写作樱花的作文(精彩20篇)

清明节放假，我和爸爸妈妈一起去玄武湖樱洲看樱花。这里的樱花开得正盛，远远望去，洁白的樱花像是花海中的浪花，和密密麻麻的游人，编织成一幅美丽的画卷。 一团团、一簇簇洁白的樱花提着芳香、绽着笑脸与伙伴们相互拥挤着，挤满了整个树枝，争抢着在这迷人的季节出来迎接游客们的欣赏。一阵微风吹来，无数洁白娇嫩的花瓣纷纷告别樱树妈妈，自由地在微风中飘舞，像是下起了“樱花雨”。游客们有的赶紧举起相机，留下这无限的美丽；有的静静等待花瓣飘落到自己的身上，享受着“樱花雨”的浪漫；还有的激动地张开双臂，在这“樱花雨”中尽情的奔跑。几呼在同一时间，游客们发出了同一个声音：“啊！‘樱花雨’！好美呀！”

作文评语：这是一篇描写看樱花的文章，文章字里行间流露对樱花的喜爱。拟人句“一阵微风吹来，无数洁白娇嫩的花瓣纷纷告别樱树妈妈，自由地在微风中飘舞，像是下起了‘樱花雨’”，形象的写出了樱花的动态美。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

欲黄昏，赏一场暖春樱花抄。

回溯五千年，原始人类与自然为伴，住于石洞，日日磨练石器，他们的幸福是打到野兽。肉，似乎是他们心中的一场樱花雨，温暖了整个时代的猿人。

回溯一千年，君王间的一场场战争，穷兵黩武，枯竭了一颗颗樱花树。“十五从军征，八十始得归”，一家人六十年多年的幸福被打破，归来却发现“松柏冢累累”。和平，成了一个时代中人民的幸福本源。

翻过战火与硝烟弥漫的画卷，回溯六十年，“共产风”与“夸大风”盛行，“大跃进”悄然而至。人民热爱团结，却将它推向了错误的一端；嘴里高喊“肥猪赛大象，只是鼻子短，全村宰一头，足够吃半年。”一个个公社建立起来，想让人民不再为生活发忧，却让腹犹果然成了遥挂在天边的幸福。

可国民不甘！他们拼命跑向天边的樱花树，于是，中国石油出口了，大庆油田就此建成；伟大的杂交水稻诞生了……我躺在床上，静静地听姥爷诉说这些故事。

“那之后呢，现在与过去的差别为什么有这么大呀？”孩童时稚嫩的声音总能勾起老人们的回忆，“啊，那时候呀……”。姥爷又轻声细语地娓娓道来。

一个人会做对的事，但也难免犯错。和平来之不易，人们紧紧握住散落下来的樱花瓣，熟不知它已在手心枯萎。一次错误的判断，换来的是一场十年浩劫。“那时的我们，哪像现在这么幸福呀！你们坐在学校里读书，我那时候，连一年学，都上不成，”姥爷的声音暗淡下去，“那时的我们，天天干活，有老师也不敢教书，就这样，从早……到晚。”姥爷望着天空，摇头，叹息。我追随着他的目光，在暗蓝的天空中，仿佛看见姥爷那颗樱花树，随闪烁的星光，若隐若现，飘落的花瓣如同星雨。

“那时的长白只有一排排小平房，人们生活在与家人同聚一堂的幸福中。”若说那时的樱花正盛，那改革开放便是吹动樱花树一阵温暖的风，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”樱花被送至千家万户，将风中的温暖烙在人心。“是改革开放给长白与他的人民送来的春天！”姥爷带着坚定的语气说道，“后来啊，我们住上了供暖楼，行驶在平坦的大路上，春天的温暖一点，一点地扩散，就有了你现在所见的长白。”“那看来，现在的我，是幸福的呢！”

暖春的樱花抄留在了每个人的心底。“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”当红色的星坠落时，我闭上双眼，心里只有与你一起时的幸福，那，是征夫心中的樱花雨。

人世浮沉，世事难测，立志“诗酒趁年华”的苏子瞻在三更时分醒复醉，他做错了什么？不，这不应是他的过错，“长恨此身非我有，何时忘却营营？”他只愿“小舟从此逝，江海寄余生。”那是一位旷古烁今大才子心中的樱花雨。

红尘未尽，来到贾府却爱上宝玉的妙玉，知书达理，又有才华，到最后，活着却成了她心中最渴望的幸福。

林清玄从人生的最底层出发，不忘初心，寻找觉悟。在复杂的世界里，做一个简单的人，以清净心看世界，以欢喜心过生活，不浮不躁，不慌不忙，是他心中的樱花雨，是心底的幸福。

