搜一篇放风筝的作文【汇总20篇】

我瞳孔涣散，呆滞的望着窗外，手中的笔无意识的转动。

几声如银铃般的笑声，绽放在一片青绿之中。我的眼光循着声音寻找—-几个童稚的小孩，紧随着大人，手中拉着大人放飞的风筝……

我摩挲着纸，纸上的墨迹未干，一摸，墨迹随之晕开。又扭头一看，之前玩的正欢的一行，正在收拾，看样正要走。那风筝也不知所踪，因是过于用力，风筝线断了。我收回目光，看着堆积成山的作业，幽幽的叹了一口气。

忆起，与父亲争吵的画面；我不愿去补习，因为我知道就算补也没什么补出来。但父亲存着一念希望：既然老师要补，一定有好处，当然要去。毫无意外，我与父亲争执起来，我也是犟脾气，他亦是。到最后谁也不肯认输。

父亲小时候没好好上学，至今想起来也有些后悔。便把希望寄托在我身上，我知道他也是希冀我成凤的。而我却没那心思，胸无大志，让他很是失望。我看到他无力的将头搁在手上，长短不一的头发，已然花白。我只能无力点头……

束缚的教育只能使不羁的少年更加压抑，像一座大山沉甸甸的压在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能从厚厚的镜片后尖利的射出，射向一洗如碧的蓝天。我曾蜷缩在无人的教室，望着入目的高耸入云的风筝，只感到彻骨的寒冷侵袭……

如今想想，我也只是个被人扯着走的风筝，扯的人有多用力，我便飞的多高；父母的眼中希望越多，我便多认真学习。恍然间，我似乎明白，断线的风筝，也并非痛苦，他们只是离开了线的怀抱，自己闯荡罢了。它们解脱了自己，也解脱了放风筝的人。

天空飘过一抹亮色。是风筝！我看着它从我眼前飞过，像飞向自由的彼端……

在群众眼里，玩游戏似乎是不好的行为。其实并不是这样：游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还是孩子们童趣的表现，更是人们心中生活态度的一种表现。

今天，我向大家介绍的这个游戏非常古老，在高鼎的诗中就有提到：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我先给大家介绍一下玩法：就是带着风筝跑。有风时，逆风跑，跑快些，风筝一会儿就飞起来了;无风时，可能跑得再快也飞不起来，风筝真的是靠风才能飞翔。

风筝的样子各式各样，而且五颜六色的：有黑色的蝙蝠，有紫黑色的老鹰，还有红色的凤凰……各个都栩栩如生，让人目不暇接。

孩子们一般都喜欢在春天放风筝，因为那时风最大，风筝可以放到最高处。

一到春天，天上就飞满了风筝。万里无云的天空一下子就变得丰富多彩起来。那些做工精致的风筝，再衬上那蔚蓝的天空，美仑美奂，使人看见就生起爱慕之心。

那风筝，就像寄托着孩子们的理想，也承载着成人们的希望，缓缓飘入云间……人们看见风筝，就仿佛看见了自己的童年，总会露出会心的微笑。

今天，作文老师带领我们参加了一次有趣的户外活动——“筝舞蓝天，放飞梦想”。早上起床，我快速收拾完毕，哼着歌出发了。风和日丽、阳光明媚，连树上的小鸟都“叽叽喳喳”唱个不停。

来到作文班，我们每人签到后都领到一个风筝。穿上有“快乐作文”标志的T恤衫，我们排着整齐的队伍来到了杜尔伯特广场，在这里开始我们的快乐活动。首先，大家都给自己的风筝画上喜欢的图案。同学们有的画蝴蝶，有的画凤凰，还有的画十二生肖……每人都拿着自己的作品拍照。看，他们的脸上写满了笑容。

