水果说明性作文热门两篇 作文怎么写【汇编20篇】
导语:当春天来到时,油菜花全部都绽开了天真烂漫的笑脸,让我完全陶醉在它们的美丽当中!下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
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3832作文
1000我喜爱的水果
全文共 357 字
+ 加入清单火龙果看起来还真像一团火球。火龙果因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。它光洁而巨大的花朵绽放时,飘香四溢,盆栽观赏使人有吉祥感,所以也称“吉祥果”。
火龙果还有很高的营养价值:1、火龙果中花青素较高。它具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用。2、火龙果中富含一般蔬菜中较少有的植物性白蛋白,白蛋白对胃壁还有保护作用。3、火龙果富含维生素,具有美白皮肤的作用。4、火龙果是一种低能量,高纤维的水果,水溶性善食纤维含量非常丰富,因此具有减肥、降低胆固醇、润肠、预防大肠癌等功效。5、火龙果中含铁元素比一般水果要高。6、火龙果中芝麻状的种子有促进胃肠消化的功能。7、火龙果果实和茎的汁对肿瘤的生长、病毒感染及免疫力反应抑制等病症表现出积极的作用。
这就是我最喜爱的火龙果。
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篇1:水果树学生想象作文
全文共 306 字
+ 加入清单在这先进的2030年,我不断制造有用的产品,接下来我将要把新产品介绍给你。
水果树,这名字虽然普通,但它却有很大的做用:它可以把附近的垃圾吸收成养分,还能把落叶化成有用的土壤让树更好地生长,大家一定认为这只是净化环境的,这你就大错特错了,它的作用不只这些,它的树枝可以分为三层:第一层是地面,上面长满了西瓜‘哈密瓜……等大型水果;第二层是树冠与地面的中间,上面长满了萍果‘雪梨……等中型水果;第三层是树冠,上面长满了葡萄‘樱桃……等一口就能吃掉的水果。不仅如此,它还能自动授粉,而且它的适应力强,无论在哪种都可以,比如没有水的沙漠。
怎么样,看到这段简介你是不是也想要这么一颗神奇又美妙的种子呢?
篇2:水果拼盘
全文共 506 字
+ 加入清单(寇宇尧春蕾小学三年级)
今天,老师神秘地走上讲台,然后面带微笑地宣布:“今天我们要做水果拼盘。”老师刚说完,大家都激动不已。
老师给每人发了三种水果,一把小刀和一个盘子。我的三种水果分别是:两个灯笼似的,黄澄澄的橘子,还有一个像脸蛋一样的,红扑扑的苹果,和一个又香又甜的鸭梨。当然,我自己也带了水果,一个像月牙似的香蕉。
随着老师一声令下,同学们都争先恐后地做了起来。我先把香蕉剥皮,然后用我那熊掌般的大手把它碾平,放在盘子里。然后,娴熟地拿出刀切梨子,很快梨子就被切得像一个个等腰三角形一样。然后,我把它们围成一圈,放在盘子的边缘,中间放一个适中的橙子。
接下来,“主角”才真正亮相:一只“小螃蟹”。我用红扑扑的苹果当身体,然后剥开橘子皮,这时候,一阵橘子独有的清香味扑鼻而来,让人忍不住想狠狠地咬上一口。但是为了水果拼盘,我还是忍住了。我用八个如花瓣的小橘子肉,做了螃蟹的脚。最后,我用借来的两颗葡萄做了眼睛,放在盘子的右下方。这样,我的水果拼盘就大功告成了。我把我的作品取名为:沙滩上的小螃蟹。
我的水果拼盘交上去评比后,被评为了二等奖,我非常开心!
这节课我学会了做水果拼盘,回家后我要给爸爸妈妈也做一次水果拼盘。
篇3:西瓜作文250字_描写水果
全文共 258 字
+ 加入清单西瓜是一种水果,身披绿衬衣,圆溜溜的像胀乎乎的气球。如蛛网般交叉的藤上长着胖乎乎的,水分充足的西瓜。
西瓜是夏天成熟的水果,它可以解渴,也可以减去夏天的燥热,它清脆爽口有些人用西瓜皮擦脸,是非常凉爽的,西瓜皮里含有一种美容脂肪。
西瓜的种类有很多,有又圆又小的爆炸西瓜,有深绿色的黑美人,有中间没有子的无籽西瓜--------它们种类不同,颜色也不同,可是它们的味道还是一样清甜。
西瓜的生长速度很快,大约每天能长10克,一个季节后,就能长成大西瓜了,最重可达8公斤,让人抱也抱不下。
假如没有西瓜,人类就少了一样东西解凉!
