水果说明性作文热门两篇 作文怎么写精品20篇
导语:当春天来到时,油菜花全部都绽开了天真烂漫的笑脸,让我完全陶醉在它们的美丽当中!下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
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3833作文
1000做水果沙拉作文600字
全文共 607 字
+ 加入清单明天,就是令人无比激动的春游。春游的一个重头戏,当然就是要带好多美食和同学们一起在野外分享。
我放学一回到家,叫让妈妈带我去买零食与饮料。回家后,妈妈又做了几道拿手好菜,装进了饭盒。一切搞定,当我准备把一切美食收入包里时,哎呀!我突然想起了陈老师交给我们的艰巨任务:自己要做一道菜。可是我做什么呢?对于我这样一个只喜欢吃,不懂做菜的懒人来说,这可是比登天还难啊!我搜肠刮肚半天,还是没有答案。妈妈看我这么苦恼,对我说,“要不然你就做水果沙拉吧!”对啊!水果沙拉又简单、又好看、又好吃,多么完美的选择啊!我马上满口答应。
水果沙拉,顾名思义就是水果加沙拉。我检查了一下冰箱,有梨子、苹果,还有一瓶沙拉酱。太好了!原材料都全了。我先把水果洗好,准备一个一个削皮。削梨子时候,可费了我好大劲了。梨子的皮很硬,它就像穿着铠甲一样,你是水果中的铠甲勇士吗?我小心翼翼地削着,害怕削到手。当最后一块梨子皮掉下来的时候,我舒了一口气,就像刚刚打赢胜仗的英雄,内心充满了自豪!接下来,我的战斗对象变成了苹果,有了削梨子的经验,皮比较软的苹果,自然不在话下,三下五除二就削完了。接下来就是切块了,我把沿着梨子核和苹果核的周围,把四周切了下来,再小心地切成一个一个正方形,然后都倒入饭盒里。最后,我把沙拉倒下去,有筷子把搅伴均匀,看上去还真像那回事儿。此刻的我,心中满是快乐。我忍不住尝了一个,呀!真好吃!明天我的同学们都会夸我手艺好的!
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篇1:我们班的水果拼盘创意大赛作文600字
全文共 660 字
+ 加入清单那是一个美丽的下午,我们602班的同学们拎着一袋袋各式各样的水果,踏进了小蜜蜂中队的门槛。伴着一阵阵欢声笑语,我们602班的水果拼盘创意大赛,正式开始了!
我们从塑料袋里拿出一个个水果和一个个碟子,苹果、梨子、橘子、葡萄……琳琅满目,应有尽有。刮了皮,我们就开始赶工了。我和胡志鹏、杨奕凡组成一个小组,由我当组长,开始了我们的制作。我清点了一下水果,发现只有香蕉、葡萄、火龙果和橘子。我们经过商议,决定做一个“创意机器人”水果拼盘。首先,我决定了一下职位:“胡志鹏当切手,负责切水果;杨奕凡当剥手,负责剥皮;我当掌控,负责拼盘。”我先拿出一个火龙果,让胡志鹏切出一个小方块,作为机器人的头,又拿出一个葡萄,剖成两半,在上面用牙签戳出眼睛和嘴,再切出一块较大的火龙果,作为机器人的身体。然后,我让胡志鹏切两根黄瓜丝,作为机器人的腿。黄瓜是我跟别人借的。就这样,机器人基本成型了。我让杨奕凡剥了两个橘子,把橘子瓣沿着碟子围了一圈。我最后让胡志鹏剖了一个葡萄,把两瓣葡萄放在身上做手。就这样,一个机器人大功告成了。
我抬起头环望四周,啊,原来大家跟我们一样,也忙得不可开交呀!我离开座位,在教室里走了一圈。大家都是“八仙过海——各显神通”,做的拼盘千奇百怪。其中,我最喜欢的就是李如玥小组的‘彩虹满天’了。她们颜色搭配得十分鲜艳,也十分有创造力。‘哈哈哈’我们的欢笑声在整个校园中回荡着……
这次比赛中,我很荣幸地得到了二等奖。在开心的同时,我也明白一个道理:只要大家团结在一起,发挥全部的智慧和创造力,将没有什么困难可以阻扰我们。
篇2:水果大逃亡作文400字
全文共 431 字
+ 加入清单在一个森林里居住着一群水果,它们快乐地生活在森林里,游泳,摔跤,嬉戏,有着天然游泳池,躺在草地上享受着日光浴,这是多么得幸福。
可是有一天,水果店里的人们来摘水果,不听话的橙留香被其中的一位人类小孩摘走了。
橙留香被带上了车,到了店里,橙留香被扔进了水果房,一个绿色和黄色的身影从他身边闪过。它愣了一下,胆怯地说:“谁……谁……给……给我出来!”霎时出来了两个水果,一个绿皮肤,流着鼻涕另一个有着黄色皮肤和帅气的发型。它们怕惊动了人们,小声说道:“在下陆小果、菠萝吹雪,也是被人类抓来的,还有一群兄弟姐妹,你瞧!”
