小学一年级阅读作文优秀20篇

妈妈常说我过着衣来伸手，饭来张口的生活，应该多参加劳动。这不，那一次姥姥、姥爷要去地里摘菜，我就有了一次劳动的机会。 Mom often said that I lived in clothes to reach out.No, at that time, my grandmother and grandfather were going to pick vegetables, and I had a chance to work.

因为菜地离姥姥家太远了，所以姥爷就骑着自行车带着我去，姥姥步行在后面。我们来到地里，我被眼前的景象迷住了――地里的庄稼长得很旺盛，翡翠般的黄瓜，浑身长满了刺，上面还顶着娇嫩的黄花;樱桃番茄好像一颗颗红宝石，在阳光的照耀下，发出诱人的光泽;茄子、豆角、玉米等也不甘示弱，展示着自己的生机。看到这一切，我的心痒痒的，马上冲向进去。

因为西红柿离我最近，所以我向西红柿发起了“进攻”。西红柿的秧苗跟我差不多高，只要蹲在地上，就可以摘到果实。我先握住果实，再拧几下，西红柿的蒂把就松动了，然后使出全身力气拉一下，果实就到了我的手中。那种收获的喜悦，真是难于言表。可我从没干过这种活，摘了几个，手就开始酸腿也麻了。

我也不管地上脏不脏了，就一屁股坐在了地上。哎!如果我能像哈利波特一样能施展魔法，让果实自己乖乖地进入筐里该多好。可我知道，这是不可能的，劳动还得靠自己的双手。当烈日晒在我的脸上时，我的汗水如雨而下。我终于体会到了“汗滴禾下土”的滋味了。我可不能被这点困难吓倒，我心想。我便站了起来继续摘菜。

回到家时，我的腿有一种说不上来的感觉，特别麻，但今天在劳动中我坚持了下来，我好像通过一了次巨大的考验。其实困难并不可怕，最可怕的是自己没有信心战胜困难。

这次劳动，不仅让我收获了很多的“战利品”，也让我体会到了劳动的艰辛，还锻炼了我的意志。为什么姥姥、姥爷的身体那么好，可能就是因为他们是一个爱劳动的人。

也许我们不曾发现，为我们做了这么多的事情的母亲竟一点怨言也没有。而我们却一天又一天的浪费光阴，可否想过，母亲，她每天晚上晚回家的原因是什么？也许我们认为她是在吃喝游乐，闲逛市场。可事实谁又能想得到，她，我们伟大的母亲每天晚上都在月光和微弱的灯光下为我们工作挣钱，为的是什么？都是为了能让我们过上好日子呀！不想再让我们再回到她们以前过的那种苦日子，想让我们吃饱穿暖，好好的学习，将来好有出息。也许每个母亲节你们都会问母亲想要些什么，可我们的母亲每次的回答都是；孩子呀！你好好学习，让妈妈不为你操心就行了。

也许懂妈妈心的孩子心中都会有一点触动吧！妈妈，她们只需我们不让她操劳就满足了，在我们看来就这一点微不足道的要求，很容易很简单。可，有哪一次我们真正的做到过了，每每发下来的成绩单都只会让妈妈叹气。难道她们所做的一切一切都是白费的吗？不，在她们看来不是的，她们相信她们的孩子会回报她的。同学们，摸摸自己的心膛吧！想想日日夜夜为我们而工作的母亲，想想她们为我们而操劳的母亲，想想她们每个日日夜夜工作的情形……她们下班时我们是否为她们端上一杯浓浓的咖啡，说句温馨的话语，端上一盆洗脚水……我们是否知道她们的生日，是否在她们的生日那天对她们说了声祝福语！

爱，世界上处处有，处处存在，可，又有哪种比得过母爱！母爱是纯洁的，是伟大的，是无私的，是无与伦比的爱。

育红一年级：

[小学生一年级作文母爱

在放学回家的路上，我看见了一个小男孩儿在拔一朵花，我大声的对他说：“你干什么呢?怎么能拔花草呢?他们又没惹你。”小男孩儿只好灰溜溜的走了。 On the way to go home from school, I saw a little boy pulling a flower, and I said loudly, "What are you doing? How can you pull flowers and plants and plantsWhat? They didnt mess with you. "The little boy had to go away.

