我并不完美经典20篇

幽幽静夜，一轮明月挂枝头；轻柔和风，一丛百合伴左右。多么美丽的景色，人人都想追求不是吗？但我更喜欢的是半轮残月，绵绵细雨。残缺也是一种美不是吗？残缺似乎生来就是为了陪衬完美，但请不要忽视，残缺的美丽更完美。

维纳斯，代表爱与美的女神。曾几何时，多少艺术家迫切地寻找她的两条断臂。但一切不过只是徒劳。拥有了双臂的维纳斯一定是美的，但却永远给不了我们震撼。正因为她的残缺，给予了我们想象力，我们每个人都会给她装上不一样的手臂，这使得在每个人的心里，维纳斯女神都是独一无二的。残缺，不是更完美吗？

贝多芬，一位伟大的音乐家。上天给予了他超凡的音乐天赋，却夺走了他的听觉。他就像一颗流星，奋力划过夜空，最终陨落。在角落里，支撑着最后一点残缺的光芒。残缺背后，是他用音乐的诉说，当《命运交响曲》响起时，人们在替他悲哀的同时感受到的是来自心灵的震撼。贝多芬用了一生时间，诠释了残缺的美丽。

残缺的美丽更完美，因为，经历过沧桑与完整。

[残缺的美丽更完美优秀作文

在现实生活中我们经常看到一些人，事事追求完美----老婆要漂亮、儿子要聪明、朋友要知心、工作要顺心、职务要高升，总之，事事要争完美，不能落后与人。其实，人生哪能尽善尽美？十个手指头伸出来还有长有短，月亮还有阴晴圆缺，何况人生呢？要知道，有时候残缺也是一种美。维纳斯的美不就是因为缺少了臂才产生了震撼的效果吗？人生丰富，人生苦短，不可能事事随心，不可能处处完美，只要我们活的丰富，活的实在，活的有质有量，就是活的精彩。何必非要事事争第一，事事求完美呢？

生活节奏的加快，使人的心也开始浮躁，追求一些表面看似完美的东西，把自己、把家人、把朋友都搞的很累，尤其是心搞的很累，使人生失去了很多活着的乐趣。朋友。静下心来、沉下身来，读一些自己喜欢的书，做一些自己想做的事，平平淡淡、从从容容的生活多好！追求美不是坏事。但我们不要太刻意的去追求完美。其实，太过追求完美的本身就是一种不完美。不要把一切都填的太满，给自己的心灵，给美留一点空间吧！在佳缘里这是这样，我们都可以看到每个人的优点和缺点，完美的人在哪里？不要为寻找一个完美的对象苦苦耗尽了毕生精力！

高考作文最新素材。她身高1米91，弹跳力强，摸高3米17，快攻变化多，网上技术突出，以四号位高点强攻着称;她是光芒万丈的中国女排的核心人物;她是20世纪80年代世界女子排球界“三大主攻手”之一;她就是有“铁榔头”之称的郎平。如果说“铁榔头”的一锤定音是力者果敢的展现，那么作为教练的郎平则更多体现的是智者的谋略。虽然作为主教练的她没有世界冠军的荣耀，但她能将当时实力平平的中国和美国分别带到了96年和08年奥运会的亚军，就足以证明她是位神奇而出色的智者。力者与智者的完美结合，郎平不仅是中国的骄傲，也是世界排坛的传奇。

古希腊哲学家苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德，被称为“希腊三贤”，是西方哲学的奠基人。一天苏格拉底和他的学生柏拉图在郊外。柏拉图问苏格拉底：“老师，爱情是什么？”苏格拉底指着面前一片稻田对柏拉图说：“你从这片稻田穿过去，寻找一枝最完美的稻穗回来，只采一枝。”柏拉图走入稻田，他看到一株美丽的稻穗便采下来。但他想要最完美的，觉得前面一枝似乎更好，于是他又去采前面那枝。就这样，采了换，换了采，在稻田里徘徊了很长时间，最后一枝稻穗也没有采到。柏拉图回来将结果告诉老师，苏格拉底对他说：“这就是爱情。”

每个人的心里都有爱，但是因为种种原因，我们把真爱埋藏在心底，不被人发现。有人寻寻觅觅一生都在寻找真爱，可是往往忽略了身边的人。再当他心力交瘁、疲惫不堪地回过头来，身边的人早已离他而去。什么是真爱？有时候也要问问自己的心，看看心是怎么说的。有人说真正的爱情是在错误的时间遇到了对的人。梁山伯和祝英台，罗密欧和朱丽叶都是这样。如果他们在现在的社会就不会遇到那样的事情，也不会有悲剧发生了。是这样吗？那也未必。

当今社会时时更新，处处诱惑。金钱、美女，风景无限，使人眼花缭乱，迷失方向。尤其是互联网时代，各种通讯工具、社交网站不断推陈出新，刺激着人们的欲望。甚至各种同城约会、网上约炮等网站公然为灵魂出壳的人充当中介，牵结搭桥。在诱惑面前，人们的道德观、爱情观彻底沦陷。于是，爱情成了金钱的俘虏，责任变为真实的谎言，感情披上虚伪的面纱。婚姻只是商业社会中一个极其胞弱的外壳，随时都会被外来的力量攻破。这些，都源自人们无法填满的欲望，源自刻追求完美的天性使然。那么现在，你还相信爱情吗？

其实生活中不光是爱情，在其他方面也一样，你越想追求完美，却总是失去完美。

自古以来，追求完美是人的一种生命本质的流露，是它推动人们奋发向前的动力，使人类社会不断地走向现代文明。然而，人不必去刻意追求完美，因为世界上本来就没有真正的完美。完美只是人们心中一种虚幻的假想，或者说是一种目标、一种向往、一种追求。人们只能在朝着这个目标追求的过程中，力求把事情做得更好，不断地完善自身，不断地趋向完美，而永远无法达到真正完美的境界。因此从这个意义上来说，刻意地追求完美，是一种自我折磨，是对自己的一种无为的苛刻，其后果必然是到头来大失所望，并背上自卑心理的沉重包袱。完全可以设想，一个完美的人是一个可怜的人，他永远没法体会有所追求、有所渴望的美好感觉。

