犯下的小错误作文（优秀20篇）

可能，上帝再创造大地的时候，不小心捏出了一个“人”。但上帝并没有毁灭它，而是把他留着，让他自生自灭。

但他并没有毁灭，反而生活得非常快乐，悠然自得。当时上帝见状，觉得大地上的人物太少，而他又生活的那么好，自然就多造了几个。就在这时人的残忍显现了出来。本来第一个人生活的很好，可是这几个后来者非要霸占他的领地，就这样，战争开始了。他们的战争让大地上的生物几乎绝迹了。大地再也看不下去了，终于下令要毁灭人类了，但，这时，已经晚了。因为，人太多了，他不能完全毁灭人类。上帝叹了一口气，说：“如果当时我没让你们生存下去的话，就不会有这样的事了。”说完，上帝转身离去。逃离了地球，在走之前，他说：“好容易找到的一个星球，就这样又被我给毁了，我真是太…。唉…。。”上帝走了，这时的人类没有了上帝的束缚，变得更加猖狂。后来，原子弹、核武器，相继问世。大地上的动物终于承受不住了，相继灭绝!

地球在上帝的那个决定以后，变得惨不忍睹。从此以后，宇宙里再也没有一个叫做地球的星球了，而人类又去寻找他们的下一个残害对象去了!

自古至今，有一句话在不断地鼓励着我们“失败乃成功之母。”的确，人非圣贤，孰能无过。就像雨果的《悲惨世界》里说的那样“尽量少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。”人这一辈子，不犯错误是不可能的。

错误就像是人的影子一样，如影随形，无处不在。从童稚之年到垂暮之年，错误始终环绕在我们身边，影响着我们的生活。难道错误就真的只有坏处吗？其实并不是这样的。如果一个人不犯错，那他怎么能找到正确的那条路呢？爱迪生为了找到电灯的发明方式，失败了几百次，最后终于获得了成功。如果没有那几百次的失败，他怎么能获得最后的胜利呢？由此可见，失败并不是阻碍人成长道路上的垫脚石，而是指引人们走向成功的明灯。如果爱迪生的每一次实验都很轻松，没有犯错，那么他能接受自己失败了几百次的事实吗？他不可以。所以失败也是一块磨刀石，让我们尽历磨难，感受痛苦后，一步一步走向成功。

失败并不是可耻的，我们应该从错误中得到反省，成为更好的自己。

成功固然兴奋，失败又何尝不美丽?——题记

当生命的种子萌动时，失败是那枚褪落的薄壳;当青春的绿芽爆裂时，失败是那滴晶莹的雨露;当智慧的鲜花盛放时，失败是那片萎去的绿曹;当成功的果实摇曳时，失败是那羽凋零的花屑。

失败并不意味着你很差，失败只是告诉你，你距成功的美又近了一步。

失败让你有机会积累经验，那是一些宝贵的珍珠。

失败不表明你不行了，失败意味着你还有缺处，还不甚完美。

失败也不如人们说的那样丑陋：浪费你的时间和精力。失败让你小憩，让你有理由和信心从头再来。

失败并不昭示可伯与黑暗，它只是暗示你，朋友，要抵达成功的美，你尚需要时间。

成功的美，让年长的人们珍爱不已，消弹了他们的斗志，往往导致了他们的平庸，直至衰老、死亡;失败的美，常常只为青春所拥有，因了这失败的美，青春才永恒，生机勃勃、欣欣向荣，从而不断走向深沉与厚重。

没有新的失败，便永无新的成功。崭新的世纪降临了，崭新的太阳升起了，你是痴痴地梦吃着成功，还是勇敢地去承受失败呢?

我相信每个人都犯过错误，我也犯过错误，数不胜数。有句名言是这样说的：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”——这是《左传》里的话。意思是这样的：人都会犯错，不过能改就好。我印象中的大错是把同学的玻璃杯摔破了，事情是这样的……

“走了，去值日。”我拉着她的手说。

“等一下，我作业还没写完，你先去吧。”她一边写作业一边说。

“你先去扫地，一会儿再写作业呗。”我催促着她。

“哎呀，你先去呗，我一会儿再去。”她还是边写作业边说。

“现在去和一会儿去不一样吗？”我大声吼道。

我这一吼，她也生气：“喂！我都说了一会儿去，田思怡，你烦不烦呢？”

她抬头对我吼道：“我跟老师说你不扫地，害我们班扣分。”我叫不动她，我就搬出老师这尊“大佛”，没想到她还不去扫地。

“你去说呗，我怕你哦。”她站起来推我，我也站起来推她。

我看见她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一声，她的杯子破了，同学们以为我们只是小打小闹。结果是在打架，他们都去告诉老师了。

