误会作文8篇 作文怎么写(通用20篇)

每周星期二都是我来值日。正好今天我们班来了一个新同学也被老师调到了星期二，这个同学叫郑海阳，他第一天来就表现的像一只在马戏团玩耍的猴子，上蹦下跳地真不讨人喜欢。上课的时候他也这样，跟一个没见过世面的人一样，东张西望。而且郑海阳还是我的同桌，班里人都笑我说我的同桌像个神经病一样，可每到星期二他就跟换了一个人样变得特别安静。

每到值日时他就把地扫的干干净净，桌椅摆得整整齐齐，整个教室焕然一新，我便问他：“你喜欢打扫卫生？”“对啊，我长大以后还想当个清洁工。”他自豪地说。“我喜欢干净明亮的地方，虽然清洁工是很脏的职业，可是自己脏了，祖国干净了，不是件很好的事吗！”我不可思议地看着他，“那你下课为什么跟他们打架，还有上课时候为什么东张西望？”“我跟他们打是因为看见地上有纸想叫他们去捡，可他们不捡，就和他们打起来了，东张西望是因为我要看老师在写什么，我要记下来。”“哦，原来是这样，我们都误会你了。”我告诉了全班同学的真相，因此，他就有更多的朋友了。

西子是个平凡得不能在平凡的女孩，成绩一般，不漂亮，胆小，害羞，属于那种很容易被遗忘的人。上课时，西子从来不敢主动发言，老师也难得注意到那个坐在角落里的女孩，偶尔有一两次被叫起来，西子的发言声音也只有她自己听得见。然后，老师象征性地点点头，示意西子坐下，另外再叫别人回答。

西子很苦恼，她希望改变这种现状，希望老师和同学都能意识到她的存在。

终于，机会来了。这天，数学课上，老师挂出一块小黑板，让大家做一道选择题。西子看了看题目，又看了看选择答案，她发现“D”的下面用红笔轻轻地画着一个不起眼的红勾，接着，她发现老师急急忙忙拿起黑板擦把那个红勾擦去了。

两分钟以后，老师开口了，“把你们的答案告诉我!”

“C”一个成绩好的同学站起来，声音中满是自信。

“还有没有不同意见的?畅所欲言哦!”老师笑容可掬。

“B”又有人大声回答。

老师笑了：“哦!有C又有B，还有没有人选A或D的?”

讲台下没有人出声。西子犹豫着，这真的是一个好机会。虽然她并不明白正确答案为什么是D，但她确信自己看清了老师的暗示。可是，自己有这个勇气吗?

“没有人选A、D吗?很有可能对哦!怕什么?说出自己的意见嘛!”

老师的这句话无疑给西子增添了一份信心。管他呢。西子终于站了起来，第一次勇敢地站了起来。全班同学的目光也第一次齐刷刷地投向西子，他们的表情，全部显示为两个字：惊讶。

西子第一次受到如此“礼遇”，一时间，竟有一种晕眩的感觉。然后，安静的教室里，西子微微有些颤抖的声音清晰地传了出来，“我选D!”

老师仍旧是那样不置可否地点点头，“坐下吧!”只是眼睛里多了一丝捉摸不透的神色。西子想，那也许是惊讶的另一种表现形式吧。西子感到，那句简单的“我选D”将改变自己以后的生活。获得自信和勇气原来就是这么简单!

老师开始讲解题目，西子比任何时候听得都认真。正确答案是“C”，西子错了。可她一点也不在乎，下次再来!

分析到答案“D”是，老师停下来，再次把目光投向了西子。西子刚刚平静的心又开始“怦怦”跳个不停。

老师会说些什么呢?西子微笑着看着老师。等了好久，老师终于说话了，“我刚才在‘D’下面做了个记号，是暗示你们不要选这个错得最离谱的答案，可是有的人好像误会了，毫不犹豫地选了‘D’!”

哄堂大笑。

西子再一次成了全班同学目光的汇聚点。

西子的微笑猛地刹住了。

“误会?”她不敢相信自己的耳朵，可老师分明是这样讲的!真的!

也许，这真的只是一场误会……

那节课，西子绕了一个大圈，却又回到了原点。

相信每个人小的时候都有过被人误会的经历吧。你们对于这些误会的反应是什么呢?是从容不迫的应对，还是破口大骂?但不管是什么样的反应，心里的第一反应肯定是愤怒与委屈。接下来的反应就是你能不能控制住自己的愤怒和委屈。来看看我的反应是什么吧。

有一天，我们班正在上体育课。因为刚刚下过雨，地面特别滑，我的鞋又不防滑。跑不跑到一半，脚一滑摔了一跤，把脚给扭伤了。我跟体育老师请了假，就回班休息了。

到了班里的我就像光想着眼前利益的人一样，在教室里疯玩起来：在黑板上东写写、西画画，还时不时地坐回位子上看课外书。唯一美中不足的就是脚扭伤了。

下课了，同学们都回班里了，该休息的休息。突然，坐在我左边的老郑说：“我的笔不见了!”立马就有一大群人围到了老郑那边。老郑说：“在体育课前我还看到的。”瞬间，整个班的目光都放在了我身上。

