生活中的启示四年级（汇集20篇）

每个人都有一个不一样的人生，一个不一样的生活，实物亦是如此。我的人生，常常会有刻在心间的启示。

亮的光荣，美的光彩

有一种神奇的小精灵，他把生命最灿烂的一瞬间展现给大家——烟花。烟花被点燃的那一瞬间，仿佛有几条火龙直冲夜空。它们挥舞着身体，在夜空中不停旋转，亮光布满漆黑的夜，仿佛连星星都惊讶地眨了眨眼睛。但它们的一生，天空处处布满黑暗，黑暗的仓库，勾起了它们对生命美好的一连串幻想。漆黑的夜，烟花如昙花，把灿烂的一瞬献给了大家。它们一个个，如充满笑容的天使，拥抱我们;它们一个个，如生动的音符，谱写了一篇优美的乐章。他们，把握着人生最最珍贵的机会，展现了自己的璀璨人生;它们的生命数以秒记，意义却永远的无限;它们亮的光荣，美的光彩，创造了自己人生的辉煌。

默默无闻，无私奉献

路灯，在黑暗笼罩大地的那一刻，抵抗黑暗，无私奉献;路灯，在清晨的第一滴露珠滴向大地时，淹没在人们的眼前。路灯的光亮，在黑暗的夜给人引导方向;路灯的光亮，让失败者重新远航。路灯的光亮，虽与太阳相比起来，微不足道，但在我们看来，他让我们看清眼下的绊脚石，他引导我们走向黎明。

而路灯的默默无闻，照亮了人们在光明中的渴望;路灯正面与黑暗斗争的勇气，唤醒了人们幼小的心灵;它们在黑暗中燃烧自己，奉献自己，让狂妄的人们找到自己的根。它们的默默无闻，无私奉献，让我感到：它们生活在路的两边，却刻在人们的心间。

拱起的背与坚持

你的身边，是否有人为你拱起他的背。在我的身边，桥拱起的背，常常带给我们方便。它们外表不华丽，永远的石灰色、乳白色，仿佛就是一个天使，永远的保护幼小的人们。它们已不像以前那样，干净、美丽，岁月的灰尘已将它们覆盖，但是，它们永远地拱起它们的背，为我们开路，永远。它们所拱起的，不仅是背，而是坚持。有一句古话：“坚持就是胜利”。桥一直都在坚持，没有一丝怨言，它们所胜利的，不仅仅是物质上的夸赞，而是人们心里由衷的感谢。它们所成功的，不仅仅是工人们的装修，而是岁月的痕迹。人生就是这样，处处充满启示。启示的背后，都是一阵辛酸和惊讶，无奈和感恩，生活亦是如此。

有这样一本书，书中没有一个字，却处处是学问。善读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。这本书的名字就叫“生活”。

那是一个湿润润的雨天，天上飘着蒙蒙细雨。我躺在沙发上正看着动画片，“啊，料酒用完了，婧一，快去买瓶酒，顺便把旧瓶子扔掉!”妈妈在厨房冲我叫道，我懒洋洋地走进厨房，无奈地提起料酒瓶，飞快地向小区外的垃圾池跑去，在离垃圾池还有不到1米远的地方，我随手将瓶子朝垃圾池里扔去，瓶子没有乖乖地跳进池子里，而砸在了旁边的水泥地上，瞬间四分五裂。望着这堆碎玻璃片，心想：算了算了，呆会儿环卫工作来清扫时会扫干净的。于是转身朝超市飞奔而去，当我提着新买的料酒走出超市门口时，我看见一个可爱的小女孩在雨中快速的跑着，突然，像是被什么东西绊了一下摔倒在地，她勇敢的爬起来，看着自己的手，愣了一会儿，“哇”一下子大声哭了起来。小女孩的妈妈听见哭声，赶紧跑过去一看，只见小女孩的手掌被一颗生锈的钉子划破，鲜血直流，年轻的妈妈连忙按住小女孩的伤口，把她送往附近的医诊室进行包扎。

眼前发生的一切，让我惊呆了：一个小小的钉子，都能使危险存在，那刚才被我扔得支离破碎的旧瓶，是不是也会划伤路人的脚，或是环卫工人的手呢?想到这一切，我赶紧飞奔回家，拿起扫帚把路边的碎玻璃片清扫干净，并用塑料袋装好，重新扔进垃圾池里。

也许，你们并没有亲生经历过这样的事情，但是，你们会明白，生活才是我们的百科全书!

