带着目标出发作文合集20篇

理想，是春天的第一朵花;理想，是夏天的第一束灼陽;理想，是秋天的第一颗果实;理想，是冬天的第一片雪花;理想，是吹响生命的号角……山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。何况是人呢?当然，我也是有理想的。我的`理想是当一名发明家。

因为我的老师给我讲过爱迪生的故事：爱迪生以前就开始搞研究了，他在火车的一截车厢搞发明。一次，因为火车的震动，使得他的药水打翻了，差点把火车给烧了。这时，车厢管理员赶过来，把他的仪器重重的摔在了地上，并给了他一耳光，从此，爱迪生的左耳?聋了。可是，他依然继续搞发明。爱迪生的一生共有一千多项的发明。听了这个故事，我就立志要做像爱迪生一样的发明家。

我知道要想成为发明家，不是一件容易的事。我要多看一些关于发明的书;多学一点发明的知识;多看看什么发明的结构;多做一些研究;多想一些创意;多做一些小制作;让我的梦想尽快实现。

如果我现在就是一名发明家，我将把现在的汽车改造成水、陆、空的汽车，时速可达一万公里。我将把现在的手机改造成可以变小的手机，而且可以根据你现在想的东西而切换……给人们带来许多的方便，让人们有一个美好的生活。

理想，就像一颗种子，抽出嫩芽，汲取着雨露，吸收着陽光，总有一天，会绽放。有了理想，如梦一般五彩;有了理想，似彩蝶一样翩翩;有了理想，像希望的种子播洒在我们心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放。只要我们坚持，相信长大以后梦想就会实现。?

我曾无数次幻想过我的初中生活，我的初中同学，他们是怎样的?当我第一次走进中学，正式和小学挥手道别，与初中点头问好时，我梦寐以求的初中生活便翻看了第一章。

清晨的阳光，穿过叶缝时那般唯美，照在大地上那般清爽，但每一束温暖的阳光似乎都在指引着我未来的道路。步入校园，安静又优雅的环境总是能令我脚步轻快起来。干净清新的篮球场是我们的运动之殿，它看着我们抢着篮球时的满头大汗还有我们的会心一笑;偌大和谐的操场是我们的娱乐场所，它注视着我们相互追逐时的乐此不疲和我们的朗朗笑声;绿色舒适的林中小道是我们放轻身心的好地方，它观察着我们放松时的愉悦和满足;书香萦绕的教学楼是我们通往知识的桥梁，四周的绿色植物使人身心舒畅。美好而又快乐的一天就在这所阳光灿烂的学校里开始了。

走进明亮的教室，后面的墙壁上粘着八个响亮的大字：知行合一，格物致知。它在告诫着我们要把知识和社会实践统一起来，能学以致用，德行统一。左边便是我们的班训，它提醒着我们要脚踏实地，争分夺秒，全力以赴。左边是一句气势磅礴的名言：当凌绝断于风啸，誓留无悔于明天。这又是在强调要认真对待每一天。教室里的环境也是这么充满着书香味儿。

课堂上，我们积极主动。我们徜徉在语文的海洋里，与美妙的字、词、句、段、篇打成一片;我们也与数学消除了代沟，用加减乘除编织出了神奇的几何;英语的ABCD和我们聊得不亦乐乎;各种生物形态万千，我们开拓眼界;政治使我们言谈举止有一种高大上的贵气;地理的知识让班上的路痴减少了许多……总之，每一门科目，都让我们乐在其中。

我的初中生活，在这里开始生根发芽，带着我对初中的憧憬和未来的希望，成长成参天大树吧!

