贝壳作文【通用20篇】

都说爱狗之人比较忠厚善良，我作为一个犬类爱好者，已经第三次养狗了。当我从好友家将“贝克”抱来的时候，这只小泰迪那黑珍珠般的眼睛里流露出一丝怯怯的神色，好萌！

看着萌萌的它，我友好的对它说：“贝克兄弟，我会好好照顾你的，欢迎来到我家。”它亮亮的眼神看着我。

于是，每天放学回到家我都能在大门口的换鞋处看到贝克，它愉快地朝我“汪汪”两声，然后就等我换好拖鞋一起来到书房。我开始写作业的时候，它都会很安静地蹲坐在不远处，静静地“凝望”着我。有时屋里突然发出一些声响，它会“汪汪”地叫两声，警惕性蛮高的嘛！

有时，贝壳也会很调皮。你瞧，它突然“汪汪”叫着，向电话机猛扑过去，用它的小爪子朝着听筒乱抓。我把听筒拿起来放到它的耳朵旁，它“汪汪汪汪”连续叫着，显得异常兴奋，仿佛在很专心地讲电话，那可爱的神情让我忍不住哈哈大笑。

在我家呆久了，贝克不仅乖巧，对我还越发殷勤，每次看见我放学归来，都会直接用嘴把鞋叼到我的脚边。我喜欢抱着它在阳台上晒太阳，有时还会对它诉说一些心里话，它静静地看着我，仿佛能听懂我的意思似的。

贝克是我最忠实的伙伴，它静静地陪伴，默默地守护，偶尔还会给我制造一些小惊喜，我真的很喜欢它。

从前，在阳光灿烂的沙滩上，有悠闲的游人和美丽的贝壳，可是没过多久，沙滩上就来了一个陌生人可乐罐。

沙滩好奇的问：你是谁呀？是来破坏我们的环境的吗？

可乐灌说：我是被人们扔掉的可乐罐。

贝壳说：那怎么办？我们把你放在沙滩上，沙滩哥哥会生气；把你放进大海里，海妈妈也会受到污染的！

就在这说话的时间，沙滩上的可乐罐越来越多。该怎么办呢？沙滩提出了一个想法说：要不这样吧，贝壳妹妹你们来写‘请人们保护环境’，再把可乐罐移到字的中间，只能死马当成活马医了，看看会不会引起人们的注意。

大家都说好，只要能呼吁人们保护环境，让我们做什么都可以。

于是，沙滩给大家留出了空间，贝壳召集自己的家族用大家的身体在沙滩上摆出文字，可乐罐也在贝壳家族的帮助下滚到了字中间。

大功告成了！第二天，人们来到沙滩上，看到可乐罐，还以为是谁家的小孩弄的新花样，过了一会儿，人们看了看周围的沙滩，就像一个垃圾场，人们好像懂了什么。于是他们纷纷捡起了可乐罐扔进垃圾桶。沙滩又像从前那么美丽了，只不过，可乐罐朋友消失了。

所以，我们要好好保护环境哦！

综合课时，老师让我们把贝壳做成一个小动物，或是其它物体。

前一天的晚上，我家买来了海螺，沙蛤，蜘蛛丝螺……等品尝了这些美味的海鲜后，接着我收集了美丽的壳。

第二天的早上，我早早地起了床，手上拿上的已准备好的海螺，沙蛤，蜘蛛丝螺……背上书包，高高兴兴地上学去。

到了下午，我拿出了准备好的贝壳，上课了我和周雨露两个人一起创意做一个，我先拿来了几个仙贝，在仙贝上写上海底世界这几个字，又把几个海螺，粘在纸上，就组成了一幅，美丽的海底世界。最后老师给我拍了照，我又用仙贝和海星做了一个海星扇子鱼，“咔嚓”一声又给老师拍了照这给了我更加信心，使我更有了丰富的想象力。

下一次我要做出更精彩的作品。

一直都很喜欢席慕容的作品，感觉她的文字就是艺术品。《贝壳》也不例外。

《贝壳》我小学时已学过，在她的文集《幻思》中也读过。但每一次读，都会让我迸发出不一样的思想火花。日光灯照着已然合上的书本，我轻轻地沉思着：沧海桑田的变幻太快，人类所创的几千年文明也只不过是白驹过隙的一瞬。在时间面前我们实在是显得过于渺小和无助。也许地球的下一个主宰也会像今天我们拾起贝壳一样，拾起我们所留下的痕迹。我们必须体现出自己生命的厚度和价值，证明自己活过，没白来世间一遭。你看，孔子的《论语》现在还在课堂中回响；司马迁和他的《史记》一起走到了现代；毛泽东用新中国证明了他的存在；鲁迅至今还在不甘寂寞地《呐喊》……在历史的长河中，古今的先贤们用他们自己的方式创造了不朽。而我呢？我又要用什么方式来成为后人的记忆呢？我又怎样才能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西呢？席慕容在书中说：“我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”我，只是个学生。我所能做的，就是不断的学习，吸取先人们的智慧，从而让自己的思想达到一个高度，再来实现我存在的价值。

