六年级上语文穷人续写【汇总20篇】
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5288作文
459穷人的续写
全文共 444 字
+ 加入清单“你什么时候抱回来的啊?”渔夫说。
“就在你打渔的时候。”桑娜说。
“好吧!我们赶紧睡觉吧!”渔夫说
“好的,晚安!"桑娜说。
第二天,渔夫和桑娜醒了,同时七个宝贝也醒了。桑娜的五个孩子惊讶了,连忙爬起来,异口同声地说:“妈妈,这是哪里来的小宝宝?”另外,西蒙的两个孩子呆在一旁哭。桑娜告诉宝宝们:“这是隔壁阿姨家的孩子,阿姨死了,让我们来抚养。以后,你们不能欺负小宝宝,要像是自己的弟弟一样照顾,听到了吗?”“听到了!"五个孩子又异口同声的说。桑娜照顾起了七个孩子,而渔夫早就赶去打渔了。他们开始了一天的生活,各自打理自己的事。
晚上,渔夫说:“唉!太幸苦了!原本五个孩子够幸苦的了,现在更不用说了!”“是啊,”桑娜紧接着说,“但是有什么办法呢?”“对啊,”渔夫说,“不说了,睡觉吧!别累着了。”
顿时,二十年过去了,桑娜对西蒙的孩子说出了他们的身世,两个孩子惊讶极了,眼里充满了泪水。其中一个对桑娜说:“您抚养我们长大成人,你就是我们的母亲。”
桑娜听了眼泪顿时夺眶而出。他们幸福的过着快乐的日子。
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篇1:穷人续写600字
全文共 598 字
+ 加入清单桑娜轻轻地拉开帐子,唯恐惊醒了孩子们。帐子拉开了,只见七个浅黄头发的脑袋紧紧地靠在一起,他们的呼吸均匀而且平静,睡得又香又甜,脸上还带着甜甜的微笑。
“多可爱的小孩子呀!”渔夫看着西蒙的两个孤儿,感叹的说。“是啊,这么可爱的孩子……哎,他们这么小,却有着如此凄惨的命运,幸亏西蒙张罗的好,孩子都还健康,除了挨冻挨饿,瘦了点。”桑娜接着渔夫的话说到,又沉默了。突然,桑娜无力地坐在椅子上,用被生活弄得粗糙的两只手掩着自己泪流满面的脸,说:“我们……我们到底应该要怎么办哪?……我们要拿什么……拿什么给他们吃,拿什么照顾他们啊?……我们怎么……怎么可能把他们抚养成人啊?……要知道我们是……是多么的穷啊……”她再也说不下去了。渔夫拍了拍桑娜的肩膀,说:“别急别急,有我顶着呢,你和我少吃一口饭,就能把他们俩给喂饱了,好了好了,别哭了,别哭了,我们一定能熬过去的!方法总会比困难多”“嗯!为了喂饱他们,我们一定要撑住!”与此同时,他们的眼睛闪烁着希望的光芒,不!不!不!那是坚定的眼神,不被生活打败的志气!。
第二天,天刚黎明,渔夫又迎着海雾,驾着小船出海了。桑娜地孩子们醒来了,两个孤儿则哭着要找妈妈,桑娜走了过来,把这两个孩子抱在怀里,安慰说:“别哭了,别哭了,我就是你们的妈妈!”桑娜的五个孩子则懂事地把黑面包掰成一小块一小块的,喂到他们的嘴巴里面,桑娜看着自己这几个懂事的孩子,露出了灿烂的笑容……
篇2:小学六年级语文大写作技巧
全文共 1422 字
+ 加入清单一、回扣标题法
不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远,代入的时候可以想办法再套题。)
三、抒情号召法
用抒情的手法、号召的形式来结尾,当考试中来不及写其它更完美的结尾时,我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文,它是这样结尾的:“同学们,让我们一起来发扬勤俭节约的精神,为自己、为他人、为国家节省每一分钱,使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”
不过,抒情号召之时,一是最好不要唱过分的高调,二是要比论点更深刻些。
四、编拟提纲法
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法
考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白,先将自己构思考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
六、移花接木法
就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,
更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)
七、照应开头法
这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写。
八、将错就错法
有时慌张与紧张之下,一不留神审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
九、画龙点睛法
在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》,文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画,不仅真实地反映了随着经济社会的发展,人民生活得到了改善的现实,更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的:“我明白了,我住校时缺少的,就是姥姥的唠叨。”
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篇3:穷人续写作文400字
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+ 加入清单“可是,我们今后的生活将会过得更加艰难”。桑娜担心的说。
渔夫拿起一旁的毛巾边擦头发边说:“嗯……这是个问题。可是我们总不能见死不救,她的孩子还那么小,不能自力更生,看来我们只能努努力咬咬牙了”。
第二天,天气格外晴朗。渔夫一大早就驾着小木船出海捕鱼,桑娜则在家照顾孩子们,西蒙的孩子还不知道自己的母亲已经永远离开了自己,只觉得又多了几个伙伴。
这天渔夫的运气特别好。中午回来时,船已经装满了。渔夫坐在饭桌边,擦着汗说:“有祸必有福,今天可真是大丰收啊!”。
桑娜愉悦的说:“这些可够我们吃上好一段时间了”。
渔夫说:“明天我再拿一些去卖,说不定能卖个好价钱”。
第三天清早,渔夫把一部分鱼拿去卖,有一家开鱼餐馆的老板看上了他的海鱼。那老板捋着一嘴棕色的胡子,认真看了看海鱼,从西装口袋里掏出1000卢布说:“这些我全要了”。
渔夫迫不及待的赶回家,兴奋的把消息告诉了桑娜。从此,他们过上了更为舒适的日子。
篇4:穷人续写作文600字
全文共 802 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
日后,桑娜一家更加艰苦,桑娜为了七个孩子能吃饱,经常和丈夫是饥一顿饱一顿,日子很难熬。这天,屋外寒风呼啸,汹涌澎拜的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上狂风大作,屋外又黑又冷。桑娜头发凌乱,眼中透出了一股惊慌和着急,她的丈夫两天没有回家了,七个孩子也感觉到了前所未有的恐惧。她忐忑不安地想:他可是千万不能有事啊!这是闹着玩的吗?七个孩子怎么办啊?……孩子们还小,也不会干活,我一个人没办法抚养他们啊!……他可千万不能有事啊!
桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出去。他踮着脚尖,拼命眺望着大海,她想看看灯塔上的灯是否亮着,丈夫的小船是不是能望见。突然,漆黑一片的海面上隐隐约约浮现处一只小船飘荡在海面上,桑娜高兴地大喊大叫:丈夫!丈夫!这!边喊边向小船招着手。小船越飘越近,桑娜感到不安,他突然看见小船里竟然没有人,她的笑容僵在了那里,开始哆嗦起来,她再次确定那是不是丈夫的小船,果真是。如晴天霹雳,刚才还在幸福的云朵里倘徉,可如今瞬间掉进了无底深渊,她扑到在地,拳头不停的狠狠的捶打着地面,一颗颗豆大的泪珠掉在地上,她喊着:“死神啊!不要伤害我的丈夫……。”不知不觉中,下起了倾盆大雨,雨珠拍打着她的身体,此时的她,怎一个“惨”字了得!
她落魄的走回家,坐在椅子上,神情呆滞,思考着以后的生活。清晨的阳光透进窗户,她还沉浸在失去丈夫的忧伤中。她又开始了毫无希望的生活。
以后的日子,桑娜找到了一份工作,每天把孩子们锁在家里,才得以活下去。之后,孩子们到了上学的年龄,桑娜拼命挣钱,数十年如一日,让孩子们去上学。
转眼间,二十年过去了,桑娜已是满头白发,而孩子们也已长大成人了。孩子们都已有所成就,她也可以享福了。桑娜坐在摇椅上,戴着一副眼镜,做着针线活。这时,她想起了以前的事情,不禁感慨起来。啊!如今可真是幸福啊!
桑娜与孩子们终于过上了幸福美满的生活。
篇5:六年级上册语文第一单元作文600字
全文共 661 字
+ 加入清单从小我就很害怕水,更不敢游泳。有一次,班里组织集体活动,就是游泳。班上的同学都会游泳,就我不会。大家都很奇怪的看着我,心里好难过。回到家以后,妈妈看到我脸上的泪痕,就问我怎么回事。我对妈妈说同学们都笑我不会游泳,妈妈擦干了我的脸对我说,“不会游泳,我们就学啊,明天周末,我们就去游泳”。
周末早上,我和妈妈坐上电瓶车,来到了游泳池。我穿上泳衣,戴上泳镜,小心地下水。清凉的水漫上身子,好舒服啊。可惜我不会游泳只能站在浅水区往身上洒洒水。
这时,我突然看到姨丈正在不远处游泳,不禁喜出望外,连忙叫姨丈过来教我。姨丈把我带到中水区,他先叫我把头沉入水中,双腿往后抬高,两臂向外划。咦,果然向前进了一点!我高兴极了,不停地试。可是才游了几分钟,我就感觉全身发软,动作越来越不协调,身体一直往下沉,接着就慢慢地立了起来。姨丈又告诉我,手臂不要拉得太开,这样游很吃力。要想游得远,还要学会换气。我按他说的然后浮在水面上,等保存好了体力,深吸一口气,再继续往前游,这招可真灵,我用上了这招,竟然从游泳池的这头游到了对岸,可是我觉得我游的速度很慢。于是又去问姨丈,姨丈说:“你游得慢的原因是脚的动作不对,脚的动作本来是先放平,然后伸直,接着把脚慢慢地往里收,等收到一定程度后就用力把脚往后一蹬,最后再慢慢地把脚收紧,你试试这个方法。”于是我扶着水池的边缘用力地把脚照着姨丈说的反复练习,然后又游了一次,果然这次游得比上次快多了……
第一次游泳,我就学会了,以后可以跟小伙伴们一起去游泳。人生很开心的事莫过于勇敢的去战胜自己,获得成功后的喜悦。
篇6:语文课文穷人的续写400字
全文共 472 字
+ 加入清单“噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!”
