老家第一件事就是：找球球！

球球是一只小狗，它全身长着金黄色的绒毛，小小的耳朵，短短的小腿，我一看见它，就想抱着它，因为它太可爱了，全身毛茸茸的，像一个绒球一样，所以我才把它取名为球球。

那一年的冬天，我早上起来穿好衣服后，发现球球不在我床边，我就到处去找。我找着找着，找累了，当我正要转身的时候，球球突然出现直接朝我飞扑过来，把我扑倒在地，因为当时的雪都快化了，地面都是湿漉漉的，所以我的衣服就遭殃了全被球球弄湿了。

我起来之后，对球球说：“哼！不跟你玩了！”球球见我生气了，就一直追随着我到房间。我没有理它，只管转身回房间，把湿衣服换了，然后把暖手袋拿出来暖手。球球见我忙这忙那的，而且还在生气，就往我腿上蹭，看我还没消气，就一蹦，蹦到我怀里来了。开始用头蹭我的手臂和脸蛋，它蹭啊蹭，蹭啊蹭，搞得我终于忍不住抚摸那全身绒绒的毛了，我用手摸了摸球球的头说：“好了好了，我不生气了啊！”球球好像听懂了，开心极了！一会儿用头蹭我的腿，一会儿用舌头舔我的脸！

球球在我怀里用它那暖暖的绒毛帮我暖身呢！怕我这样不够暖，还叼了张毛毯给我呢！这么可爱又懂人的小家伙，叫我怎能不心爱呢？

“开学了，开学了，又可以见到可爱的同学和敬爱的老师了。我真是太高兴了！”早上我刚下床就高八度的叫喊道。接着，我急急忙忙的穿上新衣服，像被解放了的小白兔一样奔向门外，赶忙吃早饭，戴上红领巾，夹上自行车往学校赶，心劲可大了。

一到学校我情不自禁的自言自语道：“好一派学校新景象！”白墙红瓦，整齐的桌椅，一切就象刚刚被水冲洗过。同学们也变得漂亮了，瞧，红润的脸蛋上分布着灿烂的笑容，他们背着新书包，穿着新衣服，分别了2个多月的同学们互相问好，谈论着假期生活。“当当”随着铃声老师走进了班级，同学们立刻做端正注视着老师。盼望已久的新学期生活终于开始了。

班级是我们第二个家，我们在这个班里上课感到骄傲，感到自豪！

在我的玩具架上放着一套乐高的玩具，那是一次考试我考了100分，爸爸给我买的礼物，我特别高兴，因为可以天天看到它。

这个乐高很特别。它有各种各样的小人：农民、清洁工、警察、消防员、探险家……还有许多的高楼、车辆等，这简直就是一个缩小版的世界。

乐高给我带来了很多的快乐。每天我一写完作业，就可以玩一会，在拼装的时候，脸上总是带着微笑。不一会，高楼大厦拼好了，上班的人们也拼好了，似乎什么也难不到我。工作一天的爸爸下班后，一回家也要和我一起拼一会，似乎忘记了疲劳，妹妹过来静静的看着，也不捣乱了。

乐高也让我懂得了很多的道理。一天我放学回到家中，发现我昨天拼的楼房竟然倒塌了。才知道因为我的马虎，一个重要的零件没有安装造成的。看着倒塌的楼房，我懂得了马虎让你什么事情都做不好。爸爸过来说：“一个零件可以决定整个建筑。正如：细节决定成败。”我也听懂了，让我不在马虎，就连学习也是如此。

乐高带给我的收获还有很多很多……

这就是我的心爱之物，是它丰富了我的课余生活。

我有一个非常非常可爱的玩具小猫，是我在凤购的玩具机里面抓的，只看了一眼就看到了它，好不容易才把它抓上来，非常可爱，我每天都去看一眼它，甚至连睡觉都抱着它，这样我就觉得我自己不再孤单了。