既然上帝恩赐给了我一次生的机会，那么就让我在我有限的生命期限里，发挥出最大的热量来体现出自己生命的价值，证明自己活过，没有白来世间一遭，让我的生命燃烧起来吧！

夏天，最吸引我的地方就是海滩了。

细细的沙子在阳光的照耀下好像一粒粒闪亮的金子，沙子里藏有许多小宝贝呢，有各式各样的小贝壳和五颜六色的小石子。每次去沙滩，那些可爱的小东西就会塞满我的口袋。我也忘不了带上一些面包去喂馋嘴的海鸟。当我把食物抛向空中时，一大群嘎嘎乱叫的海鸟争先恐后地冲过来抢食。有时，为了一小块面包，它们还要打架呢。

沿着海边，踩在凉悠悠的沙子上，让浪花轻轻地拍打我的双腿，真是又凉快，又舒服。在海里游泳，随着破浪一起一伏，那种感觉就别提有多美妙了。

在沙滩上玩的另一大乐趣便是堆沙堡，尽管弄得满头满脸都是沙，我依然干的热火朝天，眼前那一群高低大小各不相同的沙堡，仿佛把我带进了美丽的童话世界。有时，我还没来得及欣赏自己的杰作，悄悄涌上岸的海水就把沙堡冲得无影无踪了。

夏日的海滩真是一个让人流连忘返的好地方啊!

每当我闭上双眼，我的眼前就会呈现出那一幅画面——我第一次在海边捡贝壳的情景。以前，我去过的海都没有贝壳，我只在电视上看过一个又一个那色彩鲜明，形状怪异的贝壳被那汹涌的浪花冲到岸边。那时我心里总想着;要是能亲自到海边捡一次贝壳，那该有多好啊!

我的愿望终于实现了。再一个晴朗的夏日里，碧空万里无云，我和妈妈乘车来到海边。我那高兴劲就别提了，一下车，出现在我眼前的是那一片金黄的海滩，仿佛是一张金黄色的巨布铺在上面。眺望大海，蔚蓝的海水一望无际，一直到天边。还有那蓝色油轮的声响，在向人们报告归来的喜讯!

我先向海滩进行一次“扫描“，可我却只顾找yjbys海滩干的一部份，所以过了半天连一个贝壳都没有找到。正当我有些灰心时，妈妈看穿了我的心思，把我领到一处湿漉漉的海滩上。只见这边的海滩上有一个个在阳光的照耀下会发亮的东西，定睛一看，原来是一个个外形精致的贝壳。我小心翼翼地捡起一个贝壳，生怕把它给弄坏了。我仔细地观察它，只见它外表灰黄灰黄的，上面有一道道波纹，特别漂亮。把它贴在耳边，还可以清楚地听见那清脆的海浪声呢!

“海边的贝壳可真多啊!”我不由得感叹。的切，不到一会就捡了许多。它们形状各异，大小不一。大的不过手掌般大，小的不过橡皮大小，各有各的姿态。

这次捡贝壳使我留恋忘返，回味无穷!

从小到大，我收到的礼物，不知有多少。它们带着许多人对我的关心，像贝壳一样在记忆的沙滩上嬉戏，回忆的思绪如同海浪不时把它们推向我记忆的前端，又不时把它们埋没在岁月的大海中。唯有这样一颗光彩夺目的贝壳，一直在我的记忆中闪耀，从未被遗忘，它就是妈妈送我的十岁生日礼物——滑板。

今年，许多人都爱玩滑板，我也对这个东西产生了兴趣，于是，妈妈就给我买了一个。国庆节的一天下午，我和刘博涛在牡丹公园玩了好长时间后，我们俩和两个妈妈一起去看滑板。因为我们不懂，所以刘博涛就成了决定者。我们先到上海市场的大张里看，那里的滑板虽然才68元，但是质量很差，都是铝轮子，没有钢轮子质量好，我妈妈当场就给否决了。在刘博涛的推荐下，我们坐出租车来到广州市场，找到了他说的那个专卖轮滑的“铁骑兵团”。我妈妈给我看的滑板的轴承和轮子是最好的，钢的;牌子也是质量好的“鑫奥林”，价钱是328元，店里做活动是290元，我们砍到了280元。那天我太高兴了!因为，我妈妈给我买的是店里最好的滑板!

我相信，这颗光彩夺目的贝壳会继续在我的记忆中闪耀!因为，它包含着妈妈对我那无私的爱,哪份礼物能代替它在我心目中的地位呢?

第二篇：一颗令我难忘的“贝壳”

每一个人都有着自己的童年，这些童年时发生过的事情，就像海边的那一颗颗五颜六色的贝壳在蔚蓝的天空下，散发着五彩的缤纷，让人数也数不完，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。直到现在，我的手里还在握着一颗最漂亮的贝壳，这颗贝壳就是我儿时最有趣的一件事。

这件事就发生在我五岁生日的那一天。

这天我精力充沛。刚刚睁开眼睛，就看见了两双温柔的眼睛盯着我，我还没有回过神来，就听到：“生日快乐，宝贝!”原来是爸爸妈妈，可吓了我一跳。我蹦下床，看到白茫茫的世界时，我不禁吟起来：“实在是‘未若柳絮因风起啊’!”

