我欣赏清洁工作文（精彩20篇）

生活教会了我，要学会欣赏别人。 I taught me to learn to appreciate others.

在我的“学做人史”上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图--她教我应该闭嘴!如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：“谢谢啊!”

我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫“侃侃而谈”，觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我--中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：“柏翙，你能不能别叨叨了，listeningislearning!(听着也是学习)起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合……当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。

王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇。但真正引发我的“思想”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色。

与此同时，王老师的话又浮现耳畔：“柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。”“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇?你可以换一种方法成为此地的焦点。”……诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句“listeningislearning”才明白。

在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到老;伽俐略的“我们的知识是有限的。”当是时，吾深感惭愧，久久陷于往事的错误中沉思，不能自拔。拔出我的，是正觉百感交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：“历史不能改变了，你应该展望未来!”

此后，我学会了沉默，学会了欣赏别人。欣赏别人，是善待他人的一种方式。是以人之长补已之短的明智之举。就在我欣赏别人的同时，这个世界在我的眼中也变得更加美丽。

他，个子矮小，身材瘦削，皮肤黝黑。他走起路来小心翼翼，生怕踩死了蚂蚁。

同学们都爱请他帮忙跑腿买零食。每当他买好东西，便一一分发到同学们手中，看到同学们吃得开心，他就在一旁乐呵呵地笑着。我在一旁看着，心想：真是个傻瓜，别人把他当佣人使唤，他还在那儿傻乐。这样爱讨好别人的人，我不要搭理他。

有一天，我突然呼吸急促，全身无力，头上直冒汗，头也晕乎乎的。同学们都围过来问我是怎么回事，我有气无力的说：“可能是早上没吃早餐，血糖低了。”

有个同学说：“快！谁去给她买个面包来？”话音刚落，一个熟悉的声音响起：“我去。”我抬头一看，是那个我平时不爱搭理的傻同学。他拿起我的卡，飞奔出了教室。不到两分钟，他气喘吁吁地跑到我身边，把面包递给我。亲切地说：“快吃吧！”我接过面包的那一刹那，心里像塞了棉团似的，说不出是什么滋味。只说了一句：“谢谢你！”

我吃了几口面包，感觉好多了。他又问：“你的杯子呢？我帮你接热水去。”他又是一阵飞跑，回来在一旁乐呵呵地看着我吃东西，喝水。

我喝着热水，心里很温暖。我终于明白，他不是傻，也不是讨好别人。他就是这样一个助人为乐的好同学啊！

一个周五的中午，天气有些燥热。午睡时，有同学讲小话吵醒了我，我也不自觉地参与其中。值日生向老师汇报了情况。老师很生气，严肃地说：“午觉纪律是高压线，谁敢触碰，严惩不贷。”同学们都吓得大气也不敢出。我也在心里打着小算盘，要不要主动承认错误呢？老师正在气头上，还是不要承认，凶多吉少啊！

这时，有人站了出去。我一看，居然是他！走路怕踩死蚂蚁的他！他很坦然地说：“老师，对不起，我没管住自己，讲话影响了大家……”说完，伸出左手，让老师打手心。

老师紧皱的眉头舒展了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后说：“李灵鑫勇敢认错，了不起！君子坦荡荡，小人长戚戚。有的人还在包庇自己，纵容自己。”

随后，我们违纪的同学都自发地站了出去，主动接受惩罚。

那一刻，心中不禁特别佩服、欣赏那个矮小的、不起眼的他。

我的父母

某时惊醒，夕阳正好。

在寝室，这下午，无人正清静。

这个假期不回家，回家也可能回不了家，或者，待不了几天。直到如今我也不知道该如何把这句话完整的给家中的父母表述。

这世间有两个人，把你看得比他们自己还重。这分量从来不会消失，反而会随着他们渐老的容颜，越发的凝重。

可是如今呢，一家三口人，三个不同的地方。我从来都是个文艺青年，面对这种无可抗拒的悲伤，从来都只有叹一声云随雁字长。

父亲

我分明记得，父亲坐在我的身旁，家中的小小的电视机旁，用他的方式在向我说着他的开心；他依旧给我夹菜，依旧笑着对付着妈妈的埋怨，依旧说着他的儿子，依旧和我说着我的前途，得意于我的辉煌。

可是他却不知道，现在的儿子在外面过得却不如意。

我不敢在他面前说起我的不如意，我怕，怕他的小心翼翼不经意间变成了失落，怕父亲的白发一不小心就爬满了头。

经不起等待的年岁，我在长大，可是父亲和母亲都在变老。以前的“爸爸”在我的文字里渐渐也变成了父亲。

我不敢回忆父亲经历过的风霜，我也不敢回忆父亲说过的岁月承载的多少爱，他总是在沉默着，沉沉的一个家，默默的坚强。

该是我吧，曾经带给了他多少欢乐和伤心。

我的每一次成就，是不是，我都能记起你的满心欢喜呢？

而我知道我做过太多太多对不起你的事情，如今，当我恍然大悟的时候，却是被一句“子欲养而亲不待”生生生疼。

对啊，子欲养而亲不待。

记得你轻描淡写的描绘着去年突然病倒的经历，我却追问着为什么我不知道，为什么连这种事都不再告诉我。我去问母亲，母亲心有余悸给我描述了当时的心急如焚，我才知道，记忆中那个高大的父亲，却已经被风霜侵蚀到摇摇欲坠了。