过了一会儿，老师来了，问：“怎么回事？”老师指着地上的玻璃片说。

同学们异口同声得说：“老师，她们在打架，把杯子弄破了。”

“咋了，谁和谁呀？为什么打架？”老师问道，同学们都指向我和她。

“为什么打架？”

她先对老师说：“老师，田思怡把我的杯子摔破了。”

还没等老师问，我就说：“老师，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”

“好了，不管是你不去值日，还是你摔他杯子都给对方道歉。你们都犯了错误，知道吗？”

“对不起。”我先给她道了歉。

“对不起。”她也给我道了歉，“没关系。”

我们同时说出这句话。“好了，道完歉了吧？以后不管是什么事都不能打架，知道吗？”

“知道了，老师。”我们异口同声回答。

不知道为什么到了下午，我们又变成吸引不离的好朋友了。放学都是一起回家的，下课也在一起玩。

哎！可是她现在已经回老家了。读书了，我也很想念她，我也有好久没有跟他她见面了。

行在人生的道路中，昨日永远都是正在遗失的印记，而错误则是痕迹，抹不掉，只希望随着时间的流逝飘荡至记忆的深处。

曾经看到过丰子恺的一幅作品，在惬意的阳台中，一弯月亮像是别在天空上的一枚徽章。一瞬间，这幅画中朦胧出的淡淡月光，将我的迷茫一口吞下。画中题词是这样的：一弯新月高挂天空。没有准备，没有疑惑，没有犹豫地，将它悬在了记忆中，偶尔拿出来时，心里泛起无尽的感动。

又是碰巧看到了有个评论家的文章，说新月应该是开口朝左，而丰子恺的画中月亮开口朝右，应该是残月。回眸，痴痴再凝望了那幅画，许久，我把那本有评论家文章的书扔进了书橱。我知道这是错误，一个美得让人舒心的错误。这样的月光跳动在心间，随着我的认识越来越纯白。也许就是喜欢这样结实而又温和的感觉，不想让太多的学术化的东西破坏这份意识，与其说认清事实不如让它错下去，一个美丽的错误又有何不可呢?零星散落的片断成为过往后，拿出这幅画来看，可能会有新的感触。

不想改的错误，这是艺术吧?

不可置否，寻望这些美丽的错误时，无数小小的快乐像铃铛一样在我身体的每个部分摇头。正是错误让我感受到了这些美丽的震振性与它的历史价值。

灿烂，一切都很灿烂，灿烂得可以刺伤人的眼睛。

那一天和妈妈义无反顾地在太阳底下爬公园里的山，下午的阳光真的灼人，它令我感受到了天空的突兀。草丛中阳光反射的绿吸引了我们。累了，乏了，蹲下，呵，这是一种怎样的感动啊!我看到了这些小草的绿，那些被阳光赋予的绿，那是阳光的颜色吧!以前从未发现过这样的灿烂的图片，小草一簇簇地涌上来，绽出来，一层一层波浪似的泛着阳光的颜色。我提议道，妈妈，我们来找四叶草吧。听说找到四叶草可以使人很幸运。

于是乎，路边的草丛旁多了两个撅起屁股奋力寻找的身影。忘了时间，忘了手上的泥土，忘了脸上的汗，我们沉浸于幸福的叫喊声中，这朵四叶草在微风中轻轻摆动那绿得娇嫩的叶子，渺小却让人可以被它的绿心醉。妈妈准备把四叶草拍下来，但是却发现照相机遗忘在了家里。遗憾，不知为什么却也有些许满足。

回家后，看不见那样绚丽的画面了，但仍深深陶醉于想象其绚丽的过程。原本抱怨没有带照相机，但这却给了我永久的回味。如果带上了照相机，我想，没有这么多可以回想的乐趣了吧!但正因如此，它不会再局限我的思想，我可以描绘任何一种蓝图。

人生总要经历错误，也许错误也是分类的吧。过去的生活像黑白照片，美丽的错误也许正是它的光亮，不去改正，不去撕毁，错就错下去。为自己种下颗美丽的错误，然后细数它带给你生命中的每一次感动。

想拥有一段精彩的人生，必然要经历无数次的选择。尽管这其中有正确的，有错误的，但这始终也只是一项选择。

面对不同的结果，每个人都会有不同的做法，有的选择知错就改;有的选择一错再错;甚至，还会有人选择逃避。

至于什么是错，我心中自然是很清楚的。我常告诉自己，不要因为做错了，而不敢再勇敢去尝试。因为，我知道，这样做是懦弱的表现，所以，我选择知错就改的态度去面对所犯的错误。