于是,一大群水果从箱子后面拥了出来。橙留香坚定地说:“留在这儿一定会死,不如我们逃跑,也许还有一丝生还的机会。”
他们等到了天黑,便展开了逃亡作战。他们躲在箱子里,用剪刀在箱子上开了个口,趁着夜黑,一大堆水果走进了汽车里。
橙留香、陆小果、菠萝吹雪出来了,一个人控制方向盘,两个人控制刹车和油门,一路跌跌撞撞冲回了森林里,跑回了家,又过上了幸福快乐的生活。
篇3:我最喜欢的水果榴莲
全文共 400 字
+ 加入清单李名扬
昨天,妈妈下班回家带来了一个“秘密武器。”
一眼看去,橙黄色的外衣,上面长满了又细又锋利的长刺,就像蜷缩着身体的刺猬。靠近一闻,臭烘烘的,让人难以接近;用刀切开它,瞬间感觉周围空气被臭气包围,“哦,天呐,这还能吃吗?”我咧着嘴,堵住鼻子,一脸嫌弃的说道。妈妈这时不急不慢地说:“这个是水果之王——榴莲,它可有营养了……”听着妈妈的介绍,我瞬间又动心了,不再像一开始那么嫌弃了,看着它黄澄澄的鲜嫩的果肉,就像婴儿躺在摇篮里。我鼓起勇气,取出一块果肉放进嘴里,“哇,好细腻啊,甜丝顺滑的口感,带着鲜牛奶味,越嚼越享受”我眯虚着眼睛,来回的摇着头,衣服非常享受的样子,可乐坏了一旁的妈妈。
妈妈说:“怎么样?味道不错吧?没让你失望吧?”我嘴里吃着榴莲,激动地说:“真好吃,真好吃!”
原来外表丑陋的东西,不一定就不好吃,这让我想到了,不能以貌取人,看人不能只看外表,要看他的内心。
我很喜欢榴莲,你们喜欢吗?
篇4:题型:考查说明方法及其作用
全文共 802 字
+ 加入清单1、分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)
2、举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)
3、打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)
4、列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)
5、作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)
6、下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)
7、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。
8、引资料:如引用古诗文、谚语、俗话等
B.说明方法的作用:
1、分类别:条理清晰地说明了…。
2、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点
5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。
6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
8、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用:能使说明的内容更具体、更充实。
篇5:我喜欢吃的水果作文350字
全文共 350 字
+ 加入清单你喜欢吃什么水果呢?是红红的苹果、碧绿的西瓜,还是紫盈盈的葡萄?我呢?就喜欢躺在角落里的樱桃。
我用手轻轻的摸了摸,它的外表可光滑了,就像光滑的小球!我又拿起它仔细地看了看,它的形状是圆圆的,像颗大大的珍珠,颜色有淡红色,还有紫红色,就像发卡上美丽的装饰。我把它放在鼻前闻了闻,一股浓郁的果香扑鼻而来,像花茶的味道一般清新怡人。我迫不及待得咬了一口,一股甘甜清香,使我醉倒。这时我仿佛听见樱桃在说“干啥吃我,我还没结婚生孩子呢,我还得找我的如意郎君哪!”
