石榴花的作业汇集20篇

今天妈妈叫我教表妹写作业，我就问她你的寒假作业有这么多吗?她却说：“有呀，我们要做寒假作业书，要写完整本书的生字而且是每个一行，还有每天写一篇日记，还有数学要做完整本书的习题。”听完她的回答我有点错愕，一个二年级的小朋友怎么会有这么多作业。

我再将我们学校的小朋友与她们比较，发现我们学校的小朋友幸运多了。我们只要求学生完成寒假作业书，再制做一本快乐中国年的画报就可以了。尤其是快乐中国年画报的制作，它既可以让学生去了解传统文化，又培养他们的动手能力，而且还能让他们在生活中学习，在生活中发现，这又何乐而不为呢?这样学生也没感觉到作业多，同时也能从中获得收获。

所以现在很多的地方的小朋友确实需要减负啦。

[学生作文 教表妹写作业

昨天，语文老师留了一道思考题：我的未来之屋是什么样子？

回到家，我问妈妈这道题该怎么写？

妈妈说：“仔细想想，你最想要的屋子里应该有什么？想要什么，就写什么！”

我想不出来，“你为什么不帮帮我呢？”

“这是为了培养你的思维能力。”

我很不高兴，但没办法，只好自己想了。过了一会儿，忽然灵机一动，“可以上网查查呀！”于是打开电脑，上了百度网，查到了比尔·盖茨的未来之屋，看着那一幅幅的图片，我不禁感到惊讶，赶忙回去把这些图片变成自己的话，再加上想象的一些东西，自己都觉得挺好。

转天，老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》，“非常好！”回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么样，没有我的帮助，你不是做得很好吗！而且，自己写的得到表扬，是不是更高兴呀？”

是呀！这次不仅是自己写的，而且妈妈连改都没改，看来我自己也可以做好！

有一天晚上，妈妈给我布置了一份作业：“王怡涵！去给我买两袋花生豆。”我不情愿地说：“你自己去，干嘛让我去？”妈妈有点不耐烦了，用火眼看着我，像是发火了。我连忙拿着钱跑了。

跑到了楼底，我左看看，右看看，好像有怪物跟着我。我跑啊跑，跑到很远时，头往回一看：啊！原来是一只小野狗。我的脚步慢了起来。一阵风呼呼地吹着，大树摇来摇去，树叶缓缓地落下来，吓得让人直跳。

我飞快地跑到商店，走了进去。“真把我累坏了！”我直喘道。我跟老板说：“我要买两袋花生豆，多少块？”老板回答道：“十块。”我给了老板钱后想：该怎么办呀！回家我又要走一次黑暗之旅吗？想着，我摇了摇头，让脑子清醒清醒。

我拿着两袋花生豆，慢吞吞地往回走，眼睛四处张望。可是路上一个人都没有，我十万火急地跑到了家楼下。我突然又想到刚刚发生的事情。我一步一步小心地走着楼梯。

回到了家，我才松了一口气。妈妈对我讲：“我刚才是在锻炼你，而且我还在楼上窗户看着你呢！”我这才反应过来：“原来是这样啊！”

最后，我吃上了自己买的花生豆，香喷喷的。

作业对妹妹来说，实在太难了。

这不，妹妹现在正“抓耳挠腮”地在那儿想着，时不时的来问我，“姐姐，‘杨‘怎么组词？”“美丽怎么写”我告诉她，“自己查字典。”妹妹拿来字典，认真的查着。“找出来了，找出来了。”我告诉妹妹：“如果要有不会的，查字典就行。”不一会儿，妹妹一脸失望地说：“姐姐，91-27字典上怎么没有啊？”我“扑哧”一声乐了，告诉她：“字典只是查怎么组词造句的。”“哦”妹妹安安静静的写作业去了。不一会儿，妹妹又来问我了。

没办法，妹妹写作业就是这么难。

[妹妹写作业作文

我们都是六年级小学生，作业，对于像我这样的学生而言，一点都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作业我都渐渐淡忘了，而这份特殊的作业却像大海中的珍珠一样仍在我记忆中闪闪发光。