赏心乐事谁家院，不如静听花落之声，找到你的樱花树，在四月的暖春，观一场色彩斑斓的樱花抄。

我家院子前有几株樱花。现在，春天来了，樱花马上就要开放了。去年这个时候，樱花开得热热闹闹的，那时，我仔细观察过它。

樱花的花形很特别。花大约有铜钱那么大，有的是五个单单的粉色花瓣，那中间就是银白色的花蕊，有的像腊梅呢!如果有好几层，十几个花瓣在一起，那就是鹅黄色的花蕊，又艳丽又娇媚。

樱花的花蒂像个小喇叭，一个花蒂能开出两朵或三朵花。每朵花有五个花瓣，花瓣是桃形的，黄色的花桩上顶着像小绒球似的花蕊。

如果有许多樱花，那你就分不清花朵、花瓣、花萼、花蕊，只是一球球、一串串，在春风微荡之中，像银白的霜花，像透明的玉屑，又像水洗的胭脂。

樱花的色彩也很美。有的正含苞待放，透出的就是深红色，艳得很;有的已经绽开，露出粉白粉白的，十分美丽。

樱花不但花形奇特、花色美丽，它还很香呢!樱花的气味香浓，香里还带着一股清新的气息。

你知道吗?樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。

樱花真美啊!

青浦区淀浦河被人们骄傲地称呼为小外滩，河边栽种着许多樱花树，春天开起花来非常鲜艳美丽，让来小外滩散步的人们倍感赏心悦目，心旷神怡。但今年下半年以来，我看到总会有一些枝繁叶茂的樱花树陆续不明不白地干枯死去，它们是因为干旱而渴死的吗？非也，我明明看到园林工人们怕它们被多余的水淹死，就在树根处还故意堆起一个个长满青草的小土包。它们是因为缺少肥料而饿死的吗？非也，春天时，我还亲眼看到园林工人们在它们的树根旁用铁铲挖洞，放进许多复合肥料填埋好呢。这些可怜的樱花树，它们正是朝气蓬勃的童年光景，就这样不明不白地枯萎死去了。我有些于心不忍，便开始苦苦琢磨，细心寻找起杀死那些樱花树的刽子手们来。有一天晚上，我忽然在昏暗的路灯下发现那些死去的树杆与树根交接处有许多不同颜色的细细碎末，旧的呈黑色，较新的呈紫灰色，最新的呈黄白色，像木工房里的锯末。于是我捡起一根小树枝，一层层小心翼翼地拨拉开那些堆积很久的碎粉末，最终找到了几个手指头粗细的洞洞，方向直通树根的深部，原来是有一种虫子在吃樱花树的根部，竟然能把一棵如此生机勃勃的樱花树咬死，我的心中不禁有些惋惜，身体也有些微微颤抖。接下来，我又在一些如今仍旧枝繁叶茂的樱花树下看到了逐渐堆积起来的，颜色深浅不同的锯末状碎粉末，我也同样在碎锯末下面找到了一些手指头粗细的黑洞洞，方向直通樱花树的根部而去，我知道，这些樱花树距离枯萎死去的时间一定为期不会很久了，前车之鉴后事之师呀，可我又有什么办法挽救它们呢？因为我只是一个匆匆的过客，假如我是一个樱花树的守护者，我一定会将那些蛀虫们通通消灭干净，可是，我不是，我只是一个对手中牵着的宠物狗狗负责的遛狗人。可怜的樱花树，谁是你们健康的守护者？它们这么长时间都不理睬你们的疾病和痛苦。你们经受那般痛苦的折磨，你们为什么不及时求医治疗你？可怜的樱花树，我明白，你们只是微笑着把幸福无私的奉献给人们，却从来不向人们祈求的无名英雄，即使经受什么磨难，你们也会始终坚守宁死不屈的性格。可怜的樱花树，今天，我终于决定，以一位少先队员的爱心，以一位护花使者的责任心，去为你们聘请最好的医生。

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

樱花，清新脱俗，蕴含着幸福与希望；樱花，不畏阴晴，傲然开放，不食人间烟火；樱花，如一首奇丽的歌，一个美丽的梦。在我心中，樱花虽不是最妖艳，最香气袭人的，但它却是我心中永恒的歌，绽满了我的心房。

西湖边的晨风徐徐吹来，泛着几缕晨雾的湖水轻轻荡漾，在幽静的树林里，总有那么几抹清新脱俗的色彩，那就是静静开放的樱花。它粗黑的树根深深地埋藏在沃土中。四周，凋落满地的粉色花瓣思可爱童稚的孩子，紧紧地萦绕着它的母亲树，风来了，它也不愿走，似乎要用自己小小的身躯，滋润母亲到最后一秒，颇像“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。