在朝着一个方向一个目标追求完美的同时，如能有勇气果断地放弃他无法实现的梦想的人是完美的；一个能坚强地面对诸如失去事业、失去爱情、甚至于失去亲人之类的极端痛苦和悲伤的人是完美的。因为他们经历了最坏的遭遇，却成功地抵御了这种冲击。

顺应自然的美才是真美，有些人为了刻意制造完美，反而人为地破坏自己原来的美。比如整容、减肥、隆胸、纹眉等等，结果失去了自己原来的本色。中国古代就有东施效颦的故事，东施本来不丑，只是她想刻意地效仿西施以为会很美，结果不仅达不到美的效果，反而使自己变得更丑。每个人都有不同的特征不同的气质，胖有胖的美，瘦有瘦的美，高有高的美，矮有矮的美，丑也有丑的美。世界上就是有了成千上万个不同特征的个性的人，这个世界才多姿多彩，才完美无缺。如果全世界都是千篇一律的西施或者王昭君，那就没有美的存在了。美是制造不出来的，只有内心的美才是真美。

对于我们来说生命就是一个奇迹，这不平凡的人生，不一定要多少辉煌。人生永在追求中，你追求浅溪，他追求大海；你追求沙漠，他追求绿洲；有追求就好，就象花开不是为了花谢，而是为了灿烂；涨潮不是为了潮落，而是为了气势。生活得最有意义的人，是对生活最有感受的人。

其实我们都在追求完美，为自己也为他人。所以，我们都会朝着同一个方向努力，近了，再努力！犹如在无垠的旷野中，感觉着有一个隐约可见的驿站的存在，你就会焕发心底的激情，永不停息地前进！然而有一天，当你离开那得以片刻喘息的小站，回头张望时，或许它已被无情的岁月吞噬地无影无踪；亦或，那驿站就根本不存在，这不过是你的一个海市蜃楼般的意境罢了。这时你会真真切切地知道，得与失、成与败、名与利、浊与清、是与非都不重要。无非是你长途跋涉中的一点点的心跳而已，像一袋十足的调味品，调出了你人生的一种味道。转瞬，它就会被另一种味道替代，甚至冲击。所以，我们终于明白了，那只是一种追求，是追求完美的过程，但决不是对完美的刻意追求。也正如于丹在《庄子心得》中说的，“人心应该是自然的，不应有很多刻意的羁绊和外在的雕琢，只有这样，才不会迷失自我。”

[不要刻意追究求完美作文

俗话说：金无足赤，人无完人。任何人与物都会有残缺的地方，但残缺并不能代表完美很遥远。

有一农夫在自家的篱笆下种了一颗金银花。金银花很美，很香；篱笆却是用枯枝拼成的，没有生命，没有香味。后来农夫不在了，金银花也没有人照顾，全都铺倒在地上，没有充分得到阳光的叶子渐渐枯萎。篱笆还是那样一如当初。

完美也许不能永远完美，残缺也不能永远残缺。

过了几年，一个摄影师从这里经过，他看见了篱笆上开满的金银花。金银花是那么地生机勃勃，而花藤却是干枯的。摄影师心想：枯木会逢春，难道？

摄影师准备一探究竟。到了金银花前，他愣住了。原来所谓的枯藤并非金银花藤，而是。金银花爬上篱笆，在篱笆上安了家，它与篱笆相依相偎，形成了一道美丽的银河。

金银花很美，很香，富有勃勃的生命力，但如果它永远趴在地上，失去篱笆的支撑，那么花藤又怎能获得生机勃勃呢？

篱笆的确没有金银花那样的美，那样的生机勃勃，但是它让金银花爬上自己的身体，给了美一个有力的支撑。不仅点缀了自己，也让金银花显得更加的生机勃勃。这是残缺与完美有机的结合。

看着眼前这美丽的金银花与干枯的篱笆相拥相抱，你是否觉得残缺的美也许更完美？

[残缺和完美为话题作文

天色渐暗，太阳一点点消失在地平线上，也渐渐沉没在我的心底。心中感慨又一天即将结束……

周五的班内比以往多了一分热闹，只因为下午要开家长会，而我也因此格外高兴，看着那份奋斗了一天半才出来的成绩单，那有所提升的班级排名，心中深深感到再往上爬一名有多不容易。回到座位前，蹲了下去，在我那比猪圈还猪圈的抽屉中，寻找着我昨天所写的“给家长的一封信”，翻开了一张张压着的纸，正当我以为“山重水复疑无路”时，突然一个“给”字被我看见，我把它缓缓地抽了出来，真是“柳暗花明又一村”啊。我背上我的书包，从嘈杂的声音中，缓缓地走了出来……

推着我的车，在校园内向外走去，刚跑出来，就碰到了妈妈，妈妈说“你去操场那拿你的……”话没说完只留下了一个奔跑时的背影，还有一句话，哦，我知道了“天果，积气耳，亡处亡气”，我肆意的呼吸新鲜空气的同时，也要使声音的形状不断地传入我的耳朵里。

偶然间，一个眼神向左看去，我发现了一个熟悉的身影，赫然是我小学时的数学老师，他的外貌没有多大的变化，一副国字脸和一个啤酒肚，但我却从他的目光和脚步中看到了焦急。我轻轻的喊道“老郭！”（因为他姓郭，所以我们都叫他老郭），他并没有听到，依旧向前快步走去……

当我正准备第二次开口时，老师的身影却已经消失在了人山人海的背影中，我扫视了一圈，再也没有发现老郭的身影，伫立许久，我带着一丝遗憾走开了，消失在了黄昏之中，和美丽的黄昏融为一体。

时光匆匆，一年已经过去，岁月可以消磨掉很多的东西……

站在家里，望向学校，我心里期待着下一次的相遇，千万不要再有这样不完美的招呼……

[不完美的招呼优秀作文700字

我知道我不是一个完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母，所以我们必须互相容忍，辛劳而又坚强地生活。

