写关于小制作的作文【汇编20篇】

今天作文课上，林老师让我们全班同学分三个小组合作制作一张环保知识手抄报，大家听了，都欢呼雀跃起来，就像挖到了宝藏似的。老师给三个组分别命名为“团结组”、“才艺组”还有“亮晶晶组”，我们组叫“团结组”，我对我们组的同学说：“一定要努力。”组员们信心十足地说：“好！”

我们组准备了一张八开纸，把课前搜集的一些资料、蜡笔、图片等等拿出来。我们开始分工了，林嵩负责写笑话，蔡瀚霆负责画画，我和陈靖负责写字，因为我和陈靖的字比较漂亮，所以我们负责抄写。我们开始制作了，刚开始我们合作得挺愉快的，过了一会儿，大家的资料都找到了，当我们要抄写这张手抄报的时候，突然，大伙儿都说：“这张纸太小了，怎么能同时写上这么多资料？”这时，大家左拉右扯的，老师走了过来，她对我们说：“把这些资料写在一张纸上，然后撕出来再贴在这张八开纸上不就好了吗？”大家听了，茅塞顿开，我们照着老师说的那样去做。可惜只做了一半，铃声响了，下课了，其它两个小组都制作成功了，亮晶晶组得了第一名，才艺组得了第二名，我们组动作太慢得了第三名。

虽然这次我们组没有取得好名次，不过通过这次制作手抄报活动，我不但学到了爱护环境的知识，而且还懂得了怎样跟同学合作，真是一举两得。

上个星期我们的作文班老师带我们去体育广场用彩泥制作插花。

首先，我要看一下手中的材料是否齐全。材料有树枝，可以将花粘上去的树枝；瓶子，可以将树枝插进去的普通瓶子；然后就是最重要的彩泥，所谓彩泥，就是“超轻粘土”。超轻粘土可不是橡皮泥，它软软的，但是被风吹久了，干了，就定型了，所以他非常适合用来手工制作。

“同学们，快过来！”听到老师的喊声，我连忙跑了过去。“现在我们去看花，看花的时候要认真，多看看她们的样子，才能把插花做好。走，出发！”

我们走到了一片草坪，看见不远处有一棵紫色的树。可是树为什么是紫色的呢？原来树上长着一种紫色的花，那是紫荆花。紫荆花小小的，一个树枝上没几个，像紫色的肉串。看过紫荆花后我又来到了樱花树下，樱花粉红粉红的，七八瓣的样子，不禁让我想起了满汉全席的《樱花樱花想见你》……

看完花后我们开始做插花了，老师把我们叫过去教我们花的做法。我没仔细看，所以跳过。开始做了，我打算做一朵玫瑰花，那是我从网上搜来的做法。先拿一袋红色的粘土，分成五小份，每一份都捏成圆形，然后压扁。再把它们放在一起，中间压扁，卷起来，一朵玫瑰就做好！然后我就做了樱花、桃花、随便做的花等。

做到最后，我看还剩一点粘土也不想做了，心里只想回家玩《植物大战僵尸》。突然，我灵感涌出：做个“食人花”吧！我用绿色的粘土做，先把它分成两半，黏在一起，再拿红色粘土做了个舌头，然后用白色的粘土做牙齿，黑色的黏土做眼睛。做完之后又觉得太萌了，不凶猛，就在眼睛上面加了个眉毛，头上加了一个浅色的角，凶猛多了。

我去找老师拍照，老师直夸我是个想象力丰富的孩子，我开心极了。这半天我过得可开心了，这样的作文课真有趣。

要想把自己变得更加聪明，就应该从小养成多动手、细心观察、认真琢磨的好习惯，培养好我们各方面的能力。

我就是一个勤于思考，聪明过人，爱动手动脑，细心观察的孩子。为了让大家知道动手动脑，做小制作的好处，今天我就大显身手，给你们看看我的小制作。

首先我准备的材料有：一袋彩纸、铅笔和剪刀。然后开始设计，我制作的作品名字是：窗花。其次，我开始大展我的才华。我先把一张彩纸斜对折，再把左右两角依次向上折，再把上角向下折，翻过来，就拿起铅笔画了一些精美的图案。就拿起剪刀小心翼翼的剪了起来。哎呀!剪坏了!经过我的奇思妙想，我的窗花起死回生了!我剪好了!把它打开，一个精美的窗花呈现在了我的面前。窗花是我国的传统文化，每逢春节来临之际，家家户户都会在窗户上贴上窗花，来添加节日的气氛。他仿佛在对我说：“小主人，你真是聪明过人，你真是个心灵手巧的孩子。”

好了!我的窗花做成了。现在你们知道做小制作不但可以开发我们的智慧，还可以让你们变得像我一样聪明过人，心灵手巧的孩子了吧?