“人非圣贤，孰能无过。知错能改，善莫大焉。”这句名言出自《左传·宣公二年》，我个人是很认同这句名言的。

我认为，这个世上每个人都是平凡人，每个人都会犯错，只要知道自己错在哪里，并尝试去改正，就会得到他人的谅解，然而，这就不再是错了，你已经向对的方向迈进了。

曾经的我，犯下过很多错误，我也不明白是什么力量推动着我，让我有那么大的勇气去面对，去改正。或许，是家人和朋友的鼓励，又或许是自己良心受到了谴责。

我仍记得我的母亲对我说过的那番话，或许就是那番话让我有了勇气去面对错误。

那时的我，感觉自己做什么就错什么，一败涂地，一事无成，心情也因此糟糕透了。无可否认，那时的我，的的确确被千千万万次的错误打败了，也因此一蹶不振。每天早上起来，我都不愿意照镜子，因为，我不想在镜中看到第二个自己。

日复一日，一向疼爱我的母亲，再也忍不住了，她对我说：“孩子，犯错是人之常情。我也犯过很多错，但是我知道“知错能改，善莫大焉”这个道理，不能因为犯了一点错，就不敢面对，而选择逃避，逃避并不能解决问题，只会让自己的错误越陷越深，直至无法自拔。孩子，听妈的，勇敢点去面对自己所犯下的错，及时改正，等你长大了，你就会明白错误并不可怕，可怕的是知道错了还不知道去改。”

这番话虽然很简朴，但我能体会得到那是母亲对我的爱，对我犯下的错的一种包容。无疑，是母亲将我从错误的困境中拉出来的。

我经历的错误，让我对错误有了新的认识，让我懂得了什么是错。对于我来说，错就是在错误的道路上选择坚持，选择一错再错，这无疑不是世间最错的行为。

美籍波兰钢琴家鲁宾斯坦·阿图尔是位天才音乐家。5岁登台演奏，10岁起，就在欧洲各地演奏莫扎特等人的协奏曲。

1946年入美国籍，他一生不断地录制肖邦的作品，使自己的气质与肖邦的气质真正合二为一。他的演奏有温暖亲切的抒情、敏锐的分句加上丰富的音色与浓郁的诗意的特色。除肖邦外，他演奏的贝多芬、布拉姆斯和柴科夫斯基的作品都注重于抒情性，并有自己的特色。鲁宾斯坦被称为“最正宗的肖邦”。

一次，他在演奏巴拉斯列夫的《伊斯拉美》时突然忘记了乐谱，脑子中一片空白，无以为继的他只好凭着对巴拉斯列夫乐曲风格的理解，胡乱弹了下去。结果，那神来之笔感染了在场的听众，听众认为这是鲁宾斯坦的杰作。其实，听众并没有注意到他是什么时候犯了错误，把人家的作品弹走样了，相反，听众认为这是大师平生心智与经验的积累。

后来，鲁宾斯坦企图记忆起在台上即兴演奏的曲谱，但无论如何都回忆不起来了。

没有人说鲁宾斯坦是误弹，因为人们欣赏的是音乐，而不是欣赏几个零碎的音符。

车启动了。我坐在车窗边向右望去，刚被雨水冲刷过的马路乖乖地躺在那里，车窗的玻璃上还残留着被雨水击打过的痕迹。车外的风把这些雨点一点点向后拉动，车窗渐渐变得明澈起来。我擦了擦车窗内残余的雾珠，习惯性地看窗外的风景。已经是高速公路了，车开得很快。高速路旁的每一棵树木都在一秒中之内以擦身的姿态错过。我向后望去，这场景犹如一张张被剪辑过的图片，在这时候又整齐地排开一一播放出来。

旅途，旅途。我看着这短暂的一次次的错过，和一次次的相遇，却无法用一个词语去诠释它刹那间的离去。我向前望去，一条笔直的高速公路展现在我面前并向前延伸开去。也许，我仅仅是旅途上一个渺小的人儿，一边走，一边看着属于自己的风景。然而，我却没有能力去抓住所有风景中的一点一滴。忘却，忘却。一张张图片在我转身之间就变成了陌生。记忆，已经不那么清晰。而我们，还必须这样一直走下去，看着这一幕幕被一个人导演着的话剧。

“时差”——错误的时间

3月23日，我在网上遇见了以前的同学小L。还没等我们拉开话匣，她就给我送来一句“生日快乐”。“生日?我的么?”我莫名其妙。“今天不是你的生日么?”她又问。“你记错了吧。我的生日早已过了一个多月。”小L是我以前最好的朋友，我和她一起疯疯打打玩过了7年枯燥的学习生活。但是，如今她却连我的生日都记不起来。而她的生日似乎也从我脑海中抹去了。只隐隐约约记得是在十月。