吃完早饭，为了庆祝我的生日，我们选择了去我市最漂亮的地方游玩，就是那儿——“清水绿堤”。

我们很快到了目的地，因为昨夜下了一场大雪，“清水绿堤”的河面上就像是铺了一张软绵绵的白色羽毛，我们高兴极了，我们迫不及待的扑向这张大大的“席梦思”床上，感觉非常的舒服。我们躺了一会，就开始在雪地上照相、打雪仗……欢乐不尽。这时，爸爸妈妈手握雪球向我夹击过来，由于我没有注意，妈妈手中的大雪团向我飞来，我没有来得及躲开，正中我的身上，我很生气，就去揉雪团，这时爸爸的雪团也向我飞来了，我跑了起来，看到妈妈没有防备，我手中的雪团向妈妈飞去。“哈哈!打中了，打中了……”我的雪团正好打在妈妈的脸上。这时，我看到妈妈竟然用嘴去舔脸上的雪，我好奇地问妈妈：“妈妈，你在吃什么?”妈妈好像很回味似的说：“好吃，雪的味道比冰淇淋还好吃呢!这可是天然冰淇淋呀!”

“是么?”我惊奇地问道。

“是的，你尝尝?”妈妈说道。

这时，我抓起了一把雪就往嘴里塞，我刚把天然“冰淇淋”放到嘴里，爸爸妈妈的大雪团同时飞了过来，都打在了我的身上，爸爸妈妈哈哈大笑。我明白了，原来妈妈骗我，分散我的注意力。我刚要回击，没想到身上一冷，打了个大冷颤，我哭咧咧的和妈妈说：“妈妈，我冷，这个冰淇淋不好吃……”妈妈马上跑过来把我抱起，这时，我把小手里的一点雪塞到妈妈的嘴里，说：“妈妈你吃。”然后我挣脱妈妈的怀抱又开始和爸爸在雪地上开心地玩了起来。

是啊!童年是多么的有趣呀!童年趣事给我带来了欢乐，童年真好，我怀念童年!

星期五晚上，我阅读了一篇优美的文章，使我的心像波涛汹涌的大海，久久不能平静。

文章讲了这样一个故事：清晨，一群孩子在海滩边捡贝壳。他们挑着.捡着，然后放进篮子里。他们旁边还有一个小男孩，他挑着.捡着，然后再扔掉。傍晚，那群孩子兴高采烈的提着满满一篮好看的贝壳回家去了，而哪个男孩呢?只能拖着那空空如也的篮子回家去。

每个贝壳都是很美丽的，那些贝壳同样是很美丽的，而那个小男孩却挑着.捡着，然后再扔掉。他难道不承认每个贝壳都很美丽么?不，他只是在寻找心中那最美的贝壳!

在生活中，每个人都在寻找那最美的“贝壳”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，还有的是朋友。

来吧!让我们都去寻找.去拥抱.去迎接那心中最美的“贝壳”吧!!!!!

蹬着海水，迎着海浪，吹着海风，在海边拾贝，这是一件多么舒心惬意的事呀!

琼岛气候温暖，虽然刚刚立春，可已是很暖和了，于是我们卷起裤腿，脱掉鞋子，赤着脚丫，到海边拾贝。“哗——”一个海浪卷起，带着一批贝壳和海螺涌了上来，海浪一退，又带走了许多贝壳和海螺。噢，又一个海浪打来，推来了好多贝壳，有鹦鹉螺、金冠螺、观音手、鬼见愁等等，我们趁着海浪已经退走但还没涌上来时，抢着把它们捡起来。

“我捡到了一个鹦鹉螺，好漂亮!”妈妈叫道。“我捡到了一个很美丽的贝壳，它叫什么名字呀?”妹妹举起贝壳问。

我也看见了一个贝壳，正要去捡，却被浪花卷走了，我生气地跺了踩脚。待继续去捡时，不好，一个浪花就要来了，我紧紧捂住贝壳不放。浪退走了，我的裤腿也全湿透了。我拿起来一看，这个贝壳真美，不，不是贝壳，是海螺，它好长好长，一圈一圈地绕着，我兴奋地向大家挥手。

这时，大家都忙着弯腰寻找，只见妈妈迅速弯下腰去，拾起了一个，我跑过去～看，这是什么贝壳?我叫不出名字，它小巧玲珑，上面的花纹清晰可见。

突然，只听一个人大叫：“我的鞋子，我的鞋子!”远远望去，是妹妹的鞋子被海浪卷走了。我们赶紧跑过去，还是爸爸和舅舅眼疾手快，把将要被海浪冲走的鞋子抢了回来。大家都舒了一口气，继续捡贝壳。

正当舅舅去捡那马上就要到手的贝壳时，忽然一个大浪涌来，他赶紧往回跑。我们看着他那狼狈的样子，哈哈大笑。不好，又一个巨浪朝我们涌来，我们还来不及收回笑声，就大叫着往岸上跑……

我们一次次地成功，又一次次地失败，不管成功或者失败，我们都大声喊叫，欢呼跳跃。时间一分一秒过去了，我们的手也满当当的。我们分享着拾贝的成果，满载而归。

别了，扣人心弦的海滩，让人难忘的海滩!