那是一个阳光明媚的下午，舅妈带着小表妹来我家玩，我正开心地逗着我三岁的小表妹。舅妈突然下了一道命令样地对我说道：“洋洋，我和你妈妈要出去有点事，所以我跟你布置一份特殊的作业，”我听了，疑惑不解的问舅妈：“什么特殊的作业？”舅妈笑着说：“嗯，这是一份光荣而艰巨的作业，你一个人在家照顾你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：这算什么，对我来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！

等舅妈走后，小表妹就在客厅和阳台上来回“穿梭”，玩着玩着就钻我房间去了。我刚想阻止她，因为我房间还放着我刚写完的作业呢。没想到，短短几秒，她竟用我的水彩笔在我英语书上创下完美的“画作”。我刚出去切个苹果，一进房门，我就被眼前的一幕惊呆了，我的笔从桌子上摔下来，变得“粉身碎骨”。床单上留下了表妹的一串黑脚印，我刚想说她，才发现它已经爬上窗台了，我大叫：“危险！”而妹妹却童真的问道：“洋姐姐，什么是危剪啊？”我还没来得及解释，她又跳回了我房间的地板上，吓了我一身冷汗。我心想：“舅妈让我带好表妹，我就得做好这项作业，陪她玩，让她开心。”于是，我端起刚切好的苹果，拿起一本故事书，对妹妹说：“程程，洋姐姐，给你讲故事好不好？”妹妹，听了立马来了精神，说：“好啊！我最喜欢听故事了。”于是，我绘声绘色的讲起乌鸦喝水的故事。妹妹一边津津有味的吃着苹果一边乐此不疲地听我讲故事……舅妈和妈妈回来了看到妹妹这么听话。夸奖我说：“你带人可真不赖，这次作业圆满完成。”我听了心里美滋滋的。

那份特殊的作业不仅让我体会到了姐妹一起玩耍的快乐，也让我感受到了妈妈带我的辛苦，这份作业我至今记忆犹新。

我从小到大，做过无数的作业，有许多我都记不清了。唯独那次，让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的贝壳，永远珍藏在我记忆中的那一片沙滩上。

那是一个暑假中炎热的一天早晨，我住在老家，奶奶抱着三岁的小弟弟在我家。我作业也做完了，闲着没事，便逗起了弟弟。

一转眼已经到了中午，奶奶对我说说：“吴兆炜，我出去一会儿，给你一个任务”。我一听，原来是让我照顾小弟弟，这对我来说可是第一次，便一蹦一跳地照顾小弟弟去了。

我一直以为，照顾孩子肯定是非常轻松的，只要让他不哭、不闹就行了。可我这个弟弟，才三岁，非常的调皮，他一会儿抱着枕头冲进客厅，一会儿又拿着玩具剑“杀”进我的房间，真是天有不测风云，居然让他看见了我的作业，随手抓起一枝笔，突然在我的作业本上画了一笔。我连忙把作业抢过来，对他说：“表弟，别乱画，我给你拿一张纸!”可是，当我拿着纸跑进我的房间时，看见笔被摔在了地上，早已“魂飞魄散”了，而弟弟呢，竟爬上我的床，干脆玩起了蹦蹦床，还像个没事人似的，我只好无奈的叹了口气，实在是拿他没办法。

闹了一个中午，他终于累了，躺在床上不动了。我也早已累趴下了。我收拾好房间叫醒了小表弟，还没等他叫起来，便对他说：“表弟，想不想玩电脑啊。”一边还端来一盘切好的橙子。别看小弟弟这么小，玩电脑可不含糊，径直摁下了开机键。玩起了电脑，表弟玩起了电脑，一下安静了许多，我也累倒在了床上。

晚上，奶奶回来了，看见家里还是干净整洁，不禁夸起我来，看来，带孩子也不是件容易的事啊。我终于完成了这项特殊的作业。

难得一日无作业，必定要玩得痛快，可就是因为这样，我才挨了顿骂。

放学了，同学们背着书包从教室里一窝蜂的跑了出来，我和殷安旸也不例外。走出了校园，我和殷安旸便开始讨论今天无作业日该怎样度过，我和殷安旸都是有选择性恐惧症的，都不知如何是好，谁都想让对方去自己家，但谁都说服不了对方，最后，绞尽脑汁终于达成一致去——方洲公园。