当天晚上我做了一个奇怪的梦，我梦到一只小精灵飞过来对我说：“你很善良，我是花精灵，可以满足你一个愿望，你的愿望是什么?”“我很想当一下地球母亲!”便不假思索的回答：“我要当地球。”这时花精灵递给我一个地球巧克力糖。对我说：“走一步碰一下脚跟儿，重复三次后把糖吃掉，就能成为伟大的地球母亲啦!”

我一试，果然我变成了地球母亲，我的身体上生活着许多生灵，到处生机勃勃，江河湖海在我身体里奔腾着，让我充满了生机。其他星球也很爱和我交往。

可是有一天所有星球都不再理睬我，他们说我身上有一股恶臭，还有疾病都近视了。我找到了天马星告诉他我的身上有恶臭，天马星仔细看了看我说：“人们把废气废水排放到了江河湖海里，这个病我无能为力。

”我找到了织女星告诉她我近视了，织女星看了看我说：“你身上的绿色植物太少了，都成沙漠了，这个病我无能为力。”我告诉他：“我身上有病菌，这个病你总能治吧，织女星摇摇头说：“你得找内科医生——牛郎星。”我找到了牛郎星，告诉了他我的病情，牛郎星看了看说：“人们经常破坏卫生，污染环境，如果再这样下去你就像得了癌症一样。”

我吓得急忙向人们求助。

“丁零零……”我被吵醒了，想起梦里的情景还是吓得不轻，以后再也不能破坏环境了。

秋天来了，让我们一起去看秋景吧！ 秋天的天气给人一种凉爽的感觉。秋高气爽，秋风一吹到脸上，就像妈妈的手轻轻地抚摸着我们的脸。抬头可以看见一朵朵白云在空中飞，真是天高云淡，还可以看到一排排大雁排成“人”字向南方飞去。 秋天果子丰收了！你看，水果摊的水果也多了，有桔子、柿子、梨……秋天的水果，看了真让人想一口吞下去，连皮也不吐。水果好像在说：“老朋友，我们又见面了。秋天到了，我们都出来了，你们快来尝尝吧，我可好吃了，吃了包你心服口服。” 我们这儿可是桔乡呢，野外桔树上一个个青色的桔子藏在树叶里，你不靠近它们，那是很难看得到的；还有黄绿相间的，远远就能闻到一股淡淡的清香，怪不得人们说：“春华秋实”啊！ 秋天可真美啊！秋天把金黄色给了银杏叶，把红色给了枫叶。叶子一片片地落下来，在空中翩翩飞舞，像一只只彩蝶，飞到了地上，给大地铺上了一张五颜六色的地毯，真像是来到了美丽的梦境。田野里的稻子也成熟了，远远望去像金色的海洋。桂花也开了，随着秋风吹过，给人们送来了阵阵清香，真是沁人心肺。

秋天也是一个户外活动的好季节。秋天放风筝的人特别多，假日的草坪上、公园里，抬头就能看见许多风筝在飞翔，给人一种美丽的遐想。当然，也可以去爬山，既可以锻炼身体，又可以增强意志。

我深深地爱你——秋天。

[有关秋之韵的小学作文阅读

有一天，鸡妈妈带着她的孩子们，在小树林里寻找食物。

有一只小鸡，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可爱，大家都喜欢它，但它很骄傲，觉得自己肯定能独立找到食物，就一个人偷偷地离开了大家。

大黄猫躲在大树后面，见只是小白鸡一个人，趁小白鸡不注意，一下子扑了上去。

小白鸡吓得叽叽叫着：“妈妈，妈妈，快来救我！”它拼命往前跑。

鸡妈妈听到小白鸡的呼救声，连忙冲过来，勇敢地轰跑了大黄猫。

鸡妈妈语重心长地对小白鸡说：“孩子，外面很危险，下次不要再一个人跑开了。不过，知错就改还是好孩子。”

[小学一年级看图作文

红楼梦，千古奇书!