玩具小猫的头上长着两只尖尖的耳朵，右耳朵还有一个漂亮的蝴蝶结，粉红的的上面还有着一圈金黄色的小圈，黑色的眼睛和胡须，金黄色的鼻子，穿着红色的衣服，报着一张用绵绵的布做的一张蓝色的卡片，上面用白色的字写着“我读书少，你别骗我”。玩具小猫大约两分米高，身段的大小，色素的配合一切都很适宜，大之一分则嫌大，小之一分则嫌小，浅之一忽则嫌浅，深之一忽则嫌深。

一天晚上，我要睡觉了，觉得很害怕，就躲进了被窝里，脑子里全部都是什么妖魔鬼怪之类的东西，我把头探了出来，看见了床边的玩具小猫，它抱着一张卡片，我以为它是一个妖魔鬼怪，抱着一个黑色的袋子，以为要把我抓走行，吓得连忙又躲进了被窝里，我越想越不对，我有探出头来仔细的看了看，看见床头的玩具小猫，仔细一看，呀，不是妖魔鬼怪，是我的玩具小猫呀。我抱起它，对它说：“你说世界上有没有真我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些的妖魔鬼怪?”我把它抱在怀里，心里想着一些美好的事情，比如：我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些妖魔鬼怪，渐渐的，我进入了甜甜的梦乡。到了半夜，我发现我的玩具小猫不见了，我就开始了屋子大搜寻，我先打开了灯，搜寻开始了，我先从床上开始寻找起来，我左找找，右找找，终于，我在地上的一个角落里找到了它，我对它说：“我再也不离开你了。”

我爱我的玩具小猫。

当学生能够把自己会说的话都写出来以后，还要学会修改，使之更具有表达书面语言的能力，这也是学生作文能力提高的一种表现。但小学低年级儿童修改作文主要是照抄或重写，真正能修改的并不多，且修改大多是比较轻率的，或听老师讲的，并不是自己很好的考虑的。可见，小学低年级儿童自我修改作文能力还没有发展起来。因此，老师要同时注意培养儿童这种自我修改作文的能力。教师要逐句逐段地与学生一起修改作文的方法，决不能让学生满足于把会说的话写出来就行，这样会影响作文质量的提高。

我以为，不能简单地把作文仅仅变成一种教学，一种训练。它不仅仅是纸面上的文字，更是一个人生活、阅读、思维、情怀、思想的综合展现。它是一个人心灵的产物。其心灵空间的大小决定了语言驰骋空间的大小。而这需要两种生活的滋养，一是自然的生活，一是文化的生活。

自然生活的滋养需要孩子去接触自然，接触生活，积累生活经验，丰富生活阅历。如教育家叶圣陶所说：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。文化生活的滋养在于阅读。童年的阅读不仅仅是为了作文，更重要的是吸收人类文化的精华，丰富想象，陶冶情操，培养会思考的头脑，拥有比较丰厚的知识、文化、语言的储备，积淀精神的底子。

小学阶段应充分地为孩子的这两种生活积累丰富的存折，擦亮儿童诗意的眼睛，打开儿童诗意的耳朵，还原儿童本色的生活。切莫让永无休止的机械练习、永无休止的特长培训、永无休止的家教辅导、永无休止的学科竞赛填塞了孩子的童年空间。要跳出习作看习作，树立大语文观，大习作观，让读书、活动、习作、育人等综合实践活动成为提高学生作文素质的战略策划。孩子的心灵丰富起来，才有可能将生活和阅读的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造，以儿童的视角和言说方式写出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。

一句话，只在作文本身的小圈子里腾挪翻滚是不会有出息的。正如诗人布莱克在《小学生》一诗中发出的呐喊：为了欢乐出世的鸟，怎能坐在笼中歌唱？

我最喜欢的东西非溜溜球莫属了。它斑斓的色彩深深地吸引了我。和妈妈商量了好几次，她终于答应给我买了一个。我拿到溜溜球时，如获至宝，对它爱不释手。

溜溜球的大小和月饼差不多，它的整体是透明的，光滑的表面上绘着五颜六色的花纹，里面嵌着金光闪闪的彩带，一旦转动起来，十分耀眼。

溜溜球可以像篮球一样拍着玩儿，也可以像空竹一样来回地拽着玩，它可以跳得很高。当它受到震动时，里面的彩灯会顿时闪动起来，就好似一团燃烧的火球，叫人看得眼花缭乱。

在小伙伴们之中，我玩溜溜球的技术可谓“技高一筹”。一根长线牵在我的手里，向下用力一甩，只见溜溜球一会儿上下翻飞，像穿云破雾的燕子;一会儿宛如窜来窜去的烟花;一会儿静止不动;一会儿又再来个猴子上树。我的表演让小伙伴们非常羡慕，此刻的我，心里也感到无比的自豪。