没有目标的人生，就像是一株被冰霜打焉的花苞，也就失去了绽放的机会。

请给自己，也为将来精彩纷呈的人生，制造一个属于自己的机会吧！

在考场上屡屡落败的青年，事业上频频受挫的人士……别失意，不要因为一次次为了摘取带刺的蔷薇，被扎得鲜血直流的时候，而放弃蔷薇明媚的笑声。

只要一张纸，一支笔；一个脑海中闪烁即逝的想法；甚至是考试前说的一句“加油”，也能像装置上“推进器”一样，勇往直前，向目标前进。

设定目标可以从小目标做起，一些容易实现的目标做起，再一步步增加设限。

比如：今天多唱一首歌；明天多背一些单词等诸如此类的小目标。

如果，目标设限太高，自己也不好好重视，那么，迎接你的也许是失败。

摔跤了，站起来就行了；可是还没有学会走路，就想学跳舞，这不是痴人说梦么？

古代画家王冕也是持之以恒地画荷花，最后画出的荷花栩栩如生，不是么？

没有目标的人生就像是漫无目的地漂流的主罚，随着风摇曳在广阔无垠的大海上。

制造目标，实现目标吧！

梦想遥不可及？像天上的流云？窗边的大雁？河边的蝴蝶？既狡猾又美丽？！

星星很美丽，但只要搭上接替，一步一步来，便可摘取比国王的皇冠上的夜明珠还熠熠发光的梦想。

作者：李浩森

“人生怎能没有目标，学生怎能没有对手，所以现在马上定一个小目标吧。”我对自己默默说。

学习首先要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表

我的目标是超越我们班的李晨轩，李晨轩虽然学习很好，但我相信我只要多读书，多积累，一定可以超越李晨轩。

我以后要学习态度更端正，学习更认真，不会的题一定要问老师和同学，上课我要认真听讲，下课要赶紧复习，抓紧一切去学习，只有知己知彼才能百战百胜。

所以奋斗吧！李浩森，争取考入三中，超越李晨轩。

转眼，一个学期又要开始，开学考试将至，此次考试，我为自己立下了新的目标。虽然目标越高，压力越大，但是，只有不断给自己施压，才能不断地前进。我要向着新的目标努力奋斗，坚持不懈地奋力拼搏，才能滴水穿石，成为真正的强者！

这次考试我胸有成竹、信心百倍。因为这个学期我已经付出太多辛勤和汗水。每天早晨早早地来到学校，刚到班级，就有小山一样多得作业等着我。晚上，经常是熬夜学习，到8 点钟或者9 点钟才躺在床上呼呼大睡。但尽管如此，我并不抱怨，只有严格要求自己，才能达到预期的目标。只有严格要求自己，才能取得辉煌的成就。涓涓滴水终磨损顽石，不是因为它的力量大，而是由于昼夜不停地滴坠，只有不懈的努力才能获得成功！为了达到目标，我一直在努力。每天，我不但完成老师留的家庭作业，还自己买了两本练习册，每天都要完成，甚至手上都磨出了厚厚的老茧。有时写到了深夜，第二天带着大大的黑眼圈去上学……我付出很多，就是为了期末考试，成败就在此一举。我相信，我一定会突破目标，考第一名！

现在，我已经蓄势待发。此次考试我一定会成功！我一定会到达成功的彼岸！无论路途多么艰辛，多么遥远，需要付出多么大的代价，我都不会畏惧，不会退缩。我会向着目标前进，乘风破浪，扬帆起航。我会努力拼搏，超越自我！

转眼间，初中生活已过去了一年，这是一段温馨、美好、令人难以忘却的时光。我们七(7)班全体同学绕“做更优自己，创更优班级”这一目标，不断成长，不断进步，收获了累累硕果。

争优，让我们团结

初到七(7)班时，一切都是那么的陌生和新奇，五十多名同学来自不同的学校、不同的班级，是教室里那醒目的“双优”目标把我们紧紧凝聚在一起——没有团结，没有齐心协力、步调一致，哪来的优秀自我、优秀班级?难忘去年秋季学校举行的“文体艺术节”，我班的运动员们在赛场上奋力拼搏，没有参赛的同学有的组成啦啦队，呐喊助威;有的组成服务小组，为选手提供细致、周到的“后勤”保障。还有的组成通讯小组，及时报道赛场情况……经过我们的共同努力，“艺术节”上我们班的舞蹈表演又荣获第二。团结，让我们领略到了成功的喜悦。团结，让我们再接再厉，用智慧和汗水赢得了一次又一次令人骄傲的成绩和荣誉!然而，在争优的道路上，我们也难免会产生小纠纷、小矛盾，它带来的严重后果至今让我们记忆犹新——下学期开学不久，在青少年活动中心由于同学们“各自为政”，班级犹如一盘散沙，未能很好地完成任务，遭到了教官的训斥。这一件事给我们敲响了警钟，让我们懂得了团结需要人与人之间的相互理解和宽容，团结之花需要我们持之以恒地去维护、去浇灌，它才会在任何时候都能发出耀眼的光芒，产生强大的力量。

