公休文本请假条

公休请假条文本热门20篇

请假条因为请假的原因，一般分为请病假和请事假两种。开学吧小编整理了产假请假条，欢迎欣赏与借鉴。

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学生病假请假条

全文共 211 字

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尊敬的_______________：

您好!我是余坊中心校的_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢

此致

敬礼!

请假人：_____________________

时间：_______年______月_____日

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篇1：传统相声文本对口相声文本——猜灯谜

全文共 6441 字

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甲现在的天气太短了！

乙正是天最短的时候嘛！

甲可不是嘛！您看那大买卖的小徒弟，从一黑早就起来了。扫完地，擦了桌子柜台。出来了窗户上的护窗板，刚把北边的下了下来，南边的还没下来，接着又上上了。

乙怎么又上上了？

甲黑了嘛，不上上能睡觉吗？

乙别挨骂了，虽说天短可也不能短得那样儿啊！

甲这个十月里你们这一行才精心呢？

乙怎么糟心？

甲天长可以多说几段，多挣几个钱，天这么一短，才说几回？所以少挣钱。

乙到了十一月里就好了吧？

甲到了十一月里更糟了！

乙天长一点儿了，怎么能更糟了呢？

甲你瞧，十一月的天正是三九，冰雪在地，谁不找暖和的地方呆着，谁找到这儿受清风来。有钱的主儿高楼大厦，娇妻美妾，暖暖和和的，那是多么好！中等人家到茶馆花几个铜子弄一壶茶，那是多么好，谁也不到这儿来！

乙那十二月里就好了吧？

甲十二月里？

乙啊！

甲不成不成！

乙腊月里怎么还不成？

甲腊月里快到新年了，有的买有的卖，有的要帐，家家户户哪一家不忙？谁有闲工夫来听相声！腊月里不成！

乙腊月不成，等到了正月一定成了？

甲正月里更不成了！

乙怎么正月也不成呢？

甲大正月的谁不找个地方要要钱，打一打麻将，或者听一听戏，谁也不来听这个！

乙正月里不成，二月里一定成了。

甲二月里也不成！

乙怎么二月里还不成？

甲正月里把钱都花完了，到了二月里做买卖的全该于一点儿什么了，谁有工夫来玩儿！

乙二月里不成，三月呢？

甲三月里有蟠桃庙会，没有人来！

乙四月里呢？

甲四月上半个月金顶妙峰山，二十八日丰台老君庙，没有人到这

乙五月里呢？

甲三月里到了五月节，也没有人来！

乙六月里呢？

甲六月里更没有人了。六月连阴天，不定什么时候来一点儿云彩就下雨。回头来到这儿赶上雨，那多糟心。再者说大热的天家中天棚、鱼缸、石榴树，谁不在家中乘凉．谁也不到这儿来！

乙七月里呢？

甲七月里戏园子全唱《天河配》，全去戏园子里听《天河配》去了，谁也不上这儿来。

乙八月里呢？

甲哈哈！八月里吗？

乙成了？

甲更糟！

乙怎么更糟呢？

甲八月的上半个月要节帐的要节帐，送节礼的送节礼，下半月要过节，打牌的打牌。听戏的听戏，也没有上这里来的。

乙九月里成了吧？

甲九月里吗？

乙成了？

甲不成！

乙怎么又不成？

甲全都刚过节也不出门。

乙噢，十月里天短，十一月里冰雪在地，十二月忙年，正月过年，二月做买卖，三月闹蟠桃会，四月妙峰山，五月端午节，六月连阴天，七月听《天河配》，八月中秋节，九月刚过完节不出门，我说还有我们挣钱的日子呀！

甲有哇，有闰月呢！

乙二年一闯，五年再闰，除去闰月没有买卖做呀！别挨骂了！

甲今年（民国二十二年）你们可好了，今年闰五月，嗬！你瞧上半月的那个天呀……

乙就不用提多么好了。

甲整下了半个月的雨。

乙真糟！

甲下半个月可好了。

乙天晴了不下雨了。

甲雨是不下了，你瞧那个风啊！

乙我说你跟我们说相声的有多么大的冤仇哇？一年到头没有做买卖的日子。好容易盼了一个闰月，又下了半个月的雨，刮了半个月的风，把我们全饿死你有什么好处？

甲这是打哈哈，得了，别打哈哈丁。您这是买卖，您这是做什么的。

乙是说相声的。

甲噢，说相声的，说相声的讲什么？

乙讲究说点儿，学点儿，逗逗，唱唱。

甲说全会说什么？

乙说点儿小笑话，绕口令，酒令，打灯虎全成！

甲学呢？全学什么？

乙天上飞的，地下跑的，水里凫的，草棵里蹦的，五方元音，各省人的语言，男女老少的声音全成！

甲您刚才说会猜灯虎，你真成吗？

乙怎么不成，不成就敢说了！

甲今天我也没有事，不妨咱们猜一猜，要看看你的能耐如何。

乙可以，可以！不过咱们别空请，大小赌一点东道。

甲那倒可以，赌什么吧？

乙赌五十枚（三十年代中，北京市面流通的大铜元，每个可换小铜元两枚，所以说：“五十枚”实际上是大铜元二十五个，当时银币壹元可换大铜元二百三十个到二百四十个；大铜元二十五个即五十枚约值银币壹角强。）一个吧？