这天，阳光明媚，我和同学约好去的蓝球。我们一行有张添舜、韩畅叙、左凌峰和张家豪，准备进行一场比赛。

我们分成两队，一个是“飞鹰队”，一个叫“烈火队”。每队分别由五人组成，一个人当裁判。当裁判的声令下:“准备，一、二、三，开始。”大家都你争我抢起来。突然，韩畅叙好象是在暗下定决心，想单独行动。于是他一个人冲上前去抢球，不料对方猛的一个转身，向后面将球抛了出去。韩畅叙扑了一空，摔在地上。他们急速进功，球进了。

第二开始了，我们发球，按照事先商量好的对策就应把球传给张添舜手上，没想到还没传出，对方就围功上来。我们立刻改变策略，转变方向将球传给下一个人。最后，当转传几次后，球最后传给了张添舜，只见他一个“海底捞月”，球进了。

此刻的比分是一比一，这第三局但是决定胜负的一局呀!队长张天舜说道:“烈火队，加油!”我们大家也都为自己鼓劲，应合道:“加油!”第三局开始了，刚开局他们就想扣篮，被左凌峰挡住了。张家豪给我使了一个眼色，让我传给左凌峰，我立即将球传了过去，左凌峰使出他的必杀技“旋转罗旋扣”，飞虎队一个都没顶住，我们胜利了。

经过我们的努力，取得了最后的胜利。我从中得到了个启示:一个人的力量是很微弱的，但一个团队的力量是无限的。团结就是力量，我们只要团结一致，什么困难都能克服。

退休了，人们就自我感觉自己老了。岁月是无情的，但人却是有情绪的，谁不希望年轻一些？其实，只要学会生活，完全可以让自己年轻起来。

有人说，幽默笑话可治愈癌症。这不是天方夜谭，而是充分说明，乐观的生活对生命何等重要！那么，就让笑充满自己的生活吧。

另外，适当的营养、适当的锻炼和良好的人际关系，能起到有效地保养身体，坚持做到这些，就可以掌握自己的健康，而不是完全依赖医院。

专家经过调研，认为六种方式可以延长人的“青春”：停止疯狂的工作，享受人生的“丰收季节”，寻找生命的意义，多和我们尊敬的人相处，作个家庭艺术家，做个家庭作家。

退休了，“停止疯狂工作”是容易办到的，只是在发挥“余热”时注意合度即可。

众所周知，爱可以拨回年轻的时钟。但这里的“爱”，不是单指夫妻之爱、异姓之爱，而是广泛的人际间之爱，所以至少要结交一位或多位可以交心的朋友；保持人际的和谐关系。

心理学家认为，心理能决定人的心态，影响人的健康。因此，要逐渐形成自己的人生不老观：如果觉得自己老了就老了；如果不觉得自己老呢就不会老。

退休后，便有更充足的时间，为了更好地“打发”时间，以便不致于因百无聊赖而心情空虚，应该确立自己生活的目标观念：

梳理和总结自己的一生，进一步求索人生真谛。过去的生活，对自己来说是一笔财富，要善于挖掘这笔财富的价值，纵使是最普通的人也是如此。

活到老，学到老，求知机会良多。学什么？学文化、学知识是学，学娱乐、学体育锻炼也是学，学如何做人、学怎样生活更是学。社会上值得学的东西多之又多。

前面提到，快乐源自亲情。爱儿孙、爱家人是亲情，爱邻居、爱朋友也是亲情，爱弱者、爱需求爱的人们更是亲情。

奉献越多，伤害越少；生活越完美，心理越充实；生活越充实，就越不惧怕死亡；越把事情拖到明天做，就越怕失去明天；当变索取为奉献时，生活就会更有意义。

年龄越大，记忆力越差，这是人们的共识。为了保持记忆力，应该主动用脑，增强语言和写作能力，勤于进行脑力活动的锻炼。

自感年老使人们无所作为；使身体不断衰弱；使人们失去了生活的乐趣；使老人感到离死不远。经研究得出的结论，这是导致老年人明显悲哀的四种原因。

如果感觉到自己有了上述情绪的隐幻，你不妨试试这样做：

自己感觉近来的事情全乱了？你不妨闻闻玫瑰花香；心里感觉有孤独感？你不妨多同别人相处，但保持完全的自我；整日感觉生活似乎无意义？你不妨去寻找新的生活方式，并让新的生活丰富有趣起来；觉得好像虚度了年华？不妨选择你认为重要的想法与你尊重和钦佩的人交流；觉得没有了创造力不知如何发挥预热？你不妨着意去装饰自己的环境并发自内心地自我欣赏；感觉不被人承认？你不妨拿起笔来写出你生活的故事，只给自己或最可信任的人看。

诚然，学会过好自己的生活，自己就会比自己的实际年龄年轻十岁，不信你试试。

[学会生活四年级作文

童年的趣事多如繁星，数不胜数。民以食为天，大人们不是总说“种瓜得瓜嘛!”。于是，我突如其来的想种包子。 Childhood interesting things are as many as stars and countless.The people use food as the sky, and adults do not always say "plant melon!".So I suddenly wanted to plant buns.