篇4:说明方法的作用及意义
全文共 877 字
+ 加入清单常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。
(1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切,以便读者理解,使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。 (举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么)
(2)分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清析。 (对什么进行分类说明,条理清楚地说明了说明对象的什么)
(3)列数据:使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使说明更科学,更准确,更具体。(列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么)
(4)作比较:把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。(把什么和什么进行比较,突出了说明对象的什么特点)
注:在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(5)画图表:把复杂的事物说清楚,采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。(通过什么图表的展示,使读者对什么的理解更直接、更具体)
(6)下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密。(给什么下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵)
(7)作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。
(8)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。 (把什么比喻成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么)
(9)摹状貌:使被说明对象更形象、具体。
(10)引资料:使说明的内容更充实具体。 (引用什么资料,更充实具体地说明了什么)
注:引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
篇5:水果沙拉日记200字
全文共 300 字
+ 加入清单今天,我和妈妈在超市里买回了一大堆的水果,有西瓜、猕猴桃、火龙果、苹果、梨、香蕉等。还买了一瓶沙拉酱,回家准备做水果沙拉吃。
我先帮妈妈把水果都洗好,先来切西瓜,我把大西瓜抱起放在桌子上,拿起小刀轻轻一切,西瓜就裂开了,里面红色的汁流了出来,妈妈说这是个好西瓜。我把西瓜切成一小块一小块,然后开始剥火龙果,妈妈在削苹果和梨,削的皮很长很长,像一条小蛇一样。香蕉最好剥了,我把它切成一层一层的。然后拿来一个大盆,把所有的水果都放入盆中,加入沙拉酱,均匀的拌好,我的水果沙拉就做好了。
拿来叉子开吃,叉起一块西瓜放入嘴里,有点咸有点甜,味道有点怪。我觉得它并不好吃。妈妈也说不是很好吃,下次还是直接吃水果吧!
篇6:水果汽车想象水果型跑车
全文共 1094 字
+ 加入清单随着时代的发展,现在家里有汽车的人家越来越多,尾气排放造成的环境污染也就越来越严重了,所以我要展开想象的翅膀,飞向想象的王国,发明一种新型汽车解决这些问题。
我梦想的这辆车是含有着丰富维生素c的巨大水果车,外形可以是各种各样的水果:桃子、西瓜、苹果……各种水果应有尽有,任你挑选。门是自动推移门,上下车十分方便。车内有一个超级快速净化器,它能把二氧化碳迅速净化成清新的空气,用这些空气作为动力,喷吐出去,便可以发动水果车了。
汽车里面的颜色和外面一样,座椅也可以随时变换颜色,喜欢什么颜色,按一下座椅按键,然后对它说你喜欢的色彩,一眨眼的工夫便可以换到你要求的颜色。
水果车还具有进餐模式,只要旋转一个按钮,现成的饭菜便出现在你的面前,驾驶员还可以一边吃午餐一边开车,其实驾驶员完全可以不开车,因为方向盘上有自动驾驶模式。这样子,驾驶员劳累的时候,便可以休息了。休息的时候,你背靠在车椅上,车椅会自动伸出按摩器,轻轻的,按照你的要求帮你按摩。