渔夫用他那双粗糙的手,抚摸着那两个熟睡的天使的脸蛋.突然,在他的眼睛里闪过一道眼神,这眼神里交杂着悲伤,无奈,怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间,当渔夫抬起头来,他看着桑娜,看着桑娜的眼睛,看着桑娜那充满希望的眼神,他们俩好像在用眼神交谈.顿时,渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。
“嗯,桑娜让我们一起来努力吧!为了我们的小天使们,让我们一起努力吧!”
“嗯,这真是个好主意,好!让我们一起努力吧!”
丈夫把手放在下面手心朝上,妻子把手放在上面手心朝下,他们俩一起为对方加油.在这个狂风暴雨的夜里,海面上波涛汹涌,愤怒的海水用力的拍打着海岸,大浪翻腾着,仿佛是大海的怒吼.这一切在这个夜里,显得异常恐怖.可是,在沿海的一栋破旧而古老的房子里,住着七位可爱的天使和一对善良的夫妻,他们正双手合在胸前,嘴里默念着他们的希望:“上帝啊,愿您保佑孩子们成长,愿他们一生都平平安安。”寒风仍在怒吼,可这间破旧而古老的小屋,却洋溢着幸福和温暖的气息。
篇7:人教版六年级上册七单元作文:《金色的脚印》续写_600字
全文共 639 字
+ 加入清单迎着耀眼的朝阳,狐狸的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。
两只大狐狸带着小狐狸走进了森林,森林深处有一条幽径,幽径尽头有一座小房子,狐狸妈妈,狐狸爸爸和小狐狸走进了小房子。狐狸妈妈拿起已经生锈的铁锅洗了又洗。狐狸爸爸拿着篮子来到一棵参天大树前,树下是一大片蘑菇,采完了小伞兵似的蘑菇,狐狸爸爸又来到一棵野果树前,蹦着跳着摘果子,不一会儿狐狸爸爸就拿着盛满蘑菇和果子的篮子回来了。狐狸妈妈把锅洗的“冒金光”,小狐狸把它过生日时爸爸、妈妈给它买的巧克力、棒棒糖以及好多好多好吃的拿了出来,看来他们在准备一顿丰盛的晚餐。狐狸妈妈把他们剩下的以前储存的食物拿了出来,还有一块羊肉,它做起了手抓羊肉,狐狸妈妈把羊肉炖得十里飘香,狐狸爸爸把摘来的果子和蘑菇拿到泉水里洗了又洗,洗完后把水果放在了水果盘里,狐狸妈妈把蘑菇倒在锅里炒了起来。小狐狸急急忙忙向山坡上跑去,他来到一户人家,这正是慈祥的、有善良心怀的正太郎家。听到狐狸夫妇设宴请他,于是他穿上过年才穿的新衣服,受宠若惊的向森林的幽径跑去。
狐狸妈妈已经把手抓羊肉做好了,狐狸爸爸又拌了几个凉菜。这时狐狸妈妈看见了正太郎,高兴地迎了出去。晚餐开始了,狐狸一家和正太郎吃着、说着、笑着,其乐融融。
看到这和谐的一幕,我想“保护动物”不仅是一句口号、也不仅是一种号召,而是一种每个人都有的责任。我还要告诉大家:人与人之间有爱,动物与动物之间有爱,动物与人之间也有爱,让我们保护动物,让动物别失去自己的“亲人”,让我们共同度过这美好的时光吧!
篇8:续写穷人渔夫和桑娜的作文300字
全文共 384 字
+ 加入清单渔夫掀开帐子,看见床上并排躺着七个毛茸茸的小脑袋。他和桑娜对视一笑,那笑中包含着 忧虑与欣慰。
转眼间,天亮了,西蒙的两个兄弟醒了,找不到妈妈,又发现自己在陌生的环境,两个兄弟抱在一起,张开樱桃似的小嘴哭开了。桑娜和渔夫可忙坏了,搂搂这个,哄哄这个。总算止住了两个小家伙的哭声。渔夫叮嘱了桑娜几句便出海打鱼了。
桑娜坐在床边,照顾着七个可爱的小孩子,眼神里闪过一丝忧虑。就这样,渔夫一家忙忙碌碌,但也和和美美过了一天又一天。
转眼七个孩子都到了上学的年龄,桑娜和渔夫又犯愁了,家庭条件有限,不可能让七个孩子都上学,只能让两个孩子上学。桑娜用求助的目光望着渔夫,渔夫毅然决然地说:"让西蒙的两个孩子去吧,这也让西蒙的在天之灵有些安慰吧!"
