六年级上语文穷人续写【汇编20篇】
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5242作文
459《穷人》续写550字
全文共 555 字
+ 加入清单风,轻轻的吹着,大海是那样的蓝,又是一个清凉的早晨,空中弥漫着雨水的味道,海浪拍击着着海岸,溅起一朵朵浪花,温暖又舒适的小屋里,增添了不少温馨和幸福……
孩子们醒了,看见两个陌生的小弟弟,老大就问:“妈妈,他们是谁?看起来好面熟哦。”“这是你西蒙阿姨的孩子因为她去了很远很远地方,所以先让我们帮他照顾孩子。”西蒙的孩子小,所以桑拿就让他们给他叫妈妈。那时大的不到一岁,小的才10个月。
20年过去了,桑拿和西蒙的两个孩子在沙滩上看着星星等待这渔夫和儿子的到来。因为孩子们都长大了,所以都跟着父亲去打鱼了,这是孩子们第一次和父亲一起去打鱼所以桑拿非常担心,过了很久,他们还没有回来,桑拿不仅担心的想:“是不是遇到困难了,他们保证着太阳下山时就会回来,可现在夜色都降临了,星星都出来了,可他们还是没有回来,到底是怎么了呢?”桑娜越来越害怕了。突然,两个孩子说:“爸爸和哥哥们回来了。回来了。”桑娜惊奇地抬头,看见不远处的小船上,正是她的丈夫和孩子,她高兴地走上去迎接他们,期待着他们的到来……
他们上岸了,桑拿喜出望外的看见每个人手中拿着鱼,孩子们把打鱼的经过都给讲了一遍,弟弟们都想快快长大,也快点去打鱼。
他们说虽然穷,但他们很快乐;他们虽然穷,但他们很幸福;简简单单的生活,是他们最好的希望……幸福,离他们越来越近。
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篇1:六年级下册语文第二单元节日习俗春节
全文共 744 字
+ 加入清单在我的记忆中,春节是最热闹的节日。每当想到春节,我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。记得年前大人们都忙着买东西办年货,妈妈又是买菜又是**联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天,妈妈让我和爸爸贴好了春联,爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮,来到卖鞭炮的摊位上,鞭炮的花样可真不少啊!有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷……
反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮,又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚,还有五颜六色的礼花炮。走在路上,我就忍不住往地上扔了几个摔炮,摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来,我感到好玩极了。到了中午,我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来,整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵,直到鞭炮声结束,我才敢走到近处看一看。接着,爸爸又拿出一个二踢脚,把它拿在手中,点上火只听到“嗖”的一声,二踢脚像小火箭一样冲上天空,然后爆炸。我高兴得拍着手,难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗?到了晚上,整个城市灯火通明,天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮,刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。
我把手舞动起来,刺花炮跟着我的手臂舞动,划出一个个闪亮的光环。接着,爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空,色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候,只听到“嘭”的一声,从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳,只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子,笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说:“都是劣质炮惹得祸,以后放鞭炮一定要注意安全,不要再卖劣质炮了!”这个除夕我过的真得很快乐,这是我最快乐的春节了。
篇2:六年级语文考试反思
全文共 284 字
+ 加入清单1、我阅读时不认真,没有仔细读题。
2、我的基础知识部分扣分很不应该,我应认真读课文不该马马虎虎、漫不经心地看。
3、作文是我丢分最多的大题,我没有写具体令我最深刻的一件事。其次就是我觉得这次作文很简单,没怎么想就写了,没有按照老师说的至少要读三遍题,所以我觉得很后悔没做。
经过这次作文,我觉得我以后要这样做:
(1)每天看小学生优秀作文一至两小时。
(2)我读课外书时不能走马观花,要吃一堑,长一智。做一些读书笔记和抄一些好词、好句,这样才能提高阅读能力和文采。
我要是真的按照计划去做的话,那我就永远不会怕期末考试的作文了!