大人喜欢自己孩子的脑袋里开出智慧的花朵，却又说她是一片废弃的杂草丛。

大人嘲笑别人的孩子是温室里的花朵，却又努力培养自己的孩子成为温室里的花朵。

小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿意听见大人们，尤其是爸爸妈妈的冷嘲热讽。

大人们都爱说孩子是他们自己的一面镜子，孩子们说什么做什么，都是大人们的反射。要让孩子有好模样，大人应该先要做好榜样。

当我变得的和你期待的不一样时，请爱我现在的样子，疼我现在的样子，赞美我现在的样子。

大人希望孩子能够承担压力，但是我们不懂，不懂为什么我们要担当起不属于我们这个时候该背负的责任……

大人喜欢小孩子能按他们的希望，长成一个令人羡慕，赞叹的模范小孩。

但大人的希望，总是让小孩感到深深失望。

当我为你唱歌时，请别挑剔我五音不全。

当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味。

当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬。

其实我只想听到你们这样对我说：孩子，只要是你为我们做的一切，全都令我们感到幸福。

从没有细想过自己的生活是否完美，却总是乐在平淡之中，淡然的感受着周围的一切，幸福的家庭，上好的工作，可人的女儿，还有自己美好的未来，觉得这便是完美，完美的人生，完美的生活。

当完美的炫目光彩一直在生活中闪耀时，却让我忽略了：

其实完美只是一种个人的追求，是一种境界，是一种憧憬而已。

细细的品起来，这世间万物，真的没有什么是完美的。

完美只是一种想象，我们的意志力无法抵抗完美的诱惑。

于是我们舍得用一切美好去交换

于是我们即使倾其所有的力量，也愿把压力转化成动力

于是我们愿意将一切焦虑幻化成激昂的斗志，去抵抗风险，去迎接彩虹

于是我们即便是失去了，也将一再的失去

不管是否经意，一个人驾驭一条河流，河流开始了奔腾和分叉时，也就开始变得越来越混浊，大浪淘沙的同时，也掀起了更多的污浊，也猛然的惊觉，其实自己早已不是河流的主人，命运早已向你下了审判书，不管审判结果是否美好，我们都已经身不由己。

这个世界总有太多的尽头，我们都不停的转弯翻越，也只能在一个陌生的角落找到一个落寞的自己，原来自己心中的完美也只是一个念想而已。

这个世界总是没有那么纯洁，即使是阳光也不会一尘不染，而我却有太多完美的幻想，幻想着，有些人有些事总能向我的心海撒下花朵，激起涟漪，掀起波涛，我不要失意，只要生活的完美。

这个世界也只是一个笼子，有时候密闭的空间掠取了我全部的呼吸，让我只能在现实的井底苟延残喘。所以我总是喜欢坐在靠窗的位置，看外面的风景。他人的世界，感觉总是无限的完美。

有一天，突然发现自己已经站在了单行道口，身上也已经沾满了风尘布上了风霜，不想再走下去，却已不能回头，原来自己心目中的完美，也如同海市蜃楼一幕。

很难想象，如果我要一味的追求生活的完美，便要承受多少不能承受之重。

当然，将完美作为一种追求，作为一种境界，作为一种目标便好，只要不要随时扛在肩上，强挺被压弯的躯体，累了便放下就好。

不要把完美作为枷锁，把活跃的心封锁，不要用完美苛责自己，给自己超负荷的压力。努力就好，尽力就好。

[完美中的缺憾的作文

——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课

编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此，我们自本期起，开设“校长教学赏析”专栏，希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们，以飨读者。

2005年2月25日上午7点58分，第一节课开始，李烈校长拿着听课笔记，走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢？李烈想还是以课来说课。于是，她借三年级九班的学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，在整理过程中，我们“实录”了其中的几个片断。

【片断一】

看见校长来到自己班讲课，同学们自是兴奋不已。

师：你们面部表情告诉我，你们特别高兴。我很感动，也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论，可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点，绝对不只是带着耳朵、眼睛来的，咱们更重要的是带着脑子和嘴巴，所以今天咱们一起讨论，好不好？希望这节课下来之后，你所说的话要比我说的话多，如果你让我说的话多了，那你们可就太吃亏了，时间都让我给占了，每人都要争取有发言的机会，好吗？

学生们劲头十足，齐声说：“好！”

师：口算，大家应该没有问题吧，看谁反应快。咱们一起看这里(投影，两题一组)。

生：21×3=63；21×30=630

师：我把它们放在一起，要看看它们之间有什么联系，算完以后要琢磨。

生：下面数是上面数的10倍。

师：好！继续。

生：34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300

(稍后有学生纠正，15×10=150。)

师：啊——

更多的学生醒悟过来了。

师：这两个算式有前面的关系吗？

生：没有了。

师：(微笑着说)是不是受前面的题影响了？其实发生变化了。是你出题还是我出题呀？(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢！请继续。

……

师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？发现了什么，小声的说说。

学生四人小组讨论，头靠头，有序发言，轻声入耳。

师：真是训练有素，同学们讨论得很热烈！

李校长并没有让学生汇报。接着，她投影了教材上的书架图。

【感悟】

李校长简短的开头语，初听是客套话，细思有意蕴：拉近师生之间的心理距离，营造了平等对话的氛围，指导了学习方法。

口算基础训练，全员参与，是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”，进一步集中了注意，唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”，多了几分“深沉”。美丽的错误，再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。

更妙的是口算之后的“回马枪”，是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后，并不让学生言明。画龙不点睛，是“虚晃一枪”？非也！“引而不发，跃如也。”否则，就是“脚手架”搭得太高，牵着学生沿着老师指定的路径走，就不会有创新的思维，不利于学生动脑习惯的养成。

【片断二】

师：看看这个图，有哪些信息，还有哪些信息，谁能用自己的语言把这些信息组合在一起，提出一个问题。

生：每层可放书14本，共有12层，150本书能放下吗？

师：他的问题是“能不能放得下”，可以吗？

生：可以！……

师：要计算12×14？出现问题了，两位数乘两位数，咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做？

很多同学举手，“我会！”