水果车上还有许多按键。换车键,是换型状和外壳的键(就是换水果车)按一下,西瓜车就换成了香蕉车,再按一下,香蕉车就变成了苹果车。水果车还有防御系统,在两个小汽车将要发生碰撞甚至车祸的时候,水果车的防御系统会自动开启,两辆小汽车将会自动停车,防止不好的事情发生。还有一种情况,在像一锅糊汤的浓雾下,这种防御系统也会开启,在你迷失方向,不知道往哪儿开的时候,防御系统将会发出红色警报,表示前方有危险,如:“警告,警告,前方有河流,危险,危险,快停车,快停车!”如果驾驶员在5秒钟内还不停车,防御系统会开启另一种模式:紧急停车模式。
这只是在地上的运行,在天上,在水下,这种水果车依然行动自如。它具有直升机的螺旋桨,可以直上直下,随意升降。它还有拯救功能,如果有人不慎落水,水果汽车会发出一道彩虹光线照到落水人的身上,瞬间,掉入水中的人便被“运输”到了飞机上。在水中,水果车会自动伸出他的小尾巴,摇一摇,“潜水艇”便会开始行“走”了。如果你想独自参观水底世界,水果艇会送出一套潜水服给你,你穿好潜水服,按一下窗户上的按键,车身便会变得和海绵一样的软。人从门和窗户中间直接走过,便到了海洋里与鱼儿等海洋生物做个朋友,而水果艇里却不会进一滴水。再回到艇里的时候,潜水服上的水珠会被自动挡在门外,所以进艇以后,车里仍然不会有一点点的水滴。
水果车还有一个极大的乐趣:这个水果车的组装、零件可以组成一个小型好玩的游乐场!比如滑梯、秋千、海盗船等,这样人们便可以在无聊或劳累的时候玩个痛快。
这就是我设计的水果多用小跑车。随着科学的迅猛发展,希望我能早日坐上这种环保型小跑车。
篇7:说明方法及作用
全文共 599 字
+ 加入清单常见说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
提示:
①说明方法有几种就写几种且字要正确
②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式:
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
篇8:水果的作文
全文共 772 字
+ 加入清单炎热的夏天过去,迎来凉爽的秋天,随着秋天一起到来的还有各种香甜的水果。
我家住在农村,房子刚好在田埂边,一出家门就能看到一大片的果园,现在更是采摘的节。这一天夕阳西下,微风习习,我一出家门,便被这里的五彩斑斓吸引了。咱们这里特有的品种——咖啡色的黄花梨压满枝头,可爱极了。石榴开心地咧嘴笑着,露出一排排晶莹剔透的牙齿。葡萄就像翡翠一串串挂满枝头,有绿得透亮的阳光玫瑰,紫得发黑的夏黑,还有各种不同颜色却叫不出名字来的各式品种,不禁令人垂涎三尺……我望着一棵棵挂满果实的树木,却被那一丛丛缀满蓝色小颗粒的灌木丛深深吸引。
那是一行行排列整齐地灌木丛,走近一看,一颗颗饱满的果实挂满枝头,圆圆的,有红的、蓝的、紫的、发黑的、白蒙蒙的,好不热闹。我摘了一颗深红的以为很甜的果子塞进嘴里,一股酸在我的嘴里爆炸开来,舌头好涩,还有果皮调皮地粘在了我的“天花板”上。一般果子不是越红越甜吗?这果子可真不好吃!这时妈妈告诉我:“这是蓝莓,它含有多种维生素,被称为浆果之王,而且只有白蒙蒙穿着纱衣的蓝莓才是成熟的蓝莓”。我仔细观察,还真有不少蓝莓披上了白纱,我伸手摘了一颗,那果子饱满又有弹性,蓝得发黑,圆鼓鼓的,却又不是球形,像我打击乐社团里的鼓,不过这个超级迷你。我不敢再整颗丢进嘴里,而是小心翼翼地咬了半颗,出乎意料的是,蓝莓的果肉居然不是蓝色,而是水润的绿,牙齿感受到了那份舒适,舌头也分泌出许多口水来抢夺这份甜蜜,奇特的味道在味蕾上绽放,甜甜的,美味极了。我毫不犹豫地把剩下半颗塞进嘴里。
这时已经有很多人在摘蓝莓了,我们也加入了队伍中,我找到了摘草莓的技巧,把篮子放在树下,轻轻摇一摇,成熟的蓝莓便像乖宝宝一样蹦跳着掉入篮中,不一会儿,就摘了满满一篮子。
秋天真是个丰收的季节,我喜欢大自然的味道,更喜欢果实成熟的香甜,最最喜欢那灌木丛采摘小小蓝莓的乐趣。
篇9:做水果拼盘作文350字
全文共 373 字
+ 加入清单我非常期待这一节作文课,课前老师让大家准备各种水果,妈妈给我带了火龙果和葡萄。
开始做水果拼盘了,我把火龙果和葡萄放在桌上,看了下我的同桌江炫霖,他带的是芒果和哈密瓜。我到老师处拿了模具,让老师帮我把火龙果切成两半。我把模具印在火龙果的肉上,然后用刀把皮的部分切了切,一颗星星火龙果就完成了。一会儿我就印了好几个星星火龙果,然后用牙签串在一起放在盘了里,就好像一串水果烤串。再然后把葡萄一颗颗切开摆在了火龙果串的四周围,水果拼盘完成了,我左看看右看看,觉得拼盘实在是太单调了。
我看了看江炫霖的芒果和哈密瓜拼盘,和他商量互换点水果,他也同意了。我把哈密瓜切了一块小的,慢慢的切成月亮形状放到火龙果串上边,再切了几丁芒果撒在边上。