每次吃大樱桃时都让我想到忙碌的妈妈。每天中午放学,她都要接我回家吃饭,中午忙忙碌碌都不能睡觉,还要给我洗水果。妈妈对我说“樱桃有很多维生素,还能提高免疫力,一定要多吃。”我吃到的不仅是香甜的樱桃,还有妈妈对我浓浓的爱。
说了这么多,你喜欢上樱桃了吗?
篇6:我最喜欢的水果作文250字
全文共 303 字
+ 加入清单今天天气真热啊!爸爸下班后买了一个大西瓜回家,我高兴得手舞足蹈,西瓜可是我最喜欢的水果呀!我仔细地看了看这只大西瓜,它又大又圆,像一只大皮球。“大皮球”穿着淡绿色的外衣,衣服上还有几道黑色的条纹。我又摸了摸西瓜,很硬,拍起来“铛铛”地响,举了举很重。
爸爸切开了西瓜,里面很漂亮,红色的瓤里嵌着一粒粒黑色的小瓜子,很可爱。我闻了闻,一股西瓜的香味。我忍不住拿勺子挖了一口,西瓜可真甜啊,先入口时凉丝丝的,嚼一嚼,西瓜汁一下子都流了出来,一种又甜又凉的感觉,咽下的时候,我的心也凉了。
但是,吃西瓜有时也挺麻烦的,因为有太多瓜子,一不小心就会吞下一粒。即便是这样,我还是最喜欢吃西瓜。
[我最喜欢的水果作文250字
篇7:说明文说明方法和作用
全文共 2200 字
+ 加入清单常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是:
图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。
注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
(6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。
(7)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(10)引资料。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
篇8:水果家族的自述
全文共 539 字
+ 加入清单红扑扑的苹果,黄澄澄的雪梨,绿油油的青枣,橘黄橘黄的砂糖桔……这些都是我喜欢吃的水果,五年级老师指导作文。你想认识他们吗?下面,就让他们来做个自我介绍吧。 “我就是人见人人爱、车见车载的小红苹果,你一年四季都能看到我的影子。春天和夏天的时候,我迎着阳光雨露快乐地生活;等到金黄色的秋天来了,我也成熟了,你就可以把我摘回家了。” 第一个出场的是戴着小红花帽的苹果妹妹,只见她口齿伶俐,大大方方地就把自己介绍给大家了,五年级作文大全《五年级老师指导作文》。
“呵呵,猜猜我是谁?给你一点启示吧。我妈妈有着一头翠绿色的长发,身材苗条,等到开花的时候还散发出淡淡的芳香,令人心旷神怡。妈妈很喜欢打扮我,在我还没有成熟的时候她给我穿的就是青色的外套,等我慢慢长大之后她就给我换上金黄色的连衣裙。你把我摘回家之后,只要轻轻将我的裙子脱下,就可以享受到我那柔软的果肉。味道如何?那当然是超级棒罗!甜丝丝的,美滋滋的,包你吃了还想再吃!猜到了吧,没错,我就是大名鼎鼎的砂糖桔,现在我的足迹啊可是踏遍国内外、畅销世界各地喔。”
砂糖桔不但长得可爱,口才也是相当的好。
各种各样的水果,你不让我,我不让你地施展了浑身的招数来吸引大家的注意。怎么样,你此时也一定垂涎三尺了吧?赶快把他们都搬回家好好享用吧。
篇9:假设说明
全文共 203 字
+ 加入清单例如:如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时,运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识,说得既通俗又具体,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。在平时的习作中,同学们若能恰当地选用说明方法,也能够写出生动的说明文。
篇10:我喜爱的水果
全文共 357 字
+ 加入清单火龙果看起来还真像一团火球。火龙果因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。它光洁而巨大的花朵绽放时,飘香四溢,盆栽观赏使人有吉祥感,所以也称“吉祥果”。
火龙果还有很高的营养价值:1、火龙果中花青素较高。它具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用。2、火龙果中富含一般蔬菜中较少有的植物性白蛋白,白蛋白对胃壁还有保护作用。3、火龙果富含维生素,具有美白皮肤的作用。4、火龙果是一种低能量,高纤维的水果,水溶性善食纤维含量非常丰富,因此具有减肥、降低胆固醇、润肠、预防大肠癌等功效。5、火龙果中含铁元素比一般水果要高。6、火龙果中芝麻状的种子有促进胃肠消化的功能。7、火龙果果实和茎的汁对肿瘤的生长、病毒感染及免疫力反应抑制等病症表现出积极的作用。