[制作窗花小学作文

我们经常可以在电视、电影中看到三维的立体字、立体Logo展示效果，今天小编也带大家制作一款立体字效果。

先看渲染后的效果吧：

似乎立体效果不明显，没关系，那就看看没有经过渲染的效果吧：

Maya中创建中立体字的方法有两种，一种是使用Illustrator软件，但用户一定要注意，Maya仅支持Illustrator 8以下的版本，如果你使用的版本级别比较高，一定要在保存文件的时候选择Illustrator 8以下的版本进行保存。第二种方法就是直接在Maya中创建，但该方法仅限于创建立体字效果，如果需要创建复杂的LOGO或者图案还是要借助Illustrator。

单击“create”菜单下的“Text”命令，打开“Text Curve Options”对话框。

在Text对话下输入字符“TEXT”，根据喜好选择字体，然后单击“bevel”单选框。

那么多的参数看着就让你头晕吧，暂且不用理会，只需将倒角样式修改为“convex out”，然后单击“create”按钮，即可完成立体字效果的创建了。

下面用户会问那些半透明的东西是怎么建模出来的呢?其实业很简单，用户再次打开“Text Curve Options”对话框，在选项下选择Curves选项。

单击“create”按钮，创建文字曲线。

使用“ctrl+d”把创建的文字曲线复制一份，并移动到合适的位置。

然后分别选择单个字体，执行“Loft”命令。注意，切忌同时选择所有字体执行放样命令，这样会出现不可预见的错误。

新创建一个材质，并将它指定给刚创建的这部分模型，然后降低材质的透明度，即可形成我们文章开始的那种效果了。

晚上，我正在写作业，作业枯燥无味，不是做题就是读读背背，真没趣。

这时，一个作业吸引了我的目光，英语：制作木偶。我迫不及待的丢下作业本，跑向那几包新买的彩纸，兴致勃勃的设计起来。

我画上几个图案，修修改改的变成了一个个图形，到了最主要的部分了，一个看似简单实际并不简单的兔子头就要画出来了。铅笔在纸上沙沙地响，很快，一个又大又圆的大圆和两个椭圆在纸上出来了。我把它们涂上色，图案鲜艳而美丽，可我总觉得少些什么。这时，我突然知道了，既然是英语作业，那就应该有英文字母，我在兔子的各个部位写上英语单词，手上写“hand”，头上写“head”……这下，它可好看多了。

到了最难的部分，把它们连接起来。我在牙签上绑上了一个皮筋，防止纸掉下来。我用剪刀剪下图案，在要连接的地方戳一个小洞，用牙签穿过……每一步都要精打细算，在纸上穿过的皮筋可不好绑，一会儿松了，一会儿牙签掉了，真麻烦。过了好久，才穿上两个，我试了试松紧，刚刚好。我又在兔子木偶手上挂了两根线，一拉就会把手伸上去，真是太有趣了。

完成以后的木偶会跑会跳，还会表演呢，可太好玩了。

话说，自从上节美术课老师宣布下节课做面具时，我高兴得都要一蹦三尺高了。以前在电视上看到过，也看哥哥姐姐们做过，但自己从没做过面具，所以我的心情异常激动。

我盼星星盼月亮，终于盼到了星期三，熬过两节课后，等到了梦寐以求的美术课，路老师给我们演示了一下怎样在面具上涂金粉，先要用一层白纸垫着，然后在要撒金粉的部分涂好白胶，把金粉一瓶一瓶地往涂了白胶的地方撒，接着……许多金粉华丽丽地掉在了白纸上，我的心好痛，浪费了这么多金粉，都是我的零花钱啊！不过路老师的下一句话让整个教室又欢腾起来了。“金粉撒在了白纸上，我们可以把白纸卷成筒状，筒眼对着金粉瓶，手拍拍，这样金粉就不会浪费了！”听完这话，我和冰洁开始“大展身手”了，虽然大路一直通畅无阻，但我们俩还是遇到了一点小小的麻烦：我的金粉不见了，冰洁立刻拿她的一瓶递给我：“给！你用我的吧！” “谢谢！”冰洁没有羽毛，我从袋子里拿出一根羽毛偷偷塞到她的袋子里，冰洁生性要强，你直接给她她肯定不要，望着她那惊喜的眼神，我很开心……这就是我们的友谊吧！