甲三十枚一个不太少一点儿吗？咱们赌东西吧，不用赌钱。

乙那咱们赌四两茶叶吧？

甲四两茶叶可不值当的。

乙那么赌什么？

甲这么着吧！咱们赌二斤人参吧？

乙什么，二斤人参？（咬牙介）

甲怎么着，二斤人参还多吗？我们那儿一天全部要吃几斤。

乙一天吃几斤人参还不把人烧死！

甲我说你见过人参吗？

乙人参怎么没见过？不是参茸庄的那个人参吗？有五六寸长。有背、有腿、有头、有鼻子有眼，不就是那个吗？

甲不是那个人参，我说的这个人参，是黄瓤红皮，放在锅里一煮，煮出来非常的好吃。

乙噢，我知道了，你说的是白薯哇。

甲对啦，就是白薯。

乙别挨骂啦！闹了半天，人参人参的，敢情是白薯呀，别招说啦！

甲咱们还是赌五十枚吧。

乙好吧！就那么办吧！

甲你先说一个我猜一猜。

乙好，我先说一个你猜猜：“千里随身不恋家，不用酒饭不用茶，水火刀枪全不怕，日落两山不见它。”

甲我猜着了，就是这个呀，请你往后别满处去吹牛，会这个会那个的，这算什么呀！快拿五十枚来算完事。

乙这一个你猜着了？

甲那还用说，快拿五十枚来！

乙五十枚一定给你，是什么呀？你猜着了，你说一说我听一听对不对呀！

甲不用说啦，说出来不好看。咱们俩人心照不宣好啦，反正是你知道我知道。

乙不成，不成，你得说一说我听听！

甲反正我猜着了，何必非说不可呢？

乙一定得说一说！

甲你这个人要钱光棍，输了不算哪！

乙怎么会不算！

甲那么我猜着了你不给钱？

乙你猜着了倒是说出来呀，我输了也心平气和，哪有马马虎虎就把钱给你的道理呢！

甲看你这个样子你是非叫我说出来不成啊！

乙对啦！

甲说了出来你可别说不对！

乙当然哪，只要是对一定是对，不对一定是不对！

甲得，就那么办！你说什么来着？

乙你还猜着了呢，连灯谜全不知道了。

甲你再说一遍！

乙可以。“千里随身不恋家，不用酒饭不用茶，水火刀枪全不怕，日落西山不见它。”

甲噢，就是这个呀！

乙是什么？

甲你忙什么？又被你给吓回去了！

乙你慢慢地猜吧！

甲啊……是衣裳。

乙不对，不对，衣裳怎么会“千里随身不恋家”？

甲衣裳老在人的身上穿，人到哪里它跟到哪里，虽然是出去一千里，它也跟着人，不知道想家，你见时听过衣裳说话，说想家了？这就是“千里随身不恋家”。

乙 “不用酒饭不用茶”呢？

甲衣裳多会儿也不渴不饿，这就是不用酒饭不用茶。

乙水火刀枪全不怕哪。

甲这个……

乙哪个呀？

甲人穿的是铁衣裳，所以水火刀枪全不怕。

乙没有听见说过！你穿的是铁衣服啊？

甲我倒不穿铁衣裳。

乙那么“日落西山不见它”呢？

甲 “日落西山不见它”吗……天一黑了，人们全都睡觉了，把它脱了下来收在箱子里，所以不见它了。

乙你说了半天满不对。

甲怎么会不对？（瞪眼介）我会猜得不对！

乙啊！不对嘛！

甲不对你说一说我听听！

乙这是人影儿！

甲怎么会是人影儿？你也要说一说。

乙当然要说一说，你听啊。

甲你讲！

乙你听着，人走到哪里人影儿随到哪儿，没有人出来没有影儿的，并且不论出去多远的道路，人可以想家，人影决不会想家，这就是“千里随身不恋家”。

甲要是阴天呢？哪里有人影？

乙不能阴天！

甲怎么不能阴天？

乙就是不能算明天，净说的是晴天。

甲好，就算晴天，什么是“不用酒饭不用茶”？

乙人能够用酒用饭用茶，你几时见过人影儿喝酒吃馆子吃茶？

甲算对付。什么叫“水火刀枪全不怕”？

乙人全怕刀枪，怕水怕火，人影儿全不怕，什么水冲火烧、刀劈枪杀全不怕，这就是；“水火刀枪全不怕。”

甲怎么不怕呀，人要被刀把脑袋削了去，人影的脑袋也分了家，怎么会不怕？

乙那个不算，只说人影不怕，不能连人全说上。

甲没有人就能有人影吗？怎么能够不算？

乙没听见说过，这只是说人影儿不说人。

甲好！就那么办。什么是“日落西山不见它”呢？

乙赢你全在这句话呢，太阳一落了，人影儿也就随着没了。这就是“日落西山不见它”。

甲不见得太阳落了就没有人影。

乙太阳落了哪里去找人影儿？

甲太阳虽然落了，月亮又上来了！

乙月亮又上来了，电灯还又着了呢！

甲对呀，电灯也着了。

乙什么对呀！不成，只算白天不算晚间。

甲好，我输了！

乙给五十枚吧！

甲先欠五十枚。

乙不成！

甲跟你要钱真阎王，欠一会儿也不成，等我说一个你猜，你要是猜着了，一块儿给你一百枚，你要是猜不着算是两不欠，你看好不好？

乙好吧！如果我要是猜着了，可不许不给了！

甲那是一定。

乙好，你说一个我猜猜。

甲你听着：“三个头，六个耳，八条腿，一只眼。”