师：你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法，第三种方法。先独立思考。

学生动脑思考，动笔演练。大约两分钟后。

师：那就小组成员之间互相当小老师，看能不能让对方明白。开始交流。

学生小组交流、讨论，教师巡视。

【感悟】

我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂，学生懂装不懂。这节课，在大部分学生都说“会”的情况下，李校长并没有把学生拉回原点，而是提出了高要求：“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。

因为学生没有“正正经经地”学过，所以学生的计算方法可能不同，计算方法的数量也会不同，李校长提出用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，让所有的学生都得到锻炼，体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧，又体现出追求算法多样化，培养学生思维能力的高度自觉。

【片断三】

师：我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来？

……

师：干嘛这里空着？可以写0吗？

生：可以。

师：写0更清楚。可以不写0吗？

生：可以。

师：不写0很简洁。既然不写0，不错又简洁，所以我们就不写0了。这算方法(一)吧！(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！

……

【感悟】

李校长的课堂教学是扎实、朴实的，又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的，关键的地方只要有一两个学生说出来，就大功告成了，赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节，而是面向全体，让学生再想一想，说一说。

“没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”这话说得多艺术！“没拿尺子画得还比较直”，是一种乐观的眼光，一种激励的表达。我们可以反过来想一想，如果说“没拿尺子画得不直，我建议大家用尺子”，就是一种命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也画不直啊！“要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”传达的是老师的殷殷期望，目标是画直竖式中的横线，作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导，徒手画直了也是允许的。

“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言！

【片断四】

师：第二种方法。你们小组来做吧。

生：(四人上台，其中一人问)李校长，写两个可以吗？

师：(面向大家)你们说呢？

好几位学生大声说：“不可以，一个。”

师：你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。

生21：咱们算式里有加、减、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上，是不是算出来的方法就更多了！

师：等一等，我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)！

学生一齐鼓掌。

生21：我给大家介绍一种减法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。

生22板书算式：(20-8)×(15-1)=12×14

生21：(接着说)12×14就可以算出结果。

下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈，也可能是自己觉得不妥了，生21、生22、生23犹豫、争论之后，又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)

生24(旁白)：这是一种比较难的方法，过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。

生21、生22、生23还在商量、犹豫，小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去，可是生21不让。生23大声说：“你干吗！”

师：20-8我明白，15-1我也明白，现在我不明白的是他们现在要干吗？

同学们都笑了。

台上的小组还要争，李校长示意他们面向大家。

师：我有一点想法，把你们小组请到前面来介绍想法，你们意见都没有统一，争论上了，遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量，这个机会不能再给你们了。

【感悟】

在探究性学习课堂中，许多情景都是当堂生成的，老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对，就会打破学生已经形成的探究氛围；但如果“介入”得太迟，则容易使探究活动因无序而无效。

在提倡算法多样化的今天，我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置？李校长在学生小组内达不成协议，开始争论的时候，接住话茬，适时“介入”：“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗？”学生大笑过后是思考：我们要解决的问题究竟是什么？并且在后一组学生汇报的时候，李校长巧妙照应：“拆完之后干什么很重要！”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色，也是李校长提出的“放心地退出去，适时地站进来”的率先垂范。

【小结】

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”整节课，李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象，既教了知识，又发展了学生的思维能力，提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上，我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。

课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美，还是完美成就了细节？从李校长的课上，我们体悟出：完美细节乃同一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多锻炼。

[细节成就完美作文

静静地坐在窗前，一缕慵懒的月光柔和的撒在书桌上那只正滴滴答答摆动着的闹钟上，夜色下的小镇显得安详而静谧，柔和而宁静。

手中轻轻摆弄着一本书，题目为“完美的花朵”，讲述了一位名叫木棉锦的女孩的成长经历。手轻轻划过泛着淡淡微黄的纸张，脑海里忽然闪出一个词——完美。

世界上有完美的东西吗？

轻轻审视着这个芸芸众生的大千世界。似乎太阳是完美的，他普照大地，为黑暗中的世界送去温暖，又似乎太阳不完美，赤道旁的城市里，人们被太阳的焦灼弄得心烦意乱；似乎棋局是完美的，精心布阵，步步为营，又似乎棋局不完美，总会有疏漏之处，一步错，步步错；似乎人生是完美的，有的人一生下来便衣食无忧，一生生活富足，游山玩水，此乐何极！又似乎人生不完美，光阴似箭，白驹过隙，总感叹珍贵的时光太少，太快……

由此观之，世界上并没有完美的任何事物，毕竟“人无完人，金无足赤”。但完美是一种追求，一种心境，一种态度，那么对于我自己，完美便是一种生活的的动力。

在历史舞台上，便有无数贤人志士因这种动力而不顾一切。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操在“龟虽寿”留下的这四句话，成了多少人内心的追求，引起了多少人内心的共鸣！对于曹操来说，追求生活的完美变成了奋斗的目标。不论是战争上的精心布局，还是举用贤人的知人善用，无不践行着这种追求。

而有时，不完美似乎更能成就人生。朱重八，不，应该叫明成祖，朱元璋。这可是一位传奇人物。他的生命多桀，刚出世时，家境贫穷，身份卑微，不得已到了寺院当了和尚。但他深知，自己的一生决不能就这么浑浑噩噩的度过。过去的不完美促使他坚定了自己的信念。于是乎，他白手起家，一步一步踏上了征服之路。在那时的他不过如同星星般渺小，但他不惧权贵，为了自己的命运，为了自己的国家，不断的强大起来，攻克了无数似乎强大的敌人，终于，他建立了自己的政权，国号——明。当他站在万人之上时，回顾自己过去的经历，曾经，他只是一个街头要饭的乞丐，曾经，他受人唾弃，但是，他成了最终的胜者，历史永远记住了他。

于我，于他，于他们，有时，完美只是一个词语，一个看起来遥不可及的词语；而有时，完美是一种行动，如果你今天没有做出这道题目，明天做出来了，你就是完美；如果今天你羞于帮助别人，明天你主动帮别人做了一件事，你就是完美；每个人都是原版，但有时却在不断模仿别人，变成了所谓的别人，成了盗版，若能坚守自我，以自己的生活态度面对生活，活出自己的特色，你就是完美。