虽然经过了多重困难，但我和冰洁还是做好了，我的是红色，整个面具周围涂上一层金粉，在阳光下一闪一闪的，十分漂亮，眼圈边一排金粉，四周用红色金粉做成花蕊状，边角用鱼鳞粉装饰，右边插了一根红羽毛。冰洁的面具是蓝色，装饰风格和我完全不一样，我是轴对称，她是爱怎么装饰怎么装饰，一下子就看出了她豪迈爽朗的性格。因为大家的面具各有特色，美术老师说我们都可以去参加假面舞会了！我也很希望有一场假面舞会呢！

[我的小制作作文600字

1、选择合适的媒体

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。

2、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关

键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点。

3、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培养他们思考问题、探究问题的能力;在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分思考的余地，培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。

我相信，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。

这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。

我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。

最后，我看它可爱的样子就饶了它。

我的课余生活丰富多彩。我的爱好有很多，有画画、做游戏、跑步……但是我最喜爱的是手工制作。

一天，我想制作一只小猪。材料有橡皮泥、工具。说干就干，我就迫不及待的开始制作了。

首先，我拿一点粉红色的橡皮泥，揉成圆形当作它的头。接着，拿一点点黑色的的橡皮泥，当它的眼睛。我仿佛看到它在向我调皮地眨眼睛呢。再拿一点粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我还特意捏了两只蒲扇似的耳朵。然后用粉色的橡皮泥捏成小猪的身体，最后，还拿了一点粉色的橡皮泥，揉成四根立体的圆柱形当它的腿，还捏了一条小尾巴。一只栩栩如生的小猪就做好了！

从此我的生活中有了这只小猪陪伴，让我不再孤单，令我的生活充满了乐趣。

我开开心心地说：“我喜欢手工制作！”

袅袅炊烟，浓烟四散。近处远处白雾林一片，大人、小孩在其中品各味食物，不亦乐乎！

不远处，蔡蔡面前的锅，含着油，冒着泡，热闹极了。她一手拿锅铲，一手端盘子。盘子里，大小不一的虾被去了须和头，身子上裹满了盐和胡椒粉，背部还被割开了一条线。

我举着碗儿，拿着筷子，迈着轻快的步伐跑了过去。嘿嘿，大虾我来喽！

“喇啦……”一声响，蔡蔡将大虾全部倒进锅里。一只只虾滑入油中，一只只虾卷曲了尾巴，一只只虾染红了身子，一滳滳油飞溅出来，滚烫。大虾红里带黄，黄中透红。红带黄，飘着香。黄透红，溢着味。一切都那么香，那么美。

看到这一美味，让人欲罢不能。闻到这一美味，馋虫就在嗓子里搔抓做痒，只好干咽唾沫。

“出锅了！”憋了几个小时（其实是几分钟）的三个字，终于冲出嗓子，在空中、地上蹦来跳去，呼来喊去。

夹起一只，迫不及待塞入嘴中，酥酥的、脆脆的。虾肉的鲜与虾皮的脆结合在一起，似食神所做，似天王之赐。那么完美，那么成功。一个足矣。

“真好吃！”黄黄赞不绝口。瞧她那副享受的样儿！眼睛紧闭，鼻翼微张，嘴巴吧唧着，嘴角上扬。发丝在空中微微左右摇摆，也那么愉悦，那么享受。

不一会，全部抢完，盘中只留下少许渣油。廖同学走过来，拿起盘子，将油和渣揽入碗中，拌着饭，一口一口，洋溢着笑容。还用“哼哼”的声音表示他对此美味的赞赏。大众皆笑。

大众食完，皆口留余香。

周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。

我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛!还有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了!

接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗?我的心中充满了疑惑。

还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了!

可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝!电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢?正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。

这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，(手柄要提前穿到铁丝上)终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了!