看了红楼梦后，我的心久久不能平复。我看见了形形色色的女子，但其中只爱一个黛玉。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。好一个娴静如水的颦颦。

用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈着“天尽头，何处有丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的`凄凉结局。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》。我最喜欢的要数那句：花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜。

《红楼梦》，好一场红楼之梦!

我的同桌是一个秀气的小姑娘。她最大的特点就是爱笑。无论你什么时候碰到她，她都会像春风般朝你甜甜一笑，做了好事也是微微笑笑。即使受了委屈，挨了批评也只是一笑而过。她真是一个快乐的人。

My Desk-mate

My desk-mate is a pretty girl. The clearest characteristic of hers is the smile on her face. Any time you meet her,she will give you a sweet smile that is just like spring wind. When she does something good, she might as well smile. And even when she is wronged or criticized, she will smile away it. What a happy girl she is!

冬天已经悄悄地离开了我们，春天迈着轻快的步子向我们走来。渐渐地天气暖和了起来，人们脱掉了厚重的棉袄，换上了漂亮的薄毛衣。气温正在逐渐升高，春天，已经离我们不远了。

春天是一个生机蓬勃的季节，冬天里沉睡的万物都苏醒了。路边的花坛里的小灌木，早已吐出了小小的芽儿。学校操场中间的草坪上，那些想早点看看外面的世界的小草儿们，都争先恐后地探出了翠绿的小脑袋。家里的阳台上、花盆中的铃铛草、吊兰，也已长出了嫩芽儿。

春天更像一场选美大赛，花儿们都争相开放：迎春花、蝴蝶花、桃花……有梅红的、金黄的、淡紫的、乳白的……有的已经盛开，有的还是含苞欲放……每一朵花都是春天里最美丽的，让人看得眼花缭乱，目不暇接。

翠绿的小草，争艳的百花，南来的燕子，换上春装的人们凑成了一幅绝妙的春日彩画。

亲爱的爸爸妈妈：

您们好!

是您们赐予我生命，让我来到五彩缤纷的世界。在这个大世界里，对于我来说，您们就是最宝贵的。是您们在我遇到困难的时候鼓励我，激发我前进的动力，是您们一直在我身边默默地守护着我。

每次我做错事的时候，您们都会严厉地批评我，而我能感受得到您们每一句话里都饱含着您们对我深深的爱……每次我有不懂的或不明白的问题时，您们都会走到我身边鼓励我，告诉我说：“加油!我们相信你!”那时，我便会打开脑洞仔细思考，直至想出问题的答案为止。

爸妈，您还记得吗?您还记得一直记我刻骨铭心的那件事吗?那一天我病了，外面寒风呼啸着、怒吼着。爸妈很担心我会发烧，就赶紧帮我戴好了帽子和口罩，但是家里只有一条围巾和一双手套，妈妈毫不犹豫地就把仅剩的围巾和手套都给我了。我看到妈妈身上一点儿保暖的东西都没了，爸爸身上也没了。心疼极了，说：“爸妈，您们把手套和围巾戴上吧!”爸妈齐声地对我说：“没事，我们不冷，你戴着吧!”您们一直在推辞，坚持着让我戴上。

您们强忍着寒风侵袭来到了医院，到了医院，您们还一直在问我：“你冷不冷?”您们完全不顾自己的寒冷——冻僵的手和一直发抖的身子。但脸上却挂着慈祥的笑容。

我心里的酸楚感无法抑制地倾池而出，泪珠在眼眶里直打转转。我亲爱的父母，您们是多么地伟大!无私地、默默的为我付出一切，若我有一点儿难受或不适，您们就会急得像热锅上的蚂蚁。俗话说：母爱似海，父爱如山。父母的爱就是世界上最伟大、最无私、最宽厚的爱。

爸妈，您们辛苦了!

