关于熬夜的中学作文(经典20篇)

如果你选择的是翅膀,那么拥抱整个蓝天将成为你的幸福；

如果你选择的是鱼鳍，那么亲吻茫茫碧海将成为你的幸福；

如果你选择的是四足，那么体味莽莽绿林将成为你的幸福。

幸福是相对的，每个人都有自己不同的标准来定格幸福，人生是丰富多彩的，追求不同，幸福的定义也就不同。

帕格尼尼选择铁窗旁无言的琴声，他是幸福的。

弥尔顿选择失乐园里盲目的爱情，他也是幸福的。

贝多芬选择琴旁寂寞的热情，他同样是幸福的。

他们拥有自己的选择，自己的追求，他们都是幸福的。

面对生活，柳三变拥有了“才子词人，自是白衣卿相”的感叹，范文正则选择了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的幸福，因为他认为那就是他的幸福标准。

从哪一方面讲，我都认为施耐庵是幸福的，他的《水浒传》让他享誉古今中外。让人无法想象的是，怎样才能让一群梁山好汉演绎出那种大块吃肉大碗喝酒的场景，他做到了，他是成功的。成功也是一种幸福。

曹雪芹也是幸福的，他的《红楼梦》让一群大观园里的女人见证了一个朝代的兴亡，还形成了现在的“红学”，真是让人赞叹不已。所以我认为他也是幸福的。

海子有权利选择自己最后的死亡方式，体味生命的意义，卧轨对他而言，也是一种幸福。

其实幸福就在我们身边，就看你是否会用心去体会它。

游览巍巍昆仑，是一种幸福；聆听大自然，凝视那草叶上久久不肯滴落的露珠，是一种幸福。观赏古城旧都中国色天香的牡丹，那也是一种幸福，甚至品味无声的冷月，静谧的荷塘，那都是一种幸福。

秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，每日安全靠岸回家，这是一种幸福。沉舟侧畔的万点白帆，山重水复后的柳暗花明，这些不都是一种幸福吗？

张飞在当阳桥头一声怒吼时，他是幸福的，就连浔阳江头的琵琶女独自抚琴吟唱时，她都是幸福的。

幸福真的无处不在，只是看你怎么选择。美国《福布斯》杂志在美国最富有的400人和另外1000人中低收入者以及穷人中所作的“幸福指数”的调查结果表明，他们是以生活是否富裕，以金钱作为幸福的标准的。因此穷人是痛苦的，富人是幸福的，而另外对因纽特人和肯尼亚游牧民族马赛人所作的类似调查则表明，他们所认为的幸福是很简单的追求，他们开心，所以他们是幸福的。

因此，幸福是掌握在自己手里的，幸福是相对的，就让我们放开自我束缚的心，选择一种人生，选择一种幸福吧！

[中学优秀作文《选择幸福》

我的妈妈有一头乌黑的头发，她对我十分的温柔。

这天，妈妈下班回家，带着一身的劳累，妈妈用冰凉的手抚摸我的脸蛋，便去做菜了。我想“香九龄，能温席”，黄香九岁就孝敬父母，我十三岁了，也要学习孝敬父母。对，帮妈妈捶背!我把妈妈拉到卧室里说：“我今天帮您捶背!”妈妈说：“你能行吗?”一脸疑问的表情。我说：“一定行!”说干就干，我的手握成了“卷心菜”，往妈妈背上捶，边捶边问：“是不是重了点?”“是不是轻了点?”妈妈笑着说：“正适合我!”我渐渐地掌握了力度，“卷心菜”也越来越累。可妈妈脸上的疲劳少多了，更多的是舒心的笑!我更加卖力，“卷心菜”也充满了动力!妈妈说：“好啦!我可以了，最令我高兴的是宝贝长大了!”我依偎在妈妈的怀抱里。

同学们，鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。动物都懂的孝敬母亲，而我们人类应该做的更好!让我们行动起来，让母亲感受到幸福的爱!

寒假到了，我绷紧的神经也最后得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。这周是放假的第一周，妈妈每一天给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈十分生气，并和我谈了一个晚上。

妈妈，我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢?作为一名学生，学习本来就是自己的本份。妈妈每一天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢?”

妈妈，我错了。这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么。能够看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。相反，我就应以此为动力，向更高的目标发起冲击。人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。所以，我更不能在里游手好闲，我就应抓紧时间弥补平时学习的不足。

妈妈，我错了。在这个寒假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我就应做的`事。妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。我务必会的。

妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……。”

妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大了。

在接下来放假的日子里，我务必听妈妈的话，在休息的同时也不能忘记学习。

长久以来孩子们的写作思维被固化了，这篇文章孩子们认真阅读，真正掌握了其要义，就可以把文章写的更鲜活，富有灵性！

写外貌不用“有”

作文如何写外貌?

孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

遇到“很”和“非常”

想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼? 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

环境里面有“真”“情

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

终于我被时光甩在荏苒深处，不得不向前进发，而告别纯良的过去。

刚入初中，心头的沉重之感便义无反顾地纠缠着我。而我也义无反顾地在茫然中寻找光明以解放自我。

眼前一片虚无。

我想变强，我也要对过去留下一个高傲的背影，不再思念，只看今朝。

于是乎成绩便成为我最大的目标。我是第一，没错。坚决。必须。“在小学时，我还是一个学习还不错的人，是吗？”我这样自卑而又自负的想着，眼里是谁也理解不了的光。

刚开始几次考试，成绩在我掌控之内。可也许我错了，以为初中是如此好应付。也许其他科目还可以保持，但数学，已成为我无法跨越的鸿沟。

又是一次数学考试。

密密麻麻的数字与符号组合成的题目，颇有种群蚁排衙的气势。且强大震撼。让我只需一眼，便可头晕脑胀。我苦恼地做着。笔尖的旋转发出沙沙的声响，极渺小细微，却富于节奏——一如我在这个班里扮演的角色。

又是一道晦涩难懂的题。卷上又不经意间露出大片雪花，炽热的白，却刺痛了我的眼。时光不停，许是将要结束考试，而我只留下，大片无力飞舞的空白在卷上，简洁而苦涩。我握住笔的手又紧了一分。笔早就被我的汗水浸透，不着痕迹。而我的内心，早已被纠结与焦急，闹腾得凌乱不堪。

下课了。外面阳光明媚，而我也不经意在眼中漫起一层水雾。多少次了，数学一塌糊涂。我如何面对往后各种刁钻偏门的考试。且不论数学，其他成绩也不是锋芒毕露，又怎奈对得起一些人。

这样的我，有资格论为强者吗。当别人取得成绩时，我是不甘。但我又怎样面对即将幻灭的梦想。

无以复加的痛苦与烦恼，终于在上中学时拉开序幕。

体育课上，老师让我们去操场上打篮球。一听说要投篮球，我立刻烦恼起来，因为我个子矮，很少能把球投进篮筐里。“唉，老师说过，5次投篮中挑选的2次累计成绩，10分以上才算合格，看来我是没希望了。”我低下头无可奈何地说。

老师按学号的先后顺序，给每个同学五次机会，老师还说：“别指望下课铃声，今天必须一个个过关。”话音刚落，我赶紧跑到一旁去练习，嘴里不停地嘀咕着：幸亏我的学号排在后面，可以‘临时抱佛脚’练一小会儿。突然，老师报到了我的学号——38号，我想：不会那么倒霉吧，那么快就轮到我啦!我再仔细一听——噢，my

god!天哪，原来老师是倒过来报的，8读得像6，真是的。这时，老师又报了一遍：“36号。”我的心怦怦直跳，不用多想，该我上场了。我慢慢地走向前去，拿起一个篮球往篮板扔去，一次、二次……连投四次都是3分，现在只剩的机会了，如果最后一次投中了，我就可以交差了。不幸的是我得了4分，最后得分是8分，我最差。

烦恼不是睡一觉就能去除的，我想，只有坚持不懈的练习，不断地进取才能去除烦恼。

今天，叶老师给我们玩了一个小游戏，那就是——挤眉弄眼吃饼干。同学们高兴得欢呼雀跃，手舞足蹈，犹如一只快乐陀螺。

叶老师宣布了游戏规则：把一块饼干放在额头上，不能用手去触碰，通过各种奇异的挤眉弄眼，让饼干落到自己的嘴里。

首先，上场的是李同学和林同学，他们两个“高手”一肥一瘦，一高一矮，有了一个明显的对比。他们的额上都放着一块饼干，李同学是长方形的，林同学是圆形的。李同学十分紧张，一会儿抓头发，一会儿挠耳朵。一会儿跳来跳去。引得大家哈哈大笑，林同学却一脸严肃，好像在说：“我一定会胜利。”

比赛开始了!林同学使劲地眨着，拱着鼻子，还想着：“小饼干，小饼干，快点到我的嘴巴里吧!可是饼干好像不听命令，仍然一动不动的停在“珠穆朗玛峰”上。他不停地卷着舌头，终于，饼干到了“无底洞里，而另一位选手到了千钧一发时刻，突然，饼干掉了下来，一只煮熟的鸭子就这样飞走了。李同学赢得了阵阵掌声。

游戏还在继续中，教室里充满了欢声笑语和一股股沁人心脾的饼干香……

20__年2月26日，我离开师院开始了我的顶岗实习之旅，挥手和好友告别，泪流了，心酸了，只是自己的选择，即使再多的不舍，我也要坚强面对，所以在车上默默地流过眼泪之后，我告诉自己：泪，只能留在心里;留给别人的一定要是灿烂的笑脸!

