水果说明性作文热门两篇 作文怎么写【20篇】

大家好，我是水果家族里的成员——榴莲，今天，我要给大家介绍一下我的水果伙伴。

给大家介绍之前，我要给大家猜个谜语：它穿着一身橘黄色的衣服，皮上有一条条皱纹，把皮剥开，就有许多果肉一个挨着一个，吃着非常甘甜，吃了一个又想吃一个，你们一定知道它是谁，对，它就是橘子。它非常受欢迎，因为，它有很多维生素c，会给人们带来健康！

第二位是结实强壮的西瓜，它穿着一身碧绿的衣服，如果到了夏天，把它从冰箱里拿出来，吃上一口，就让你凉爽不已，所以，它也很受欢迎！

第三位是苹果，它穿着火红的外衣，果肉黄黄的，吃起来非常甜，维生素也很多，所以它也是受人们欢迎的水果！

我们水果家族可是很受人们欢迎的哦！

“弯弯的小船并排坐，老来黄袍把衣脱”你猜这是什么?对，这就是我最喜欢的水果之一——香蕉。

香蕉的外形弯弯的，像天上的月牙，又像小船。他们总是好几个好几个的并排在一起，就像兄弟姐妹一样紧紧地挨在一起。小香蕉的长度大约有10厘米大，大香蕉大约有15厘米长。

香蕉的颜色一开始是青色的，后来变成黄色。还有，香蕉的头部是黑色，有五到六个棱呢。

香蕉的肉是白白的，那五到六个棱，就变成了一条条白色的条带。香蕉闻起来香香的。如果吃起来的话，那味道就是甜甜的。

香蕉的变化是这样的，香蕉外面的皮青的时候，吃起来味道会非常苦。苦到可以让你流下眼泪，如果是绿的话你应该把香蕉放到冰箱里冻几天。冻几天之后，把香蕉拿出来再吃。如果香蕉是黄色的话。那你咬一口，就觉得非常好吃。像蛋糕一样软软甜甜。

香蕉还可以做成许多美味。比如香蕉奶昔、香蕉派等各种用香蕉制作的食品，深受小朋友们的喜爱。

我问爸爸：“为什么唐山没有香蕉树呢?”爸爸告诉我：“香蕉树只生长在热带地区中，所以唐山这里才没有香蕉树，原来是因为唐山太冷啦。”

我之所以喜欢香蕉是因为我生病时候只能吃香蕉，香蕉陪伴我一起走过了我的童年中经历中最难受的时光。

我要努力学习，一定要在唐山种出香蕉树。我多想体验一下在家门口摘香焦的感觉。

屋外的寒风瑟瑟，可是，我的心里却有一种说不出的温暖。

我有一个秘密，心中藏着一种无法用语言描绘的爱。正如莎士比亚所说：“爱，就像春天，永远使人温暖，鲜艳，清爽。”

这个夜晚，“静”得吓死人，那雨哗哗啦啦地下着，仿佛玉皇大帝正为了一件事情伤心欲绝呢！电光火石般的闪电，撕扯着黑幕仿佛在天空中表演舞蹈似的。那雷声如同一枚枚炸弹，在天空中一瞬间爆发。这一阵又一阵的，仿佛是在大舞台上表演。

而我却在这个“静寂”的房间中做着这个该死的作业。写着写着，就不知从哪儿来的一丝困意，眼睛眯成了一条细缝，听着那屋外的演奏声，进入梦乡。等我再一次醒来的时候，妈妈却在边上望着我，我羞愧不已，马上拿起了放在桌边的水笔，“沙沙沙”那水笔仿佛是一位舞女，在我的舞台上翩翩起舞，那优美的舞姿，让我不由自主地想起了在花丛中飞的蝴蝶小姐们。

这时，沉默已久的妈妈开口了：“刘玉滢啊，你别做了，现在都已经深夜了，这样会过于劳累的，所以，还是去睡觉吧，反正明天是星期天，明天也可以做呀！”

