小学生的科学实验作文汇编20篇

鸡蛋浮起来了

一天，我在课外书上看到了“盐水能使生鸡蛋浮起来”。我心想：真的吗?于是我就想通过实验来确认真假。

一开始，我找了实验材料：一颗鸡蛋、一个杯子、一个勺子和一些“牺牲品”——盐。

然后开始实验了，我先把杯子装满水，把鸡蛋放了进去。接着，我放了两勺盐在杯子里，鸡蛋纹丝不动，我又放了两勺盐在杯子里，可鸡蛋还是毫无反应。我只好又放了一勺盐、两勺盐、三勺盐……终于，第十勺盐的时候鸡蛋缓缓地浮了起来，又缓缓地落到了杯底。虽然只浮了一会儿，不过说明书上是对的。可鸡蛋为什么会浮起来呢?

我去问了我的“无声”老师——电脑。原来：一般地，密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起。

如果浸入液体的鸡蛋的体积一定，那么液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于等于重力的时候鸡蛋所受到的合力方向就会向上，根据受力平衡的原理，鸡蛋需要受到一对平衡力来保持原有的稳定状态，所以鸡蛋就会浮起以减小液体对它产生的浮力，直到浮力与重力相等的时候，鸡蛋就会处于漂浮或者悬浮状态。

科学的世界真奇妙，快来探究一下吧 。

前天，表哥到我家玩，告诉我，水在微波炉加热，不会沸腾。我当时一百个不相信，正好今天无事可做，便做了这个实验。

我准备了一杯水，放进微波炉，拧开开关，微波炉启动了。一秒、两秒……五分钟过去了，“叮——”好了，我没有着急打开，透过玻璃一看，水还没开呢，我毫无戒备地打开了。手刚拿起杯子，里头的水就像见了远隔重洋的亲人一样向我扑来。“啊！”随着一声尖叫，一阵钻心的疼痛向我袭来。妈妈急忙跑来，以迅雷不及掩耳之势，把我的手按进冷水里。

我看着又红又肿的手，一头雾水，为什么水在微波炉里，不会沸腾，但一拿出来就沸腾了呢？又要怎样才能预防呢？面对这个问题，我认真思索，可绞尽脑汁地想了很久，也想不出来。后来我上网查找，才终于找到了答案。

原来，如果用热水壶等其他方式加热时，内部会发生循环滚动，水壶底部会冒出气泡，气泡随之汽化，被称之为“汽化核”，所以水壶中的水达到沸点之后会沸腾。但用微波炉加热水，未受到外界干扰，没有形成“汽化核”，这样即使温度达到沸点，也不沸腾。但当你把用微波炉加热过的容器放在桌子上时。只要有轻微的碰击，就会扰动容器里面的水，由此引发的水流就会起到某种凝合作用，导致水突然沸腾。

怎样预防这种事情发生呢？我认真想了想，如果加热后让它在炉内静置一两分钟，让水温度降到100度以下，再然后动手拿它，不就安全了吗？我再次上网查验，发现和我想的完全一致！

你们看，科学的世界是多么精彩啊！但，科学也是一把双刃剑。所以，做实验时一定要做好防防护工作。

小时候每次一喝饮料，我几乎都会点两种不同的饮料，然后都倒进一个杯子喝“鸡尾酒”。但爸爸妈妈却都说这样不好，容易引起化学反应，会生病，但我却不以为然，似乎也不太相信。

就在今天，我在家里喝牛奶，突发奇想：哎!牛奶是可以补钙的，可乐是会导致缺钙的，那如果我把两样混在一起，岂不是既可以满足口福，并且一点事没有吗?正当我将可乐倒进牛奶里时，又想到了小时候爸爸妈妈说的话，就有点犹豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可乐，又沉思了一会儿，终于做了决定：做实验。

我先拿出半杯可乐和半杯牛奶，一个空杯子，一块手表，一根筷子。当然，杯子的大小、容量是一样的。我左手手持持盛可乐的杯子，右手抓着盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里(我们暂且将可乐和牛奶的混合物称为“可奶”。)我左手拿手表看时间，右手用筷子搅拌“可奶”，“可奶”刚一“出世”就成咖啡色，同时还产生了絮状物，不过摇两下杯子絮状物就慢慢变小了，大约过了十分钟，杯子底部出现了很多沉淀物。

