文体部部长申请书范文精选20篇

应用文体区别于其他文体的特殊属性主要有直接应用性、全面真实性、结构格式的规范性。

公文属于特殊应用文，其区别于一般应用文的特殊性特征表现为：被强制性规定采用白话文形式;兼用议论、说明、叙述三种基本表达方法。

公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词。

公文的其他组成部分有文头、发文字号、签发人、保密等级、紧急程度、主送机关、附件及其标记、抄送机关、注释、印发说明等。

印章或签署均为证实公文作者合法性、真实性及公文效力的标志。

“铃、铃、铃——”早上七点钟我的闹钟响了。我听到闹钟声之后就马上起床刷牙洗脸，因为今天文体广场为了庆祝“十一”黄金周而举办了非常多的活动，所以我一大早就起床和姐姐、哥哥一起去文体广场玩。

到了文体广场之后，我的心情非常地兴奋，因为我看到有一些活动我从来没有参加过。我看到有这么多的活动，我马上拉住哥哥和我一起去玩二人三足。而姐姐呢，就不管她了。玩二人三足的时候，我的心里非常紧张，害怕跟不上节奏而摔倒，哥哥看见我走得这么慢，也跟着我这么慢。最后我们得了一个第一，是倒数第一。

哥哥看见我这么紧张，就叫我放松一点去参加其他的活动。这次我去玩“运乒乓”了。玩法是：把一个乒乓球放在两条绳子中间，然后拉直绳子把乒乓球运到对面，再运回来，过程中乒乓球一定要在两条绳子的中间。我拿起绳子拉直后，服务员把乒乓球放在绳子中间，我沉着镇定地把绳子向上倾斜，球顺利地到了对面，我又把绳子向下倾斜，乒乓球又顺利地回来了。呵呵，我赢了！不知不觉中上午过去了。

到了下午，我来到了表哥家，表哥家可热闹了。大人打麻将，小孩打游戏，而我呢，就和哥哥去打球了。我打篮球可倒霉了，在三分线内投，用力过大，三分线外力气不够，打了大半天才投进了三个球，真倒霉……

真是一个愉快的“十一”啊！

选择自己最擅长的文体，文体要固定;文体特征要鲜明，文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

4第四步扣住话题(题目)，写出亮点

1、美化标题——绚丽彩虹亮人眼

切忌无标题或以话题为标题。

题目要出新：

(1)揭示主题;

(2)反映内容;

(3)巧用修辞;

(4)化用名句;

(5)借用歌曲;

(6)妙用符号;

(7)呼告抒情。

2、巧妙开头——入目即感满眼春

切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。

3、注重形式——巧持彩练当空舞

写好每一段的首句,每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

4、扮靓语言——语不惊人死不休

多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,遣词造句要用情感。

5、扣住话题——任你东南西北风

话题出现频率要高。话题在正文中要经常出现,尤其是开头结尾，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。不要擅自将话题改变为其近义词,如将”纪念”改为”怀念”.将”感动”变为”激动”或感激”,将”困扰乱”变为”困难”或”困境”。在写作的过程中,至始至终要回视话题,以免走题。如果.写了一半甚至写完了,发现自己走题了一般不要重来(时间不够,又影响卷面),加一些含有话题中词语的句子即可,特别是在结尾一段。

【作文高分秘诀】

高考作文得分高，审准文题最重要。

立意前后加词语，开篇点题是诀窍。

走进历史及名人，文化积淀露一招。

借鉴当年新材料，移花接木扣得巧。

排比比喻及对比，句式灵活一类招。

文体明显结构好，频频扣题积分高。

(1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。

(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。

(3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等)

(4)常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。

(5)说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。

(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。

(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了使人有所感，;说明文的描写是为了使人有所知。b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。

一、意识较弱，特征不明

一些考生的文体意识较弱，写作不注意突出文体特征，如：写记叙文，缺少矛盾冲突，叙述事情没有跌宕起伏;写议论文，材料不典型，观点与材料“两张皮”;写散文，内容空泛，单纯追求框架式的排比。