一缕缕稍带青涩的晨光，透过一簇簇樱花映照在大地，樱花悄然绽放，有的如天上的一颗粉色的星星，绚丽玲珑；有的似琼瑶宫中至尊的粉钰，娇小高贵；有的若天边那一抹淡淡的彩霞，美不胜收。在这争奇斗艳的树林中，唯有它，傲然开放，不屑于争取，不食人间烟火，不在乎风吹雨打，不在乎阴晴炎寒，保持着它那颗纯净的心，在人间绽放到生命的最后一秒。

一树樱花，悄然绽放在我的心房，它似琼瑶仙境中最美的少女，唱着最美的歌，永远，永远……

我喜欢写作，喜欢笔尖舞动的时刻，我喜欢将自己的情感全部抒发在纸上，喜欢完成一篇篇写作后的那一份愉悦感。我不知道我为什么那么喜欢写，或许是因为除了写作，我什么也不会了。写作是我的爱好，不对，它应该是我生命中的一部分。

从小学一年级开始，我就迷恋上在书上写出一大篇字迹的成就感，我每天都要看很多的作文书，看完后我会模仿作者写的文章，模仿他们的文笔，慢慢的我闻到了文学的香气，这股香气沁人心脾，直达我孤寂的内心。从此，写作成为了我每一天的必修课。

那时候，我的作文水平从中等慢慢进步，也经常受到老师的表扬及鼓励，那一次老师让所有同学把自己的梦想写在纸上交上去，我毫不犹豫地把“我想成为一名作家”这几个字写在了纸上，老师看到后，来到我的书桌旁告诉我：“加油，老师相信你可以的，只要努力了，你就一定会成功。”

听到这句话的我仿佛喝到了甘露水一般，我下定决心为了梦想努力。然而人外有人天外有天，比我写得好的人大有人在，虽然我自认为写的不错，但是每次征文比赛都是别人获奖。然而我并没有气馁，而是选择了不放弃。终于在一次征文比赛中，我获得了优秀奖，这只是一个小奖，但对于我来说，这是一个莫大的鼓励。

在写作中，我总结了几个写作经验：第一，相信自己。自信对于成功很重要。第二，持之以恒。我们要有滴水穿石的精神，才可能成才。第三，好念头远远不如一个烂笔头。我们只有多练笔，才可能笔下有神，文中有魂。

希望我以后的写作水平越来越好，更上一层楼，从而实现自己的作家梦。

中秋的夜晚，我们全家一起在阳台上赏月。 夜幕降临，一轮金月徐徐升起。它大如金盘，黄得好看。在那月光皎洁的夜色中，我仿佛看见了一条月亮河盘在饭桌上，把饭桌映得白白的。那天，那月，那月亮河，那饭桌，都不知不觉地合为一体。

发呆了好久，再抬头看看月亮——她就像一位母亲，慈祥、和蔼的母亲。月色迷人，月儿也像一位婷婷玉立的少女，羞答答地散发出淡淡的香味儿。月亮又似变色龙，转眼间，它的颜色就由淡、金黄变成了淡白。月亮河也由淡黄转为淡白，美不胜收。猛然间，我想起了嫦娥奔月的故事。嫦娥那时候是做了怎样艰难的抉择呵!现在，她和她的小玉兔一定很孤独。我恨不得让自己长出一对儿翅膀，飞往那冷清的月宫，给她们作伴。

星星少得出奇。它们像万花筒，在月亮周围，忽而聚拢，忽而散开，在深夜中跳着舞。月，不见了，只剩下星星在一闪一闪地发光。不一会儿，月亮又从云层中现身了——这回，她的颜色又逐渐变成银白，接着，月亮河也是这样。月亮再次在两颗星星的护送下进入了云层，突然，我发现月亮河竟是那么透明，那么薄弱，好像马上就会消失似的!我不由得一下子紧张起来。等了一会儿，月亮河没有破碎，我那悬着的心才稳定下来。

夜深了，该睡觉了。 月儿高挂在夜空，月亮河仍在流淌。

多么美好的中秋月夜……

喜欢樱花，特别是樱花雨。微风过处花瓣在空中满天飞舞，转着圈圈飘落在地。走在樱花树下，花瓣细细微微凌乱的撒落在各处。空气中浮散着淡淡的花香。樱花在瞬间极致的绽放，带着淡淡的忧伤和淡雅的美。四月的樱花烂漫，让我想到了林徽因的"你是人间四月天"。也喜欢樱花的美食，像樱花挞，摩提，奶冻……

如果欣赏不到满天的樱花飞絮，那么就享受一下杯中的樱花吧。樱花茶是用盛开在最炫烂时分的花瓣腌制的，保持了花的香味。注入热水便会散出清香，花瓣漂浮在水中透露出淡淡的粉，让人深深坠入这樱花般的美梦。