乙这是什么东西呀？（稍一顿）噢，我想起来了。

甲是什么？

乙这一个人骑一匹马，有一个人跟着。

甲怎么会三个头？

乙两个人两个头，一匹马一个头，合在一处这是三个头。

甲怎么会六个耳。

乙两个人四个耳，一匹马两个耳，合在一处是六个耳。

甲怎么会一只眼。

乙这个……这一只眼可真没法说。我猜不着，你说吧！

甲我知道你就是猜不着，本来嘛，你哪儿成，我这个灯虎全是非凡的，凡夫俗子如何猜得着。

乙非半仙之体不可！

甲非半身不遂不可！

乙别挨骂了，我问你倒是什么！

甲这是两个人赶着一辆马车。

乙怎么会三个头。

甲坐车的一个头，赶车的一个头，马一个头，共合是三个头。

乙怎么会六个耳。

甲这还用问，坐车的两个耳，赶车的两个耳，马两个耳，这不是六个耳吗？

乙怎么会八条腿？

甲这更容易明白，坐车的两条腿、赶车的两条腿、马四条腿，凑在一块儿这不是八条腿吗？要不人说你糊涂哪，我还不信，今天如此看来，果然话不虚传。

乙得了，你别酸了，该一只眼了。

甲就是一只眼嘛！

乙怎么会是一只眼，你说出道理来。

甲这理由嘛……噢，它是这么回事。

乙怎么回事？

甲不怎么回事，就那么回事。

乙那不成，非得说出一个理由来。

甲好，说理由，马呀，是一个瞎马没有眼，坐车的是双失目，赶车的是一只虎，所以一只眼。

乙你瞧这个巧劲儿。怎么全赶到一块儿了，所幸赶车的是一只眼，不然全是瞎子。这不算。

甲这个不算？

乙不算。

甲你听着，再说一个。

乙说吧！

甲 “到了碗上就下不来。”

乙这是麻雀！

甲怎么会是麻雀？

乙麻雀一到晚上就下不来了。

甲不通，麻雀到晚上照样往下飞。怎么会下不来。

乙你说是什么，我认可输了。

甲是锔子。

乙锔子怎么会到晚上下不来？

甲锔子到碗上怎么会下来？

乙噢，你说的是碗上的锔子呀！

甲对啦。

乙好绕脖子啦，你再说一个好一点儿的，我猜一猜。

甲可以你听着。

乙你说吧。

甲 “远瞧是一条狗，近瞧也是一条狗，打着它不走，骂它不走，拉着它就走。”这是什么？

乙这个我猜着了。

甲是什么？

乙是一只羊。

甲怎么会是一只羊呢？

乙你瞧羊长得像狗吧？

甲怎么会打着它不走，写着它不走，拉着它就走呢？

乙这个我也不知道，干脆你说吧？

甲这是一条死狗！

乙骂题了，该死。

甲什么骂题了？本来嘛，远看它是一条狗，近看它还是一条狗，打着它不走，骂着它不走，拉着它就走。它是一条死狗，它哪里会知道人打它、骂它，拉它当然是要走的！

乙别挨骂了，这不成。

甲这还不成？

乙不成。

甲不成不要紧，有好的。

乙说一个好的我猜猜。

甲好吧，你听着：“小孩半夜要撒尿（SUT），门外敲门问声谁，二人见面忙拉手，两口子睡觉入罗帏。这四句话打四个字，每一句打一个字。

乙这个好，我倒要猜一猜。

甲你等一等，这个赌五十枚不成，咱们得赌大一点儿。

乙怎么的大法，你说说我听听。

甲咱们赌二万块钱吧！

乙什么？二万块钱（咬牙介）！

甲怎么着，你嫌少哇？

乙你有二万吗？

甲二万我这儿倒是没有，因为我这儿有一个一万，一个三万，叫坎档儿二万。

乙又打上牌了，要白板不要哇？

甲不要白板，白板我刚打出去了，我这儿做万子清一色呢？

乙别招说了，赌两块钱吧？

甲得，就那么办，快猜。

乙你等一等，别忙，我得想一想。“小孩半夜要撒尿”（稍一顿），小孩儿到了半夜要撒尿，一定是叫：“妈，我撒尿！”他妈一定说：“来，我把你！”不错，就是这个“把”字，我猜着了。