于是心里狠狠地骂着自己，却已不知道该骂点什么。

[我的父母作文欣赏

我只是一个平平常常，充满自信，充满爱心的人! 我尖尖的脸上嵌着一双充满好奇心的小眼睛，整日放射着自信，智慧的光芒，一条马尾辫骄傲的在脑后来回晃悠，便构成了我的自画像。有个性吧。我欣赏我的脸，妈妈说我的脸是我家的阴晴表，只要碰到开心的事便"艳阳高照，晴空万里"，每当有碰到烦心事，准是晴转多云或倾盆大雨我爱憎分明，疾恶如仇，每当我路见不平，直冲而去，霎时彤云密布，一场大雨顷刻而至，不过也有阴晴表失灵的时候，那时我的脸上若无表情，似乎麻木，其实我的脑子在高速运转，思考着一个难以解开的习题。傻吧! 我欣赏我的眼睛，爸爸说我的眼睛会说话，每当我被妈妈软禁在家写作业，或做错事，或想看电视时，便会用极富有情感的眼神望着爸爸，无神的诉说着自己的心事，毕竟是父女连心，爸爸一看见我那会说话的眼睛，便知道我是在祈求原谅或是在渴望帮助。这时他总能满足我。所以我爱我的.眼睛。我欣赏我的手，爷爷说我的手巧，我会叠各种小玩意，像小纸鹤，小官帽，小衣服，小青蛙……各式各样，自我感觉叠的还不错，每当我去爷爷家。就会带上我的杰作，爷爷看了乐得合不拢嘴，一个劲的夸我心灵手巧。我真爱我的手。 我欣赏我的一切，我爱好广泛，爱唱歌，爱跳舞，爱看电视，爱看书，在书里我可以领略大自然的奥秘，懂得各种科学道理，乘坐理想之船，尽情地遨游在科学的海洋中我就是我，我欣赏我的一切，你欣赏我吗?

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

纵使我们仰望高山的巍峨，崇拜顶峰的威严，我们也要一步一个脚印，踏过布满青苔的石阶;纵使一路春光明媚或险象环生，我们也不能留连，不能停下攀登的脚步，不能忘记所景仰的高度。人生是让我们有所追求地去享受每一程的酸甜苦辣，一路欣赏那一生一遇的风景。

那圣洁的珠穆朗玛峰是我们的目标，我们用生命去攀登她的高度。“会当凌绝顶，一览众山小”，这君临天下的气势只属于杜甫，唯有我们自己历尽艰难让精神的圣火抵达峰顶，那才是我们自己的高度。“山高人为峰”，理想的乐土，是我们眼中不变的风景。

然而谁能一步登天?“骐骥一跃，不能十步”。没有过程，何谈结果。或许过程不尽完美，而就像常常要披荆斩棘穿过黑暗，才能翻越巍峨接近曙光，过程中所收获的不动摇的信仰已足够我们一路欣赏。我们欣赏那“史家之绝唱，无韵之离骚”，更欣赏太史公面对刻骨铭心的耻辱而不屈的脊梁;我们欣赏“神七”宇航员漫步太空的瞬间，更欣赏工程师们为之抛洒青春的日日夜夜。一路走来，我们发现过程中风雨飘摇留下了滋润心灵的甘露，那每一次对极限的挑战、对自我的超越，都值得喝彩而终生铭记。

人就像古希腊神话里的西西弗斯，命中注定要推一块巨石上山，靠近山顶时又掉下来，然后重新再推，循环往复。或许这便是人生的路，山顶永远都在，只等待我们义无反顾地走过一次次苦难的轮回去攀越，滚落山崖亦九死不悔，而一路享受攀登的过程，也是灵魂不断净化的过程。

从歌德到居里夫人，从巴尔扎克到周恩来，多少人像西西弗斯一样劳碌一生，在过程中成就人生。孔子与弟子有过这样一段对话：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”

是啊，我们无法选择地行走在岁月的流逝中，行走在过程中，生命的脚步不因我们是否饱览了过程中的风景而停留。于是我们一生孜孜不倦，勤心耕耘，收获每一秒的光阴而不驻足。即使是顶峰也不是终点，而只是一个让我们俯瞰昔日的路、展望未来的方向的驿站，是下一程的起点，一山更比一山高，这也是过程。一路欣赏，无限风光——在险峰。

