水果说明性作文热门两篇 作文怎么写(汇总20篇)

小孩子要想拥有一个健康的身体，除了每天要做一些适当的锻炼以外，那么饮食上合理均衡是必不可少的。无论是家里大人的话，还是电视新闻中经常讲到，每人每天都要补充一定的蔬菜，一定的蛋白质，还有一些水果。

但是很多人对于水果的补充不是特别重视，其实水果中有很多我们人体必需的微量元素。例如：桔子中的维生素c，苹果中的维生素a，还有香蕉中的钾元素，等等，这些都是我们人体必须的元素，这些元素直接影响着我们的身体是否健康。

在所有水果当中，我最喜欢的就是葡萄了。因为葡萄吃起来凉凉爽爽的，而且一口吃上一个非常的过瘾。在所有品种的葡萄当中，我最喜欢的就是牛奶葡萄了。不仅仅是因为这样的葡萄，有一种牛奶的味道，更重要的是它的皮不用吐，因为它的皮跟果肉是粘在一起的，但是吃起来并不会影响口感，正是因为这样，这样的牛奶葡萄才会出名。

从小吃葡萄的时候，妈妈都会告诉我，要想长得漂亮就要多吃葡萄。因为从小我的眼睛比较小，特别喜欢人家大大的眼睛，妈妈也告诉我吃葡萄可以把眼睛变大，我信了妈妈的话，开始钟情于葡萄。尽管这些年我经常吃葡萄，可是眼睛还是没有变大，但是我觉得我的身体比以前健康了许多。

我们每个人都不应该挑食都应该吃各种各样的蔬菜水果，为了保证我们的身体健康，在这里呼吁小朋友们不要挑食！

回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那儿的草莓酸甜可口，鲜艳欲滴，好吃极了，下面就让我带你们去看一看吧。

来到草莓基地，我抑制不住心中的激动，飞奔着跑向前面的大棚。哇！一个个塑料大棚里，栽种着一行行整齐的草莓，仔细一看，那翠绿的叶子下，隐藏着一个个红色或还是绿色的草莓娃娃。一看到红红的诱人的草莓，我的口水马上流了三千尺！

草莓大棚里，红红的草莓娃娃有的直接挂在草莓老妈的身边，有的却撒娇似的躲在老妈的怀抱里——悄悄地藏在绿绿的叶子之间。我顺手摘下一个又大又红的草莓，只听见轻轻地一声“砰”，连接草莓的细细的茎断了，草莓娃娃离开了老妈的怀抱，原来这轻轻的声响，是娃娃和老妈挥手说再见了。

我们摘了几个就钻出大棚，来到水管前清洗了一番，立刻放进嘴里。啊！太好吃了，真的就像看大门的叔叔说的一样是香甜可口，美味无比！我们马上又返回大棚，比赛看谁摘的草莓又大又红。正当我准备摘的时候，突然发现草莓苗旁边载种着一棵棵的蒜苗。咦？这蒜苗有什么作用呢？于是，我带着疑惑问种植草莓的叔叔，叔叔告诉我：“种植蒜苗是因为它发出的气味能杀菌消毒，减少病虫害对草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我们也就能吃了，这不是一举两得吗？”哦，原来，种植蒜苗还有这么多的作用呢！

我们提着小篮子，准备摘草莓了。只见一个个又大又红的草莓在向我招手，好像在争先恐后地喊：“快来摘我！快来摘我！我最甜！”我轻轻地把草莓放进篮子里，对它们说：“不要着急，你们都会进到我的篮子里的！”不一会儿，我就摘了满满一篮子的草莓！

回家的路上，我们吃着刚刚采摘的草莓，感觉经过自己双手摘来的草莓真是香甜可口！

我喜欢的水果很多，有苹果、桃子、西瓜、芒果等，但我最喜欢橘子。

橘子圆圆的，没有成熟的橘子皮是青色的，成熟的橘子皮是黄色的，都有大小不同的花纹，就像老奶奶脸上的一丝丝皱纹。

今天，妈妈从超市买回来许多橘子。我拿起一个带绿叶的橘子仔细地观察起来，看见那碧绿的叶子衬托着那金黄色的皮儿，美丽极了，又放在鼻孔上一闻，一股清香马上扑鼻而来。剥开橘子皮儿，只见一片片月牙形的橘瓣儿围城一圈儿，紧紧地搂在一起，多么团结的一群兄弟姐妹啊！