甲小孩半夜要撒尿是个什么字。

乙是“把”字。

甲怎么会是“把”字！

乙你瞧，小孩儿在半夜里要撒尿，一定说：“妈，我撒尿。”妈一定说：“来，我把你。”这不是“把”字是什么？

甲不许说别的吗，非说“把”字不可吗？

乙那是一定，不信咱们可以比试一下。

甲可以，咱们怎么比？

乙你当我妈，我当你的儿子。

甲我不当你妈，当你爸爸倒可以。

乙那不成，非当妈不可！

甲当爸爸不成？

乙不成。

甲当你妈也成，咱们两个人可是说开了，我可当你的寡妇妈！

乙这是什么原因？

甲我就是不要你爸爸，没有别的原因。

乙假当一会儿有什么！

甲好吧，我当你妈，你当我儿子，你当多大的孩子！

乙三岁的孩子，我假作撒尿叫你，你要是说一个“把’字就算输。

甲那是一定，来吧！

乙妈，我撒尿（学小孩儿声）。

甲你这孩子，刚撒完又撒，别撒啦，等一会儿再撒吧！

乙撒尿没有等着的，不成。

甲不许说等着。

乙不许说。

甲好，再来。

乙妈，我撒尿（学小孩儿声）。

甲又撒尿哇？

乙啊！

甲你瞧这个麻烦劲儿，给你尿盆儿。

乙二岁的小孩儿不会使盆儿，不成！

甲又不成？

乙不成！

甲我看中了，你是非叫我说“把”字不成啊，我偏不说，再来。

乙好，妈，我撒尿。

甲你这孩子真可恨，怪冷的夭，刚撒完一回又撒，给你盆子你又不会使，来吧，妈端着你撒吧！

乙没听说过，人家全说“把”，你偏说端着！

甲端着不成是怎的？

乙得，就算对付了！

甲你输了一个，再猜第二个。

乙 “门外敲门问声谁”，门外头有人打门，问：“谁呀？”外边一定答应是我，这个字是“我”字。

甲不是“我”字。

乙你说不是不成，咱们还得比试一下。

甲可以，谁当叫门的。

乙你当叫门的。

甲好吧！

乙你叫吧！

甲开门来呀。

乙谁呀！

甲你可真是，一天到晚在一块儿，全听不出语声来了。

乙你倒是谁呀？

甲开开门就知道了。

乙别闹，你要是不说“我”，可不给你开门。

甲是XXX哇（说自己名）。

乙你这小子真滑头。

甲怎么会滑头？

乙怎么问你全不说一个“我”字。

甲一说就输了，打哈哈呢！

乙算你赢了。

甲再请“二人见面忙拉手”吧。

乙这个我猜着了。

甲是什么字？

乙两个人走在大街上见了面，一拉手，先问“好”。这是一个“好”字。

甲不对，不对！

乙怎么会不对？

甲不对嘛！

乙两个人见了面，除去问好还有什么？咱们还得比试一下。你要是说“好”字就算输。

甲那是一定，我要不说“好”字，你可输了。

乙那是一定，咱们比一下，你从南边来，我从北边来，两个人走了对面，先请安，后问好！

甲得，就这么办。

（二人分开南北后往对面走，走到跟前对请安）

乙大哥你好哇？

甲唉！不用提啦！首都也迁啦，省政府也搬了家啦！

乙我问你好呢！不能乱说。

甲不准乱说？

乙不准乱说！

甲再来！

（二人分南北，往对面走，走到跟前各请一安）

乙嗬，大哥你好哇？

甲不怎么样，买卖也不挣钱。

乙老爷子好哇？

甲老爷子死了，你不知道哇？

乙不知道，唉，老太太好哇？

甲别提了，老太大病了一个多月了！

乙上了年纪的人可别打哈哈，赶快给瞧一瞧！

甲对啦，谁说不是呢！那天在某处叫某大夫（此处不限定）给瞧了一瞧，开了一个方子，买了一剂药吃了，出了一身汗，到了第二天……

乙好了吧？

甲更重了。

乙这小子真鬼，好容易有一点活动气儿了，他又跑了。大哥好哇？

甲大哥枪毙了！

乙因为什么呀？几时枪毙的呀？

甲他抢人家来着，前几天毙的。

乙大嫂子好哇？

甲大嫂子嫁人啦。

乙你媳妇我大嫂子好哇？

甲我们一家子死走逃亡，还就是她……

乙她好？

甲她混事了。

乙孩子们好哇？

甲孩子们全长疥哪！

乙（视观众说）这小子为赢几十个铜子，只闹得一家子死走逃亡。我来骗他一下。我说大哥！你家老爷子死了？

甲啊！

乙老太太病着哪，大哥枪毙了，大嫂子嫁人了，媳妇混事了，孩子全长疥呢，你没说个“好”字，你赢了。

甲对啦。

乙来吧您啊，这儿有一块洋钱，一块铜元票，您瞧好不好？

甲好好好？

乙啊，你说了“好”字啦！

甲被你骗了。

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篇2：员工请假条

全文共 329 字

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注：请假时间3天及以上者必需由总经理签字本表交前台处存档

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员工请假条

填写日期：

注：请假时间3天及以上者必需由总经理签字本表交前台处存档

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员工请假条

填写日期：

注：请假时间3天及以上者必需由总经理签字本表交前台处存档

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员工请假条

填写日期：

注：请假时间3天及以上者必需由总经理签字本表交前台处存档

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篇3：小学生请假条的模板

全文共 265 字

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尊敬的老师：

我是_____ 级__________ 班学生_________学号_________________________因________________________________________ 原因，需请假_____ 日，从_____年月日_____(星期_____)到_____年月日__(星期_____)。特恳请老师批准!

家长电话：______________

请假申请时间：____________________

实际销假时间：____________

班主任签名：________________

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篇4：英语请假条格式写信格式

全文共 2048 字

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一、假条的上方应该按照正式的格式写上如下信息：

To：假条是递给谁的

From：请假人

Date：写假条的日期(注意不是请假的日期)

Subject：写上请假字样

例如：

To: Peter Stone,

From: Lynn Chen, Financial Department

Date: April 2nd, 2006

Subject: Casual Leave of Absence

二、在您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌地提出请假。第一段要中心明确，写清您要请假的日期。

第一段范例如下：

Peter, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on April 4th, this Wednesday.