不经过我的允许，谁也别想碰到我的溜溜球。我让爸爸给我买了一个精致的小盒子，每次玩完了，我会把它擦洗得干干净净的，再把它放在盒子里，锁进我的小柜子里。

溜溜球给我的生活带来了无尽的快乐，它是我最好的朋友，更是我的心爱之物。

听到星期二、星期三要军训，我毛骨悚然难忘的军训，上次军训已经被黄教官整得半死不活了难忘的军训，至此死定了！难忘的军训难忘的军训怀着害怕的心情，我们走向教官，教官姓王，很强壮，可眼睛睁得一大一小，很奇怪。初次见到王教官，同学们小声嘀咕：“看起来，不怎么严格呢！”“切！说不定厉害还在后头呢！”大家还有去年军训的阴影。

“站军姿十分钟。”站十分钟？呵！太容易了难忘的军训。以前可是举着手站着呢！做完早操后，居然可以休息喝水！以前几乎一上午才休息一次啊！可张教官给休息那么多次！张教官真是太好了！

不知不觉，军训已过去，教官这么放松，成果更好！这次轻松的军训，真难忘啊！

[五年级学生难忘的军训作文

我的心爱之物是一只小狗它的名字叫煤球。

它是我姐姐从姥姥家拿过来的，因为它全身是黑色的还有一双黑不溜秋的眼睛，所以它叫煤球。

有一次我从学校回来去喂了喂煤球，然后去写作业了他在那个房间里一直在扒门，还一直叫唤吵得我一个字都写不出来，然后我就生气地跑到那个屋子里，然后他还高兴的叫唤好像是在说：“出去玩，出去玩，快带我出去玩。”然后我使劲的拍了一下桌子说：“你再叫一声试试!”他好像被我吓到了躲到桌子下面像一个孩子一样看着我好像在说：“别吵我了，我不出去了还不行吗?”然后我就对他说：“等我写完了作业再带你下去。”等我带它下去的时候，他就那嗅嗅这里嗅嗅。

我真希望煤球能一直陪着我，她在我最孤独的时候陪伴我，在没有人帮助我的时候安慰我，所以我希望它能一直陪着我。

在我的柜子里最显眼的地方一直放着一个木质拖拉机，即使看上去不再光鲜，但仍然是我的心爱之物。

拖拉机是用木头和针管拼接而成，我摸了摸表面十分粗糙。远远望去，像一个高个儿的巨人，可它的味道却那么好闻，一股淡雅的木香气味。真沁肺腑我推了推它，只听到突突突，好似一辆正行驶的拖拉机在对我说谢谢你创造了我的生命。

在这个拖拉机的制作过程中，让我学到了许多道理，使我受益终生，这一堂木工课上，老师拿了一些木板，我仔细地用砂纸打磨，只听的嚓嚓嚓的声音，仿佛一个小偷到了树枝似的。在我的一番努力下，拖拉机只差最后一步放胶水。老师拿来了热熔胶枪可就在这一个节骨眼上我居然被烫到了。

那一滴滚烫的就像岩浆一样滴在我的手指上，好像穿透了骨头，我不由得甩这手，牙齿咬得紧紧的。紧皱眉头，一把推倒了拖拉机，大声说我再也不做了，仿佛听到了它对我说加油，别灰心，就差一步了，坚持就是胜利。于是我忍着疼痛继续做，直到我用胶水粘好了针管完成了，因为我的坚持，收获了这家木质拖拉机。

这辆被我坚持完成的木质拖拉机成为了了我的心爱之物，不仅因为它有一股浓浓的木头与青草的香味儿，更因为它的制作过程让我收获了一个道理：无论做什么事，只要坚持，就会有收获。

俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面我的做法有五种：

1.摘抄。如抄精彩词语，优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻，拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。文中有很多优美的词句，生动的句子，在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句

2.列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。

3.写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达学生的内心感受即可。

4.写书评。如评价书中的人物和事件。如：在学生学完了《三克镭》之后，我除了在课堂上向学生介绍有关居里夫人的一些文字资料和图片外，还适时地向学生推荐了原著──《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私为科学献身的精神有了更深刻的认识，然后我就试着让学生写出对书中主人公居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价，通过写书评的练习，有利于提学生的认识能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，所以教师对书评的内容给予及时的点拨、发现书评内容中有不妥的地方，要马上纠正和指导。

5、做好批注。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。在学生阅读的过程中可以让学生用不同的符号做好批注。如：眉批，适时在书上写下自己的感受。遇到写的好的地方，可以用笔在书上画下来;自己不懂的地方可以做上记号，以便阅读后解决。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

1、鸡蛋碰石头——不自量力

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

4、十五个吊桶打水——七上八下

5、老鼠钻风箱——两头受气

6、留得青山在——不怕没柴烧

7、门缝里看人——把人看扁了

8、泥菩萨过河——自身难保

9、泼出去的水——收不回

10、骑驴看唱本——走着瞧

11、千里送鹅毛——礼轻情意重

12、肉包子打狗——有去无回

13、山中无老虎——猴子称大王

14、司马昭之心——路

15、外甥打灯笼——照旧(舅)

16、王八吃秤砣——铁了心

17、歪嘴讲故事--斜(邪)说

18、小葱拌豆腐——一清二白

19、小和尚念经——有口无心

20、周瑜打黄盖——两厢情愿

21、赶鸭子上架——吃力不讨好

22、擀面杖吹火——一窍不通

23、瞎子戴眼镜——装饰

24、猴子捞月亮——空忙一场

25、秀才遇到兵——有理讲不清

26、三个臭皮匠——顶个诸葛亮

27、小和尚念经——有口无心

28、和尚训道士——管得宽

29、过年娶媳妇——双喜临门

30、聋子见哑巴——不闻不问

31、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二

32、里弄里扛竹竿——直来直去

33、苦水里泡黄连——苦上加苦

34、我解缆，你推船--顺水人情

35、猪鼻子里插葱——装象

36、只许州官放火-----不许百姓点灯

37、猪八戒照镜子-------里外不是人

38、放风筝断了线——没指望了

39、池塘里的风波——大不了

40、谈心不点灯--说黑话

41、顶风顶水划船——硬撑

42、八仙过海——各显神通

43、东洋人戴高帽——假充大个

44、到火神庙求雨——找错了门

45、鲁班门前耍斧——有眼无珠

46、老太太吃汤圆——囫囵吞枣

47、出太阳下暴雨——假情(晴)

48、挂羊头卖狗肉——虚情假意

49、担着胡子过河——谦虚过度

50、唱歌不看曲本——离谱

51、泰山顶上观日出--高瞻远瞩

52、提着灯笼砍柴--明砍

53、提着马灯下矿井--步步深入

54、跳上舞台凑热闹--逢场作戏

55、推小车上台阶--一步一个坎

56、大姑娘坐轿——头一回

57、借了一角还十分--分文不差

58、擀面杖吹火——一窍不通

59、窗户边吹喇叭——名声在外

60、螃蟹过街——横行霸道

61、上鞋不用锥子——针(真)行

62、程咬金的斧头——就这三下子

63、聋子耳朵——摆设

64、二十一天不出鸡——坏蛋

我喜欢的东西像天上的星星那么多，但是我最喜欢的是爸爸送给我的战斗机——歼10-611模型。

这架战斗机模型是用锌合金做的，颜色是迷彩灰的，它的形状和其它的战斗机差不多，只是机翼底下还有几枚导弹。它的每一个部件都做得很真实，连驾驶员的保护盖都可以打开，驾驶员在舱内一丝不苟地驾驶战斗机神态都刻画得栩栩如生。整个飞机样子十分精致，让人一见就爱不释手。