贝苔显露珠，壳影泛光芒。宛非人间景，仙客也向往。

——藏头诗

作为沉睡千年的古人，我回到了地球上。却发现贝壳姐姐被生物疯狂追求的心融化，整个世界痴呆了——

原来的街上是妙语连连，现在的人们却灵感全无。我看到一个五官错位的人趴在路旁钻研着，走过去瞧瞧：原来他为自己研制出“钻木取火”而沾沾自喜。我来到图书馆里，翻开《史记》——2055年，人类学会用树叶遮体;2999年，世界上有了语言……

我闲逛着，看着周围奇怪的事情——雁阵给一粒尘土鞠躬尽瘁，总统跑到一个蚂蚁窝里住宿;文字不知道该身居何处。形状也统统改变了：车轮用肥猪的脸蛋制作，人们的大腿是不规则图形的组合……我正纳闷儿，却突然飘了起来——地心引力也逝世啦?我的头发直立起来，摆出姿势，当然是贝壳的模样。我的思想是空空的大洞，只有贝壳清晰地存留着。我咂起了嘴巴，却味道全无——贝壳姐姐，你也拉着“味道调节器”一起哀悼了?

我拉住一个人，听说——“贝壳”这个词语，乃所有文字的源头。可自从贝壳姐姐消失以后，世界上没有了语言。即使你急得几乎把身体倒了过来，别人吸收语言的系统也不会启动。人们想出了最有效的办法——大家把要吃的食物都装在一个大贝壳里，再一起食用。这样，有了贝壳的大力帮助，人们的思想也就可以随着美味传达咯!

我想找个人聊聊天，可人们张口闭口都是“贝壳姐姐”，以至于声带不再会发出其他声音了。一提笔，就是赞美贝壳姐姐的华文。贝壳姐姐比诸葛亮还技高一筹，出战便捷。战胜曹操的时候，只要小手指一挥，所有的敌人就自动身亡了。怀有身孕的人，只要每天凝视贝壳的形象，初生的宝贝就被神化了，PK孙悟空的武艺，VS爱因斯坦的智力……

说着，我的头忽然变成了贝壳的形状，马上引起了注意。人类觉察到要让贝壳永存心间，开始奋力争抢“贝壳脑袋”。最后，宇宙中的土星把自己的“钢丝头”与我做了交换。基因散播开来，人们把五脏六腑七拼八凑，极力摆成了贝壳的形象。并用贝壳的玉照垫在自家的墙上——这样墙壁就会永远不朽啦!

我打开电视，电视节目是纹丝不动的贝壳图像。玩游戏吧?游戏人物也全是贝壳。名著里的人物，不去琢磨怎么战胜别人，却盯着贝壳看个没完。一次，我在街上走着，看到一辆飞车向行人扑去。行人腾空飞起，稳稳当当地落在了车顶上。当记者匆匆忙忙地赶到时，发现他正在疯狂地吻着车顶上的一张贝壳的照片。

“最新公告——大家要把自己的身体也修成贝壳的纹理!”我还没来得及反应，就被人强行“制造”了。我欲哭无泪地去餐馆吃饭，菜谱里却是大大小小的贝壳——原来现在的人类不用吃饭，只需要花钱租下各种贝壳，欣赏贝壳里浓郁的香气就行啦。

……

人类到了醒悟的时候——大家要一起让贝壳姐姐复生!反复试验，大家决定——在特定的“贝壳时间”，所有生物同时用躯体摆出“贝壳”这两个妙不可言的文字——贝壳姐姐真的回来喽!

在我的书桌上，有一个玻璃瓶，瓶中装着零散的小贝壳。这个玻璃瓶里不仅装着一个又一个五彩缤纷的小贝壳，还装着我与好朋友戴士林的美好回忆。

5月14日，是一个十分特别的日子，这一天，正是戴士林的生日！

那一天，我来到文具店，准备买一个小礼物给戴士林。可是这文具店里的学习用品实在太多了，琳琅满目，看得我都头晕眼花了。终于，经过我的精挑细选，好，就选这个了！那到底是一个什么东西？原来，我挑的这个礼物是一支钢笔——一支蓝色的钢笔。这支钢笔的蓝可不是一般蓝色，它比天还澄，比水还清，好比是用清水洗过的蓝玛瑙一般。在钢笔的顶端，有一个笔帽，上面写着几个英文单词，我记不清是什么了。

我买完了钢笔，接着就要包装一下。

我拿出来一张色彩鲜艳的包装纸，想帮钢笔穿了一件“彩袍”，让它更好看。“功夫不负有心人”，一个多小时过去了，钢笔终于包装好了。此时的我，虽然手脚麻木，但是我的心里还是很愉快的。上学时，我悄悄地走到戴士林的桌子旁，把礼物放到了桌肚里。