争优，让我们学会了携手奋进。

争优，让我们上进

争优路上，我们都在进步着。“小调皮”变成了“小积极”，文静的学生变得活跃、大方……吴境，他曾是“问题生”，在小组长李雯茜的帮助下，他及时改正，课堂上积极回答问题。黄栗君、向乔木两位同学在“双优”目标的激励下，努力学习，奋起直追，成绩有了较大幅度的提升;我的好朋友石沁可，她那颗想要争优的心促进着她一步步前进，她这片绿叶正在渐渐闪亮起来，如今同学们都叫她“小作家”呢。不仅是组员们在进步，我们的班干部也在一天天进步着。生本课堂上，经常会留下郭菡、查素芹、纪鑫然等同学的精彩发言。值日班长处理事情越来越利落，班级也因她们的管理而更加有序、更加优秀，老师们的脸上总是露出欣慰的笑容……

争优，让我们自信、上进。

争优，让我们守纪

每天的早自习，当你走到教学楼下，就能听到我们七(7)班洪亮、整齐的读书声;上课时间，当你悄悄走进教室，你会看见室内窗明几净，我们在认真听见，整个课堂上气氛十分活跃;晚自习期间，你又会看到同学们安安静静做作业、复习的情景;每次单元测验，你会发现在我们班即使没有老师监考，同学们也都能自觉、认真答题，没有抄袭等作弊现象，期中、期末考试，我们更是做到了“诚信考试”，取得真实的成绩……

这些都是我们努力争优的结果：自律、守纪、诚信。

争优，让我们受益匪浅。在新学期的起跑线上，你，准备好继续争优了吗?如果你的回答是坚定的“准备好了”，那么，就向着你的目标，出发吧!

新的学期已经来到了，我心中有许许多多的目标。

古人云：读万卷书行万里路，也像高尔基说书籍是人类进步的阶梯，所以我要多看一些有价值和营养的课外书、名人名言和古诗词。同时，我还要认真学习课本的知识，做到上课积极发言、认真听讲，勤思考老师提出的问题。古人云：温故而知新，我还要经常复习上课时做的笔记，牢记知识点。

古人云：人谁无过？过而能改，善莫大焉。我要改正我的缺点。首先，我要改掉书写不认真和经常涂涂改改的毛病，今后我要思考好以后再下笔，做到书写整洁、美观。其次，我要改掉上课讲闲话的不足，要聚精会神、专心致志地听老师讲课。我除了要改正缺点，还要发扬自己的优点，比如上课要积极发言，主动向老师提出自己不懂的问题，积极参加学校组织的各项活动。

少年强则国强，所以锻炼身体也十分重要。我每天坚持跳绳和跑步，不论多么辛苦，我依然要坚持不懈。只有拥有了强壮的体魄，才能更好的为祖国增光添彩。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。何况晋平公70岁都能秉烛而学，我更应该认真学习，改正缺点，发扬优点。

明媚的春光从屋外悄悄溜了进来，似乎也想看一看我的这本书，我盘着脚，坐在地板上，如痴如醉地看着这没有一个字的“时光的信封”……

早晨，我已不知多少次地，拿出这“时光的信封”，一页一页地翻，生怕漏下了一封“信”，这张是五岁时的我写给我的，这个是六岁，八岁……我凝视着它们，心中泛着惆怅，进入了似水华年般的童年……