我情不自禁地掰开一瓣儿，撕开那层薄薄的透明的皮，可以看见一颗颗米粒般大的果肉，吃在嘴里酸甜可口，味道美极了。

橘子不但好吃，而且含有丰富的维生素钾，对我们的身体健康有很大好处，所以我最喜欢橘子这种水果了。

说明文的说明方法及其作用（10种）

一、分类别 作用：条理清晰、层次分明

将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。

作用在于条理清晰地说明了……的特征。

二、打比方 作用：生动形象、印象深刻

打比方是运用比喻，来增强说明的生动性和形象性

作用在于生动形象地说明了……的特征。

三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力

举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。

四、列数字 作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学 列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。

其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服

五、作比较 作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

作比较是把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。

六、下定义作用：使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。

下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 它使读者对说明对象有了大概的了解。

七、引用 作用：运用这种说明方法来说明，更容易让人信服

引用是借用别人已说过的话来进行说明。作诠释是用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。

八、画图表 作用：比任何单纯的文字说明更一目了然

画图表是指采用绘制图形或表格的方法进行说明。

九、作诠释作用：作诠释能使说明语言更全面、更充分、更具体。 这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

十、摹状貌 作用：使说明语言富有形象性，直观性

摹状貌是指对事物形状相貌的特征进行描摹，使读者容易认识所要说明的事物。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

打比方作用：生动形象、印象深刻

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。

作用在于生动形象地说明了……的特征。

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

今天，老师和我们一起做了一道美味的水果沙拉。

首先，我们拿出水果，再去先手间把水果洗得干干净净、漂漂亮亮。老师帮我们把水果切成一粒一粒的。然后，把切好的水果放进盘子里，倒上沙拉酱，只见乳白色的苹果，雪白的梨，黄澄澄的香蕉，好像蒙上一层白纱。

最后，我们几个女生把五彩缤纷的水果摆成了一个花型，水果沙拉就做好了。

全班同学争先恐后地上前品尝，我好不容易抢到了几块水果儿：“哇，苹果甜又脆，桔子酸又甜，香蕉甜又滑。太好吃了!”

不一会儿，一大碗水果沙拉就被我们这群小馋猫消灭完了。

这碗水果沙拉可真好吃!

我喜欢酸酸甜甜的草莓，喜欢又大又圆的西瓜，喜欢又香又甜的龙眼……可我最喜欢酸酸甜甜的菠萝。

菠萝的样子真奇怪，菠萝的大小和沙甜柚一样，头上长着像宝剑一样的头冠，它刚长出来的叶子是绿色的，成熟以后是黄色的，身上披着盔甲，如果你贴着鼻子闻它的皮，你就会闻到一股淡淡的清香。

爸爸开始削皮了，皮可不容易削啊！先用菜刀削了皮，再用三角形的刀削一条弯弯的山路，削好了，里面出现了金色的、黄灿灿的、水灵灵的肉，闻起来香气扑鼻，让我直流口水。

我忍不住吃了，我先拿牙签插了一下，舔了一口，酸酸的，还有一点甜味，我吞了下去，里面的果汁绽放出来，从我的喉咙流到胃里，太美味了，有一次，我吃了一块又一块，到了吃饭时，我的牙齿已经酸倒了，连豆腐都咬不动。

“身上穿盔甲，盔甲长满刺，头上几根草，肚里水淋淋。”你猜猜是什么，哈哈，告诉你吧，就是我最喜欢吃的——菠萝。

一个阳光明媚的周末，我和妈妈去超市买水果。

一进超市，哇!人山人海的，我继续往里走，映入眼帘的有海鲜类、蔬菜类、水果类等各种生活必须品，我一下被这多得不计其数的商品弄得眼花缭乱。

妈妈带我到水果区，各式各样的水果散发出诱人的香味。我们挑了些金的桔子和一些酥梨，酥梨雪白雪白的，晶莹剔透，突然我看到了外形像红薯一样的雪莲果，这是我最爱吃的了，谗得我直