然后我又在网上查阅资料，终于明白了：这是因为牛奶的主要成分是蛋白质，而可乐中含有酸性物质，牛奶和可乐所制成的“可奶”产生的这种沉淀物，其实就是一种蛋白质变性的反应，这种现象物当然不好，它会对人体消化和营养吸收产生一定不良影响，可能会减少人体对钙元素的吸收，严重时还可能会导致消化不良或腹泻。

今天这个小实验不但给了我一个警醒，还丰富了我的课外知识。也使我明白了一个道理：对于常识，我们一定要尊重。如果怀疑，可以经过试验去验证，

正确的遵守，不正确的改正。

科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学精神是所有现代人必需的精神品格。

记得那一次，我在杂志上看到了一篇关于一位科学家做实验的。于是，我决定按照中的步骤做做实验。

白糖能着火呢？我想：白糖是晶体，怎么会着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一个容器里，拿来打火机，点了许久也没点着。只是白糖表面被烧成了黑色，并未燃烧。

妈妈看我用打火机，以为在玩火，就三步并作两步赶来，告诫我说：“别玩火了，小心引起火灾，快，拿灰把火给灭了。”

“可是……”我的话还没说出口。

“没有什么可是的，快！”妈妈厉声说道。

我只好把灰铺在白糖上。可为什么白糖点不着火呢？这个问题仍然萦绕在我脑海中。不死心，我偷偷地拿起打火机又点一下，但不可思议的一幕发生了!

白糖竟然被引燃了，从白糖里发出了“啪，啪，啪”的声音，而且火点着了，那幽蓝色的火焰格外漂亮。看着这一幕，我兴奋地大叫起来：“白糖被我点燃了，白糖被我点燃了，

哈哈哈！”妈妈朝我这看，也微笑地点了点头，说：“瞧，你高兴的。”

我继续看着“啪、啪、啪”响着的白糖，不会儿过去了，声音没了。上前一摸白糖，“哇，好烫啊！”我不禁叫了起来。现在的白糖变黑了。

我拿起杂志，再一次认真地阅读了起来。原来，最后一段说道：“要想让白糖燃起来，就加点儿灰吧，不信试试看！”呵呵，瞧，我这个马大哈，白糖竟然也被我歪打正着点

燃了……

生活中还有许多科学实验，科学实验是一件蛮好玩的一件事，所以说科学精神是所有现代人必须的精神品格。

老师的话：小作者能从一个小小实验中体会到乐趣，明白科学其实离我们并不遥远，让我们多学习科学知识，对各方面进步都有帮助的。

[小学语文五年级下册第六单元作文：科学知识让我更聪明

在建阳市有一个美丽的谭山公园，而我的学校就坐落在谭山公园里，今天我就为大家介绍我的学校——实验小学。

一下公交车就可以看到谭山公园的广场，广场很宽敞，上面有各种美丽的建筑，还有一个凯旋门。这个广场在晚上的时候，经常有大妈们来跳广场舞，我也经常和朋友们在广场上做游戏，这个广场也是我们做早操的操场。

在广场的前方，有一个高高的阶梯，阶梯上有一个大凉亭，在凉亭上可以俯瞰整个广场，还可以看到公园外面的公路，这个凉亭是夏天乘凉的好地方，我和朋友们经常拿着冰棍坐在凉亭里聊天。

在凉亭的后方，就是我们的教学楼了，教学楼有六层高，分为各个年级，最低下是一年级，我的班级在三楼。教学楼旁边还有一个小楼，那是老师的办公室。

这就是我美丽的校园，我爱我的校园——实验小学。

今天下午，我们坐上大校车，在老师的带领下去参观科学实验室。在路上，我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶，它们被风吹起后，轻轻柔柔的落在大地妈妈身上，真漂亮呀!我们达到后，科学实验室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现科学实验室里面的东西有点奇怪，杯子细细长长的像长吸管，糖像是刺球一样谁都不敢吃，有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们，我们可以做实验时，我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”，这个实验真是太有趣了!阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子，细细长长的，下面是圆的，上面有一个口，每个都是这样。

一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水，但是每个瓶子的变化都不一样，颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去，第二个还是白色像人头，第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界!科学实验室的阿姨告诉我们，颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多，颜色越浅的表示它含有的防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题，我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校，外面下着大雨，小雨点很急就像他们上学迟到了一样，急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的，不能吃。我以后去超市买食物，要看有效期，不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物，否则会变成科学实验室阿姨给我们看的胖长颈鹿，胖的都跑不动了，影响身体的健康。