生活中其实很多事情都是这样，看起来很遥远，但只要一点一滴，比如，钟表每秒钟摆动一次，不知不觉间，一年就会摆动三千二百万次！人不会完美，人生没有捷径，而我们能做的，就是不走捷径，每天靠近完美一步，有可能，你就成了那个完美的人。

月亮笑眯眯的注视着我，她在想：“我一定能成为完美的月亮。”

对于这样的问题，答案当然一定是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在每一个人的心里，都会有一幅独属于自己的关于完美生活的画卷，每一个人都是一名毕生致力于为自己作画的大师。甚至于，我们还可以把自己想象成为诗人、音乐家。。。。。用不同的叙事方式书写着殊途同归、朦胧而易逝的生命。

朦胧而易逝，听起来，生命的确是充满了无奈和遗憾，而其实，正是不可逆转、无法复制的这个特征，才使得生命具有了达到完美境界的可能性，只有一次生命，或者诚如周国平所说——只有一个人生，这个唯一的人生才有可能是臻于完美的。

其实，每个人的一生走下来，都注定了崎岖坎坷与悲欢离合形影相随，生活也永远不是一句祝福语，可以“万事如意”“心想事成”的，只不过，我们并不因此而无限悲观的一个理由是——享受生活所赐予的美好和欢乐，并不需要佛家所称的大智慧，高境界，恰恰相反，一颗淡定且善知感恩的心，才是获取快乐生活的秘笈，而生活是否真的完美，这个标准只有自己才可以制订，最终，给自己生活的幸福指数打分的，仍然只有我们自己。如果套用我们最熟悉的一种形式做个比喻，生活就像是一次开卷考试，自己出题，自己制订答案，然后自己阅卷，如此一来，问题是不是一下子就豁然开朗了？获取一个幸福的人生，还会像想象中那样艰难吗？

那么，为什么还有那么多人没有幸福感呢？

问题的关键，出在答案的制订标准上。既然生而为人，就一定与生俱来所谓的理想、尊严、欲望、自私等一系列人类独有的特质，也就是卡耐基所总结的人性的诸多优点和缺点，而如何掌控这些特质，正是每一个人不得不认真面对的问题。

而且，在不同的时代，处理人的生物性与社会性之间的关系，所采取的方式与心态也要与时俱进，只有应时而动，因势而动，才是获得幸福的王道。

当然，在每一个人的生命里，都会有电光石火的那么几次机缘，无论是事业、爱情，还是生活中不一而足的每一个具有影响力的事件，处理这种机缘的态度和能力，在某种程度上也会决定你未来是否会成功，会幸福。只不过，这样的稀缺资源往往稍纵即逝，如果没有深厚的积淀以及恒久的信念，这机缘只怕最终难免“逝者如斯”了。

完美生活是每一个人的梦想，牧马人也不例外。世界博大精深浩如烟海，平凡卑微渺小脆弱的小我，有时也难免陷入悲观的泥淖中无法自拔，所幸，平平淡淡之中，自己的心日渐有所斩获，随缘随意随性的人生路上，回首遥望，竟也洋洋洒洒散落着些许刻骨铭心的印记。。。。。。信马由缰，春秋四十，且为乱弹。

[关于作文我的完美生活

情尽了，爱凉了。身体的体温在慢慢散去，青春的光彩在慢慢褪去。我在镜中找不到自己身上有任何一分一毫的自信。

呼吸开始变得急促起来。我到底怎么了？眼泪开始不争气地流了下来，顺着脸颊往下淌。我把握不住的悲伤，我只能任由放逐。

没有想过还要再见面。在那个叫做送别的站台。我孤清的影子，你落寞的样子。我们如此相似，如此这般。可惜你不再是你，我也不再是我。

我是谁？你又是谁？我望向那些为生活而匆匆过往的人们。我也只是其中一个而已。你亦如此。

很多时候，一些爱情，没有了，再见面，也只是徙然。

我淌血的心，只会又再被伤一次，血液，在阳光下，变得那么无助。我连笑，都变得那么僵硬，知我如你，也未能看清这一切的一切。

我在心里独自暗幸，追随你而去的那个女子，幸好不是我。是谁？我无权知道。也不想知道。

然后，想说再见，想想，抬头，面对你，正视你，盯着你，突然很想摸一摸那张曾抚摸过无数次的脸，手未能伸及，已经力不从心。

然后，我笑，淡定的笑，好像伤痕未曾与我靠近，笑里藏着的悲伤，任你肉眼再怎么锋利，依然无从体会。

你黯然离去。我轻轻地转身，泪在眼眶里疯狂打转，心，在笑着。阳光正灿烂地照着大地。我终于可以做到面不改色地面对你。

这个转身，是最完美的。

世界上有许多人因为身体的不健全而重新审视以后的人生，有许多人因为它不完美而遗憾，但有更多的人找到了美。

见到过被风雨撕扯过的，只剩下几片花瓣儿的残花吗？虽然只剩下几片花瓣儿，但它经过雨水的清洗后，在雨后的第一缕阳光照射下它更加鲜艳美丽。

残缺，因为充满了人世间的沧桑磨难，冲淡了“完美”的甜腻，所以美，越是残缺，越是吸引人们的关注，当人们深入了解他们的经历、他们的过去时人们会发现，他们是那么坚强，那么不幸，那么美丽。而那些起初的好奇、不解与同情淡去时，取而代之的是爱，人们也会为他们而骄傲。

残缺，它能够让“生命之光”更加灿烂辉煌。让他们人站在台上，做着一些常人都无法做到甚至不敢去做的事的时候，人们在呐喊，尖叫。当小雨哥哥在台上带动观众一起唱歌，煽动场内气氛时，当王叔叔写下“为中华之崛起而读书”时，当千手观音再次在我们眼前展现出那数千只柔情玉手抚慰着我们心灵的“创伤”时，我们才发现，他们原来是如此正常，甚至说超常。我们做得到的，他们也可以做到，我们做不到的，他们还是可以做到，这些都只因他们有一颗坚强、完美的心，也因此，他们的“生命之光”更加灿烂辉煌。