水果拼盘完成了,像不像在月夜里烤串吃,我给它取了个名字叫“甜蜜的夏夜”。老师还来给我的“甜蜜的夏夜”拍了照,说是要当特写。
篇10:说明利弊题型
全文共 849 字
+ 加入清单这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)
1.说明事物现状
2.事物本身的优缺点(或一方面)
3.你对现状(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows.First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二).
But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点).
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测).)
[高考英语作文常用的写作框架
篇11:划线句子考核的是说明方法及其作用
全文共 443 字
+ 加入清单2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么?
3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果?
例如:那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计,死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%~25%。这样,就使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不下去。
1.运用的说明方法有:引资料、分类别、列数字;
2.主要说明了:死海的咸度高、浮力大。
3.效果
(1)引资料:突出材料的科学性、准确性,增强说服力;
(2)分类别:将死海中的矿物质分成若干种类一一说明,条理清晰,层次井然;
(3)列数字:准确具体。
整体答案就是:这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法,说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点,说明过程引用材料、数据科学、准确、具体,增强了说服力,同时把复杂的内容说明得条理清晰,层次井然。
篇12:微课制作说明心得体会
全文共 1075 字
+ 加入清单在暑假期间培训时,学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后,我对微课有了更深的认识,同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。
回顾我原来制作的一些微课,觉得有很多不足的地方。一是在理念上,没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计,不够精巧,没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足,录制的微课视频不稳定,用手机录制来回翻转,画面晃动,对观看者造成影响。
本学期开始,我就带着培训给我的热情和我的不足上路了,心想能够在学期内做出一节成熟的微课。
在我的美术课堂中,学生课堂展示往往七零八碎,怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条,完整的知识体系,我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉,我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面,突出美术课的视觉艺术特征,我想到了微课……
在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时,同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序,以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例,我开始制作微课。
在制作前我咨询了王海洲一些技术,他让我先以PPT制作,然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中,我也遇到了一些困难,比如一些图片如何切割,图片的清晰度处理等。
为将PPT做好,我先拟出制作脚本,依据脚本,我将PPT做出来。在做PPT过程中,我发现PowerPoint软件有很强大的功能,我们平时所用也不过毛皮。