我微笑道：“没关系的，今天的作业就快要做好了，明天还要练习运动项目呢。妈，你就别担心了，我没事的，马上就做好了，我一会儿就去睡觉。”可是，十分钟，二十分钟，一个小时过去了，我还没去睡觉，妈妈就去切了一盘水果来给我吃，妈妈走进来时，那温柔的灯光照在妈妈的乌黑发亮的头发上，那么的耀眼，手中的水果发出诱人的光，闪闪亮亮的。

我深深地吸了一口气，空中漂浮着水果淡淡的芬芳。我迫不及待地拿起一个水果大口地咬了下去，那汁水流进了我的肚子里，流进了我的心里。妈妈就坐在我身旁，看着我，一口一口地吃着，脸上笑意连连，眼里盛满了柔和的母爱。

这就是母爱。我拾起一片枫叶，她拥有整座枫林的快乐，我咽下一口苦水，她就坠入了无边的深渊。

谢瑾初

小朋友们，你们有没有见过榴莲呢？没有的话，就和我一起走进榴莲林王国里观察吧！

在碧绿的榴莲林里，一朵朵五彩缤纷的花骨朵儿盛开了，好像有人在放礼炮。鲜艳的花朵在三个月的时间享受着阳光的滋润。花蕊枯萎后，一棵棵豌豆大小的榴莲在风里叮叮咚咚的响。在漫长的岁月中逐渐长出了小小的尖刺，随着时间的流逝，榴莲逐渐压弯了树枝。榴莲成熟的时候，表面会有裂缝，里面呈现金色，金色的果肉中有三个种子，长大后有30厘米左右。美味的肉上虽然有一股臭味，但是肉的美味却让人直流口水。

榴莲的肉没成熟的时候又硬又酸，成熟后甜津津。因为没成熟的时候某种细菌会发出酸味，成熟后就甜了。榴莲原来是绿色的，随着绿色变少黄色变多，就变成了黄艳艳的果肉了。

从前有一个水果王国，里面的水果多得要命。有葡萄、香蕉、苹果、菠萝，还有榴莲。

有一天，农民对这些水果说：“你们该去水果店了。”

“为什么要去水果店呢？”菠萝问。

草莓说：“可能有人要买我们吧。”

农民说：“没错，有人要买你们，现在我要把你们送到水果店去，上卡车吧。”

到了水果店，农民把他们一个一个的给售货员。农民对水果说：“你们在这里好好呆着，不要动。”

后来农民就走了，可是水果们在这等了很久，都没有人来买他们。

终于，葡萄和草莓不耐烦了，她对菠萝说：“我们出去玩儿吧。”

苹果说：“不行，农民说了让我们在这好好呆着。”

后来终于来了一位客人，他指指菠萝说：“我要菠萝。”

可是菠萝不想被卖，但是已经太晚了，那个人买走了菠萝。紧接着草莓、葡萄、苹果、香蕉也都被卖了。只剩下榴莲。

榴莲问售货员：“什么时候才有人来买我呀？”

售货员说：“你再等一会儿吧。”

可是又过了好久，店都快关门了，还没有一个客人来买榴莲。半夜榴莲觉得在水果店太没意思了，他就离开了水果店。

他回到了农场，农民正在那干活。农民看见他之后说：“呀，你怎么跑回来啦？”

他对农民说：“以后你种出来的水果不要放到水果店了。”

“为什么？”农民问。

“因为人家在那等得都气炸了。”

于是榴莲和其他的水果就都再也没有被卖了。

看到红色我迫不得已的想起了，我最熟悉的水果红毛丹了，我叫它“双面侠”。其实它并不是真正的“双面侠”，而是因为它开始是绿色的，后来这绿色的皮掉了，变成了红色。外面的这层绿色的叫“壳斗”，也就是可以说“壳斗”就是它的面具。你现在也跟我认为他是双面侠了吧！

“双面侠”的名气可不小，在泰国、马来半岛、斯里兰卡、马来亚西、印度尼西亚、新加坡、菲律宾有生产。美国夏威夷和澳大利亚也有栽培，泰国红毛丹有“果王”之称。

“双面侠”的功效也很多，如红毛丹含有丰富的维生素如维生素A，维生素B、维生素C，和丰富的矿物质如钾、钙、镁、磷等，具有滋养强壮、补血理气。健美发肤之功效。看红毛丹的功效多吧！