来到方洲公园，那里的人一簇接着一簇。我们立刻跑了进去，一同玩耍了起来，我们东跑跑，西串串，玩得不亦乐乎，好久都没有这种感觉了，我们正想起身回家，天色突变，下起了倾盆大雨，我和殷安旸连忙就近去了公共厕所，殷安旸对正在苦思冥想的我说：“要不我们去我家吧”我看了看天，也只好先这样了。到了殷安旸家，我回家的念头顿时抛到了九霄云外了。我走进殷安旸的卧室，对她的一切事物都充满了好奇心。殷安旸见我对她的东西如此感兴趣，便送我了一样，我十分兴奋，“叮铃铃”电话铃声响起，“不好，肯定是我妈”我不安的嘀咕起来，这时才想起没有给她打电话，殷安旸拿起电话，便听到对方熟悉的声音，果不其然就是我妈让我回家呢？我穿上鞋子和殷安旸告别，便独自带好帽子走出了小区，我见前面那辆便是我妈的车，便放慢了脚步，可总感觉，离车越近，我的心就跳得越快，我打开车门，坐了进去，关上车门，我得心感觉马上就要跳出来了，妈妈沉默着，我也沉默着，到了家，我甚至都不敢下车，就想着这样睡在车上得了，我怀着忐忑的心情，走到了家里，大家都见我平安无事，都把吊着心松懈了下来。一桌子人都安静的吃起晚饭，我狼吞虎咽地叭了几口饭，便回书房了，心想，不对啊这气氛，还没有等我缓过神来，妈妈和爸爸来到了我的书房，狠狠的把我骂了一顿，我是一把鼻涕一把泪，老爸还让我写一份检讨书。张贴在我的书房的墙上，时刻提起自己，唉，直到我这次搬家也把它一起带了走。

从此以后，我再也没有干过这样的事了。

“哈哈!今天没有作业!我可以大玩特玩啦!”我高兴地叫起来。当然，现在不肯能没有作业啦!只有一年级和二年级的小弟弟妹妹没有作业的机率大一些。

星期五到了，王老师(以前的语文老师)没有布置作文，陈老师(以前的数学老师)也没有布置作业，赵老师(以前的英语老师)还有没有作业。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩喽!回忆起来，真是美好呀!

星期五没有作业的滋味：回到家里，放下书包，就和小区的朋友玩。吃完饭了，一边休息一边看电视。等9点钟的时候，洗澡、洗脸、刷牙睡觉。

星期六没有作业的滋味：早上起床，洗脸刷牙还有吃早餐。弄好过后，去南山书城看书。看到中午12点钟，放下书，就去吃麦当劳。吃完回家休息、睡午觉。起来过后，又去南山书城看书。看到晚上6点钟，回家吃晚饭。吃完晚饭后，一边休息一边看电视。看到11点钟，就去洗脸、刷牙、睡觉。

星期天没有作业的滋味：早上起床，洗脸刷牙，就坐车去麦当劳打包早餐在车上吃。过了一个小时左右，就到达了目的地——欢乐谷。就这样玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6点钟出来，去世界之窗游玩。玩到11点钟回家。回家后就洗澡、洗脸刷牙、上床睡觉。

没有作业的三天里，真是舒服呀!

你知道什么是“恐吓作业”吗？一个星期五的经历就让我知道了“恐吓作业”的滋味。至今，我还记忆犹新呢！

那天放学前，我们的新班主任——谢老师匆匆走进教室，她一脸严肃，眉头似有若无地皱起，扫视了全班，等待着我们的安静。顿了顿，谢老师发话了：“同学们，今天的作业有点多，家校联系本上抄不下，请大家抄到草稿本上！”听了这话，同学们都瞪大了眼睛，互相看了一眼，无可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作业比平常多也是情有可原的。希望老师不要布置太多，要不我美好的双休就要泡汤了！