险峰背后，是我们不懈攀越的路，一路欣赏的风景已融入我们生命的年轮。蜀道之难，难于上青天，而能一路欣赏，过程亦如青冥浩荡般的美好，朝朝暮暮，欣赏那蜀江水碧蜀山青，这边风景独好。

琪琪是我的好朋友，也是我最欣赏的一个人，你知道这是为什么吗？

琪琪是一个坚持不懈的女孩。琪琪三岁便开始学习舞蹈，每天都要练习基本功，可她从未曾放弃。记得小时候，我和琪琪一起去学习舞蹈，老师教我们练习“一字开”，要求两条腿伸得笔直，呈一条直线，可我们的腿却只能呈“八字形”，怎么也打不开了，老师按住我们的大腿，用力下压，疼得我们‘哇哇’直叫，一节课上完，我们像瘫痪了一样，浑身上下一点力气也没有了。我顿时打起了退堂鼓，说：“琪琪，跳舞太苦了，我们去学别的吧！”没想到，琪琪却一口咬定：“我还想学舞蹈，我一定能坚持下去。”我顿时觉得很惭愧，但是怕苦的心超过了惭愧的心，还是坚决地走开了。现在的琪琪，已经成为了舞蹈协会的会员了，我知道一路走来，琪琪为之流过过无数汗水，忍受了难以想象的疼痛，我由衷地欣赏琪琪，值得我去学习。

同时琪琪也是一个诚实的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，这可是一个很高的分数，大家都向她投来赞叹的目光。老师讲解题目时，琪琪认真听讲，一丝不苟，丝毫没有因为自己考了个满分而有所懈怠、骄傲。忽然，看见琪琪眼睛一愣，然后立马恢复状态，原来是她有道题老师批错了，她拿起笔，在试卷上“刷刷”地写着。评讲完了以后，她不紧不慢地走上讲台，从容地告诉老师：“这道题，我做错了，我应该是94分。”老师笑着问道：“你为什么要告诉我呢？你不知道，如果你告诉我，你就与满分无缘了。”“可是爸爸妈妈说过‘老老实实做人，清清白白做事’，好成绩可以再争取啊！诚实比分数更重要。”老师对着大家说：“琪琪很诚实，是个好孩子，分就不扣了。”我们不由自主地向她竖起了大拇指。

这就是琪琪，我最欣赏的一个人，她有着坚持不懈，诚实的好品质，值得我学习。

还记得最后吻你的时候，没有以往的感受。——题记

打开宣窗，前世的记忆如影随形，佛说，我们相遇在一个小村庄，然后，相识，相离。

罗，求你不要离开。我踮起脚尖，倾覆上嘴唇，没有感觉，他背起行李，拿好证件，建离渐远。离开终究离开，我和他再也没有那个可能了，雪花漫天飘舞，嘲笑着我们的爱情，还记得他说的一句话，傻瓜我们以后都不可能了，一辈子不可能，为什么，我们相识在一个小村庄，也许是上天的安排，我们玩在了一起，然后爱上了你，爱情是需要两个人经营的，可我始终一个人，也许他说的对，傻瓜，我根本不可能爱上你。也许在此时他已有了别人，也许你此时正在上学，也许我根本不爱你，也许，爱上你，本来就是一个错误，离开你，才是我正确的选择。我背起包，雪花亲吻着我的小手，再见，初恋。

我愿意化蝶在你肩上落，回忆能证明一切，罗，带我去玩好不好，我们牵起小手，在渔夫撑起的渔网上晒星星，可我为啥在大窟窿上掉了下去呢，你不要嘲笑我好不好，哈哈哈，求你不要这么搞笑好不?我们玩猜拳好不，呀!我赢了，你没赢，喜欢那个搞不清状况和你在一起的人，喜欢我每次买棋局，而我每次收盘，你都会跑的人，还记的，捉迷藏吗?嘿嘿，我和另外一个女孩，在躲，你和男小伙伴们在找，后来你告诉我你们根本没找，在等待我们出来，但是天知道，我们在寒冷的冬天躲得多辛苦!!