我以莫名其妙的眼神看着他们，我想：我又没拿老郑的笔，所以我说：“我虽然在教室里玩儿来的，但我没有拿老郑的笔。”班里的一个小头头走过来，直接去翻我的抽屉，直到把我的抽屉翻了个遍，才找到一支跟老郑丢的那根一样的笔。他拿着笔说：“看见没，证据就在这儿。他是个小偷!”全班的同学都指着我说：“小偷!”我想起了窦娥的故事了，我想：我真是比窦娥的故事里的窦娥还冤枉啊!这下我就是跳进黄河也洗不清了。我只能对全班同学微笑一下，平时一些我得罪过的人立马跑出去找老师去了。

老师来了，我又微笑着跟老师讲了一遍事实。结果告状的人不知道怎么跟老师“渲染”的这件事，反正就连老师也不相信我，还说我撒谎并让我写400字检讨。

第二天，我回到学校上课的时候，全班同学都拿一种“悲痛”的眼神看着我，脸上的表情怎么看都像是写着“我们冤枉你了”。我又对全班微笑了一下，同学们才开始做自己的事，只有老郑还拿着那种眼神看着我。我回到了座位上，之间老郑从桌子上拿了我的那支笔，又从书包里拿出了他丢的那支笔，对我说：“小黄啊，对不起啊，昨天……”我对着他微笑了一下，一种酸酸的感觉涌上心头。

我是以微笑面对误会的，你们呢?

亮亮是我的知心朋友。我们俩长得很相像，从开学起，我们就坐在一块儿，上课一起学习，下课我们一起研究问题，多美好的生活啊!可是……

一天，我来到学校，发现抽屉里有一张广告纸，昨天亮亮手里不正是拿着这张纸吗?我不分青红皂白，抓起纸，对亮亮大吼：“你干吗把纸扔到我的抽屉里来呀?”说完便把纸狠狠地扔进他的抽屉。亮亮皱起眉头，说：“这不是我的呀!我……我的纸折飞机玩了!”他一边说，一边抓起纸，扔到我桌上。听他那吞吞吐吐的语气，我就断定这张纸是他扔的。我火了，以牙还牙，抓起纸，狠狠地朝他的脸扔去，“啪!”纸扔到了亮亮的脸蛋上……

亮亮呆呆地望着我，他的眼里不是愤怒，而是失望。因为心里有事，上课时老师讲的内容我一句也没听进去。回想起亮亮那失望的神情，我心里难过极了。仔细想一想，亮亮是个善良的人，他是不会干那种事的。我这个朋友是怎么当的啊，连对朋友最起码的一点信任也没有，老师不是说朋友之间要互相帮助、互相谅解的吗?

或许，他并没有错!我要不要去跟他道歉呢?不!这样太丢面子了!我想来想去，不知怎样才好。

正因为这件事，亮亮好多天没有跟我说话。我也非常后悔，我只能在心里默默地向他道歉。就因为一张广告纸扯断了我和他之间的关系，真可悲!唉!一切的一切都在于我太冲动!

多天后的一个早上，我早早地来到学校，可心里还在思忖着要不要向亮亮道歉，真伤脑筋啊!突然，我脑筋一转，撕了张纸条，在上面写上“亮亮，对不起”几个醒目的字，轻轻地扔到亮亮的桌上。他疑惑地看着我，慢慢张开纸条，看了看，朝我笑了笑，我也朝他露出笑脸……

每当我得意忘形的时候，他总是第一个迎头浇冷水的人；每当我伤心失落的时候，他仍然是第一个给我雪上加霜的人。他，怎么老是跟我过不去呢？他是那样的固执！

“妈，我的成绩出来了，我，呜呜，我名落孙山了。”我一边哭一边向妈妈倾诉。这时，爸爸闻声而来，他那严肃冷酷而僵硬的表情令我望而生畏。他一剑见血道：“那就应该值得祝贺了！”我听了，毛骨都竦了起来，他怎么不能给雪中送炭，给我温暖和安慰呢？难道他是冷血的吗？他，总是跟我过不去。

那天晚上，我很开心，但，我却流泪了。

为了筹备我的生日，我特意提前一个星期就写请柬邀请同学到我家来。那天，天气很好，漆黑的空中缀满了繁星，他们好象为了我的生日而显得那样的璀灿夺目。同学们络绎不绝地来，我家也门庭若市。我正眼不暇接地拆着一份份充满心意的礼物时，我的父母回来了，我连忙冲上前，迫不及待地问：“妈妈，我的生日礼物，生日蛋糕呢？别装神秘拉！”正当我向妈妈撒娇的时候，爸爸火山爆发似的，他大发雷霆，一声怒吼：什么礼物，生日蛋糕！什么叫生日！”说完，我的同学像被日本鬼子扫荡，一下子走光了，只留下我伤心的泪珠在滚动着。我泣不成声，心理只有那无尽的怨恨。从那时起，我再也没有过生日了，自己的词典和记忆再也容不下这个充满杀气的词语。他，总是那样的冷酷无情！我讨厌他，恨他！