我喜欢桂花，喜欢它与众不同的香味，喜欢它小巧玲珑的花朵。于是在这个秋天我会想尽办法留住它，永远伴随在我身边。那就是制作桂花香包了。

我来到公园里。还没靠近桂树，就闻到那沁人心脾的香味。走近一看，桂花树上开满了米粒般大小的桂花。它们总是一团团，一簇簇的，你挨着我，我挨着你。少则三四朵，多则十几朵，更多的数也数不清了。看到这么多的桂花，我心花怒放，忙上忙下的采摘起来。不知又觉已经采满一盒子了。我兴高采烈的把它捧回家。在太阳公公的照射下，更显得金灿灿了。第二天桂花已经没有昨天的艳丽，但它那迷人的香味依然散发着。

到了晚上，是我最最兴奋的时候了，小小的桂花要变成香包了。我迫不及待的取来针线包，用无纺布剪了一个正方形的小袋子。穿好针线，一上一下来回得缝着，留出一个口，我小心翼翼地把一棵棵小小的桂花放进它房间里。补上那最后没缝完的几针，最后塞进已经准备好的香包袋里。就这样一个散发着桂花香味的香包完成了。

我把它挂在书包上，每天伴我上学，放学。桂花的香气环绕在我身边，久久不能散去。

制作树叶书签，先要准备材料。材料最好是叶脉清晰、既坚韧，又完好的树叶。比如：白杨树叶、桑树叶、桂花树叶等都可以作为材料。不仅要准备树叶，还要准备玻璃板、剪刀、彩带、水彩笔和镊子。只要这些东西准备齐全了，我们就可以开始制作树叶书签了。

首先，拿一片自己比较喜欢的树叶，把它放进事先准备好的碱水里，放在火上加热，放的时间要长一些。一直到叶肉完全脱落，再用镊子把树叶取出，把树叶上残余的叶汁擦掉。这样，第一步就完成了。第二步，把叶片放在桌子上铺平，再在叶片上压上准备的玻璃板，要放在有阳光的地方，这样叶片容易干。第三步，等待叶片完全干了，叶片干松平展了，再拿下叶片上面的玻璃板。最后，拿出彩笔，在叶片上画上自己喜爱的图案，然后把树叶剪成自己喜欢的形状，并在叶柄上系上一根彩带。这样，一枚漂亮的树叶书签就大功告成了！

制作树叶书签，不仅培养了自己的动手能力，而且丰富了我们的课余生活。 【篇三：制作树叶书签】

同学们一定想有自己的树叶书签吧！如果你要做，首先要把材料、工具准备好。材料要树叶（如桂花树叶、白杨树叶……），树叶还要完整无缺的。做树叶标签，还要准备玻璃板、筷子（镊子）、剪刀、彩笔和彩带。这些工具准备好了，就可以做我们美丽的书签了！

做书签最好按下面的方法做：第一，用筷子把自己喜欢的叶子放进有大碱的水里，在火上加热，直到叶肉脱落后，再用筷子把叶肉完全脱落的叶子夹上来。第二，把叶子放在桌子上，用玻璃板把叶子压平，放在有阳光处。第三，将压平的叶子取出来，用彩笔在上面勾画出自己喜欢的图案，在用剪刀把图案减下来，在长叶柄的地方系上彩带，这样，我们的树叶书签就做好了。

同学们，我们用一片不美观的小树叶做成了精美的小书签，这说明：生活中，你看不起的废纸、塑料瓶，可以用我们灵巧的双手制作出对学习有用的、好看的装饰品。这丰富了我们的课后生活！

阳春三月，是放风筝的最好时节。今天下午，阳光明媚，我和其他新浪小编们一起迫不及待地来到运河边的手工艺活生态馆制作风筝。

首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。

参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。

终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。

最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。

今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。

今天辅导班的老师给我们布置了一道作业，就是自己每个人回家后坐一个不倒翁，当然可以让其他人帮忙。早在这之前，我们就看过老师向我们展示过得不倒翁，当时我还想让妈妈给我做一个呢。

回到家后，我把作业告诉给了妈妈，妈妈一听说：没事，这个比较容易，一会我们就来做不倒翁，我开心极了，我还害怕妈妈不知道什么是不倒翁呢。哈哈。

过了一会，之间妈妈拿了一个生鸡蛋，在鸡蛋头上边轻轻的开了一个小口子，然后把里面的蛋清还有蛋黄倒进了一个碗里，然后拿着空壳对我说，去，在这里装一些沙土，我按着妈妈的去做了，拿给妈妈后，妈妈又倒了一些出来，然后又像里面倒了一点水。听妈妈说这样可以让沙土不那么松动。