可是看这平常的“双面侠”也有副作用，如红毛丹外形圆硕，入口鲜美香甜。红毛丹虽可口，但有些人不能多吃，红毛丹含很高的糖分，因此胃热人士不宜经常食用，否则会出现上火症状。胃热属于中医病名，即患者体液不足，反应激亢，有充血及发炎倾向，容易有饥饿感。秋季天气干燥，吃红毛丹上火之后，不可用火龙果清热润肺。

红毛丹虽然好吃但不能多吃，所以我们要多喝水防止上火，让我们一起努力吧！

什么东西吃前是绿的，吃的时候是红的，吐出来的却是黑的？不用猜，那肯定就是西瓜了！

西瓜红红的，圆圆的，像只绿色的皮球。切开一看，大块大块红色的瓜瓤呈现在眼前，不时还向你溅果汁，让人看到了就想咬一口。当你轻轻咬了一口，香甜的果汁充满了口中，既解渴，又解馋。如果用西瓜做沙拉，那真的是再好不过了，撒上点沙拉酱，清凉爽口。我建议各位女士多吃一点西瓜，因为西瓜可以起到美容养颜的作用，每天吃一块，包你皮肤细腻柔滑。

不但西瓜好吃，而且瓜皮也有很多作用。乡下的孩子玩累了，可以把西瓜皮戴在头上，做一个清凉帽；把一小块西瓜皮放在冰箱里，用它去除怪味；西瓜吃完了，把完整的瓜皮当成垃圾桶装垃圾。可以说，西瓜浑身上下都是宝。

听了我的话，你们是不是想去买西瓜了吗？你们听了我喋喋不休了半天，你们还是快去买西瓜吧！建议你们快点去买，否则就会一抢而空了哦！

[我最爱吃的水果是西瓜作文

我的水果沙拉星期六早晨,李老师一进教室就告诉大家:“今天,我们要分组做水果沙拉,并且评出前四名,授予“小小美食家”的称号。同学们一听到这个消息，高兴得手舞足蹈，看起来都很有信心成为我们班的“小小美食家”。

李老师让大家自由分组，我和陶泓之、蔡卓志、周健铭一组。李老师一下令，我们便分配工作，经过一番商量，我们决定让陶泓之切水果，我和周健铭摆水果沙拉的造型，蔡卓志来挤沙拉酱。

分配完工作，我们便投入到制作水果沙拉的热情中。陶泓之把苹果切成几块，然后又分别将石榴、香蕉、橘子、猕猴桃的皮剥开。我们用香蕉在盘子里摆了一圈，周健铭又用苹果在香蕉的里面摆了一圈，我又拿来几丫橘子在苹果的里面又摆了一圈。陶泓之把石榴递给周健铭，他想了想，便让我和他一起把石榴放到香蕉的外面摆了一个圈，摆好了，我们发现中间还少了一点什么色彩，陶泓之提了一个建议：“我们把猕猴桃切成一块一块的，放中间怎么样？”我们听了，也觉得这是一个好主意。可是，放好了，我们依然觉得还缺点什么。正当我们无计可施的时候，李老师拿了几块软糖给我们，真可谓是雪中送炭呀！我们将其中的两块软糖插上牙签扎在猕猴桃上，又把剩下的软糖平均地在橘子里摆了一圈。水果沙拉做好了。色彩艳丽,造型美观,两颗鲜红的桃心在其它颜色水果的衬托下尤其耀眼,我们将自己的水果沙拉命名为“心心彩艳”。

老师从每个组选出一位评委上台评价，评委们一边品尝,脸上一边展现出满意的神情。轮到我们的作品了,我们一动不动地盯着评委们的脸，心里也“扑通扑通”地跳个不停,终于,评委们脸上露出了惊喜的神色。我们组以三票成为了第一名，另一组2票成为了第二名，但是，有三个组的作品都是一票，于是老师又选了3位评委上去品尝，经过评委们的一致认同，第三名和第四名也诞生了。评选过后，大家便狼吞虎咽地吃着作品，我也不例外，吃着自己的劳动成果比吃了蜜还甜。