这样,西蒙的两个孩子到学校接受了良好的教育,而桑娜的五个孩子却在家帮父母做一些力所能及的事。渔夫依然早出晚归,一家人过着平静,幸福的生活。
篇9:六年级上册语文第四单元同步作文:环保建议书
全文共 1316 字
+ 加入清单需要清醒的人类:
地球只有一个,如果地球毁灭人类就别无去处。所以我们应该珍惜地球上的各种资源。
比如矿产资源。矿产资源不你是上帝的恩赐,而是经过几百万年、甚至几亿万年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭,所以我们应该合理开采矿产资源。
还有水资源, 虽然我们农村看不出会缺乏水资源。但是全球有好多人连水都喝不上,因为气候干旱。有的人说:“就几个人浪费水不算什么的。”如果是全世界的人都怎么说,不就浪费了几亿滴水了吗?如果地球上没有了水,那人类就和一切生物都将灭亡。所以我们要珍惜水资源我们可以把淘米和洗菜的水用来浇花或者浇树,还可以洗衣服的水拖地。
我们也非常缺乏森林资源。现在我们周围还有许多乱砍伐树木的行为破坏环境的人也很多。虽然上山砍柴没有错但是我们可以捡一些枯萎的树枝、树干回家生火。砍一棵树只需要几分钟,但是长成一棵大树需要几十年甚至几百年的时间当我们把树砍完了可以在种一棵小树苗下去,以保证森林资源的可持续性。
我们生活中还有许许多多的资源都需要节约,并不是说只有几种资源才需要节约,其他的也需要节约。比如说电、粮食等等……
人类朋友们。地球只有一个,请珍惜、爱护我们这个可爱、伟大而容易破碎地球吧!相信我们这个地球将会变得越来越美好。
【篇二】环保建议书作文
敬爱的叔叔、阿姨们:
你们好!
今天我作为太师三附小的一个六年级小学生给你们写信,你们一定会感到莫名其妙吧。然而,我想对你们说关于保护坏境的事。古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人,可是现在,因为森林锐减、大气污染和水资源污染,地球妈妈被折磨得天昏地暗。如今,“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
生态环境一直以来都是我们人类赖以生存的基本条件,山青水秀、鸟语花香、百花争艳、生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的,这是多么美啊!可是,这已经是过去了。胡乱排放的有害液体气体,世界每年的排放量达6亿多吨!人类所处的环境越来越乌烟瘴气。河水原来清澈见底,现在变得浑浊不堪;原来的小鱼小虾,还有小螃蟹在水中自由自在的生活着。殊不知,它们自己原本幸福快乐的家园被那些无知的人们破坏了。原本宁静的小村子里,被那锯木头的声音吵得鸡犬不宁……愚蠢的人们,在亲手毁灭自己的家园,难道他们熟视无睹,不感到愧疚吗?难道他们没有一点醒悟吗?
如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,我向人们提出以下建议:
第一,人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然。请大家不要猎杀动物们,关爱与保护野生动植物;爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
第二,讲究卫生:不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
第三,将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
第四,节水为荣;随时关上水龙头,防止滴漏。
第五.尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。例如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
请大家立即行动起来,从我做起。为了我们自己,为了子孙后代,为了美好明天,请善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境!
篇10:六年级上册语文第四单元作文:环保建议书
全文共 1495 字
+ 加入清单敬爱的环保局:
地球是人类的母亲,是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲的,而我们却在破坏地球母亲,破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢,为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我给大家提一些建议: 1、大力节约资源,不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品,不浪费纸张。
2、大力节约能源,不浪费水电,随手关灯、随时关紧水龙头。
3、使用环保电池,防止汞、铬污染、慎用洗涤剂,减少水污染。
4、自觉保护生活环境,积极参与社会绿化美化活动,保护绿地、花木。
5、建议垃圾分类,清理“白色”污染,把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。
6、建议文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔废弃物,保护绿色环境。
7、尽量使用公共交通工具、自行车或步行,减少空气污染;使用无铅汽油,购买小排气量的轿车。
8·……
地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小的利益,以肆虐的行为,无“度”的获取,使本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球,就是保护我们自已。地球的安宁,世界的美好,需要全社会的共同努力。老师们、家长们、同学们、小朋友们,你心中有一个绿色之梦吗?让我们把环保承诺变为实际行动,为改善社会的环境质量尽力。最后,让我们用大手牵起小手,托起绿色的希望。
【篇二】环保建议书作文
环保问题不容小觑,它牵连着我们赖以生存的地球母亲的“健康状况”,因此,我们应重视起环保问题,别让自己的疏忽大意给地球母亲酿成大祸。
我们该如何做到环保呢?下面我来给大家说说我的建议:
(1)减少塑料袋的使用,减轻“白色污染”
塑料袋轻巧、方便折叠,看上去是给我们带来了许多好处,事实上,这是在给我们的环境增加负担。你知道吗?塑料袋的制作材料是聚乙烯、燃烧生成水、二氧化碳,燃烧过程中会释放一氧化碳,给空气增加污染,更严重的是,这种既污染空气,又会释放毒素的方法,根本不是塑料袋的对手,无法将其斩草除根。
你看,塑料袋为我们的生存环境带来了多少危害,我们真应该减少塑料袋,的使用,改用环保购物袋,既能给环境减轻负担,又能够重复利用,岂不是一举二得?