这是一个美丽的星期六，我和爸爸妈妈，来到了这个公园，爸爸叫我蹲在水塘边，给妈妈拍张照。听到这，我打了寒战，我对水，可是敬而远之!哼，我才不到这种地方拍照呢。万一落到水里，我不会游泳啊!会不会被淹死呀!想到这，我又打了个寒战，全身的鸡皮疙瘩都竖了起来，死活不肯了，直到爸爸答应和我蹲在一起，才有些安全感。其实，自己蹲的地方，离水塘，还有“十万八千里”呢。

拍完了照，我又跑去抓蝌蚪，虽说是抓蝌蚪，但也只是拿着网往水中乱挥呢。直到爸爸来时，局面才有所好转，爸爸先是把网没入水中，小鱼在网边也不管，我也不知为什么不敢出声，打个喷嚏好像就会被判无期徒刑似的，直到小鱼好奇地跑到网前，爸爸才突然挥网去……

房门被风猛地挥开了，我如大梦初醒，从五岁回到了小学，我继续翻着这里封“信”。我的惆怅又在心中漾起涟漪，一轮轮地敲击着我的心田。过去的已经过去，又有什么办法呢。“信”的内容五味杂粮，喜怒哀乐狂，惆怅，更是惆怅。

我慢慢地放下相册，在出发的路上，有记忆相伴，真好!

灯，照亮了漫漫黑夜，也照亮了我前行的路。

——题记

犹记小时，去乡下的外婆家玩，那里有树林、谷垛、土坡还有各种家禽动物，真是美好。外婆的邻居家里有几个和我一般大的小伙伴。我们常常每到晚上，都在村里跑来跑去，游戏嬉闹，其中最常玩的便是捉迷藏。村子不大，但却挺黑的，没什么灯，只有楼前有一盏灯，每到晚上，昏黄的灯光只能照亮村子的一小部分，树林是照不到的，我们晚上只能凭着微弱的灯光和月光来捉迷藏。捉迷藏是一个范围很大的游戏，最好的藏身之处便是谷垛旁和树林里，我仗着胆儿大躲进了树林里，跑得很远，一时间倒是没人能找到我，可后来，似乎还是没人来，渐渐地，玩游戏的兴奋劲和紧张感过了，我开始留意周围，漆黑夜晚的树林里，夜空中只有几颗星星，月亮不见了踪影，这夜黑的可怕，风卷树叶的“沙沙”声，昆虫发出的“嗡嗡”声笼罩在我周围，更加剧了我内心的恐惧。我感到时间一分一秒的在流逝……还是没有人来，我害怕的小声抽噎了起来，几声后，我又听到了那“沙沙”“沙沙”的声音，我不敢大声哭，只能小声抽泣。这么漆黑的夜，伸手不见五指，树林中这令人害怕的声音……我分不清外婆家的方向！简直无助至极——这里连个人影都没有！

不知过了多久，我哭得有些缺氧，视线渐渐模糊，隐隐的看见远处有一丝微弱的橘黄色光芒，我以为那是“鬼火”，不禁牙齿有些打颤，也抽噎的更厉害了。渐渐地，那光芒越来越亮，我感到它离我越来越近，我不禁害怕到发抖，空气中传来了几丝声音，好像有人在喊我的名字！是外婆吗？我强忍着害怕，仔细去听。是外婆！她在喊着我的名字，手里拿着一盏灯，散发着橘黄色光芒，在漆黑的黑夜中显得特别耀眼，散发着温暖的气息，我朝着那光，向外婆走去。原来她身后还跟着我的小伙伴，是我的小伙伴找不到我才去叫的我外婆呀！外婆拿着那盏灯，领着我走出了树林，那盏灯照亮了漆黑的夜，照亮了我们脚下的路……

回到家，外婆跟我说：“孩子，以后不管去哪，带着一盏灯，它能给你光亮，引导你走出黑暗，找到回家的路……”

小时候的经历，是灯给了我希望，那温暖的橘黄色灯光，如今依然在我脑海中存留，时刻给我温暖和希望，而外婆的话，也时常在耳边萦绕：“无论去哪儿，在这一盏灯，它能照亮你前进的路，照亮你回家的路”。