二、似是而非，文体模糊

近年来，严格意义上的议论文越来越少，倒是叙议不分、文体不明或分不清是记叙文还是议论文的文章呈越来越多的趋势。有的考生本想写夹叙夹议的文章，可叙与议不能有机结合;有的写记叙文时处理不好记叙与议论的关系，议论偏多，成了混乱的文体;有的本想写议论性文章，却不能处理好论据与论点的关系，不知道论据是为论点服务的，而在论据上花费大量的笔墨，甚至为了将事实论据写得生动形象，而不惜大段记叙，让人搞不清写的是记叙文还是议论文。

三、花样翻新，文体怪异

近几年，少数高考阅卷老师激情大于理智，一见到那些标新立异的文体，就被表层的华彩闪花了眼，顾不得深究细抠，便拍案叫绝、激情赋分，这在客观上诱导着部分考生不去老老实实地写记叙文、议论文等“常规”文体，而一味地在形式上煞费苦心，追求文体的怪异，招标书、会议记录、诊断报告等形式纷纷出笼，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。这样发展下去，其结果必然是把文体当作“敲门砖”，真知灼见反而不能充分表现。这样的文章，何异于买椟还珠?

对于自己擅长什么“文”很明确的同学，这句话很有道理。可是问题在于：自己琢磨了半天，到底擅长什么“文”，还是没有弄明白。或是无法确定，或是都擅长，或是都不擅长。

在你无法确定自己到底擅长哪一种文体的情况下，我提供这样一个参考建议：宁记叙不议论，要写以记叙为主的夹叙夹议的哲理性散文。

其一

议论文其实就是一个人的人生阅历、思想认识的集中而直接的表露，要求论点鲜明深刻。初中、高中的同学，大多十五六岁，或是十七八岁，要是论人生阅历、思想认识，阅卷老师会更深刻一些。考场作文写议论文，无疑是拿自己的短处给阅卷老师看，等同于以卵击石。同学们的长处在于思维活跃而富有想象力和创造力，记叙文正好能发挥你的长处。

其二

议论文模式单一，论点论据论证，立论本论结论，提出分析归纳，有板有眼，环环相扣，不易灵活变动，一处失误，处处被动。况且还需要论据的大量储备，稍有不慎，极易“撞车”。事实上，这些年的高分满分作文，就数量而言，议论文远不如记叙文居多。原因之一，就是因为某个论据，同学们都看好，你用我用他用大家都用，阅卷老师只好跟着发“晕”。

有一名阅卷老师深有感触：有些学生的论据储备太匮乏了，全世界那么多人，他们好像只认识“牛顿爱迪生爱因斯坦”“雷锋张海迪居里夫人”

其三

记叙文从小学就开始了，议论文大多从初中开始，从时间的长短和熟练的程度上来说，写记叙文或许更熟练一些。有人说，我们这个时代，不缺空头的议论家，缺的是真正的实干者。多写些记叙文，说不定还能改变空谈务虚的恶俗。

人民警察的警衔分设为五等十三级 详细情况如下表： 总警监、副总警监 警监：一级、二级、三级 警督：一级、二级、三级 警司：一级、二级、三级 警员：一级、二级 担任行政职务的人民警察实行下列职务等级编制警衔 部级正职 总警监 部级副职 副总警监 厅(局)级正职 一级警监至二级警监 厅(局)级副职 二级警监至三级警监 处(局)级正职 三级警监至二级警督 处(局)级副职 一级警督至三级警督 科(局)级正职 一级警督至一级警司 科(局)级副职 二级警督至二级警司 科员(警长)职 三级警督至三级警司 办事员(警员)职 一级警司至二级警员 警衔标志佩带在肩章上，肩章为剑形，分为硬肩章和软肩章。 总警监的标志为缀钉一枚银色橄榄枝环绕一周的国徽 警监警衔标志缀钉一枚银色橄榄枝 警督警衔标志缀钉两道银色横杠 警司警衔标志缀钉一道银色横杠 警员警衔标志无横杠 一级警监三颗四角星花 一级警督三颗四角星花 一级警司三颗四角星花 一级警员三颗四角星花 副总警监的标志缀钉一枚银色橄榄枝环绕半周的国徽 二级警监两颗四角星花 二级警督两颗四角星花 二级警司两颗四角星花 二级警员两颗四角星花 三级警监一颗四角星花 三级警督一颗四角星花 三级警司一颗四角星花 实习警官两道折杠、学员