4月19日中午，小记者自然课堂系列活动再次走进了第一实验小学电子报告厅。

中午12点，我和同班小记者兴致勃勃地来到学校电子报告厅，参加主题为《田田的蚕宝宝＞＞的课堂教育活动。首先地瓜老师向我们讲述了蚕的生长过程，告诉我们蚕的一生虽然要经过蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，但是整个生命只有短短的40多天。桑叶是蚕宝宝的主要粮食，在蚕的一生中，给蚕宝宝喂食要特别注意。地瓜老师告诉我们一定要把桑叶洗干净，擦干后再一条一条地撕开，否则蚕宝宝很容易夭折。蚕宝宝长大后就会吐丝成蚕茧，地瓜老师告诉我们今天人们穿的丝棉棉袄，盖的丝棉棉被都是蚕宝宝吐的丝翻制而成。

这时我感到蚕宝宝是多么的伟大啊！在短暂的生命里，把自己最美好的东西无私奉献给了人们，自己却早早地结束了生命。

最后，地瓜老师给每位小记者发了蚕卵，大家如同得到了宝贝似的小心翼翼地带回去。我想我一定会好好地把蚕宝宝养大，好好地观察蚕宝宝的一生，并且要向它们学习，将来做一个对社会有用的人。

今天中午,谢老师和我们一起完成了一个实验：杯子和碗的“较量”。实验前,我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水,并每组分发一个温度计,小组内分工好后，接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。

实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下,让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。

实验很快就结束了。通过这个实验我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的封口大,散热相对就快。同学们,以后买杯子知道买什么样的了吗,当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破,我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的保温效果更好！

一天，我和弟弟在房间里玩儿乒乓球，一不小心把乒乓球踩瘪了，刚刚好我的小伙伴来找我玩儿，我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样，他们一起摇头。

突然，我的脑海闪过“热胀冷缩”原理，便迅速下楼，从厨房里提来一壶开水，然后把凹进去的乒乓球放在地上，用3块石头顶着，把踩瘪的一边朝上，用开水不停的向凹下去的地方倒，不一会，“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来，没过多久乒乓球便恢复了原样。

小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球，一边竖起大拇指，一边充满疑惑的问我：“怎么会这样呢?”我想了想告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外，它们遇热以后，球里的空气就能膨胀起来，把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。

那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们做生活中的有心人，就会学到更多，更奇怪的科学知识。

今天，我看到一个有趣的科学小实验《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，这怎么可能呢?我决定亲自来试一试。

首先，我准备好实验用的材料：一根筷子，一个自制漏斗，一个矿泉水瓶子，一些大米，一个舀米用的杯子。

材料准备好了，开始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使劲向下按了按，接着用舀米的杯子把米倒进瓶子里，看到瓶子里面的米装满了，我把筷子插进去，然后用手握紧筷子向上提。咦!筷子提起来了，怎么装满米的瓶子还在桌上，这是怎么回事呢?

接着，我又连续试了两次，可是瓶子依然没有提起来。问题究竟出在哪儿呢?我苦思冥想，还是没有弄明白。于是，我把小视频重新看了三遍，终于弄明白了，原来这个实验的原理是：筷子与米，米与米之间的摩擦力很大，所以一根轻巧的筷子就能把装满米的沉重的瓶子提起来。可是我在做实验时只把筷子插进去，没有把米压实，所以导致实验失败，我恍然大悟。于是，我鼓起勇气又做了一遍，这次我使劲把筷子和米压实，小心翼翼地把筷子提起来，瓶子果然被提起来了。我又慢慢地把瓶子提过头顶，竟然没有掉下来。此时，我高兴得手舞足蹈，大声叫起来：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’这个小实验做成功了妈妈听到我的喊声，连忙跑过来，不禁为我竖起了大拇指。

俗话说的好：实践出真知。通过做这次科学实验，不仅锻炼了我的动手能力，还让我增长了科学知识，真是一举两得呀!

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

记得有一次周末，爸爸给我和妹妹做了一个非常有趣的实验，。碘伏和维生素C注射液之间发生了化学反应。这个实验如何有趣呢?

当时爸爸给我和妹妹做这个实验的时候，故弄玄虚的说：“我给你们变个魔术，我能让这瓶装有碘伏的黄色液体变成透明的液体。”刚开始我们也很好奇，我们都知道碘伏是一种黄色的液体，可以做浅浅伤口的消毒剂。维生素C注射液是一种营养药品，是透明液体。有颜色的液体怎么都会变成了透明的了呢?