这就是我最喜爱的火龙果。
篇11:按人们对说明对象的认识规律安排结构
全文共 670 字
+ 加入清单对读者陌生以及读者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中,宜先写状态,后写功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文,具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙地浮上来并讲述了一个古老的神话故事。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。这样说明,读者易于理解。
对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征,后写状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般读者都知园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征,然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。
说明文的结尾一般是自然结束,说明清楚了,文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征,有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道:“站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人不能不惊叹。”
结尾直接点出了故宫建筑群的特征:宏伟、和谐、统一。有的说明文,结尾作一些补充性的说明,或开拓读者的视野,或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的:“在某些情况下,看云识天气往往要受到限制,因而,还是要依靠天气预报。”这一补充,比较全面地说明了“看云识天气”的作用,增强了说明的科学性。
篇12:说明方法分类和标志分类和作用
全文共 222 字
+ 加入清单一、举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方:形象生动地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
四、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
六、下定义:简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密。
七、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
篇13:我喜欢的水果——西瓜
全文共 365 字
+ 加入清单西瓜的外皮是淡绿色的,上面有许多深绿色的条纹,圆滚滚的,可爱极了。你们别以为西瓜的外皮是绿色里面也就是绿色的,告诉你们:西瓜的里面不是绿色,而是鲜红色或淡黄色的。
西瓜浑身是个宝,下面我来给大家介绍一下吧:
西瓜的瓜肉中含有大量的葡萄糖、维生素C等物质。在骄阳似火、烈日当空的夏季,能吃上一块又甜又沙、水分十足的西瓜,那我们就会感觉非常舒、爽。听妈妈说:西瓜还可以清热解暑、降低血压、增加皮肤弹性,是人变得更年轻呢。
西瓜的皮可以切成一丝一丝的,放在油锅里一炒,我们就可以当菜吃了。另外西瓜的皮中含有一种粗脂肪,它可以和油污结合,这样西瓜皮就还能用来除去油污了。
西瓜的子里含有维生素B等成分,用它做成各种口味的瓜子食品,真是既好吃又有营养啊。
听了我的介绍,你一定也会跟我一样喜爱西瓜了吧。
篇14:我会挑水果作文450字
全文共 465 字
+ 加入清单大家好!欢迎来到世纪联华超市,我是水果售货员小陈。看我们水果区琳琅满目的水果,大家平时买水果时都是怎么挑选优质水果的呢?今天,我来给大家说一说如何挑选又新鲜又好吃的水果。
有句谚语叫做“一天一苹果,医生远离我”,说明苹果的营养价值很高,我们应该多吃苹果。那么,首先我们来说一说怎么来挑选苹果。挑选苹果我们有两步,第一步是“看”,看表面,这个苹果,不能特别红,要有些粉红,而且不能红成一片,要挑有许多红丝的那一种。黄里透红的苹果,这样的一般很甜,水分充足口感好。第二步是“闻”,拿鼻子嗅一下,新鲜好吃的苹果是有一股甜甜的清香,而不会有什么其他异味。
说完苹果咱们再来说梨。今天我们看到的这个是香梨,个头比较小,价格也要比其他梨贵一些。梨有公母之分哦,公梨的底部是凹的,而母梨的底部是平的,相对来说,公梨比母梨好吃,肉质细嫩一些。我们挑选梨的时候,一般挑选表面带有一点点红的公梨,就没错啦!