接着妈妈又叠了一个小圆锥，带在了鸡蛋壳的上边，当一个帽子，然后用胶水粘牢，又用画笔在蛋壳上画了鼻子眼睛，嘴，一个不倒翁就这样完成了。

我看着不倒翁摇来摇去，心里真的好开心，我也拥有了一个自己的不倒翁了。

今天我做了手抓饼，你们想知道手抓饼怎么做吗？那就让我来告诉你们吧！

首先在锅里倒入适量的油，等油稍微热一点，再把面饼从锅边滑下去，这时面饼周围突然跳起了很多小泡泡，它们宛如一个个调皮的小孩子在那活蹦乱跳。等面饼两面都变成金黄色，就可以起锅了。

接着就要煎鸡蛋了，这可是我人生中第二次打鸡蛋。当时我无从下手，拿着鸡蛋一直在念叨：“我不会，我不会！”

第一次我打得太轻了，鸡蛋是完好无损的。第二次我打得又太重了，蛋黄都差点流了下来。我赶紧把鸡蛋拿到锅的上空，把两个大拇指从洞中钻进去，再往两边打开。由于手举得太高，鸡蛋“啪”的一声掉到了锅里，溅的满锅都是，我忍不住在一旁捧腹大笑。

将煎好的鸡蛋和香肠放在面饼上，再倒上番茄酱，美味的手抓饼就做好了。

学会了做手抓饼，下次我就可以做给家人吃，这一定是一件美好的事。

今天，我得到了一师附小科技作品最佳创意奖。我的作品是：会转动的风车小屋。

我们生活在充满阳光的蓝色星球——地球上。地球原先是那么的美丽，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润……可是随着时代的变化，人类对大自然的破坏造成环境污染、气候变异已经带来严重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等等，环境破坏造成的后果往往需要很长的时间才能恢复，有些甚至是永远的。

我想：要是地球能回到曾经的模样，那该多好！现在我们需要的是绿色、环保、节能可持续发展。于是，我想到了风车小屋这个科技发明，希望让我们的生活变得绿色和环保。

在自然康老师的指导下，我找了些木板、纸盒、热凝胶（枪）、木棍等废旧材料制成小风车。我根据查找的风车图片画设计图。在制作过程中，我认真地裁剪、粘贴、并保证每个度数精确无误。其中包括5个叶片、6个梯形面板、一个门、1个屋顶、1条拉杆绳等。最终呈现出了小屋的雏形，多么希望这样的模型也能在生活中多多出现。

通过这次创意制作，我懂得了来自太阳能的风能再利用。废物利用的材料制作的小风车绿色环保无污染。它可以作为装饰、模型、玩具，还可以进一步做成风力发电组。

祝愿祖国的天更蓝、水更清！

今天，我要去参加小记者的活动——制作黏土笔筒。我满怀好奇心，期待着今天的活动。

活动开始了，水晶老师给了我们一些星星状的粘土，用于装饰底面。我和爸爸齐心协力给茶叶罐抹上了一件绿色的外衣，那美丽的颜色，如同孔雀的羽毛，我给它取名为——纪念笔筒。

我开始给它装饰，我决定以圣诞节主题来装饰。白色的雪人，美丽的雪花，小小的礼物，长长的袜子，大红的拐杖，十分漂亮。在绿色的草地上，它们诉说着自己的故事。就这样，一个诗情画意的笔筒做好了，带来了火红的祝福和雪白的纯洁。一个个祝福，都是我和爸爸辛勤劳动的成果。

活动结束了，可那一件件精美绝伦的作品，一直珍藏在我的心中。

4月26日我们两报小记者来到了顶佳文具参加给妈妈做贺卡活动。我从老师那里领到了一个压花机、三张手工纸和一张卡纸。我先用压花机压出各种颜色的图案，点缀在我剪好的大红心上，然后把它们排成乐队样的形状。在它们的下方是两个小巧的圣诞铃铛，圣诞铃铛的下面绽开了两枝叶子嫩绿、花蕊粉红的小花，小花的上面站着两个小人，手拉着手，仿佛就是我和妈妈心连着心。红心的上方摆着四只可爱的泰迪熊，周围零零星星地点缀着一些五颜六色的各式图案。我在那个心上这样写着“送给妈妈——多谢您多年的哺育和汗水”。