第二段范例如下：

This morning I received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. I have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. The situation could worsen, should infection occur.

Concerning my workload: As Wednesday is not as busy as the other weekdays, I think a one-day leave this Wednesday may be the best solution. I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.

在假条的最后一段，应写上您希望获得准假的句子，或者具体等候答复的时间。

最后一段范例如下：

Thanks. I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.

最后成文：

To: Peter Stone,

From: Lynn Chen, Financial Department

Date: April 2nd, 2006

Subject: Casual Leave of Absence

Peter, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on April 4th, this Wednesday.

Thanks. I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.

【参考范文】

Sep.28

Dear Miss Gao,

Im sorry I can’t go to school today. I helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday. Unluckily, I fell off the ladder and hurt my leg, but I wasnt badly hurt. The doctor asked me to stay in bed and have a good rest. So I ask for leave for two days.

Your student,

Wang Li

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篇5：请假条

全文共 303 字

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尊敬的徐老师、及相关学校领导：

我是20xx级高一年级10班学生王东的母亲。王东近期因学习压力大，睡眠不足等原因，从晨起到白天经常持续出现恶心、总想呕吐等系列身体反映，早餐进食甚少，甚至没有进食，且上午没有正常的饥饿反映，午餐、晚餐也进食很少。在活动剧烈时，恶心现象特别严重。王东本人对学习等学校活动安排心理比较紧张、焦虑。作为家长我们担心他的身体和心理状态。鉴于王东目前的心理和生理状况都不好，需要进行系列检查、治疗。为了尽可能减小对高中学习的影响，我们希望在20xx.9.26-20xx.9.30期间请假，进行相应身理检查和心理调节、治疗，特此申请，望准为盼。谢谢！

此致

敬礼

王东家长： 20xx-9-24

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篇6：高校文言文请假条

全文共 213 字

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若夫黄叶辞柯，对金节而送燠，丹桂浮香，比西风而迎凉，啼猿则声声啸冷，吟虫则双双鸣寒，所以烟障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在汤，而身体肢干，五感七窍，非无辅，车之难，遂成城，池之殃，岂不悲乎? 金秋时节，枯叶飘落，暑热渐消，丹桂飘香，西风吹来凉气。随着秋虫的声声鸣叫，天气越来越冷。又加上整天到处雾霾，导致我喉咙嘴巴里火烧火燎，而且感觉浑身不适，也不是没有吃药，还是连乘车都困难。如果(传染给别人)殃及池鱼，那就遗憾了。

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篇7：住院患者请假条

全文共 813 字

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新丰乡卫生院住院患者请假外出知情同意书

患者性别年龄科别床号住院号请假外出事由：；外出去向：外出时间月日分预计回院时间日分可联系电话：实际回院时间年月日时分医院规定：患者住院期间，原则上不应离院外出，否则医院将无法保证在此期间因疾病本身或其他意外情况发生时得到及时处理和救治，甚至会出现导致生命危险的不良后果。

因特殊原因必须请假的，须按约定时间预期归院，否则医院将按自动离院办理出院手续。本人被告知以上规定情况和要求，也被告知外出期间如有紧急情况发生时，应立即与我院联系，24小时急救电话8567101 ，或者可以获取当场须采取得紧急措施。

本人自愿承担外出期间以及因外出而引发的一切风险和后果，在此免除医务人员和医疗机构的一切责任，并签字负责。

患者（亲属、代理人）签名：与患者关系联系电话值班医师：护士签名：时间：年月日时分

新丰乡卫生院住院患者请假外出知情同意书

患者性别年龄科别床号住院号请假外出事由：；外出去向：外出时间年月日时分预计回院时间年月日时分可联系电话：实际回院时间年月日时分医院规定：患者住院期间，原则上不应离院外出，否则医院将无法保证在此期间因疾病本身或其他意外情况发生时得到及时处理和救治，甚至会出现导致生命危险的不良后果。

因特殊原因必须请假的，须按约定时间预期归院，否则医院将按自动离院办理出院手续。本人被告知以上规定情况和要求，也被告知外出期间如有紧急情况发生时，应立即与我院联系，24小时急救电话8567101，或者可以获取当场须采取得紧急措施。

本人自愿承担外出期间以及因外出而引发的一切风险和后果，在此免除医务人员和医疗机构的一切责任，并签字负责。

患者（亲属、代理人）签名：与患者关系联系电话值班医师：护士签名：时间：年月日时分温馨提示：请患者回院后立即告知科室医护人员，患者的健康是我们共同的心愿，

谢谢您的合作！

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篇8：英语请假条

全文共 480 字

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Dear Sir or Madam,

I beg to apply for two days’ leave/a week’s leave/7 days’ leave of absence （请假） from the 7th to 8th of this week. Because I was ill, I want to return/go home to see the doctor.

To support my application, I herewith/enclose the sick leave certificate.

I should be very much obliged if you will grant me my application. As regards the lesson to be missed during my absence, I will do my best to make them up as soon as I get back from leave.