谢老师咳了一声，开始布置作业了：“一，语文课堂和语文方法第21课完成……“我高悬着的心”咕咚“一声掉回了肚子里，还好还好，不算多。

“第二——”谢老师拖长了声音，“听写一到二十一课的词语一次！”啊？要听写这么多课数？嗯，不过只听写一次的话应该花个四十分钟应该可以完成的。唉，作业果然有点多啊！

没等我喘一口气，谢老师的作业犹如泰山般压了下来：“第三，完成一篇日记。第四，完成一张手抄报，第五……”我很奇怪，今天谢老师怎么啦？心情不好？怎么会给我们布置这么多的作业？要知道我们国庆七天的作业都没有今天的作业多啊！同学们似乎也是和我一样的心情，胆子大的同学已经开始叫嚷起来了：“谢老师，饶命啊！只有两天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老师，你怎么了？为什么给我们布置这么多的作业！”其余的同学纷纷附和。

谢老师眉眼不动，冷冷地回了我们一句：“这样就算多了？还有呢！哼！第七样作业，背诵全册需要背诵的课文！”同学们哀鸿遍野，可是谢老师铁石心肠，一点也不动摇，仍然那么冷酷地站着。她继续用那清脆但是我们听来却仿佛来自地狱的嗓音布置着作业：“第八样……第十样……”我们已经麻木掉了，来不及抱怨，只能用笔匆匆记录着老师的作业。嗨！还什么双休呀！不眠不休地开夜工，能否完成作业还是一个未知数呢！

谢老师停了停，继而大声宣布着最后一样作业：“以上作业全部作废！”教室里一片寂静，我习惯性地在草稿本上写下“以上作业全部……”，不对呀！我猛然间醒悟。同学们也如梦初醒，呆呆着看着谢老师，似乎有点不可相信。谢老师“扑哧”一声笑了：“哈哈，和你们开玩笑的！怎么，大家都吓傻了？”这下子大家可彻底明白了，教室里顿时炸开了锅：“谢老师，不带你这样玩的！”“天哪！我还真真以为要写这么多作业，正愁着自己的手要断掉了！”“哈哈，幸亏这是假作业啊！”大家的笑声，抱怨声，欢呼声响彻了整间教室。

瞧，这就是我们的“恐吓作业”！你们见过吗？

改掉孩子写作业慢的方法

孩子升入一年级后，时常听到家长抱怨：孩子做作业的时候怎么那么慢，不知说了多少次，可就不见有成效。那孩子作业写得慢，我们该怎么办?想解决这个问题，我们应该追究其根源，找出原因，选择对策!

孩子写得慢大概有下面四个原因：

一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗?”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢!

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了!其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。

对策：

对于洋洋的学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等。但这只能治标。真正要治本，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好。心理学上有种说法，叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美——橡皮综合症。

蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。

蒙蒙是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放大。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对策：

对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化

训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

我记得全国有个著名教育工作者，叫詹文玲，他在山西通宝学校当校长时，就曾对全校学生有个要求，就是学生一律不准用橡皮，孩子刚开始不适应，经常把本子弄个大花脸，后来慢慢习惯了。因为不能用橡皮，结果就逼着孩子们一下笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心。错误率大大下降，孩子反而养成了认真思考的良好学习习惯，对自己也有了足够的信心。

三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

这种孩子是因为因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀!

还有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。如果你的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班。怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题，作业速度自然快了。

对策：

1.在孩子遇到不会做的题目怎么办?有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写的时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了。刚坐下没多久又遇到不会做的题目了，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了!其实这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神;另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。所以建议父母，最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队!但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。

3.想方设法让学习变得有趣起来，人就是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人的天性!所以，对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望，比如去吃一顿肯德鸡。

四、被逼无奈——故意磨蹭。

这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。怎么被逼无奈?被谁逼的呢?当然是爸爸妈妈!现在的家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完学校的家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名。所以，每天加了许多“妈妈作业”。孩子也不是省油的灯，听听一个孩子的说法吧：“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢!”