第二天一放学，戴士林走到我身旁，从口袋里掏出一个东西，放在我的手里，并说：“吴宇轩，谢谢你送我的礼物。”说完，便回到路队里去了。

我回到家里，好奇地把戴士林送给我的礼物拿出来——呀，是一个玻璃瓶，瓶中还装着许多形态各异的小贝壳：它们有的是螺旋形，看起来真像一个大陀螺；它们有的一片一片的，每一片都十分光滑、平整；它们还有的上半身是螺旋形，下半身有两个小洞，看上去真像一双炯炯有神的大眼睛……在玻璃瓶的里，还有许多蓝色的闪粉，晶莹透亮，十分美丽。蓦然间，一股暖流在我心中荡漾，身体的每一个细胞都暖了起来。

在别人眼中，这只是一些普普通通的贝壳，但是，这些贝壳在我的眼中快乐的时光，是暖暖的记忆，更是我和戴士林之间那永不退色的友谊。

中5班的汪老师让孩子们在愉悦、宽松的语言环境中，通过让孩子们摸贝壳，听贝壳等多种活动，去激励、引导他们学会感受作品中语言的丰富和优美，让他们产生一种想说、愿意说的**，真正去体验语言交流的乐趣。在整个教学活动中，我采用视、听、说为一体的教学方式。

在每一个教学环节中，让他们接受更多感官的刺激，让他们在倾听中去感受、在操作中去发挥想像、在和同伴的讨论中，去大胆表达自己的想法。在轻松快乐的氛围中，让孩子有一种身临其境的感觉。

不仅吸引了他们欣赏散文的兴趣，而且也充分发挥了他们的观察力和想象力。同时也激发了他们对语言的表现能力。

在这个熙熙攘攘的大城市里，有一块充满书香气息的土地，那儿有繁茂的树木，有芬芳的花朵，还有和蔼可亲的老师们，以及伴随我成长了五年的同学们，是的，那儿正是——“适存小学”。

我即将离开这里，等待我的，会是全新的开始。是快乐的？是悲伤的？是寂寞的？还是……不过这些都只是我的猜想，以后的事儿没有人会知道。

回首过去，与29位同学们一起经历的风风雨雨，现在我还是记忆犹新……芸，你还记得那天我们在紫藤下发生的故事吗？伊，你还记得不久前的拔河比赛吗？慧，你还记得我们一起参加的比赛吗？你们还记得“读书节”那天我扮演的“怪盗基德”，被你们嘲笑成“厨师”吗？……那些年我们一起品尝过的酸甜苦辣，可能就是我小学生涯最难忘记，无法抹去的珍贵记忆！

不久前的那次拔河，让我进一步懂得团结的重要性。那是一个阳光明媚的周末中午，学校广播里说：“请五年级参加拔河的同学到操场上来。”听到通知后，班级里参加拔河的同学们个个都摩拳擦掌、十分兴奋。老师让我们参加拔河的人到外面排成一列到操场上去，剩下的同学也下楼为参加比赛的同学加油。第一次我们抽到与五（1）班比赛，我们轻松连胜2场，成功晋级！晋级后，我们又与五（5）班比赛，虽然第一场输掉了，但是接下来的2场我们都赢了！一路过关斩将，我们五（3）终于进入了总决赛。在树荫下休息时，我们看了五（4）班和五（6）班的比赛。五（4）班竟然只用了3秒钟，就赢了第一场！我当时猜想，我们的下一战，可能与五（4）班比试。胜算不是很大，他们是一年级到五年级的五届冠军得主！这使得所有人“鸭梨山大”。不出我所料，决赛果然是和五（4）班拔河。虽然我们竭尽全力，耳边响起了啦啦队的助威呐喊：“五（3）加油！五（3）必胜！”喊得口干舌燥也没有赢。但是，在拔河中，我们认识到了团结的可贵，这段记忆也值得我珍藏。

五年来，在适存的点点滴滴都令我无法忘怀，这些都将是我小学记忆“沙滩”上最闪亮耀眼的“贝壳”。

我写，倾心地写着：父亲是月光下的那只贝壳，母亲是最美的月亮，女儿是愁愁的海沙。

月洒海滩的一天，那只贝壳慢慢地爬到海边，他忧伤的看着天上的星星，告诉星星：很想时间可以停留十年，想再用十年，卿卿地陪着月亮和海沙。他害怕生命的终结，害怕月亮从此的孤苦伶仃。但贝壳载不动岁月的年轮 ，注定与生命擦肩而过。

那天，贝壳没有了坚强，没有了活下去的勇气，那时的他知道自己马上要回到大海的怀抱。他一声不响，闷闷地躺在海沙上，任凭沉沉的海风吹打。海沙痛苦地把贝壳围在中央，努力地祈求命运之神，但是，无论怎么虔诚，无论怎么呼喊，都无法换回贝壳的生命。