有一次，表弟来我家玩，一进门就直接闯进我的卧室，像孙悟空大闹天宫一样，不到一回儿，就把我的房子搞成一团糟。当我走近卧室的时候，就听见一阵咔嚓咔嚓的声音。推开门，我一看表弟手里正拿着我的战斗机模型在玩，地上还掉了几个小零件。我一子就下火冒三丈，吼道：“出去！出去！”当时他脸都吓得发白，一动不动站在那里。我赶紧把拆散的零件找回来，但飞机拼起来后已经没有以前那么美观了，我还是很伤心。

每当我不开心的时候，我就看看它，玩玩它，烦恼就会被抛到九霄云外了。看见它，我就会沉浸在解放军驾驶战斗机神勇无比的自豪之中。虽然我这架战斗机模型已经破损，但是我还是我的心爱之物，有了它，我仿佛看到了空军的强大，祖国的强大。我要好好学习，为祖国设计更好的战斗机，只有有了祖国的强大，我们才能安居乐业。

一说起老师，我马上就想到我的班主任——孙老师。

她是一位体态中等，又和蔼可亲的老师，在她圆圆的脸上有一双大而明亮的眼睛，在开心的时候会笑的弯成两道“月牙”，一头乌黑的短发显得精明干练。孙老师还有一个特别好看的地方，就是在额头的正中间有一个“美人尖”，让整个人都显得温柔又善良。

自从上五年级以来，班上好多同学都出现了懒惰的感觉，孙老师为了减少我们的惰性，实施了一个新的方法——站着听讲，积极回答问题的同学和认真读书的同学可以依次提前坐下，这可养成了我们抢着回答问题的习惯。在上大课间不能出去的时候，孙老师就会让我们看书，写作业，做操等，有时会带领我们把一些课外的古诗记在摘抄本上，把它背诵出来。

孙老师特别喜欢她的职业，不管在办公室还是教室里，都认真的备课或批改作业，为的是把更多的知识传授给我们。

在作业本上，再细微的差错都逃不过孙老师的“火眼金睛”，面对同学们的每一个错误都会用红笔仔细的圈出错题，并在旁边打上括号，要求我们及时订正。每当我的作业本发下来，我就迫不及待的打开找一找有没有错的地方，读一读老师写的评语，看一看老师画出的好词好句，还有那醒目的符号能给我信心的力量，鼓舞着我奋进前行。

我们的班主任老师，好像一缕春风，温暖着我们的心。她是我们心中最好的老师!

一盏小夜灯，挂在我的床头，这只“鲸鱼”造型精巧，小小的眼睛里有着浅浅的蓝色，好像包容着整个大海;头上喷出的水柱亮晶晶的，好像凝结着大海的智慧;最引人注目的是它嘴里的那颗珍珠了，那珍珠亮光闪闪，洁白的表面上映着点点蓝光，几条细细长长的金丝像丝绸，萦绕在珍珠的四周，让人心生爱慕。

记得我第一次单独睡觉时，床下可怕的黑暗好像化成了一只只毛茸茸的兽爪，要把我拉下床去……。我在恐惧之中，大声叫喊着爸爸，可回应的却是爸爸连绵不断的打鼾声。我几近绝望。这时，我摸到了小夜灯，我用手抚了抚珍珠，啪嗒!小夜灯亮了，光明之中，我看见了鲸鱼口中的珍珠，那珍珠里面散发着淡雅的柠檬黄色，发出的亮光隐约闪现，好像要把我心中的每一处恐惧都驱离。

我望着这盏小夜灯，望着上面笑容灿烂的鲸鱼，心想，大人说过，鲸鱼是大海的守护者，想必这只鲸鱼一定会像守护大海一样守护我，一同战胜恐惧吧!