父母没想到吧?没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。希望爸爸妈妈们不要给孩子加“父母作业”。孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。

对策：

把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

我想起我孩子刚读一年级时，每天老师都会留点家庭作业。作业虽然不多，但孩子因为没有养成做作业的习惯，总是拖拖拉拉半天做不完，10分钟的作业儿子可以边玩边写磨蹭一

个小时。催促一下写一点，不催促就又完别的东西去了。首先，我明确地告诉儿子：“只要你按时按质完成作业，老爸是不会多加一丁点儿作业的，做完作业剩下的时间全归你自己。”另外，我想了一个办法，每次接儿子一回家，我就会对儿子说：“儿子，快写作业，写完作业我就带你到下面去玩。”“儿子，快写作业，写完我们好到公园去滑冰”“儿子，快写作业，等下爸爸还你去看电影……”儿子一听，爸爸要带自己到下面去玩、去看电影，高兴地不得了，赶快认真写作业，我也兑现我的诺言，带孩子到下面去玩各种各样的游戏。就这样，通过这个办法，一次、二次、三次……他快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终形成了快速完成作业的良好习惯。

下午，妈妈说：“你把你的作业带到作文班上，尽量把作文写完。”我问：“能不能把作文打个草稿，带回家抄?”“可以。”妈妈说。

我来到作文班发现一个人也没有，教室里光线太暗，我什么也看不见，灯的开关也很高，我够不到。我静静地坐着，过了一会儿老师来了。老师一到，我就立马拿起书跑到老师面前过关。过完关，我想：“现在开始写作文?唉，写作文太累了，手都不想动!玩一会儿再写吧。”这一玩儿就没点儿了，一下子就玩到了上课。下课了，我拿起作文本刚要写，我的伙伴跑来说：“我们一起去玩‘三个字’吧。”我拒绝了。可嘴巴的拒绝敌不过耳边阵阵欢笑声的诱惑，最后我还是去玩了。

直到放学我还一个字也没写。走在放学的路上，我的心还是忐忑不安，生怕回到家妈妈问起这件事。回到家，妈妈果然问我打草稿没，这时我的心一下子提到了嗓子眼儿，我低着头含糊地说：“写了。”妈妈见我神色不对，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白交代。因为我说谎话，所以付出了惨痛的代价——第二天不能看电视不能出去玩。唉，这都是我的最爱呀!

妈妈语重心长的对我说：“人最重要的是诚信，如果没了诚信，那么你说什么都没人会相信了，如果那样，这个人活得多悲哀呀。”

经过这一次教训，我相信我以后不会再说谎话了，说谎话的代价实在太大了。

校园里有两株石榴花，年年开花，却从不结子，每到六月的风吹开夹竹桃的时候，石榴花也悄悄地绽放。

开始只看见那些亭亭玉立的花骨朵，总令人忍不住想起那尚未点燃的火炬，那美丽的小火炬；后来，风来和她捉迷藏了，她偶尔会探出头来，但大多数时候还是娇羞地藏在绿叶丛中，睁大着好奇的眼睛注视着外面的世界；再后来，下雨了，雨滴和她戏耍，她高兴地张开了笑脸，并在最后留一两滴作她晶莹的珍珠，装饰她的裙子。

似乎忽然一夜过去，就长出满树的火红。

远远望去，只见两片明媚的红霞，在绿叶的衬托下显得娇艳欲滴，就连在夜里都很醒目。她们常令我驻足、神往。因她的随意绽放，因她悍然向周遭的世界展示她的激情和美丽。她那小小的心，就像在诉说我一生向往的故事。

作业有很多很多种，有老师布置的，也有家长布置的，而我却遭遇了一项无比奇葩的作业。

昨天，小花和小草已经劳动一天，进入了休息状态，但是妈妈并没有让我休息，而是给我布置了一项十分奇葩的作业——让我玩手机上的开心消消乐，我高兴极了，连忙拿起”笔”开始“写”作业。

两分钟后，我把手机开了机，快速打开了开心消消乐，躺在床上后就兴奋地开始了游戏之旅。一进游戏我就开始呐喊：“好！连了两个，三个，四个，我的妈呀！这是我的游戏世界记录啊！”正高兴着，妈妈进了屋，我心里咯噔了一下，心想：肯定是来批评我了，嫌弃我声音太大了。可让人意外的是妈妈竟然给了我一个奇葩的答复：“哎呀！都四连杀了加油，继续打吧！”妈呀！这是什么节奏啊！真是让我心跳不匀速啊！会有百分之五十的可能让我患上心脏病啊！(原创投稿 )