流口水，于是我挑了个个的放到购物袋中。

我们提着挑好的水果去付帐了，刚拿到收银员阿姨那里，就被阿姨拒收了，原来我们忘了称重打价了，所以无法结帐，于是我提着水果飞快地到称重台前一一地过称并打价格，然后我又一个一个地

检查好，才放心地去结帐。

此时妈妈拿出一张银行卡，刷了一下，这样做不仅节约了时间，还不用去银行取钱了，真方便。

去超市购物真有趣，我还增长了见视。

很幸运参加了在泰州举行的“小学语文名师高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动”，让我收获满满。会上，魏星、薛发根、宋运来、张敬义、丁雪飞五位特级老师分别为我们上了一节示范课，并做了报告。观摩名师的课堂教学，聆听名师的教学报告，收获很大。

一、精彩的课堂教学让我们回味无穷。

五位特级教师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗《清平乐村居》，薛发根老师执教的《剪枝的学问》，宋运来执教的是微课程作文《急吼吼》，张敬义老师执教的是《放飞蜻蜓》，丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》。

特级教师教学风格不同，课堂上精彩不断。魏老师扎实幽默，张老师循循善诱，宋老师激情四射，薛老师厚实稳重，丁老师清新有活力。五位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体，采用不同的教学方法和学习方法的奥妙。但是，五位特级教师又同时体现了语文教学中坚守不变的东西。

1、师生在课堂上充分体现了老师的引导作用和学生的主体的地位。

教师只在有疑难处点拨，学生始终是课堂学习的主体。如薛老师执教的《剪枝的学问》，这篇课文的难点是懂得剪枝的学问中蕴含的道理。薛老师教学此部分时水到渠成把教学的难点化解，学生很容易的懂得了道理。整节课以学生为中心，以学生的学习活动为重点，教师只在重点、难点处稍做点拨，充分显示了教师的引导作用。

2、充分体现语文课学习中语用的教学。

魏星老师执教的古诗《清平乐村居》，魏老师指导学生从理解难懂的字义、诗句意思，了解作者入手，循循善诱，老师不断引导学生走进诗中人物的内心世界，了解人物，了解诗中蕴含的作者情感，引领学生渐渐进入诗的境界。看似简单的一首词，却在魏老师的引导下，上出了厚实的语文味道。整节课学生动口、动笔贯穿始终，体现了新课标倡导下的语文课教学重视“语用”的思想。宋运来老师的《急吼吼》、薛发根老师执教的《剪枝的学问》都有引导学生说话能力的训练，让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的能力。

3、课堂教学扎实、有效、生动、幽默。

课文朗读的指导，品味词语的教学、概括课文内容、以及体味写法、练笔训练等无不体现了扎实、有效的特点。老师们朴实、扎实、真实的课堂教学效果，真正体现了语文教学回归语言文字训练原点的思想，给与会老师留下了有益的思考。

二、平实的教学报告引领我们的成长

五位特级教师结合自己的课堂教学做的报告为我们的教学打开了一扇扇窗。

魏老师对古诗教学的研究让我们感觉到，每一首古诗的教学，都可以为学生打开了解古代文化的视野，引领学生对古代诗词的兴趣。语文课的教学要注重实践，让学习语文成为一种生活。

语文教学中的习作教学一直是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣，一提写作就头疼。宋运来的童漫教学，对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个很好的探索。一幅幅漫画让学生在想象、猜测的过程中精彩不断。引领着学生的思维、想象不断向前走，在游戏、娱乐的过程中，不知不觉也完成了对语言文字的表达。

这样的理论与实践相结合的培训，是扎实有效的培训，相信我们能尽快成长起来，为我们的语文教学做出更多有益的尝试与思考。

易铭

我给大家介绍一种好吃的水果，它的名字叫：草莓。

它很好看。大约5厘米长，比鹌鹑蛋大一点，又比鸡蛋小一点，倒着看像一个爱心，吊着的时候，像一支丘比特的爱心箭。它穿着一件红色的礼服，礼服上有一些闪闪发亮的绿色宝石，仔细看，这些绿色的小宝石边还有一根根黑色的须。它顶着一顶漂亮的绿色礼帽，貌似要去参加水果王国的典礼。它这么可爱，一进去，肯定会受到很多人的赞美，跳舞时一定非常美丽。