我迫不及待就要放飞我的风筝了。不巧的是，刚放起来就倒栽葱式地掉下来了。我心想，为什么别人一下子就放飞了，而我却觉得这么难？我看了看其他同学，似乎找到点儿窍门。我发现人家都是慢慢地放线，自己放线的速度太快啦。于是，我又尝试了一次，这次虽然风筝在天空中飘的时间比上一次长了一些，但是摇摆不定。我不甘放弃，又进行了第三次，这次用了新方法：刚飞起的时候，不用忙着跑，等它平稳了再跑。果然，我的风筝和同学们的一样，在空中随风舞动。我高兴得直想跳。

尽情玩耍后，老师又给我们讲了有关风筝的知识。早在春秋时期就有了风筝，距今已有2000多年历史了。它的种类有：串式、板子、桶式、硬翅、软翅和自由式。

同学们不仅玩得开心还学到了新知识。真是一次有意义的户外活动。

潘子璋（263班）

阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草地上放风筝啊！

于是，星期六我来到了公园，放风筝的人可真多呀！抬头望去，天上的风筝有的像老鹰在天上飞翔，有的像小兔子拔萝卜，还有的像小马吃草……五花八门，形状各异。

“我一定要超过那个飞得最高的。”我暗下决心。我把风筝放在地上，使劲一跑，风筝越飞越高，就在我快要超过的时候，突然刮起了一阵大风，像是要与我作对，“呼呼呼……”在表示她的不满。没办法，我只好把线收回来。可是，风太大，收不回来。怎么办啊？怎么办啊？我灵机一动，有办法了，那就是等。风终于慢慢变小了，我也把线收回来了。

天渐渐变黑了，我这才依依不舍的回家了。虽然风筝今天有点“不听话”，但我还是玩得很开心，看来以后要多陪陪我的风筝弟弟呢！

放风筝2019-04-2309：13：49阅读(21)作者：曾子璇263（263班）

陈欣冉

早晨，当太阳慢慢爬上山坡时，小明和东方这两个形影不离的好朋友到公园的草地上放风筝。

他们仰头望着天空，啊！天空呈现一幅美丽而有趣的图画：云朵宝宝在天空妈妈的怀抱中安静地熟睡着；老鹰风筝在空中帅气地翱翔着，好像四处寻找它的猎物；金鱼风筝在空中自由地游来游去，仿佛畅游在广阔的大海；蜈蚣风筝在空中神气地摇头摆尾，这家伙是把整个天空当作自己的地盘了吧！多么生动的画面！多么有趣的风筝！一个有一个的姿势，看看这个，很可爱，看看那个也很可爱，真是令人眼花缭乱！

东方迫不及待地说：“我们让燕子风筝也去狂欢吧！”说罢，他把手中的线轴交给小明，自己抱着风筝迎风等待。小明就像风似地狂奔起来，他边跑边喊：“一、二、三，放！”话音刚落，燕子风筝就像跑道里的飞机“呼啦”一声飞上了半空。这时，一个小女孩羞涩地向他们走来，她轻声地问：“两位哥哥，你们的小燕子飞得这么高，能教教我吗？我的蝴蝶怎么也飞不起来。”东方微笑着点点头，接过了小女孩手中的风筝，在小明和东方的帮助下，小女孩的“蝴蝶”也顺利地飞上了天空，在空中翩翩起舞。小女孩高兴地手舞足蹈：“太好了，我的蝴蝶飞起来了，看啊，多漂亮啊！”远处的妈妈看着她频频点头，露出了灿烂的笑容。

小明、东方、小女孩在草地上快乐地奔跑着。他们约定下一次春暖花开，微风不燥时再来放风筝。

今天下午，我们学校举办了一年一度的风筝艺术放飞赛。

刚刚到场就感觉有不一样的感觉，可能今年的风筝放飞赛不往年更有趣！高手更多！

好不容易才等到我们六年级的比赛。第一组上的有丁福豪和张家硕。

“嘟！”哨声一响，激烈的比赛开始了！

“加油！加油！”观看台上的“观众”开始加油助威了！当然我们班也不认输！

看场上丁福豪的优异表现，想想都开心，因为如果丁福豪得了第一名，还能为班级加分呢！

等了好久，终于等到了我们班唯一的两名女生的队伍，刘嘉仪和张雨馨。

比赛开始后，刘嘉怡的风筝就放的很高，但是旁边的同学把风筝和他的风筝缠到了一块儿，那只缠了线的风筝在空中转了好几圈儿！才消停下来！最后那风筝可能是风筝线给断了，自己飘到了房顶上面！