记忆的不清晰使我渐渐懂得，一些东西总会在时间的流逝中遗忘，就像我以前的铁哥们儿会忘记我的生日一样。人，总是会变的。小L在网上向我抱怨学习的不如意，说她最吃力的英语又创了“新高”。我渐渐从这些细微的缝隙中发现，她不是小L。在我记忆中的小L不是这样颓废而厌学，不是每天都在学校混日子的人。也许，是我记不清楚了吧。

我们分开已经两年了，两年好漫长。以前对她浅浅的记忆现在看来都是一个个错误。她常常说“我们聚一聚吧”，我总以“学习忙没时间”来回答她。其实，我是怕，怕见着现在的小L后我会崩溃。时间已经走了两年，已经错过了两年。我无法用两年前的认识去填补那些记忆的空缺。于是，我就放任它一直错下去。时间，始终不会停留。

21号座位——错误的地点

21号座位，永远是我最喜欢的座位。哪怕是在漫漫的回家旅程，每个星期回家时我总喜欢坐在21号座位上。21号座位是公共汽车的最后一排，最右边靠窗户的座位。在别人看来买到这个座位是很倒霉的事，但我总会为买到这个座位而高兴。当我坐到这个座位上的时候，我可以清楚地看窗外的风景。

车开动时，窗外的风景一次次与我擦肩而过。然而，在我看来21号座位正好就是相遇和分离的界限。

21号座位是我第一次独自离开家乡时坐的座位。那时，我的妈妈在车窗外嘱咐我要处处小心，即使有千千万万的不忍，她还是决定要送我到重庆去读书。我告诉自己，我将要闯入的是重庆，不是停留在现在所居住的小旮旯。我抱着书包坐在21号座位上，看着自己的家乡慢慢变小，从我身边走过，就在这分界线经过的瞬间变成回忆。我知道，那片小小的土地终究不是我最终的归宿，我必须走。于是，就在车从家乡的最后一个收费站离开的时候，我哭了。

那一片小小的土地还没等到我去细细观察它就飞快地走了。21号，即使有人在这个座位上哭泣也不会有人知道。它走过了太多的地方，我没有能力把所有的地点牢牢抓在手里。至于后来经常坐在这个座位上，我想，第一次与它相逢也许不是个错误。因为，我始终要走，而且越走越远。

过客——错误的人物

小X和小H以前与我是铁三角。我们总是凑在一起为了解开我们百思不得其解的数学题而忙得不亦乐乎。如今他们两人都在家乡最好的一所中学念书，唯独我去了重庆。

上中学以后我曾写过信给他们，至于那些信到底是什么时候到了他们手里，我也不知道。只记得小X收到后愤愤不平地打电话来告诉我：“你圣诞节写的信怎么现在才寄到啊?”而小H毕竟是个男生，哪怕是信寄去了也是沉默不语。于是，小X和我从现实中的朋友变成了网友，小H和我成了陌路人。

因为种种原因，小X总是不在线上。每当我打开QQ时，总看到她的头像是灰的。也许是在隐身，也许是真的不在，也许是即使在也不会和我说话，因为我改了好几次网名，她可能不记得我是谁了。

以前的同学只会在大街上遇见时才会热情地打招呼，然后客套地问候几句。只是这样的机会很少。看着满大街都没有一个熟识的人，要是一个人走在街上会感到莫名的寂寞。我常常把自己比做过客。昨天，只不过是一个小小的客栈，我们把昨天的欢乐留在那里，而今天，我们又不得不驰马奔程，走向另一个客栈。可能是我错了，我不应该把自己在他们的生命中想得那么重要。我仅仅是他们生命中的过客，最终还是要各自离开。

于是，我不再强求追逐他们的痕迹。那我们好好地在自己的路上走吧。

忘却——错误的事件

今天是星期三。哦，星期三，我几乎忘了。但是我没有像往常一样下午放学后从六楼飞奔到三楼的广播室去，因为我不再是导播，也不再是编辑。

至于辞职，我是自愿的。其实辞职很容易，只要写一封辞职信让老师看过后批准了，你就可以走了。然而，当我在那白纸上写下“辞职书”三个字时是何等的不忍。就连“辞职书”这个标题我也写错了。“辞职”等于“离开”，即使我并不想离开，但我还是写下了。

我第一次以一个听众的身份去听今天的节目，毕竟星期三的“开心加油站”的那些笑话确实很有趣，我也是第一次这么轻松地去听这档节目，而不用紧绷着那根时刻准备着调整播音效果的弦。

听着今天有序的播音，想着这是我第一次来决定自己所做的事情，所走的路。我知道我做错了，我应该坚持到两个月后我升入初三的时候再走，我应该等到几天后的播音员选拔，新的编辑顶上来的时候再走。