岁月无情地流逝，今天，我像往常一样回到家里，可当我推开门的时候，屋子里全是漆黑一片，“究竟发生了什么事呢？”我心里忐忑不安地疑惑着。突然，一支熟悉而又是那么的陌生的旋律传到耳边：“HAPPYBIRTHDAYTOYOU……”接着，屋子一刹那闪亮了起来，魔术般飘起了梦寐以求的雪花。一个盼望已久的生日蛋糕奇迹般地出现在我眼前，我是不是在做梦啊？我揉了揉眼睛，一个熟悉的面孔映入眼帘，她微笑着，神秘地走到我前面，“16岁，姗姗来迟的‘生日快乐’！我的女儿终于长大了。这一切都是你爸爸亲自为你布置的，他今天到上海……”“什么！他……？”我目瞪口呆，泪水又涌出来了。那时，我心如刀绞，说不出的痛。

愚蠢的我，粗心的我，竟不发现您的爱是如此的广阔无边，这般深沉细腻。您的笑容虽不多，也没有什么深刻的道理，但你那如刀般锋利的话语却渗透出无尽的爱。顿时，一股暖流涌遍我全身。

读朱自清的《背影》，去发现生活中的美好事物，对于每一件事情都心存感激。正如冰心的《谈生命》中“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？”记下生活中的一点一滴，你一定能发现他们那无尽深沉的关爱，也许你会发现老是冲着自己发火的父亲，其实是很爱自己的，在他重重的伪装下面隐藏是无微不至的爱。也许，这是他们爱的表达方式不同而已。

他，并不是真正与我过不去的！

[关于误会了爸爸作文精选

误会伴随人的一生，有时别人误会自己;有时自己误会别人。谁都不愿意发生误会，发生误会让人很痛心，因此，人人渴望理解，真正的理解太可贵了。很多人都有同感：难以避免的是误会，最想得到的是理解!看重自己、高看自己是人的本性，这也是自信 的来源之一，过分的自信会导致自负，自负就有排斥不同思维的倾向，那么在遇到事情时，可能固执己见，如果达不成统一的意见，当双方情缺乏理智时，就很容易……误会伴随人的一生，有时别人误会自己;有时自己误会别人。谁都不愿意发生误会，发生误会让人很痛心，因此，人人渴望理解，真正的理解太可贵了。很多人都有同感：难以避免的是误会，最想得到的是理解!看重自己、高看自己是人的本性，这也是自信的来源之一，过分的自信会导致自负，

自负就有排斥不同思维的倾向，那么在遇到事情时，可能固执己见，果达不成统一的意见，当双方情绪不好、缺乏理智时，就很容易产生矛盾，矛盾解决不了，误会不可避免地发生了，这种结局让人很伤心 。被人误会，特别是来自好朋友 、来自最亲近人的误会，更难以让人接受，那种无奈 痛彻心扉、无以言表，任何人都不愿意面对。可是，再不愿意发生在自己身上，误会还是在不经意间就存在了，究竟原因在哪儿呢?人的生活 背景、生活经验，学识、思维意识、社交范围以及判断理解能力的不同，都会造成看问题的差异、为人处世的风格不同，当这种差异不能以沟通的方式解决时，就会产生一种心理变化，你为何不同意，是不是有想法?偏激一点想，我们这么好，怎么不理解、还诚心作对呢?一旦这种想法战胜理智，是很难控制的。

越好的朋友，误会越容易产生，并且大多是些小问题，出现这种情况的根本所在是朋友之间同化了，也就是说意见一致是正常，意见不一致是不可理解的事。人的思维很怪，有时会进入误区，很难再接受其它的意见，即使有些感觉 ，也不容易走出来。一个人昨天的想法和今天的想法就不一样，这种情况经常发生，那么，能要求别人事事都和自己同步吗?既然误会不可避免，经常会发生，那么就不要回避它，遇事保持好的心态 ，勇敢地去面对出现的问题，多为别人考虑考虑，真正地去走进别人的内心 ，设身处地的去理解别人，姿态高一些，让他三尺又何妨?

退一步海阔天空，忍三分风清月明，坚决不能草率行事，一定要冷静地把误会降到最小，就事论事，不能涉及到友情 和亲情 ，更不可延伸到人品，人的自尊很神圣，一旦触及自尊，小事也会变成大麻。人都有局限性，这是每个人都要牢记的，没有人事事通，更没有人永远都对，所以人要不断地学习，拓宽自己的知识面，增加自己的生活经验，把心态调整到乐意接受不同意见的境界上，在理解的基础上，多一份谦和，多一点虚心，那么，误会产生的机会就少了。所谓的误会，实际上是没有正确理解，理解难，正确理解更难，因为理解是需要有勇气 的，理解别人，有时可能会推翻自己的见解和想法，想想看，谁能心甘情愿地否定自己啊?

没有理智和智慧、没有驾驭突发事件的能力是不容易做到的。理解不能被动，要主动、态度 要诚恳，不能过分地要求别人理解，过分要求别人理解，就是自己在不理解别人。事有对错之分，不能只理解好事，一个人的素质高低，更重要的在于对错事的理解程度，那是一种难得的心态和风格。误会和理解是孪生姊妹，理解多了，误会就少，反之误会就多，误会造成的原因是不理解。如果每个人在事时，拿出一份思维去为别人思考，多做些换位思考，把出现问题的原因多承担一些，互相之间多份宽容 、多份体谅，尽可能地去理解，实在理解不了，就保留一下意见，临时放放，当心态平静、思维不较真时，那些产生误会的不理解，很可能就会轻松地理解了。误会容易，我们把它变得不容易;理解难，我们把它变得容易些，这样的话，困扰我们的误会还多吗?理解还会那么难吗?!