当有一个完美的人在我们面前展现时，我们会感叹、会羡慕、会嫉妒，但当他们因为身体不完整，而展现出自己最美的地方——心灵时，你又会怎样？

[浅谈不完美作文

乌黑的头发，童真的双眼，默默无闻。

他的嘴角没有一丝笑意，伫立在窗口注视远方——那群背着书包的快乐的少年们。——题记

对面的双眼

一个闷热的午后，我懒散地躺在沙发，充满了倦意。感到闷闷地，胸口被堵住了似的，缓不过气。我渴望能沐浴一番，享受一下那透心凉的感觉。于是便匍匐向窗口接近，去吮吸一下清风。

炙热的光线射向大地，形成一股烘烤着的热浪，冒出腾腾蒸气。蝉的聒噪更使人心烦意乱，只有那郁郁葱葱的树木下，才有避热的绿阴。

我极目向那绿意眺望，仿佛也能分得片刻的凉爽。对面的大树长得高大挺拔，如一位巨人撑起了那残破院落的半边天。平常对面院子人迹罕至，与这车水马龙，人来人往的闹市区极不相符。古老的砖墙，仿佛一位老者诉说着院子的昔日；铁锈的大门紧锁着，仿佛尘封了一段鲜为人知的历史往事。只有挺拔的常青树，饱经风霜，守卫着院子。

我很想了解这神秘的院子，便离窗口更近了。突然，瞥见了窗口的一双眼睛，一双童真却夹杂着忧郁的双眼。有些模糊，我继续前进仔细注视那一双眼，看见一个小男孩望着外面的世界。追寻他的目光，原来是一群正在嬉戏的儿童们，这其中不时传来欢声笑语。小男孩一直看着他们。我有些伤感，转身回房。

清晨的微笑

雨中的世界总是有一份独特的美感，滋润了人们心灵干涸的世界。

我背着书包，走在上学路上。清晨的袅袅清烟，新鲜的空气，使人心情愉悦。当我走过那残破的院落时，那小男孩正坐在藤条木椅上，呆呆地坐着，望着背着书包的我，眼中有些羡慕神色。

我注视到了他，这个男孩五六岁大，但却没有与其他的孩童们一起玩，总是静静地望着他们。他为什么不去与同龄伙伴们一起玩呢？

我于是微笑着向那小男孩说：

“去与伙伴们玩吧！”

小男孩像是似懂非懂似的点了点头，但面无表情。

快迟到了！我只好离开这静寂的小院。

又是一个清晨，朝霞映红了天，东边喷薄旭出的红日照亮了世界。极目远眺，地平线是一条闪着金光的金线，分割了这个世界的两个极端。

刚刚起床的我，睡眼蒙胧。

“怎么才起床呢？”妈妈没好气地说。

“那个小男孩呢？我好久没看见他了。”我问。

“就对面那聋哑男孩？”妈妈答道。

“是啊，总是默默无闻的，原来他……”我不愿说出那敏感的“聋哑”两字。

“他那孩子是够可怜的，从小就先天性耳聋，最后又聋又哑。不知以后怎么办？……”妈妈开始絮叨起来。

而我的思绪却又回到了最初那个闷热的午后……

小院的秘密

聪聪，却先天性失聪。有些名不副实，作为残疾人，融入这个变幻莫测的社会，无疑是十分困难的。他的父母，都是当地的公务员，收入颇丰，原本这就是一个幸福和美的家庭，但聪聪聋哑，无法融入这个社会。为了不使聪聪在城市中孤独，便把聪聪接到了这外公外婆家，这镇中的小院。

聪聪的外婆与我的奶奶相识，我自从搬进新居，便对小院充满好奇，对这男孩聪聪也有怜悯。为了使他融入社会，我便想与他进行交流，聪聪刚开始对我不理不睬的，比较冷淡，怕生。我不会手语，与他年纪相差三四岁，很难做朋友。只能在每天上学时对他微笑，让他获得开心。渐渐地，坐在藤条木椅上的他，也笑了。乌黑的头发，童真的双眼，他的嘴角露出了久违的笑意。

这时，我的表弟来了。古灵精怪的他生性好动，与聪聪性格迥然。我于是与那表弟说有一个男孩想与他做朋友，男孩名叫聪聪。表弟欣然接受了。

再见，聪聪

为了使表弟能够与聪聪结为朋友，就首先要使聪聪能够敞开心扉，能够与外界主动接触。聪聪不再变的内向，有了了解大千世界的渴望之心。终于期待的那一天到来了。聪聪扣响了我家的大门。表弟无疑是未知一切的，看见聪聪站在门口，表弟便向聪聪问候，聪聪用手语问候，表弟有些惊讶，转向了我，我微笑着，他恍然大悟，与聪聪拥抱在一起。两个男孩终于成为了好友。

思绪重回，聪聪，表弟都已回去了。

再见，聪聪！给予你衷心的祝福，让爱让你的生命完美。

[优秀作文素材_爱让生命完美

何谓完美，0.618是数学上的完美，E=MC2是物理上的完美，现实生活中没有完美，接纳不完美是人生的必修课。

完美是肥皂泡调和出的光与影的和谐，很梦幻，也很虚无。不完美是质朴的小麦，没有完美的花朵，却真实地滋养了人类。

面对不完美，我们要接纳它，如何接纳?首先要有完美的心态，其次还得用行动来把祸转化为福。

人们在谈论阿喀琉斯之踵时，总是为他叹息，不妨用乐观的心态去看待，阿喀琉斯除了小小的脚踝其他竟然刀枪不入。我们在看问题时总是看到它消极的一面，如果换个方向从积极的一面去看问题，世界更美好，相较阿喀琉斯，摩西的龙是个很强烈的对比，摩西丑陋、矮小，且是跛脚，还有尾巴，他唯一的优点是有一头忠于自己的龙，他忘记了自己的缺点并将优势发挥到了极致，最终成了英雄，人生不如意之事十有八九，每个人或多或少总有缺陷，只看见缺点的人太悲哀了。我们应该用乐观的心态来对待生活中的不完美，忘记八九，常想一二。