二三十分钟后，妈妈把自己的脸贴上了面膜，也拿起手机上了床。之后，妈妈打开应用商店，开始下载开心消消乐，这个间隙，妈妈便凑了过来，我看妈妈的架势肯定是在向我学习怎样玩开心消消乐啊！妈妈看着我的手机，我正在专心的打着游戏，紧张极了！看着妈妈的眼神，我心里总是想着以前被批评的场景，正当我想的入迷的时候，“动那个”妈妈激动地声音传入我的耳朵，还真把我给吓了一跳。一分钟后，妈妈的手机下载好了，她也学会了怎样玩。这时候，我的“作业”也就完成了，于是放下手机，收工！

我手机的背景音乐刚刚消失，妈妈的手机就开始响了，这个接班的速度，我也是无语了！

这就是我的家庭奇葩作业。怎么样？你也想做这样的作业吗？

[小学生奇葩的作业作文600字

五月，正是石榴开花的时候。远看，在翠绿的繁枝密叶中，石榴花艳的逼你的眼。瞧，石榴花悄悄扒开叶子，露出来娇艳的脸庞。

近看，盛开的石榴花像一个个小酒杯，“酒杯”里的花蕊也能使你眼前一亮。扒开绿叶，我发现里面有更多的小花骨朵，像豆粒儿，像米粒儿，像小火龙果……

看这娇艳欲滴的花朵，我情不自禁地抚摸了一下，软得像绒布，滑得像绸带。

“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了。它们在花丛里飞来飞去采着蜜。这时，小蝴蝶也飞来了。它们翩翩起舞，不时趴在花瓣里享受一下花粉的美味。

看着这火红的石榴树，我想，在秋天，树上一定会结出又大又甜的石榴。

很多事情，做之前，会以为是那么令人厌烦，其实只是没有发现它美的一面，一旦做了，也许就会一直沉浸其中，无法自拔，就会感到轻松、愉快！

一个明晃晃的例子就摆在我们面前，那就是写作业！

有时候认为写作业“愁死”啦！得动脑子，动手。

那为什么不中午写呢？选一个面对阳光的位子，或者背对着阳光的位子，选择一个舒服的姿势，展开你紧锁的眉头，用你那柔软的双手，轻轻握住笔，让笔尖在本上“随心所欲”、畅快自如地移动，一边轻松自如地写作业，一边享受着阳光赐给我们的幸福，沐浴着阳光，心中怀着对阳光的感谢，那作业片刻间也就完成了，一点压力也没有，时间到了，要上学了，你依依不舍地望着阳光，期待着明天能再次沐浴着阳光……

从前的我讨厌语文考试，一看见试卷便叹一口气，希望和它“永不相见”。什么填空啦，引号的作用啦，阅读理解拉……一切都很丑陋！现在的我改变了对它的看法，在我眼中，那些“一切都不会”的题，现在做起来都能应付裕如，它在我眼中就是对我学习成果的测试，它蕴含着我满满的自信心，是我发奋努力学习的动力，我是多么欢迎它的到来。

看吧，不是所有的事都是那么让你烦闷，是因为我们只看到了它不美观的一面；如果用心体会，相信也能看到它好美好舒服的一面！

好好努力！好好体会！好好享受！阳光很美的！

今天早上我去得很早，一进教室，就看到很多同学已经来了，而且他们大都在“埋头苦读”——补作业。

值完日，我回到座位上，一时间玩心大起。我假装看书，暗暗寻找那些奋力“学习”的人。果然很容易，很快我就找到了一个目标——薛峰。

只见第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼讲台，讲台上端坐的马老师正在专注地判作业。他又转过头装作随意地看了我们一眼，我连忙把目光移回到了摊开的书上，这才没被他发现。