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年月日

现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。

在我小的时候，是没有亲子阅读的。我们学校大院儿里有一个会讲故事的爷爷。我们这些小孩子每天最喜欢的就是要求爷爷给我们讲故事。爷爷的故事以《西游记》为主，而且爷爷讲的非常绘声绘色。在他的故事里，我们放佛看到了聪颖的齐天大圣、贪吃怕死的八戒、老实本分的沙僧、妖媚可恶的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在这样一个个活灵活现的人物影响下，我们都那么喜欢《西游记》，乃至于可以自己阅读的时候，买的第一本书就是《西游记》。这也算是“亲子阅读”的一种变相阅读吧!

而在我的童年生活中，与阅读无关的岁月很多。爸爸妈妈去上班，我们一群小伙伴无忧无虑的游荡在春夏秋冬。春天的阳光里我们采摘过娇嫩的花朵、夏天的暴雨后我们捉还在树根下的蝉、秋天的路灯下我们一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。我们天天开开心心、快快乐乐的疯玩，只有在偶尔的时间，也会看看小人书，但内容早已消失在记忆的迷宫。

但是妈妈曾经在给我喂饭时候的一次亲子阅读，却让我记忆深刻。

我还清晰的记得是讲三个小朋友吃饭的故事。故事很简单，简单到情节就是这三个小朋友，在吃饭的时候一个只吃菜、一个只吃馒头、一个既吃菜也吃馒头，最后还喝了一碗粥。

只是正好在我吃饭的时候讲，应时应景。然后妈妈把我的小伙伴们分了组，当然我是属于那个最好的小朋友组里面，不挑食、好好吃饭。当时我应该在这样的故事情境下，吃的让妈妈非常满意吧!

现在的书籍真是数不胜数。而现在的资讯也非常发达，我经常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购无数的绘本，并推荐很好的绘本，和孩子进行亲密的亲子阅读。我在这样的影响下，也为宝仔购置了一套套的书籍，望子成龙的父母心啊!

随着和宝仔进行阅读的时间的增长，随着无理智的购书后荷包的缩减，慢慢的，我也有了自己的一些亲子阅读理念与购书观念。书当然是越多越好，但是如何在有限的条件下，把阅读的质量发挥到最好，阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢?

首先，把书籍按照种类、年龄段等划分开，每个类别一套就好。

相信所有进行亲子阅读的妈妈都知道，孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的。通常一套适合的书，他们会要求读到2-3遍乃至更多。

而现在的书籍分类很好，比如故事、人文、自然、地理、科学、手工……那么在最开始进行亲子阅读的时候，没有必要把书的数量放在首位，而是要把书的质量放在重中之重。最适合孩子年龄段的，最适合孩子翻阅的，最适合孩子生活化的，才是最需要的!

第二，根据孩子的特点，为孩子选择适合的读本。

宝仔在手工方面没有带给我任何欣喜的。那么，我就为他准备了一套剪剪贴贴的书，放在书架的最显眼处，并不催促他看，只是任他有心情了就拿出来画画，偶尔剪剪贴贴，高兴了就请我和他一起做做手工。其实，做就比不做强。不是吗?

每个孩子都有自己的强势也有自己的短板。我们作为家长，心态一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是样样都行的。那么，我们心态平静了，也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些，结实些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，这样就足矣了。也许，是我自己本身的要求就不高吧。因为我一直觉得，健康快乐的人生，比什么都重要。

第三，找到多方位、立体阅读的感觉，让每一本书都发挥自己最大的功效。

有一次在网上看到一位妈妈说，自己为孩子选购的绘本，都会先阅读一遍。我特别赞成这种做法，而且自己也一直都是这样坚持的。

我和宝仔的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们半坐在床上。我拿书读书，力争做到绘声绘色，抑扬顿挫：用声音来区别故事人物，用节奏来判断故事情节，用感情来表达故事喜恶。而宝仔，则半靠在我的身边，津津有味的沉浸在不同的故事中，安静的聆听、热烈的讨论、积极的思考;我们共同度过睡前这温馨的30分钟左右的时光。