带着这个疑问我继续往下看，爸爸如何做。当时我清楚地看到，爸爸把透明的维生素C注射液加入到黄色碘伏的时候。黄色的碘伏颜色开始慢慢的淡化，经过20秒左右，黄色的碘伏彻底变成了无色的了。爸爸问我和妹妹：“神奇不?”“太神奇了!”我们俩异口同声说。我好奇地问爸爸：“碘伏遇到维生素C注射液为什么会变成无色的呢?”爸爸说：“这是一组化学反应。碘伏是氧化剂，维生素C注射液是还原剂，所以他们两种加在一起，发生了‘氧化还原反应’，碘伏被还原成了无色的物质了。”听了爸爸的解释，我明白了实验原理。

最后，爸爸语重心长地对我说：“科学的道路永无止境，世界文化博大精深，只是你们不明白的事情还有很多很多，你们要好好的努力学习，一步一步的去探索吧!”

我牢牢记住爸爸的话，努力学习，探索更多神奇的奥秘。

一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的被我提起来了，我简直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

这次科学实验让我明白了学无止境，我以后一定要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。

今天，我有幸到浙江省科技馆去看了浙江省第二届趣味亲子科学实验比赛。总共有12个家庭参加比赛，内容十分丰富：有能抓住气球的杯子、简易测试仪、水力马达、竹签穿气球、神奇泡泡、牛奶与洗洁精……每个家庭的表现都很出色。

我最喜欢的是神奇泡泡这个实验，它利用了干冰的特点。

神奇泡泡的家庭组合上场了，他们是母子俩。他们先把干冰放进水里，很快，水里就开始冒泡了，随着干冰的增加，雾气越来越多，笼罩了整个台面，像仙境一样好看。最好玩的是后面，当他们把浸湿的布条在罐子上前后拉动，神奇的事情出现了，一个巨大的泡泡展现在我们眼前，那泡泡停留了几秒钟后，就爆炸了，化作了浓浓的烟雾。我忍不住拍起手来，太精彩了!

“当牛奶遇到洗洁精，会发生什么事?”当11号家庭中的小姐姐向我们提出这个问题时，我觉得很奇怪：这两样东西看上去完全没有关系，难道会爆炸吗?我怀着好奇的心情继续观看。“第一步，把牛奶倒进碟子里;第二步，滴几滴颜料在牛奶中;第三步，把沾满洗洁精的小棉签放进碟子里。”小姐姐介绍并操作着。啊，奇迹发生了!盘子里瞬间出现了一幅色彩斑斓的画，它不停地在往外扩散，画面也不停地变换，我看得入了迷。这个结果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。这是为什么呢?我正奇怪着呢，小姐姐告诉了我们实验的原理，原来它利用的是液体的表面张力。牛奶里含有脂类，而添加的洗洁精，是一种表面活性剂。它是一种“双亲”分子，既有亲水的基团，也有亲油的基团……虽然我还听不太明白，但是我很努力地去听懂它，因为科学实在是太有趣了!

如果有机会，我也很愿意上台与小伙伴们分享科学实验的快乐!

家里的煤气灶坏了，我们就去超市里买一个电磁炉。一到商场，产品架上的电磁炉，各种各样，琳琅满目。最后，我们选了一个“九阳”电磁炉，高高兴兴地把它带回了家。

回到家，妈妈对我说：“我要煲汤了，研究电磁炉使用方法的任务就交给你了。”我愉快地接受了。

我们把电磁炉放在桌上，掏出说明书。“这个电磁炉的功能有很多呢！”我边翻说明书边说。爸爸刚要插插头，我连忙阻止：“说明书上建议我们先放锅子。”妈妈端着一个盛了汤料的陶瓷锅走过来了，我说：“妈妈，不能用这个。说明书上对锅子也有要求。陶瓷锅不适合在电磁炉上使用。”妈妈听了，立刻把汤料倒入一个不锈钢汤锅里。“这个可以。”我看着说明书说。“接下来干什么？”爸爸问我。我说：“说明书上写着，放上锅子后能插插头了。”爸爸立刻插上了插头。“现在，应该按下开关键。”我边读说明书，边按了一下开关键。“然后，找到所需功能键，按下。嗯......我们该按煲汤键。”爸爸立刻找到煲汤键，按了下去。“接着，该调节火力了。”我指着说明书，对爸爸妈妈说。妈妈把火力调节好，又问我：“还有什么吗？”“现在，说明书上写着让我们等汤煲好。”我们便坐在一边等着。几分钟后，热气腾腾的汤散发出了香味。我有读起说明书：“汤煲好了，就按下开关键，拔下插头，把锅子端走。手不能碰烹饪板，那儿还很烫手。”爸爸按下了开关键，拔下了插头，妈妈小心翼翼地将汤端到了饭桌上......