来到常宁教育局，我很是淡定，平静，因为当一切成定数，我们只能接受和适应。品味到了常宁教育局领导的热情，体会到院领导对我们顶岗实习生的深深期望，一下子觉得自己肩上的任务重大，一下子看到了自己的价值所在，这些很是让我兴奋!只是兴奋过后，留给我的是大大的压力。

在吃午饭的时候，透过庙前中学领导之间的聊天，了解到了我至少要教两个年级，那一刻，我真的有种懵了的感觉!两个年级!那得多少个班呢?真怀疑自己听错了!后来询问得知，庙前中学每个年级只有两个班。庆幸，四个班级的任务量不是特别大，这让我心里舒服了一点点，也有更坚定的信心走下去，更相信自己能够学到很多，成长很多。

经过颠簸，终于到达了目的地——庙前中学。看到校门，看到校内环境，我还挺满意的，觉得这里似乎还不错，比我们之前打探来的消息好多了，只是当看到住宿，我失望了!我们住在男生宿舍这边，上厕所不方便，洗澡不方便，没有热水，就连冷水都要从食堂那里打到宿舍来，仿佛又让我会到了以前住校的生活，让我想起了以前抢着打开水，提着水桶爬楼的那些时光……还好，我们不是吃不了苦的人，不然在这样的环境里，我真的很难坚持的走下去;还好，我是一个乐观豁达的人，什么事情都看得开，什么事情都能很快的适应……

在这一天，我还参加了庙前中学的老师会议。第一次以老师的身份坐在会议室，心里是有点兴奋和激动的，看到了这所学校所有的老师，同时也拿到了新安排出来的课表。这里的老师又让我大大的吃了一惊：我今天才到达明天就要直接上岗上课，而且他们的初一初二的思想品德都还没开始讲一课的，就等着我们的到来。一下子我觉得压力好大啊，在我完全没有准备的情况下我就要开始上课了，真的有种想死的冲动了，即使是让我明天上课的时候打酱油我都不知道怎么样混过这45分钟。

压力，紧张充斥着我，我真的有那么点无措!明天，我要怎么过呢?明天，又会有什么状况呢?明天，可不可以不到来呢?

朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。然后作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮忙。

从这本说中，我明白了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：

1、我认为一个优秀的教师不仅仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。

书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师就应以自己的人格魅力感染学生，激励学生，然后在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地理解老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格？那就是四个方面构成的文化品格。

先说“德”。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体资料呢首先，要无限热爱教育工作，然后甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的职责感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类礼貌的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果，因此，然后急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者务必立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最

。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。

再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要透过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。

第三说“学”。衡量教师合格与否，“学问”很要紧。然后一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。超多的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。

最后说“识”。作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此务必具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的，应对不同特点的青少年，教师要“知人”，尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进的用心性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现；善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。

“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师务必明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，然后甚至与教师吵架的现象呢根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。

教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师就应加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。

现在的我们有时感觉老师不好，那是因为老师说我们了。有时感觉老师好，是因为老师表扬我们了。人没有十全十美的都有缺点，都有优点。我们应该理解老师。

老师是蜡烛延烧了自己，照亮了别人。当老师看见我们状态不好时，她就会批评我们，作为中学生的我们都会反感的。在我们恨老师同时，有没有想到如果老师不批评我们，那我们能成才吗

就向小树一样，如果没有修剪那我们能成行吗。能成为一个受大家喜欢的树吗。当老师批评我们时，我们就想老师和我们一样早早的上学，晚晚的下学。每天还为我们讲课，下课时还样我们锻炼体育，不辞辛苦的为我们付出，为的是神魔啊？为的是我们取得好成绩，来报答我们的父母。样我们的父母为我们而感到自豪骄傲。我们应该看到老师的付出，理解老师，体谅老师。用实际行动来报答老师。

当老师表扬我们是我们应该继续努力，样老师看到我们更好的自己。勇往直前，为自己树立一个远大的目标，为自己的目标去努力，去拼搏。无论我们是否成功，但我们问心无愧。因为我们努力了，努力了我们就成功了。老师表扬自己说明我们这段时间做得很好，表扬我们是希望我们能更加努力。取得更好的成绩。

在平时老师把我们当做朋友，在课堂老师把我们当做孩子。无论我们好于坏，老师都会原谅我们，心平气和的给我们讲道理。一分耕耘，一分收获。我们以前不理解老师，现在的我们理解老师，体谅老师，老师为我们分解苦难，帮住我们走出困境，为我们寻找自己的道路。我们说过谢谢吗？

从现在开始，样我们理解老师吧。我们对老师说声谢谢吧。为老师的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓励吧。我们共同说一声老师您辛苦了。

[理解我们的老师吧中学优秀作文

果戈里请著名诗人茹科夫斯基聆听自我的新作，茹科夫斯基却因有午睡的习惯而在中途睡着了，待他醒来，果戈里说是自我的作品无聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的剧本投入火中。其实未必是果戈里的作品太无聊，在那里，果戈里但是做到了宽容。学会宽容，学会谅解。

