一年级周记10篇【汇集20篇】

冬天的早晨，太阳升起来了，校园里沐浴在金色的阳光中，显得那么安详。教室里传出同学们朗朗的读书声，让寂静的校园里充满了生机。尽管天气非常寒冷，却仍然挡不住同学们玩耍的热情。下课以后，同学们像一只只快乐的小鸟飞出教室，冲向操场。冷冷清清的校园一下子变的热闹起来。

下雪后，校园里的楼房、树木、操场到处都披上了一层厚厚的银装。放眼望去，校园里一片白茫茫的景色。只见落光了叶子的树枝上垂满了亮晶晶的小冰条。地上铺了一层厚厚的白地毯。同学们在雪地里踩出一排排大小不一的小脚印，可爱极了。

“嘻嘻哈哈”只见同学们正在操场上打雪仗呢！流弹横飞，白烟四起，打得遍地开了花。孩子们堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。只见欢笑声、打闹声、惊叫声响成了一片。

冬天虽然寒冷，但是校园里充满了生机。我爱冬天，更爱冬天的校园。

每年的正月十五，社区都有花灯展。今年的花灯展和往年不一样，因为今年的花灯展，我也要做花灯去参加，我要为社区贡献自己的一份绵薄之力嘛！

我找来一只六角形的漂亮盒子，在各个面上贴上五颜六色的彩纸，画上图和写上各种各样的祝福语。有的写着“金猪送吉祥”；有的画着可爱的麦兜猪，它们手里拿着红包，正向大家拜年呢！还有的画着爆竹、烟花、鼓、灯笼等喜庆物品，配上一则灯谜或一首动听的儿歌。

哦，当然不止这些呢！我还选了精美的挂绳、链子等来装扮它。

花灯终于做好了，看起来真的很漂亮哦，我相信我的花灯展示出来之后，一定会有很多人喜欢的！

一年四季，春夏秋冬，我最喜欢的是夏天。 Spring, summer, autumn and winter, my favorite is summer.

夏天的天空是蔚蓝色的，一望无际，空中很少有白云，大概白云被热得躲在家里不愿出门吧。天空挂着一个火红的太阳，向上看，总是被耀眼的光芒刺痛双眼。

红红的太阳照着大地，大地像被烤焦了，连吹来的风也是热呼呼的。人们穿的很薄，都呆在空调屋里不愿出门。街上的行人顿时少了很多，几个行人，在树荫下快步行走，他们个个满面通红，额头流汗，呼呼地喘着气。天真热，路上车辆多了起来，来来往往，太阳烤着汽车，车玻璃反着光，明晃晃的，好像马上就要爆炸似的。

树上的小鸟扑棱棱地拍打着翅膀，叽叽喳喳叫着。小狗吐着鲜红的舌头，耷拉着两只毛茸茸的耳朵，无精打采地趴在树荫下乘凉。只有知了在树枝上鼓足劲儿一直唱着：知了——知了——，好像在开演唱会。小区的垂柳垂头丧气低着头，柳枝微微摆动，好像在为自己扇扇子。公园里的月季花也热得像打了败仗回来似的。

我爱这烈日炎炎的夏天。因为夏天里我们被允许吃雪糕，喝冷饮，吹空调，去游泳。你喜欢夏天吗?

一、教材分析：

全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“我上学了”共三部分，主要通过“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”让初入学的了解我们有56个人民族，让儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

2、识字，分2组编排，第一单元和第四单元总共认识90个字。每部分每课都配有情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况：

全班共33人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、识字写字：

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字300个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