刘嘉怡的风筝飞得很高，取得了优异成绩！

今年的风筝放飞赛，真是精彩夺目啊！

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”星期六我下了作文课，看到风和日丽，晴空万里，这样的好日子我岂能错过？

于是我就央求妈妈，“妈妈，您带着我一起去林拥城放风筝吧？”妈妈看着我期盼的眼神，就欣然的答应了。“哦！妈妈答应了，妈妈太好了！”

还没到林拥城，就远远看见，有着黑压压的人群，再望望蓝蓝的天空中，有着数不胜数的“飞鸟”。“啊？怎么这么多人放风筝呀！”我嘴里嘀咕着。妈妈好像没听到我的嘀咕，继续往前走着。不过没一会儿我们就来到了一片空地，妈妈说：“好了，这没有几个人，你可以在这里放风筝了。”我看了看天空，又看了看我手中的风筝，就迫不及待的学着别人将风筝放飞，可是风筝没飞多高，就摇摇晃晃的落下来了。我不甘心，拿着风筝又在空地上奔来跑去的放，可还是放飞不了。“怎么回事啊！”我有点气恼了。妈妈笑着告诉我，要借助风的力量才能让风筝越飞越高。哦！我一下子明白了。我又拿起风筝放飞，这次有了风的帮助，我不用吹灰之力风筝便飞上了高空。我手握线轴，手指灵活地一放一收，风筝便飞得越来越高，越来越小。咦？我怎么看不到它了？哦，它躲进了云层里在和我捉迷藏呢！

微风轻轻的抚摸着大地。忙于筑巢的鸟儿在空中“噗噗”地飞着，桃花竞相开放，散发出淡淡的芳香。放着风筝的我，不由得陶醉在了其中。那心儿随着风筝在高空起舞，飞呀飞呀……

到了傍晚，风渐渐地小了，风筝也慢慢的歪了下来。我连忙收线，线轴也飞快的转了起来，没过多久我就把线收好了。

今天我犹如一只快乐的小鸟，跟风筝一样自由自在，放放风筝真是愉快呀！小朋友们你们有放过风筝吗？

段佳杉

冬爷爷悄悄的离开了，春姑娘迈着轻快的脚步走来了，这天，风和日丽，小草伸出了脑袋，迎春花张开嘴偷偷的笑，微风轻轻擦我的脸颊，这么好的天气，我怎么可以在家呆待着呢？我和妈妈去公园放风筝。

我拿出我最喜欢的大嘴猴风筝，我们来到公园，先找到了一个没有障碍物的空地上，我们一抬头，瓦篮的天空中飞着许多五颜六色，各式各样的纷争，有凶猛的老鹰，有美丽的蝴蝶，有长长的蜈蚣，有勤劳的蜜蜂，有炫酷的战斗机，还有最可爱，胖乎乎的熊猫风筝……

我们也不甘示弱，拿出了我的大嘴猴，分诊一开始我先一手拿把一手拿线，我拿线的手一放开就马上往前跑。可是分针不知为什么落了下来，我试了一次，两次，三次，可是都没有成功。眼看别的小朋友都把风筝放起来了，我是干着急，嗯，没用。这时妈妈走过来对我说：“宝贝不要灰心，我来帮你。”妈妈用手托着风筝，我拿着线把，妈妈一说跑，我马上飞奔起来。我一回头，风筝已经飞入天空，我刚想叫妈妈来看，可是没等我叫完，风筝就落下来了。我不气馁，我慢慢的摸索其中的技巧。迎风跑当风吹过来时，我就放线。看到风筝往下掉时，我就拉线。一松一拉风筝在空中翩翩起舞。