“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔;“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。

蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话;齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业;烛之武宽容了郑王以前的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们能够看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不一样的两个结果。宽容的重要性，由此凸显。

而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵;公交车前，大家争先恐后，你拥我挤;一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，是事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗?当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。

学会宽容，宽容那些无关紧要的细枝末节;学会宽容，宽容那些不留意中的无意冒犯;学会宽容，宽容生活中种种的不愉快。宽容是一种美德，更是一种力量，一种温暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一丝雨，炎热中的一缕风。学会宽容，宽容他人，就是宽待自我。

突然发现时间过得好快，这一学期就要结束了。这学期刚开学的情景仿佛在昨天，语文老师说这学期要发10篇作文仿佛还在耳边。刚开始时算着日期感觉离放假还有好远，就没有把发作文的事放在心上。一天一天的过去，一星期一星期的过去。突然发觉放假时期近在眼前，于是同学们就各种着急作文的事情，还好老师大发慈悲让发5篇，不然就会彻夜难眠了……

中午的时候想着把这篇作文完成，但当时实在构思不出内容，所以就睡觉了等到晚自习放学，现在已经熄灯了十点半了，躺在床上准备睡觉了。突然想起我还有一篇作文没有发完我怎么能安然入睡，即使睡着了我想也会因为作文没完成而做噩梦惊醒。与其那么惊心动魄不如现在熬夜发作文。

那就说一下时间的话题吧。从小学时我们就朗朗上口说着的关于时间的名句，什么“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”“光阴似箭催人老，光阴如骏赶千年”等等，我们对这些再熟悉不过，我们也懂其实意思。但又有多少人能对这些完全领悟并用行动证明，恐怕寥寥无几吧。你不珍惜时间，时间也不珍惜你，同样你不珍惜今天，今天也会不珍惜你。对于昨天我们应该问心无愧，对于今天我们应该倍加努力，对于明天我们应该信心十足。

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光匆匆走远。流水不免试过，鲜花不免凋落，随时光流逝许许多多的事早已成为过往，回首从前不禁觉得经历如此美丽。

时光荏苒，日月如梭。人们最害怕的不过是不知不觉又到送别时。初三的我，也即将面临分别。

其实很多时候，我很想把我对这个班集体的爱表现出来。可是又很害羞地不敢表现出来。亲爱的同学们，你们知道吗？当和你们一起上数学课，遇到问题，不约而同地围在一起讨论的时候；当我不会做题的时候，热情聪明的你们总会不厌其烦地教我的时候；当下雨时的体育课一起看恐怖片的时候；当我们在为着自己的目标奋斗，为着中考的长跑付出汗水的时候；当我们下课后，一起肩并肩地去买饮料的时候……该怎么说才好，我觉得那时候的你们最有魅力啊，最可爱的你们。

记得的那一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”是啊，又到一年毕业季。我们也该散了吧。多年以后，希望你们想到初中生活时，还会是甜的……

[关于难忘的一件事的中学作文

今年中秋节，家里特别热闹，爷爷奶奶和姑姑一家都来了，爷爷给我们做了许多拿手好菜，大家都吃得不亦乐乎。晚饭后，只见妈妈呆呆地坐在沙发上，好像是在想些什么。我问妈妈：“妈妈，你在想什么啊？”妈妈轻轻地摇了摇头说：“没什么，只是突然想到中秋节应该家人团聚，可是你外婆这几天出去旅游了，只有外公一个人在家，多孤单啊！”我听了妈妈的这一番话，想了想，说：“这有什么好烦恼的，我们现在就去看看外公吧，给他一个大惊喜。”

妈妈立刻采纳了我的建议，我们拉上爸爸一起开车出发，目的地----外公家。

到了外公家，我按下了门铃，对着传音机装着大人的声音说道：“喂，有人吗？收水费的！”只听见外公说道：“好嘞，我马上来开门。”保安门应声而开，我们走上了楼梯，外公开了大门，一见是我们！外公意外地张大了嘴，不过马上意识到刚才是我在开玩笑，于是一边招呼我们进屋，一边说：“快进来坐，你这个小坏蛋，要不要喝水？晚饭有没有吃过啊？……”。我看到外公这付手忙脚乱的样子，说：“外公你坐着，不用太忙活了。”外公忽然想起了什么似的，问我们：“你们今天吃过月饼了吗？”我一想，说：“好像还真的没有吃过，外公你怎么知道的？”外公说：“我猜的嘛！对了，中秋节怎么可以不吃月饼呢？来来来，吃我的大月饼吧！”外公挑了一个红豆沙味的月饼，这可是我的最爱呢！外公正要拿刀切月饼，我说：“外公，让我来吧！”说着，我拿刀沿着月饼的花纹切成四份，爸爸一份，妈妈一份，外公一份，剩下一份留给我。我和爸爸妈妈三下五除二就把月饼轻松地吃完了，可是，外公还拿着那块月饼，一点都没吃，只是微笑着看着我吃。我问外公：“外公，你怎么不吃呀？”外公说：“太甜了！”我恍然大悟，原来外公有糖尿病，不可以吃甜的月饼。我想：还好我们“有备而来”。我从妈妈包里拿出一大包鲜肉榨菜月饼，对外公说：“外公，这个你能吃！”外公笑眯眯地接过月饼，咬了一大口。我想，虽然这个月饼不是甜的，可现在外公的心里一定是甜甜的。接着，妈妈把给外公的中秋礼物——一件毛衣送给外公，外公穿上后，我在旁边拼命称赞说：“恩，外公真帅！”外公乐得开怀大笑了起来。