Yours respectfully,

Li Min

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篇9：2024史上最不忍拒绝请假条

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“世界那么大，我想去看看”，这是一位郑州女教师辞职信的全部内容。

网友在看到这封辞职信之后，纷纷大呼这实在是太有情怀了，堪称我辈之楷模。

今天下午，网上出现了一张影响力不亚于这个辞职信的请假条，但看完之后给人带来的只有心酸。

据报道，朋友圈里出现了一张令人唏嘘不已的请假条：假条内容是“快忘了老公长啥样了，我想去看看”。

从假条来看，这位女士从10月18日至27日共请了10天假，要从济南途径西安去拉萨看望他的丈夫。

从假条的抬头“中铁20局集团有限公司”来看，这应该是一对长期分在两个项目的一线工地夫妻……

这样的理由，怎么忍心拒绝呢?异地恋不容易啊...

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篇10：给老师的请假条

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我是_______级本科生_______（姓名），学号 _______，因_______（事由）需请假，离校时间_______年_____月_____日_____点_____分，预计返校时间_____ 年_____ 月_____日_____ 点，离校期间联系方式_______________ 。本人已接受辅导员的安全和纪律教育，保证按时返校，请假外出期间个人一切安全责任由自己负责。

此致

敬礼！

请假人：

20xx年x月x日

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篇11：2024年最文艺请假条

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“世界那么大，我想去看看”，今年4月，河南一位老师充满文艺的辞职信火爆网络。而最近，扬州大学的请假条也开始走起“情怀风”。

“课程短了可以借同学笔记补回来，可擦肩而过的好时光有什么东西可以弥补?”“偶感风寒，今卧于榻上，难以起身，百感交集，恨不能入堂求学，以待进取。”这些请假条或文艺抒情，或古典诗意。老师的回信也甚是温暖：“梦里不知身是客，且把他乡作故乡”。最近，扬州大学特殊情怀的请假条开始在朋友圈刷屏，不少网友表示：太温暖。

想念父母，她“怎敢遗忘这悲伤季”

老师准假：带去秋月阳光照亮归途

扬州大学学生刘楠楠是江苏徐州人，原以为性格独立的自己不会恋家，却在两个月后忍不住想家了，于是刘楠楠产生请假回家的想法，并在原本的假条后面附一张真诚的请假理由。

“温情，渐渐地冷却;阳光，偷偷地藏匿。记忆在被抛弃的荒芜之地，彷徨，失措”，“散落漫天回忆的画面，我怎敢遗忘在这个悲伤的季节”，刘楠楠用抒情诗表达了自己对家乡的思念。

据了解，刘楠楠是一个文静内敛的女孩子，平时喜欢阅读各类书籍，写一张这样的假条，对她来说是信手拈来。刘楠楠说，天气冷了，她特意在扬州，为父母挑选了两条温暖的围巾，准备带回去给他们一个惊喜，让他们知道，上了大学后自己变得懂事了，再顺便把冬天的棉服带来。

面对这样一张假条，老师是如何处理的呢?老师顾亚欣看到假条后批复：“梦里不知身是客，且把他乡作故乡。他乡虽好，然故土难忘，带去一缕秋月阳光照亮归途的前方。”

顾老师不仅准了假，还幽默地调侃说：“新生恋家情有可原，若不批准，岂不像她的诗歌首句所述‘窗外的冬青，僵硬得不解人意’吗?”

偶感风寒，他“望先生许吾半日”

老师回复：“赏汝半日，好生将息”

在商学院，这样的文艺请假条可不在少数。孙维老师也把自己收到的两张假条拿出来。他收到的两张假条洋溢着浓浓的古风，由两名爱好古典文学的男生所写。

其中一张大学生李晔写道：“枫叶凋敝，已入深秋，无奈心生羁绊，故外出赏秋，以乞生机再现，万花重绽，以明吾心。可叹吾命途多舛，自幼时起，体弱多病。着天色实为阴凉，偶感风寒，今卧于榻上，难以起身，百感交集，恨不能入堂求学，以待进取。望先生许吾之诚心，许吾半日，协吾痊愈，恰得来日，以报尊意。吾定施以全力，以乞学业再进，以增吾校百年之荣华。”翻译成白话文则是：我出去赏秋后，生病了，要请病假。孙老师也是被学生的“才情”打动，在假条后回复：“赏汝半日，好生将息去吧!”

另一名同学王子瑞，则按照《楚辞》的格式，模仿《天问》的行文风格写了一篇《问假》，“天恢之其意暗兮，星斗移以时节……向之非情而必请之兮，与人期而不敢废。”

孙维不好意思地说，这张假条他其实没怎么看懂，只是大概知道请假的原因，于是就准假了，最后批复“朕知道了”四个字，让这位学生回家看望父母，尽一份孝心。

爷爷过寿，她“向君请假双泪垂”

老师批假：什么最消磨，惟有蹉跎

与刘楠楠相似，大一学生赵少寒为了回家给爷爷过寿，向班主任金老师上交了两份假条，分别为“一次请假条”与“二次请假条”。赵少寒说，一开始她给金老师发送qq信息，老师一时没有回复，于是她猜想，可能是qq形式不够诚恳，于是把信息手抄一份，并加了一张“二次请假条”。

“课程短了可以借同学笔记补回来，可擦肩而过的好时光有什么东西可以弥补?”“希望老师您能准我的假，不要让那碗等待晚归游子暖胃的热汤冷却，不要让那一盏等待晚归游子回家的灯一直亮着。”赵少寒在假条中极为恳切地叙述了自己想对爷爷尽孝的心情，并在二次假条中作诗：“向君请假双泪垂，恨不允许初次时。”

金老师在收到qq信息后，过了一会儿回复了一个“震惊哭”的表情，并在拿到假条之后批示：“是什么最消磨，惟有蹉跎，在哪里都一样，红绸花缎绿绫罗。”

金老师表示，学生有这样的文艺情怀，是值得被鼓励的。

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篇12：公司请假条空白模板

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请假人：

请假事由：____________

请假时间：____年____月____日至____年____月____日

领导意见：____________

请假日期：____年____月____日

xx部：

本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于2008年____月____日提前待产，特从2008年____月____日开始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢!