他看到没人注意他，这才悄悄地从书柜里抽出一本全品练习册，把头埋得很低，慢慢地翻开全品，放在书柜底边上，又把语文书立在全品作业本上，脸正对着语文书，眼睛却向下瞄着。那偷偷摸摸的样子让我忍俊不禁。他时不时抬起头看看老师，再用眼角的余光飞速瞟我们一眼。看到大家都无暇顾及他，渐渐他的胆子大了起来，开始专心致志补起作业，再不抬头或向左右偷看了。

正在薛峰抄得起劲时，数学老师正巧打水路过，从门外看到了正在努力“学习”的薛峰。可能是老师发现了他的专注有些不同寻常，就蹑手蹑脚走进来想一探究竟。这一看果然看出了问题，老师大喊一声：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往仅露着后脑勺的薛峰头上轻拍了一下！薛峰吓坏了！一脸惊魂未定，茫然地看着贾老师，马上意识到自己正在做什么，又是一脸愧悔的样子，然后手足无措的低下头去。我想，此时薛峰肯定在想：我再也不在早上补作业了！

我希望，今后同学们不要拖拉作业，要努力地、脚踏实地地学习，养成好的习惯！

“今天有无给别人添麻烦?今天是否有进步表现?今天你最感激谁?”这是新学期以来青岛开发区四中的学生每天都要完成的固定“作业”。这种把感恩、反思作业纳入未成年人德育教育体系的做法在家长中引起了良好反响。感恩作业受到了有关专家学者和学生家长的支持，部分高校教授认为，此举对促进学生的心理健康、提高学生的人文修养具有潜移默化的作用，有利于培育学生的健全人格，继承中华民族的传统美德，学会诚实待人，诚信做事，在全社会未成年人思想道德教育工作中值得提倡。

在二零一七年二月二十八日的这个日子里，我经历了长达三十分钟的口水洗礼，原因就是我不守信。

在前一天，我答应了妈妈要写作业。可是，我的心却被一本校园小说牵走了。妈妈一出门，我就赶紧从书包里拿出书，囫囵吞枣地读了起来。这是同学借给我的书，我已经读了快一个星期了还没读完，可是别人只读一两天。所以，我只好放弃了写作业的时间去读书。渐渐地，我读得太入迷了，入迷到连写作业都忘了。我开始以为会没事，可是第二天麻烦就来了。

晚上，妈妈回到家，便冲进房间问我：“洋洋，你写了什么作业，给妈妈看一下。”我不会撒谎，只能告诉妈妈：“我没有写。”

妈妈顿时火冒三丈，就开始了长达三十分钟的口水洗礼。

我因为正在写作业，没有时间，所以我只能背对着妈妈，虽然是假装在写作业，但是还是心不在焉。曾经几次想插口说一声对不起，我下次一定完成作业。可是被妈妈的气势震到了，一直不敢插话。

妈妈在这里说了很多。我上卓越每次都要四百多块，可是我每次回来都不复习，等到快要上课的时候才会去完成作业，连上节课的知识都忘了。而且妈妈也非常辛苦，不仅要努力干活让我上补习班，让我考上好的初中，还要每天付费接送我，最多一天甚至跑七八次。其实这个时代不仅是拼孩子，还是拼爹娘，看谁有钱，送孩子去上补习班。考到好的初中，还是需要爸爸妈妈给你交钱，他们让我考到更好的初中，就是给我以后的未来打基础，让我过得更好，所以我们更要珍惜这种幸福。其实妈妈为了我，也放弃了很多她想要的东西，只为了给我上补习班。我也要更懂事，用最少的钱换来最好的效果。

我只想在这里对妈妈说：“妈妈，对不起，我知道错了，我下次会努力完成你布置的任务，不让您担心。”

一天，中午快要放学的时候，我们全班同学都拿出了抄中午作业的小本子，老师笑着跟我们说：“今天没有作业，让你们爽一下吧！”