可能每个人都有被人误解的时候，也只有被误解的人，才能体会到当中无比的难受与痛苦。而我就是其中的一个

记得那件事是发生在我9岁的时候。那天，秋高气爽，我和伙伴们一起去游玩，就在我们玩得尽兴的时候，一棵大橘子树吸引了我们，“哇！”我们的好奇心促使我们走近了那棵橘子树。在我陶醉在满树大橘子的意境时，我身边的伙伴二话不说，齐心协力地爬上树。一会儿后，他们全都爬上了树，只剩下独自的我站在树下。“你快上来呀！”伙伴们都叫我上去，我知道他们是要摘橘子，便大声嚷嚷：“我不去，你们快下来啊？”他们都不理我，于是，他们一起把那棵树摇晃了，接着，树上的橘子一个接着一个跌落下来，我看到这样的情景感到不妙，就大声说：“你们快下来啊，等一下主人看到了，会骂我们的，快住手！”

他们还是不理睬我，还越摇越厉害，我不停地劝他们，他们还是不停地摇。哎，事情有转机了，不知什么事发生了，他们不但停止了摇晃，而且就像流水一般飞快地下了树，下了树之后，无影无踪地消失了。这是，周围只剩下我孤零零一个人了，“夷！怎么这么奇怪？他们为什么这么快就走了呢？”我的心里疑惑了。就在我疑惑之时，突然，壁家的老爷爷生气地走向我，此时，我还不知到一个困难正向我逼近。那个人接着怒气冲冲地对我说：“好啊你，竟然偷我的橘子，气死我了，我平时还这么关照你，竟然恩将仇报！”

我反驳说：“我没有，是我的伙伴们弄的！”“你还撒谎，周围只有你一个人了，你的伙伴们呢？你妈妈没教你的吗？野孩子，看在邻居的份上这一次我原谅你，下一次，如果你再犯，我肯定不会放过你。”说完便走了。这时，我的脑袋一片空白，呆呆地站在那里，委屈的泪水接踵而至，一滴一滴地往下落。心里反复地说：“爷爷，您为什么不听我的解释呢？这真不是我做的！”就是这一次的误解，史爷爷对我有了天大的意见，每一次见到我，都像旁若无人一样，远远的避开我。而我也没有向他解释，因为这解释起不了作用。

每次，遇到爷爷后我都会情不自禁地哭起来，心里有说不出的委屈和难受。也就是这件事，使我做事也很谨慎。这件事，我永远都忘不了。至今，这误解仍旧没有解开。

[学生作文 解不开的误会

赵老师近些天身子不太舒服，嗓子也哑了，脸色苍白，没有一点血色，憔悴极了，被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事，特别自觉，不让赵老师多操心，就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋，现在都变得特别听话。

叮铃铃，上课铃一响，同学们立即端坐在自己的位置上，准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口，拿着讲义，慢慢的向讲台上挪去，她面色宁重，似乎身体特别沉重，每走一步都要停下来喘息半天，显得十分痛苦。我们看在眼里，急在心里，恨不得上去帮她一把，我在心里想：我们一定要配合赵老师把这节课上好。

赵老师开始讲课，大半节课都十分顺利，可突然，她在黑板上写字的粉笔停在了半空中，眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去，原来是小明。他一只手放在课桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，还发出塑料袋的响声。

小明见所有人都在注视着他，吓傻了，呆在那一动不动;同学们也开始对他指指点点的，他立即坐好，好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。

赵老师讲着讲着，忽然大声咳嗽起来，显得痛苦万分，那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明，他究竟怎么了，我们大家都十分气愤，赵老师也用她那嘶哑的声音，大口喘气的对小明说：“你安静会，行吗!”这时，下课铃响了。

赵老师拖着疲惫的身体回到办公室，刚坐下，小明就悄悄的溜进来，手里拿着一个塑料袋，递给赵老师说：“赵老师，我知道您不舒服，就给您买了消炎药和喉片，上课时看您不舒服时想给您来着，却又影响了您上课，对不起。”

听到这，赵老师一把搂住小明，感动得说不出话来。

原来，这是一个美丽的误会!

大年三十，年关已到。

商场全场商品三折起，吸引了很多顾客。有的顾客的脚像是被万能胶黏住了，一点也不想离开；有的和售货员讨价还价，磨嘴皮子；有的已经抢先买到了需要的商品，匆忙闪人……一派热火朝天的景象。

“呀！变态！变态！”一个化浓妆的穿金戴银的贵妇叫道。这声尖叫划过天际，让人们情不自禁地看过来。不过，在茫茫人海中找到这个贵妇人是非常难的，如同大海捞针。

“还不快滚走！”又是一声尖叫。人们终于找到了事发地在一个女厕所前。这个女厕所的队伍居然一直排到了商店门口！这条龙真是够长！

只见这个打扮时髦的贵妇，抬起她肥胖的手，直指向一个中年男子。那个中年男子，他把帽子压得更下了，挡住了大半张脸。手上的青筋突兀，像几条青龙在手上爬。他抓住了裤子，脸上因为尴尬而涨得通红，脸上直冒汗，不知所措。