樱花慕斯中充满了樱花味，粉粉的，嫩嫩的。将腌渍的樱花用透明的果冻凝固住就是樱花冻，把樱花冻搭在慕斯上就像是一层樱花镜面，像是花飘在水面上一般。奶油味混合着果冻的q弹，整个味蕾都在爆炸，充斥着满满的少女心。

如果世界上充满了花花草草，那么将点亮整个世界，充满了美丽。

新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“

写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。

明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“

如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。

盛夏的六月，我随外公外婆回到了久别的老家。老家还是那么古朴，院子里的那颗樱花树皱着树皮，好像在向我们展示它饱经的沧桑。

与外公在院中散步，看那老宅似已恍如隔世；这承载着我童年光阴的地方，却又好似昨天。正当出神，只听见“大孙子，来帮我拍照吧。”外婆轻声道。我便在大樱花树前摆好姿势，等待着捕捉那美的瞬间。

外公缓缓向外婆挥了挥手，想要一同在树下拍照。外婆微微一笑，轻轻点头，予以应和，便慢慢向树下走去，一步，两步，两人柔柔的目光交织在一起，形成一道永恒不变的光束。

微风袭来，树下下起了一阵阵金灿灿的樱花雨。

外婆轻轻地依偎在外公身旁，外公温情的一笑，深邃浑浊地双眼里隐隐闪过几丝亮光，而外婆却只是面带满足，淡淡地靠在外公身上，他轻轻地拂去她发梢的花瓣，便知自己的鬓角也已斑白。似是这暖暖地阳光将她的青丝染成了白发，但在他眼里，这一颦一笑，丝毫不减当年之美。

时间的齿轮缓缓转动，又带我回到了十几年前。

那时，他们的头发还未全白。我与他们一同住在这宅院中，记忆中，外公最喜欢与外婆一起坐在樱花树下，静静地看着外婆，似是欣赏她的美貌，又或是重温在一起的美好时光。但小时候不能理解，以为外公外婆正在举行什么仪式，现在才知道，他们的爱，无需仪式，平平淡淡，却透过时间。

水晶般澄澈的天空，时不时飘过几朵云朵。

外公眼角带笑，脸上欢快的皱纹告诉世人岁月的车轮在他的脸上碾过一轧又一轧。他紧紧将外婆抱入怀中，像当年在这棵樱花树下那样，慢慢的，慢慢的，享受着这份美，任凭那早已不存在的时间流去，外婆羞涩地笑了。

一声蝉鸣打破了这份寂静，回过神来，方觉泪已湿襟。“孙子，照片拍好了吗？”这才察觉我忘记了记录下那个美的瞬间，我赶快擦干眼角的泪水；“还，还没有。”“没事。走，回家去做你最爱吃的红烧肉。”三个人的影子一同消失在傍晚的夕阳中。

花瓣如雨，那个樱花树下的瞬间，纤细的枝叶剪出细碎的阳光，真美！便如他们之间的爱一般，好似已逝，却是永恒！

要熟练说理的艺术，必须懂得基本的论证方法，就事论理法的论证的方法。写作议论文如果不善说理，也就是不善论证 。所谓论证，就是运用典型的论据来阐明论点和证明论点的方法，可以说，论证方法运用 恰当，论点、论据之间的逻辑关系紧密，论文也就深刻有力，下面介绍一些常见的论 证方法。

所谓就事论理法，就是人们常说的用事例进行论证，通过对具体事例的分析，揭示其蕴含的 普遍意义。这种方法可以运用正面事例进行论证，也可以运用反面事例进行论证，如：

《小议“知错就改”》

廉颇与蔺相如的故事大家都知道吧！渑池会上，蔺相如立了功，回国后，赵王 任命他做上卿，位在廉颇之上。廉颇不服气，瞧不起蔺相如，还说要羞辱他。而蔺相如不予 理会，以国家大事为重。廉颇听说以后，觉得蔺相如很宽厚，就赤膊背着荆条亲自到他家请 罪。他们从此成了同生共死的朋友。这就是传颂千古的“将相和”。

蔺相如的宽宏大量暂且不说，廉颇的知错就改就很令人佩服。

人无完人，这是大家都相信的，每一个人都或多或少有一些小毛病和错误，但很多人的小 毛病和错误都没能改掉，理由是：改不了。有的人明知自己错了，却不想去改，也许 碍于面子，出于自尊心，也就将错就错了。这些人都没能像廉将军那样知错就改。难道廉将 军就没有自尊心吗？只要想改正错误，其它的因素就不重要了。只是人们没有意识到知错就 改的必要性。