听到这句话，我们全班都惊呆了，我们班鸦雀无声。沉默了几秒后，不知是谁一下子反应过来说：“老师万岁，老师万万岁，我们太爱你了，就像老鼠爱大米一样。”从那一刻起，我们的欢呼声响彻云霄，好像这个教室都没有了一样。我不敢信我的耳朵，但同学们的反应告诉我这是真的。同学们笑的笑，跳的跳，玩的玩，背书包的背书包，好像自己在过生日开派对一样。我们班有一个小胖子，他在那里哈哈大笑地说：“老师，你对我们太好了，让我们今天中午可以过神一般的日子啊，老师，世界上数你最好。”这时，我们都开心地笑了。终于有一个中午没有作业了，我们班的小王一下子冲过去，往工具室里拿出了一把凤尾扫把，站在老师的面前，把凤尾扫把当吉他用，还唱起了《倍儿爽》。

不一会儿，放学铃声变得更加清晰了。放学了，我出了大门，广播里有了我最喜欢的音乐，噪音没有了，白云也更白了，天空更蓝了。我飞快地跑了回家，打开电脑，玩起了我的王者荣耀，我高兴地开始了征途，我杀人不见血，三秒钟一个人就死了。玩了一会，我便悄悄地抱上我心爱的足球，往小区院子跑去啦。我那兴奋的脚步声吵到了隔壁张叔，他笑眯眯地说：“孩子，慢点，别把楼给踩塌了！”我笑了笑，一溜烟跑了。玩累了我便回家休息了几分钟才去学校。

啊！今天，是一个普通得不能再普通的日子了——10月10日，是那么爽，多希望天天都过这样的生活。

我们家有五盆花，平时，全靠爸爸浇水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也养一盆，替爸爸分担一下，也算份特殊的作业吧。

第二天，我向爸爸提出了养花请求，爸爸同意了，问我想养哪盆花。我选择了吊兰。因为吊兰这盆里，还有一棵花，是爸爸从新疆带回来的四叶草。这棵花，一开始带回来时，还不知道是什么，只觉得它样子很可爱。后来，我在一本书上看到，它叫刺叶草。

吊兰这盆花易活，忘记给花浇水也不会被渴死，而刺叶草却不那么容易了。

一段时间后，我终于感觉到养花很难了。我那盆花叶子开始发枯发黄，盆里的土还有裂缝。我想去问爸爸这是为什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是浇水浇少了。

我只好天天浇水，可是，叶子更加枯黄，我想，这又是浇水浇多了吧？

这可难倒了我，又不能多浇水，又不能少浇水，这怎么浇水？我就去问妈妈。妈妈说：“五天浇一次就行，我看你爸爸浇这盆花就是这么浇的，你去试试吧。”我按照妈妈说的，隔五天浇一次。又观察了一段时间，果然，花又缓了过来。妈妈说的真对啊，看来，还是爸爸有经验。

从那以后，我摸着这个门道，把花养活了，而且经常开花，多么有意思呀！

老舍先生说过：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我算是彻底领略过了。这份特殊的作业，我完成的还不错。

暑假到了，妈妈答应我，让我到外婆家玩几天。我高兴坏了，在家妈妈老是不让我看电视玩电脑吃零食，一个劲让我学习学习，外婆家有好多好吃的，还让我看电视玩电脑，比家里好玩多了。

妈妈说，在外婆家的几天作业必须每天按时完成，否则以后再也不让我去了。可妈妈一走我就忘了，把做作业忘了个精光，一天要么看电视，要么玩电脑，要么偷偷玩外公外婆的手机，放肆地完了三四天。

但是，妈妈就要来接我了，我忽然发现，我答应的作业一个字都没写。怎么办?好几天作业没写，肯定要被妈妈收拾死了，可现在赶也来不及啊!没办法，作业总是要做的，我只要拢了拢散了的心，拿出作业本，开始复习功课写作业。但是，还是忍不住想：“如果世界上没有作业这回事该多好!这样就可以尽情玩了。”

我一边做一边嘟囔，“讨厌的作业，要没有就好了。”外婆听到了对我说：“学生必须好好学习，学本领，长大了才能自立，才能做个有用的人，你连作业都完成不了，以后还能干嘛呢?”

是的，我想起了《动物世界》里的一句话，“适者生存，物尽天择”，意思是说只有适应这个社会，这个世界，才能很好生存下去，如果一个人没有生存的本领，是要被社会所淘汰的。所以，作业终究要做的，学习终究要学的，否则长大了会一事无成。没办法，这个世界就是这样的。