做出PPT这是第一步,第二步我开始使用“屏录专家”软件,在王海洲与范铁成的手中操作那么容易,可到了我的手上却很费劲,反复做也不得要令,我又下载了“操作方法”的视频,在网上查找相关的资料,反复做、反复删。会录画面了,又不会录声音。
直到有一天,我终于学会了。那兴奋是难以言表的,当时我一拍桌子,并自言自语,“真好,不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说,这个微课是我的“自主知识产权”。
一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养,要有驾驭课堂的能力,更要有技术知识,会运用技术知识服务于教与学。
二是技术的运用,关键在软件的运用、操作和自己的创新。
三是微课设计要有好的完整的设计脚本。
四是设计要基于学生的学,要选好题、突出重难点;设计内容实在,结构合理,有创意。
五是微课的运用,我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解,是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上,可以课前、课中、课后。关键是实事求是,要服务于教学,提高课堂效与质。
篇13:做水果拼盘作文400字
全文共 389 字
+ 加入清单今天我们真开心呀!我们上了两节快乐而又难忘的劳技课。做了水果拼盘——鱼戏荷塘。
这次做的是水果拼盘,每个都有一个苹果,老师把苹果的外围切成三片,就开始给我们讲制作过程了。
首先交给我们怎么样切荷叶,“啊,真难!”我说。荷叶完后。交给我们怎么弄鱼眼睛,鱼尾巴,我们就开始制作了。
刚开始,我随手拿了一块苹果,然后雕刻,可是雕刻失败了,又拿了第二块苹果,雕刻,真是紧张,”啊,又失败了,怎么那么惨。“我试了第三次,我并不放弃,好运来临了,我成功了,雕刻完荷叶后,我还拿黄瓜做了它的根,完整的荷叶完成了。
我拿了一个橘子,拨开皮,掰成一片一片的,做小溪,小河,并把它们全部都摆上拼盘。然后,我拿了做眼睛的工具红萝卜,只做好了,眼睛,我拿了一个小西红柿,切开成两片,装上了眼睛。
可是尾巴可把我难住了,我让巩天乐帮我制作了一个,我照猫画虎制作了另外一个,终于,我制作完了。
这届劳技课我是真开心呀。
篇14:我喜欢的水果——苹果250字
全文共 236 字
+ 加入清单熟透了的苹果是红彤彤的,像小朋友害羞的脸蛋。没熟透的苹果是绿色的,上面还带着一些大小不一的小点,就像脸上的“雀斑”。闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。把它切开,就能看见那白里带点黄的果肉,我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想马上把它吃完。
苹果不光好吃,还含有丰富的维生素呢,它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康。妈妈说吃苹果还可以减肥呢!
既然苹果的好处这么多,那我以后更要多吃苹果了!
篇15:我喜欢的水果
全文共 243 字
+ 加入清单曾思颖
我最喜欢的水果是酸甜可口的石榴。秋天是石榴最美味的时候,妈妈经常买石榴给我吃。
放学回家,我一眼就看到桌上的石榴,仔细一看,它的外形像一个球状的小口花瓶,皮是黄褐色的,还有点裂开了。我打开一看,籽儿好红呀!一粒挨着一粒,粒粒都像粉红色的水晶。拿一粒轻轻咬开它,鲜红的汁水流出来了,可甜啦!叫人越吃越爱吃。
石榴虽然外表不好看,可内心却很美丽,还很美味。我听爷爷说吃石榴还可以开胃,促消化,它的根皮和树皮还可以做驱除蛔虫的药。
同学们这就是我最喜欢的水果——石榴,你们最爱的水果是什么呢?
篇16:做水果拼盘日记600字
全文共 654 字
+ 加入清单自从周老师布置了亲子创意水果拼盘这个作业后,我就一直在想,我要准备一个什么样的水果拼盘作品才有创意呢?还没有想好什么主题之前,那就还是先找找,看家里有什么水果吧。一阵翻箱倒柜,从家里只找出了几个橙子和梨子。那么问题来了,用这两种水果,可以做一个什么样主题的水果拼盘呀?
无意中,那张去年圣诞节时,姑姑送给我的圣诞贺卡出现在我面前。我的眼睛被圣诞贺卡上那只呆萌可爱的小驯鹿吸引住了。我非常喜欢它,就用这个可爱的小驯鹿作为这个水果拼盘的主题吧。
为了能更好地完成这个作品,我认真地打量着贺卡上的小驯鹿。它长着一对像珊瑚一样长长的鹿角,有一只像饼干一样大大的鼻子,圆鼓鼓的身子。更有趣的是胖胖的大脸上有着一双像小豆子一样的眼睛。但是现在我有点为难:只用这橙子和橘子,能拼出这个驯鹿的呆萌可爱吗?