在回家途中，我想着刚才的事，心里甜甜的。今天我可是出了一个好主意，我想，能和家人一起快乐地生活应该就是中秋节的意义吧。

[最甜的中秋节中学作文

没有上过幼儿园，虽然从小到大在遇过的老师眼里我都是品学兼优的好学生，若是从上小学算起，教过我的老师多的仍然算清楚，毕竟30多年过去了，惭愧。

师者传道授业解惑也。授业解惑都已经成为过去式，可能好多人和我相似，估计现在早已经把老师教过的知识还给学校了。小学一二年级是位年轻的女老师，姓郝，名讳就不说了；三四年级遇到的又是一位女老师，姓史，不过是中年人。我们当时小学是五年制。五年级不知什么原因分班遇过了现在的先生。

今天仅仅从传道说起，我觉得对我影响最大的老师应该是先生。先生是老家农村人，西川人氏，他这个姓氏非常少见。82年来到我们东风学校，应该是师范学校毕业的。身材略高，一头乌黑的卷发，长大后才知道应该是下功夫做了发型的；皮肤略白，尤其一双眼睛大而有神，上身着一件白衬衣，下身着蓝裤子，一双黑色的凉鞋，典型的朝气蓬勃型的知识青年。

也许是长时间遇到的是女老师，当先生一出现，我心里窃喜，不知什么原因，现在想来，冥冥之中有一种缘分或者说亲和力在作怪。先生是语文老师，先生讲课时，用一口标准的普通话，字儿写得也很飘逸，讲课时很生动，总是在启发着我们展开丰富的想象，用现在的话说就是有画面感。我喜欢国学，我现在都记得五年级第一篇课文学的就是陈淼的佳作《桂林山水甲天下》，当时在学课文的时候，就想着，“舟在江上走，人在画中游”到底是个什么情况，想不通啊---我的家乡在西北黄土高原，根本就没有走出过大山，甚至我的祖辈都如此。当时就想着自己要是抠开书上的插页，钻进去坐在船上感受感受该多好啊。这篇课文至今我都能背上一大段。很欣慰，孩子的初中课本里面也收集了此篇美文，闲来看看，感觉真好。

那时候，先生就发现我对国文的兴趣，就经常要求我多看，多想，多背，多写—尤其是多背课文，那时候没有什么课外书。于是乎我把课本都能背诵的滚瓜烂熟，所以考试对于我来说很是轻松。在他的启发下，我真正的开始了写作的路。那时是非常想写，而且急于表达的冲动的感觉，就是快乐，不像现在孩子写个作文扭来扭去的。例如表现农村时期、启蒙时期、孩提时期，对未来的憧憬的题材，用心用情写了大量的作文。先生不辞劳苦，每篇必阅，在好的字词句下面，用红笔划上长长的圈圈，当然个别不足方面给我醒目的标出来。尤其是评语；言简意赅，在鼓励的同时，总是在启发我下一步应该怎么办，现在说起来应该是启发式教育，赏识性教育。加上我的基础较好，五年级一年，我的语文水平突飞猛进，老师还向当时的《少年文艺》刊物推荐了我的好几篇作文—----心里美滋滋的。

先生喜欢运动。当时我们体育活动不多，他给我们教新推广的广播体操，教我们打篮球，打排球。每次和他在一起，就觉得很开怀，快乐，身心俱悦—---实际上，我都喜欢上他了，心里想长大以后要向他这样该多好啊。先生喜欢乐曲，乐器，吹的一首好口琴，拉得一手好手风琴，看着他拉手风琴自娱自乐的样子，看着他不经意间在黑白键之间手指的跳动就能发出悦耳的声音，看着他偶尔抬起头来微笑的看着我的样子，看着他发自内心的歌喉，到现在为止都十分留恋和他一起的时光—---快乐。

童年时代没有什么比快乐更让人留恋啊—因为当时物质上很贫穷，精神生活上的一点点满足都是一个少年莫大的梦想。

考初中，我考得很好，但没有能上当地最好的中学，老师走过来，摸摸我的头---娃娃，不要哭，没关系，路长呢，你会很好的，我看好你-----如同昨日讲的一样至今老在耳旁徘徊。但他给我父亲说了，至于说什么不得而知。我父亲后来一直比较愧疚。