曾经我折了一架纸飞机，想像着它承担着重要任务，我对着飞机头哈了一口气，然后将它抛了出去，它乘着风飞向了远方，突然又被一阵风刮得逆流而上……

当看到国庆大阅兵中翱翔蓝天的飞行员飒爽英姿，我试想自己有一天坐在驾驶舱自由翱翔的场景，内心无比的憧憬与向往，原来我也有梦想，是一个飞翔梦。

于是，我便开始为一个切实的目标而努力，那就是成为一名优秀的飞行员。有位名人曾说过，梦想还是要有的，万一实现了呢？是的，梦想支持着我面对生活学习中的坎坷与不顺。为了实现这个梦想，在努力的征途上，我发现“幸福是奋斗出来的”。

我努力学习航天知识，积极参加区无人机大赛，每天利用课间休息时间苦练操作技术，快、稳、准飞到指定位置，最终取得优异的成绩，为校争了光。我参加校运动会，操作无人机为年级纵队增光添彩，受到老师和同学的表扬。我还报名参加了暑期飞行员培训夏令营，将远赴长沙进行飞行技巧实操训练，届时我将直冲云霄，首次实现我的机长梦、飞翔梦！

我们每个人脚下都有一条路，这条路直达我们的梦想。但这条路不会是平坦大道，一定是遍地荆棘，但我坚信，只要努力，不畏艰难，向着梦想出发，梦想终将实现。

今天，我如平常一样，午饭过后，又来到了家旁的小溪边散步。我在这里看到了一番别有意味的景象。

在一个小土丘上一只甲虫，它正东张西望，往东跑一下，往西跑一下，显然是在找什么。出于好奇，我便跟上了它的步伐。

它爬到了离溪岸十分近的一个小土丘上，停下脚步，便伸出了它那强有力的钳子，在土丘上挖着土。我恍然大悟，原来它是要给自己安一个新家啊！

午后的太阳当头，连我都感到了热意，何况是那只小虫呢？

它挖一阵儿，就歇一阵，可见它已经累了，但它并没有放弃。只见它再次将自己的身子钻进了小洞当中。它伸出钳子，将洞中的土块一点一点地扔出洞外，一刻也不停歇。

太阳逐渐偏西，我也感到累了，毕竟在这里弯腰看了半天。可我知道，那只甲虫它一定比我更累。可它却没有放弃，而是继续在挖洞。洞已经深得让我看不见甲虫那忙碌的身影了。可我知道，它一定还在那儿拼搏着，因为它有一颗那么执着拼搏的心，它在向着自己的目标努力。

回到家中，甲虫那忙碌的身影还映在我的脑海中。它教会了我学习、做事时一定要有一个目标，这样才能促使我们朝目标努力。

转眼，一个学期过去了，同学们都已经投入了紧张的复习之中……

开学时，我给自己定了一个目标：1、每天都要认真完成预习作业：①语文：在课文中圈生字词、标出自然段或小节、画出不明白的词语或句子、画出喜欢的句子……②数学：认真看例题、了解好每一个单元题目的含义。2、上课时认真听课。每一节课要把重点记录下来，课后再认真整理笔记。3、认真完成作业、检查作业，多做练习。及时改正作业里的错误，并把错题收集在错题本。4、及时复习当天学的知识。

当然，在这个过程里，也会遇到不少的难题，所以，我们都需要同学、家长的帮助，要虚心听取他们的意见。

为了实现目标，我每天都勤奋、刻苦地学习，因为“一分耕耘一分收获”，只有踏踏实实地付出努力，才能实现目标。终于到学期末了，终于，我实现我的目标了！

今年9月，我们迎来了新学期，也换了新老师。科学张老师换成了马老师，美术李老师换成了陈老师，美术、体育外教也都换了新老师，最最重要的是，班主任兼语文房老师换成了徐老师。现在我们有了三个徐（许）老师和两个陈老师，每当妈妈说徐老师或者陈老师的时候，我心里就在想：妈妈到底说的是哪个老师呢？老师的姓氏就很好玩。

当我跟徐老师说起我的这个困惑时，徐老师打趣地说：“以前有一个班的班主任姓‘蔡’，他们的副班主任姓‘范’，他们的学生就问，还有没有‘汤’老师？”我们听完都哈哈大笑起来。