五、课时安排：周次内容

1入学教育

2我上学了、识字1、识字2、识字3

3识字4、识字5、口语交际

4语文园地一、快乐读书吧、汉语拼音1、2、3

5汉语拼音4、5、6

6国庆放假

7汉语拼音7、8、语文园地二

8汉语拼音9、10、

9汉语拼音11、12、

10汉语拼音13、语文园地三

11复习期中考试

12课文1、2、3、4

13口语交际、语文园地四、识字6

14识字7、8、9、10

15语文园地五、课文5、6、7

16课文8、口语交际、语文园地6

17课文9、10、11、语文园地七

18课文12、13、14、口语交际

19语文园地八、期末复习

20期末复习

我喜欢春天，因为它美丽，五彩缤纷，生机勃勃。

星期六，我跟爸爸妈妈来到新兴茶园。一进去，就看到大片大片的茶叶种在里面，简直就是千亩茶园。近看茶树，已经冒出了嫩绿的叶子，等着茶农去采摘呢！每一株茶树都冒出了许多嫩叶子，好像在告诉大家春姑娘已经来到了。沿着小路一直走下去，路边的桃花已经穿着粉红色的裙子欢迎我们了。如果你仔细去看，你就会发现，路边已经长出了嫩绿的小草，正在喝着甘甜的雨露呢！

吃完午饭，我们来到了万寿山脚下，准备爬山。爬到半山腰，便看到了许多杜鹃花，一朵一朵杜鹃花，像一个个小笑脸，藏在树丛中。山上的风景非常美，嫩绿色的树丛中有着五颜六色的花朵，有紫色的似满天繁星，有红的如甜蜜笑脸，还有蓝的像调皮雨点，美丽极了！蜜蜂在花丛中飞舞着，忙碌地采蜜。蝴蝶看到了，飞过来当蜜蜂的舞伴。

站在山顶向远处望去，一大块金黄色的田地出现在我们眼前，原来是油菜花开了。大片大片的油菜花好似给大地铺上了黄色的地毯，美极了！油菜花的边上是茶叶地。一畦一畦的茶叶整整齐齐的，风儿一吹，好似绿浪翻滚。看着这样的美景，别提有多惬意了，不禁赞道：“好一幅春意盎然图呀！”

风儿送来了春的消息。春姑娘你是哪里?我决定去寻找春天。 Fenger sent the news of spring.Where are you spring girl? I decided to find spring.

漫步在草地上。啊，原来春天在这里!绿油油的草地，散发着淡淡的草香味。每一株小草都骄傲地抬起了头，在微风中随风摇动。小草从草尖绿到了草根，太阳斜斜的挥洒着阳光，洒得细致入微：每一株小草都接受了阳光的洗礼，站的更直了、更挺拔了，浑身上下都散发着金光。我看得惊呆了，我从没看见过这么威武的小草!我心想，春姑娘一定是在这里了!

接着，我来到了湖边。湖面上铺满了大大小小的荷花和荷叶，不时还有几株莲蓬。荷花有白荷花、黄荷花和粉荷花，这样的荷花都太普通了，不太好看，好看的是那种粉红相渐变的荷花。在阳光、湖水的衬托下，荷花们都更加美丽。万紫千红，五光十色，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

湖面银光闪闪，鱼儿自由的游来游去。水和天的界限并不是那么清晰。水底蓝的透亮，天空蓝的自然，一切都是那么自由，无忧无虑。我想，春天一定在这里!

寻找春天的过程中，当然少不了路边的无名野花，这些无名的野花争奇斗艳，虽谈不上好看，但给了春天不少的芳香。有很多种颜色：黄色、白色、红色……株株都是那么独特，那么美妙，使人一看到就情不自禁的想多看几眼。这一定是春姑娘留下的印记!

来到了小树林里。嗬，春姑娘一定在这里!这里绿树成荫，绿草茵茵，让人感到十分舒适。树干的裂纹，摸起来有一种独特的感觉，很神秘，又那么的亲切。树叶嫩绿嫩绿的，充满了水分，好像轻轻一挤就可以挤出水来。我想：春姑娘肯定也在这里!