这次研究让我懂得了看说明书的重要，同时又感到了科学的发达，生活的美好。我要好好学习，长大后，也要为社会发展献一份力!

[小学生暑假关于科学的作文

针能够浮在水面上吗?难道针会“仰泳”吗?

这天我就做了一个搞笑的小实验--针浮在水上。

针，家家户户都有，但是它怎样会浮在水上呢?我十分好奇，就动手做起了实验。首先准备一个妈妈用的缝衣针，还有盛满水的大口碗，一张普通的餐巾纸和一个牙签。

我先将餐巾纸平摊在桌面上，再把针放在餐巾纸上;之后，我用双手拎起餐巾纸的两端，连纸带针一齐轻轻地放在水面上。顿时，白色的餐巾纸浸水变成了透明的，十分均匀平整地浮在水面上，我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来，但是没想到针一下子就落入了碗底，实验失败。我想，有可能纸还没有完全浸透。

第二次实验开始，这次我没有上次那么心急了，等餐巾纸的四个角全都沉下去以后，我看到纸的中间部分却仍然一动不动，针和纸还紧贴在一齐。于是，我拿起牙签，轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中，然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。我留意翼翼的做着，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到针，等餐巾纸完全从水里捞出来的时候，我看到针稳稳地浮在水面上，我高兴地拿着牙签大声的说，我成功了!我成功了!

但是，针为什么能浮在水面上呢?

这时，我想到了电脑，上网查了查，原先水的表面有必须的张力，水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。我明白了针能浮在水面上的道理。看到缝衣针浮在水面上自由自在，我的心里真有说不出的高兴。

原先，一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘，以后，我必须要多做实验，来充实我的知识，给我带了乐趣。

今天，我在中央2台《是真的吗?》的节目上看到一个科学实验——旋转瓶子能将水一分为二。于是我也做起这个实验。

首先，我找来一个圆柱体的塑料瓶，把加了色素的水倒进塑料瓶里。接着，我扭紧瓶盖竖直的旋转，水没有分离。我又试了试，发现不管快速旋转还是慢慢旋转，水都有没被分开。唉!这种方法失败了。

于是我尝试换一种方法，改变瓶子旋转的方向。我拿出事先准备好的材料：一把剪刀、一个螺丝刀、一根吸管和一些胶带。我先用螺丝刀在瓶子的中间钻一个洞，再把吸管两头分别剪成几瓣并按平，接着用胶水给封起来。封好之后，我倒入五分之一有颜色的水，找到一个支撑点，从吸管里面插过去，再用手旋转。天呐!水竟然分开了。我成功了!

成功之后，我又把实验升级了一下。我往往瓶里加入一点油，想着它能不能一分为二。我用手一推，三二一!转!这时水油均匀的分离。看到实验结果，我不禁思考起来：这么有趣的实验是什么原理呢?

原来我们在给瓶子做旋转的时候，其实瓶内的水也在做着圆周运动。而做圆周运动的物体由于惯性会沿着切线方向飞。至于为什么它没有飞出去?是因为向心力在拉着它，它能够与圆心的距离保持不变。

有人把航天器失重的原因，认为是离地球太远，失去了地球的引力，这个说法其实是错误的。针对圆轨道而言，是由于地球引力的存在，航天器和其他成员融合到过环弯道运动。又比如火车弯道运动时，其实也在做圆周运动。设计者将外轨设计的比内轨稍微高一些，就是让它与一个向心的加速，就可以让火车安全通过弯道。

我特别喜欢看这个栏目，每一期都会做各种各样有趣的实验。这个节目既满足了我看电视的小欲望，又能学到很多科学知识。何乐不为呢?