摸一摸，软软的，像一条凹凸不平的小山路，稍稍用一点力，红色的果汁便顺着手指流了出来，红得鲜艳，红得热情。闻一闻，浓浓的甜香，是草莓特有的，让人仿佛来到了春天的草莓园，看见一个个草莓精灵快乐地舞蹈。

洗净咬一口吧！红色的果肉中间呈现白色的散射状，像是太阳发射的光芒。吃起来酸酸的，甜甜的，可好吃了。一个草莓吃完了，竟然还有余香留存在手上。为什么外面是红色的，里面是白色呢？难道是没熟透？不想那么多了，吃完了一个还想吃第二个，吃了第二个还想吃，让人根本停不下来。整颗心都被它滋润了，自己仿佛也变成了一颗草莓。

草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素，能保护视力，助消化、防便秘。

我喜欢吃这种好看又美味的水果——草莓。

星期五，老师留了观察水果的作文。当天我就和爸爸妈妈一起去水果店买水果。

水果店里的水果可真多呀!有红红的苹果、黄黄的梨、橙黄色的橘子、紫色的葡萄……突然，我看到货架子上的箱子里有一堆红里透黄的大石榴，圆圆的、光光的，拿在手中有点滑。它的顶部跟苹果梨都不一样，石榴的顶部跟苹果梨都不一样，石榴的顶部是一个凸出的六瓣的花嘴。外形看起来很像一个节日里挂的小宫灯，我挑了一个大个儿的，一称，足足400克呢。

回到家，我先用水把石榴洗干净，就迫不及待地用手剥石榴皮，没想到石榴皮这么硬，怎么也剥不开。这时，爸爸拿来了一把水果刀，只见他用刀尖在石榴上划了两条小口，然后用手一剥，红宝石般的石榴籽露出来了，一粒粒水红水红的，晶莹剔透。在灯光的照耀下，这些“宝石”闪着诱人的光。它们还像一群可爱的小孩子挤在一间大屋子里，中间还有一层很薄的像纸一样的膜，把石榴籽隔成几块。我迫不及待地拿下几粒放在嘴里，啊!果粒酸甜可口，鲜美多汁，每个果粒里都有一个石榴籽。

爸爸说：“石榴原产地是伊朗，两千多年前，汉朝张骞出使西域时带回来后栽培的。它含有维生素C和花青素，营养价值可高呢!石榴是一种很好的水果。”

我品尝了美味的石榴，学到了有关石榴的知识，我喜欢石榴。

我读过很多书，如>，>，>，>等等，但我最喜欢读的还是>。

我之所以喜欢这本书，不仅是因为这本书把伟大的中华民族灿烂无比的五千年文明写得妙趣横生，还因为这本书是浩瀚，严肃的史学著作，是一部异彩纷呈的历史巨片。

在这本书中令我印象最深的是>，杨业为了大宋，把生死置之度外，和辽人作战，并还遭受潘仁美的陷害，我真为杨业感到气愤，也为潘仁美感到痛恨。

其他的历史人物也在故事中呼之欲出：运筹帷幄，叱咤风云的将帅;心狠手辣，卖国求荣的酷吏;临危不俱，誓死抗争的民族英雄;大义凛然，浑身是胆的豪杰壮士。

你想成为知识渊博的学者吗？你想了解中华民族灿烂无比的五千年文明吗？你想回味鲜活的历史人物吗？快读一读>吧！！！

……

[推荐一本书并说明理由作文

“宣布完成！王子选妻活动圆满结束！”国王兴高采烈地宣布。

“太棒了女儿，你当选为公主啦！”苹果太太开心地拥抱着她的女儿。

“嗯。。。”苹果姑娘脸上露出了灿烂的笑容。

“苹果姑娘，不对，苹果公主！你真是我的骄傲，我为你自豪！”苹果太太一边亲吻着苹果公主，一边激动地说。

这时，草莓太太也出现了，她看上去一副很不高兴的样子，于是很扫兴地说：“有什么了不起的，，我女儿这么优秀，国王真没眼光，我看他是没这个福气！”