现在，我和宝仔正在进行《歪歪兔逆商系列》的读本。这套书一共有十本。平均每本书都阅读了两遍。其中有一本《令人沮丧的事儿》，让宝仔格外感兴趣，一共阅读了6遍。

这是讲一个叫做威威龙的小朋友参加了一个挑战夏令营的比赛，但在比赛的过程中，威威龙不断的失败，但是却在失败中并不气馁，总结到了不同的教训，并学习到了很多的经验;最后在小朋友们都落了难的关键时刻，威威龙用自己的知识救了大家的故事。

就是这样一个故事，宝仔非常喜欢。其中讲的最后两遍，是关灯之后他还强烈要求再讲的。而在我复述故事的过程中，他居然可以按照读本上的原话对我进行纠正。于是让我灵机一动，陆续在这几天和他针对这个故事，进行了几个不同的游戏。

角色扮演游戏——可以让孩子深刻的体会到人物的心理特点，并运用情感表达出来;面对失败，正确的方法是认识到自己的不足，并快速的改变自己的不足;面对困境，只要冷静判断，灵活运用知识，不畏不惧，一定可以成功!

倒叙法讲故事——让孩子从结局开始讲故事。既练习了他的语言表达能力，也帮助他领会到中文语言的魅力。一个故事，可以正讲，也可以回忆的讲，同样一个故事，原来可以这么多姿多彩!

问答间的探索——采取我们两个人一问一答的方式，来增强孩子对细节的理解和记忆。比如：威威龙为什么在森林里要喝小鸟喝过的水，吃猴子吃过的果子?让孩子自己来判断，更加深入的理解故事、拓展知识!

第四，寻找孩子的乐趣所在，为孩子增加感兴趣的读本。

也正是因为这本《令人沮丧的事儿》，我知道了宝仔对于自然、探索类的知识充满了好奇与兴趣，那么好吧，就让我的荷包继续哭泣吧。我要给他再寻找一些关于自然、天文、地理、探索之类的书籍，满足他的好奇心，拓展他的知识面，丰富他的小书库!

有了兴趣，就有了前进的动力，不管是学习，还是其他，都会事半功倍。

第五，正确的购书方式，投资的不仅仅金钱。

最开始带宝仔去书店看书、购书，对于他要求要买的书，我从来不打折扣，哪怕看一眼就知道小不点儿挑选的书并不适合他看，只要不是家里已经有的，我们就可以买回去。

我一直告诉他，有些投资是值得的，就像书籍，开卷有益。所以想买就买，不想买也要保证过一段时间就有新书要阅读。

但是买回家后，现在我就坚持会给他读。他觉得没有意思或者听不懂，就不想再听。这时候，我才会告诉他，这是你自己的选择啊!所以书虽然是很好的东西，但是所有的东西都要有适合和不适合之分。我们要选择最适合自己的才是最好的!

慢慢的，宝仔再选择好的书，我就开始参与自己的意见，并且告诉他，这类书是属于家里的哪个类别的书，也许你目前会不喜欢哦!吃过亏，宝仔也就很听话了。

这是一个细节。做下来，既不影响到孩子买书看书的热情，也让他自己感受到了选择与决定的代价。作为家长，是不可以总用自己的经验企图让孩子少走弯路的。虽然我们的希望是好的，但是孩子们总要经历风雨，才能见到真正的彩虹，哪怕没有彩虹，最少他们走过，也会无怨无悔。

第六，营造最好的阅读环境，让孩子喜欢上阅读。

已所不欲，勿施于人。我们想让孩子喜欢阅读，那么在前期培养孩子自主阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网。共同看书吧，收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对我们的爱!

另外，我们的阅读也不要局限于成人的书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子市场最热的书，孩子最喜欢的书，从而从另一个侧面来了解我们的孩子，做到可以与之沟通。而不要我们说的孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛，这样也就自然减少了因为年龄所带来的代沟了吧!