就这样，我不再去三楼的广播室，就连路过也很少。我无法肯定离开是不是一个错误，我仅仅是做了我想做的事，放弃了我应该放弃的东西，让它早些离开自己。

到最后，我才明白，主导这一幕剧的人是自己。我们自己的路是自己所掌握的。即使与自己身边的风景擦肩而过，即使对以往风景记忆模糊，但是我们应该在自己走的同时，错的同时，留下美好的回忆。

我们就这样一直走下去，一直错下去，只有走到路途中的时候，我们才发现，改变的不是风景，而是自己。风景的变化是因为时间，而我们的变化也是因为时间。我们走过了那些被时间冲淡得遗忘的风景，我们忘却了那些风景的模样，那是因为，我们在选择和错误的同时越走越远了。

爸爸妈妈，快走出爱的误区吧!这就是我心中最强烈的呼唤。

爱，在世界上有好多种。而最伟大，最真诚的爱就要数父母对子女的爱了。这种爱是无私的。但是有时候对孩子付出过多的爱，就会变成溺爱，它会让孩子养成许多不好的习惯，甚至影响到孩子的性格。这些爸爸妈妈你们知道吗?

我是家中的小公主，是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈对我是百依百顺。小时候，别的小孩子可以独自到处乱跑，而我却被关在家里，旁边还有爸爸当我的保镖，原因只有一个，就是怕我一不小心出问题。平时就连起床，也是爸爸把鞋拎到我脚边的。衣来伸手，饭来张口是我每天的任务，而陪伴我的，只有那些玩具和爸爸的笑脸。当时我最喜欢做的事就是看附近飞来飞去、自由自在的鸽子。同时我也很羡慕它们，它们能够和自己的同伴一起飞来飞去，不受任何拘束。在那时候，我很少有出去透气的机会，自然交不到什么朋友，这使我丧失了很多和同龄小朋友交流的机会。我的知识都是从书本上获取的。爸爸老是说：外面坏人多，小孩子呆在外面不安全。

上了小学之后，刚开始我十分胆小，老师叫同学们回答问题时，别的同学都争先恐后地回答，而我则安静地坐在一旁，象一座塑像，一动也不敢动。爸爸妈妈，你们知道这是为什么吗?是因为你们平时对我捧在手里怕飞了，含在嘴里怕融了的溺爱。俗话说：惯子如杀子。这不是对我真正的关怀，而是在害我啊!爸爸妈妈，你们知道这种溺爱对我的影响有多大吗?它让我失去了自信，因为我总觉得背后有一双眼睛在盯着我，那是你们对我不信任的眼睛啊!我真怕一不留神，出什么错误，被你们看到。这就是你们爱的结果，让我变得胆小，甚至有些自卑。

人生充满了选择，正确的选择有时能拯救一条生灵，而错误的选择，则会让你始终无法释然。

那是一天傍晚，走在回家的路上，凉风习习，我十分惬意地享受着风抚摸到脸上的那种暖意。“喵——喵——”，突然路旁的草丛里传来几声猫叫，那声音有气无力，有点让人心碎。循声望去，我发现了一只病恹恹的小猫，它身子蜷缩着，抬头对我叫几声，复垂下，似乎撑举的力气都没有。

“可怜的小猫，你这是……”我不由得走过去，摸摸它的头。小猫很温顺，尽管已无力抬头，仍然强撑着扭头伸舌，舔舔我的手。麻麻的，痒酥酥的，让我的心发颤。我抱起小猫，小猫许是以为找到了归宿，又起劲地“喵喵”了几声。可没走几步，我停下了，“妈妈最讨厌自己招惹那些野猫野狗的，我这样抱回一只小猫，不是要自找麻烦吗！要不，先抱回……”犹豫了一会儿，最终，我还是把小猫放下了。

小猫似乎看出了我的心思，很无助地哀叫着——“喵——喵——”，叫得自己心头发揪。我弯下腰，把手中吃的分了一大半给它，又把它抱到路边，“小猫，我只能这样了！说不定，一会儿就有好心人把你抱走了！……”

回到家，爸爸妈妈还没有下班，不放心的我站在阳台上，静静地看着小猫。这时，远处走来一对母子。母亲30来岁，穿得花枝招展；儿子顶多5岁，虎头虎脑。显然，儿子发现了小猫。他挣脱母亲的手，飞跑过去，当他走近小猫时，不是去爱抚，相反却飞起一脚。小猫惨叫一声，划了条弧线，飞出去老远。它落地时，我仿佛听到了香消玉殒的声音。一刹那，我的心好似被撕开条裂缝，不停地向外流血。“不管妈妈如何了，我要把小猫抱回来！”我冲下楼。