上初中了，离小学也不远，好几次都想去看先生，都没有去成。偶然听说，老师不在学校了，好像是精神方面受到打击，辞职了—--据说在当地都是大新闻。好像是找个对象，人家嫌他家光景不好，退婚了-------晴天霹雳，我在心里默默的为他流泪。

问世间情为何物？-----------------------------自此我也很少落泪

快二十年过去了，有一次回老家，看当地的一本书，突然一个熟悉的名字跃入我的眼帘，这不是先生吗？我都有点不敢相信，既兴奋又害怕。于是我想尽办法追索，询证，终于确定，就是先生。他现在已经是三秦大地的大企业家，知名人士，社会活动家，慈善人士。我给先生发了一个短信，很快回复；你是好学生，老师也在惦念你。我赶快给他打过去，爽朗的笑声，熟悉的乡音，我当时差点眼泪都要流下来了。但是已无眼泪----高兴。我们取得了联系。每次在教师节、春节我都要首先给先生问候，短短的一句“祝好”“注意身体”都给我莫大的欣慰-----

三十年都已经过去了，偶尔看到他的照片---头发稀少了，身体略胖了，但精气神还在，三十多年了，我们天各一方，还是没有见面，只有一丝看不见的银线连着我和先生。

心里留个念想也好---活在当下，快乐生活是对彼此最大的安慰，万事随缘，尽心即可。

祝福先生，我的老师。

真的，难道不觉得结婚之后即便对象不是当初那个自己喜欢的人?即便结婚的对象只是凑合着过来的，最后磨合着，终究也能够过上幸福的生活，终究也可以有机会去品尝恋爱的甜蜜模样。

想起之前也有跟他分享过的一个故事，就是我前任同桌，她的哥哥是因为相亲对象认识了他的嫂子的，本来两个人都看彼此很不爽，但没有想到最后却结婚了，而且结婚之后就开始谈恋爱，或者谈恋爱的那种甜蜜生活，两个人也没有想到会彼此相惜，彼此连上，彼此彼此，为彼此改变，真的也是让我的情人同桌看到了结婚之后美好爱情的样子。

觉得这种婚姻就真的很美好，自己现在也有突然间想到之前妈妈的一个朋友，也是我从小就认识的一个阿姨，在我很大之后他才结婚，好像也是晚婚的，最后他是到另一个城市去。本来觉得那么完美的一个阿姨，毕竟长的也很好看，能力其他文艺也都很在行。

我觉得完美的人就该配有完美的婚姻生活，毕竟婚姻是人这一生中的大事，而且他那么兜兜转转，最后才确定了一个结婚对象，我以为他会过算特别美满的生活，可是没有他有了一个特别可爱的儿子之后，而且他的儿子也是来之不易，就好像结婚挺多年之后才可以有了那个儿子。但是最后他们离婚了。

我之前没有什么想法，就觉得两个人不合适的话就分开嘛，可是自己经历失恋之后才想到他，当初究竟是怎么走过来的?还带着一个儿子，他们夫妻之前不也是经历了特别恩爱的生活吗?不也是彼此照顾过彼此吗?不也是彼此为彼此考虑过，为彼此调羹做饭，彼此也曾在床上细语呢喃。

在那个天高云淡的日子，我告别了童年。

陌生的校园和熟悉的书香，意味着我已经是一个少年了。走进青春的花园，是那么快乐！一切都是那么令人期待。

我走进了校园。看，那一行行挺拔的松树。多么精神！操场边的花坛里有各种各样的花。尤其是菊花开得盛，红色的、黄色的、白色的，竞相绽放。还有几株桂花婷婷玉立的站在那里，香气弥漫在校园的每一处，沁人心脾。操场上，一张张陌生的面孔上全洋溢着笑容。虽然彼此认识不久，但是友谊的种子已播撒在我们心中。因为我们将一起渡过三年时光……鲜艳的五星红旗正迎风招展，我们已解下稚嫩的红领巾，学会做一个有责任心、有奉献精神的少年。因为我们将是祖国的接班人。

我走进了寝室。在这里，给人的第一感觉是“一条线”，什么物品都摆成一条线，像军队宿舍一般。被子都叠得四四方方的，让人想起那美味可口的“麻婆豆腐”。在这样舒适的环境里，让学习了一天的同学们可以美美地睡上一觉了。

我走进了教室。一排排桌椅整齐地摆在教室里。四壁贴有一幅幅催人奋进的班训，四周窗明几净。黑板，犹如一位慈祥的智者，正等待着各种新知识通过它传递给同学们。散发着阵阵书香的书本放在同学们面前。我们将在这里了解世界各地的风土人情，探索大自然的奥妙，揭开生物之迷，悟人生的意义……这里不仅有舒适的环境，更有可敬可亲的老师和同学们。每个人都富有朝气，因为这里是青春的巢，我们将在这里展开希望的翅膀，放飞美丽的梦想。