俗话说，罗马不是一日建成的。那么代沟也不会是一天就形成的。在孩子充满个性、张扬的年轻时代，我们也要做到与时俱进，才不会被社会淘汰，才不会让孩子急于脱离我们自认为的爱。

第七，万般皆下品，惟有读书高

现在宝仔还不能够自主阅读，但是在他可以自己玩玩具的时候，我就开始了自己阅读的第一步，书不离手。总是坐在他的身边，他聚精会神的玩，我悄无声息的看。偶尔和他有眼神的交流，四目相望，相对而笑后，继续各自的事情;偶尔他会走过来要求抱抱，那就抱抱吧!我怎么会拒绝这样的要求。虽然阅读会屡次被打断，但是温馨的感觉一直都在。

正如今晚，一灯如豆，我坐在电脑旁边，翻翻书、打打字;宝仔坐在我身边，弹弹琴、摆摆积木，偶尔装模作样朗诵一下绘本;小狗豆豆则卧在我的椅子旁边，看看我，看看他，百无聊赖的眯着眼!

开学前一天，老师给我发了一条短信，说开学要给我们一个神秘的礼物。

晚上，我躺在床上兴奋地想：这到底是一件什么样的礼物呢？难道是文具吗？还是我最喜爱的僵尸卡呢？这绝对不可能，因为老师是不会允许我们玩这种东西的。我实在想不出来了，只好先睡了。

第二天，我满怀期待地来到了学校，老远就看到姚老师笑嘻嘻地站在班级门口欢迎大家。我开心地跑了过去。突然老师给了我一个温柔的拥抱，还问我：“听说你长胖啦？”

噢，明白了：原来老师说的神秘礼物就是拥抱呀！虽然没有拿到东西，但我心里还是美滋滋的，因为我爱老师。

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我参加了镇小学生象棋比赛。第一局我轻松地赢了对方。

第二局开始了，紧张的我虽然走了几步失误的子，但幸亏对方没注意，才屡次转危为安。几经波折后，我又拿下了第二局，进入前四位。

下午，第三局比赛开始了。我看得出对方特别谨慎。因为这局输了，将被淘汰，连一个名次都得不到。我紧张了，紧张得两只手也不由自主地哆嗦起来。过分紧张终究是要吃亏的——我走下了第一颗失误的子：兵进一杀卒，想把马跳出去，没想到对方的炮打掉了我左边的马，右边的马又在它的炮口上。这一失误似乎为我的失败打定了基础。我的阵势乱了，我的思路也乱了。我接二连三的失误，被对方“将”得不可招架。最后，孤立无援的老“帅”终于乖乖就擒，我输了。

此时此刻，后悔、失望、自责一齐涌上我的心头。后悔的是我不该进兵杀卒，让对方有机可乘；失望的是，这是我小学里的最后一场棋赛，因为我马上要小学毕业了；自责的是我当初不该那么紧张，不该有那么多的失误。可现在，哎！一切都完了。

我涨红的脸不敢抬起来。我不敢看老师，我怕看见老师责备的目光。我尽力逃避着。

但是，我能逃避得了吗？我对不起老师！我辜负了老师的培养和对我的希望！我也对不起父母，往日他们总陪我下棋鼓励我，可我却要用“失败”去报答他们。我的心疼极了，像刀绞一般。但我又一想，“失败乃成功之母！”我要用今天的失败来换取明天的成功。

努力吧！成功会属于我的！

[棋赛失败后小学一年级优秀作文

尊敬的各位家长：

您好!寒假即将开始，

我们诚恳的请您在假期对孩子做好督促、管理、教育工作，度过一个“安全、健康、文明、愉快”的寒假。在假期中，学校为孩子们安排了丰富多彩的活动并提出要求，也希望家长能配合学校对孩子的假期生活予以指导和帮助!

1、注意交通安全：学生在外出时，一定要由家长带领。遵守交通安全法，文明走路，文明乘车。不要去乘坐未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财务的意外损失。

2、生活安全：安全使用电器、煤气，注意防火安全、防止煤气中毒;不暴饮暴食，防止食物中毒。

3、活动安全：不玩危险的游戏，不在河边、冰上等危险的地方玩耍;燃放烟花爆竹时必须在长辈的陪同下进行，应注意选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

5、网络安全：正确利用网络学习，不痴迷上网、痴迷游戏!