风儿又一次送来了春的消息，但我知道，我不用去找春，因为她无处不在。当然，她也在我的身边。

夏天来了，秋天还会远吗？一眨眼的功夫，秋天就来了。望着望着窗外的秋景，我的心里就会充满对秋天的悲凉之情。

在校园里，秋天更是被表现的淋漓尽致。进入校园，树木和各种各样的植物似乎也成为东方二中的特色之一了。在我们后楼的教学楼前面，有一大片树木和植物，我们都称这为‘‘热带雨林’’。每节课下课，我们就会来到这片“热带雨林”里玩耍和聊天。秋天到了，树叶像一只只枯叶蝶飞落下来，我想这一点，值日生们深有感受。

在秋天的校园里，还有一些鸟儿：杂样的，有名字的，没名字的。这些小生灵在校园里走动和跳跃，他们还会比翼齐飞。我们总会在远处观察它们的一举一动，看它们会去做些什么。他们有的在比赛飞翔，有的在枝头唱歌。校园里，不光只有鸟，还有松鼠呢！我想：可能是秋天到了，松果成熟了，他们可能要储存食物过冬吧。

前两天，下了一场秋雨，把校园里的每一样事物都滋润了一番。大大小小的雨点从天而降，像一个个白色的精灵降临人间。同学们的雨伞似乎也成为了一道艳丽的分景。从上空看去，同学们的雨伞如同一朵朵盛开的花朵。有的同学故意旋转雨伞，更是有一番情趣。

秋天虽然是凄凉的，但是它更是将大地滋润了一番。我最喜欢秋天，它虽然没有春天的生机勃勃，但它却是无法比拟的。

今天是第37个教师节，我本想亲手做张贺卡送老师，但是没有时间，而且也没买到卡片，最后我也只好送花，这让我感到很遗憾，妈妈告诉我说：“不管你送什么样的礼物，只要你有那片心意，老师都会很开心的，”妈妈说，其实老师最想收到我的礼物就是你把字写好，写工整，她就最开心了。

今天我最想对老师说声：“老师你辛苦了!是你为我们点燃了希望的蜡烛，是你为我们熬制心灵的鸡汤，”是你教会我们很多知识，我们一天天长大，而你在一天天的变老，我们就算用一生来回报你也远远不够的，我的恩师你辛苦了!

星期天，我们举行了一次野外活动，最有意义的是在密林中捉迷藏。

只听“走！”西藏的学生冲到斜坡上躲了起来。清点完他们抓到的学生后，他们被带走了。我还没有藏起来，但是我很焦虑。突然我看见赵、张云腾等人躲在下面的树后面。我立刻跑过去和他们藏在一起。意外的天气，我们被发现了，吓得我们四处逃窜。

我，张云腾，李长昆跑到芦苇丛里。然而过了一段时间，又被发现了。我们分头跑了，但张云腾扫清了包围圈，因为石小杰率领“大军”来追张云腾走了。过了一段时间，张云腾成了“俘虏”。

我们被张云腾抓走了，但是张云腾让我跑了，我们很感动.

吹口哨，我们该走了。虽然我走了，但我的心还在密林里。

星期一是我的生日，我放学回家，爸爸妈妈就给我一个大惊喜。爸爸妈妈给我买了一个大蛋糕，上面还有一个白雪公主，客厅的墙上还贴着几个大字，上面写着：祝你生日快乐”，我非常的感动。我激动地跟爸爸妈妈爷爷奶奶说：“我非常的爱你们!”

爸爸先点燃了蜡烛，蜡烛像烟花一样喷了出来，五颜六色的真美。我闭上眼睛许了一个愿望，然后就开始切蛋糕了。我把有棉花糖的那两块先给了爸爸妈妈，把珍珠的那两块给爷爷奶奶，有白雪公主那块给了我自己。爸爸妈妈给我买了一部华为电脑，爷爷奶奶送给我一块电子手表，我接过礼物的那一刻非常的开心!