篇3:一次语文考试六年级记事作文
全文共 549 字
+ 加入清单“叮铃铃!”上课铃刚一响,语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室,好像有十分火急的事一样,对大家说:“抓紧时间考试,这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷,我习惯性的翻看试卷的作文题目,随即,神色便紧张起来,原来作文要写500字以上,怪不得老师说内容多。
开始答题了,我没写一道题心中就为此紧张一分,平时再熟悉不过的答案,如今也变得无比陌生。
过了一关又一关,到达了阅读理解这一独木桥,这可是我最拿手的题目了,心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道,这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少,这可把我给难倒了!我把学过的所有知识,翻来覆去地在脑海中回忆了一遍,又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次,苦思悯想,终于过了这道危险的独木桥。
作文这座“活火山”要走500步以上才能过去,幸好是自命题作文,主题是:母亲节,我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去,终于写了578个字。
写完试卷,不怎么爱检查的我,四周看了看,同学们都急速的挥动着手中的笔,偶尔有人抬头扭扭脖子,松松手,但很少有人写完。
下课铃在我们耳边回荡着,老师开始收卷,没写完的同学硬拉着试卷向老师求情,请老师再给一些时间,都一一被老师拒绝了。
写完的同学神态自若,可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。
这场仗打的可真硬!
篇4:《穷人》续写
全文共 384 字
+ 加入清单桑娜和渔夫决定抚养这两个孩子,完成西蒙最后的愿望。
第二天早晨,因为这两个小孩一直见不到他们的妈妈,见到生人就不停的哭闹。可桑娜总是耐心照顾他们,给他们讲故事,让他们身心健康,愉快。渔夫又带着鱼网出门了。现在他要加倍的努力工作,因为他要抚养够多两个孩子。
有一天,西蒙最小的孩子突然发烧了,渔夫又早早就出门去打鱼了。家里只有桑娜和七个小孩,桑娜只能放下手头上的活,马上抱着孩子跑向医院,给孩子看病……当桑娜回到家时,已经过中午了,她想孩子们肯定会饿着了。当她推开家门时,桌上放着一大碗热腾腾的鱼汤,房子也打扫的干干净净,家里的东西都摆放的整整齐齐。她激动不已眼泪都要流出来了,孩子们真是太懂事了。当渔夫回来的时候,桑娜把这件事一遍一遍地告诉渔夫。渔夫说:“我们家虽然不富裕,但是孩子们这么听话懂事,我真的感到很欣慰。”
许多年过去了,孩孑们都长大了。一家子过着幸福快的生活。
篇5:续写《穷人》_500字
全文共 341 字
+ 加入清单渔夫望着床上的那两个孩子,对桑娜说:“我们真是心有灵犀﹗”桑娜笑着点了点头。
第二天清早,桑娜把自己的孩子从睡梦中叫醒,并示意让他们小心一点,不要吵醒西蒙的那两个孩子。孩子们跟着妈妈来到客厅。没等桑娜开口,他们就异口同声地问:“那两个小孩不是邻居家的孩子吗?为什么他们会在我们家?”于是,桑娜把事情一五一十地告诉了她的孩子。并让他们照顾好西蒙的孩子。
突然,房间里传来一阵阵哭声。桑娜想西蒙的孩子可能是想找妈妈,于是,桑娜哄他们说:妈妈去了一个很漂亮的地方,可能过几天就回来了。”西蒙的那两个孩子听了竟奇迹般地不哭了。渐渐的,那两个孩子习惯了新的环境,也淡忘了西蒙,把桑娜夫妇当作了自己的亲生父母。
虽然渔夫一家还是和以往一样贫穷,但桑娜和渔夫望着那些孝顺的儿女,感到更多的是幸福和安慰。
篇6:《穷人》续写400字
全文共 428 字
+ 加入清单自从渔夫一家多了两个小孩开始,他们一家的处境从艰苦变成了艰难。以前至少每天还能填饱肚子,现在过着饥一顿饱一顿的生活,但他们依然过得很快乐。
不过事情并不是那么顺利,一场噩耗传来了,渔夫在打鱼的时候被海浪卷进海里淹死了。现在桑娜已经绝望了,她想自己一个人怎么能养活一家六口人吗?于是,她偷偷去卖血给孩子们换来生活费。可是这还远远不够。当她正发愁时有人敲了门。桑娜开了门,是渔夫的老朋友汤姆森先生。他曾今是一位淘金人,后来发了大财,成了老板。当他听见他的老朋友已经死了的消息时悲痛欲绝,留下一大笔钱就走了。
自从他们的生活有保障了,桑娜一心想好好培养孩子。时光飞逝,桑娜的三个孩子都成为了社会小混混,他们抢劫、杀人、吸毒、赌博无恶不作,还去殴打桑娜。桑娜心想,一定要把西蒙的两个孩子好好教育。后来,他们果然都成为了成功的人。他们还孝敬桑娜还带她去旅游呢!