在这次制作水果沙拉的活动中，我不仅学会了自己制作美味的水果沙拉，还体会到了劳动是其乐无穷的。

[关于我的水果沙拉的作文

从前，在森林里有一座快乐的王国，那里生活着许多可爱的水果。年迈的爷爷统领着整个王国，它每天都要巡视整个王国。奶奶负责培养可爱的水果公主，像水蜜桃、荔枝、……而孙子柠檬是王国的大帅，每次战争都少不了它。可爱的水果三兄妹荔枝、、芒果，是人见人爱的水果公主。水果们都和平的生活在王国里，无忧无虑。

可是，有一天悲剧降临了。那一天，爷爷要去邻国拜访，嘱咐孙子柠檬要看守好家园，保卫好家园。而就在爷爷走后不久，可恶的奇异果大将率领一千小奇异果前来，想霸占水果国。要知道，奇异果可是早就想霸占水果国了，正好趁爷爷不在，前来霸占。为什么它们不在爷爷在的时候前来呢？因为，爷爷法力高强，奇异果大将比不过。

就这样，一场恶战开始了。柠檬大帅法力不强，第一回合就败下阵来，受了伤。这可急坏了妹妹，它想：我得赶快把爷爷叫回来，不然哥哥就要不行了。于是，妹妹踏上了去寻找爷爷的路程。

跑啊跑，跑啊跑，妹妹终于追上了准备前往面包王国的爷爷。它向爷爷说明了来源，请爷爷马上赶回水果国，和哥哥一起联手打败奇异果大将。

于是，爷孙俩立马赶回了水果国。然而，这时的柠檬大帅已经快不行了。但是，看到爷爷回来了，又充满了希望，继续奋勇杀敌。终于，在爷爷和柠檬大帅的配合下，奇异果大帅由于兵力不足，死伤过多，败逃了。

从此，水果国又恢复了一片安宁和谐的景象，水果们依然过着和平快乐的生活。

[水果国大战小学四年级作文

“呼——，呼——”，“啪嗒”一声，随着风声桑葚落了下来。在落地的那一瞬间，它变得扁扁平平的，一股紫色的汁液从桑葚的身体里流了出来。

我猫着腰，从前方的土坡上牵来一根长满了黑黝黝果子的树枝，一颗果实正剧烈的摆动着，好像不想被我“捉”到。“啪叽”一声，果子掉到了地上，几颗桑葚种子从果肉里跳了出来。“也许，它打算在土里生根发芽吧。”我心想。

我“啪啪啪”一连摘下几十个桑果，挑一颗在手心里，放到鼻子前方。我深吸了一口气，“嗯——”一股浓浓的雪梨加上荔枝的味道钻入我的鼻子。“感觉闻起来味道怪怪地。”我自言自语道。“呵、呵呵。鼻子怎么那么痒！”鼻子上感觉有千万只蚂蚁在上面爬行。低头一看，原来每一个桑葚果粒上都有两根细细的纤维，它们互相点头，弯弯腰，好似在跳舞！

突然，我感觉手心里湿漉漉的，轻轻扒开那堆桑葚，一滩紫色的汁液正静静地躺在我的手心里。紫色的汁液泛着淡淡的红晕，一颗黄色的，如同黄金一般的种子漂浮在那汁液上。

我一口含下了两颗桑葚。一开始，味道苦苦的，好像在吃蒲地蓝药水一样。咬碎了后，舌头麻麻的，仿佛没了知觉。再砸吧砸吧嘴，有点橙子的味道。咽到肚子里，有一股甘甜的味道从舌尖蔓延到整个舌头。最后口腔里充满了那甜甜的味道，回味一下，好像一口吃下了一颗草莓加上一粒葡萄。

口感很好，十分有嚼劲，味虽怪，却有一种特殊的甜味。这就是好吃的水果——桑葚。

1.试列举出常见的论证方法，并分别说说哪些作用？

①     举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②     道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。