“我……我我……不……不是……是来排队，不……我……我是排队……队的！”他辩解道。

“你什么你！你就是一个色狼！”不等他说完，贵妇打断了他。

人们纷纷向男子望去，他面色黝黑，身材魁梧高大，如同一个大力士。

“亏你还长这么庞大，原来就是专门偷窥女生的！”

“不！不是……是，我不是……我是……我是来……”那个男子焦急地替自己辩解。

“哟！现在这社会发展得好快，连偷窥都是光明正大的呀！偷窥的人还有理有据呢！”一位青年妇女在人群中大叫。

“对！对！真不要脸！你还有理有据了，这个社会还有王法嘛！”

大家都在随身附和，男子面色通红，站在那里，无地自容。

“还不快过来？少在这里给咱们男人丢脸了！”几个力大气粗的小伙子忍不住赶来拉男子，但拉不动。

“你……你们，干……干……干什么？”男子显得愈来愈语无伦次。

“你们都别吵了！别吵了！”一个声嘶力竭的声音从一个角落传来。人们都向角落望去，只见一个身材瘦小，头发花白，脸如蜡色，身穿灰袄的老奶奶喊道。她坐在轮椅里，干瘦得像火柴棒。她颤巍巍地说道：“你们错了！他是我儿子，我年老了，不方便排队，让我儿子帮我排队的。”

人群把老人里三层外三层团团围住，以老奶奶为中心，围了个水泄不通。

“是吗？”

“是真的吗？”

“假的吧？您可不要替他开脱啊！”

老奶奶尽力说服了人群，大家终于明白了这名尴尬男子的所作所为。男人是有口吃的，他确实在为他的母亲排队。

人群自觉地让出了一条道路，刚才那几个叫骂的妇女羞愧不已。又有两位好心的妇女把老奶奶推进了女厕所。

[五年级写事作文：误会

我的朋友李浩楠是比我大一岁的，留着短短的头发，有着高高的个子的男孩。他为人爽快，爱说话，还富有爱心。每天我们都一起上学，差不多都成了一对“亲兄弟”。

啊！终于到周末了，终于可以放松一下喽！我叫来我的那位“铁哥们”和我一起玩电脑，顺便叫他来参观一下我买的新悠悠球。这可是一个价格很高的悠悠球，我和李浩楠谁都想买这一个让我们做梦都想要的悠悠球。今天，我就让他羡慕羡慕！

他迫不及待地爬上了楼，我也连忙为他打开了门，光看他那一副脸红，头上冒着汗的样子，你就知道他当时的心情了。我把新悠悠球拿在手里在他的眼前晃了晃，他眼睛都直了。我想他当时的心情肯定很激动！我也让他玩了玩，他拿在手里翻来覆去地看了又看，真是爱不释手。这时，电话响了，我便让他再玩玩，我跑去接电话。大约说了两分钟结束。我看了看电脑，那游戏已经在“等着我玩呢”！我便坐在电脑桌旁，叫李浩楠一起来玩。我们玩得那真叫投入，没一会儿就到了妈妈下班的时间，我急忙快速关掉游戏，关掉了电脑，李浩楠一看表，也急急忙忙地回家吃饭去了。

午饭后，又到了电视播放《悠悠球》节目的时候了，我便叫爸爸打开电视，我去拿悠悠球去，心想：这次，我要露一手！没想到这次竟是让我心头一惊。原来，当我打开那熟悉的橱柜时，伸手一摸，却是空气——什么也没有！再一看，那个让我做梦都想要的悠悠球怎么会消失了呢？刚才我还让李浩楠玩呢，怎么现在……对了，是不是他眼红，乘我接电话的时候偷偷把我的宝贝拿走了？很有可能！这让我非常生气，决定不再和他交往！绝交！

星期一早上，我已把这事给忘了。一出门，看见他还在等我，我一下子想到了周末的那件事，气冲冲地走开了。而他还一直追问着我什么事。我想真不知好歹，不说你就不错了，还问我，装蒜！我一连几天都自己上学，不和他说话，他也感到了孤单。后来，他生病了，在家里治。

一直到有一天，妈妈问：“你怎么不玩新买的悠悠球了？就知道浪费钱。”我说：“都没了，怎么玩？你再给我买一个？”妈妈说：“哪儿的话，你的悠悠球不在电脑旁边睡大觉吗？”我一看，是呀！哪有李浩楠拿走了这一回事呀！

我忙穿上外套，打开房门，冲出家，向李浩楠家跑去……

从此，我们又过上了“铁哥们”生活。

望着那一本厚重的纪念册，看到了从前的一点一滴。里面装着我们的嘻笑、伤心、生气……我似乎又看见了你那张寂寞的脸。

“哼!”我不接受她的安慰，转了头，趴在桌上掉泪。几分钟后，我听见那脚步声，渐渐离我而去。“碰!”听见她无奈的坐下，我偷偷的看着她的表情，充满着痛苦的模样。

那时很冲动，她的鼓励，让我感觉是在吹嘘自己，是在可怜我的失败。一场残忍的考试，切断了我们两人多年的友谊。之后，每天都看见她一个人孤单的做在椅子上，心中开始感到一些后悔。