我走进了中学，走近青春。当秋天的朝阳缓缓升起时，校园的每一个地方都能听见琅琅书声，青春的气息在校园里徘徊。青春就像美丽的春天，生机勃勃，它释放希望的光芒；春天像雨后的春笋，奋发向上，它吮着雨露旺盛地生长。每个地方都能嗅到青春的香味。

这一切美好的东西是怎样得来的呢？是老一辈无产阶级革命家用鲜血和青春换来的！他们为了后代人的幸福，祖国的尊严、世界的和平，牺牲了如此美丽的青春。用他们的热血书写着史册上那一个个闪闪发光的字眼，一篇篇动人的故事！我们应该珍惜美好的青春。趁着这大好的时光，奋发图强，努力学好科学文化知识。珍惜时间，不让一分一秒虚度。青春时光短暂，人的一生只有一次青春，我们更应该珍惜这如花的青春！

我们就是祖国的未来，祖国的未来需要我们。继承先烈的遗志是历史赋予我们的神圣职责。

放飞吧！每一个美丽的梦！腾飞吧！每一个朝阳般的青春！

大地拥抱太阳,所以灿烂光辉,生长万物;我们拥抱梦想,所以朝气蓬勃,奋发有为。

当褪去寒意的杨柳风迎面而来饿，我停下手中的笔，眺望着远方的山；当夜幕降临的时候，我倚窗遥望，透过繁星点点，期待新的日出。

我喜欢日出，因为初升的太阳满面红光地告诉我：“该是奋斗的时候了，梦想是要靠不懈的奋斗实现的。”我不会辜负朝阳的嘱托，只为了追寻心中的那个梦想——用我勤劳的双手。

我喜欢日落，落日的余辉染红西方的天空，夕阳同样满面红光地告诉我：“不要停下前行的脚步，梦想的实现并不是朝夕之间可以实现的。

沉入梦乡，我仿佛看见贝多芬虽然双耳失聪，但是他仍然右手执笔，左手伏案，谱写着华彩乐章，他笔下的每个音符都激荡着生命的最强音，这就是梦想的力量。爱迪生在摇拽的烛光下，为了找到合适的灯丝，失败了从头在来，一遍一遍地做着实验，这就是梦想的魅力。

当朝霞再次红透云天，太阳有着同样的嘱托，我回应着梦想的召唤，心中激荡对于未来的渴望，渴望有

那么一天，在我艰苦奋斗之后，梦想成真的现实就在眼前，我会欢呼着冲过去，哪怕道路上布满荆棘，我不会犹豫；哪怕是风雨交加，我不会退缩；哪怕是重上叠嶂，我也不会停下征服的脚步！

梦想已在我的心中扎根，拼搏已成为我唯一的选择。为此，我迎来朝晖，送走夕阳，却无意欣赏大自然的美景；我兵不解甲，夜战更，全无懵懂少年数星星的悠闲自在；今天我坐在这严酷的考场山上，沉着应战，奋力一搏，却毫无紧张、慌乱之态。

拥抱梦想，我会开创人生的辉煌；拥抱梦想，我会铸造生命的华章；拥抱梦想，我会灿烂那一片属于我的天地。

看那天边，晚霞环抱的夕阳又一次红着脸向我道别，我更期待着朝阳，他会告诉我：加油吧！拥抱梦想，就是拥抱成功！”

家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家：也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。

——题记

我的家里没有万贯的资财，也没有舒适的小车和豪华的别墅。有的只是爸爸那发自肺腑的谆谆教诲；有的只是妈妈那无休止的阵阵唠叨；有的只是我们兄妹三入爽朗的笑声和那股始终洋溢着爱的温馨。

父亲从不将他的爱表露在外，但我却已从言语中感受到了那份深沉的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸福与温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠人了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每每放下电话，我的心情总是倍感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了……

母亲的爱虽不像父亲的爱那样发人深省，也不像老师的爱那样令人铭记于心，但它却有着更闪光的一面。天冷时，是她在耳边不停地嘘寒问暖；生病时，是她寸步不离地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新帮我盖好……一路走来，我无时无刻不是在母亲的细心呵护下度过的。在我远离家乡的这些日子，不知牵走了母亲多少泪水!初次出在外，看到的是一张张陌生的面孔，彼此之间极少有沟通的语言，我畏缩了，害怕了，这时，是母亲一句句地鼓励我，让我学会了与人交往，学会了勇敢与坚强。母亲啊，您为儿子付出的太多太多，您的爱，要我何以为报？

一句亲切的问候，一个真挚的笑脸，无疑不是儿女对父母最好的回报。父母将所有的憧憬与希望都寄托在了儿女的身上；我绝不能让父母失望，我一定要以优异的成绩来报答父母的爱，让最美丽的笑容在他们的脸上绽放。(回到自己身上，内容更为充实。三个小标题紧密相连，共同阐释了大标题。作者拟题的意识非常好，值得借鉴。)

是这些爱，将父母和我紧紧地连在了一起；是这温馨，让家成了游子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女用他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首爱的乐章奏出了家庭的温馨，你感受到了吗?