你我相遇注定是上天的缘分，佛说，一切起源一个缘字，我们相遇在一棵大树下，擦肩而过，但这注定是现实。

磨凌两可，但愿洒脱，小丑，情人节快乐，小丑，情人节快乐，在没有他的日子里你要快乐，你要幸福。

[祝你情人节快乐的作文欣赏

我们现在的环境太脏啦：烂纸到处都是，废塑料满天飞，人们随地吐痰，到处堆满垃圾。在我们的周围，空气变脏了，水变臭了，乱砍乱伐树木,最可怕的是出现了沙尘暴。

有一天，我正在马路上玩，突然，一场特大的沙尘暴出现了。顿时，飞沙走石，遮天蔽日，真象《西游记》里妖怪出现差不多。我睁不开眼，找不到路，又无处藏身。正在这时，眼前一亮，出现了一个金光闪闪的飞碟。紧接着，听到一个声音在喊：“小朋友，快来这儿避风。”我想也没想，就跑了进去。啊，里面可真美呀，与外面的世界大不相同，里面空气新鲜、温润，到处摆满了鲜花，还播放着优美的音乐。从一个房间里出来一个人，外貌奇特，对我说：“你好，我叫阿铁，是来你们二十一世纪旅游的，你们这儿别的都不错，就是环境太差，我准备带你去22世纪看看，怎么样？”“那怎么去呢？”“穿越时空隧道呗！”我一听高兴极了。飞船开起来了，速度极快,我耳边只有呼呼的风声。穿过一个长长的隧道，就这样我和阿铁来到了22世纪。

22世纪的地球可真美啊！到处是参天的大树，绿油油的草地和芳香的鲜花。这儿气候温暖，湿润，空气清新。我忍不住深深地吸了一口气，一下子被陶醉了。看呀，小鱼在清澈的河水里自由自在地游着，小鸟在枝头唱着欢快的歌，多彩多姿的蝴蝶在花间飞来飞去。我迷恋这优美的环境，久久不愿离去，可我又想念爸爸、妈妈、老师、同学，又想起了我们今天的地球。我在想：为什么我们不能爱护环境，保护环境，美化环境，让世界早一点儿进入这清洁的明天呢？

周五上午第三节课，蓝紫老师把这节课改成了畅所欲言的一节课。因为第四单元的作文要求是“欣赏……”，蓝紫老师想让大家的作文越写越好，但把说的写下来，这是最好的方法不过了。

同学们开始互相讨论了，题目是“我欣赏谁”，素材是我们班的同学。在这两分钟讨论的过程中，只有我是默默不语的，我和同学们成了一个鲜明的对比，同学们讨论的热火朝天，而我却是冷冷清清。因为我还没有想好要怎么回答，班上的每一个同学都很优秀，只说一个，未免有点过意不去……

时间是过得很快的，两分钟悄然而过，老师再把问题重复了一遍，李振源最先把手举了起来，李振源说：“我最欣赏的人是刘金博，他每天都很负责，而且很勤劳，对工作任劳任怨。”同学们一致赞同他说的话，李振源深情的看了刘金博一眼，坐下了。刘金博脸红的像个大苹果，而且露出欣喜的笑容。

钦涵也举起了手，她也滔滔不绝的说：“我很欣赏戚颂歌，她的成绩很好，尤其是在数学上，特别爱钻研一些难题，而且英语学得特别棒，身体也很好”不听不知道，一听吓一跳，平时和颂歌朝夕相处，颂歌的优点，我是能一一列举的，可是自己并没有列举过，颂歌的优点真是多呀。

高雨佳并没有举手，但是看样子她已经是胸有成竹了，蓝紫老师满怀喜悦的叫了高雨佳，老师果然没看错人，她的确是有把握的，“我很欣赏张紫薇，因为张紫薇总是很认真，做什么事情都是一丝不苟，而且字体写的十分工整”紫薇身上的优点实在是多的数不清，有时我还很羡慕紫薇的才华呢！

祝晓城是最特殊的一位，他欣赏的是自己，而且嘴里半截，肚里半截的，我听力还算好，把他的话语记录了下来“我觉得我自己iq（智商）很高，做数学题的时候脑子转的特别快，而且书读的很多”夸自己真是不脸红呀，他说的情况的确属实，望你能够再加努力哦！

很多同学都说了自己欣赏的同学，但这个题目太普遍了，于是我们就再想想欣赏的景吧，这次我是信心百倍，连想都没想，就举了手，“我很欣赏内蒙古大草原，因为我认为，那里的每一缕风，每一棵草，都给自己带来很自由，很放松的感觉”

对于景，同学们没有太多的描述，而对于自己一些熟悉的人，同学们倒是说的兴趣盎然，有的甚至潸然泪下，你看，钦涵就是。“我欣赏的人是我的爸爸，我的爸爸体育很好，会打乒乓球、羽毛球、篮球……而且打的特别棒，我的爸爸特别关心我的学习，每天都十一二点还在给我出一些难题……”说到这里，钦涵就梗咽了，蓝紫老师也动了情，眼圈旁都有些红通通的，真让人感动呀！

《致爱丽丝》又响了起来，这堂课结束了，同学们一个个依依不舍的离开教室，去室外活动，这一堂课就在这么感动的话语中结束了，真是意犹未尽呀，真希望这样的课可以多多举行，我们的写作水平一定会提高的！