一、这个话题最适合哪种文体？如1998 年“坚韧――我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

二、选择自己最擅长的文体。

三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写 800 字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

二、如何自择文体

近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体，而是写什么文体就要是什么文体。是议论文，则必须合乎议论的要素；是书信体，则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类。

常规文体

常规文体指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式，可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的写作，高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例。议论文如2002年的《在心灵的岔道上》，文章采用层层深入的方法，先写心灵选择的意义??选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你；接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕；再深入一层，写怎样选择??一是用真心对待别人，二是选择错了重新选择。近几年来，严格意义上的议论文越来越少，倒是叙议不分、先叙后议、文体不明的“四不像”文章，呈越来越多的趋势，这是我们需要注意的。

2002年高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文，描写了贫困地区的一对父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处；父亲爱女儿，但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情，深深打动我们。最后父亲一句：“丫头，你要争气，咱上！”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊！”，把感情再次推向高潮。

借鉴文体

借鉴其他样式的文章格式，移花接木，不失为一种好方法。但借鉴的文体必须是考生熟悉的，不能一知半解，写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体，时常揣摩，考试时能够结合话题和所要运用的材料，作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文，我们发现有如下几种文体常被借鉴：

借鉴新闻。如2001年北京考生的《诚信专访》。文章假托诚信落水后被人救起送到医院，记者去采访诚信。作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题，表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性。”其格式为：本报讯、导语、正文、对话。

借鉴就诊报告。如2001年《患者吴诚信的就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了自己的见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。

借鉴日记。如2002年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面，把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来。

借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰

手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。

借鉴影视剧本。2000年话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢？第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。

借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。

此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。

三、如何自拟题目

自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：

比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。

拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。

夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。

反问式。如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗？》等。

引用式。如2002年《送人玫瑰

手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。

情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。

并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

对于平时水平不到40分的同学，学姐建议，稳稳当当写你的记叙文。尝试在心理描写和动作描写上加以揣摩，你的文章会更加引人入胜，更上一层楼。还想再提升的话，可以让你的立意表达深刻。注意学姐说的不是立意深刻，而是立意表达深刻。

比如结尾段，采用短小精悍的句子，步步深入，层层推进，很给人一种慷慨激昂的情绪感觉。例如：是坚强，让我挺过难关!是坚强，让我愈挫愈奋!是坚强，让我战胜自我!

或者采用自问自答式，例如：到底是什么，让苟延残喘的树枝重新生发绿意?我曾百思不得其解的问题，如今终于明了了个中奥妙，是对生命的渴望和敬意!

或抒情排比式，例如：是母亲温柔的泪水，让我……;是母亲深情的目光，让我……;是母亲鼓励的微笑，让我……。

40分以上的同学，如果你觉得你的纯记叙文很难再有质的飞跃，那么我建议你可以尝试记叙性散文。其中“三段式”类最为普遍。这里的三段式的顺序，可以是时间，可以是你的心灵历程，也可以是自然环境的变化。形式多样，只要注意形散神不散，转变不突兀，这种高端的问题，需要一定水平去驾驭，如果炉火纯青运用自如，辅以语言优美或者立意深刻等优点，在考场作文里面是一定会迅速脱颖而出。

1、记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。

2、要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。面对一则材料、一个话题，考生可以以话题为出发点，以其中的一点为中心思想，进而展开多向分析。“错过”这一话题，以“错过”为中心，发挥联想和想象，拓宽写作范围。可以写“错过与……”，也可写错过的某人某物，也可阐释“错过”的内涵及意义，更可以从反面来认知。写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。3、要选好题材，准确且新颖。我们以“错过”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经错过的让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。生活中积累的材料是记叙文选择的好所在，亲身经历的故事、感受，身边的人和事，听上辈人讲的，以及乡间的旁人逸事等丰富的材料，都是记叙文写作的好材料。写作中要有丰富而精彩的描写，或生动诱人的故事，或形象而有感染力的语言，或真挚感人的真情，这样才是典范记叙文。