(2)节约用纸,减轻树木的负担
纸,是我们必不可少的学习工具,数学的草稿、语文的写作、英语的听力,无一不用到纸,那么节约用纸也是一门学问。
现如今,许多的孩子都喜欢购买专用的数学本作为草稿本,却把家里的一大堆“废纸”遗弃在角落里,事实上,这些纸还有许多的空白之处,甚至有的只用了不到五分之一,因此,我们为何不把这些纸收集起来,作为草稿专用,这样既省了作业本的钱,又使纸张能得到二次利用,何乐而不为呢?不仅如此,我们还可以把写过了的草稿纸折成小盒子或者一些装饰物,来装点我们的书桌,这样就巧妙的利用了纸上密密麻麻的文字,起到一个装点、衬托的效果,让人感觉非比寻常,我们的草稿纸也就有得到了一次使用机会…
(3)拒绝乱扔废电池,为环境“减减压”
现在是机械化时代,处处都能看到电池的身影,可以说,它是人们生活上的好帮手,并未我们创造了许多发展的空间。但是,废电池的处理很有讲究,稍不留神,就会毁掉600立方米的水源、使一平方米的土地失去价值,如此结算下来,要造成多少财产流失啊!为了避免这种现象,建议市政府在每一个垃圾桶设置一个“废电池回收盒”让市民们把废电池扔到盒子里面,避免与生活垃圾的混合,这样,电池就会找到自己的“处理归宿”了!
……
除了以上介绍的以外,生活中还有不少环保小妙招,这就要大家留心寻找、发掘了哦!
环保靠大家,幸福你我他。让我们携起手,共创环保城市,为美丽的地球母亲贡献一份力量!
篇11:穷人续写
全文共 1018 字
+ 加入清单韩卓
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子,光线照在了两个孩子安详的脸上,他们睡着正香……
两周后,天空乌云密布,他咆哮着,怒吼着,一条条青蛇享受着这恐怖的音乐,在天空中蠕动。天地间下着倾盆大雨。像泼,像倒…
海面上久久不能平静,一浪高过一浪,他狮掌一般的手愤怒地拍打着陆地,让人心惊胆战。
无奈,孩子们有气无力的坐在餐桌前,上面的盘子空空如也。桑娜则在旁边焦急地来回踱步。“怎么办”,坏天气已经持续了好几天了,丝毫没有停下来的意思,孩子们都饿坏了。更让人着急的是,渔夫为了家,又硬着头皮出海打渔。“希望她能平安回家。”桑娜在心中默念。
“孩子们,再坚持一下,你们的父亲应该马上就回来了。”桑娜为孩子们打气。可大儿子汤姆已经饿的眼睛发绿了,两只手像浸湿了的海绵,软软的搭在桌子上。情况最不好的是小儿子比尔。他的两个眼皮在上下打架,脸像一张毫无血色的白纸,两个灰色的嘴唇微微张开,好像连说话的力气都没有了。这可怎么办?这样的日子真是苦,不行,我一定要让孩子们度过困难。
优美的歌声像灵泉一般从她的嘴里流了出来,他们像甘甜的露珠滋润了孩子们干哑的喉咙,让人沉醉在音乐之中,这时,小儿子紧皱的脸也缓缓舒展开了。
“看来这个方法很管用”桑娜心想,可嘴上还不停歇着,“我要这样一直坚持到渔夫回来,孩子们吃到香喷喷的鱼时才会停。”就这样,优美的歌声穿透了这个狂风暴雨的夜晚。
时间一分一秒的过去了,桑娜的心痛苦的缩成一团,不仅是担心渔夫,同时也害怕孩子们坚持不下来。此时桑娜的嗓子几乎要冒烟了,他感到脖子一阵剧痛,已经不能再唱下去了,于是她吸了一口嘴唇上蹦出的血浆,咸津津的,接着便继续唱起来。
“没什么可抱怨的,这是我们自己选择的生活,为了孩子们,哪怕我的嗓子哑了也好”。桑娜心想。
“嘎吱---”门开了,一股清新的海风吹了进来,憔悴的鱼夫提着渔网出现在门口,他疲惫的脸上透着开心的笑容。桑娜马上从座位上弹起来,迫不及待的问“有没有收获?”
渔夫笑了笑,没有直接回答,而是提起网,拿出一条小腿长的大鱼,痛快的笑了。孩子们坐直了腰,两眼放光。桑娜有了力气,接过鱼,开始做饭了。
鱼飘出阵阵香味,在桑娜一家看来,这是世界上最美的味道。突然,桑娜哭了,俩点热泪滴在汤里。桑娜笑着想“孩子们这么懂事,丈夫我这么勤劳,我还有什么有可抱怨的呢?”