下午，第二节课的上课铃敲响了。这时，李老师拿着一叠书走进了教室，神秘地对我们说：“今天，我们来做一次有趣的实验吧！”同学们可兴奋了，安静的教室里顿时喧闹起来。同学们个个欢呼雀跃，“Yes!”这个声音恐怕早已传出了地球。

只见老师从书里拿出一张纸，将它撕成一片片米粒般大小的纸屑，之后将纸屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，将尺子放在自己的衣服上，来回摩擦。几分钟过后，老师将尺子横放在桌子上方。同学们可奇怪了：老师葫芦里到底卖的是什么药？这时，只见桌子上的纸屑像着了魔一般，争先恐后地往尺子上“跑”，有些没“跑”上去的纸屑，竟“站”起来“翩翩起舞”。同学们见了，纷纷离开座位，围在讲台，观看这场神奇的“演出”。同学们有的拍手助兴、有的惊叹：“哇！”，有的伸长了脖子，瞪大了眼睛……

这时，老师问道：“同学们，你们知道为什么会发生这种现象吗？”大家或许都急于想知道答案，教室里顿时鸦雀无声。这时，老师答道：“其实这是静电做的怪，当我们用物体互相摩擦时，就会产生静电。我们脱毛衣时，会听到‘咯咯’的响声，也是这个原因。”同学们听了恍然大悟，点了点头。

这次的实验虽然十分短暂，但却十分有趣。它不但增广了我的知识面，也增加了我对科学的热爱。

[一次有趣的实验小学作文

前天，我用磁铁做了一个小实验。我当时在想，磁铁相同的颜色会反弹(同极相斥)，磁铁不一样的颜色会吸在一起(异极相吸)，假设我在中间加一个小磁铁，设想一下它们之间会不会有反应呢?

说做就做，我先拿出一块长方形的磁铁，再拿出另一块正方形较小的磁铁。我先把正方形小磁铁放在一个长方形磁铁红蓝交接的地方，再将另一个长方形磁铁红蓝相交接的地方接上正方形小磁铁，我发现还是有一些波动，我把它们支撑的两个“脚”放在桌子上，它立马就平稳了。我非常惊奇，立马告诉了我的妈妈和弟弟。接着我又尝试地做了一些实验，例如我把一个磁铁放在手上面，把另一个磁铁放在手下面，发现这两块磁铁，其中的一块磁铁移动吸到另一块磁铁上去了。

多么神奇奥妙的磁铁啊!更多的磁铁实验值得我们去探索，我爱做磁铁小实验，我更爱动手去尝试不同的科学实验，我发现我已经一发不可收拾地爱上了科学，觉得未来有更多的科学奥妙在等着我们去发现。

我爱创造!我爱科学!我知道多次失败的经历，都是在为成功做累积和铺垫，不反复尝试怎么知道自己的潜力呢?伟大的发明家牛顿、爱迪生都是经历了很多失败和挫折，但是他们面对困难并没有放弃，而是继续进行深入的钻研，才有今天的伟大发明。所以说潜力是被激发出来的，相信自己，一定就会创造奇迹!也许我未来也是一名科学家哦!所以说梦想还是要有的，说不定哪天就实现了呢!

我坐着时光机来到了1000年后，哇!3020年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时!

我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，一瞬间便来到了月球。

月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字广寒宫宾馆，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧!我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了!Hello!欢迎光临!我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗?怎么当起厨师了?这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪!我居然看见了UFO!天庭什么时候也开始了外交关系?牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢?其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧!他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。

吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。

记得在三年级的时候，我去了湾仔沙史老师学习写好作文。在那里的一堂课我和陈老师做了一次有趣的试验。

首先，老师拿出一个空瓶子、一个红通通的熟蛋、一个粉红色的打火机和一张白纸。接着，陈老师请了一位男同学上去剥鸡蛋，剥完鸡蛋后，红通通的鸡蛋变成白胖胖的鸡蛋了。老师再拿出粉红色的打火机轻轻一按，“咔嚓”一声，红红的火苗喷出来了。然后，陈老师拿出一张纸点燃，放进瓶子里，再把鸡蛋迅速放在瓶口上。同学们都睁大眼睛认真的看着。十秒钟后，鸡蛋掉进了瓶子里，这令我很惊讶。同学们都在互相讨论。

我非常惊讶又非常欢喜的想了想，却总不知道。我不知道为什么用一张小纸条点燃后放进瓶子，再把熟鸡蛋放在瓶口里都能够掉在瓶子里，这个谜是我想知道的答案。

又过了十分钟，陈老师开始说瓶子吃鸡蛋这个试验的秘密了。原来是火在瓶中烧，瓶子中气体减少，压力减少，外面的气压把鸡蛋压入瓶中。全班同学都异口同声地说“哦”这个字。我也终于明白了，回家也要亲自做一下。

这是一次有趣的试验，让我明白了很多科学道理。