今天，天气格外的晴朗，我的心情也格外的开心，因为爸爸妈妈带我去洲心伦洲岛的沙滩玩。一路上我看着蓝蓝的天空、白白的云朵，兴奋地期盼着能快点看到洁白的沙滩。

远远地见到沙滩，我没来得及欣赏这周围的风景，我就飞快地朝着一处人少的水边沙滩上跑过去。我着急地把鞋子脱了下来，脚踩在沙子上，觉得软软的、痒痒的，好玩极了。

“爸爸、妈妈，快过来，这沙子可好玩了！”我招手呼喊着落在后面的爸爸妈妈。我又迫不及待的自己玩起沙来，挖地道、堆城堡……玩得不亦乐乎。

正玩得高兴时，我抬头看了看周边的地方，发现沙滩上散落着不少垃圾。我的心情变得沉重起来了，心想：“这么美丽的地方到处是垃圾多不好啊，我得把垃圾都捡起来”。我把想法告诉了爸爸妈妈，他们也同意了，爸爸还找来了一个大袋子，准备和我一起去捡垃圾。

“爸爸，一个袋子不够，应该找三个袋子来，我们应该把垃圾分类捡起”。我把老师曾经教的垃圾分类知识和爸妈说开了：“垃圾是有分类的，沙滩上那些废纸、废塑料瓶应该属于可回收物，那些剩菜、骨头属于厨余垃圾，其它的废弃物就是不可回收物了。垃圾分类既可减少占地、减少环境污染，又可变废为宝。”“好！”爸爸和妈妈都不约而同地支持我！

于是，我们提着三个大袋子在沙滩上，把垃圾一件一件的分类捡起来，虽然又脏又累，但我看到清洁美丽的沙滩心里美滋滋的！

今天中午，我出去玩儿时，在石缝之中，看到了大自然的一种生灵顽强的一幕。

在外面的地面上，有两块水泥板的空隙之间露出一抹翠绿，这是大自然中最不起眼的植物——小草焕发的生机，蹲下来仔细观看，这一簇小草生活在不足一厘米的石缝之中，不足一厘米的土壤，上面还有水泥板的阻挡，在这窄小地方，似乎任何一种植物都无法生存，即便是最强壮的巨树也只能在宽阔的土壤之中生长，而这一抹翠绿却偏偏在这狭窄的地方生根，周围没有任何同类，他就在如此不起眼的地方茁壮成长，吸收着雨水，沐浴着阳光，最后由一粒小小的草种变成了这一抹翠绿。再仔细观察一下，小草旁边的石板已经有一些变形，也许是被小草巨大的生命力挤出来的。

对于我们来说这一个小生命并不算什么，但谁也不可能想得到他经历了多少对于我们来说微不足道但对于他来说是天灾的灾难，人们开着汽车在这里驶过，停过。人们在这里踩踏过，毫不在意这一簇小草的玩耍过。他都默默的忍受着这些磨难，因为他立志终要绽放出了生命的翠绿色！这棵小草上面有一些米黄色的斑点，他曾经被烈日暴晒在这里，也许十分难受。但还是日复一日、年复一年的挺下来了。在这空旷的地方，没有任何遮拦，也许还曾经被狂风暴雨拍打的挺不起头来，但这些都不算什么，最终他还是在烈日下支撑住了，在风雨中支撑住了，生长了出来！带来了一团绿色。

一棵小草居然还有如此的生命力！不仅如此，在一棵大树下面一处不起眼的水泥板上面，谁也不知道什么时候多了一从绿草，谁也不知道地面上的裂缝是怎么回事儿。不过有一点谁都知道，在这裂缝中有一丁点儿土地，那些小草就生活在裂缝的土地中。他们在这里面酝酿了自己的生命，最终可能撑破了石板，在风中来回摆动，向他人显现出了自己的力量！自己强大的生命！

顽强的小草！顽强的生命啊！

2008年的我

2005，我的生日聚会热闹了一整天，直到送走客人后，我才感觉到疲倦，于是将生日礼物——1只电子手表放在枕边，沉沉地睡去了。

不知过了多久，我突然间觉得自己轻飘飘地飞了起来，进入了另一个从未到过的新奇世界：高大奇特的建筑高耸云天、新型的汽车在纵横交错的立交桥上奔驰、一架架音速喷气式飞机划破天空、一列列地铁在地面下呼啸而过……我惊奇地四下张望，突然看见巨大的电子时间屏幕上清晰地写着“2008年——中国008年——中国”。

这时的我，已是高二的学生了。我日日夜夜刻苦学习着，准备迎接新的挑战。每当我学习太累休息时，就会想起曾经教过我的小学老师和与我一起上学、玩耍的同学们，我的心里立刻开朗起来，浑身又充满了学习的劲头。

那时，因为学习紧张，我无法去到正在北京举办的奥运会现场，只有通过多功能全息电视观看比赛、为运动员喝彩。

虽然2008年的科技更发达了，但环境污染、土地沙漠化的情况还没有彻底解决，而我正在试着栽培一种能吸取更多有毒气体、释放出更多氧气繁殖能力强的新型植物。

这时，我还成为一位小画家了，在2008年的全国青少年《庆祝奥运会》绘画比赛中，取得了一等奖，得到了一只新型的、多功能的电子手表，我将它戴在手腕上，得意地笑啊，笑啊……