4、写出新意。话题类记叙文同议论文一样，不在于印证命题者提供的话题，而是要由此生发开去，要有新的发现。创新不是编故事，创新应该是论真理、抒真情、真实深刻地反映生活，应该建立在内容与形式完美结合的基础之上。“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章至少有一至两个亮点或高潮。怎样才能使文章有波澜呢?可根据内容采用悬念、误会、巧合、抑扬、虚实、详略、断续、张弛、离合、突转、渲染、烘托等手法。这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。

5、记叙文不能没有描写，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情。描写对于写人为主的记叙文来说，主要指肖像要神似，动作应传神，心理需真挚，语言必个性;对于记事为主的记叙文来说，则离不开场面描写;而对于所有的记叙文体来说，细节描写用的好，能增强作品的艺术感染力。用细节震撼人心。表现人物的思想性格、精神境界或特定心态，最好用描写把细节放大、定格使之震撼人心。

6、要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

7、要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然，感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。

8、认真分析材料把握好材料中心。观点表达应该“立片言以居要”。观点表达要简洁有力，掷地有声。主张什么，反对什么，一语道破，不拖泥带水，不枝蔓横斜，头绪繁多。要把关键句放在鲜明突出的位置，而且做必要的反复。文章开头一二段和结尾，应该鲜明、漂亮，造成强烈的视觉冲击;记叙文在情节的关键处做必要反复，以突出中心和避免中途跑题。

尊敬的党组织:

您好!

xx-x同学是我系xx级xx-xxx-x一班的学生，共青团员、入党积极分子，在校期间任xx-xx系学生会主席。

该同学认真学习专业知识，学习成绩优秀，多次获得奖学金。经常利用课余时间向专业教师虚心求教，勤奋学习。学习专业知识之余又参加了全国英语b级考试并通过。在系内工作中认真负责，时时刻刻为学生着想，有良好的人际关系。多次组织、配合系里活动并取得良好的成果，是老师的得力助手。曾获学院优秀学生干部称号。

该同学积极学习马克思列宁主义毛泽东思想邓-小-平理论，并能切实运用在实际生活当中去,在思想上，该同学拥护党，积极响应学院号召。

xx-x同学已经从能力上也从思想上逐渐成熟，特此推荐该同学成为预备党员。

推荐人：xx-x

xx-xx年xx月xx日

一看这题目，你一定会瞪大眼睛，感到莫名其妙。是呀!只听说过财务部部长、卫生部部长、管理部部长。这部长，那部长的……却从来没有听说过“小事部部长”吧!哎!先别大惊小怪，在今年暑期的军训夏令菅中，我们班就有这样的“官”。

他中等的个儿，比一般同学高出一头，穿着一身很普通的衣服，裤腿经常卷上半截。乌黑的头发向下垂着，遮住了上额。浓浓的眉毛下嵌着一双有神的眼睛，虽不大，但挺明亮。薄薄的嘴唇经常开着，露出两颗新长出的洁白的门牙。

他一天到晚都在为“小事”忙着，似乎有着永远也做不完的事。他就是我们少年军校的好“战友”张根风同学。

教官见他很爱劳动、清洁，又团结“战友”，就让他管理班上的义务劳动，每天的任务是打扫房间。从此，每到操行空闲他的手上就常常多了一件东西——扫帚。于是，“小事部部长”这个比芝麻官还小几百倍的官职就成了他的雅号。

军训的十天里，张根风没有辜负大家的希望。每天早上，大家还没起来他就先起床了，把一切都准备得好好的。口杯、茶杯、桶子、脸盆已摆好;练习本已放好。等大伙洗涮完毕，毛巾毯已整理好，竹席子理得整整齐齐，帽子已搁在床头，就像一条线。中午，大家要喝水时，口杯里的水都装满了。教官、同学们的事他是样样想到，样样做到，而且样样做得好。