小时候，我很喜欢吃包子。认为包子是世间最美味的东西，总是想着要是每天都下包子雨就好了。那天，在田里看到农民伯伯种地，想到到了秋天就可以收获许多的粮食，不禁好开心的笑了。回家后将妈妈早上买来的包子偷偷的种在了自家的后院中，每天浇水，施肥，唱歌给它听，盼星星，盼月亮的希望小包子快发芽、快长大。不知不觉中，就这么过了一个月，可包子没有任何的反映，很是着急。又过了一个月，包子仍就没什么动静，就像那里没什么东西一样，心想可能要到了夏天才会有动静。

夏天到了，包子仍然静静的躺在地里。我心想或许是太热了，要多浇水。在接下来的日子里我加大了浇水的量，可是包子仍然是不理不睬的呆在地里。这可把我急坏了，我每天想啊、盼啊，怎么就是没结果呢?

转眼，秋天来了，包子还是没发芽。看到屋外挂满果实的树，心里真不是滋味。心想，为什么别的果树发芽、结果，而我的包子就是不发芽呢?我失望的坐在角落里，妈妈走来说;“宝贝，妈妈知道你偷偷拿了包子去种，可是妈妈是为了让你知道不是什么东西都是种出来的。就像包子这样，它是用面粉、肉、白菜等做出来的，但是白菜是种出来的，面粉是种出小麦后用磨磨出来的，是许多可种出来的东西合在一起而做成的。”我明白的点了点头，笑了。

现在回想童年的事真是其乐无穷，童年一个美好的梦，是我未来的铺垫;童年一个神奇的世间，任何事都可能发生;童年一个无法回去的时光，是我美好记忆的开端。

妈妈从小就对我说：做人不能太自私了，要与别人一起分享。那一个周末的我永远也忘不了。

8岁那年，我的大舅到我家来看病，给我买了好多好多的玩具，我非常高兴，想出去炫耀一番。我拿着布娃娃，抱在手上，引来了好多好朋友。张雨枫对我说：“可以拿给我看看吧!”“不行!”我一口拒绝了。张雨枫非常难过，她的眼睛湿润了，嘟起嘴巴，气冲冲地走到她外婆面前，拉起外婆就走。我心里想：唉!我不就是没有借给她玩布娃娃而已嘛，她就哭了，真是小气呀!但我还是非常高兴，因为有这么多小朋友拥簇着我，想玩我的玩具，这样被人羡慕的感觉可真好呀!我心里乐滋滋的。

第二天，我以为张雨枫还会生我的气，没想到张雨枫竟像往常一样，同样约我出去玩。我也把那一个漂亮的布娃娃带上了。可没想到张雨枫却抢我的风头，她带了一个比我那个布娃娃漂亮好几倍的布娃娃，引得大家都围着她更是羡慕的团团转，可张雨枫并没有想我那样，而是大方的把布娃娃给了她们。我也同样很喜欢张雨枫那个布娃娃，很想去接那一个布娃娃，可又不好意思。我只好走过去说：“我……们两个交换吧!”张雨枫看了我一眼，便接过我手中的布娃娃，把他的布娃娃塞在我的怀中。我非常尴尬，也非常内疚，真想对她说声对不起，可又不好意思开口。我终于明白了，我不应该那样小气，应该和她们一起分享我的快乐。

我终于明白了小时候妈妈对我说的话：做人不能太自私，要与别人一起分享。生活中对我有启示的例子太多太多，可这一个使我终生受益。

乡下人家，总爱在自己家的房前屋后，种上一些南瓜豆蔓，再搭上一两个瓜棚，围几圈篱笆。这样，倒是增添了不少乡土气息的。

我的爷爷家门前就有一个南瓜棚，夏天，奶奶常常在瓜棚下做针线活和喂鸡喂鸭的。这天，我回到乡下爷爷家，看见小伙伴们在爷爷家门前的小溪里钓鱼，有的在田里捉青蛙。于是，我也迫不及待的下水了。没钓几下子，我就捉到了好几只小鱼，一个下午，我就捉到了一小桶的鱼和青蛙，晚上，奶奶煎了我捉到的鱼，吃着自己钓得鱼，觉得特别香，我饭都吃了一碗。

第二天，我跟爷爷要去后山摘梨子，可是我在梨园里吃饱了梨子后，也没摘几个梨子，便和几个小伙伴们在梨山里追追打打，捉迷藏，掏鸟窝、追兔子……爷爷看我们疯玩的劲头，也不骂我们，只是说，这些小鬼聚在一起，准没好事弄出来。

夕阳下山，我们捕获了不少猎物，有鸟蛋、有鱼、有野葡萄等，我回家时奶奶正拿着一根大竹子作瓜棚的柱子，原来，南瓜长大了，瓜棚柱子快撑不住了。我走过去帮忙，一不小心，把篱笆里的鸡鸭又放出来，它们到处乱跑，呱呱地叫，顿时整个院子里乱成了一锅糊。一只雄鸡还飞到了瓜棚顶上喔喔地大叫，像一位高大威武的将军……奶奶也不理它们，去做晚饭了，她对我说：不理它们，天黑了，它们自然会进笼里。