上帝仿佛总是嫉妒音乐上有才华的人，贝多芬，一个生命不止，奋斗不息的天才，将命运在黑键和白键中玩弄，另一个天才也在上帝那里接受了苦难，那就是帕格尼尼，一个打击接着一个打击，帕格尼尼却把苦难倾泻在琴弦中，不屈不挠，将生活中的一个一个不完美转化为五线谱，写成了一首首优美的旋律，一辈子都在参加葬礼的川端康成说：“死亡写出了他凝重的文字。”面对不完美，我们要努力奋斗，把祸转化为福。

但，乐观的心态并不是盲目乐观，而是在人世自己不足的同时保持足够的乐观，奋斗也不是毫无方向的，龙清泉再努力也跑不过刘翔，奋斗就是发挥优势。

完美是种追求，不完美是种现实，面对现实，接纳不完美，人生更精彩。

张峻玮

我不是一个完美小孩，不光身体瘦弱，还存在很多性格缺陷。

我的心眼比较小。有一次，我正在公开课前玩魔方，只听见旁边一群男生说：“我靠，这个傻子在秀魔方。”“切，信不信，我把这个魔方拆了，他一定还原不了。”我皱了皱眉头，鄙夷地看了他们一眼。那天晚上，我睡不好觉，“那三个垃圾人，我又没招惹他们，为什么这么损我。”我越想越气，那三张嘴脸一直在我的脑海里浮现，我一直在想：为什么我当时不冲他们大喊：“你拆一个试试，沙雕一群！”

还有一次，我在校园里跑步，一个高年级的胖子拦住我的去路，冲我叫道：“嘿！孙子，敢不敢比一比？”我什么也没说，跑开了，生怕自己跑不过他，还会招惹更大的麻烦。事后，我一直为此懊悔不已，一想到自己被陌生人沾光，就很不痛快。一想到他在我刚刚跑开，就冲着同学们说：“看，果然是我孙子。”我就感到愤恨。一个月过去了，我也没忘记他。

我除了心眼小，还特别懒惰。有一次，学校让我参加一个文体活动，因为要占用我两天的寒假时间，我气得在家捶胸顿足。还有一次学校让大家做手抄报，我直接在网上打印了一份彩色的背景画，添了几个字就交上去了。

虽然我缺点不少，但我也有优点。比如我很善于思考问题，不光是手抄报上耍耍小聪明，我在《最强大脑》上看到4ⅹ4数字华容道，这个项目选手一般要花三四十秒完成。我想了想它的规律，要分层还原，个个击破，竟然就复原成功了。练了十几次，我就可以在三十秒内复原了，比很多选手都厉害，看来我也有最强大脑的潜质啊！

我虽然有缺点，但我正走在“止于至善”的道路上，相信今后的我会更优秀！

我们盼望以久的寒假生活终于到来，在这个快乐的寒假是不是应该配上一个完美的规划呢？没错！我就要把我的寒假计划来告诉大家。

在寒假的每一天少不了寒假作业，要写的合理，不能写的太多也不能写的太少。每天写的差不多就可以了，这样就可以把所学的知识牢牢地印在脑子里。时间充足的话还可以约同学一起去图书馆，多多收集课外知识，丰富你的大脑。还可以跟同学们一起出去逛逛，玩玩，放松放松心情。在下午的时候，你可以稍微玩一会儿电脑，但时间不能太长哦！还可以在写一篇日记，记录你生活的点点滴滴，还可以写作文，写完后给家长读读。晚上的时候，你可以看书，按照自己的爱好想读哪本就读哪本，比如童话故事、名着还有最受欢迎的阳光姐姐写的校园小说。看完书后，进入甜蜜的梦乡……

怎么样？我的计划很不错吧！该过年了，大家在燃放烟花炮竹之类的东西I一定要注意安全哦！最后祝大家在新的一年里快快乐乐！

[我的完美寒假计划小学生作文

一个充满血泪的日子,一场震惊中外的大地震,带走了数万同胞宝贵的生命。这一天,就这样活生生地写进了历史,永远烙进了我们的心。在那一刻,我才真正懂得什么是生命的诠释。

伟大的中华民族,从来没有向任何灾难低过头,而今天,却为自己的同胞低下了高贵的头。此时此刻,中华民族失去了笑容,举国同悼,天地含悲,草木失色,山河呜咽……

每天望着电视画面上不断攀升的伤亡数字和灾区疮痍满目的残垣断壁,有多少人流下了痛心的眼泪。牵挂着一个个被埋在废墟底下的兄弟姐妹,我们恨不得拦住时间的脚步,好让它慢些,再慢些……痛失亲人,情何以堪,妻离子散,家不成家,从此多少人的心口埋下了永远的伤痛?望着那些泪流满面的同胞们,听着那些滴血的呼唤,再铁石心肠的人,也难免会落下伤心的泪水.

5月19日,国旗低垂,汽车呜咽,中国用最庄严的仪式,为远行的同胞送行。14时18分凄婉的警报声.汽笛声.喇叭声准时在中国大地的各个角落鸣响,声震长空。从北国草原，到南国边陲，从一座座城市，到一个个乡村，从一个个车间，到震区的废墟……面对越走越远的生命,谁都没有办法挽回,这一刻,我看到了生命的脆弱。

面对同胞的离开，我们拼命地告诉自己不要哭.不要哭，可泪水还是夺眶而出.。那只伤痕累累却依然握紧一支笔的小手,那位张开双手俯身护住4个学生的老师,那个临终前给怀里的婴儿留下“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”手机短信的母亲……这一幕幕发生在灾区的情景，不仅震撼了我们的心灵,也让我们看到了生命的价值。

默哀，因为珍惜每一个生命;默哀，因为对生的不懈追求。全体人民为遇难的同胞唱响生命的挽歌，为幸存者鼓起生存的勇气,让活着的我们在危难中看到了生命的顽强。虽然我们不能挽回逝去的生命，却可以为他们把未成年的子女抚养成人，可以为他们年迈的双亲养老送终。伟大的祖国会为他们了却未了的心愿，让远在天国的遇难同胞永远安心长眠。

三分钟默哀，是送行也是壮行，送别不幸的生命，也送别灾难和悲伤。凝聚起民族无穷的力量让希望之花开遍祖国大地,让活着的我们永远坚强地生存下去,用我们宝贵的生命,让人生之花更加美丽绚烂!