我并不是故意要这样的啊!不是故意在你心头上划一刀的啊!虽然这么想，不过固执的嘴巴还是无法将这些话传达给她，只能整天看着她被乌云垄罩的她叹气。

毕业的那天，没有人哭，很多人的脸上挂着洋溢的笑容，但我相信她的内心一定在哭泣吧!海浪把我们冲到岸上相聚，在岸上找到共同的快乐，一起度过重重的困难，不过却因为一块大巨石而把我们分隔两地。现在，海浪又把我们重新卷回海里，所有的记忆都埋在岸上，只是那块巨石，依旧直挺挺的立在岸上。

我们之间曾因为我一时的冲动而被划了一条伤痕，我试着把它缝起来，但却一直做不到，到了离开的那天，还是提不起勇气。现在只能默默的望着照片，即使心中有再多的后悔，也只能祝福你能找到一个更知心的好友了

每个人都有自己被误会的经历，我也不例外，也被别人误会过，但是那一次被老师误会却在我的心中留下了一个深深的记号，怎么也擦不掉……

那是一个晴朗的下午，要考英语期末试了，我们的语文老师——刘老师叫我们拿出英语课本来记英语单词。我为了这一次考试能考好，用最快的速度拿出了英语课本，认真地复习了起来：“Boy，b，o，y，boy……”刚从第2页复习到最后一页时，我心想：“哎呀!我怎么又忘记了呢?我还带了上册来呀!”于是，我便弯下腰来在书包里翻嘴里还时不时念道：“Small，s，m，a，l，l……”我刚从书包里拿出书，想打开书读课文时。突然，老师大叫了一声我的名字，我呆住了，她以为我没有听到便又大叫了一我的名字，我被老师的声音震得不知所措。这时，老师说:“你给我站上讲台这儿来!”我走了上击，脚还一边走一边发抖，抖得异常厉害。老师又说:“别人都在复习，就你一个人在说话，你的英语很好了吗?我刚想说:“我不是在说话。而且，我一直在读书。”但是，我一想到平时那些被刘老师叫上讲台批评的人，如果敢说自己不是在干什么，而是在干什么之后，就会被老师更加严厉地批评。

想到这儿，我就把话像吞口水那样把它吞了下去。我底着头站在讲台上，一言不发。可是刘老师还在狠狠地批评我：“你!真是的，大家都在认真复习，只有你一个人在说话，你知道‘丑’字怎样写吗?我明明叫了你好几次了，你还在说!看来今天不批评你是不行的了……”我的心就像一块玻璃一样，“当啷”一声，就掉在地上变得支离破碎了，想：“刘老师啊，刘老师，你从三年级教到我四年级，我一直对你的印象很好，可这一次……哎，你怎么就会误会了我呢?你以前批评别人时我就觉得你教得严，是一位好老师。这一次你明明误会了我，可你却……”哎，我这一次可真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。我这时真是想大哭一场，可是，我忍住了。因为我害怕老师会骂得更加厉害。

大约过了半个小时，刘老师不再骂了，冷冷地说了一声：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英语书，无精打采地读了起来：“Boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看着我，我对她淡淡地笑了笑。突然，铃声响了，要考试了，我准备好东西，便去考试了。

在考场上，我一整节都在发呆，也不理是对还是错，就一个劲儿地写……

考完试以后，刘老师叫我去办公室。我一进了办公室，便说：“怎么了?”她说：“下一次可别再这样了啊!”我点了点头，心里却感到很委屈。

一回到家，我便躲在房间里大哭了一场，但还是觉得很委屈。

就这样，这件事在我的心中留下了抹不去的阴影。

刘老师啊刘老师，你误会我了。

记得前几天，妈妈丢了十元钱。

“胡怡，你有没有那我的十元钱?”妈妈用沉重的语气问我。“我没有!”我肯定的回答。“没有?那难道那十元钱不翼而飞了?而且你爸爸出去玩了，你外婆又没在家，家里只有我们俩……”没等妈妈说完我便说：“还有弟弟!”说完，我便起身去帮妈妈找那“不翼而飞”的十元钱了。

首先，我跑到弟弟房间(我妈房间。)拉住弟弟就问：“胡朴琛，你有没有拿妈妈的十元钱?”“没有!”弟弟和我一样肯定的回答。既然弟弟没拿那会是在哪呢?衣柜里，没有!床头柜，没有!枕头下，没有!包里，没有!……那会在哪呢?哪里都找过了，难道真的不翼而飞了吗?对了，妈妈昨天穿的衣服里。“妈妈，钱在你昨天的衣服里!”我高兴地说。本以为妈妈会跟我道歉，没想到妈妈却说：“哈哈，这不愧是我女儿，本以为你会大哭，没想到你却用你的实际行动说明你没拿，真的长大了!”这的坏妈妈，这种玩笑可不能再开了!