屋外,狂风怒号。屋内,火炉的火还没有熄灭,燃烧着幸福的火焰。家里打扫得干干净净,洋溢着快乐。一家人在这样的夜晚,享受着独一无二的晚餐。
篇12:穷人续写
全文共 715 字
+ 加入清单渔夫顺着桑娜的手势望去,只见两个金发小男孩与五个黄发小孩正在香香甜甜的睡着。在微弱的灯光下,一张张甜静的小脸显得十分可爱。
“原来你早就把他们带回来了。”看到这两个可爱的金发小男孩,渔夫心理顿时安心了。渔夫想着:桑娜早把他们带回来了真好,我还以为桑娜不愿意呢。
桑娜望了望他们所住的那所黑漆漆的小房子,简单的用具,就连床都要七个人挤在一起的小房子。桑娜沮丧地说道:“可是,就算他们可以住在这里,我们又没有多余的食物,也没有多余的衣服来给他们穿啊!”渔夫皱了皱眉头说;"没关系,只你我少吃几口,他们就有的吃了,只要你我少穿几件,他们就有的穿了。如果我打鱼打的多,就可多吃一些,如果我打鱼打的少,我们就吃少一点,你也要多做一点棉来做衣物,我们一起努力就可以给他们多穿一点。”听了这话,桑娜又加紧了她手中织布的速度。
第二天,渔夫又出去打鱼。桑娜跪在地上向上帝祈祷保佑道:“上帝啊!您就帮帮我们这可怜的一家吧,保佑他快快回来,平安无事,多丰收一些吧!”祈祷完了又加紧时间织布了。因为今天雾不大,所以渔夫很快就回来了,还带回来一大堆的"战利品“。见渔夫回来了,还带回来了好多鱼,桑娜高兴的又蹦又跳迎向渔夫,又连忙向上帝谢道:”感谢上帝,谢谢上帝保佑他平安无事,谢谢上帝保佑我们全家平安无事。”
他们一家与两个金发小男孩一起围着小桌子,吃着渔夫打回来的“战利品”有说有笑,笑声直冲云天。
这样的日子过了一天又天。渔夫把他打回来多余的鱼拿到市场出售,换回来了不少他们所需的物品,在经过一个围巾铺时看到很多漂亮的围巾,他想起桑娜的围巾已经破洞了。他捏了捏手中仅剩的几个钱币,又望了望那些漂亮的围巾,咬咬牙向围巾铺走去!就这样,他们一家过着幸福快乐的日子。
篇13:小学六年级下册语文第三单元
全文共 753 字
+ 加入清单人人都有梦想,可是,梦想是什么呢?梦想不是空想,也不是幻想。不是喜欢就可以,不是想要就能得到,不是想实现就能实现的,而是不断挥舞着自己背后那双看不见的翅膀。
其实,梦想是现实的东西,只有经过辛勤的劳动与付出,并且脚踏实地,就能拥有梦想,实现梦想。而我,已经有一颗梦想的种子深深扎根在了我的心中,我的梦想当一名老师,用洁白的粉笔来传授知识,用博大的胸怀来关爱学生。那是我从小到大的梦想,也是我最初的梦想。
老师是一把钥匙,能帮我们开启智慧之门。老师是一盏明灯,能带领我们走向成功之路。老师是一付良药,能医治各种疾病。
我想当老师是因为老师可以教育学生,为祖国培养一代又一代的花朵,虽然我现在还只是学生,但我会努力学习为以后当老师做准备。
虽然当老师说着挺简单的,但做起了却很难,因为老师批作业要批到深夜,还要管理班级琐碎的事,还要处理好同学与同学之间的矛盾……总之当老师很累,但他们却毫无怨言引领我们向前。
假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己。课余,我们一起打球、聊天、逛街,甚至我可以带他们去我的宿舍,亲自为他们下厨——为朋友做饭,是件非常开心的事。现在的青少年有着强烈的好奇心,他们想了解老师,更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦,分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
这些只是我现在的想象,也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师,完成我心中的老师梦。
篇14:穷人续写400字
全文共 433 字
+ 加入清单第二天早上做饭的时候,发现已经的没有鱼和没黑包。
桑娜想了想,自己家附近还有几乎人家。她想“一共有四户,第一户给自己还难过,第二户是一个新来的,还不怎么认识,也不知道家庭怎么样,第三户家庭还可以,比自己好很多,一会儿可以去借一借,第四户家庭也不好。”桑娜想好了,起第二、三户人家去借以借。
她听见外面在说昨天晚上的事,还说“看见了桑娜去了西蒙家……可能是桑娜看见西蒙死了,就抱走了西蒙的孩子……这个话我们要去感谢感谢桑娜”桑娜走了出去给外面的人把昨天晚上发生的事情给大家说明白了,桑娜就回到了自己的家里,桑拿回到自己的家以后外面的人又开始议论起来了说:“桑拿果然是个善良的人……我们要不要体谅体谅桑娜的家庭,他已经有了五个孩子,还要养西蒙的孩子,加起来都7个了,我建议给他们送些食物”他们都回到了自己的屋里拿出来了自己的粮食,他们敲了敲桑娜的家门,桑拿打开了家门,桑娜看见四户人家给还给桑娜送粮食,突然海面上过去了一阵温暖的风。桑娜激动地流出来了。
渔家就这样生活了下去。
篇15:六年级上册语文第三单元作文
全文共 444 字
+ 加入清单说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没有说过谎的。是的,人人都说过谎言,只是有的谎言是善意的,有的谎言是恶意的!善意的谎言,他的出发点是好的,是在撒谎的同时达到善意的欺骗时,而不得不编造出来的谎言。
现在,我就给大家讲讲吧。 有一次,学校里有捐款,中午,我趁老妈在看报纸的时候,把我的钱拿出30元,拿到学校捐了。捐了款以后,我才想起今天老妈要检查钱数。 我只好硬着头皮回家,这时候妈妈已经站在门口等我了。 妈妈问我的钱哪里去了? 我赶紧说:“今天我本来要去买笔的,但是在路上的时候掉了。” “好,掉了20元,20天的零用钱没有了。” 啊!我的零花钱。 这就是我善意的谎言。
再给大家讲一个吧!(新闻上的) 有一对老夫妇年纪已经很大了,但是一直都很快乐。有一天,老妇人接到了一封儿子寄来的信,开心地不得了,急忙叫老伴念给她听,由于这是一封死亡通知书,而老爷爷怕老奶奶伤心就编造了一封美好的家书,而老爷爷则一直守着这个“不能说的秘密”一直到死的那一天。这个老爷爷善意的谎言给了老奶奶幸福快乐的感觉。
篇16:《穷人》的续写400字
全文共 400 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫把手上的煤油灯往上提了提:孩子们睡得正香,西蒙的两个孩子睡在他们的孩子的中间,粉扑扑的脸旦上露出了一丝笑容,可他们却不知道,他们唯一的母亲,死了!