千里之堤，毁于蚁穴。这已经是听得耳根都生茧子的一句话。如果开始有了蚂蚁，那怕是多 一些，能够被除去，那么也不至于千里之堤都毁了吧！人有错误和缺点没关系，只要下决心 去改正，那就会日臻完善的。如果不去改正，天长日久就会因一错再错而铸成大错，到那 时就悔之晚矣。

鲁迅先生小时候，有一次为了给母亲抓药上学迟到了，受到老师批评（老师是不知情的）。自 那天起，鲁迅再也没有迟到过，仍然天天去抓药，却总是早早的到书塾去。他当时并没因为 有理由，而且是正当理由便不去改正它。这也是知错就改的一个好例子。

总之，知错就改有利于自己的提高，要做到这一点，既容易也不容易，关键是看你怎样面对 人生，面对自己的过失。终身求善知美者必以闻过修身为大德；否则，诿过贻患，不但注定 成不了大事，还可能引来蚁穴溃堤的难堪。（孙楠）

在这个习作中，作者运用了将相和的故事和鲁迅先生小时候的故事这样两个正面典型事例 来证明“知错就改”的重要性。像前面我们提到的习作《坚持就是胜利》一文中，还运用 了反面的事例进行论证。这都是就事论理法的运用。

这里的樱花已经枯萎了，有的树杈上还挂着那么几片摇摇欲坠的干叶。走到樱花树前，那树枝光秃秃地，没有多少的修饰，与其旁枝叶较多的形成了极大的对比。这棵异国的树，在此已安家落户了。看着那满地落樱，一种莫名的伤愁浮上心头，“冷冷清清，寻寻觅觅……”李清照的诗句在耳畔回荡着。花儿早已随风而去，留下孤独的树干。第一次感觉到死亡的气息如此浓烈，那么贴近。樱花是死亡国度的引者吗？也许是吧。

樱花的花瓣在日本童谣下翩翩落下，那种凄美的景色只在梦境中出现过，此刻站立在樱花树下，我恍惚听到那古老的童谣，看到了翩然而下的樱花瓣在空中飞舞着，死亡国度的门缓缓打开……

樱花瓣仍然飞舞着，纷纷扬扬地飞向那扇大门，是它召唤开了死门吗？真的是死亡国的引者？要带我去吗？花儿自顾地飞了进去，门合上了。我依旧还在樱花树下站着。原是仁慈的引者啊！

花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，人的觉悟，到了垂死才通晓。当樱花瓣飘落的那一刻，是生命的另一种延续……

学校有两个地方让我印象深刻，一是图书馆旁的荷花池，一是春晖路边的樱花园，环境迥异，各有千秋。荷花池畔常有学子环池诵读或静坐冥思，樱花园，则常常是情侣约会的首选。

十点以后的樱花园，伴着微雨的夜显得格外寂静。没有了鸟叫虫鸣，微微凉风夹杂着些意犹未尽的小雨，萦绕在叶间，发出沙沙细响。

我是没有恋人的。

或许我是个疯子，选择在寂寥的夜走过这“情人”的樱花园，还随性坐在带着水珠的草坪上。我想，我应该是个疯子吧。今夜，这里的一切都属于我，小草、风声、细雨、树叶以及远处明暗不一的灯，还有零星的路人，我们互不相识，我看他们平常，他们看我一般。一切都是风景。

今夜没有缠绵的人群。

许是暮春小雨活泼过头，扫了恋人的兴。但于我，此情此景，不需太多言语，若能和欢喜的人比肩而立，同撑小伞，或默默行，许是件很浪漫的事。

经由雨水洗涤的空气，果然清新很多，今晚我只想尽情享受这大自然的馈赠。绣山体育馆和农校周边房屋的五色霓虹，在积水反照之下浑然一体，如宇宙天体的星云。如此美景，我独与身旁开满白色小花的幸运草共赏。

大学的可爱不仅仅在林立高楼和万卷图书，一草一木，一面墙都充满了育人气息。三人校门、奢香园、春晖路……处处文化弥漫，每个地方都能引发或多或少的思考，给你启迪。

再看这樱花园的一草一木，多么可爱的生灵哟，许是被情人如花的笑颜感染或痴情的泪水浇灌，饱受着有情的攀折和无情的践踏，任风雪交加，雨淋日晒，它们终以最多情的姿态绽放，将四季的唯美献给春天，献给学院，献给忠诚的情人和浪漫的诗人，献给在路上的一切行者。

它们都是有灵性的吧，不然怎会如此坚持，有信仰，懂感恩，肯奉献?我迷恋上了这里的花花草草和灯光小径。

岁月安然，我们注定是过客，或在林间小道邂逅，或于茫茫人海擦肩，在眼神交汇的一刹那，甲在心灵一隅小坐，乙是眼前一瞥惊鸿。错不错过，就看缘!