不就那三个混混把身上的钱全都花光了,还去抢别人的钱,他们被警察罚坐了三十年的牢,竟然是桑娜亲自给他们带上的锁。
篇7:六年级上册语文第一单元作文:开心的暑假
全文共 240 字
+ 加入清单有一次,我和妈妈去准备去动物园,一路上我坐在车上看到很多美景。我来到了动物园门口,我马上去买门票。一进动物园,就看见一头大象,它很高大的站在那里,好象用鼻子在跟我们打招呼。围观人的在向大象招手。
我来到猴子馆,有金丝猴等各种猴子。那调皮的猴子在树上蹦来蹦去,玩的很开心。我拿了香蕉给猴子吃,他用脚把皮剥开,然后放到嘴里一口一口吃,跟人一样活泼可爱。
见到大熊猫,熊猫在地上滚来滚去,可爱极了。
我在动物观看了一天,看到了很多动物。
我真是开心极了。
篇8:初中语文教学设计:续写清兵卫与葫芦
全文共 2004 字
+ 加入清单一、总体构思:
学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心,通过对话、交流、讨论,打开学生想象的翅膀,激起他们的写作激情。教学中,仍然要继续培养学生的合作精神,增强他们自主意识;要帮助他们展开丰富、合理的想象,准确、生动地创编故事;要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作,并从中体验到成功的喜悦。
教学时间安排两课时,最好两节课连在一起。
二、过程设计
教法学法
1、课前布置学生编写课本剧:以小说的结尾句“可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了”作为开头,合理想象,续编故事,准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。
2、课堂教学以学生的表演,师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围,鼓励学生表演或者发表自己的观点;启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。
3、现场写作,自我评价、修改习作。
教学流程
(一)激趣导入
师:大家一定爱看动画片吧,能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗?当然,你还得说说喜欢它的理由。
(学生各抒己见)
师:这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样,如果我们在写作时有了丰富的想象力,也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写,就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力,你们愿意接受挑战吗?
(观察学生的反应,调节课堂气氛,激发写作热情。)
教师点击电脑,借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。(见板书设计)
教师简要点拨。
(二)课本剧表演。
1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载,作为期末综合评价内容之一。
2、四个大组轮流表演课本剧。
3、讨论、评点:
师:请同学们评一评,刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。
学生发言。教师根据他们的发言,结合课本剧表演的内容,启发思维,拓宽学生的写作思路。
师:他们的表演,情节虽然不同,但具有一些共同特点。
学生发言,教师总结强调:
(1)围绕“可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了”编剧。
(2)通过人物的动作、语言、神态,来表现人物性格特点
(3)想象合理。
4、提出本次习作要求。(见板书设计)
(三)自由写作。
1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。(见板书设计)
2、学生写作。
(四)自我欣赏。
1、小组交流:我觉得我的文章这儿写得比较好……
2、请部分学生上台宣读自己的习作,师生点评。
(五)简单修改习作。
学生自由表达:我想这样修改我的文章……
(六)总结延伸:
师:这堂课,我们尝试着把语文课外实践活动与课内的写作结合起来。课前,大家发扬合作精神通过查资料、请教别人等各种途径获取多种信息,然后发挥想象,精心构思了一个又一个精彩的故事。课上,大家能根据自己的不同情况选择写作方式进行写作;而自信的展示、客观的评价、自主的修改,使你们的作品锦上添花。课后,请大家继续修改自己的习作再送交老师阅评。
板书设计:
1、续写:根据小说的故事情节,展开丰富的想象,使故事进一步发展,再次创编故事。
2、续写的要求:
(1)人物性格、语言风格尽量与原文保持一致。
(2)情节合理、完整。
(3)想象要有创意。
(4)描写要具体生动。
3、续写的类型:
(1)给一个开头,要求续写成一篇文章。
(2)阅读一篇小说,把握人物性格特点,在文章结尾处加以续写。
写作要求:
(1)围绕结尾句选材、续写。
(2)通过细节描写,表现人物性格特点
可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了……
你可以选择:
(1)记录故事:把刚才看到的、听到的写下来。
(2)续编故事:接着刚才看到的、听到的故事写下去。
(3)创编故事:自己根据理解自主创作。
教学探讨:在编排演课本剧的基础上续写小说,这是一个全新的尝试。对于学生而言,这是一个具有挑战性的、有意义的、能激起他们热情和兴趣的工作。当然,从阅读体验到表演心理体验,再到创造、创新,对学生的要求相当高,所花费的时间也较多。
三、设计亮点
这节写作课教学设计方案,体现了语文学习的人本化、多元化、综合化以及合作学习的教学思想,吻合语文课程标准所强调的“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”,“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。教学设计充分考虑到学生主动、探究、团结合作精神的培养;考虑到学生个体的差异,让学生自主选择写作方式;重视增强学生的自信心,通过自己评价、修改习作,体验作文成功的喜悦,激发学生的写作兴趣。
篇9:500字《穷人》续写
全文共 430 字
+ 加入清单不久,桑娜一家的感人事迹在同行和邻居间一传十.十传百,很快众人皆知了。他们一家也得到了许多人的帮助。
邻居们帮桑娜找到了一份收入不错的杂工工作,上班之余她就在家照顾孩子,其余时间就有两个较大的姐姐照顾这些小家伙。渔夫还是每天起早贪黑的出去打鱼,以养家糊口。
这样平静的生活持续了很久,直到那些小家伙都渐渐长大了,懂事了。
几年后的一天清晨,在狂风呼啸.电闪雷鸣之中,这个温暖的九口之家又开始了忙碌的一天:渔夫早早地带着五个男孩去海上“体验生活”,两个大姐姐在家里干家务。只有桑娜,她望着窗外的大雨,倾听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
桑娜早早地回到家,在门外徘徊着,焦急的等带着丈夫的归来。
“嗨!桑娜,我们回来了!”只见在远处水天相接的地方,丈夫的小船正迎面驶来。只见他满脸笑容,几个小家伙在船上嬉戏,船上的鱼儿活蹦乱跳,多的都装不下了。与此同时,太阳也终于战胜了阴霾,显露出云端。
渔夫一手抱住一个孤儿,望着他们,欣慰的笑了......
篇10:穷人续写800字
全文共 886 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这呢"。桑娜拉开白色帐子。“桑娜,我还以为你不愿意了,原来你是早就做好了打算啊!”渔夫露出了他好久没有的微笑。
没笑一会儿,现实的重压就像乌云又聚集在他们心里了。
“唉,多了两个孩子就等于多了两个负担,这可怎么办啊?”“没关系的,桑娜,大不了我以后多早一点出去打鱼晚一点回来,尽量打多一点鱼,不让孩子们饿着”。“对了,西蒙怎么办?”桑娜问了起来,“唉,她也是个可怜人,我们把她海葬吧”。
第二天渔夫早早地出了门,桑娜也跟着早起来为孩子们准备早饭,因为家里突然多了两个人,家里没有太多的食物。桑娜干脆就不吃早饭,把她的早饭给那两个可怜的孩子吃,渔夫每天早出晚归的,他们夫妻俩每天都很勤劳,所以日子一天一天过得好了起来。
渔夫本来可以不用再去打鱼,好好地过上安安稳稳的幸福日子。
可渔夫还是耐不住寂寞,说他既然生在海边,就要打一辈子的鱼,做一辈子的渔夫。渔夫不要什么荣华富贵,也不喜欢任何身外之物偏偏就喜欢那清爽的海风,简陋的木船,撕坏的渔网……因为这一件件的东西对他的意义都非常地大,所以渔夫还要再去打一次鱼。桑娜担心的事还是发生了。
一夜之间,桑娜仿佛失去了一切,桑娜开始变得憔悴。她每天都在向上帝祈求自己的丈夫,可以平安地归来,可这有什么用呢?渔夫再也回不来了。