④对比论证：突出论证了……的观点。

格式：运用对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读。）

2.试列举出常见的说明方法，并分别说说哪些作用？

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

我的家乡在临海，这里风景优美，水果丰盛，有东塍草莓，有大石葡萄，还有白水洋的梨。

不过，我最喜欢的涌泉的桔子。

春天到了，桔子树慢慢地抽出枝叶。开出雪白的小花，洒满枝头散发出一股股清香。

夏天，白色的小花慢慢凋谢了，叶子底下长出了绿色的果实，看过去，一片绿，好像在跟我们捉迷藏呢！

渐渐地，果实成熟了，变成了桔色，漫山遍野。像挂起了一个个小红灯笼。真好看！走进一瞧，有的桔子在枝头摇来摇去，像个活泼的小男孩。有的躲在树枝底下，像害羞的小姑娘。

摘下来的桔子放在框里，大大小小，农民伯伯有的剪，有的挑，还有的运。脸上露出了满意的笑容。

桔子黄澄澄的，圆溜溜的，大的有一个拳头那么大，小的有一个乒乓球那么小。表面有英国车小黑点，像脸上的痣，下面有一个凹进去的小坑，像肚脐。剪下来的地方四面像一朵花。

剥开果肉，一股香气扑鼻而来。汁也溅了出来。肉一小瓣一小瓣的，像一轮弯月。连起来像兄弟姐妹抱成一团。

再剥开，一粒粒像米粒的桔子就展现在眼前。他们都挤在一起，好像在说悄悄话呢！

咬一口，汁水会从你的嘴里渗出来，甜蜜蜜的，真爽！

桔子浑身都是宝，桔子皮晒干可以泡茶，桔子络是中药。桔子肉可以榨汁。

这就是我们家乡的桔子，你是不是听得流口水了呢？欢迎大家来来品尝喔！

如果有人问：“世界上最好的水果是什么？”我一定毫不犹豫地告诉他：“当然是我——水果之王——火龙果啦！”

你们知道我为什么叫火龙果吗？因为我穿着红通通的外衣，像一簇熊熊燃烧的火焰；我身上一片片厚厚的红中带黄镶着绿边的瓣儿，又像蛟龙的鳞片。所以大家给我取名为“火龙果”。我头顶上有一个圆圆的小孔，围绕着一些长长的、红绿相间的瓣儿，像是火山在喷发。但告诉你哦，这是我的王冠，我是水果之王嘛。

因为我有漂亮的外表，所以总能赢得大家的青睐。人们总喜欢摸一摸、掐一掐我光滑的红脸蛋儿，以此来判断我是否已经成熟。如果我浑身通红，捏起来有些软，说明我已经成熟了。轻轻切上一刀，一股“鲜血”流出——别怕，那是我甜甜的果汁哦。剥开我软软的外皮，里面是滑滑的果肉。玫红色的果肉里裹着密密麻麻的黑芝麻似的小子儿，又像是一颗颗迷你黑珍珠。

看着这鲜红多汁的果肉，你一定馋得口水直流，想吃上一口。我的果肉细腻柔软，只需用舌尖舔一舔，整块果肉就融化在嘴里，还伴随着一股清香，真是沁人心脾。细细地嚼嚼，这些小“芝麻”好像在牙齿间跳舞，发出吱吱的响声。

我不光集美貌和美味于一身，更自豪的是我的营养价值高。我含有丰富的维生素和微量元素，我可以促进消化，保护眼睛，还可以美容……

哦，对了，我还有个兄弟，不过他的果肉是白色的，味道没有我这么甜哦。所以，我是傲娇的水果之王——红心火龙果！

我喜欢吃的水果有很多，哈密瓜、西瓜、草莓、菠萝蜜……但我最喜欢的水果，它穿了一件“豹纹”，长着荧光橙色的皮肤……没错!它就是芒果。

把一个芒果放在手心，仔细端详。你会发现，芒果那件金黄色的“衣服”上，夹杂着一些黑色的微笑斑点。瞧，这就是它最爱穿的“豹纹”。用手去摸一摸，有点凉，果皮微微有点皱，用鼻子闻一闻，那股诱人的清香扑面而来。