[家庭的温馨中学优秀作文

父母就是教会我们扣第一颗扣子的人，我们要用最真挚的孝心回报父母。不仅如此，我们还要尊敬他们，感恩他们，当遇到困难时要在他们的身边默默地支持他们。

父母教会我——孝。孝是中华民族的传统美德。父母教育我们，百事以孝为先，身教比言传更重要，对年幼的我们来说，要学会敬爱老人，孝顺长辈，尤其要保障自己的安全，这就是对父母最大的孝。如何江涛对待自己的父亲，令我最感动。何江涛自己趁爸爸手脚还利索，把旧摩托车改造，让父亲坐得更舒服。改造完后，自己和父亲从家乡出发，经过多个城市，最后竟开到了北京。何江涛用自己的行动做到了：孝，乐其心，不违其志。

父母教会我——爱。爱是彼此的、相互的，爱让我们学会感恩和付出，让我收获幸福和快乐。秦勇曾是乐队的主唱，深受人们的喜爱，但是他为了儿子放弃音乐、乐队。他的儿子大珍珠身体有缺陷，学东西的时间要比别人学东西的时间用上百倍，甚至上千倍，秦勇用耐心和爱当儿子一辈子的“父王”，爱让他们一起携手克服困难，一起长大。他用了十年时间去传承父爱，一路陪伴，呵护儿子。爱就要及时表达。爱亲者，不敢恶于人。秦勇对儿子做到了子欲养而亲不待。这件事让我体会到父爱也是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。“爱”是人世间最美好的字眼。

父母教会我——礼。“礼”是立身之本。你对别人好，别人才会加倍善待你。容祖儿小时候是一个不懂礼的小女孩，是她妈妈教会她礼，也是一点一滴的家风。礼仪不是一两天就能学会的，而是要从小做起。

父母教会我——强。少年当自强，做人要自强不息，来自西藏的武艺班的孤儿说，张老师用武术教会我自信，用爱教会我自强；张老师教会我遇到困难要坚持下去，永不退缩；张老师给我父爱，伙伴们给我自信……

孝、爱、礼、强，这四个字都让我们有了一种全新的了解。孝以彰德，礼运天下，爱人济人强国盛世，大道行教，纲纪为分，君子之伦，世道方尊。我们是新世纪的接班人，我们要树立青少年的良好形象。？

[《父母教会我的道理》中学作文

开学了，我快乐的初中生活开始了，刚踏进中学的大门，我就意识到自己已经长大了，不在是小孩子了，我是一名中学生了。

漫步校园，我发现中学不经比小学大得多，而且每一个教室都安装了多媒体，课桌椅比小学的漂亮得多了，刚开始来的几天，我倍感孤独与无助。但是没过过久我就和同学们打成一片，老师也很亲切，记得前几天老师和我们玩“传谁谁倒霉”的游戏。

那天，英语老师一进教室就对我们说：“同学们，上课是不是很累啊?今天我们不讲课，我们来玩一个游戏好吗?”我们一听不用上课，还能玩游戏便高兴的答应了。游戏的规则是这样的，老师从包里拿出一支水彩笔说：“我把这支笔放在一位同学的桌子上，然后那个同学要马上把笔传到后面的同学手上，传的时候我们要数数，从一数到十，数到十后，拿到笔的那个同学就要停止往后传，站起背单词。”说完，它马上把笔放到前排第一位置那同学手上，那位同学拿到笔后，马上往后传，我们也开始数数。一位同学刚把笔传给后面的同学，我们就数到十了，没办法，他只好站起来背单词，他背的很流畅，很好。他背完之后又马上把手中的笔塞给同桌，没想到他的同桌竟把笔塞回给他，他又马上塞过去给同桌，塞来塞去，笔最终还是在他手上，他只好又一次背单词。不知不觉，时间慢慢地过去了，我们还沉浸在欢声笑语中，这个游戏不仅让我们学到了知识，也得到了快乐。上完英语课后，我们排着整齐的队伍去打饭，同学们都相互谦让。

晚休的时候，每一个宿舍都很安静，没有吵到任何人。在学习上，大家都相互帮助、关心他人，那天，数学课，我的笔不见了，怎么都找不到，我急得快哭了，这时，我的同桌看到我着急的样子，连忙问我发生了什么事，我把事情告诉她，她听了之后，把平时最喜欢的钢笔借给我用，有同学的关心，我非常感动。

初中生活让我结识了很多好朋友，同时也锻炼了我的生活自理能力，初中的生活让我学会了坚强，不依靠他人，学会了怎样尊重他人，也给了我很多快乐。