今天，我和爸爸一起做风筝。

我们准备了木条、宣纸，铅笔和尺子。开始做风筝了，我的心怦怦跳，就像有个小鹿在心里一样。我拿起木条，搭了一个“十”字架，放在一旁，然后抽出一张宣纸，再把十字架放在上面，最后拿出铅笔和尺子画出了一个菱形，用一把大大的剪刀，一剪，两剪……，不一会儿，一个小巧玲珑的菱形风筝就做好了。

但好景不长，妹妹过来了，不问三七二十一就把风筝搞了一个洞，我气愤至极，但毫无办法，只好垂头丧气的重新再做了。这一次，我不在用纸来做了，找妈妈要了一块薄薄的布，这样就不怕再破了，此外，我还给布风筝加了一个尾巴，就这样，“哈哈”我的风筝又奇迹般地“复活”了！

我终于知道，做一个简单的风筝也要加倍努力，才能使它更坚固。

今天是星期日，我和妈妈带着我们的小蝴蝶风筝来到菱湖公园。

来到公园后，我和妈妈拿起风筝开始理线，线理好了之后，开始放了。我拿着风筝的前面，妈妈拿风筝的后面，开始跑，可风筝怎么也飞不上去，我想了半天，才知道了原来我和妈妈逆着风跑了。改变方向之后一会就飞上去了。我放了一会，觉得脖子累就让妈妈放。

过了大约20分钟，一只龙形的风筝出现在我们的眼前。龙在我的心目中是腾云驾雾，集各种能力与一身的形象。天上的龙形风筝栩栩如生，旁边的云衬托着龙，给人的感觉是那么生动。

可是那只龙形风筝飞着飞着突然掉了下去，可能是因为风太大了。我和妈妈随着那个方向跑了过去，想去亲眼看看那条腾云驾雾的“龙”。

走进一看，那条“龙”果然很庞大。一看它的主人，原来是妈妈朋友的女儿，我们经常一起玩。和她一起玩了一会之后，想起她的风筝，便问她可不可以和她一起玩，她说可以，就和她放了起来。第一步还是理线，理好之后，我观察了风向，对准方向，我拿尾，她拿头一起跑了起来，这个庞大的动物果然是没有像我的小蝴蝶那么好放，我们失败了好几次，最后在一阵大风的帮助下我们终于把它送上了天空，看它在天空自由翱翔，我真的很有成就感妈妈和阿姨也直夸我们厉害。开心的时刻总是很快，我们要回家了，我便和朋友依依不舍的离开了。

这次在公园看见龙形风筝，虽然不是真的，但是我们是龙的传人，看见了它，依然有一种威力无比的感觉。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”当我听到这首古诗歌时，这便到了春天放风筝的时候了。

瞧！远处有个风筝。哈！飞得多高呀。

它在蔚蓝的天空中飞翔着，翱翔着。白云为它装饰，小鸟儿为它歌唱，风儿使它载着他的理想，飞的更高，更远……

我找到了那位放风筝的人，是个成年人。旁边有许多围观的人，瞧，他们聊得多激烈呀！“哇！他好厉害呀，放的那么高。”“就是呀，我还不会放呢！”“妈妈，我也要买风筝。我也要放的高高的。”……只看那位放风筝的人，面不改色、纹丝不动地拿着风筝放啊放啊！

忽然弟弟给妈妈提起了自己的心愿：也想买风筝，放风筝。可是，妈妈不同意他买：“你买了会放吗？”这时，弟弟的目光转向了我，没办法，我只好帮他放。

弟弟挑了个彩色的，中间是超级飞侠的图案。他得意地把风筝地给了我，我喊着：“一！二！三！放！”哇！风筝飘起来了，它飞的高高的。他默默地陪伴着白云和小鸟。旁边的弟弟看见了，只拍手欢笑：“哇！姐姐放的好高，姐姐放的好高呀！”