芒果不仅外表好看，而且味道也极其鲜美。

用水果刀削掉芒果上那层芒果皮，你会看到芒果那红橙色的果肉闪着耀眼的光，看着那无比肥嫩的果肉，你馋得“口水飞流三千尺”，恨不得一下将果肉直接吞下去。将果肉削成小块，拿一块丢入口中，哇!一股酸酸的、甜甜的，却略微带一点麻麻的汁水从牙齿间溢了出来。

芒果可不止一种吃法哦!用芒果配牛奶榨鲜果汁，也是一种不错的选择。

将未经打磨的黄宝石一般的芒果果肉放入榨汁机，再将备好的牛奶倒入机器，一阵“呜呜——”声过后，将榨好的芒果汁倒入水杯慢慢品味，你又会发现，芒果汁中，芒果的酸味已被牛奶覆盖，此时的芒果，更加完美了。

芒果的味道，就像成功的滋味，酸甜而又令人回味。

今天我们真开心呀！我们上了两节快乐而又难忘的劳技课。做了水果拼盘——鱼戏荷塘。

这次做的是水果拼盘，每个都有一个苹果，老师把苹果的外围切成三片，就开始给我们讲制作过程了。

首先交给我们怎么样切荷叶，“啊，真难！”我说。荷叶完后。交给我们怎么弄鱼眼睛，鱼尾巴，我们就开始制作了。

刚开始，我随手拿了一块苹果，然后雕刻，可是雕刻失败了，又拿了第二块苹果，雕刻，真是紧张，”啊，又失败了，怎么那么惨。“我试了第三次，我并不放弃，好运来临了，我成功了，雕刻完荷叶后，我还拿黄瓜做了它的根，完整的荷叶完成了。

我拿了一个橘子，拨开皮，掰成一片一片的，做小溪，小河，并把它们全部都摆上拼盘。然后，我拿了做眼睛的工具红萝卜，只做好了，眼睛，我拿了一个小西红柿，切开成两片，装上了眼睛。

可是尾巴可把我难住了，我让巩天乐帮我制作了一个，我照猫画虎制作了另外一个，终于，我制作完了。

这届劳技课我是真开心呀。

在遥远非洲，有一个水果王国。那里的水果居民们，过着幸福快乐的生活。

有一天，在水果王国旁边的大海里，一群海盗觉得在海上过日子太没有意思了，又很不安全。海盗头子鲁西西决定攻打水果王国。这时，水果们正在海边晒太阳。海盗们趁机打入水果王国，水果们无法抵抗，海盗就成功地占领了水果王国。

几天后，鲁西西出去散步，看见一个剥了皮的山竹躺在树桩上，便说道：“你这个大蒜躺在这里晒太阳，害我没认出你。”旁边的水果都偷偷笑了起来：这个傻瓜海盗连山竹都不认识，真傻。但是这一句话被鲁西西给听到了，他下令让在地上长着的水果长到树上去，让长到树上的水果长到地上。西瓜小皮球紧紧抓住藤条，吓得眼睛都不敢睁开了。葡萄小珍珠紫莹莹的脸吓得更紫了，生怕自己在地下被虫子啃坏了。

在鲁西西的残酷统治下，终于有一天水果们受不了了。它们起来反抗，选了总司令西瓜。椰子和榴莲负责把自己坚硬的外壳用跷跷板弹到敌人的阵营里去。香蕉将自己“埋伏”在敌人经过的路线上。西瓜投手把西瓜投到敌人的阵营里去。

经过水果们的轮番轰炸，海盗终于投降了。他们坐着自己的船，灰溜溜的走了。水果王国又恢复了往日的平静。水果们又过上了幸福快乐的生活。

谢烁凯

我最喜欢的水果是苹果。

苹果，又大又红，像一个太阳。

没熟透的苹果是绿色的，在上面咬上一口又苦又涩，熟透了的苹果是红色的，在上面咬上一口，非常甜。我还是喜欢吃熟透了的苹果，因为熟透了的苹果，非常甜，吃了还能补充营养。

有一天，奶奶给我买了五个又大又红的苹果，我先洗了手，开始的时候，我咬了一口，咬出一条虫子，给吓死了，这条虫子有大约三厘米长的距离，我着急地和妈妈说：“我吃苹果的时候，吃出一条大虫子。”妈妈听了，大吃一惊，然后妈妈就去拿扫把和筛箕赶紧去把苹果和虫子扫走了。

这就是我最喜欢的苹果。

“快，把这个橘子剥开来！”“哇，石榴都咧开了鲜红的嘴巴！”“我戴了手套，柠檬还是让我来切吧！”……教室里一片忙碌，原来是我们班在举行水果拼盘大赛呢!