吃过晚饭，我到院子里乘凉，一看，那些鸡鸭果然乖乖地都进了笼里。

暑假里，我都在爷爷家里住了很久，爷爷家成了我的乐园，直到妈妈来接我回家，我才恋恋不舍地乡下。

[我的乡下生活小学四年级作文

我感谢生活，因为它值得我感谢。而生活就是这样的美丽，每一个细节，每一种滋味，每一滴泪水，都是那么的自然？谁说生活不美，其实生活是感受的，不是用来欣赏的。

还记得那年的盛夏的一天凌晨，在静谧的西安古城皎洁月色照耀下，我离开了生我养我的黄土地奔走异乡，来到素有鱼米之乡的南粤大地，也许正是这次远行让我对生活有了新的理解，所以我爱生活给与我的一切，我也因此感谢生活。

雨果曾经说过，你塑成一个雕像，你就把生命赋予给了这个雕像，这叫美丽；而在生活中，创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这样你的生活会因此变得更美丽。正如一句古语说得好：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。这就是说，我们应该学会用感恩的心去面对生活中的所有挑战，学会在帮助别人中获得快乐，这样生活的每一天就会好比天堂般的幸福。

谁说没有天堂，生活就是天堂，又许多人在天堂睡着了。我知道：此时此刻，我就是一个醒了的天使。

[感谢生活的四年级作文

生活，是人人都有的一本书。我就从“生活”这本书中学到了不少东西。

记得那是一个阳光明媚，风和日丽的星期六早上,我仍旧去张老师家学奥数，只不过那一天是大伯伯送我去的。大伯伯在车上问我：“刘欣，什么时候学好呀?我来接你。”“十一点半。”我不假思索地说。“好。”大伯伯犹豫了一下说。

很快，下课了，我迅速地跑到楼下，东张西望，可就是看不见大伯伯的身影。我沮丧极了，垂头丧气地走在回家的路上，心想：大伯伯真不守信用，不来接我了。走到家后，我发现大伯伯并不在家里，一开始还以为是去开会了，但我马上发觉不对了，因为连姐姐也不在家里。当时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，急忙又跑向老师家。跑在半路上，我本来想打个电话，可突然看了一下手表，心中猛地划过了一条念头：现在怎么才十点半多一点?可我不是说......完了，说错了。但大伯伯现在也应该在家里呀?但......一连串的想法冒过，容不得我多想。我又继续跑，跑，跑，终于到了，心里安心了不少，但又担忧会不会不在。不过，最终在犹豫不决的情况下，我只有抱着试一试的心态往前走。呀!呀! 呀!真的是330，大伯伯的车，我心中那块忐忑不安的石头终于安全着地了。

我“艰难”地回到家后，听了大伯伯和姐姐的话后，才明白了事情的一切：本来大伯伯在家里，可妈妈的手机忘带了，叫大伯伯送下来。大伯伯再来接我，因为妈妈说没那么迟的，叫大伯伯先来接我，但还是慢了一步，我前脚刚刚走，他们后脚紧跟着去了张老师家门口。你说是不是命运捉弄人，如果当初我不说错时间，就不会这样;如果妈妈手机不忘带，我也不会和大伯伯擦肩而过了。唉......

这件事带给我了好多启示，我也明白了，不管什么做事情，都要三思而后行，不能随随便便，敷衍了事。我的笔尖一动，写出了我的座右铭：生活，是一本书，是一门艺术，你要把握好它，才能使你的生活充满快乐与色彩。

生活万花筒

一天，我在回家的路上，发现了一只可怜的小狗。它蹲在楼下的垃圾桶旁，发出弱小的呻吟声，像是在向我求助。我没有多想，就把它抱回了家。

我哪里想到，妈妈一看见那脏兮兮的小狗，就立马大叫：“啊？谁让你把这么脏的小动物带回家的？快把它弄出去！”我用可怜的眼光，哀求着妈妈说：“妈妈，我看它太可怜了，就把它抱回来了，能不能把它收留了？求求您了，妈妈！”妈妈似乎被我的话打动了，换了一种温柔的语气，耐心地说：“儿子，不是不给你养，是家里没地方养，你看，咱家就这么大！”我想了想说：“对了，老家可以养，老家后院有一块可以养小狗的空地。”妈妈无奈地说：“那好吧，等到星期六，我们开一个家庭会议，再投票决定养不养这只小狗吧！”

我期待已久的时刻到了，一家人坐在桌子边讨论这件事，我多么希望能全票通过啊！

随后，姐姐很随意地说：“只要弟弟喜欢就行，我无所谓。”爷爷摸着胡子，脸上露出凝重的表情，好像在考虑这件事。这时的气氛变得紧张起来。过了一会儿，爷爷像是想到什么，摇摇头说：“本来养鸡养鸭就很麻烦，还想养狗，不行不行！”我一听，心马上就急了，气得直跺脚，向爷爷投去埋怨的目光。奶奶见后安慰我说：“别急，孙子，我同意你养狗，就算养十只我都同意，谁让咱们的孙子要养狗呢？”我一听，立马笑了，开心地说：“真的？”奶奶微笑着说：“我什么时候骗过你？”最后，由于爸爸也同意我养小狗，我胜过了妈妈和爷爷，终于可以养这只小狗了！我的心里喜滋滋的。