接下来我们来说火龙果,我经常听到有人在说不知道火龙果要怎么挑。火龙果要挑皮薄的,背有一点点驼,这样的火龙果比较好吃。
大家都学会了吗?赶快来挑一挑吧!
篇15:描写水果西瓜的
全文共 419 字
+ 加入清单“看起来是绿的,吃起来是红的,吐出来是黑的”,猜猜看,这是什么水果?嘻,还是让我来告诉你吧!是西瓜。
西瓜穿着一件翠绿色的外衣,上面镶着一条条深绿色的丝带。它们的形状各不相同,有的是圆形的,像个大皮球;有的是椭圆形的,像个橄榄球。用手敲一敲会发出“咚咚”的声音,听说如果声音特别沉闷,则证明西瓜已经熟得非常好了,是可以吃的,不会挑西瓜的小伙伴们可一定要记住哦。西瓜身上很光滑,用手摸一摸,会感觉滑溜溜,凉嗖嗖的,再拍一拍,还硬邦邦的呢。
用刀切开的那一刻,香甜的汁水会流到桌子上,一股甜甜的味道扑鼻而来,馋得我口水直流。里面是那火红的瓜瓤,其中还有一个个小西瓜种,黑黑的,像小蝌蚪一样。咬上一口,汁水在嘴里迸开,好甜啊!
西瓜能解渴,放到冰箱冰镇以后的西瓜就能当无添加剂的雪糕。榨成汁放进冰箱,不就成了天然饮料了吗?
西瓜的种类有很多:香味儿西瓜、酒味西瓜、奶味西瓜等等,无论哪一种都令人赞不绝口。
西瓜不仅美味,而且它的用途也很多。我爱你,西瓜!
篇16:我爱吃的水果作文400字
全文共 367 字
+ 加入清单有一种水果,有的人说它奇臭无比,难以入口,甚至避而远之,有的人却说它营养极佳,口感细滑,细品香甜,你能猜出这是什么水果吗?它就是榴莲,被称为“热带水果之王”,外表虽丑,入口却让人回味无穷,这也是我最喜欢的水果之一。
熟透的榴莲外表凸凹不平像一个个小丘陵,特别要小心不要被刺伤,它果皮的颜色比较深,果实的味道特别浓郁,远远的就可以闻到它独特的气息。剥开外皮,可以看到它的果肉是淡黄色的,在果肉中含有大量的维生素,是一种营养丰富的水果。
妈妈告诉我说:“它的果皮和骨头一起煮汤也可以补养身体,它的种子可以炒熟或者煮熟了去掉外壳吃,味道像栗子可以增强体力。”榴莲不仅好吃,原来浑身是宝呀!
听完妈妈的话,我抱着试试看的心情,捏着鼻子张开嘴巴轻轻地咬了一口,果然很迷人的味道,柔软、细腻、甜美!
这就是我喜欢的榴莲,虽然外貌丑,闻起臭,但是口感甜美!
篇17:挑水果的乐趣
全文共 520 字
+ 加入清单罗楚睿
拿起钱包,转过街角,转眼便到了水果店,今天是我独自买水果。
翻开购物单,“梨”——闯进我的眼帘!顺着阿姨的手去寻找。“哇!”这么多品种啊!小酸梨、雪花梨、鸭梨、大白梨……应有尽有,不禁让我看得眼花缭乱。
“选择又甜又脆的”我心里想,便选择了雪花梨。拿出一个塑料袋,手指轻轻沾一点口水,慢慢把袋子拈开,学着大人的模样使劲往地上一甩,使袋子鼓起来。
先挑了一个又大“颜值”又高的,细细地打量起来,从上到下,从前往后,丝毫不放过一处角落,正准备装袋,突然看见背后一个又大又黑的脏点,算了,不要:看见有“疤”的,不要;看着不顺眼的,不要……不一会,一大筐梨被我左丢右扔没剩几个,这可怎么办?买不了几个梨啊!