此时，又有缕缕清风飘起，樱花园如此安详，每一个毛孔都有着雨露的芬芳，每一根毛发都带有青草的幽香。

有一次，我无意走进了美丽的樱花林中。面对美丽的樱花，瞻仰片刻，心中思。

美丽的樱花几乎无处不在。石板桥边，朦胧月色下，以及那通幽的曲径旁。

美丽的樱花的晚礼服绚丽多彩，迷离的绿黄色，纯洁无暇的白色，还有清丽脱俗的淡粉红色，萦绕我心。

的确，美丽的樱花别有另一番风味。花瓣与花蕊的界限好清晰，仿佛洞察一切。花瓣洁白的流苏如画。梦幻的色彩，爱的姊妹，来迟的神韵。渗透出纯洁高尚的气息。成千上万朵美丽的樱花一起高挂垂下的树枝上，寒风拂面，它却神采奕奕。或许，我只能用“美丽”这个词汇来形容吧。

壮观绮丽的美丽的樱花飘落——风儿飞来，霎时间漫天花瓣卷帘起舞，婀娜灵动。漫天满世界都是花瓣儿，“嗖嗖”的风声已遮掩不住美丽的樱花的风采。美丽的樱花瓣雨，无止境地萧条的下着，姗姗来迟，姗姗来迟。粉红色的美丽的樱花瓣儿半晌之后纷纷落地，就像铺起了一条通往天国的粉红色道路。没想到，没想到，顷刻间，美丽的樱花不再辉煌如旧，而是凄惨的躺在了地上。我不禁黯然神伤。

片刻之后，我顿时心中有一层欣喜的薄雾弥漫我心。美丽的樱花在飘落之前，那么轰轰烈烈，回肠荡气，辉煌不已。即使是飘落了，拥有那一段美好的回忆，也可以安心的躺在地上了。的象征——为了祖国而且，在日本人民看来，美丽的樱花就是日本，为了人民，即使抛头颅洒热血，因为辉煌，因为追求，即使魂断，即使凋零，也是满怀欣喜和自豪。大概日本人的生死观就是如此。

虽然明成皇后说，“在这世上，不论贵贱，人命一样珍贵，大可不必为了辉煌而放弃生命。”我不敢完全苟同。的确，生命只有一次，要珍惜，要呵护，要尽所有的可能和力量让它绽放地绚烂美丽。但是，也不可为了生命，而违背道义，放弃一切思想的精髓。做人，生存，坦坦荡荡，堂堂正正，问心无愧，清白一生。

也许生命都和美丽的樱花一样短暂，但不一定都和美丽的樱花一样精彩。我们用笑面对生活，面对严冬，即使是满路荆棘——因为只有如此，才能相逢伊始的暖春。同样，更要用笑面对死亡，即使生命的最后一刻，也要高唱无畏的最动听的生命之歌……

粉红而又细小的樱花落下，散入风中随风飘扬。

阵阵微风拂过我的脸颊，一朵细碎的樱花落在我的睫毛上，圆形的花边，微微的清香，我想，它会不会很甜呀？视线渐渐由清晰变得模糊，透过边缘，细细长长的睫毛，大大的眼睛，瓜子脸的小酒窝忽隐忽现，“我们永远在一起吧！”“好啊”风中传来一声喃呢。

躺在几棵樱花树下，被风吹落的樱花随风飘扬，仿佛躺在仙境又仿佛醉在梦境中，那是一个绝美的地方，我有生难忘，我醉在樱花树下。“苏小小，你发什么呆啊，快起来。”微风吹散身上的樱花，伴着铺满樱花的路，我醉在清风里，醉在樱花中。漫天飞舞的樱花像小精灵一般，和我玩耍，把我带到了花的海洋，我一时找不到的自我，真漂亮！

我们在樱花下玩耍，嬉戏，真美啊！

我渐渐试着爬上樱花树，试着摘遍所有的樱花，试着留在我身旁。我一点一点向上爬，摘下一朵一朵樱花，爬的越高摘的越多，当我去摘更高处的一朵美丽的樱花时，一下子没把住树干，向下坠去，她闻声赶来，用尽全身的力气去接我，虽然得到了她的帮助，但我还是擦伤了。她没有丝毫的犹豫，在衣服上撕下布条，给我包扎伤口，身上的泪和血融合到一起，渐渐从布条里渗出来，她紧紧地拥抱着我。空气中，无一处没有樱花的味道，甜甜的，心里被那帮助我的“樱花”“醉”得暖暖的，我坐在那里，醉入梦乡，醉在友情里，醉在“樱花”对我的爱里。