桑娜轻轻的把帐子关上。“你不会怪我善做主张吧?”桑娜小心翼翼的问道。渔夫摇了摇头,眉头紧锁,都皱成了“川”字型了,他坐在一张破木椅上,左手托住脑袋,静静地想着,四周一片寂静,只有那把破椅发出的“咯吱咯吱”的响声。古老的钟发哑地敲了一下,两下……过了好一会儿,桑娜打破“僵局”说道:“你不用担心,你就像往常那样打鱼好了,早上我就在家里做些针线活,看孩子。晚上,等你回来后我就去捡贝壳,串成链子再去各家各户卖,可以争一些钱买吃的给孩子们,这个家是我们的,就让我们一起维护它吧!”
“桑娜!”渔夫热泪满眶,他很感动,桑娜把丈夫的眼泪擦干净,说:“现在,孩子多了我们就将就点吧,和他们挤在一起睡吧!明天还要出去打鱼呢!”
篇17:续写《穷人》
全文共 533 字
+ 加入清单日子虽然很苦,但桑娜一家却常常传出阵阵欢笑声。俗话说:海边的孩子不吹风长不大。可西蒙的孩子还小。风一大,脸都吹得生疼,再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚,上药时疼得“哇哇”大哭。难能可贵娜看在眼里,疼在心上。可家里穷,买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了,可小家伙脚嫩,怎么办呢?桑娜只好拼命干活,攒钱买了一捆布,裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸,寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来,冻得桑娜不禁打了个寒颤,手也变得僵硬起来。一不小心,针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子,她顾不得疼痛,吮了吮手指便继续缝了起来。十指连心啊!都要忍受着钻心般的疼痛,从早到晚,每天就在微弱的马灯下缝鞋。过了几天,桑娜缍将两个孩子的鞋缝好了,可自己却过度劳累生病了。
两个小家伙见了,便偷偷商量给桑娜弄点吃的。这天,天气酷热,两个孩子偷偷跑了出家门,他们来到海边,自己做了根鱼杆,钓起了鱼。烈日炎炎,晒得兄弟俩直冒汗功夫不负有心人,他们终于钓到了几条小鱼,便兴冲冲地赶回家,煮了一碗鱼汤。小心翼翼地端到桑娜面前。桑娜见也,感动得泪水夺眶而出。渔夫在一旁欣慰地笑了:两个小家伙真懂事。
虽然桑娜一家很穷,但他们勤劳、善良。桑娜用自己的行动与孩子们谱写了一首母子之歌。
篇18:《穷人》续写优秀作文750字左右
全文共 856 字
+ 加入清单桑娜和渔夫收养了邻居西蒙的两个孩子,他们的生活也因此更加艰难。渔夫天微微亮就出去打渔,往往到第二天深夜才回来。桑娜每天起早贪黑地做手艺活,有时甚至要同时做几份工。他们这样都是为了孩子们能够吃好穿暖。还好,孩子们都很听话,每当渔夫和桑娜不在家时,他们不哭不闹,总是乖乖的做自己的事情,并且他们都很照顾新加入的两个成员。桑娜和渔夫也丝毫没有偏心,像对待自己的孩子一样丝毫不敢马虎。
时间过得真快,大家庭的艰难生活就这样一天天过着,转眼间,七个孩子中最小的一个已经十二岁了。看着西蒙的两个孩子,桑娜不仅觉得是时候告诉他们的身世了。这些天,桑娜在做活儿的时候总是分神,出了很多错,主人生气的辞掉了桑娜。桑娜在家里也总是坐卧不安,总是做一些看起来不必要做的事情,连平日里擦得干干净净的桌子现在也乱作一团。桑娜看着熟睡的孩子们,喃喃自语道:“我该怎样对他们讲呢?说他们是没人要的孤儿?告诉他们是母亲早逝的可怜人?哦,不不不……到底该怎么说呢?我真没用!”这时,蚊帐抖动了一下,桑娜一惊,赶紧从椅子上站起来,她一手揉搓着衣角,另一只手紧抓着椅背,牙齿咬着下嘴唇,细汗顿时从额头上冒了出来,脑子飞快思考着该对孩子说的语言。但孩子只是翻了个身,并未起来,桑娜如释重负的跌坐在椅子上。
渔夫回来了,桑娜用颤抖的手轻轻推醒了两个孩子,孩子们看着脸色苍白、神色紧张的桑娜,很是纳闷。渔夫看了一眼呆在那里的桑娜,先开口说道:“孩子,是时候告诉你们的身世了……”听了这话,桑娜几乎昏厥,孩子们会有什么样的反应?他们会不会责怪自己欺骗了他们这么多年……渔夫的话桑娜一句也没听进去,她呆滞在那里,眼前闪过一幅幅画面:丈夫冒险出海打渔,邻居去世,自己抱回两个孩子,望着丈夫回来,孩子们在院子里欢快的游戏……知道她听到两个孩子叫她“妈妈”,她搂过连个孩子,啜泣着说:“孩子们,对不起,我欺骗了你们!”两个孩子眼含热泪,亲切地望着桑娜,帮她拭去泪水,“不,妈妈,你们就是我们的亲生父母啊!”
桑娜一把搂过两个孩子,把他们稚嫩的脸蛋儿紧紧的贴在自己的脸上……