等来到第一次见到小猫的地方时，却没见了小猫。那对母子，也早消失于街头的红男绿女中。

“咪，咪——咪，咪——”我轻声呼唤着，在路边草丛及附近寻找着。

“唉，当初为什么不……”我后悔得不停跺脚。

“小猫，我来接你回家了，你到底在哪儿？！咪，咪——咪，咪——你听到了我的呼唤就答应一声，好吗？！”我坚持呼唤着，寻找着。

最终，小猫再没有出现。我低了头，恹恹地往家走。如果我当时不把小猫放在路边，它也许就不会遭受那么大的伤害；如果我能及时带它回家，它也许早就病好了吧。可一切假设都是虚妄，只有这次错误的选择带来的愧疚，真真切切如磐石般压在心头，让自己心痛不已。

“小猫，对不起！”说着话时，竟有泪无声地滑过脸颊，蚯蚓般蜿蜒而下。（公众号：冯老师为你读书）

成长的过程中，我们总是会犯下一些错误，真所谓：金无足赤人无完人。

记得有一次，妈妈让我烧点水洗衣服，这是我第一次烧水，我并不知道怎么去做才是最好，不过以前看过妈妈做。我先是接了满满一盆水，然后把电磁炉打开，放上烧水的盆，盖上盖子，完事大吉。我本以为水要烧开会很慢，于是就没有理它，该干吗干吗。差不多过了半个小时，和别人玩得热火朝天的我，终于想起了自己还在烧水。我忙手忙脚地跑回家，哦，天哪，水都沸上来了!这时妈妈也出来看到了这个情景，妈妈批评我几句之后，就忙着收拾残局。我也终于明白，烧水用电之类的事事不能离开的，否则会出大乱子。

前几天看了一本书，是李微漪写的《重返狼群》，其中有一段，小狼不知道火是什么，于是看到了火就很好奇地扑上去。李微漪想把他抱回来，免得他受伤害，可转念一想，应该让小狼自己认识到其中的危险，为回归狼群打基础，所以收回了手。当小狼用小爪子抓住了一块火炭，他感到了灼热的疼痛，由此明白不可以碰这个东西，为自己的生存又铺下一块基石。错误也是学习的一部分啊!

犯下了错不要紧，重要的是我们可以从错误中吸取教训，从错误中成长。错误也是一个机会，一个让我们更好的成长的机会。

我是一个土生土长的农村娃，我的妈妈是一位普通的农村女，朴实而能干。一天中，我们几乎难得见上一面。“要是有一个城里人那样的妈妈，那该多好啊。”不知为什么，我心中常产生这样的念头。可有一件事，却让我知道错了，错了……

那天学校又催学费了。中午放学回家后，妈妈却没在家里。我只好到田地里去找。妈妈正在除草，我告诉好交学费的事。妈妈皱了皱眉头，说：“你爸爸刚去外地打工去了，家里又没有钱。跟你老师说，家里实在没钱，我们等一段时间再交吧。”没钱，没钱!人家怎么有钱?“说完这话，我头也不回地走了。

下午放学后，我也懒地回家。无意中走到了鲁南大蒜购销市场。大棚里面，人们都在忙着给大蒜打包。远远的，那个人怎么像妈妈?我走近了一看，正是她。只见，妈妈把一袋七八十重的大蒜背在身上，吃力地走到蒜床前，把袋子放到床子上面，抹了一把汗，再解开袋口，将大蒜倒在床子上，旁边还有几个妇女帮着捡出不合格的蒜头。她们一边干，一边说着什么。这正是炎热的夏天，而在大棚里面温度更高，简直像蒸笼。汗水早已浸湿了妈妈的衣服。望着，望着…我的心中一阵莫名的酸楚。

“人无完人，金无足赤。”十全十美的，犯错是在所难免的，所以犯错是常态，并不可怕。名人列宁就曾犯过错。

八岁的时候，有一次跟爸爸到姑妈家去做客。在跟表兄弟表姐妹玩捉迷藏的时候，不小心碰到了桌上，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。

家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈说他可以写信给姑妈，承认自己说了谎。列宁听后，立刻起身去写信。过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”列宁从那以后再也没有说过谎，这为他以后事业的成功打下了基础。

列宁犯了错，才深刻体会到撒谎是多不光彩的事。他并从中吸取了教训，所以他才有成功的事业，成为了名人。如果列宁当时没有承认并改正错误，那他会一错再错，最终会一事无成。所以错误并不可怕，及时改正，就能促使成功。