每个老师的性格都不一样，做法也不相同。比如以前的老师会更多催促我们写作业，而徐老师，会让我们把更多时间用来看书、背诵、运动、写作文。相对来讲，我更喜欢徐老师给我们上课。

讲了新学期，也讲了新老师，那就差新目标了。我这个学期的目标是：作文不会太吃力，跳绳每分钟195个以上，看完45本书，数学试卷不漏题，上课不随意插嘴。

新学期，期待更好的自己！

新学期还差10天就到了，眼看就要读四年级了，爸爸妈妈都说四年级很重要，假如不抓紧学习，成绩拉下后，对以后高年级的学习是很不利的。所以，我现在就准备静下心来，订下四年级的新目标。

我的新目标当然要对自己提出更高的要求，取得更好的成绩了。具体地说，有很多地方都要注意。如作文写作，不但要用好字词，造好句子，用对标点，减少错别字，更是要多用好词好句。比如写字，肯定要比三年级写得好，主要的还是要保持干净，不粗不细，难写的字要反复记忆，直到记的清清楚楚。又比如数学，一定要不断改正粗心的坏习惯，多动脑筋多检查，减少错误才能得高分。最后是英语，要多读多写，理解单词的各种意思，克服以前拼写方面的弱点。

这就是我四年级的新目标，没有豪言壮语，但是一定要自己能取得进步。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。雄鹰找准了自己的目标，才能够在蓝天白云间享受快乐自由；鱼儿找准了自己的目标，才能够在水底享受悠闲惬意。所以说，人一定要找准自己的目标。

天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过；杜鹃的清香消逝了，但我已开过。人生的意义不在于得过什么，而在于做到什么，或许我们一生都无法成为参天大树，但我们可以做一棵无名的小草，为世界增添绿色。

找准自己的目标，让自己在适当的目标上发挥它生命的最大意义，这样一来，生命便不再后悔。假如我们都是那一块块山野的岩石，也许我们无法成就山的巍峨高耸，但至少我们可以做山的基岩，为山的陡峭提供我们全部的支撑。

找准自己的目标，不要让自己在前进的道路上误入岐途。生命之初，我们总是带着雄心壮志，渴望成为一名成就巨大、风采照人的领军人物。生命的辉煌，事业的成功总是十分诱人的，可是我们知道并非什么人都可以勇冠三军，才气逼人，大多数人还是要在平凡中采摘生命的果实。

我们不必羡慕别人的辉煌，辉煌背后承载的是辛酸与汗水。大漠孤烟、长河落日是美妙的景致，小桥流水、清风明月也是一种景致。春花秋月，各有风致；伟人活的是生命的辉煌，凡人活的是生命的境界，都是难得的精彩。

找准自己的目标，为自己确立一个切合实际的目标，会让自己的人生更加充实。对于材料中的蜗牛来说，无论是攀登泰山还是领略奔腾的长江都是遥不可及的目标。它能够做到的是努力爬到一棵大树上，清晨时，看朝霞满天，欣赏万物复苏，聆听生命成长；傍晚时，观云卷云舒，听松涛阵阵，领略风起云涌的波澜壮阔。

找准自己的目标，无法成为月亮，就让我成为星星去灿烂夜空；无法成为树木，就让我成为小草去点缀自然；无法成为江河，就让我成为溪水去叮叮咚咚，活出自己的精彩。

学期开始了，每门课都有新的学习目标。最近。我们体育课杨老师对我们提出了新的要求：每天练习跳小绳108个。

晚上回到家，我吃完晚饭就想去跳绳，可是妈妈说：“吃完饭不要马上进行剧烈运动，那样做不利于身体健康。” 所以我就休息了40分钟才下楼跳绳。好久没有跳绳的我，一开始才跳了一两个，后来，慢慢的，一次跳了20多个到30多个。跳着跳着我觉得太累了，所以中间休息了一下。然后自言自语的说道：“王子湛，加油！”