我爱我的家人，他们给我留下了最美的一个好印象，今天是我最开心的一天，我一定会在他们的陪伴下快乐的成长!

我最喜爱冬天，喜爱冬天的雪。

严冬到来，寒风呼啸，雪花漫天飞舞，就像鹅毛一般轻柔，柳絮一般洁白，又好似春天朵朵洁白的飞花，悄然降临人间，纷纷扬扬，飘飘洒洒的落在大地上，停在树梢间，艳丽的红梅，挺立的青松与白雪融合在一起，组成了一幅美丽淡雅的瑞雪图。

那飘飘扬扬的大雪，在孩子们带着欣喜的梦里，悄然下了一夜，次日早上，雪停了，太阳的光辉洒在雪上，折射出美丽的金红色，于是，孩子们都欢天喜地的从家里奔出来了，笑着，闹着，跑着，跳着，在雪地上映满了的脚印，每一个脚印都洋溢着快乐和欢笑声。

而我则喜欢在这种时候，寻一个静谧的去处，独自去赏雪，雪软绵绵的，靴子踩上去发出咯吱咯吱的声音，有着说不出的情趣，那挺立着的轻松和寒梅在雪的映衬下，却显得更加的精神了，青松绿的发黑，红梅也在刺骨的寒风中精神抖擞地绽放着，散发出缕缕的幽香。

树木上落满了雪，街道似乎是用银子铸成的，河面上也结了一层薄薄冰，显得白茫茫的，忽然河边的树上落下一团雪来，正好砸在冰面上，薄冰立刻四分五裂，静谧而又安宁的气氛被打破了，一只不知名的鸟儿被惊动了，惊慌的鸣叫着，从树丛中嗖的一下飞到空中去了。

雪是冬天的代表，是冬天的信使，是它将冬天来临的消息告诉了人们，是他将冬天的大地打扮得焕然一新。

有趣的科学实验课下了特色班，我们怀着激动的心情走向科学实验室。

进到屋里看见有八张桌子，每张桌子旁边有好几把椅子，抬头向上看，上墙有一个地球，地球上面绿色的是绿洲，蓝色的是海洋，黄色的是黄土高原，白色的是白云，后面还有各种科学小知识，比如：光是怎么形成的、眼镜的发明、鱼是怎么睡觉的墙上还挂着发明科学的人，上课了，我们坐在桌子旁周围，我们今天学的是“摩擦的力度和——有关”，我们先认识了单位用牛来表示，我知道，一个物体在另一个物体上运动发出的声音就是摩擦，老师先给我们分布任务，一、二、三组做表面的光滑和摩擦力有没有关，我们组和前面的组做重量和摩擦力有没有关，后面三组做面积和摩擦力有没有关，开始做实验了，做实验的工具有一个木头小车、一个测量计和一盒钩码，测量计上一格是零点二牛，先用测量计钩住木头做的小车，然后匀速向前拉，在拉的时候测量力度，我们小组做实验的时候先放一个钩码，然后向前匀速向前拉，读度是零点四牛，接着又放了一个，再一次匀速向前拉，读数就变成了零点六牛，通过做这个实验我知道，物体越重，摩擦力就越大，物体越轻，摩擦力就越小，然后前面三个组的实验结果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三组的实验结果是，面积越大，摩擦力就越大，面积越小，摩擦力就越小，学完知识后，老师又让我们参观了一下各种动物的标本，有蜻蜓、蚂蚁、壁虎

这节课，我在科学实验室学到了很多知识。

童年时代，父母外出工作，我寄居在奶奶家。 In childhood, my parents went out to work, and I lived in my grandmas house.