夜悄悄

微风奕奕

海潮依依

贝壳呆在凉凉的海滩上

感受远行的孤独

知道自己要永远地离开

这片属于他的海滩

月亮哭了

星星的心也碎了

漫天飘着

美丽的星星雨

月光下的那只贝壳

慢慢地爬回了大海

从此

愁愁的海沙

用千年守望贝壳的轮回

凄凄的月亮

用光的倩影伴贝壳的魂

傍晚，晚霞的霞光照射在蓝蓝的海面上，海面上几只白色的海鸥正自由自在地飞翔着。一阵阵海风吹来，卷起层层浪花，让人感到十分凉爽。外出的渔船也已停靠在港湾，渔船上载满了鱼虾，海带还有罕见的珍珠哦!一群小朋友们正光着脚丫，踩在软绵绵的沙滩上，他们兴高采烈地捡着贝壳，沙滩上的贝壳五彩斑斓，奇形怪状，有三角形的，有扇形的，还有圆锥形的。有个小男孩捡了一个大贝壳，笑得合不拢嘴，还挥着手喊他的同伴来看呢!

多么美的景色啊!我多么希望有一天爸爸、妈妈可以带我到海边去吹吹海风、捡捡贝壳啊!

今天，王老师给我们带了一些礼物，王老师把礼物放在旁边，我仔细一看，原来是一些贝壳和海螺。王老师先给我们看了照片，再给我们发了贝壳和海螺。我的贝壳的形状像把小扇子，它的颜色由白色、橙色、咖啡色组成，小小的，可真好看，这是因为我参加现场比赛得的。还有一个贝壳也像扇子，它的颜色五彩缤纷，是由白色、蓝色、橙色和紫色组成，不大不小，也非常好看，这是因为我考了一百分得来的。

我喜欢王老师给我们的礼物，这些贝壳和海螺真是太漂亮了。

在三年级的一个暑假里，我回了老家，我见到了表姐，可开心了，两人有说有笑，一起玩，一起谈心。

这天，外婆说：我带你们去捞贝壳吧。我还没捞过贝壳，所以连忙准备好，出发了。

我在泥池里找呀找，摸呀摸，找不找呀!我嘟着嘴。怎么会，快接住，我摸到一个了。如果你摸不到就帮我运贝壳吧。姐姐自豪的说。哎，只好运贝壳了。过了几分钟，我想：我是来捞贝壳的，不是来运贝壳的。这时姐姐对我喊道：别发呆，快，快接住。我一时没反应过来，贝壳掉进了池中，泥水跳到了我身上，我生气了。你等着瞧还是笑笑你自己吧!嘻嘻我发出了奸诈的笑声。我捞到贝壳了，我对准了姐姐前面碰哈哈……姐姐脸上有了好多泥水，她追着我，他追不上我还说我放过你

…………

捞贝壳太好玩了，一会想起那天，我就想起姐姐那一脸泥水，有机会我一定再去那里，再把姐姐当成目标。

篇一：贝壳船

我家有一艘贝壳船，它全身是由扇形的贝壳组成的，活像一只正在海面上乘风破浪的小帆船，所以它又叫“乘风波浪”号，这是妈妈在我过生日的时候送给我的，我非常喜欢它。

船的桅杆上竖着代表我们中国的三面鲜艳的红旗，迎着风儿飘扬。桅杆上还有贝壳组成的帆，被风吹得鼓鼓的，正在海上随风飘荡。船帆上写着：“一帆风顺”，仿佛预祝我做事能够一帆风顺，马到成功。船上还有两名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是猫头鹰。蝴蝶张开那残破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。虽说不全，却也显出那坚强不屈的精神。他的双眼，直勾勾地盯着上天，好像在等着什么噩运降临。而那只猫头鹰呢，低着头，双眼紧闭，翅膀合在一起，仿佛在做祈祷，希望能躲过这场灾难。在这两只小动物身上，仿佛记叙着这样一个事：“它们的岛上发生了可怕的水灾，把岛都给淹没了。蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……

每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢!每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前!”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。

专家点评:

本文主要是通过作者认真细致的观察，写出了贝壳船的外部构造，作者有层次有重点的对船上两名“小乘客”的描写让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，表达了作者对贝壳船的喜爱之情。

篇二：贝壳精灵3

晚上，朵朵睡在了贝壳里，巧巧和许俏偷偷地爬上屋顶，移开瓦片……“啊!她就睡在贝壳里吧!快拿来吧!”于是巧巧将贝壳拉了上来。

第二天……“啊!朵朵呢?朵朵——朵朵——哎!找不着了!怎么办怎么办?”贝贝急坏了。

到了学校，巧巧和许俏笑眯眯的对贝贝说：“嘿!今天怎么无精打采?被骂了?还是没睡好?还是贝壳……”贝贝对他们翻了白眼：“会不会是……”“鬼要偷呢!哼!”巧巧抬起了头，“我现在有更好的东西!比贝壳好100倍啊!我看见你贝壳丢了，呐，给你!”贝贝急忙打开，果然朵朵不见了!