人在一生当中都在不断的向前奋斗，向前进步，去追求完美。但有的人会成功，即使他的路坎坷不平；而有的人会失败，即使他的路畅通无阻。但所有人都会乐在其中，重要的不是结局，而是过程。

我自小很要强，想学很多很多，学什么我都要拿第一。父母于是给我报了很多门课外班：绘画、舞蹈、写字等这一系列。从小学开始，我是学校中班级第一名，绘画班中第一名，舞蹈班中的“小老师”但我还是在追求着完美，我要当永远的第一名！

这种性格很难改变，所以在上初中时我吃了很大的亏。我再也不是班里第一名了，考进前三都很吃力。让我引以为豪的特长也湮灭了，班里大部分人都有自己的特长。我很不服，我决定再次成为第一名！这是一个强大的目标，我需要先超过离我名次最近的人。我每天上课认真听讲，课下同学打闹的时候我在学习，晚上回家又多看书。按着这个计划，我一次又一次的超过了名次排在我前面的人，飞快地来到了班级第二的位置。终于等到了考试，我心里暗自给自己加油。期末考试过去了，但让我失望的是我依旧是第二名。第一名依旧是上次的那位同学，记忆中好像是个笑起来很好看的女孩。不行，在我的心中，第一名应该是我的！于是我决定去找那个女孩。

当我取到了她家时，她好像知道我要说什么，展开一个漂亮的笑容，对我说：“你是不是想当第一？那来吧，跟我一起学习吧！”我不由自主的点了点头，回过神来时已经在他家的书房里，刷着题。刚开始还很不情愿的我，渐渐地被她的热心打动。我发现跟他一起讨论题的时候，连一向讨厌的数理化都变得有趣了。经过一个假期，开学考试时。我和她并列第一。我终于又拿到了第一名！收获第一名的同时，我也收获了一个知心朋友。站在主席台上，老师喊着我第一名的名字，我倒不觉得特别开心，远远没有我在假期和她一起学习时的心情好。这时我才明白，我并没有收获完美，而完美，早在我追求的过程中，享受到了。

真正能享受到完美的时刻，不是成功之后的喜悦，而是在追求成功的路上，那最完美的时光。

[享受完美作文

对不起，我亲爱的你们，请原谅我的不完美。

——题记

对不起，妈妈，我不是完美小孩。

我懒，懒到无可救药。袜子是攒了很多双才洗的，心血来潮时会刷一刷碗，衣服不分内衣外衣统统扔进洗衣机，如果可以，我想我可能会把那双已经穿了很多天的运动鞋也一起扔进去。

所以在您眼里，别人家的小孩是个神话，自己家的小孩却是掉在人堆里都扒拉不出来的那种;别人家的小孩琴棋书画样样精通，自己家的小孩却整天窝在家里看漫画;别人家的小孩次次拿第一，自己家的小孩却只拿了个第九……

我犟，犟的很。每次和您顶嘴时都会把您气得吃不下饭。从某种角度上来看，我这个女儿或许做得挺称职，您那死活减不下去的体重经过我这么一折腾，嗖嗖往下降。

好吧，我承认这是在自我标榜。

我爱您，但我不懂得方式，所以那些爱都抑在心里，从未流露。跟您吵完架后，我都挺后悔，但又碍于面子没有跟您道歉。“心安理得”地享受着您的爱，却总想为您做些什么，但又无从下手。

破天荒的考了个第一，看着您足足兴奋了一整天有余，自己也挺高兴——终于可以减缓您长白头发的速度了。听我爸说那天晚上您头一粘枕头就睡着了，看来我这个女儿做得还算称职没让您辗转反侧夜不能眠。

请原谅，我不是完美小孩，没有那能和黄莺相媲美的甜死人不偿命的话语，每天只能说一些臭拽臭拽的话惹您生气，对不起，我用了我的不完美来回报您完美的爱。

亲爱的，我不是完美小孩，但是我爱你。

一片叶子，凋零在繁花树丛间，绽放了那最完美的弧度......

风起，风停，风又起，一片孤独的叶子从枝头顶端被吹落，凋落瞬间，它抬头看着那一树浓密的树叶，无言，便随风而起，它随着风儿舞动，以不输给任何人的姿态，骄傲的舞着，舞的光彩，舞出奇迹。

它优美得像一只蝴蝶，仿佛在树丛间寻找花儿的踪迹，自然界的一切声音，就仿佛成了一曲高雅的古典音乐，奏出最和谐最美妙的音符，那片叶子就被包裹在这典雅的音符中，扭摆着柔软的柳腰，伸展着婀娜的身姿，仿佛它就是坠落凡间的精灵。

风停了，它慢慢的，慢慢的，落在了充满泥土芳香的大地上，暂停歇，为下一段的演出储蓄力量。“呼”风起了，它再一次用最完美的姿态舞出最婀娜的舞姿，它完全融入了，这一次，没有再停歇，它彻底摆脱了那种无言的孤独，它尽情的舞着、跳着、唱着，它陶醉了。

“呼”，它伴着风儿开始旋转，，转了一个圈又飞向了高处，它不断的伸展着，仿佛要用尽最后的力气，舞完这最后一支舞，舞出那最完美的弧度。

就似生命，当一个人的生命，走到秋风落叶的那一刻，一生的繁华落尽，纵然千般辉煌，亦万般挥霍，都将随着他的沉默而消失。

用尽所有的力气，舞出生命的最后一支舞，呈现出那最完美的弧度，实现生命最后的价值，这样，就算像落叶一样，孤独怎样，凋零又怎样，哪怕就只有那一瞬的完美，也要极力追求，那这一世，也必将是辉煌的一世。

一幕幕的秋风落叶、一幕幕的夕阳落日，还是那一片叶子，还是那一缕清风，一路飘去没有终点。

还是那最完美的弧度，在秋天繁花落叶里绽放......