还记得，上小学时的第一个书包就是奶奶亲手做的。那晚吃完饭后，奶奶从袋子里拿出一块橘黄色的尼龙布，放在桌子上比比划划地剪了起来，我看见奶奶在裁好的布上用缝纫机缝了“好好学习”四个大字。没几天，一只漂亮的小书包就完成了。从那时起，我开始羡慕奶奶的手，心想：奶奶的手是那样灵巧，我也要有奶奶那样的手，既能读好书，写好字，还能帮奶奶做家务。

一个夏天的中午，天边堆起了乌云，雷声也在头顶上响起，不久，倾盆大雨泻了下来，柏油马路上溅起一朵朵水花。放学后，我走在人行道上，心里有些害怕，真不知该往前走还是往后退。

突然，哗哗的雨声中传来奶奶亲切的呼叫，奶奶向我走过来，一只手撑着伞，另一只手紧紧地拉着我，我依偎在奶奶的身上，风雨，我不怕了，闪电，也不怕了……

寒冬的深夜，我趴在茶几上的灯下做作业，手冻得像胡萝卜似的，刚洗完衣服的奶奶拿来一件厚厚的外套让我披上：“婷，很冷吗?可别冻着了，快把作业写完。”然后她握着我的手，轻轻地搓着搓着，捂到她胸口，我只觉得一股暖流暖到心底。奶奶虽然没说什么，但我觉得她的手给我温暖就是对我认真学习的赞许和奖励。

妈妈来接我的前一天，奶奶亲手帮我收拾行李，她的动作慢了许多，而且她没说过一句话。晚上，她把我带到后山，她一手楼着我，一手指着天上的星星对我说：“婷，瞧，天上的星星多好看，每个人死后都会变成星星，挂在天上的一个角落，看，你爷爷就在那……”我转过头看奶奶，发觉她一下子老了许多，无情的岁月刻在她脸上的皱纹越来越多。突然，滚烫的泪水滴在我脸上，我从没见她苦过，在我心里一直都认为她是个很坚强的人，可这次……

第二天，妈妈接走了我。在船上，我看见了奶奶在向我招手，她越发憔悴了……

现在，奶奶去世了，她养育了我5年，她去世的那天，我的泪水像洪水冲出决堤涌了出来，朦胧中，我看到天空中出现了一颗闪亮的星星......

春节是快乐的，每年的春节，我都会经历许多事情。在春节，我可以了到许多红包，去超市中大奖，和小伙伴一起做游戏，一起放烟火，玩得很高兴。

春节是快乐的，每年的春节，我都会经历许多事情。在春节，我可以了到许多红包，去超市中大奖，和小伙伴一起做游戏，一起放烟火，玩得很高兴。

随着一阵阵“噼里啪啦”的鞭炮声，空中弥漫着烟火的气息。中国人的节日——春节又到来了。一大早，妈妈就在灶前忙个不停，爸爸带我来到了街上，每条大街都有五颜六色的身影在晃动，像河流一样流淌。超市里，五颜六色的糖果任人选购。顾客们抱着满意的物品挤着走出超市。个个脸上挂满脸笑容。心里跟吃了蜜一样甜。超市外面，人声鼎沸，叫声喊声，鞭炮声混为一片，只见一条金龙伴随着嘈杂的响声上下翻腾。舞龙者个个精神抖擞，表演着精彩的技艺。

到了晚上，一串串鞭炮被人们点燃，一阵阵爆竹声接连不断，热闹非凡。四处飞溅，仿佛要把一个祝福送到千家万家。“吃饺子了”伴着奶奶的喊声，我们大家威龙在一个大桌子前，望着眼前丰富的佳肴，小孩子们馋的流出来口水。只见爷爷奶奶笑眯眯的看着我们说：“祝大家万事如意，新年快乐!”然后我们便开始吃了。真好，什么鸡翅虾丸，什么牛肉鸡肉，远远望去，简直像是一幅美丽的图画。吃完了饭，一家人便聚在一起看春节联欢晚会。伴随着一阵阵的欢笑声，一眨眼就到了十二点。随着“嗵”的一声，一朵五颜六色的花朵出现在天空。随即，只听“噼里啪啦”的烟花炮声。那烟花时而像仙女撒花，时而向火焰争锋，时而像含苞欲放。红色象征着喜庆，蓝色象征着希望，绿色象征着生机，黄色象征着温暖……五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

今天真是个难忘的日子，我会把它珍藏在心。永恒的记住这个美好的时光。

走进大自然，我听到小鸟在歌唱;看到蝴蝶在嬉戏;见到蜜蜂在劳作。 Entering nature, I heard the birds singing; seeing butterflies playing; seeing bees working.