我把小狗那杂乱的毛用梳子梳理好，然后给小狗洗了把澡，又用吹风机烘干小狗的毛。就这样，小狗变成一个干净的“小王子”。它扑到了我的怀里，用舌头舔着我的脸，好像在说“谢谢”，我喜笑颜开地说：“不用谢。”

有了小狗的陪伴，我感觉十分开心，它给我的生活增添了许多乐趣。

看待事物的角度不同，对待生活的态度也截然不同。

我曾经看过这样一个故事，父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢?”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”

从这个故事中，我们不难得出这样的结论：乐观者在每次危难中都能看到机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

人的信仰不同，所服务的对象自然不同。

大家一定熟悉电视连续剧《亮剑》吧!李云龙和楚云龙都爱自己的祖国，面对日本小鬼子的侵略，他们毫不畏惧，都能身先士卒，痛击日寇。小日本被赶走了，李云龙和楚云龙因为信仰和政治立场的不同，而成为战场上的一对劲敌。楚云龙忠于蒋家王朝，支持蒋介石搞独裁。而李云龙则一心#from 本文来自高考资源网http://www.cnrencai.com end#为劳苦大众着想，坚持走人民民主专政之路。于是他们兵戎相见。如果不是战争，我相信李云龙和楚云龙会成为好朋友的，他们彼此欣赏对方的军事才能。

正如苏轼在诗歌《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的一样。看问题的角度不同，得出的结论自然不一样。所以在人生的长河中，我们遇事要多角度，多方位地去思考，千万不要死钻牛角尖，一定要记住：“条条大道通罗马!”

转眼间，寒假生活就要结束了，对于我来说，我度过了一个丰富多彩的寒假生活。

寒假里最开心的事一定就是过年了。大年三十，是除夕，在那天的一大早晨爸爸妈妈就叫上我回了老家，一家人穿着新衣服，回老家过年喽。

一路上，我看到家家户户都张灯结彩，贴着春联，有的还挂着大红灯笼和一个个倒贴的“福”字，处处洋溢着欢乐的气氛。除夕的晚上，我们边吃着水饺边看着春晚。今年的春晚比别年的都精彩，我们看的津津有味，笑声在餐桌上此起彼伏。

使我最高兴的还是放烟花啊，我和哥哥放起了无颜六色的烟花，只见它带着火苗，一溜烟儿的冲上了天空，留下一道金色的亮光，放出了耀眼的光芒。还有噼里啪啦的鞭炮声打破了夜晚的寂静，天空被多彩的烟花点缀的像流星雨一般，美妙绝伦。

初一还要拜年，我们给邻居们送去新年的祝福，邻居们热情的招待我们，充满了新年的味道。我和哥哥也收到了不少红包。别提多开心了。

在假期里，我也有了很多的时间和我的朋友们玩，我们约在一起，踢足球，爬山……好久没有玩得这么爽了，只有在寒假里才能这么开心的玩啊!

除了玩，我还读了书，是老师让我们读的《城南旧事》和《童年》。假日里，我每天都会津津有味的读这两本书，真是受益匪钱啊!在书中畅游真是一种美的享受。

寒假里，我还做了许多有意义的事情，学校里组织的“雏鹰假日小队”，还有在家里帮家人做一些家务…… 有了这些，使我的寒假过的更加丰富多彩，是我过得更加充实。我过了一个十分有意义的丰富多彩的寒假。

一个简简单单的道理，相信大家一定理解。同学们能够通过一件小小的事情，获得启发、明白道理，当然，我也是有很多启发的，但是，有一个启发，令我的印象是非常的深刻。那件事情是发生在一个晴朗的早晨。

那天的天气非常的晴朗。小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲，天气虽然这么的好，但是，我的心情却正在打雷、下雨。为了让我的情绪能够平静一些，我便低着头，从家里出去在街上溜达溜达，想要散散心。我在路上一边走路一边乱踢东西。我走着走着，无意中抬起了头，看了看在街上行走的每一位行人，他们的脸上都挂着甜甜的微笑，我很羡慕他们。这时，我便坐到了路边的椅子上，坐下来一直不停的想：为什么他们每个人都那么的开心呢？难道世界上有卖开心药的吗？我怎么就高兴不起来呢？这时，我的脸上写了一个大大的问号。我坐在椅子上冷静地想了想。过了一会儿，我猛然站起来抬着头，对自己十分有信心的说：“世上是没有卖开心药的，他们的开心，都是因为他们很乐观，天天都很开心，我也可以和他们一样，每一天生活的都很快乐。”