申请人：

____年____月____日

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篇13：关键词：初中语文；文本欣赏；写作能力

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以文本教材为基础，指导学生进行文本欣赏和写作，是写作教学的一种有效方式，教材选入的文本多是优秀作品，有很多值得我们学习的智慧蕴含其中，仅仅对文本进行单纯的解读，不带动学生进行文本资源的理解和欣赏，会造成教学资源的一种浪费。本文就如何通过文本学习提高学生的写作能力展开探讨。

一、利用文本渗透写作技巧

要想提高学生的作文能力，仅仅在写作课上讲授写作方法是行不通的，会使教学效率较为低下。教师需要灵活教学，采用利于学生理解和接受知识的教学方法。教师在课程文本的教授过程中，可以发挥文本的隐性作用，利用文本资源加强对学生的写作指导。例如在学习叶圣陶的《苏州园林》这篇文章时，作者描写了苏州园林的亭台轩榭，假山、池沼、林木，描写得绘声绘色，赞美了园林设计的独具匠心。可以引导学生去欣赏文章，作者运用了很多的写作手法，典型的是总分总的写作手法，例如从对景物的描写，四个讲究，讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬，讲究近景和远景的层次，这些顺序是不能颠倒的，为什么呢？因为这是一个总写，后面的几个段落是对这些内容的分写。教师可以引导学生在自己的写作过程也要善于运用这些写作的方法，作者通过对苏州园林的美丽景色的描写来赞扬我国园林建筑的美丽，人们的伟大智慧。这也是文章要突出的一个中心思想，所以在这些文本学习的过程中，学生可以看到作者如何进行事物的描写，情节的展示来表达中心思想的，教师在文本的讲授过程中就要渗透这些写作技巧。

二、学习文本的写作特点

语文教材文本多是些经典作品，教师要带领学生进行文本的细细欣赏，让学生深入文本，进行语言的品读，学习文本的写作特点，文章的语言风格，结构布局。通过文本学习，提高学生写作水平，学生多了一种学习的资源，例如在学习《济南的冬天》这篇课文，教师要让学生细细地品读，作者老舍是如何表达自己对济南的山山水水的喜爱之情的，他所描写的济南的冬天是非常美丽和可爱的，称济南是一方“宝地”，一个“理想的境界”，作者不是随意地来描述，全篇都进行了合理的谋划，并且还用了很多的拟人、比喻的修辞方法，如：“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”，写出来的这些句子精彩、生动，读起来令人回味无穷，引导学生们进行这些修辞方法的学习，作者描写了冬天的美丽，写出了济南冬天的特别之处，学生在同一个作文题目下能不能写出自己作文的特色呢，需要学生认真地学习这些文本独特的写作特点，不断地学习这些写作方法，语言的表达风格，不断进行总结并消化吸收。

三、培养学生的思维能力

要想写出好的作文，需要学生具有很强的思维能力，可以以文本学习为突破口，不断地培养学生的思维能力。很多学生在写作时没有什么话可说，没有什么独特的见解，原因是学生没有进行积极的思维，没有处在思考之中。在文本教学时，要让学生赏析文本，深入到文本当中，使学生始终处于思考的氛围当中，让学生逐渐地养成善于思考的习惯，在写作的过程中打开自己的思维。

例如在学习胡适的《我的母亲》这篇课文时，文中描述了作者的母亲陪伴自己成长的历程，可以让学生思考自己的母亲有什么不同？有没有特别的地方？让学生不断地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的爱有没有区别？这都是通过文本引申出来的一些值得思考的地方，从文本中得到的启迪，就是要不断地让学生进行换位思考，处于作者所在的背景和心境，自己有何感想，让学生进行自由的发挥，进行创造思维的锻炼，通过这种不断的思维锻炼，学生的思维能力会不断地增强，写作时也能够打开思路，能够写出有特色的作文。

四、文本学习与写作锻炼相结合

通过对大量文本内容的阅读和欣赏，知识得到了拓展和延伸，在语文教学目标中要求增强学生读和写的能力，学生要正确地读懂教材文本，并在理解文本的基础上能够进行写作。学生写作能力的增强需要不断地锻炼。学生学习了教材文本如何表达文本中心思想的，如何布局谋篇的。在学生的写作练习中需要教师不断地进行写作方法的传授，通过读来学习文章的写作结构、写作特点、文字表达。新课标也对学生的阅读量进行了一定的规定，阅读能够扩展学生的眼界，学习到更多的新的综合知识，如果有更多的时间和阅读材料，学生可以增加自己的阅读量，不断地拓展自己的知识面。有了一定的阅读和欣赏能力，需要加强写作练习，通过写来锻炼对文字的运用能力，如何进行遣词造句，文字表达。这种读写练习是非常必要的，通过这种途径，可以检验学生对知识的掌握程度，同时可以检验学生对知识的运用能力。不断进行写作经验的积累和知识的运用、进行实际的锻炼，才能使外在知识变成学生自身的真正知识，通过文本学习和写作经验的不断积累，学生的写作能力会不断增强，写作水平会不断提高。