小夜灯就这样伴着我，像一只手，温暖的大手，安抚着我的心灵。我睡着了，醒来时小夜灯已经悄悄地灭了，而那只鲸鱼依旧笑眯眯地，慈祥地看着我……

我的小夜灯虽然不如璀璨的水晶灯那样华丽，也比不上满墙的霓虹灯的亮丽，但是它却让我不再恐惧，让我明白了什么是勇气!是呀，在夜里，它静静地陪着我，可当太阳升起时，它却悄悄退去，不求回报……我想着想着，不禁陷入了沉思……

啊!愿这高洁的光明永照世间。

记得去年期末考试时，我的英语得了满分，爸爸妈妈为了鼓励我继续努力，特意给我买了心爱之物——自行车。

这辆自行车为黑白相间的，前面有一个灰色的布袋，里面可以放许多东西;车把上有一个黑色的车铃，一按叮铃铃声音真好听;还特意配了一把防盗锁，防止丢失。车身和车轮不大不小刚刚好，正是我喜欢的类型。

自行车买回来，我迫不及待的让爸爸再三求四地教我学骑自行车。首先，爸爸给我讲述了骑自行车的要领：骑自行车时先要握紧车把，不能左右摇摆，目视前方，要沉着稳定，找到平衡感。按照爸爸的方法，我兴高采烈的登上了自行车，走了几步，便摔了下来。我咬紧牙关继续练习，结果一次又一次的摔了下来，我有点灰心，把自行车扔在一旁不想练了，看着那转动的轮子，好像在对我说：做任何事情都不能半途而废，你要坚持练下去，一定会成功的，相信你是最棒的。于是我又鼓足勇气，继续练起来，经过几个轮回，我终于找到平衡感了，骑得有模有样了，这让我欢喜不得。只要一有时间我就会练习它，我的技术很是精湛。

现在自行车是我生活中不可缺少的伙伴，每次骑完后，不管有多累，我都会把它擦得亮晶晶的，因为几年来它给我带来了很多欢乐。前几天，妈妈说我个子长高了，自行车的大小已经不适合我了，建议送给亲戚的孩子，我没有同意，因为这辆自行车承载了我太多的回忆，回忆和爸爸一起练车的美好时光。我会把我的小伙伴、我的心爱之物保存到永久。

每个人，都有属于自己的心爱之物，或许是一本书;或许是一件漂亮衣服;也或许是别的各式各样的东西。而我的心爱之物就是一件玩具汽车的模型，可能你们会感觉俗不可耐，但它对我来说，却是意义非凡。

记得那次和妈妈逛街时，看到商店的橱窗里摆放着最新款的“兰博基尼”模型。金黄色的外壳加上耀眼的虎眼车灯，这辆帅气中透着酷的跑车霸气的摆出姿势，它瞬间吸引了我的目光。我驻足在橱窗前，静静的看着它，舍不得离开。“喜欢吗?想要吗?”妈妈走过向我询问。我不由自主的瞄了一眼更是“美丽”的价格，回了她：“不要，不要，只是新奇看看。”便拉起妈妈的手，一步三回头得离开了。

没过多久，在我生日那天。妈妈将这辆我一直心心念念的“兰博基尼”，放在了我的面前，把我高兴的手舞足蹈，乐开了花。自从那次回去后，心里一直就想着它、念着它，现在终于可以天天捧着它了。从小就喜欢乐高拼装的我，只要攒够了零花钱，就会去买自己心仪的迷你小车，更何况这次是超级跑车的升级拼装版，我自然是爱不释手啦!这辆跑车在我的精心呵护下，已陪伴我有一年之余，对我而言，它就是我的宝贝。我常常小心翼翼的为它擦去灰尘，再细心的给它穿上漂亮外衣(专用毛巾)，时时刻刻保持干净利落。

这辆“兰博基尼”，是我的第一辆跑车拼装模形。它不止是好玩、好看，更是里面包含着妈妈对我那份无私的爱。对待它，我无比的珍惜与爱护，犹如与妈妈之间的守护与陪伴

我的心爱之物有很多，比如我去长隆时买的小白虎玩具，比如我期末考试时，妈妈砸下重金奖励我的乐高，再比如我的限量版的芭比……

但无论怎样，我还是最喜欢我的宠物——鹦鹉多多。

为什么要叫这么个搞笑的名字呢?因为他吃的多，拉的也当然很多，所以我的鹦鹉就叫多多。

多多是一只绿色的虎皮鹦鹉。它身上有像老虎一样的条纹，是绿色的，小小圆圆的脑袋，中间夹着两颗绿豆大的眼睛，虽然眼睛小，但黑的发亮。眼睛的下面还有一个粉嫩嫩的小嘴巴。嘴巴的两边呢，就是它那又圆又黄的可爱的脸蛋!