桑娜不停地跺脚,焦急地等待着,脚下不停地挪换着脚步,出现了自己从未有过的焦躁不安,急不可耐。
她等着,一天,两天,三天,一周,两周……等到了自己的希望,完全破灭了。
桑娜乖巧的大儿子说:“妈妈不要哭,你还有我呢,爸爸不在了,不过我还是可以撑起这个家的,我长大了,我可以挣钱的”。西蒙的那两个儿子不知什么时候醒来了,开始哭喊:“妈妈,妈妈去哪儿了?”而其他几个小孩子也跟着哭:“我想让爸爸抱抱我,我想让他在亲一口我,爸爸爸爸,我要爸爸,我想你了爸爸”他们开始抽泣起来,“对不起,对不起你们的爸爸再也不可能回来了,他去了天国,那是一个以后我们都要去的地方,他……他只不过是比我们早去了……”桑娜还没有说完这句话,就已经放声大哭。哭声凄切,回荡在海边
金灿灿的阳光照耀着海洋,照耀着沙滩,海面上只剩下一张破旧的渔网……
篇11:六年级下册语文第三单元作文:我的理想600字
全文共 573 字
+ 加入清单小草,因为有了理想破土而出;溪流,因为有了理想勇往直前;雄鹰,因为有了理想划破长空;青年,因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想,人类全力以赴……
黑人领袖马丁。路德金为了黑人能在世上赢回人类最根本的人格权不牺一切代价,领导着黑人运动,他是人类的正义者。同样,苏珊安东妮也为了能妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与法官唇枪舌箭。有人说,他们都是伟人。但你想过吗,他们也是有着共同的理想——正义,有着凡人所没有的勇气。
“数风流人物,还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人,他们一样心存梦想,也许他们的理想没有马丁。路德金及苏珊安东妮的伟大,但他们正代表了新时代青年的梦想,他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢?为了理想,我们坚持学业;为了理想,我们背上行囊,独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域,我们也不知道哪里有荆棘,但我们知道不管是波涛汹涌,还是风平浪静,我们始终要向前,去开创自己的天地,因为我们心中怀有理想。
为了心中的理想我们勇往直前,也许,我们永远到不了目的地,但路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳,你也许就能看到更美的远方,这时,请不要彷徨,大胆向前走,相信自己的理想就在不远的前方。
为了心中的理想,让我们像小草一样破土而出,像溪流一样勇往直前,像雄鹰一样划破长空吧!
现在是奋斗的时刻,载着理想乘风远航!
篇12:穷人续写
全文共 676 字
+ 加入清单桑娜拉开帐子,桑娜说:“我怕你会骂我,没想到你想的和我一样。”渔夫看了看两个天真可爱的孩子沉默了一阵。
第二天渔夫又像往常一样出去打鱼,他走到海上,对着海周围望了望,海面没什么动静,
渔夫把网撒了下去,什么也没有捞到,一次,两次,三次……还是什么也没捞到,渔夫对自己说:“要是再没捞到,我们今天就没东西吃了。”于是又把网撒了下去,终于捞到了,还是一个漂亮的玉石,渔夫把石头拿起来,摸了又摸,渔夫心里想:“这样漂亮的玉石拿到市场去买,一定很值钱!”。
渔夫把玉石拿到当铺去卖,可是没有一个当铺,愿意收这块玉石,渔夫有紧皱眉头,有到海边去打鱼,还是什么也没打到,渔夫有些沮丧,渔夫只带了一些黑面包回家给妻子和孩子们填饱肚子。
第三天,渔夫还是像往常一样出去打鱼,孩子们等渔夫出了门,就开始没完没了的玩了起来,可一不小心把那块漂亮的玉石重重地砸在地上,孩子们都害怕自己的父亲回来会责备他们,摔碎的玉石发起了亮光,五彩斑斓的,亮光消失了,出现了一个漂亮的女孩,她对孩子们说:“谢谢你们把我放了出来,为了表示谢意,我可以让你们过上幸福的生活”。孩子们说:“你难道可以实现我们的愿望,女孩说:“不能,但是我可以帮助你们”。孩子们都不相信,她说的话。
第四天,渔夫还是像往常一样出去打鱼,女孩一直在后面跟着渔夫,当渔夫要把网撒下去的时候,女孩出来对渔夫说:“只要你把每天打到的鱼把它们都放生,我可以保证你三天后会过上有钱人的生活。”女孩说完便消失了,就这样渔夫把他打到的鱼都放生了,直到第三天有一位年轻的小伙子上门,送给了他们想山一样高的金子,从此渔夫一家就过上了有钱的生活!