走进大自然，我听到河流在演奏，看到群山在舞蹈;感到草木在私语。

走进大自然，我听到大风在呼啸，看到雷电在忙碌;感到雨雪在低诉。

大自然如同一本耐读的书，每一页都是丰富多彩的，每一节都是五彩缤纷的，每一课都是意味深长的。

看，那东升的旭日，带着新生的朝气朝我微笑，它让我读懂了重新再来的希望。

瞧，那雨后的彩虹，带着突出重围的喜悦向我挥手，它让我读懂了敢于经历风雨的勇气。

听，那奔腾的江河，带着勇往直前的毅力冲我呼啸，它让我读懂了永不放弃的决心。

我将自己置身于大自然，将自己融入大自然，将自己的思想交付给大自然。

大自然带着我去欢赏大海，大海告诉我什么是宽容，带着我去观云霞雾岚，云霞雾岚告诉我什么叫温情，带着我去品尝各种鲜花的芳香，鲜花的芳香告诉我什么是美丽，带着我去看群星闪烁的夜空，群星闪烁的夜空告诉我什么叫团结。

大自然陪我散步，教我如何感悟生活;陪我嬉戏，教我如何品味人生;陪我赏月，教我如何陶冶情操;陪我聊天，教我如何品读生命。

在我走近自然瞬间，我感受到一种强烈的爱，天空对小鸟的友爱，大地对植物的.关爱，雨水对江河的疼爱，山川对动物的怜爱，以及宇宙对众星的博爱，都交织在一起，像是一首大自然永远都唱不厌的歌，一首永恒的爱之歌。

噢!原来大自然就是爱的化身，美的升华，宽容的源头，温馨的摇篮

朋友，当你苦闷难耐的时候，何不打开这本书去找寻你丢失的喜悦呢!当你孤独寂静无人倾诉的时候，不妨翻开这本书去叩问你隐藏的激情呢!当你与友人彼此有隔阂的时候，为何不揭开这本书去追寻宽容的足迹呢!当你身处逆境的时候，为何不去求助于这本书，吮吸书中的秘决呢!

还犹豫什么，大自然是一本耐读的书，快快去品味吧!

有一次，爸爸、妈妈还有我一起去滑雪。可是，我不会滑，于是，我让爸爸教我，爸爸教我怎样用教我，爸爸教我怎样用滑雪的工具，爸爸教了我一会。可是，我还是不会。于是，我让妈妈教我，我才刚会了一点点。于是我就自己练了起来，爸爸、妈妈在旁边一直为我喊着：“孟萱！加油啊！你一定可以成功的！”

不知道过了多长时间，摔了多少个跤，我才学会了。我告诉了爸爸、妈妈，他们知道我学会了，可高兴了，直夸我：真棒！

我想：只要大家都能跟我一样，坚持不懈、永不放弃的冲向你的目标，你一定能成功！赶快照我说的去做冲向你的目标，你一定能成功的！

不知不觉，这个暑假已经过半，在这近一个月的假期时光中，我身边有趣的事还真不少。

如逗蝉。正值盛夏时节，小区里树的枝头，蝉叫个不停。有时我就会和几个小伙伴，到小区的树下观察蝉。蝉们在树梢上尽情地施展着自己的歌喉，那天籁之音时而低沉，时而高亢。有时一树的蝉停下歌唱，紧接着另一树的蝉开始欢唱，有时好几树的蝉同时放声高歌，活像一个合唱团。