6、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西。教育孩子增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止被盗窃偷抢，防止出现被拐骗事件。

我的家乡是湖南，那里风景优美物产丰富，是个可爱的地方。 My hometown is Hunan, where the beautiful scenery is rich and a cute place.

那里有一条清澈的小溪，里面有许多鱼，鱼在水里游来游去，真像是在和小石头捉迷藏呀。最有趣的是乌龟了，它藏在石头后面，当有一些小鱼游到乌龟身边时，乌龟就立刻伸出头，把小鱼吓得大喊：“怪物啊!有石头会生长出头呀!”

春天，雪变成小溪，农民让大黄牛来耕地，溪水流到了稻田，禾苗苗高兴地跳起来说：“谢谢小溪!谢谢农民伯伯是你们的关爱才能让我长大!”森林里一个个竹笋儿伸伸懒腰，被雷公公呼唤着慢慢地钻出来。

夏天，树木长得葱葱茏茏的，密密麻麻的枝叶像伸长着的手擘，欢迎我们在树荫下乘凉休息。早晨山谷里泡在一片浓雾里，太阳出来了，千万缕像利箭一样的金光照在我们的脸上，中午太阳高照热得鸡在拍翅膀，狗在拼命地吐舌头，人在房间里走来走去一停地扇风，还是满头大汗，湖南的夏天真是个“火炉子呀!”

秋天，果树成熟了，农民伯伯们高兴得跳起来，他们高兴得说不出话来，只是一个劲地收摘着果子。禾苗也成熟了，一片片谷子连在一起就像金色的海洋。他们即将要举行一次丰收大会，看看谁家收的果子、谷子多?谁家收的果子、谷子少?假如收的多的人家就会得到勤劳的颁奖。

冬天，雪花在林间飞舞，我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、盖冰房。还用冰房的冰块做成冰麻将，可好玩了。

我爱我的家乡，我喜欢我的家乡，我觉得我的家乡最美丽，我觉得的的家乡最可爱——湖南!

活动目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：

认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。

教具准备：小红花、小奖品;

活动过程 ：

1. 激发兴趣引入活动

(1)同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??)

(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”)

2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等??)

3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??)

4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。)

5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结

1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?

2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)

春天来了!燕子归来了!沉睡了许久的大地妈妈也醒了!大地又恢复了往日的生机。我从窗口望去，田野里一片绿油油的稻苗。再往旁边是一条清澈见底的小溪，溪边有一颗颗高大挺拔的大树。树上有淡黄色的敕芽。呀!望向地面，我看见石头缝下有颗长萌发的草芽。着时让我震惊——一颗小草居然有如此顽强的生命力。

啊!春姑娘，是你给世界带来了生机。啊!光明，是你给小草带来了希望。啊!小草，你渴望冲破黑暗，渴望生存的形动让我无比佩服。

我和我的爷爷奶奶感情最深了，因为我从小到上学前都是在爷爷和奶奶家长大的。我爱春节，因为现在只有春节我才有机会和爷爷奶奶呆在一起。 I and my grandparents have the deepest relationship, because I grew up in Grandpa and grandmas house before school.I love the Spring Festival, because now I only have the opportunity to stay with my grandparents.

今年春节，爸爸妈妈都要值班，不能回去过年。按照传统习俗，春节是一家人团聚的日子，我爷爷奶奶年事已高，爸爸妈妈怕爷爷奶奶孤单，就商量让我充当欢乐天使，到阜宁陪爷爷奶奶一起过年。我高兴极了。

第二天早上天下着雨，我早早就起床给奶奶打电话，听说我要回去陪她们过年，奶奶甭提有多高兴了。爸爸开车送我去阜宁，一路上车内放着欢快的音乐，我却丝毫没有半点睡意，心早已飞到奶奶家了。快到奶奶家时，我老远就看到爷爷奶奶都打着伞站在路口在等着我们，望着车窗外的寒风凛冽，雨雪交加，我也不知是激动还是感动，眼泪不由自主的流下来了。我奔下车一头扑到奶奶的怀里，同时也深深体会到爸爸妈妈让我回来陪爷爷奶奶过年的重要性。