我放了一会儿，把风筝收了回来，递给弟弟，让弟弟试一试。他高兴地接过风筝。可是，线还没放呢！他就拿着风筝到处乱跑，像一只小鸡，窜来窜去。

我教了他一遍，就让他自己放了起来。恩！不错嘛，放的挺高哇！他得意的笑笑，又聚精会神地放了起来。风筝时刻都不想离开天空，弟弟时刻都不想离开风筝……

这时，天空上的风筝更多了。蜈蚣式的、长尾蛇式的、蝴蝶式的、小鱼式的……可唯独弟弟的风筝更美丽，因为它就像一条彩虹。

一天，天气晴朗，小刚、小明和小红一起去公园的草坪上放风筝。有很多小朋友也在放风筝，其中有一家三口，小孩叫冬冬，他也在放风筝。

小刚和小明准备放燕子风筝。小刚对小明说：“你来跑，我帮你举。”小明跑了起来，小红喊：“小明加油!”小明跑到没力气了，风筝还没飞起来。他们试了好几次，终于飞起来了。小明把风筝绑在树上后就去帮试了很多次也不能让风筝飞起来的小红。因为小红的蝴蝶风筝小，所以他一次就放了起来。

远处的冬冬要爸爸妈妈帮他放，他说：“爸爸高，爸爸拿，妈妈矮，妈妈跑。”于是，他们帮冬冬把风筝放起来了。冬冬给了爸爸妈妈各一颗糖，并说：“谢谢爸爸妈妈!”之后，他自己也吃了一颗，这三颗糖还是老师奖给他的。

还有许多小朋友也在放风筝，他们有鲤鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝等各种各样的风筝。

小朋友们玩完了，也都回家了，他们都玩的非常高兴。

作者:张卫帅

今天，下午我们举行了第17届风筝放飞赛，我虽然没有选上，但是我可以当观众。

今天上午第五节课我们搬着凳子就去操场了，把凳子放哪里就去吃饭了，下午我们在操场观看风筝比赛，一开始特别精彩，只是有的风筝飞的不行，有的风筝飞起来又一下子摔了下来，有的风筝就挂到了树上，尤其是蝙蝠样的风筝出错的最多，有的风筝就飞到了我们观众这里来了，有的飞的特备稳特备高，我们在看的时候老师还给我们讲：蝙蝠飞的不好，小猫的飞的好……到了我们班的时候我们喊声惊天动地，特备响亮，到了快结束的时候我们谁也看不进去了，我们玩的玩说的说，别的班也这样，我看我们班的郭亚硕放的最高，我的风筝是八块钱买的，而且又好飞飞的又高。

我很喜欢风筝比赛。

枫叶变红了，我听到小喜鹊做房子的声音，我知道，秋天来了。

秋天很适合放风筝。因为，风很大，很好放，而且不冷不热，跑起来浑身不会湿哒哒的。我马上叫来大姑和两个阿姨，去放风筝诺!

最佳地点我们选择了莲花山公园的风筝广场，来到这，我们看见了大草坪。事不宜迟，我们兵分两路。我和阿姨一起去买风筝，大姑和弟弟去找坐的地方。不一会我们买来了老鹰样的风筝。休息片刻，我和阿姨迫不及待的拿着风筝冲向了开阔的草坪。

阿姨帮我托好风筝，我拿着线一紧一松，风筝就飞高了。原来风筝那么好放，正当我兴奋的时候，我的老鹰飞快的落了下来，它和别人打架了。我们把他放了下来，我把结解开，心里特别开心，跑累了，静静的睡在地上。看着这满天的风筝，我突然领会到了，做事不要太得意，一定要坚持，不然，今天的天上就不会有我的风筝。