当蝉集中注意力唱歌时，我们会突然使劲摇树枝，随着几片树叶掉落的“哗哗”声，几只蝉掉在地上。胆大的，飞快跑上前一弯腰，手一伸，抓住蝉放入瓶中，胆子小怕虫的伙伴就只能跑得远远地站着。

和蝉玩固然有趣，但大多数暑假时间，我都在上兴趣班，做作业，所以并没有太多时间在户外玩。所以，我在家琢磨出了几件“小玩意儿”。

我会拿出几支没用过的铅笔，搭成支撑架的样子，把一个勺子放在架子上，一头用橡皮筋捆在支架上，平时舀汤勺的那端放上一块橡皮。这样，一个简单的投石机做好了。我把投石机放在客厅，先看准目标，然后使劲地把橡皮的一端向下压。这时勺子另一端受到绑在支架上皮筋的巨大拉力，我一松手，勺子一挑，橡皮一下飞出好远。哈哈，这太有趣了。

除了投石机，我还做出了一种更为简单的皮筋枪。我把皮筋绑在直尺上，把一个笔盖套在皮筋上。我在皮筋后端轻轻一掀，皮筋和笔盖就会像离弦之箭飞速射出。对此我们乐此不疲，当然上课是不敢玩的哦，不然就被老师没收当垃圾处理了。

我的暑假生活有趣吗?让我们珍惜这暑假，珍惜我现在的暑期童年生活。

秋天的颜色，红红的枫叶说：秋天是红色的。这句话被黄黄的稻子听见了说：不对不对，秋天应该是黄色的。这句话又被棉花姑娘听见了说：错了错了，你们都说错了，秋天应该是白色的。它们突然你一句，我一句的争吵起来。

其实我认为秋天是五颜六色的。你们瞧它把稻子染上了黄色，黄黄的稻子像金色的海洋。它还把绿色给了竹子，翠绿的竹子像绿色的凉棚，为我们遮挡太阳。蓝色是给天空的，蓝蓝的天空让我们的生活更加美好。红色是给每一朵小花的，如果下雨它们会长得更壮。

我们一定要爱护花草树木，这就是秋天的颜色。

“沙沙沙，沙沙沙”窗外又下起一层如沙的细雨，它是那么美，那么细，它是黄色的，把大地涂成黄色，它是红色的，把花儿漆成红色，它是绿色的，把小草淋成绿色。 "Sasha, Shasha" windows with another layer of drizzle, it is so beautiful, so thin, it is yellow, apply the earth to apply the groundIt becomes yellow, it is red, painted the flowers red, it is green, and the grass is green into green.

细雨过后把冬天那些寒气都吹走了，你看!湖面上的冰都融化了，湖水变得格外的绿，种子发芽了，嫩嫩的，绿绿的，真可爱。花坛中，桃花显得特别美，一簇簇，一丛丛的在阳光的照射下，桃花上的露珠闪着光，漂亮极了。一阵和煦的春风吹来，吹得柳树迫不及待地伸出枝叶，吹得小草和小花跳起了舞，吹得连贪吃贪睡的熊都醒过来，享受春天的美丽，吹得......

“唧唧唧唧，唧唧唧唧”原来是调皮的燕子在叫呀，瞧!不止燕子呢!辛勤的小蜜蜂出来采蜜了，舞蹈专家——蝴蝶站在花上翩翩起舞，小溪、小鸟都在温暖的阳光下唱起了欢快的歌。

“我好，不，我好，我好”这吵闹声是从哪里传来的?哈哈，原来花儿在进行选美大赛呀!让我们听听，牡丹说：“人们叫我是国画，肯定认为我漂亮。”“不对，春天最美，而我叫迎春花，我漂亮!”迎春强着说。恩?郁金香怎么不发言呀?它说：“我不漂亮，不像牡丹那样开得旺，不像百合那样高贵，不像迎春那样小巧......我有什么可说的呢?”大家听了郁金香的话都底下了头......