我和周欣悦、杜璐希一组，我们先把四张桌子拼起来，然后把各自带来的水果放在了桌子上：有身穿赤红色外衣的苹果，有披着金黄色大衣的香蕉，还有套着紫红色袍子的火龙果……

我先把苹果从袋子里拿出来，一狠心，在它的肚皮上切了一刀，脆嫩的苹果发出一声惨叫，滚到了桌边，看来她还是个“巾帼英雄”喔……杜璐希双手掰开露出肚皮的石榴籽儿，只见玛瑙似的石榴籽儿撒满了桌子……周欣悦小心翼翼地拿出了一把尖尖的、长长的水果刀，在砧板上切起了披着淡黄色外衣的柠檬……

一会儿，我们开始装盘了。周欣悦先在盘子周围铺上一圈苹果片，第二层摆放了黄澄澄的橘子。我在第三层放了一圈火龙果肉，接着在盘子的正中央摆放盛开着的柠檬。杜璐希又拿来了一些葡萄，用小刀把其中的一粒葡萄分割成了四小块，把其中的一小块葡萄摆在了一片柠檬上，真像一位穿着紫袍的国王呀！ “还有石榴籽儿，怎么办好呢？”“还是一粒一粒地摆在苹果的边上。”周欣悦说道。“好，试试看！”我说。最后大家一致提议在王位上撒一点沙拉酱，这样，一盘“至尊王位”的水果拼盘就大功告成了。

“能否让我尝一口？”“妈呀，吓我一跳！”原来是吉欣雨呀！“可不行，老师还没评比呢！”我拉起她光顾了边上吴哲文这组，没想到他们的拼盘中间有一座高塔，像是一只雄赳赳的大公鸡，真是形象生动呀；陈畅组的“热带雪人”，五官雕刻得惟妙惟肖，真是别具一格；许童佳组的“菠萝菠萝蜜”是用一个挖空了的凤梨当作碗，中间有各种各样的切碎的水果，也十分有趣……

后来老师给我们九个小组的“作品”一一拍了照，其中牟芝萱的“大杂烩”获得了冠军。

最后一个环节就是品尝啦！有的同学坐在位子上，满心欢喜地享受着自己的劳动成果；有的同学拿着牙签到处转悠，看到喜欢的就来一口；还有的在比赛，看谁吃得多……

这真是一次有趣的水果拼盘大赛呀!

我最喜欢的水果是生长在热带、亚热带的火龙果。

火龙果的样子很奇特，像一个紫红色的橄榄球，只不过他的头上长着不少“龙须”一样粗壮的花瓣，花瓣极像盛开的鲜花。用小刀把它从中间切开，立即看到白色的果肉上密密麻麻地布满着许多黑色的小点，好像撒了黑芝麻的冰激凌。我很好奇地问妈妈：“这些黑黑的东西可不可以当种子用呀？”，妈妈翻了半天《植物百科全书》，才慢慢地说“现在能够吃的火龙果，其黑子是没有长成熟的，是不能当作种子用的”。

我轻轻地取下一片吃起来，轻轻一嚼，甜中带酸，酸中又带着丝丝甜意。当我狼吞虎咽地吃完一整个火龙果时，一照镜子，哇！脸上、嘴上都沾满了一个个黑黑的“雀斑”，只需手纸一擦即掉，真有意思呀！

妈妈还告诉我，火龙果的营养十分丰富，是一种低热量、高纤维的水果，常吃它还能美容保健呢。我一定要多吃一些火龙果。

作者：二年级胡思源 指导老师：刘玉

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

１．说明事物现状

２．事物本身的优缺点（或一方面）

３．你对现状（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows.First ----------------(Ａ的优点之一). Besides -------------------（Ａ的优点之二）.

But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)

[高考英语作文常用的写作框架

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。       一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。