渐渐的太阳走到了顶端，弟弟的脸被晒得红扑扑的。在草坪上大家很开心，但是弟弟要睡觉了，我们依依不舍的起来收拾东西准备回家了。大家在回家的路上都不停的夸自己放风筝的技术好，放的高。慢慢!这种争论淹没在我们的笑声中。作文

每当我看到风筝时，总能想到我亲爱的姐姐和姐姐给我做的风筝。

小时候，我和姐姐去广场玩儿，我看见有卖风筝的就哭着、嚷着要风筝。可是姐姐没带钱，她就说、“我回家给你做一个吧”。第二天，姐姐果然给我做了一个风筝，小鱼形状的风筝，身体淡黄色的，背上上有几条橙黄色的波纹，眼睛大大的，嘴巴半张着，好像在吐泡泡，尾巴五彩缤纷。姐姐问“喜欢吗？”我大声的嘴里说着“喜欢”，手舞足蹈的乐开了怀。

午饭过后，迫不及待的我约上小伙伴，带着心爱的风筝风驰电掣的出去玩了，可是不小心风筝被我们划破一个大大的窟窿。回家后我伤心的哭的上气不接下气，姐姐安慰我说“没事儿，一会儿姐给你补一补就好了。”于是我将信将疑的坐在床边。很晚了，姐姐打开小台灯坐在床前，在微弱的灯光下，一手拿着针，一手拿着线，想把线穿在针，一次，两次，三次…失败多次，姐姐也不气馁，最后姐姐朝针轻轻的吹了口气，把线捻了一下，把线慢慢靠近，0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米，在线和针的接触的瞬间成功地把线穿过了针孔；然后姐姐拿了一块儿布铺在窟窿上，把针扎在布的边缘，等线全部穿过，再从下面往上扎，一上一下，一针一线，就这样反复的缝了一大圈；再往后，姐姐在线尾打了个结儿，终于完工，补好的风筝完好如新。

过后，每当我看见墙上的风筝。总会想起那天晚上、那个灯光、那个情景，总会眼睛酸酸的，心里暖暖的，风筝不是风筝，是姐姐的爱。

现在，再遇到了什么难过的事儿，就看看姐姐留给我心爱的风筝，因为小小的风筝，充满姐姐无限的爱和关心，犹如姐姐陪在我身旁。

最震撼我的小说之一。

作者的文风和文笔十分柔和，没有什么很犀利的描写，全文的叙述读起来很舒服，刚读起来没有太大的情感波动，但是看完却回味无穷。全文采用了第一人称，但读起来没什么代入感，反而像是听主角讲述他自己的故事，像文中阿米尔给哈桑讲的故事一样。文中的环境描写，动作和语言描写，心理描写的十分具体充实，反而在情节，剧情方面，叙述的事情就几个，阿米尔和哈桑的童年生活，阿米尔及父亲后来去美国的日子，以及多年以后阿米尔重返阿富汗的救赎之路。这三个部分详细描写。

作者讲述故事的方式很舒服，他笔下的阿富汗看上去很真实，我们现在知道的阿富汗像是一个地狱的国度。但是作者写出了它曾经美好的样子。阿米尔和哈桑的童年和我们没有什么区别，反而因为彼此陪伴，显得比现在的孩子还更加幸福一点。哈桑是个从头到尾从里到外无可挑剔的孩子，不管是性格还是为人处事，都是个纯净干净得仿佛天使一样的人。作者从主角的视角叙述，实际上我们也不知道哈桑是不是真的就是个天使，因为阿米尔视角的哈桑实在是个集世间所有美好的品性于一体的人，在这样的人身边生活，我觉得压力还蛮大的，其实上阿米尔性格中的很多部分都是一个人类身上很正常有的感情，比如阿米尔小时候很自私，又很胆小，没什么男子汉气概，做事最先想到自己，这些思想都还算是正常的。但是他身边有个哈桑，和这个近乎完美的人类生活的时候，阿米尔身上的人类很正常的缺点就被放得很大，以至于我看的时候也会先骂一骂阿米尔。看完觉得实际上他是个很了不起的人，他很清楚自己身上的罪孽，很有自知之明，最后转变之后踏上再次成为好人的路，正视了自己的错并毕生为自己做过的事赎罪。这是一般人都很难做到的事。而最后他被阿赛夫打得半死的时却发自真心的笑着，觉得自己内心真正舒坦了。句被两个人铭记在心中一生的话语∶为你，千千万万遍。诉说着这两个人超越了普通情感之上更为深刻的感情。并震撼了我们千千万万的人。