说起那件事，我很惭愧，我竟然就这样误会了一个老是帮助我的好人。

小学的一个春天，姐姐送给我一支黄色的笔，很漂亮，被我视为珍宝。

可是有一天：“谁看见了我的笔呢？”我很焦急，因为姐姐送给我的那支笔不见了。“有谁看见了？”我向同学们求助，同学们都说没看见。这时我忽然看了刘妮正在拿着那支笔写字，我当时火气就窜上来了，走过去气愤地质问她：“刘妮，你为什么拿走我的笔！？如果你需要我会借给你的。”同学们也议论纷纷。“不，这不是你的笔，这是我的电脑老师借给我的，我是真的没有拿你的笔！”她紧张地辩论着，眼睛了已经有泪水了。当时我已经昏了头，加上有几位同学在我的耳边叽叽几几哇哇，我没相信她的解释也就相信了这些谗言。，毫不犹豫地给刘妮定下了罪名。，刘妮为了证明她是清白的，就把我带到了借给她笔的老师那里去。电脑老师看见刘妮哭了就问：怎么会这样？我理直气壮地把事情的原委说了出来，电脑老师听了大吃一惊，说：“这支笔的确是我借给刘妮的呀！”这时候，我开始慌了。那我的笔到哪里去了呢？那位老师还说了什么我已经听不清了，我开始怀疑自己：“难道我真的冤枉了刘妮吗？”为什么会这样？我又开始害怕，刘妮会不会不再理我？其它同学也不会理我了吗？

忽然我记得了，是数学老师拿走了我的笔，她说借一会儿就没有还给我了。我就这样憎恨上了这个数学老师，如果她把笔还给我就不会误会刘妮了，我也憎恨自己这样的愚蠢，不分青红皂白就冤枉人。第三节课，那位电脑老师带着笔来到了我们班上为刘妮澄清了事实，数学老师还对我说：“可不要随便冤枉别人。”

后来刘妮和同学们还是愿意和我交朋友。至于那支笔，数学老师也一直没有还给我。如果哪天她发现竟是自己拿了学生的笔会有多尴尬！

最后我希望大家不要像我这样鲁猛莽，我也要诚心地对刘妮说一声：“对不起！你能原谅我吗？”

[与误会有关的作文

俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”那老师不在呢？是不是“室内无老师，同学称大王”？答案是肯定的。不信，请把目光聚焦在我们班那节老师不在的自习课。

“啊哈哈，来呀！”这令人厌恶的声音又回荡在我耳旁，身为管理员的我坐在讲台边向教室扫视一番。突然，一个黑色的身影在我眼前闪过。唉，又是我们班最调皮的松，只见他抢过女同学熙的本子就跑，熙气得只跺脚，但也无可奈何。我见状便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但声音很快被淹没在鼎沸的吵杂声中，我必须拿出管理员的威信：“大家都回到座位，再有乱走动的，请到办公室去。”教室瞬间鸦雀无声，看来这句话生效了，毕竟已是六年级的学生了，多少还是有些自尊的。

大家回到各自的座位，开始做起家庭作业。这时，一位同学探头过去抄另一位同学的答案，整个人都快伏到对面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一声，说：“**同学，注意形象，你的眼珠子都快掉到同学的本子上了！”同学们一听顿时哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把头埋进书本里偷偷地笑，有的边笑边抹眼泪。那位抄作业的同学恨不得挖个地洞钻下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。

虽然，在我的管理下班级时而安静，至少大部分同学在认真地写作业。但好景不长，一会儿的功夫，不知道下面又会发生什么，嘈杂声此起彼伏，就算我声嘶力竭地喊着，也无济于事。正当我一筹莫展的时候，不知哪位同学说了一声：“老师来了！”顿时，同学们个个“听虎色变”，施展轻功似的瞬间回到自己的座位上。正当同学们各就各位时，班主任果真出现在教室门口，这时的教室已经成了安静的学习天地。

见班级同学这么自觉地学习着，班主任很欣慰，还表扬我管理班级有一套。我吐了吐舌头，心里默默地想：这真是一个“美丽的误会”！

在这个暑假发现了许许多多的事情，其中就有发生误会的事情。

今天，潘潘姐回来了，我和韩佳慧都热烈欢迎姐姐的回归，要知道，姐姐很久才会来一次呢!早晨，我和韩佳慧，潘潘姐一起玩的时候，发现有人乱贴小广告，我们决定在他的后面边撕边跟。跟着跟着，就忘记了前面还有人，一会儿，我们就被发现了，被那位叔叔说了一顿，他又把小广告重新贴上。我们不死心，终于又撕完了，我们非常高兴，就因为太高兴了，又被发现了。叔叔用和善的语气对我们说：“你们干什么撕我贴的公告?”我们回答道：“奶奶说安居小区禁止贴小广告。”叔叔说：“这是公告，用来告诉人的政府通知!”“哦!原来是我们误会了。”我们心虚的笑笑。叔叔也没生气，又把公告贴里一遍，走了。他走了之后，我们不禁松了口气。

这件有误会发生的事情让我们很心虚，希望以后不要再发生了。

朋友们，你们尝过误会的滋味吗?如果没尝过，就听我诉诉苦吧。

一天，我从外婆家回去，我刚一进，妈妈就虎视眈眈地看着我，我咽了一口气，一种不祥之兆向我迎面扑来。果然不出我所料，妈妈生气地说：“说!五元钱到哪去了?”“五元?什么五元钱?”我疑惑不解地问。“你别装傻了，我知道肯定是你拿的。”妈妈肯定地说。

这时我的眼泪不停地向下流，但妈妈一点儿也不同情，反而变本加厉地说：“你是不是皮子着痒了，要我用条子打你才说真话，是不是啊?”妈妈恶狠狠地看着我说。“我没拿就是没拿!”我理直气壮地说。

妈妈的忍耐已经到了极限，他见我还不说“真话”就向我冲过来。我心想：是生是死听天由命吧。突然，妈妈停了下来想了想，满不在乎地说：“好象你是没拿，这次算你走运，下不为例。”

我呆呆地站在那心想：就这样完了吗?这太不公平了。

在生活中，我们难免会被别人误会，我也曾经被误会过，那滋味可真不好受……

记得那次正在上课，老师正津津有味地讲课，同学们都在认真聆听，似乎一切都是那么平静、和谐。

早上我刚刚穿了件新的高领羊毛衫，突然感到脖子有一阵痒，就像是有无数条小毛毛虫在我脖子上爬来爬去，难受极了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?