接下来在春节的几天里，我在奶奶家行使起欢乐使者的角色来，陪爷爷奶奶聊聊天，给他们讲笑话，把我在学校里一些有趣的事讲给奶奶听，帮他们做一些家务事 …

…自从我到奶奶家，欢声笑语从不绝于耳，一直生病的奶奶也变得非常有精神了。春节带我去亲戚家拜年时逢人就夸说：“我家大扬长大了，懂事了。”我的脸红了，不好意思地低下了头，心里却笑开了花。

要开学了，爸爸来带我回盐城。奶奶和爷爷一人拉着我一只手，送我上车，还不时的把我搂在怀里亲我，嘱咐我回家后要经常给他们打电话，常回家看望爷爷奶奶等。我心里更是依依不舍，哽咽着一句话也说不出来。车子开动很远，我看到爷爷奶奶依旧站在那里一动不动地向我们这眺望，我又一次流泪了。心想，爷爷奶奶我明年春节还回来阜宁陪你们过年的。

老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。

老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。

老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。

老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完

全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。

啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。

这个世界，因为有了老师，更美丽！

[我的老师小学一年级写人作文

一天，我在家里做完了作业，觉得有点儿无聊，心里在想：是到外面找人去玩呢?还是做一点什么事情呢?正在这时，我看到地上有很多脏东西，心想：家里这么脏，要是来一个客人怎么办?会笑话我们的。我现在正闲着，何不让我来把它们给解决掉。 One day, I finished my homework at home and felt a little boring. I was thinking: Do you go outside to play outside?At this time, I saw a lot of dirty things on the ground, thinking: What should I do if I come to a guest? I will laugh at us.I am idle now, why not let me solve them.

于是，我便冲到外面这一间房间去拿扫帚和畚箕。咦，怎么搞的，平时放在大门口的扫帚和簸箕今天却不见了，它们到底到哪里去了。于是我开始寻找起来。找了好久，我才终于找到了它们。真是的，扫帚和簸箕放在大门口不是很好的吗?为什么要随便乱放呢?不知道是谁这么随便。看来我以后也得养成一个好习惯，否则会遭人批评的。

找到了扫帚和畚箕，我就干了起来。我拿着扫帚先走到-里面，就开始扫了。我先把角落里的垃圾扫出来。我拿着扫帚反复扫，直到干净了为止。接着，我沿着墙边往中间扫。这时，我采取齐头并进的扫地方法，把垃圾成一字形往前面赶。

后来，我扫到一处沙发边，看到那里的垃圾比别的地方的要多。我拿起扫帚就向它们大举进攻。有一些垃圾还顽固不化，躲在-里面就是不愿意出来，我就放下扫帚，伸出手去，把它们全部抓了出来，有一些垃圾躺在地上就是不愿意动身，我用手把它们给拎起来扔到垃圾上面，这一些垃圾还是逃不出我的五指将军，全部被我揪了出来，暴打了一顿。

随后，我又向其他的几个角落发起了-后的攻击。这一些角落里的垃圾都在我的进攻面前投降了。我就把它们全部扫到大厅。然后，我就向大厅的垃圾发起了-后的攻击，开始了一场规模巨大的战斗。-后，它们都被我给-了，向我表示了投降。

劳动结束，我看到干净整洁的地面开心得笑了，心里在想真是劳动也快乐!

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到人间。 秋天，田野成了一望无际的海洋，空气里弥漫着一股芳香。 花园里菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，美不胜收；柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红彤彤的海棠把树枝压弯了。 山上，果实累累、遍地金黄、霜林如醉、枫叶如丹、金桂飘香、满山红叶、菊花绽放、秋色宜人，桂子花开，十里飘香。 望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人们、亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊！我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明年的秋色一定会比今年美千万倍！

说明文阅读答题技巧

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较

不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。

⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“??”的特征（事理），

2、对具体篇、句、词的评析

篇、句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。