总的来说，《追风筝的人》感动我还有很多地方，很多画面，比如哈桑的弹弓，多年之后他儿子同样掷起了弹弓拯救了他最重要的那个人，而阿米尔最后也拯救了他最重要的人的儿子。阿米尔的父亲宁死也不愿做违背自己道义的事，却也为着多年前犯下的错赎罪余生，成为了更为优秀的人。这些细节描写的生动，仿佛你就直接看着他们的故事。所以我看完第一反应是震撼，为他们的故事，也为那些显得尤为真实的角色。

阿富汗至今也不平静，战争摧残下的它就是个人间地狱，但是作者给我们还原了一个真实的阿富汗，他曾经的美好与现在的对比也让人对战争和那些披着人皮的_更为痛恨，在这之间有人会站起来为了结束这一切而奔走，有人会为了曾经逝去的一切而更加珍惜眼前。《追风筝的人》带给许多人就是这样的力量。由人心中的残留的爱引导出来的希望的故事。

我一直我不明白这本书为什么叫做追风筝的人，整本书以第一人称回忆着作者从小到大的点点滴滴，哈桑的悲惨遭遇使他的内心备受折磨，赶走哈桑与其说是他在逃离还不如说良知在折磨着他，年幼的他无法逃脱有哈桑的环境带给他的压抑，赶走哈桑是他用自己最大的能力逃脱外在的压力和内心的折磨。政治环境的变化使人物的命运和观念在不断的变化，前文胡塞尼内心旁白不断标明：我从未把哈桑作为朋友。我只有在没人的时候才会想起哈桑。我是普什图人，他是哈拉扎人。我是逊尼派穆斯林，他是什叶派穆斯林。寥寥的几个字透露着种族，宗教，阶级等方面的差别，我们无法否认种种差别早已渗入胡塞尼的骨血。然而人性善德以及哈萨对他的忠心感动着他，就算远在美国他的内心也总是有所牵挂，深受折磨。

追风筝在文章中出现两次，一次是风筝节，另一次作者和索拉博在结局追风筝。同样是追风筝然而结局不同，情节不同，胡塞尼在救赎，救赎自己以及父亲对哈桑祖孙三代的罪责。这本书在纷乱的战争年代凸显人性的美善恶，追风筝，亦追沉重如山的亲情，亦追愉快而惨淡的童年往事，亦追一份生死相依的爱情，亦追美好的和平生活。恐怖组织依旧存在，和平生活人们还在追索。

今天，是邢台市英华小学第十七届风筝艺术节，我们期待了很久了，为此，我们也准备了很久，因为风筝比赛的成绩要和文明班挂钩，田老师要跟着我们上课，并且亲自挑选出精兵强将来比赛。

这次风筝艺术节的比赛我没有参加，因为我的技术比别人差，而且在最后一节体育课上我风筝的棍断了，但是这没有打扰我对看风筝的兴趣。在操场上，彩旗招展，各种各样的风筝分散在操场的各个角落，第一组选手准备好了，哨声响了，第一组选手们都放飞了自己的风筝，放飞了自己的梦想，风筝飞的高高的，五彩缤纷，非常漂亮，同学们在地上指手画脚，讨论着哪个风筝好看，哪个风筝飞得高，可是我不，我就在默默的看，看哪个风筝有可能掉下去，哪个风筝得分高，哪个风筝得分低，还看看哪两个风筝的线缠在一块儿了，我观察了一会儿就觉得没意思了，就和宋金泽一起讨论起风筝来。到了五年级比赛的时候，我使劲儿的给我们班的选手们加油鼓劲儿，他们都比赛的很出色。