痒得我都顾上听课了，我咬紧牙关，还是不行，越来越痒，直钻进我的皮肤，让我整个身体都被传染了似的，就像浑身都有了可恶的跳蚤。

我暗下决心：一定要忍住!做着“捶死挣扎”，没想到，老师注意到了我，观察到我的注意力并不课堂上。老师先用眼睛使劲地向我瞪了几下，然后扬了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要认真听讲。

同学们顺着老师的眼神，齐刷刷地盯着我看，我非常得尴尬，压得我喘不过气来，我赶紧挺腰直背，吐了吐舌头，老师把视线从我身上转离了，她继续讲课。

虽然，我两眼盯着黑板看，其实心思并不在上面。好痒啊，真的好痒，我扬扬头，脖子在不停地左右摇动，手也止不住地在不停地抓挠，连身子也在扭动着，我整个人就像只大毛毛虫一样在“扭秧歌”，非常得搞怪，在一旁的同学们看了，都不禁在偷笑。

“张思为，干什么呢?站起来。”老师大声吼道，狠狠地一拍桌子，我吓了一大跳，一哆嗦，站了起来，老师朝我狠狠地撇撇嘴，“上课不听讲，还在那儿扭动，你扭什么扭啊，是不是都会了，不想学啦?”

我好想解释：“不是的，我是……”还没等我说完，就被老师无情地打断了，“你别狡辩，我不想听……”。

我低着头，心里有说不出的委屈，不知不觉眼眶也湿润了……

这个误会一直在我心里像个阴影，我好想它在一天会像冰雪一样融化。

我哥哥他们刚搬新家，这些天，我哥哥像是吃了什么似的，但他很宝贝他自己的房间，一般人不让进。

今天，我趁他不在时，偷偷溜了进去。瞧，雪白雪白的房间上悬吊着一盏大蛋糕似的吊灯，像是撒了一层巧克力粉一样，不过，美中不足的是，墙角上好像有一条划痕。我皱着眉头走了过去，这条划痕不深，像是……这时，哥哥推门走了进来，见我趴在地上盯着一条划痕看，便误以为是我干的，接着，便怒火中烧，摆出一副凶巴巴的样子，像要把我吞了似的样子，“不……不是我……干的！”我涨着通红的脸，语无伦次的解释到。“不是你干的，是谁干的？”我哥哥也不甘示弱。

诶呀，这会我真是跳进黄河也洗不清了。我咬着嘴唇，心中像是打翻了五味瓶，有说不出的后悔与气愤。这时姑姑听见了响声，赶快跑进来，了解“战况”，“原来是为了这件事呀”我和哥哥都不解地看着姑姑，怎么，难道她早知道这件事了？“这是一个工人在搬东西时不小心划到的呀。”姑姑看着我们这样不分青红皂白，竟忍不住笑了起来，逗得我们俩也了乐呵呵地笑了。

这下，整件事也变得小葱拌豆腐——一清二白了。以后，我们在做每一件事的时候都要考虑清楚，被人误会了也不能慌乱，耐心地更被人解释，真相才会水落石出！

在校园生活中，同学们难免发生误解或摩擦，我们应该理智地对待事情，因为只有这样，才能拥有更多的朋友。

记得有一次下课后，我拿出心爱的手链向好朋友炫耀。她一个劲儿地夸我手链漂亮，说：“能不能送给我。”而我却拒绝了，“这是我爸妈送我的生日礼物，”好朋友没有再说什么，走到了自己的座位上。我小心翼翼的装好手链，便开始听课了。放学后，我冲出教室拍了拍好朋友的肩膀，问她为什么不等我。但她只是淡淡说了句“我还有事。”就走了，看着她离去的背影，我想：她应该生气了，就因为我没有送她手链，她好小气。

我拿着手链回到姥姥家，连吃饭都爱不释手。但在下午时，我怎么也翻不到那条手链，便认为是好朋友拿了我的手链。不分青红皂白的我火冒三丈，去质问她为什么头拿走我的手链？好朋友一个劲儿地解释：“不是我拿的，真的不是我拿的！”说到最后她竟然哭了。我大声吼道：“不是你还有谁呀！”她什么活也没有说，趴在桌子上大哭。我气冲冲的回到座位上。

晚上，姥姥打来电话，说：“洋洋，你的那条手链拉在我这儿了，明天别忘了到我这取！”放下电话，我开始后悔了。给好朋友打电话，她不接；给她送东西，她也不理。这回她真的生气饿了。就因为这件事，我失去了一个好朋友。这是我在小学里，做后悔的事情。

遇到事情，生气，伤心事不能解决问题的在，只有冷静分析，细心回忆，才能真相大白。如果当时我能这样做的话，也许就不会有这样的结果吧！

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。