看来我这个完美主义者只能说服自己接受生活中的“不完美”了。于是,我开始改变战略:有点小毛毛小点点,但是还看得过眼的统统都留下,有明显问题的可以不要。不一会儿,我的袋子装满了。望着那一个个淡黄色的雪花梨,我心里不禁暗笑:哈哈,这些梨一定很甜,我已经能想象到躺床上美美地啃梨情形了。
付了费,我抱着两大袋梨出了门,回到家,我迫不及待地洗了水果,切开来吃。果然!又香又脆,甜甜的,多汁水嫩,经营的果肉融到口中,使人回味良久。看来,这次买水果很成功啊!
篇18:我最爱吃的水果——西瓜
全文共 364 字
+ 加入清单吉悦阳
在所有的水果中,我最喜欢吃的是西瓜,因为在骄阳似火,烈日炎炎的夏天,它可以帮助我们解渴,给人们带来凉爽。
椭圆形的西瓜大小不一,大的比足球还要大,小的和皮球差不多大;而且品种众多,有爆炸瓜,有黑美人等等。它披着一身黑绿相间的衣裳,像一条条丝带。切开西瓜,只见里面那红润润的果肉鲜嫩多汁,像小孩子笑红的脸。拿起勺子挖一块,放入嘴中,顿时感觉到清凉无比。吃剩的西瓜像一艘弯弯的小船,又像一轮弯弯月亮。
西瓜不仅瓜肉可口,瓜皮也好吃。新鲜的西瓜皮还可以做菜吃,记得有一次妈妈做了一道清炒西瓜皮,我感觉西瓜皮的味道清凉爽口,脆脆的,非常好吃。
多吃西瓜好处很多的。听妈妈说西瓜的皮和里面的果肉可以有清热解毒、去暑、去痱子等功能、对治疗糖尿病、肾炎水肿、肝病黄疸等疾病也有效果。
在夏天,西瓜可是有着水果之王的美称呢!小朋友你们爱吃西瓜吗?
篇19:我喜欢的水果——草莓
全文共 218 字
+ 加入清单它只有我的大拇指这么大,大多是椭圆形的。它的颜色红彤彤的,顶上长着五角星似的绿叶子,看起来就很好吃。它的身上长满了小刺,可是它非常软,轻轻一捏就烂了。它闻起来有一股诱人的清香,真让人馋涎欲滴。你只要轻轻一咬,一股酸甜的汁水就会流入口中,让你全身每个毛孔都很舒服。我简直爱它到了极点,所以我每次经过水果摊看到它,就会叫:“哦,好棒喔!”
到现在你应该知道它是什么了吧?是的,它就是草莓——我的最爱!
篇20:水果沙拉日记200字
全文共 278 字
+ 加入清单今天天气很炎热,老爸决定做水果沙拉。一开始,老爸在厨房里削皮,切果肉。我悄悄的跟表姐说:“我爸爸可能在厨房里偷吃哈密瓜哦。”表姐笑嘻嘻的说:“你爸爸在挖哈密瓜的籽呀。”
不一会儿,爸爸把所有的材料都准备好了。有黄黄的哈密瓜,红红的西瓜,绿绿的葡萄,还有我最喜欢的酸奶。老爸把所有的水果都放在一个碗里,再倒上酸酸甜甜的酸奶,一碗“老爸牌”水果沙拉成功了。
老爸把水果沙拉放在冰箱里,我和表姐眼巴巴的等着。过了一阵子,老爸看我们像两只热锅上的蚂蚁一样,拿出水果沙拉让我们两个“馋猫”准备开吃。望着五颜六色的水果被白白的酸奶覆盖着,一勺吃下去,冰冰爽爽的感觉太好了!