我也是从错误中成长起来的。上小学时，数学考试总是因为马虎，而与100分失之交臂。有的是忘写小数点了，有的是没读完题，也有的是一个字写错了，这些都是我在学习中犯的错误。因为这些小错误而没得到100分，我十分懊恼，但我从这些错误中吸取教训吃一堑，长一智，以后在做题时认真，谨慎，才能在小升初考试中取得100分。我很感谢这些错误，因为它让我不断地完善自己。

周恩来说过：“错误是不可避免的，但不要重复错误。”没有大量错误做台阶，我们也登不上最后正确的宝座。错误并不可怕，它能让我们不断发现自己的缺点，完善自己。所以错误也是美丽的。

一、记叙文容易写成“流水账”。

很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。又因为受字数的限制(800多字)，本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有“结果”而无“过程”。

二、记叙文容易犯叙事“低幼化”的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就“无话可说”，在抓耳挠腮之余，不得不求助于“珍藏在记忆深处”的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个“七八岁”或“十几岁”的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的(阅卷老师)，因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求“写出波澜”容易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的;而学生为了叙述的“引人入胜”，为了结果的 “出人意料”，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不 虚构吧，情节平淡，不能引人入胜;虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。

有—对年轻的夫妇，结婚了—个月之后，女人想要回娘家看看，就邀老公和她—起回家去了。女人对老公说“我们这—次回家，无论是对父母，或对亲朋好友，都要有礼貌，不要鲁莽或有失礼的地方，好吗?”老公就对女人说“你放心吧!我—定不会让你丢脸，也不会让岳父母失望。”到了娘家后，女人就和父母聊起近况来了，老公就东看看、西看看，这里走走，那里逛逛的。

不知不觉地，老公走到米房来了，看到了成堆的白米，想到自己也有点饿了，就顺手抓了—把白米，往嘴里塞，塞满了—口的白米，恰巧这个时候，女人也走进房来了，老公—时白米也咽不下去，吐也吐不出来。

女人看到他痛苦的样子，就问他“你怎么了?哪里不舒服?”老公根本就说不出话来，女人看他不说话，更是疑惑，就走近看看他，才发现老公脸腮部都凸起来了。女人立刻带着老公去见她父亲说“爸爸!您看!您的女婿不知为什么，两腮都肿起来了，可能口腔有毛病，您赶快请医生来为他看病吧!”女人—直紧随着老公身边，所以，老公—点逃避的机会都没有，他心里暗暗叫苦：该怎么办呢?

不久，医生来了，医生看了—下凸起的脸腮就说“这是无名肿瘤，要赶快开刀，否则会有生命危险!”于是，就为老公开刀了，结果，取出来的却只是—把白米。才知道原来是偷吃白米而造成的，这样害得四个人都很尴尬。

对岳父来说，该是骂女婿?还是不骂?对女人来说，老公可是真丢脸!对老公来说，偷吃白米，结果白挨—刀，害得大家白忙—场。对医生来说，他更是窘极了，他诊断是无名肿瘤，开完刀拿出来的却是把白米。所以，大家都不敢说话，结果不欢而散。

人若是有—点点的功劳，或小小的长处，都喜欢向人炫耀，惟恐别人不知道。但是，若有—点点的过错，或有—点点的缺点，都深怕别人知道，巴不得隐藏起来。古人说“若要人不知，除非己莫为。”如果不想让别人知道自己的过错，除非不去做，因为纸包不住火，隐瞒只是—时的，迟早都有人会知道。光明磊落才是正人君子的作为。喜欢隐瞒过错的人，最后都不被人所尊敬!

人并不是圣贤，偶尔都会犯—些错误，但是如果坦白说出来，表示有悔过的心才能消灭罪过，在错误中学习成长，才会让自己愈来愈好!

错误不只是有人类才会犯，花、草、树、木、风、雨、雷电，都会犯，错误都会伴随着我们长大，直到去世。

错误就像是我们身体内部的最里面的一种细胞，怎样搞也不能把它斩草除根，，因为错误早已在你的身体内扎下了深深的根，从你出生的那天开始你就已经开始犯错。

回想三年级的时候，我一开始上学，就不停的犯错，到了学校就犯错，到了放学也犯错，错误永远陪伴着你。

回想往事，我曾经做过许多错事，比如：我刚刚开始学英语时， 邵老师发给我们一本签字本，第一回我是忘签，可后来我去模仿我妈妈的字，只有一两次是妈妈亲自签的，后来被邵老师看出来了，把我狠狠的教育和骂了一顿，邵老师把我带到语文老师办公室外，我的心里不由得咯噔了一下。就为了这件事，闹得家里、学校都不得安宁,