在一个阳光明媚的下午，我和妈妈来到了花鸟市场，在众多的鹦鹉雏鸟中，选中了那一只，我一眼看中了它，而他也可怜巴巴的看着我，眼神中仿佛在说：“快带我回家吧，小主人!”就这样，多多成了我的新宠!

鹦鹉渐渐长大了。长出了美丽的羽毛，我在写作业的时候，它就在我旁边静静的看着我，也不打扰我写作业。我和它一起玩的时候，它时而扑棱扑棱的想飞;它时而叽咕叽咕的叫，虽然不那么悦耳，但在我听来，是那么动听!它时而在地上，用它的嘴巴啄来啄去，不知道吃什么东西。然而我一呼唤它，它就屁颠屁颠地跳到我的手上，歪着它的小脑袋看着我。他那么机灵，怎么叫我不喜欢呢?

这就是让我最心爱的小鹦鹉——多多，你听了我介绍了这么多，是不是也想拥有一只机灵聪明又可爱的小鹦鹉呢?

我的心爱之物不是玩具，也不是电子产品，而是一本书。书名是《优点放大镜》，是杨红樱写的。虽然放了很久，但是我非常珍爱它，所以看起来还是很新。书里面有一个故事，给我留下了非常深刻的记忆。主人公班主任带了优点放大镜之后，发现班级里面许多差生也有很多优点，于是那个班主任对每个同学都平等对待，从不厚此薄彼，因此老师深受每一位学生的爱戴。我喜欢这本书还有一个重要的原因，因为这本书是老师奖励我的。那是一次期末考试，我获得了第一名的优秀成绩，于是老师就给班级前几名的同学每人发一本书，以示鼓励。并且对我们说：’’加油，争取下次取得更加优异的成绩’’!当时我的心里非常的激动。回到家我手捧着书，就如此如醉地看了起来，直到把它看完。

有一次，我小测试没考好，再看到书架上的这本崭新书时，就仿佛看到了和蔼可亲的老师站在我的面前说’’一次考试代表不了什么，只要你继续努力，下次一定会获得优异的成绩’’!于是我努力的课前预习，上课认真听讲，课后再温习查漏补缺。过来没多久，又一次的测试我终于又名列前茅。每当我遇到不顺心的时候，这本书就不断地鼓励着我，使我不断地成长进步。

我的心爱之物《优点放大镜》这本书，不但可以这本书里汲取营养，而且它也能时时刻刻激励着我，不断地努力前进勇攀高峰。

暑假，我们摘梨子的时候，看见了梨树上有一个皮球般大的马蜂窝，我和哥哥决定把这个马蜂窝给除掉。

我们先用鞭炮炸，把鞭炮点燃，然后扔到树上去。可是没扔准，掉下来了，害得我们被鞭炮声给吓了一跳。

这个方案不行换一个，于是我们就找了一些石头，向马蜂窝扔去，哥哥一扔扔中了，那些马蜂发怒了，它们离开窝，到处飞来飞去，寻找敌人。但是有些马蜂去仍在窝的上方飞行，可能是在保护家园吧

!那些发怒的马蜂们顺着风飞向我们，我们赶紧闪开，让它们扑了个空，可能是觉得敌人走了，它们飞回窝，这下我们才知道这个方案不行了。

于是，我们就用最后一个方案了：用棒敲。我们拿了一根木棒，狠狠地向马蜂窝敲去，结果快掉下来了，于是我们再用木棒狠狠地敲了一下，那个马蜂窝终于掉下来了。于是我们就用鞭炮炸马蜂窝，马

蜂窝被我们炸得没用了，马蜂也不再到处乱飞。

哈哈，它们没戏了!