今天的风筝艺术节非常好，天上的风筝带着选手们的梦想一起飞上了天空，在蓝天白云下，一个个风筝变成了放飞梦想的工具。

小作家：黄诗曼

这一天，碧空如洗，万里无云。白云在天空中轻轻地飘着，有的像小绵羊，有的像一匹马，有的像鱼鳞……真是千姿百态，变化无常。

公园里人山人海的可热闹了。有许多人在放风筝。小朋友们在绿油油的、一望无际的大草坪上跑来跑去，仿佛在给小草按摩。小明拿着线轴，小军高高地举起风筝，小明像一头黑牛百米冲刺。一开始，风筝飞不高，就像一调皮的小孩。要不就是拖在地上，但小明没有垂头丧气，他还是一次一次地向前跑，尝试着让风筝飞来，经过一次一次的尝试，风筝终于乖地飞上了天空，小明兴奋地一蹦三尺高。

这时，小红抱着它心爱的蝴蝶对小明说：“我的风筝肯定比你的飞得高！”说完，小红笑盈盈地走开了。远处有一家三口有说有笑，聊得热火朝天，爸爸妈妈说：“今天真是个快乐的日子！”旁边小男孩说：“这是我第一次放风筝，就放得这么高，风也这么大，都快把我带上天了！”

此时，原来空荡的天空，现在变得栩栩如生，绚丽多姿，像是给蓝天姐姐穿上了一件五光十色的衣裳，美丽极了。

这真是美好的一天！

熊祺峰

今天上午，我和爸爸去广场放风筝。

到了广场之后，我用龙骨将风筝展开，把线系在风筝上，万事俱备，只欠东风。我慢慢地跑了起来，风筝乘着微风飞了起来，而且飞得很平稳。

可是，没过多久，我的风筝突然往下坠落，我使劲往右边一扯，把风筝拉回了“跑道”上，又飞了一会儿，我开始松开线，松着松着，风筝越飞越高，可也越来越不听使唤，最后，它急速往下坠，我扯也扯不住，只好由着它一头栽在地上。

眼看着功亏一篑，我很不甘心，决定再试一试，吸取了之前的教训，我慢慢控制松线的节奏，这次终于成功了，风筝越飞越高，越飞越平稳，再也没有像开始一样摇摇欲坠了，它飞过我头顶，飞过了大树，飞过了高楼，在天空上自由自在地飞翔，就像一只扶摇直上的大鹏鸟。

风筝是我国古代的发明，现代飞机就是根据风筝的飞行原理发明的呢。

放风筝既是一项很快乐的运动，也是一项蕴含着科学知识的运动，我也从中明白了只有勤于动脑才能让风筝按照自己的心意自由飞翔。

王嘉宁

上周，老师说要举办一次风筝节的时候，全班同学立刻沸腾。第二天，天上下起了倾盆大雨，同学们失望极了。等啊等，终于，今天天气晴朗，万里无云，同学们想：今天是个放风筝的好天气呀。果然，在第四节课的时候，老师说：“我们去放风筝吧！”同学们飞快地拿起风筝，跑出教室。但是我没有买风筝，只好和陈果一起放风筝。

到了操场，我们兴奋地把风筝装好，然后开始放。一开始，陈果一直放不起来，但是，我上场的时候，风筝竟然飞了起来，顿时，陈果目瞪口呆地看着我，等我放完的时候，陈果跑过来对我说：“你真棒。”我心里很开心。最后，我们恋恋不舍地离开了操场。

我非常开心，因为这是我们有史以来第一次放风筝。