篇13:人教版六年级上册语文第五单元作文
全文共 610 字
+ 加入清单在我的身边,有许许多多的小伙伴,但我有一个非常要好的小伙伴她就是--曾雨舒。她很喜欢撒娇,也很可爱,很天真,很活泼。 雨舒胖胖的,有着一个圆圆的大脸蛋,长着一头乌黑的长头发,梳成一个辫子。雨舒那浓浓的眉毛下,有着一双水灵灵而炯炯有神的大眼睛,眼睛下面有一个小鼻子。最可爱的就是她的那张嘴巴和那对小酒窝,她的那张嘴虽然不小,但是一些笑话和幽默的语句,就会从她的嘴里快乐地蹦出来。当她笑的时候,小酒窝就会呈现在你眼前,看,她笑得多灿烂呀! 雨舒的优点可多了,但她最好的优点就是爱看书,因此,她的知识非常丰富。记得有一次,她读三年纪的时候,刚上完课,同学们就一窝蜂似的跑出了教室,出去玩。同学们你追我赶的。我收拾好书,拿出下一堂课的书后,就出去玩了。玩了一会儿,我心里想:雨舒呢?搞了半天,也没见她一个人影。我又跑道教室里,只见雨舒刚拿出些课外书来看,便奇怪地想:这个雨舒也真是的,好好的下课不玩,却在这里看书。我想着,我便走到雨舒身边看了她一会儿,像只小鸟似的叽叽喳喳地说:"雨舒,你也真是的,下课了不去玩,还在这儿读书。出来玩吧!" 我说完,拉起雨舒的左手,正要走的时候,怎么拉也拉不走,那时,我就胡里糊涂地想:糟了,雨舒该不会是被谁给定住了吧!我回头一看,雨舒就用两眼直瞪着我,生气地对我说:"我就是要读,这样才有知识。"听了雨舒的话,我休得低下了头。 雨舒的优点不止一个,她心胸宽阔、乐于助人、样样都很棒,我很佩服她。
篇14:穷人续写
全文共 1018 字
+ 加入清单韩卓
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子,光线照在了两个孩子安详的脸上,他们睡着正香……
两周后,天空乌云密布,他咆哮着,怒吼着,一条条青蛇享受着这恐怖的音乐,在天空中蠕动。天地间下着倾盆大雨。像泼,像倒…
海面上久久不能平静,一浪高过一浪,他狮掌一般的手愤怒地拍打着陆地,让人心惊胆战。
无奈,孩子们有气无力的坐在餐桌前,上面的盘子空空如也。桑娜则在旁边焦急地来回踱步。“怎么办”,坏天气已经持续了好几天了,丝毫没有停下来的意思,孩子们都饿坏了。更让人着急的是,渔夫为了家,又硬着头皮出海打渔。“希望她能平安回家。”桑娜在心中默念。
“孩子们,再坚持一下,你们的父亲应该马上就回来了。”桑娜为孩子们打气。可大儿子汤姆已经饿的眼睛发绿了,两只手像浸湿了的海绵,软软的搭在桌子上。情况最不好的是小儿子比尔。他的两个眼皮在上下打架,脸像一张毫无血色的白纸,两个灰色的嘴唇微微张开,好像连说话的力气都没有了。这可怎么办?这样的日子真是苦,不行,我一定要让孩子们度过困难。
优美的歌声像灵泉一般从她的嘴里流了出来,他们像甘甜的露珠滋润了孩子们干哑的喉咙,让人沉醉在音乐之中,这时,小儿子紧皱的脸也缓缓舒展开了。
“看来这个方法很管用”桑娜心想,可嘴上还不停歇着,“我要这样一直坚持到渔夫回来,孩子们吃到香喷喷的鱼时才会停。”就这样,优美的歌声穿透了这个狂风暴雨的夜晚。
时间一分一秒的过去了,桑娜的心痛苦的缩成一团,不仅是担心渔夫,同时也害怕孩子们坚持不下来。此时桑娜的嗓子几乎要冒烟了,他感到脖子一阵剧痛,已经不能再唱下去了,于是她吸了一口嘴唇上蹦出的血浆,咸津津的,接着便继续唱起来。
“没什么可抱怨的,这是我们自己选择的生活,为了孩子们,哪怕我的嗓子哑了也好”。桑娜心想。
“嘎吱---”门开了,一股清新的海风吹了进来,憔悴的鱼夫提着渔网出现在门口,他疲惫的脸上透着开心的笑容。桑娜马上从座位上弹起来,迫不及待的问“有没有收获?”
渔夫笑了笑,没有直接回答,而是提起网,拿出一条小腿长的大鱼,痛快的笑了。孩子们坐直了腰,两眼放光。桑娜有了力气,接过鱼,开始做饭了。
鱼飘出阵阵香味,在桑娜一家看来,这是世界上最美的味道。突然,桑娜哭了,俩点热泪滴在汤里。桑娜笑着想“孩子们这么懂事,丈夫我这么勤劳,我还有什么有可抱怨的呢?”