篇19:苏教版小学六年级下册语文第一单元作文500字600字
全文共 774 字
+ 加入清单童年很美好,很快乐,很天真……每个人都有个难忘而傻乎乎的童年。日月如梭,一切美好的东西都已成为过去,成为美好的回忆。在回忆的天空里,有许多古古怪怪的星星,这些星星就是童年时所做的傻事。其中有一颗星星,长得十分古怪,这就是我童年时做的最傻的一件事吧?
那时候,我才四五岁,看到电视里那美丽的北极,下着雪花,我心里想:如果能去那里看看就好了!
一次,妈妈去市场卖完菜回来,就把菜放进冰箱,我一下子来了想法:冰箱跟北极不都一样吗,都不是相差很远,不如去“北极”瞧瞧!妈妈煮完菜后就和爸爸出去了,这正是一个大好机会。我急忙来到冰箱前,把冰箱里的东西全拿了出来,然后自己走进冰箱内,把门关上,体验北极的情景。不久,我就觉得很冷,全身发抖,好想打开冰箱门,但是根本打不开,我只好在里面等爸爸妈妈回来。
爸爸妈妈终于回来了,他们看见冰箱的东西全拿了出来,就很诧异,立刻打开冰箱。我见了爸爸妈妈立刻冲了过去抱住他们。我把刚才的经过一五一十的告诉了他们,爸爸妈妈听了捧腹大笑:“傻孩子……你…为什么要进冰箱呢,还不……还不冷死你,你想要去北极,长大后赚钱自己去啊,真傻!以后不能在这样了。哈哈哈”
过后,我又是发烧又是感冒,我真的恨死那该死的冰箱了,害得我这样,以后我再也不碰冰箱了。
这就是我童年时做的一件即难忘又傻的一件傻事了,我永远都忘记不了,也许这就是我独一无二的童年,我独有的童年趣事。
2.六年级下册语文第一单元作文:难忘的第一次洗碗
3.六年级下册语文第一单元作文:最难忘的第一次800字
4.六年级下册语文第一单元作文:难忘的第一次400字
5.六年级下册第一单元同步作文:第一次给妈妈做饭
6.六年级下册第一单元同步作文:第一次游泳
7.六年级下册第一单元同步作文:第一次尝试失败
8.人教版六年级下册一单元作文:第一次尝试
篇20:六年级语文下册作文教学计划_六年级作文1200字
全文共 1137 字
+ 加入清单一、本册课文习作训练内容
本册教材的习作安排有两种形式,一是“口语交际·习作”中安排了5次习作,二是结合课文的学习,安排了6次小练笔。
5次习作安排如下:
第一单元:围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。
第二单元:口语交际课上,交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法,来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元:在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。
第四单元:写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。(激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。)
第五单元:从记忆中搜寻最让你心动的生活场景,让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人,一件件难以忘怀的事……
二、教学目标:
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
4.学写读书笔记和毕业赠言。
5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。
7.课内习作5次左右,40分钟能完成不少于400字的习作。
三.具体措施
1、指导作文,从内容、从观察入手,使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新,不构一格,放开胆子写。
2、注意读写结合,课内课外结合。读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导,学生从读学写,作文教学要联系作者是怎样表达的,使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习,习作指导要有利于学生开阔思路,自由表达。在教室里开辟“佳作放送”,逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩,抓住带有共性的问题,鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,积累词汇,培养语。