通过不断地文本教学，引导学生进行文本的欣赏，带领学生进入一个更加广阔的文字欣赏的天地，提高了学生的阅读层面，让学生深入到文本当中，进行思维方式的锻炼，学生仔细地揣摩文章的语言风格、写作意图，进行思维空间的拓展，提高了文学鉴赏能力。在进行文学鉴赏的同时拓宽了知识面，增加了阅读量。通过这种对文本的学习和思维锻炼，学生积累了更多的写作素材，有了更加广阔的思维空间，写作能力得到提高。然而，如何将文本教学与学生写作能力的培养真正完美地结合，还需要教师们不断实践和探索。

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篇14：公务员公休假请假条

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尊敬的领导：

根据《职工带薪年休假条例》及单位的相关规定，本人拟申请休公假天，即月日至月日，恳请领导予以批准为感!

申请人(签名)：

年月日

篇15：2024公休假请假条如何写

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【篇一】

尊敬公司领导：

兹有__________ 部门/单位，_____ (姓名)于 _____年 _____月 _____日起至 _____年 _____月 _____日需请假，共_____ 天，请假原因 _________________________。

望领导批准为盼!

请假人：

部门/单位负责人：

主管领导:

日期：

【篇二】

敬爱的所领导：

根据《国家公务员休假条例》，按规定本人参加工作的年限已满一年，可享有每年五天的年休假期。本人定于20**年9月26日～30日休年休假期。

请给予批准，为盼!

请假人： 20XX年9月20日

【篇三】

***单位名称：

根据单位规定，本人因故拟休公假*天，即*月*日-*月*日,望领导给予批准为感

申请人：***

日期：……

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篇16：婚假单位请假条

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如果你与单位签合同，那就好因为你享受国家劳动合同法保护，单位没理由拒绝如果拒绝你可以到劳动部门告他包赢做个懂法的人不会吃亏的

1、按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假。

2、符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

3、结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。

4、在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

婚假期间工资待遇：在婚假和路程假期间，工资照发。

附一：婚假申请书格式

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篇17：学生请假条

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______老师:

我因_______________________原因，需请假___（天或节），从__月__日__时【节】-----__月__日__时【节】，去往地点__________________，请假期间有效联系方式________________，离校后的一切的安全责任自负，特恳请老师批准。

__年级__班学生（签字）：______

家长意见：

班主任意见（签字）：

门卫放行情况：

备注：本假条暂由门卫保存，每周五放假后交安全管理办公室统

一保存、管理直至期末。

时间：____年___月___日

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篇18：2024年职工婚假，产假请假条

全文共 631 字

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婚假请假条

一、尊敬的领导：

由于婚期已近，我和未婚妻的结婚吉日择于20XX年X月X日(农历正月初六)，现特向领导请假，自20XX年X月X日至20XX年X月X日期间需准备结婚事宜，望领导予以批准。

此致敬礼!

申请人：_________

时间：____年___月___日

二、尊敬的公司领导：

本人于____年____月____日登记结婚，并属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人_______可享受____天婚假。现特向领导请求休婚假，20____年____月____日开始半年内休完共计____天。

请予以审批。

特此申请

申请人：

X年X月X日

产假请假条范文

一、公司员工产假请假条

因本人即将临产，根据国家规定产假为98天、晚育30天，共计产假为128天，自即日起向部办公室请产假。

特此请假，恳请批准!

申请人：

X年X月X日

二、教师产假请假条

尊敬的学校领导：

因本人***期间生产，现需要回家休息，调养身体。特向领导申请办理请假手续，请假时间自****年*月**日至*月**日共xx天，恳请领导批准。另在此非常感谢学校领导对我的关心和照顾。

请假人：

时间：X年X月X日

校方(校长)意见：

教育局(直属领导)意见：

三、晚婚晚育产假请假条

尊敬的领导:

我因生产，需要回家休息，调养身体。特向领导申请办理请假手续，根据有关规定，产假为90天，晚育初产妇延长产假30天。本人已符合国家晚婚晚育规定，特申请产假四个月，时间为X年X月X日至X年X月X日。

请领导批准为谢。

此致敬礼!

请假人：

X年X月X日

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篇19：2024年正规公休假请假条格式

全文共 208 字

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标题(居中)：请假条

上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：

正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因...需要请假，请假时间自20XX年x月x日至20XX年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下款(标在右下)..请假人：x x x

...XXXX年XX月XX日

关于职工休假程序

1.0 目的

为确保公司进行有秩序的管理休假而制定。

2.0 适用范围

适用于________公司所有员工。

3.0 责任

各部门主管、经理。

4.0 程序内容

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篇20：关于请假条的格式

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1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。

3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。写在正文的右下方。

请假条备案记录格式(班委用)姓名：

寝室：

电话：

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：

请假事由：

预计返校时间：

批假人：

附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评.请假条写法范例本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条．

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学生病假请假条

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