放学了，贝贝一个人坐在小花园里，动也不动，心已经碎了，贝贝的朋友本来就很少!上次巧巧又和他绝交了，就只有朵朵一个最好的朋友，竟然又没了!想着想着，默默的哭泣起来了。

“就在这吧!”“行!就这里!”巧巧和许俏来到了小花园，丝毫没注意到树后的贝贝。“行嚟!把‘战利品’拿出来吧!”贝贝看见巧巧从书包里拿出了瓶子，打开，里面有只精灵飞出来，一点也不像朵朵，就像变了个人，原来卷卷的头发变成了平发，笑口常开的脸庞却是冷冰冰的，丝毫没有笑意，裙子也变了。许俏问：“你叫什么呀?”“我叫朵朵。”“啊!”贝贝深吸了一口气，“真的是他们偷的!”巧巧笑眯眯地说：“以后我俩是你主人了，知道不?在班上有个叫贝贝的人，别理他!”“是。”

晚上，贝贝翻来覆去睡不着，“明天一定把朵朵偷回来!一定!”

想知道结果怎么了吗?等待下一期——不肯回来?!

专家点评:

这是一篇想象作文，作者想象贝壳精灵的故事，描写生动具体，引人入胜，吸引读者的目光，文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于作者故事的梦境一般，但文章主题不够鲜明突出。

篇三：高山上的贝壳

每次作文课，老师都会带给我们惊喜!今天也不例外哦，“大门”老师给我们带来了一枚古老而神奇的贝壳。

“同学们，你们见过大海吗?你们在海滩上捡过贝壳吗?”老师问大家，“贝壳谁没见过呀，我家就有!”这时只见老师拿出来一个东西，大家仔细一瞧，原来是一只贝壳，看上去灰不溜秋的，还有很多斑点，壳上还有许多脏东西，老师葫芦里到底卖的什么药啊?

“告诉你们吧，并不是只有沙滩上才能捡到贝壳，这贝壳啊，是从高山上捡来的呢!”老师一说完，我们都惊呆了，谁不知道贝壳是生长在海里啊，高山上怎么会捡到贝壳呢?这不是天方夜谭吗?老师见我们都不相信，于是就给我们讲了一个故事。

“一位青藏高原的旅行者在途中休息的时候，从路边随手拿起一块”小石头“玩赏”，他注视着这块“石头”很长时间，竟然吃惊地发现这是一块古代的贝壳化石，这一发现使这位旅行者对青藏高原产生了浓厚的兴趣，他开始在高原上大量搜集各种生物的化石进行研究，最后科学家发现，第三纪以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后来发生了地质运动，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地质运动后留下来的，所以说呀，并不是只有海洋里才能捡到贝壳，高山上同样能捡到贝壳哦!”

哇，原来是地质运动造成的啊!我不禁对那只贝壳肃然起敬，这可是几万年前的贝壳啊!

篇四：贝壳的爱情

看啊，挂饰品商店门前有一个水族箱里面有一个蓝色紫钻嵌有银色外边的新型挂饰，挂饰的左侧则是这家店老板在游玩时从河边捡来的一片贝壳。

对，就是它，那一个不起眼的残缺贝壳，棱角脏了。不完不全的它有望找到一个好贝壳和它在一起，哦，残缺的它。

过去了很久，挂饰店老板又拿来了两只贝壳许多水草，挂饰被人买走了，店老板准备做成一个水族箱那两只贝壳——我们先暂且叫他们一个阿贝一个阿仙吧。

残缺的贝壳遇见了阿仙对她一见钟情，与她从天聊到地，与其这么说，还不说是从自己的身世说到这家挂饰店两只没见识的贝壳知道的也就这么多了。

哦，接下来介绍的是店老板的儿子，那个爱偷偷摸摸乱动东西的小孩子桀骜不驯的小比利这两天，他看准了那只水族馆的贝壳白玉贝就是我所说的阿仙，那孩子把阿仙掏了出来蹑手蹑脚的去一边做他的雕刻贝壳去了，额，其实就是把他的名字刻上去。

对，到这里阿仙就没有了与残缺的贝壳的邂逅了。

残缺的贝壳伤心失落他的情绪异常不满，而后4天后，残缺的贝壳被小比利扔到了土里。哦。仅仅邂逅了两次相见——再见。

残缺的贝壳的爱情是残缺的，甚至说不上爱情，只是邂逅了，说到这，贝壳就罢了。

残缺的贝壳多年后被两个孩子挖了上来他没死，可以说土里面有溪水叫他活了下来，当孩子们把这只贝壳装进一个鱼缸里时，残缺的贝壳侧面正有一只白玉贝，她有着不平滑的背面上面刻着“比利”。

谁知道，到底是不是最后的邂逅，两只贝壳的爱情。

篇五：贝壳的乐趣

贝壳，大家一定都不陌生吧?在海滩，就有一个又一个、千奇百怪的贝壳。这次的综合课我们就做了一次贝壳工艺品。

“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了!同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的;方的、圆的、螺旋的;大的小的;臭的、香的、无味的……我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢……我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了!