开心，能让我的生活更加的兴奋；开心，能让我的生活更加的绚丽、多彩；开心，能让我的生活天天充满欢笑声。

通过这件事情，我得到了一个启示：无论我们哪一个人，每天都要乐观一点，我们不必羡慕别人的快乐，其实，我们也可以跟他们一样，天天都做一个“开心果”，开心地度过每一天。

在生活中，有许多事给了我启示，让我终身难忘的是这一件事。

有一天，我和妈妈去买菜。半路上，我突然感到口渴，舌头热得发红，我哀求着对妈妈说：“妈妈，我好渴，你给我买瓶水，行不行?”妈妈给了我五块钱，叫我自己去买。我跑到商店，是一为老奶奶在柜台，我挑了一瓶三元的可乐，然后把钱给老奶奶，老奶奶本应该找回我两块钱，却找给我三块钱，竟多找了一块钱。我欢天喜地，心里想：这个老太婆，真是老花眼了，多找了我一块钱都不知道。

我接过钱，飞快跑回妈妈身边，悄悄对妈妈说：“妈妈，我今天真是撞上好运气了，一个老太婆找钱时多找了我一块，哈哈……哈哈……”妈妈听了，气怒地批评我：你知道吗?你这种行为是无耻的，多找了一块就应该还给人家，你这是占别人便宜，没有道得修养，没有素质!”

我听了，赶快跑回原处，把钱还给了老婆婆，老婆婆摸摸我的头说：“你真是个好孩子”我的脸却红彤彤的。我回到妈妈身边，妈妈语重心长地对我说：“浩宇，诚实，是做人之根本，不诚实就等于失去了一切!”我羞愧地点点头。

我一直把这句话当做自己的座右铭，这句话在我的生活中也起了很大的做用。

有一次考试，卷子发下来，我考了一百分，但在讲题的时候，我发现自己一个题没答对，老师却打了钩，我向老师报告了这件事，老师给我扣了两分，并且表扬了我诚恳的态度。回去妈妈也表扬了我，说我做到了“诚实”。

妈妈的话让我知道了做人的道理，我会把它牢记在我心中，永久不会忘记。

生活给我启示,我用它开启生活

——题记

生活中,启示无处不在,也许是满树的春红,也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白,在心灵中留下启示。

茶的启示

我到桂林去游玩,在南溪山公园里,我们一行人进了一个卖茶的小店,店主邀我们去品茶,左折右转,终于到了“听雨轩”,里面坐着一位老人,他一边冲茶一边为我们介绍到:“茶,生长在幽谷阴坡之上,汲取日月之精华,天地之灵气,浸润和风细雨的轻柔,氤氲着山岚野露的清幽,而后细采茶叶,漫漫地手工卷制……”也许是被他的介绍打动,我迫不及待买了一袋茶叶。晚上,新月如钩,几丝茶叶,一注热水,缓缓地泡出。一个人细细地品味舌间的恬淡,隐隐感觉那一抹幽香融了月色山情,汇入一片思绪的空白。

在这片清幽中,我感到,做人如品茶,用游丝般的幽香,给生活更多的空间,更多的空白,方可恬淡自如,从容不迫。

画的启示

一朵小花,毕加索不但会画出它清晰的脉络,更会仔细地画出它的硬度、阴影。凡?高则会用大块大块的颜色去描绘那些生死之谜。外国的画家们,多过于追求事物表面的东西,或者说,他们画得太完美。

偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位对书画很有研究的人,我便问他中国画与外国画的区别。他说:“外国的画家们画得太过“逼真”,而中国的画家们,喜欢在一卷长长的宣纸上,恣意地泼洒心中的墨,一片寂寥的空山,几片孤独的叶飞舞在大山的空白中,浑然天成。而这空白,这简单的形式便负起那些深邃的思想与情怀,犹如天马行空,隐隐约约,虚虚实实。”

听了叔叔的话,我想:有时空白隐匿于大千世界,而洞明世事的人,在于顿悟那一片空白。

人的启示

佛家讲:“一花一世界,一叶一菩提。世界隐匿在那片微小而不完美中。”

“人如斯,若紧守一片心中的空白,生命便全然洒脱。”

这是我在寺庙听到的话了。

我喜欢佛的智慧,我发现:当我们在一片空白中独舞时,正悄然拥有一片完美的天地。

生活给我启示,不管是茶,是画,抑或是人,都应留下一片空白,我将用它启示生活,我将在空白中拥有完美!