啊!春天，美丽的春天，万物复醒的春天，生机勃勃的春天，原你长留人间!

“春天来了。”妈妈说。可我望着自己身上厚厚的棉衣和外面那阴沉沉的天空说：“春天并没有来到啊!”“你不信?我带你去验证春天的来到。”妈妈充满自信地讲。 "Spring is here." Mom said.But I looked at my thick cotton clothes and the gloomy sky outside and said, "Spring hasnt come!" "Do you dont believe it? I will take you to verify the coming of spring." Mom said confidently.

于是，我和妈妈去太阳广场。一路上，我看见路两边的绿化带，那些绿色植物被修剪成正方形，像一块块绿色的蛋糕，那些紫的、红的植物被修剪成扇形，像间饰在蛋糕上的花朵。两边的樟树也长出了许多新叶。到达了太阳广场，下了车，站在樟树下我有了一个惊喜的发现，刚才在车上看到樟树长出的新叶中竟包裹着如沙粒般淡绿色小花粒，有如刚出生的小婴儿一样被呵护着。我想：春天真的来到了呀!

放眼望去，眼前的都是绿，我也好象扑进了一块巨大的魔毯中。它绿的深沉，绿的纯净，绿的发光。来到花坛，只见红彤彤的映山红开得真艳，如燃烧的烈火。山茶开得真像孩儿面样的灿烂。姹紫嫣红的花也是春天的一处风景啊!

来到湖边水是那样的绿。可能湖水也被大地的绿色给感染;也可能是春姑娘的绿颜料给染的。忽然，身后被什么东西给摸了一下。原来是柳枝，说到柳树，我想起一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”看看，树上刚萌发的叶芽，再瞧瞧刚抽出枝条的柳树，柔柔顺顺的，犹如姑娘们秀美的长发。

一陈风吹过来，一陈清香扑鼻而来。原来是梧桐树上挂满了一朵朵白色的“小嗽叭”，它们仿佛在广播着：“春天来到了。”在广场中心，只见一群孩子脱掉厚厚的棉衣，穿上溜冰鞋，像小燕子一样在穿梭。我也想加入他们的队伍，一起享受运动的乐趣。我想：一日之计在于晨，一年之计在于春。我不由自主说：“春天真的来到了。”

春天多么美好啊!它将寒冷驱逐的无影无踪。我想起了一首诗：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春天，使人陶醉的春天，永远留在我的记忆里。

学接里的不良现象有很多很多，对我们有很大的影响，我就在值日的室外分担区遇到一件这样的事。

这天，又轮到我们小组室外值日了，任务是清扫塑胶操场。我拿起笤帚第一个冲上了分担区。过了一会儿，其他成员也到了，我们热火朝天地干了起来。我们干活的速度很快，不一会儿，分担区便被我们打扫得干干净净。

正当我们要回教室去拿拖布时，一名五年一班的男生把他们班级扫的尘土扫到了我们分担区。我刚要把那些尘土扫回他们班时，那个男生却让一名值日生看着，不让我们把那些尘土扫回去。我不高兴了，让几个值目生回教室拿拖布后，再仔细地打量着那个男生，只见他长着一双小眼睛，小嘴不大却闭不上，露着只颗黄色的门牙，贼头贼脑地，一看就不是“好人”。不一会儿，我们班的几个值日生把拖布拿来了，我让他们去擦塑胶操场上的尘土。我们僵持了很久，谁都不肯让对方把尘土扫到自已的分担区。我看这样僵持下去终究不是个办法，就主动地开始处理自已己分担区的尘土，在我的带领下，大伙齐心协力很快把操场擦干净了。

大概被我们的行为感动了，当我们走回教室的时候，看到他们还站在那里愣愣地看着我们。我心想：多干点活没什么。他们大概认识到自已错了吧？

校园里的故事也是这样耐人寻味。