粉红而又细小的樱花飘落满天，如梦如幻，我醉在这儿。樱花醉满天，醉人不相随。我与那“樱花”分离了，可是却永远醉在那樱花树林里，因为美，因为爱，因为你！

3月28日是句容第二届樱花节开幕的日子，地点就在我家附近的浮山樱花园。

这天上午，我和姐姐去樱花园观赏樱花，这可是免费的哦！离樱花园大门还有很远，公路上的车子就排起了长龙，我们很轻松就超过了它们。到了大门口一看，哇，真是人流如潮，简直比满园的樱花还要多！

公园里的早樱已经开了不少了，粉红的，雪白的，绛紫的……真是万紫千红。有的樱花正在盛开，有的还是圆溜溜的花骨朵儿，有的已经开始凋谢了，树下落了一层花瓣。一只小蜜蜂落在一朵樱花上，还没等我看清楚就飞走了，可能它也看花了眼吧。看看这一棵，很美；看看那一棵，也很美。我不停地叫姐姐给我拍照，姐姐都有些不耐烦了。公园里还有水上乐园，我钻进滚筒里滚来滚去，多好玩啊！姐姐给我买了一个花环戴在头上，还送给我5个樱花币，它们可真漂亮！

出了大门，我们依依不舍地回家了。

阳春三月，正是樱花开放的季节。

这个时候阳光很灿烂，它像精灵一样穿梭在楼与楼之间，桥与路之间，人与人之间，所到之处，带来了春天的气息。跟阳光一样灿烂的，是公园里那棵樱花树，她开得是那么浪漫，那么甜美，似乎风是她们的舞伴，她们则要打扮得漂漂亮亮的，要隆重而盛大的来迎接这个春天。我看见每朵樱花都冲我们微笑，冲我们招手，像在说，欢迎，欢迎！

一朵樱花落到我的头上，我摸一下头，不禁咧开嘴，笑了笑。那片樱花花瓣像个心形，粉红的颜色里透着乳白，用手摸一下，感觉是那么柔，那么滑，美得那样令人陶醉，让人心动。

我趴在草地上，闭上眼睛，静静地享受着樱花的艺术之美，享受着它散发出的迷人的香气。这时候，爸爸妈妈叫我快点走，我有些舍不得，脚蹭着走，眼睛还是恋恋不舍的盯着樱花树。“快点吧，去看别处吧。”我有些犹豫，刚跑过去又停了，这时，我看到了另一棵成长中的小樱花树，她也在美丽的开放。有人靠近想要去摘一朵樱花，我好像看见她含着泪，她无法反驳。她太弱小了，没有办法反抗，我仿佛看见它的鲜血一滴一滴地流了下来。

我赶忙跑过去说：“手下留情呀！这么美的花儿摘下来就死了，她会很伤心的！”那人听了，害羞地把手缩了回去。那朵劫后余生的小樱花好像在冲我甜甜地笑，又好像在快乐地对我说，谢谢你。

“走吧，该回家了。”妈妈对我说。我拾起落在地的一朵完整的樱花放在手上，向妈妈跑去，还不时回头看看樱花树，她们好像在说：“再见了，我的朋友，我会想你的。”

现在，我捡拾的这朵樱花虽然已经干枯了，我把它夹在一本书里，看到它我嘴角浮起淡淡的微笑，它又让我回忆起那天的情境，那个樱花盛开的美好的时光……

《语文课程标准》指出让学生写自己想说的话，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像。想像作文正为学生提供了一个用自己喜欢的表达方式不拘形式地写作的空间。想像作文不定框子，给学生以充分的“自由权”，学生由被动的学习变成主动的探索和参与。他们借助老师创设的情境，提供的表像，以及不同角度、不同方向、不同层次的诱导，拓展了思维的范围，把记忆系统中的信息进行重新加工组合，利用优越的空间进行无拘无束地想像，不拘形式地表达。

正如一堂音乐想像作文课所设计的：教师利用课件为学生展示一优美的画面——在蔚蓝的天空下，一片粉得像霞的桃花开满了流水潺潺的小河的两岸。近处是一棵桃树的特写，桃花粉嫩欲滴。远处，一只小船看似悠闲地漂在河上。同时配上一首《在那桃花盛开的地方》。老师启发孩子们表达看到什么，仿佛听到什么，想到什么，畅所欲言。这富有吸引力的情境，激发了孩子的丰富的联想，触发了孩子们写作灵感，使孩子们面对优美的画面、动人的歌曲趣味盎然，思维活跃，想像丰富，很流畅地倾吐。有的不仅写了看到的美景，还联想到花香扑鼻而来，招引蜜蜂唱歌、彩蝶飞舞，小鸟在枝头卖弄着清脆的喉咙，与清风流水应和着。闭了眼，桃树上仿佛满是桃儿。一年之计在于春，种下的是希望，收获的是快乐……有的以《桃花选美》为题，通过童话的形式来展示桃花色彩之美，丰姿之美，并以及赋以人性的心灵美。桃花王国要选一名王妃，红桃花、粉桃花、白桃花都精心打扮自己——争先开放，最后桃花之美不分上下，粉桃花因谦让而当选王妃。还有一位学生以诗的形式抒发自己的情感：在那桃花盛开的地方，／有我亲爱的妈妈，／她像桃树，我如桃花，／她哺育了我长大，／为我操劳，为我忙碌。／在那桃花盛开的地方，／有我敬爱的爸爸，／他像甘露，我如花蕾，／他用深沉的爱／滋润着我，呵护着我。／在那桃花盛开的地方，／有我那美好的回忆，／我在那儿成长，／我在那儿收获。