跳绳过程中，我发现了一个奇怪的现象：跳绳变短了。咦？跳绳怎么突然变短了呢？想了一想后，我哈哈笑起来，原来是我长高了！

妈妈，请帮我准备一条更长的绳子吧！

我的目标：

会计和管理(3年)……。公司(4年)……高管(2年)……。控股(2年)……。自己的公司(33岁)

人生格言：相信奇迹，敢于创造奇迹;只有傻子才说读书无益，读得多，想的多。

爱你现在的时光，过去的已经过去，较什么劲;未来的还没有来，你焦虑什么，重要的是活在当下。

大学四年的友谊是你一生中无与伦比的宝贵财富一个人最大的问题就是如何让自己变得更加优秀。

成为具有独立思考的人，而非水中的浮萍。志当存高远，让目标成为我们人生的信仰，成为我们的支撑青春在人生中又有什么意义呢?如果青春那么顺当，没有任何的奋斗和挣扎，没有那么多的痛苦、眼泪以及理想甚至破灭，青春还叫青春吗?如果青春不是为了让将来的回忆当中，

充满各种各样跌宕起伏的色彩的话，回忆有什么意义?如果青春没有经历过绝望和希望的交织的

是你该羡慕我，还是我该羡慕你呢?青春最大的特点是可以犯错，然后还有改正的机会，并且充满了无限的可能性。

上周六，妈妈从山东曲阜出差回来。带给我的礼物是一个精美的绿色织绵缎盒子。我问妈妈：“里面装的是什么呀？”，来不及等妈妈回答，我就迫不急待地打开盒盖。只见盒子里铺着红色的丝绒，丝绒上横躺着一块长方形的玉黄色带花纹的石头。我把石头拿在手上细看，看到石头上刻着二排行书——锲而不舍，金石可镂。我疑惑地望着妈妈，问道：“妈妈，这个有什么用呢？这上面刻的字是什么意思呢？”妈妈把我拉到沙发边坐下，对我说：“这块石头叫镇纸，是常用的文具之一，主要用以压住纸张或书册。

这上面刻的字，出自中国古代战国时期著名的思想家、文学家、教育家荀子所作的《荀子劝学》篇里的二句话——锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这句话的意思是：不能坚持到底，腐朽的木头也不会折断；坚持不懈，坚硬的石头也可以镂空。你能好好体会一下这句话更深层的含义吗？

听了妈妈的话，我拿着镇纸石回到了书房。我坐在书桌前，把镇纸石放在面前，静静地望着那二排字想着，这句话的意思是要我们做一件事情，要坚持不懈。我长这么大了，有没有坚持不懈地去做一件事情呢？可是，我又该坚持不懈做什么事情呢？突然，我觉得有一点可怕。五年的小学生活，我居然没有目标，糊里糊涂就混过去了！如果继续这样下去，再过四年的中考我会怎么样？会不会考不进高中，那时大家都继续学习，我该怎么办？再过十年，我将会长大成人，踏上社会，到那时候我会不会学无所成，找不到工作，还象现在这样什么都要家里照顾，成为现在报上、电视上所说的啃老族？！想着想着，我不由得心烦意乱，不知所措，连外婆叫我吃晚饭的声音都没听见。

忽然，我感到有人在我背后轻轻地拍拍我的肩，回头一看，原来是妈妈。妈妈温和地说：“我看到你这样发呆好些时间了，看来这个礼物没有白送啊。刚才的反思，让你感到了压力和彷徨了吧？”我轻轻地点了点头，感到妈妈象是看透了我的内心深处。望着她，我露出了满脸的羞愧。只见妈妈语重心长地对我说：“你能有这样的感觉，说明你还是懂事明理的。但是，仅仅是明白还不够，必须要有行动才行啊！你愿意这样糊里糊涂混下去，将来一事无成吗？妈妈知道你的理想是当一名机械工程师。可是你想过，怎样才能实现自己的理想吗？这个理想虽然离你还很遥远，可是，如果你不是一步一个脚印去努力，那只能是一个空想！”