屋外,狂风怒号。屋内,火炉的火还没有熄灭,燃烧着幸福的火焰。家里打扫得干干净净,洋溢着快乐。一家人在这样的夜晚,享受着独一无二的晚餐。
篇15:六年级上册语文第七单元作文:还鸟儿一个家
全文共 560 字
+ 加入清单在鸟儿的叫声中,我从睡梦中醒来,揉了揉惺忪的眼睛,我赶紧趴到窗台边,寻找鸟儿的身影。
去年,我与同伴成天拿着弹弓到处转,一见到鸟儿便打,一见到鸟窝便掏,抓到后烤着吃,味道好极了,大家都吃得津津有味。渐渐地,周围的鸟越来越少了,最后,搞得要见到鸟的身影,要听到鸟的声音都很难。
一天,我读了一篇保护动物的文章,从中知道了:我们要保护动物才能保持生态平衡的道理。我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保护大自然的知识。我还从资料上了解到:一只鸟儿一年可以吃上万只害虫,是农作物的保护神之一。我为自己以往的行为感到惭愧。我想,我该做点事来补偿了。
我和朋友种了一些玉兰树和桂花树,做了好几个鸟巢,挂在树上,还在周围种了些黄金叶和九里香。黄金叶有很多籽,像一串串金黄色的珍珠。九里香每年有两次花期,开花的时候,很远就能闻到香味,也会结籽,是鸟儿的美食。冬天,鸟儿很难找到食物,这些就是鸟儿的佳肴了。
慢慢地,鸟儿又回来了,在那里安家、唱歌、生儿育女。渐渐地,树绿了,花香了,又有鸟叫了,一片生机勃勃的美景回来了。
晚上,伴着玉兰和桂花的清香,我很快便入睡了,我梦见自己也变成了一只小鸟,和它们一起,在树林中捉虫、穿梭、玩耍、歌唱!
我们要保护鸟类,还鸟儿一个家,一个安稳的,快乐的家。人类和鸟儿一定可以成为很好的朋友,一起快乐和谐地生活在一起。
篇16:小学语文六年级作文
全文共 916 字
+ 加入清单从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我……
从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾她妈妈的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题。
此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见。
我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生。因为,我对它有独特的感情。以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传。
我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画。
篇17:六年级语文考试反思
全文共 491 字
+ 加入清单乔依醒来,他看到妻子手里有一叠钞票,奇怪地问道:“夫人,你今天的生意一定做得很好吧,赚了那么多钱!”“亲爱的,我今天的生意做地和平时一样,只是刚刚有一个老妇人,她用完餐后,乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。”
乔依听了,很是感动。他没有想到自己处于人道帮助了那位老妇人,并没有想得到她的报酬,可是现在自已的夫人却意外得到了老妇人的帮忙。他很感动,接着他便把自己在路上所遇到事情和妻子详细地说了一下。妻子更感动了。她拥抱了丈夫,说他是个好人,好人终究会有好报的,我们现在虽然日子过得很苦,但是好日子一定会来到的。
他想:世界上还有很多好人,我一定要尽我的力量,去帮助更多的人!
第二天,乔依又去找工作了,他一直找到了下午也没找到,他很绝望,在路上他遇见了老妇人,他把他的处境和老妇人讲,老妇人觉得他是一个很善良的人,就带他到老妇人的儿子开的公司,给了他一个合适的工作,乔依终于找到了工作。
因为爱,冰雪会消融;因为爱,枯木会逢春;就因为爱,希望绽放华彩;就因为爱能拨云见日,未来永值得期待。就因为爱,所有的生命才收获了圆满;就因为爱,奇迹正在赶过来;就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧!
篇18:六年级语文心愿
全文共 513 字
+ 加入清单很久以前的地球,清新的空气,蔚蓝蔚蓝的天空,绿树成荫,遍地是五颜六色的鲜花——这是多么的美啊!