孩子们的散文、童话、诗虽是稚嫩的，却是鲜活的、闪光的，是孩子们真诚的情感，真实的思想，真切的个性的喷涌。如此不拘一格地让他们在宽松的环境里，在激情涌动的状态下，放飞想像自由飞翔，敞开心扉，畅所欲言，突破了传统作文僵化的模式，不正体现生命个性差异的风采吗？不妨鼓励学生循着自己的思路自由表达，不妨送上一个翘起的大拇指，不妨欣赏异端，不妨……允许学生用自己的，不一定是成熟的形式，喊出自己的声音和情感。让孩子们尽情发挥，尊重每个学生的不同感知，鼓励学生的个人生活经验和积淀来表达自己的体验和意愿，达到培养个性，创造力的目的，真正让学生放飞想像，张扬个性。

阳春三月也是校园樱花盛开的季节。一年中的这个时候，市民们经常聚集在校园的樱花大道上观看樱花。我们跟着前来欣赏风景的游客，沿着樱花大道慢慢观赏。樱花在春天的阳光下非常美丽。雪白的花瓣略带粉色，金色的雄蕊像金线一样聚集在一起。每一个都是那么的精致，在微风中绽放，有一张可爱的小脸，那么的活泼。

科学家发现樱花在1500年前出土的考古遗址中有记载。那时，中国已经有樱花了。这也证明了，虽然日本樱花最多，被视为国花，但樱花原产于中国，这不是日本独有的，中国才是它真正的母亲！据介绍，主干道两旁的樱花分为两部分，其中一部分是日本侵略中国时留下的。另一部分是中日两国人民为表达中日邦交正常化后两国世代友好而种植的。一阵风吹来，樱花花瓣从树上飘落下来，仿佛有一场嘈杂的花雨，伴随着一股芳香。在不远处的樱桃树上，有几只鸟儿振翅飞翔，敏捷的小脑袋转动着，显示出一种非常骄傲和陶醉的神情。这首委婉的歌曲在森林里像银铃一样荡漾。他们似乎在告诉我们，无论是战争还是仇恨，樱花仍然灿烂地对着人们微笑，让人感到甜蜜，我们仍然会爱它们！

你喜爱什么?是纤细小巧的青草?是轻盈如纱的白云?还是活泼机灵的燕子?

这一切，自然有迷人之处，然而我还是喜欢春天的樱花。在一个阳光明媚的早上，老师带我们去看樱花，走进植物园，甜润的空气就向我们扑来，满眼青山，树木茂盛，十几只燕子在天空中掠过。一阵阵轻香扑鼻而来，往前一看正是樱树林。真美啊!我有如走进了花的世界，这么多樱树，千姿百态，我近边的一棵树，长得婷婷玉立，好像是一位高贵的小姐，穿着贵华美丽的服装站在身边。一根根树枝上开满了樱花，却没有绿叶衬托;仔细瞧那樱花，五六片白里带一点红的圆花瓣，十几根黄色的花蕊被花瓣轻托着，显得那么优雅自在，那么清香，那么美丽，透出勃勃生机。

尔后山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见花瓣在山里翻飞、追逐，就好像花瓣是仙女洒下来的，又像正在下着花瓣雨，仿佛在花的仙境。这时同学们议论开了：“樱花是日本的国花，难怪这么美!”“日本人不仅因为樱花美才把它当作国花，还因为它是春天里开得最早的花”。虽然开得最早，但也凋谢得最快，真是来也匆匆，去也匆匆，所以日本人很怜惜樱花。樱花真是报春的花，她能在绿叶还没有长出时抢先开放，还真是不可思议!我也由此而想到自己，我还是个孩子，正像初春的樱花，但也要做个不依赖别人的人。在以后的日子里还有许多困难等着我，以前我总是依赖妈妈爸爸，现在我要把自己能做好的事做好，像樱花一样经得起生活的考验，就会锻炼出一颗独立自主的心。赏樱花真有收获啊，她让我明白了生活中的一点点道理。