想了一会儿,我就用水果刀切了几片橘子片,选了三片厚厚的橘片堆出小驯鹿圆圆的头,胖乎乎的身子,还有大大的鼻子。看着橘子片组成的胖胖的身体,我忍不住笑了!然后用剥下来的橘子皮剪出一对长长的鹿角,搭在它圆圆的脑袋上。刚准备用米白色的梨肉装饰驯鹿其他的地方,却发现准备好的梨子被我可爱的妹妹偷吃的只剩下皮和核了,没办法,我只能用梨子皮给小驯鹿做了一顶简单的小黄帽子,而眼睛就是从梨子核里挑出的两颗黑黑的小种子贴上的。这样我的小驯鹿就大功告成了。它好像憨憨地说:“我来了!谢谢你!心灵手巧的小主人!”
最后我的呆萌小驯鹿还获得了老师评的“最萌形象作品奖”。当我听到这个消息的时候,心里乐开了花。我相信我的小驯鹿知道它获奖了也一定很开心!
篇17:描写水果的拟人句有哪些
全文共 1295 字
+ 加入清单秋天,苹果红着脸垂挂在枝头,高兴的笑着。下面是小编为你带来的关于水果的拟人句 ,欢迎阅读。
1、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上,像一个个胖乎乎的娃娃
2、苹果笑红了脸。
3、苹果渐渐红了,笑的很开心
4、苹果红红的,像一个害羞的小姑娘。
5、苹果挂在树枝上,脸涨得通红,好像在热情地向人们打招呼
6、枇杷是最爱美的水果,穿起黄黄的衣裳,还在头上戴起了黑夹子.
7、胖嘟嘟的苹果儿在风儿的抚摸下涨红了脸.
8、你看,果园里果实成熟了,一个个柿子笑红了脸,仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。www.BangNiShouji.com
9、那一颗颗最大的葡萄,好像是小孩水灵灵的眼珠子
10、那一个个黄橙橙的橘子正挂在枝头上笑
11、荔枝肉上有一层水珠,那是他跑了很远的路累出来的汗
12、李子不满桃子的健硕,铁青着脸蛋,把身子都气圆了
13、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙,兴高采烈地去参加舞会。
14、橘子戴上最喜欢的绿色发卡,在阳光下笑得很甜。
15、桔子树爸爸赐给他们,已经藏了多年的桔黄色晚礼服。
16、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
17、黄澄澄的梨子挂在树上,沉甸甸的,把树枝都压弯了,好象要吹口气就会断。
18、花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉
19、果园里面的苹果成熟了,一身红装正点头微笑着。
20、果园里的梨穿上了金黄的外套,苹果穿上红红的外衣挂在枝头上,西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上
21、果园里,苹果的脸胀得通红,好像在说:"先摘我,先摘我!"
22、甘蔗在参加化妆舞会,扮演的角色是月亮婆婆。
23、成熟的果实压弯了枝头,有黄澄澄的香蕉苹果,红彤彤的红富士苹果,它们有的昂着头,像威武的战士;有的躲在树叶下,像害羞的小姑娘;有的三两个聚在一起,显得格外亲热。
24、隐隐约约的看到了远处的柿子树,树是深棕色的,树上挂着一个个红似火焰的小灯笼,象一些些吃饱了的小娃娃,真可爱!
25、一阵风把一些苹果吹落到地上,呆在树上的苹果左右摇摆着,好像在说:“赶紧把我们摘下来吧!我们都熟了。”
26、小小的红杏一个个挂在树上,笑红了脸。
27、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣
28、西瓜最爱炎热的地方。
29、提子最喜欢结伴同行,挤着,挨着,笑着,闹着。
30、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着
31、桃花脱去秀丽的外衣,一转身变成了可爱的桃子宝宝
32、熟透了的石榴高兴地笑了,有点笑弯了腰,还有些甚至笑破了肚皮。
33、柿子最喜欢红色,穿得像门前的大红灯笼。
34、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的
35、柿子看人们还不来摘它们,急得脸变得比太阳还红……
36、石榴最不矜持,笑得咧开了嘴巴。
37、石榴也俏皮地咧开了小嘴,有的笑破了肚皮,露出晶莹剔透的籽儿。
38、石榴笑得咧开了嘴,露出一颗颗洁白的牙齿。
39、石榴果仿佛知道了秋天的到来,它笑了,笑得那样地欣慰、可爱
40、秋天果园里的景色特别迷人,果园里一排排梨树、苹果树、柿子树和桃树,它们个个长得很茂盛,你不让我,我不让你的。
41、秋天,苹果红着脸垂挂在枝头,高兴的笑着
42、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄,一个个晶莹透亮,好像在说:“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀?”