今天是母亲节，也要举行顶佳杯给妈妈做贺卡活动的颁奖仪式。一到顶佳文具，就看见橱窗上贴满了我们的贺卡，我看到大家都做的非常漂亮，每个人的创意都很新颖，我应该向他们学习。我一边欣赏一边听着周杰伦的“听妈妈的话”，过了一会儿颁奖仪式开始了，我迅速地站到了队伍里。经过一次次激动人心的颁奖，一批批人走上讲台又下来，最后轮到任飞翔，他大步跨上讲台，我激动地在下面一直朝他挥手。颁发完中学组的优秀奖后，只听主持人喊道“0104号王允哲获优秀奖”，我连忙走上台，一个大姐姐发给我一套奖品，只见下面相机的闪光灯不停闪动。

我走下台，把得到的康乃馨送到妈妈手里，说了一句“母亲节快乐哦!”妈妈冲我点了点头。每一天我们都应该好好感恩妈妈，因为她为我付出的太多太多，有时甚至顾不得做自己的事，在这个隆重的时刻，让我们对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了!”

这是一个阳光明媚的双休日。我正躺在床上苦想陈老师布置的作业。我开始向水的方面想，水是从大海来的，大海上有帆船，刚想到帆船我就有了灵感，我决定就做帆船。

我和妈妈一起上阵，可是，哪里有易拉罐呢？我们几乎把屋子找遍，终于在阳台找到了几个易拉罐。我们开始制作了，先把易拉罐固定好，可是，用胶水固定不住，我们就用绳子绑住。再把两个木棍放在上面，就把下半身做好了。当然，也是用绳子固定。

开始做上半身了。先把中间易拉罐的中间弄一个绿豆那么大的洞，再把竹签插进去，然后把纸弄在竹签上，最后把四根绳子栓在木棍上再把另一头栓在竹签上。大功告成了！

我开始把水池里装满水，妈妈也过来看，我把小帆船放到装满水的水池里，真的浮了起来。我高兴万分，这是一种说不出来的高兴。我给它取名叫（一帆风顺），也希望我们大家一起在以后的道路上一帆风顺。

星期天，我到一个小伙伴家去玩。她看到我以后就对我说：“雅香，今天，我们一起来做一只灯笼好吗？”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”她说：“我会做，我做上手，你做下手，你只要帮助我拿一些东西就可以了。”我说：“那就这样好了。我在你做灯笼的过程中学习做灯笼的技术，然后自己回家去也做一盏灯笼。”“好呀，那你在我做的时候就仔细观察，有什么问题就问我好了。”

接着，她在家里找出了一个罐头，一根钉子，一把榔头，一个瓶盖，一根线和一支蜡烛。我就站在边上看她找东西，同时我默默地把这一些东西全部记在心里。然后，她对我说：“现在我们可以动手制作灯笼了。”接着，她又说：“现在，先在罐头上钉上几幅画，让灯笼变得更加美丽。当然你不一定像我这样做。也可以用上一些别的东西去让它变得漂亮。”我说：“等一会儿，让我回家去也拿上这一些东西来跟着你做。免得我回去以后就会忘记。”“好的，你快去快回。”我答应了一声，马上跑回家去拿来了和她一样准备好的东西。

来到她家，我看到她在罐头上钉了一幅画有旺仔牛奶上的人的画，我钉了一张叶子，一棵树和一个戴字。钉好了，她又教我做下一步的工作。然后，她说：“在两边钉两个洞，把线穿过去打上一个结，然后，把蜡烛上的油刮到瓶盖里。同时在瓶盖里放上一根蜡烛上的灯芯，做成一支小蜡烛。接着把这支小蜡烛点燃，放进罐头里面。这样，你只要提着这一盏自己制作的灯笼，人家都会向你投来羡慕的眼光。”我按照她说的一步一步地做了下去。很快就把一盏灯笼做好了。

这时，我看到那盏灯笼确实好看极了。罐头上钉出来的洞透出亮光，使那幅画变得非常漂亮。我就提着自己制作的灯笼得意洋洋地回家去了。