第九天晚上，教官宣布少年军校举行文艺晚会，我们一听都欢呼雀跃。平时军校里除了训练还是训练。这可是难得的一次轻松机会。我班集合后，因为一天的活动，班上有点乱。张根风看到后，就对教官说：“你们先去看，我马上就来。”

我们在轻轻松松看节目时，他却在辛辛苦苦地劳动着。

节目一个一个在欢声笑语中过去，时间过得很快，一下子就到了晚上九点半，张根风气喘吁吁地跑上楼来。可还没等他的屁股落座，节目主持员就说：“军校联欢晚会到此结束。”

我们一回到教室，都呆住了……

这就是我们的“小事部部长”，你看怎么样?

1、基本定义：

记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表达作者的情感。记叙文虽以记叙、描写为主，但也可以运用议论和抒情等多种表达方式。

2、记叙文有广义与狭义之分：

广义的记叙文：包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。

狭义的记叙文：是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章(湖北襄樊2002年中考题)，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。

据中国政府网消息，中联部网站“部领导”栏目近日更新，宋涛任中央对外联络部部长，王家瑞不再担任。据了解，宋涛此前任中央外事工作领导小组办公室主持常务工作的副主任(正部长级)。

宋涛，男，汉族，1955年4月生，江苏宿迁人，1973年3月参加工作，1975年9月加入中国共产党。福建师范大学政治经济学专业毕业，在职研究生学历，经济学博士学位，高级工程师。

1973年3月起到福建省沙县插队，1978年至2001年，先后在福建林学院、福建省轻工业研究所、福建省罗源县、福建省轻纺工业总公司、福建省国际信托投资公司工作，历任系副主任、组织部长、研究所所长、县委副书记、总经理助理、副总裁，其间于1988年9月至1991年8月赴澳大利亚莫纳西大学学习。2001年至2008年，历任驻印度使馆参赞、驻圭亚那大使、外交部国外工作局局长、驻菲律宾大使，2008年8月任外交部纪委书记、党委委员，2011年9月任外交部副部长。2013年11月任中央外事工作领导小组办公室副主任，2014年9月任中央外事工作领导小组办公室主持常务工作的副主任(正部长级)。2015年11月任中央对外联络部部长。

XX广播电视总台：

8月8日是全国全民健身日，为贯彻落实《全民健身计划条例》和《全民健身计划(2011-2015)》，推动体育健身活动的开展，进一步活跃职工文化体育生活，培养职工团结协作的集体主义精神，提高职工健康素质水平，我厅定于8月中旬举办文体厅系统职工体育健身运动会，特邀请贵单位参加。若能参赛，请于XX月XX日前将参赛项目和人数、参赛人员名单报文体厅机关党委。(联系人：XXX：XXXXXXXX;XXX：XXXXXXXX，XXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXX@)

XXXX年XX月XX日

选择自己最擅长的文体，文体要固定;文体特征要鲜明，文体不限不代表没有 文体，要写什么象什么。

记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。

写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。(如何确定文体体和如何选择全文结构见后面10篇例文)。

第四步 ：扣住话题(题目)，写出亮点

1、美化标题——绚丽彩虹亮人眼：切忌无标题或以话题为标题。题目要出新：1.揭示主题;2.反映内容;3.巧用修辞;4.化用名句;5.借用歌曲;6.妙用符号;7.呼告抒情

2、巧妙开头——入目即感满眼春：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。

3、注重形式——巧持彩练当空舞：写好每一段的首句,每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

4、扮靓语言——语不惊人死不休：多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手 法,遣词造句要用情感。

5、扣住话题——任你东南西北风：话题出现频率要高。话题在正文中要经常出现,尤其是开头结尾，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。不 要擅自将话题改变为其近义词,如将”纪念”改为”怀念”.将”感动”变为”激动”或感激”,将”困扰乱”变为”困难”或”困境”。在写作的过程中,至始至 终要回视话题,以免走题。如果.写了一半甚至写完了,发现自己走题了一般不要重来(时间不够,又影响卷面),加一些含有话题中词语的句子即可,特别是在结 尾一段。