可是,在地球上的许多地方,那么美的环境已经不复存在了。人类乱砍滥伐,森林渐渐变成沙漠;河流、海洋遭到污染,水生物大量死亡;浪费资源,许多可以再利用的物资白白流失……因为一些人无意间的一个小失误,甚至会引发大灾难。
科学家最新的调查结果令人大吃一惊——地球目前的平均温度已经上升了0。6摄氏度,只要地球的平均温度上升或者下降达到2摄氏度,整个地球的生态环境便会错乱和瘫痪。照目前温度上升的趋势来看,到了2050年,喜马拉雅山的冰雪会全部融化,澳大利亚的河流会全部干涸,而北极的冰盖也会全部消失,地球的海平面会上升5米以上。这是多么可怕啊!如果环境再遭到破坏,人类将毫无去处。
我多么希望,环境永远优美啊!只要人们多植花草树木,减少工业污染,保护动植物,节约资源……这一切不就可以实现吗?
看,碧蓝如洗的晴空下,是一片连绵不断的青山绿树,各种不知名的野花在丛林间争相盛开,绽放着如云霞般绚烂的色彩。明媚的阳光照在绿茵茵的青草地上,孩子们快乐地玩耍,笑声传遍原野;幽幽的密林里,动物们自由地奔跑,各种声音汇集在一起,犹如交响乐,在森林里回荡……
篇19:续写《穷人》作文450字
全文共 412 字
+ 加入清单“你瞧他们在这里啦桑娜拉开了帐子。渔夫凝视着正睡的香甜的七个孩子,轻声对桑娜说:“我们一定要把他们养大!”说完,他们也睡下了。
第二天,渔夫夫妇起了个大早。 桑娜仿佛想起了什么,她对一旁的渔夫说:“这两个孩子的衣服怎么办?家里可没有孩子们多余的衣服啊!”
渔夫沉思:对呀,桑娜说的对,这两个孩子的衣服要怎么办?哦,对了!桑娜自己不还有几件不能穿的旧衣服吗?可以用这些衣服来做啊,对,就这样!
于是她对桑娜说:“就用你不穿的旧衣服来做衣服吧。”桑娜一拍脑门说对呀,我怎么没想到呢?
决定好后,渔夫出去打鱼了,桑娜则在家编织衣服。
她翻出搁在箱子内的那些旧衣服,又找出针线,剪刀等工具。
心灵手巧的桑娜先把这些衣服剪成一块块的布料然后用针将它们缝成一件上衣的模样。做完这些她又仔细检查了一遍,这才舒了一口气。
接着她又马不停蹄地做了几件衣服,这才放下针线。
不一会儿渔夫回来啦。他的手里拎着几条小鱼,桑娜将它们熬成汤让丈夫喝了。
新的一天开始了!
篇20:续写语文课文凡卡
全文共 611 字
+ 加入清单凡卡满怀着甜蜜的希望睡着了。
此时,凡卡的爷爷正在邮局里焦急地踱着步。圣诞节刚过去,主人就去世了,新的主人把他卖到了莫斯科邮局作工,迫使他离开了故乡。
“小子,皮痒痒了是吧!”说着,老板抄起鞭子,抽向凡卡,这才让揉着松惺的睡眼的凡卡站了起来。天还未亮,爷爷来了吗?凡卡呆呆地想着,又挨了一楦头。原来,小崽子不知什么时候醒来,正死命地哭着呢!爷爷啊,快点来吧!
凡卡的爷爷只有一件单薄的棉衣,送信时,寒风像虫子一样中中啃食着他患有风湿的骨头,冻得他直哆嗦。好不容易发完信件,想请个假去看看凡卡,结果碰上了老板鹰一样的眼神,只好缩了回去。与此同时,凡卡依然在忍受着责打,盼望着爷爷的到来。
他慢慢地整理信件,忽然,他发现了一行熟悉的字:乡下,爷爷收,斯坦丁·玛卡里奇。这封放在废纸堆的信是给自己的吗?他一把撕开信件,越读越火,越想越气,抓起衣服就找鞋匠去。
凡卡做梦也没有想到,事情会这么突然。爷爷和鞋匠吵了起来,鞋匠还当了爷爷的面打了凡卡一个耳光,爷爷当即拍门而去。回过头,老板开始责打凡卡:拿起竹竿就抽、楦头就打,打的比哪一次都严重,凡卡断了一条脚,昏迷了过去。
夜晚,爷爷偷走了凡卡。凡卡微微睁开了一只眼,“爷爷,是你吗?”“是我,可怜的孩子。我不要你再挨打了,但在这沙皇残酷地统治下,我是养不了你的……”“爷爷,那你……”
一声公鸡的鸣叫,和着两声枪响。这对凄惨的爷孙俩,带着对生活的绝望,和团聚的欢乐,一齐走向那没有痛苦的天堂……