我笑醒了，发现枕边的那只电子手表不见了！我一下子蹦起来，东找西找也没有它的踪影，我急得抬手擦汗，头却被什么东西磕了一下，真奇怪，那电子表不正好好的——戴在手腕上吗？！

[2008年的我作文欣赏

我最欣赏、最喜欢的一次活动莫过于去年那一次学校组织的春游。

这次春游大大不同于往年，以前的春游除了去博物馆还是去博物馆参观，而这次去的是顺义区的顺鑫拓展中心。

首先，这个名字就引起了我们无限的睱想，应该是比较好玩的吧！但是到了这里我们却不这么认为了。

我们一下车，只见成片的树林和一望无际的黄沙，到处乌烟瘴气。但是接下来的拓展活动却让大家不再那么排斥了。

要知道，团结是非常重要的，而这里当然就是来培养我们团结的精神。但这里不像博物馆那样明着告诉我们，而是让我们自己去体验。首先体验的是“无轨电车”，我们小组十多个人把脚套在木板上。大家必须步调一致，如果一个人不用力，木板都会丝毫不动的。接下来是教练给我们一张写着难题的纸条，让我们去想出答案。一个人想是根本不行的，而且速度又会很慢，所以我们必须合作一起想。

就是这次的拓展活动，给了我们很大的启发，使我们学到了在博物馆里学不到的东西。虽说这次回来以后我们都很累，但同学们知道了世界上没有最完美的个人，只有最完美的团队。而我们必须团结一心，只有这样，不管多大的困难都会迎刃而解的。

这次的拓展活动，使我们受益非浅，也是我人生中的一个指路标：团结是最大的力量。而这更是我最欣赏最喜欢的一次活动！

我对于梅花有一种莫名的喜欢，或许是因为白色茫茫的雪地里有一树红梅让我太震撼，或许是因为梅花那顽强的精神，总之，我欣赏梅花！

梅花，虽没有菊花的抚媚，也没有荷花娇艳的身姿，但它有一种精神深深打动着我——那就是，它不畏严寒，这象征着它顽强的生命力和意志力！我们不是也要像梅花那样吗？梅花不在温暖的春天生长，而选择在寒冬腊月里开放，这说明它不甘做温室里的小花小草，而愿意做暴风烈日下健壮的树苗！

在寒冷的冬天，其它植物不是在土里安睡避寒，就是在温室里养尊处优。而梅花却默默地把大地装扮得更美丽，却从不索取什么。

我欣赏梅花，我希望成为一个像梅花一样的人！

我国有许多传统的节日，有春节、端午节、中秋节……我最喜欢中秋节了!

我国的中秋节有吃月饼、赏月……的习俗。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。在家的、在外地的都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

中秋节那天，我一边大口大口地吃饭一边赏月，可开心了!月亮又大又亮，真好看!吃完饭后还有各种各样的月饼吃!吃完月饼，我们这些小朋友就去玩花灯!有的小朋友的花灯上刻着一只美丽的天鹅，有的刻着一只顽皮的百灵鸟，我的花灯上刻着一只凤凰……我点了火，花灯马上亮了起来。我把它举起来一看，哇!真漂亮!

过中秋真美好!我特别喜欢中秋节吃月饼和赏月了。

半世的尘世飘荡，疲惫了红尘的混浊，痴情有时也是一种容易受伤的脆弱，痴痴地去爱人，会是一种伤害，然而被人爱，有时又何尝不会受伤！相遇是缘？还是伤？是心灵的劫难，还是灵魂的升华？

厌倦了红尘的喧嚣，厌倦了所有的一切，放下所有的尘缘，寻一无人之处，有山有水，有一方田园，可以释怀满载的灵魂，安放疲倦的心灵。一片竹林，一座小屋，青山绿水中，一人时而静坐，时而挥毫，远离红尘中那烦乱的尘埃。孤独着自己惬意地孤独，快乐着自己无比的快乐。又何尝不是一种快乐？

清晨对着太阳微笑，对着露珠欣赏，随着鸟儿放飞愉悦，瞧着河边上石块下草儿的坚强，鱼儿在水中欢快地摆动着尾巴游荡，苍鹰在蓝天上翱翔。听，一只蛐蛐在草丛中唱的是多么的欢唱！远离红尘，我心依旧飞扬。

有人说我是情种，但我却并非是一个多情而寡情又到处留情的人，面目虽然冰冷内心胜过火热，喜欢平静的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黄绿青蓝紫，世间所有的色彩，我都爱。世间所有的美好，我都向往。爱美之心人皆有之，喜欢一个人又有什么错呢？