产假申请书范文一：

尊敬的公司领导：

本人已近临产(本人于XXXX年XX月怀孕，预产期为XXXX年XX月XX日)，属于计划内合法生育第一胎，并属晚婚、晚育。鉴于家庭住地(XXXX)与工作单位(XXXX)之间距离较远以及目前身体状况，难以坚持正常工作。根据中心相关规定，产妇休假应为XX天。我现特向中心申请休产假，预计自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。望领导给与审批为盼。特此申请 ！

此致

敬礼

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

产假申请书范文二：

尊敬的公司领导：

因本人临近生育，目前妊娠已满七个月（预产期为XXXX年X月X日），由于身体状况欠佳，且上下班路途劳累，根据《XX市女职工劳动保护办法》的相关规定，孕28周以上可申请产前假。鉴于上述情况，故申请自XXXX年X月X日起休产前假，望领导给予批准为盼！特此申请！

此致

敬礼

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

产假申请书范文三：

尊敬的公司领导：

由于本人怀孕并临近生产（预产期是XXXX年XX月XX日），为确保生产顺利并能及时返回工作岗位，根据《XX市企业职工生育保险规定》本人申请休产假90天、晚育假15天（自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共计XX天）。休假期间本人工作由XX代为接管，休假期间如有工作咨询，请致电：185********。特此请假，恳望批准！

此致

敬礼

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

注意事项

上述经验有部分内容是参考了权威的数据，因为，我感觉这是请产假的妈妈们，应该了解的。怀孕的妈妈们，看完这些产假申请书的范例之后是不是心里都有底了呢，做好一切分娩前的准备，孕妈就可以放心回家休养了。想一想是不是心里特别激动呢？

如果您感觉阿友老师的经验能帮到您，您可以给阿友老师投一票，有问题也可以联系阿友老师。

“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

尊敬的___________：您好！我是___________,由于（原因）_______________________，故不能参加_________________，特此请假，恳望批准！

请假人：___________

年 月 日

大学生离校安全责任协议书为明确学校和学生在离校期间的安全责任与义务，保障学生的安全，维护学校的稳定，根据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）及其他有关规定，特拟订如下安全责任书。经学校授权，本安全责任书由各二级学院与学生签订。

一、学生在离校期间，学生回家必须本人提出书面申请,经学生家长和所在学院同意并签订安全责任书,办理相关手续后，方视为学生在假期间正式回家。未经学校同意，学生不得自行离开学校。学生假期间发生人身、财产损害事件，且学校行为并无不当的，后果由学生本人承担。

二、学生在离校期间，应严格遵守《巢湖学院学生手册》及学校其他各项外出离校的安全管理规定，增强安全防范意识，提高自我保护能力，并向学校做出安全承诺。

三、学生在假期离校期间，违反相关规定并给学校及他人造成人身财产损失或其他后果的，由学生本人承担责任。

四、学生在离校期间，学生要遵守交通法规，因违反规定发生交通事故或出现其他意外事件，造成人身伤亡或经济损失的，由学生本人负责。

五、学生在离校期间，在校外发生违法犯罪、扰乱社会治安行为的，责任自负。

六、学生在离校期间，不得私自到水塘、河流、水库、湖泊等地游玩，由此造成人身伤亡的，由学生本人负责。

七、学生在离校期间，要爱护公共设施和设备。损坏或故意损坏公物的，责任自负。

八、学生在离校期间，应妥善保管好个人财物，如因个人保管不善的原因造成损失或丢失的?，责任自负。

九、学生在离校期间，由于其他在学校管理职责范围外，因学生本人或他人行为造成的安全事故或人身伤害、财产损失事故的?学校不承担任何责任。

十、此安全责任书自签订之日起，即具有法律效力。

学院（盖章）班级：

学生签字

年 月 日