而妈妈却是幼儿园、学校两边跑。所以这件事让我记忆深刻。

错误、错误错误简直太可怕了！

[作文：谈谈对错误的认识

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点

人人都会犯错误，天才伟人也会犯错误，错误是不能避免的只要认真看待错误，改正错误把它彻底根除，错误可能是在

一次错误开始。

数学老师你还记得这件事吗？在三年级下半学期，你只布置了三四道题，我开始算最后一道题时怎么也做不出来，我急得抓耳挠腮，直冒冷汗啊，像是一只热锅上的蚂蚁，不知去向，我在班上也不算很差呀，于是我想，反正我是组长，没有别人批我的作业，老师说明天他去开会让别的老师上课，我想到了这儿时，就在数学本上胡乱写了几个数字……

过了几天老师开会回来了，说道昨天的作业拿出来让我检查，你们是否做对，是否写工整了。听到了这里，我的心一下子凉了下来，心想老师今天怎么开始复习查家庭作业了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作业

，翻开时老师已经知道了我蒙骗过关的事了，他并没有严厉地批评我，而是用亲切的眼神对我说：“你为什么要这样做呢？不会也可以请教家长、老师和同学啊。”

下课后，老师语重心长的对我说：“我们应该要做诚实的孩子，不能欺骗老师和家长，尤其是自己，骗了自己，将来会对你有害。”我回家反思了很久很久，终于明白了要知错就改，以后不能犯同样的错误。

小男孩回到学校，老师看见他急着问：成功了吗？

小男孩无精打采地回答道：失败了，就是因为我的一点粗心，丢了这次采访的好机会。

老师安慰他：你不要自责了，以后细心一点就好了！

嗯，老师我知道了，我还去第二次采访吗？小男孩说。

当然了，高尔基可是非常关心下一代的人，一定会给你第二次机会的。老师说。

小男孩回答道：我懂了，我一定会让我们的墙报上有一张高尔基的照片！

第二天，小男孩仔仔细细地检查了自己的装备好几遍，确认没有东西漏下了，然后出发进行第二次采访。小男孩开着电车又来到了圣彼得堡。他向高尔基道了歉，然后给高尔基拍了很多照片。每一张都摆弄了很久，高尔基耐心地配合小男孩，使每一张照片都很完美。

下午，高尔基的照片贴在了墙报上，小男孩受到了许多老师的表扬，夸得他都脸红了。

忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。

那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。

我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。

为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”

又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”

我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的契机。我庆幸我没有那么做。

我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”

“愿意接受。”学生齐答道。

“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”

“接受了。”

“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”

“现在谁想对戴嵩说些什么？”……

由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！

[善待“错误”作文

暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。

妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢?作为一名学生，学习本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢?”

妈妈，我错了。这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么。可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。相反，我应该以此为动力，向更高的目标发起冲击。人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足。

妈妈，我错了。在这个暑假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我应该做的事。妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。我一定会的。

妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。”

妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。

每当我想起那件小事，心里那道伤痕再次隐隐作痛。

记得那次放学，我兴致勃勃地冲出校门。在路上，我发现了一位神态怪异的大姐姐。我听旁边的人说：“这孩子真可怜!生下来就有智障。”我对这位姐姐充满了好奇，我便仔细观察她。终于，我发现她有一个爱好，那就是她喜欢模仿别人。

我眼睛一转想到，我轻轻打自己，她有可能重重地打自己，那才好玩呢。打不打？我犹豫不决下不了手。这 时理智 先生 和欲望 先生出来了。欲望先生抢先说：“去吧， 去吧，赶紧的，不然待会儿她走了。玩呢么，反正也没人看见，再说疼的也不是你。”理智先生马上斥责到：“主人，别听他的。他会把你引入歧途的!” 。欲望先生马上反驳到：“主人，别听他满嘴胡言!我支持您，她那么蠢也不一定会学。就算打了也不一定……”欲望先生滔滔不绝、头头是道。理智先生又一次恳切地说：“小主人，拿别人的痛苦来娱乐难道是对的？你要三思啊!”

好奇心在怂恿我，不甘放弃的恶念在纠缠我。我踌躇了一下下，还是站起来走向了那位姐姐。我站在姐姐面前，对着她轻轻地打了一下自己的脸。 那 小姐姐先是看着我，接着她缓缓地举起手朝自己脸上打去，“啪!”声音很响，很脆，她痛苦地抽搐了一下，脸立刻红肿了。出乎意料的是，我却并不开心，反而心中有丝丝内疚似的痛。不好，她妈妈来了!我像兔子见苍鹰似的逃了。

我逃脱了那位妈妈的责骂，却没逃脱自己良心的自责。这件事常常让我感到后悔，我想对那位姐姐说，我错了，请你原谅!在你面前，真正残疾的是我!