当电灯出现的时候，蜡烛、煤油不再点亮；当纸出现的时候，人们不再用竹筒和绸子。每一次改变和创造，都影响着我们。

前几天，我去学校，我们班里有位同学买了一双五百多元的篮球鞋，看起来很漂亮，所以我也想让爸爸给我买一双。爸爸说：“我们上网买，上网买不仅便宜，而且保真。”爸爸在淘宝网上找到企业店里的同样的鞋，发现只要二百多元钱，销量上万，评价高。

第二天一早，鞋就到了。鞋看起来很好，而且商家还送了个小礼物。

我发现网上购物如今成为了许多人的喜好。大家喜欢网购不仅是因为便宜、高速，还是因为款式多样、足不出户。最重要的原因还是因为互联网的发达和服务业的高速发展。

我想，在不久的将来，商店将会被淘汰。因为网购是一种创新，是对于普通商店的突破。这种高体验，低消费的模式将会受到更多人的喜爱。

从这次网购中，我得到启示：我们对事物的新奇和独特的眼光都算是一种创新。创新就在我们身边，从以前的“制造”到现在的“智造”。创新就在我们身边，每一创新都影响着我们。生活中大的创新，如“微信”影响着我们生活方式。小的创新使我得到不同的体验。

创造就在身边，创造改变生活。

生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。 一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：整整钓了一天，才只钓到了一条小鱼。说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：难道你嫌鱼太小吗？老人看了看我笑道：我不在乎钓多大的鱼，可是我钓到了一天的快乐！多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到快乐的回报。 在家中我与姐姐最亲，姐姐住在外地，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送姐姐上月台时，总是哭着拽着她的手，不让她走，每当此时，姐姐会爱抚着我说：什么时候才长大呢？现在我长大了，不再是泪眼相送，我会向姐姐露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声bye-bye！或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声bye-bye！ 曾经回很在乎卸任的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些冷嘲热讽，无礼谩骂，像蛛丝一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！ 面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对生活真的很精彩，

如果你想了解它，那么我可以自豪地说：我的改变是对生活最精彩的选择！

1.区区小事，何足挂齿

なんてことないよ

例：

A：今回（こんかい）の件（けん）、まことにありがとうございます。

这次的事情，真的非常感谢你。

B：いえいえ、なんてことないですよ。

不不，区区小事，何足挂齿。

2.奉子结婚

できちゃった婚（こん）

例：

A：上司（じょうし）の息子（むすこ）さんが先月（せんげつ）に結婚（けっこん）しました。

上司的儿子上个月结婚了。

B：えーー本当（ほんとう）ですか。

诶，真的吗？

A：そう、しかもできちゃった婚みたいですよ。

真的，而且听说是奉子结婚。

3.少说废话

余計（よけい）なこと言（い）うな

例：

A：え、何（なに）。俺（おれ）間違（まちが）いちゃった。

咦，怎么了？我说错什么了吗？

B：もう、お前（まえ）余計なこと言うなよ。

真是的，你别说些那些多余的话。

4.脚踩两条船

二（ふた）股（また）かける

例：

A：妹（いもうと）と彼氏（かれし）別（わか）れてきた。

我妹妹和男友分手了。

B：ええ、どして。

诶，为什么？

A：あの男（おとこ）に二股かけられてたんだ。

被那男人劈腿了。

5.先帮我垫一下

立（た）て替（か）えといて

例：

A：一人（ひとり）千円（せんえん）お願（ねが）いします。

每人请付一千日元。

B：立て替えといて。

先帮我垫一下。

P.S这个不是教你怎么用，而是以后发生类似情况时要知道是什么，免得吃霸王餐之类的……

6.死也不去，表想了

死（し）んでもいや、あきらめな

例:

A：お化（ば）け屋敷（やしき）を遊（あそ）びに行（い）かない。

要去鬼屋玩吗？

B：死んでもいや、あきらめな 。

死也不去，别想了。

7.这是天意啊

天（てん）の神様（かみさま）の言（い）うとおり

例：

A：あー、だめたー！天の神様の言うとおり！俺（おれ）は無理（むり）だ！

啊不行了！这是天意啊！我做不到！

B：諦（あきら）めんなよ！頑張（がんば）って！ 别放弃啊！加油！

8.又死不了

死（し）ぬわけじゃない

例：

A：本当（ほんと）に食（た）べるの？

真的要吃吗？

B：死ぬわけじゃねし！ （吃了）又不会死！

9.人生不如意十之八九

人生（じんせい）っていいことばかりじゃない

例：

A：きょうの面接（めんせつ）また失敗（しっぱい）しちゃった。 今天的面试又失败了。

B：まあまあ、人生っていいことばかりじゃない から。 人生不如意十之八九嘛。

10.快刀斩乱麻

①ごたごたは早いとこる突（つ）っ切（き）りさせる

②快刀（かいとう）乱麻（らんま）を断（た）つ

P.S第一个是字典上的解释，听说也有直接用的，不知道是不是。生活中常用的是:「すっきりさせれば」。

在一个阴雨绵绵的周末夜晚，发生了一件令我至今难忘的事……那天，我为了不想去不补习这件事与父母大吵一架，我“碰”的一声用力甩上家门，内心忿忿不平地走向补习班。到了教室，尽管老师在台上讲的口沫横飞，我依然双眼无神的瞪着黑板发呆。心想：“干嘛假日还要来补习？如果现在能去朋友家玩电脑有多好……。”对妈妈苦口婆心的劝告，完全置之不理。