听了妈妈的话，我觉得豁然开朗。理想对于我虽然遥远，但必须通过不断的努力才能实现。既然我现在是一个学生，那最重要的事情就是把书读好。学习不是给老师学，给家长学，如果只是贪玩，继续象现在这样日日过着没有目标的生活，那必定有悔之莫及的一天。我现在的目标就是要把改变学习态度，把书读好，争取在学习中取得好成绩，将来能考上自己喜欢的大学专业。我把这个决心告诉了妈妈。妈妈说：“好啊，既然这样，你就带着目标上路吧！记住要锲而不舍，有了目标，还必须要坚持，才会有了成功！妈妈祝你成功！”

妈妈，放心吧，儿子会努力的，你看我的行动吧！

摘星星，还是摘月亮，取决于你的喜好，但不管摘星星还是摘月亮，看好了，就要去摘。

一个在高三级部三百多名的小女孩考上了复旦大学，这对她来说是不可想象的，对她的家人来说也是十分惊讶的。是的!他就是用自己的努力、沉着创造了奇迹。

切合实际的梦想会让生活变得五彩斑斓，充实而富有好处。很多人定下了十年、二十年的目标，透过自己的打拼，最终创造了奇迹，但也有人一事无成。如果一个目标说说就能实现，那么世界上的人都成百万富翁了，可见务实与行动是多么重要。

《易友》上说过这么一句话：“十分耕耘，十分收获”。我我觉得这样的表述比一分耕耘，一分收获更接近人生的真相。做企业也好，做学问也好，做官也好，然后做艺术家也好，你通常不会投入一点就有一点的收获，投入两三点可能还没有收获，甚至投入八九点还是没有一点收获。只有当你投入了全部，才能得到全部的收获，冠军通常是投入了全部，坚持到最后的人才会被幸运女神眷顾。

有了目标，还要有理想说得通俗一点就是要找准自己的定位。人的一生是十分短暂的，越早找到自己的定位，我们能创造性地工作的时间就越多，我们的成就就越大。

我们同时代的人比尔盖茨从18岁就明白自己要做什么，而他的同学平均而言要比他晚10年才找到自己要干的事情。找到自己的领地，在工作中学习，带着问题学习，要比为文凭和漫无目的的学习有价值得多。

年轻人们，让我们一齐为理想奋斗吧!

很久以后，当我再想起那件事，总会嘴角微微上扬，在心里暗暗为自己鼓劲，然后自信地继续前进……

在考试前的那一刻，我的心仍旧忐忑不安。上次考试我已经被许多人超过，这次会不会更差？我已经对这次考试不抱有希望，对自己失去了信心。考场一片寂静，静得我都能听见自己怦怦的心跳声，心仿佛要从胸膛里跳出来似的。

成绩出来了，我的名次仍被许多人甩在后面。我的心情一下子跌落谷底，十分低沉。窗外的天空乌云密布，潮湿的天气让人更增几分压抑。

考后一连几天，我都打不起精神来，作业也是一塌糊涂。父母愤怒的责骂，老师失望的眼神，在我心中汇聚成一片阴云，笼罩在情感的天空，让我抬不起头来。

偶然的一天，我在书里翻到了这样一句话：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。我顿时醒悟。是啊，要相信自己，才会迈向成功！但也不是盲目的自信，而是在努力的基础上，相信自己：付出了努力就会有进步。

我心头的阴云顿时散去了，云开雾散，一片明朗。阳光透过窗子照在我身上，暖洋洋的。我放下手中被阳光镀了一层金边的书，转过身去，窗外是难得的万里晴空。

再次站在考场门口，心情已不再像上次一样忐忑不安，反而十分踏实。这次，我走进考场，带了满心的自信，相信自己可以有所进步。试卷发到手里，我微微一笑，写下自信的一笔一划。结果不出所料，我又回到了班级前列。

出发吧，让我们，带着满心的自信！不管前方是一马平川还是荆棘丛生，相信自己，克服困难，向前进发！

1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。

2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

3.通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。

4.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。教学过程

一、教师示范指导学生修改习作

1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢？好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：

习作自评要求

师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。

3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）

4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?

5.师归纳小结，出示课件：

（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。

（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。

（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。

二、四人小组合作评改习作

1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。

2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。

3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。

4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）

三、教师激励学生完善习作

1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。

2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!