但愿下一次贝壳工艺品课快点到来!因为这样的课不仅可以让我们大开眼界，而且可以提升我们的动手能力，真是益处多多。

在我记忆的沙滩，有许多金色的小贝壳。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。

记得那见事发生在去年的春天里。当老师告诉我们明天要去春游时，我兴奋地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睁开眼睛，发现以经7：05分了，怎么办呢?还有15分钟就要开车了!我一骨碌跳起来，洗漱完毕后，抓起书包就向外冲。

当我来到马路边，正巧一辆出租车从前面开来。我忙伸出手，拦下了它。一拉开车门，就跳上车，对司机说：“快，师专附小!”他笑着说“贪睡虫，快迟到了吧!行，我开快点。”说着，一踩油门，车子飞快地向前奔驰。可老天爷总是与我过不去。一到路口，就是红灯。我好不容易到了学校。车还没停稳，我就跳下车，跑进了学校的大门。

当我来到教室，看见同学们都背着书包，这才想起包忘在车上了。我忙飞奔到大楼窗边探头一瞧，出租车已经掉头开走了。“啊!我的午饭，我的水果，我的饮料全没了!”我不禁哇哇大哭起来。

正在这时，一阵嘶哑的声音传入我的耳中：“方苑清，方苑清!”我忙擦干眼泪一看，啊!原来是传达室的老爷爷。他手中拎着的书包正是我遗忘的。我喜出望外地一把将它紧紧地抱在怀中。老爷爷摸着我的小脑袋，说：“小马虎，若不是好心的司机，你可要饿肚子啦!”

如今，我一看见出租车从眼前驶过，就忍不住朝里望望，好心的司机你在哪儿?

湛蓝的天空透出一丝深蓝，像柔软的蓝丝带，像光滑的蓝宝石。片片白云轻轻飘着，恍若海里浮动的白帆。海边的绿树，翠绿、墨绿、淡绿，在阳光的照射下显得更美，更动人。

大海轻轻敲击着岩石，也许它在为观众们演奏交响乐，微风拂过大树，发出沙沙的声响，听，那是鼓掌声吗?我走在沙滩上，卷起裤管，俯下身子，一边享受着自然的海风，一边去拾五彩缤纷的贝壳。

我赤足走在沙滩上，突然发现了一颗“红宝石”，在灿烂阳光下隐隐约约透着一点红光。再向前走，脚下踩到了

一个硬硬的东西，是一个马蹄螺!我轻轻地将它放在耳畔边，海的声音由远而近……我最喜欢的一个是凤凰螺，它上面有一些黄色的斑点，像花瓶上的精致装饰。突然，一个大浪打来，我猝不及防，坐在了沙滩上，看着旁边被溅起的雪白的浪花，一卷一卷的，很是好看。

那些浪花好像被什么吓到了，缓缓退却，沙滩上顿时出现了一番奇景——各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，滚圆的、尖的、椭圆的、带刺的、宝塔状的、条纹的、有小巧玲珑，也有闪着蓝光的......多得难以数清。颜色也各不相同，有红的、黄的、蓝的、橙的、灰的......在阳光的照射下，沙滩上出现了一道“彩虹”，五彩斑斓，让我眼花缭乱。

抬头望望天，天空已经批上了一层橙色的纱，向西边望去，只剩半个太阳了。一下午收集到的贝壳数不胜数，那些贝壳在太阳光的照射下闪闪发光，色彩斑斓，十分艳丽，像一颗颗钻石。

走出沙滩，回头一望，沙滩上的串串足迹印在了我的心里……

面朝大海，春暖花开，漫漫海水，涌上沙滩，高飞的海鸥，搏击长空。唯独那小小的贝壳，安静的躺在沙滩，凝听着大海的故事，凝视着天空的传奇。

贝壳是海的女儿，是大海最淳朴的一位女孩，大海爱怜着她，赐予了她珍贵而美丽的双壳，不让她受到任何伤害。可小小的贝壳，向往和追求的并不是大海里惬意与繁荣的生活。她想去陪伴寂寞的海滩，让海滩不再孤独。因此，她驾上了海浪，来到了海滩上。她任人们的破坏，任烈日与风雪的袭击，都依然坚守在海滩上，守护着海滩，让海滩愈加美丽，愈加缤纷……

而我却一直向往着贝壳的生活。她白日观海上变化，夜观海面星空，聆听潮音美妙的旋律。虽然她寂寞着，可却一直的奉献着自己的生命。每天她都尽自己的色彩为沙滩添上一些装饰，这多美啊!每天，她都在沙滩上，守望着浩瀚的大海，它可以跟大海说悄悄话，说海底的珊瑚，说海底的鱼儿，说很多很多发生在海里的事情，如此一来，她就能了解大海，读懂大海的豪气，读懂大海的壮丽，领略这神奇的境界，这多美啊!

贝壳，它生命中的一分一秒都是那样的经典，那样的美好!

我愿化作一只贝壳，默默地奉献，静静的守望……