43、苹果在枝头笑着,笑得涨红了脸庞。
篇18:我喜欢的水果作文大全菠萝的自述450字
全文共 420 字
+ 加入清单说到我——大名鼎鼎的水果天使,可不简单!我是岭南四大名果之一哦!我的祖先原来在足球大国——巴西,后来被引进到了中国。我的小名叫凤梨,因为我的叶子很像凤凰的尾巴。
我是由叶子、果肉、果皮组成的。远远看去,我像一个马蜂窝,又像xxx我的头发的颜色是绿色的,层层叠叠,像凤尾,每根头发上都带有小刺,像锯齿一样的,很刺手,所以一般人都不敢碰我。
我的衣服是金黄色的,像穿了一件盔甲。在水果家族里,其他水果都叫我怪物,因为我的身体凸凹不平,有许多鱼鳞形的钉子。
如果把我的衣服脱了,我的肉就大不一样了。新鲜嫩黄的,水灵灵的让人看了就想吃,现在其他的水果就不会叫我怪物了,而是叫我大美人啦!
我有一股淡淡的清香,让人口水都快要流了出来。当你刚吃进口中时,会有一种酸酸的,甜甜的味道,还会感到很涩!不过,如果你放到盐水里泡一下,味道就会很美了。
对了,我的用处可大了。我不仅可以给人们提供丰富的营养,还可以做成菠萝汽水,还可以消除异味
这就是我,一个很自信的小菠萝!
篇19:我最爱的水果作文400字
全文共 409 字
+ 加入清单我非常喜欢吃苹果,听说苹果种类很多,还含有多种营养。嗨,我这不是正吃苹果吗,好!那我的小练笔就写写苹果吧。
先说说我知道的苹果种类:有红富士、国光、红星、乔纳金、红玉……,真是如数家珍,数也数不清。我听说全世界有上万个品种,怪不得被称为“水果王后”呢!
再说说苹果的营养:苹果被科学家称为“最健康的水果”,它可以抗癌、降血压。西方有一句彦语:“一天一苹果,医生离远我”。
说到苹果可以降血压,我就特别上心。因为我奶奶有高血压,但是奶奶却不爱吃苹果,我有时给她削好她都不吃。唉!这叫“不听孙子言,吃亏在眼前”。她简直和我们班的王楠一样,用我们以前数学老师朱老师的话来说,都是“屡教不改”,不就吃个苹果吗?又不是苹果里有条虫,干吗那么害怕呢?真是的。
对了,说起来做美味的苹果,那可是鄙人最拿手的,什么苹果条啦、苹果块啦、苹果蘸蜂蜜啦,等等,我样样精通,因为苹果是现成的,只要用刀切几下就oK啦!
这就是我最爱的水果――Apple!
篇20:关于水果的250字
全文共 328 字
+ 加入清单几天前,我突然想种水果了。我去箱子里拿了桂圆和桔子各一个,把它们的果实吃掉,把种子放在桌子上。
我拿来小花盆和泥土,并把种子种进泥土里,再把水浇到泥土里,水果就种好了。
第二天一早,我就起床想为种子浇水,走到一看,花盆里还是湿漉漉的。我很奇怪,为什么今天花盆里的水没干呢?
每次我走过去看它,花盆里总是湿漉漉的,难道是有几个调皮的小精灵趁我们睡觉时偷偷给种子浇水了吗?每次我走到花盆边,我都这么想。
我真希望它变成参天大树,我们一家人把桌子和凳子拿下来,一边乘凉一边吃着可口的水果。
我还希望它冒出一个小苗,每天我为它浇水,一个人的时候我就不孤单了。看着它一天天长大,我也会很高兴。
我还想亲眼看到它结出果实,那样就更好了,我真希望它挂下一串串果实,这就是我的收获……