我爱三月桃花的妖娆，爱六月莲花的纯净，爱九月菊花的淡然，爱腊月梅花的孤傲，喜欢松柏的坚贞傲骨，喜欢翠竹的生机勃勃，一座小山也爱，一方小池也喜，一棵松柏也欢，一竿竹影也乐，一朵鲜花也欣，一棵青草也赏，一只蝴蝶也崇，一条小虫也敬，一山一水，一树一木，一花一草，一昆一虫我都是那样的热爱。爱你——我想也不是错。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采篱东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，她从异乡来到江苏，用她的柔情、刚毅滋润我们；用她的理想、激情点燃我们。

虽不是江南人，她的样子总让我觉得她是个地道的江南女子，温柔似水。她留着短短的，碎碎的刘海，扎着长长的马尾辫。她的鼻梁上还架着一副眼镜，每当眼镜很不听话的滑落时，她总是用手摸着边框轻轻的提上去，这显然已成为她的一种习惯。她似乎很喜欢穿裙，不论冬夏秋校园里都会有她穿裙子的倩影。那裙尾的摆动好似一圈圈涟漪泛着江南水乡的味儿，流动中充满着韵味。

她是我见过的最特别的语文老师。她热情教育，挚爱语文。她的教育理念很新，教授的内容绝不拘泥于课本，一切她认为有价值的内容都可能成为我们的学习资源。她喜欢阅读也努力引领我们热爱阅读，她常喜欢说“有书的冬天不会冷”。她常常坐在电脑前，眼睛紧紧地盯着屏幕，像是寻宝一样搜索着信息，或许又是在为我们寻找有价值的资料吧。她一动不动专注的样子甚至连眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一刹那就会错失许多重要信息。她还会让我们写心灵交流，说是为了彼此之间更好地了解。她说：“我为了看你们的心灵交流，我已经嗑了两斤瓜子了。”引得我们一阵哄堂大笑。她真有趣，嗑两斤嘴唇一定泛白了吧？

她的知识面很广，对许多名著、经典之书相当了解，课堂总能听到她的即兴演说。她脱口而出的文字就是一篇美文，不禁让我们深感敬佩。她上课提问，不是每一次都叫喊名字，有时会即兴地叫她四周的同学来回答，她提问后总是先站在那位同学身边，然后微微地弯下腰，伸出手来说：“好，你来。”微微前倾着身体很认真地听同学的回答，而后作出补充或发表自己的想法。

因着语文，我们有幸相识、相知；因着语文，她教会我们收藏春的温暖、夏的大海、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，她为我们摆渡，将我们送向彼岸的世界；因着语文，相信我们与她的缘分虽然刚刚开始却永远不会终结！

[语文天生浪漫的作文欣赏

王梦源

淫雨霏霏，淡漠了三月的嫣然。

我又回到了那个江南小镇，那方深深庭院，又站在了那堵爬满翠绿爬山虎的老墙前。抬眼便是翠绿的藤蔓，新旧交杂。老枝条呈现出深绿色；而那些嫩绿的枝芽，正是这早春新生的活力。它们向上挺着、攀着，虽不知前路在何方，但不惧向前。

太多熟悉的场景，让我不由自主地想起了奶奶。

幼时，我发现奶奶总在墙边摸索着什么。一日，我实在禁不住自己的好奇心，悄悄跟了上去。在墙角瞪着黑眼珠子蹲了许久后，我才发觉：“嚯，原来奶奶是在种爬山虎呢！”我看那播种过程着实有趣，一时入了迷，竟一个重心不稳，摔在了土里。奶奶听到动静。一回头便看见了摔得灰头土脸的我，忙疾步过来，一把把我拉起来。她的眼神宠溺中略带责怪。我心中一暖，拍拍身上的灰，站了起来。日头正盛，照在新栽下的爬山虎种子上，为它们镀上了一层金辉。

“奶奶，我要和你一起种爬山虎！”

奶奶开心地笑了：“好啊，我家宝贝孙女种的爬山虎，一定能爬到天上去呢！”

自此，欣赏爬山虎便成了我和奶奶之间的小秘密。我们常常在晴朗的下午坐在爬山虎生长的墙前——聊天、吃点心。倦了，便一同拿起旁边的喷壶，为它们浇水。爬山虎种子破土、发芽、茁壮成长，嫩绿的小衣褪下了，转而披上了深绿色的外套。