我如坐针毡，望着手表，恨不得时间能够过快一点。时间一分一秒的过去，终于等到老师喊了声“下课”，我便迫不及待地冲出教室，急着跑回家玩电脑。走出补习班，我才惊觉到天空下起了小雨，我叹了口气淋着雨，往回家的方向走去。走了一会，突然，“碰”的一声巨响把我吓了一大跳，我回头一看，一辆自行车倒在路旁。我赶紧冲过去查看，一个衣衫褴褛的老婆婆倒在地上，旁边躺着一辆满是铁锈的自行车，回收的纸箱及保特瓶散落一地。我赶紧上前把老婆婆扶起来。“老婆婆，你还好吗?有没有受伤?”老婆婆虚弱的说：“没事、没事。”，我帮她把回收物捡起来，放在破旧的自行车上。老婆婆不停地向我道谢，正当她准备要离开时，才发现自行车的踏板已经摔断了。我便自告奋勇地帮老婆婆把载满回收物的自行车牵回家。

言谈中我得知她与一个患有中度智能障碍的女儿相依为命，每月靠着政府的补助及捡些回收物维生。走着走着，我们来到了一条阴暗的小巷，在巷子的尽头有间简陋的铁皮屋。老婆婆用沙哑的声音说：“我家到了。”我不敢置信地往里面看，首先映入眼帘的便是堆得到处都是的杂物，回收的纸箱及保特瓶杂乱无章的堆在地上；阴暗狭小的铁皮屋里只有几样简陋的家具：一张用破木板拼成的桌子，几把小凳子以及一张床。空气中弥漫着陈旧的霉味，屋顶的漏水在地板上积成了一滩滩的小水洼。我看着满脸沧桑的老婆婆，剎那间，我才知道原来现实生活中有人过的那么辛苦，若不是亲眼所见，真令人难以置信，生活竟是只求三餐的温饱。

向老婆婆道别后，我走出了铁皮屋，夜色中小雨依旧淅沥沥地下，两行热泪止不住地从我双颊流下。我发现自己原来是多么幸福，能在优越的环境中成长，可以好好的读书。我突然明白妈妈让我去补习的苦心，就是希望我以后能够有安稳的生活，不要辛苦的过日子！很感谢老天爷给了我这段奇遇，也感谢老婆婆给了我很多的启示，使我明白以后更要努力用功读书，长大后贡献所学，有所成就，才有能力去帮助这些阴暗角落中的弱势族群!

[生活中的启示四年级作文

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

“啊……啊……”那撕心裂肺的叫声，让我现在想起还有一种恐惧感。

这是发生在我生活中的一个真实故事，故事的主人公是我的一个好朋友，她家就在我家的附近。

有一天，她想要买一个玩具，她妈妈生气地说：“买什么买?”小女孩非常委屈，因为她非常喜欢这个玩具。回到家，她就一直躲在被子里哭。直到该吃饭了，她爸爸对她妈妈说：“让女儿出来吃饭吧!”她的妈妈故意提高声音说：“她爱哭，就让她去哭吧!不管她了!”小女孩听到以后，心就像碎了一样，直到睡觉，她的妈妈也没有理过她一下。她突然从她的脑子中念过一个念头：她既然不给我买，我就拿她的钱自己买。她知道妈妈把重要证件和收入都放在一个抽屉里，她趁妈妈不在家时，找到了那个抽屉，在里面找到了一张20元的钞票装进了口袋里。就在要把抽屉放好的时侯，门铃响了，妈妈回来了，小女孩急忙把钱又塞回了抽屉。

这时妈妈收到了老师发来的短信，第二天让带户口本，她可吓坏了，因为那个抽屉留有翻动的痕迹，怎么办呢?如果承认了，就免不了一顿“海带加馒头”皮带加拳头。就像没发生一样，也少不了挨打。哎!反正怎样都要倒霉，还是不说吧，说不定还能蒙混过关呢!他妈妈在找户口本的时候，看到了抽屉有人动过后大发雷霆，问我说：“是你翻了抽屉，是不是?不是，那个小女孩小声的嘟囔着，你还敢说!”

她的妈妈生气的说：还学会偷东西了，一把抓住他的手，拿起菜刀，向她的手指伸去，“啊……”一只可爱的小手少了一根手指，手上、地上都流淌着鲜红的血，把我吓得魂飞魄散。

可怜啊，那白白胖胖的小手指就这样和小女孩分开了。小女孩在心灵上受到莫大的打击，到现在，她还和她的妈妈形同路人，她一辈子都无法原谅自己妈妈的残忍。

这件事让我的心久久不能平静，让我想了很多很多。做错了事一定要积极的承认，认真的改正。尤其是不能偷家人的钱，因为偷钱的行为会使一个人走向歧途。但是这位妈妈更不应该如此残忍，如此糊涂，给孩子留下终生的遗憾。我要好好学习，做一个优秀的教育者，让更多愚昧的人不犯这样的错误。