正如那优美的旋律在缓缓流淌中戛然而止般，突如其来的噩耗如惊天之雷般炸开。手中捏着的奶奶病危通知单早已变形，我的心早被那突来的巨大暴风雨吞噬。我一把拽过背包挎在身上，大步奔向医院。抬眼处一片乌云密布，压在我的心头，让人呼吸不畅，头脑发晕。我勉强稳住神，一把推开奶奶病房的门。此刻，奶奶疼得浑身颤抖，冷汗从额上一滴滴落在雪白的床单上。见到是我，奶奶挣扎着，艰难地举起一支胳膊。我拉起奶奶的手。奶奶想说什么，几声剧烈的咳嗽之后，便大口大口地喘着气。奶奶望向窗外，窗外在下着雨，雨点噼哩啪啦地砸在窗上，一条爬山虎的藤蔓无力地耷拉在风雨飘摇的窗口。奶奶嘴角动了动，似是在说：“去看看老墙的爬山虎吧！”

赶到家中，雨已经停了。我站在墙前。眼前的是歪斜的爬山虎，它们被暴风雨击打、吹歪。我看到有些甚至已经断了身子，但没有一条摔在地上。它们仍旧翠绿着身子，准备重新接受风雨的洗礼……

奶奶却再也没有站起来。

每有闲暇，我便站在那堵爬满翠绿爬山虎的老墙前，欣赏这生命的顽强、坚韧、周而复始。那爬山虎仍旧生长得郁郁葱葱，那一丛丛新生的绿芽，向着阳光，努力攀爬着……

眼睛常要寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑。

同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。

曾经读过这样一个故事：

有个人因为和邻居相处得不好想要搬家。搬家的车在一个十字路口停了下来，旁边有位司机问道：“你开得这么急，要去哪啊？”这个人说：“我想搬家到另一个地方。”司机说：“住得好好的，怎么想搬家啊？”这个人抱怨说：“这里的人，做人都很差，所以想搬到别的地方去。”司机问：“你常搬家吗？”这个人说：“今年搬8次了。”司机又问：“原因都一样吗？”这个人说：“对呀。”司机说：“你这样搬家是不能解决问题的。”这个人说：“你有什么好办法吗？”司机说：“有8个地方的人都不喜欢你，难道你没有想过问题的所在吗？如果你不解决自己的问题，就算每天搬家，每个地方的人还是不会喜欢你！”这个故事给我的感触就是：人总是习惯于抱怨周边的人或事物，而很少回过头来想想，问题是不是出在自己的身上。

任何事情都有它的两面性，对它们的美与丑的定义都在于我们本身，看我们怎么想，站在哪个角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中无忧无虑地生长，有的人会认为仙人掌本身很难看，因为它没有玫瑰的艳丽，更没有郁金香的香气四溢，而有人则相反，他喜欢仙人掌是因为它的顽强，它的精神。两种态度两种结果，批评出了无数缺点，欣赏到的是很多优点。

我们应该学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点，赞美、赏识是希望，更是动力。有人曾对赞美、赏识做过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像雨露对于种子；赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。

欣赏，既是一种认知，也是一种本事。多一种本事，学会欣赏，让自我更"完美"。 Appreciation is both a cognition and a skill.One more skill, learn to appreciate, and make yourself more "perfect".

每个人都不会完美无缺，但总有大部分的人会指着别人的缺点说三道四。

我以往的一个同学，他极可是惹人喜欢，其最重要的原因——不懂得欣赏他人。他这个人守信，也讲义气，但就是太“诚实”了。每次同学做错了事他都会立即向教师报告，这其实也没什么，只是他报告的资料实在让人难以理解——只报告做错事的同学的缺点，有时还把原先的事告诉教师，一点也不提及这位同学的优点。

好似他恨不得教师给这位同学判个“死刑”。一次，一位同学不细心打碎了班里的一个花瓶，，他在一旁说道：“你这么不细心啊，做事一点都不注意，你上次就碰碎了别人的杯子呢……”说了很多，那位同学没有管他，只是向我借了胶水把花瓶粘好了，但不细心粘反了一块。

他看见了又说道：“你呀，做事一点都不细致，粘个花瓶都粘不好，咦……”又说了一堆使人憎恶的废话。之后，那位同学再也没理他，很多同学也很少和他说话。他仅仅只是发现了那位同学的缺点，然而却不懂得欣赏那位同学知错就改的完美品质。自小升初以后，我没有再见到他了，他的现况我也不清楚了……

不懂欣赏，忧郁常伴;学会欣赏欢乐久存。我身边还有这样一位朋友他活得很开心，在我看来，这就是因为他会欣赏。一次外出旅游，他看见一个人爬到很高的树上摘果子，树下还有一个人拿着竹竿在喊他快点下来，看这情形，我推测那个人应当是在偷果子。

看到这种情景或许有人就会说那个人品质恶劣，居然干这些偷鸡摸狗的事，但我那个朋友却喃喃道：“他是多么勇敢啊!”他的这句话让我赞叹不已，他能从一件绝大多数人认为坏的事发现美，他或许就因为会欣赏才收获得比别人多，活得比别人更欢乐吧!

无论什么都有好坏，而学会欣赏、发现世界的美，不仅仅能让身边的人欢乐，还能让自我本身更完实!更完美!