这到底是怎么一回事呢？原来，水果国王正在给儿子招选妻子。在全国都贴出了告示：本王下令，本国王子已到了适婚年龄，有意者欢迎来到王宫内参与竞选。

草莓太太看到告示以后就突发奇想：“咦？选公主？我女儿可以去试试啊。如果她被选上了，我不是一辈子都不愁吃不愁穿了吗？不是可以享尽荣华富贵了吗？”

告示贴出来了，很多水果看见后都议论纷纷。

苹果太太对女儿说：“我觉得你应该去试试，结果并不重要，重在参与嘛！”

“嗯！虽然我没有把握赢，但我也要去试试！”女儿很谦虚地对苹果太太说。

虽然苹果太太母女俩说话声音很小，但还是被顺风耳草莓太太听见了。她不屑一顾地说：“也不称称自己有几斤几两，初选你们肯定会被淘汰。告诉你吧，我的女儿也会参加这次选公主，公主一定是她的！”“原来是草莓太太！”苹果太太发话了。“别高兴地太早，鹿死谁手还不知道呢！”

于是，苹果，草莓两位姑娘都进了宫，经过重重选拨，最后只剩下苹果、草莓和桃子三位姑娘了。

这天，国王亲自接见三位美丽的水果姑娘。国王对她们说：“恭喜你们进入到了最后一轮的选拔，你们这几天辛苦了！你们当中有一位将会最终留下来，而你们只需回答我一个问题。”问题是：如果把我换成金钱，我值多少钱？

“就由桃子姑娘先回答吧！”国王对着桃子姑娘说。

桃子姑娘不知如何是好。嘴里在嘀咕着：“一百两，一千两，。。。，不是！小女对金钱一窍不通。”

“哦，那草莓姑娘你先回答吧！”国王又把目光转向了草莓姑娘。

“是！”草莓姑娘满怀信心地回答到。“国王可是百姓的顶梁柱，小女斗胆，等测出地球有多重时再发问吧！”“好！好！”国王似乎对草莓姑娘的答案很满意。

“那苹果姑娘呢？”国王又问苹果姑娘。

“您真的要我说吗？”苹果姑娘胆怯的回答说。“好，我认为国王值一两。虽然一两在国王眼中毫不值钱，但是穷苦人家却深知一两的价值，在穷人眼里，一两钱可以买到好多好多的东西。”

国王看着面前的苹果姑娘，不禁拍手叫好：“多好的儿媳妇啊，你父母真有福气，生了你这么漂亮又聪明的女儿，好！我现在宣布！你正式成为我们王国的公主了！”苹果姑娘开心地笑了。

这篇文章中，作者颇具童心，描写了“水果王国选公主”的故事，富有童趣。经过比拼，苹果姑娘获胜了！原来，关心人民疾苦的才会获胜。文章浅显易懂，给小朋友们以启迪作用。

一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

今天，妈妈买回了两个我最爱吃的大西瓜，它们都圆圆的，大大的，瓜大小不一，绿黄相间的皮，摸上去滑滑的。

开始切瓜了，妈妈拿起刀，向西瓜中间切去，西瓜裂开了，露出了红红的西瓜瓤，点缀着醒目的黑籽，一股股清香扑鼻而来，我迫不急待地咬了一口，哦，又脆又甜—————

你知道吗？西瓜浑身都是宝。瓜瓤可以榨汁，瓜籽可以炒或煮着吃。就连瓜皮也可以当饺子馅呢！西瓜营养价值高极了，它可以消暑解渴、利尿败火。

听了我的介绍，我想你一定会爱上可爱的大西瓜吧。

Youll need the following: a cup of water, a cup of sugar, four large eggs,

two cups of dried fruit, a teaspoon of baking soda, a teaspoon of salt, a cup of

brown sugar, lemon juice, nuts, and a bottle of whisky.

Sample the whisky to check for quality.

Take a large bowl. Check the whisky again. To be sure it is the highest

quality, pour one level cup and drink. Repeat. Turn on the electric mixer, beat

one cup of butter in a large fluffy bowl. Add one teaspoon of sugar and beat

again.

Make sure the whisky is still okay. Cry another tup. Turn off the mixer.

Break two leggs and add to the bowl and chuck in the cup of dried fruit. Mix on

the turner. If the fried druit gets stuck in the beaterers pry it loose with a

drewsCRIver.

Sample the whisky to check for tonsisticity. Next, sift two cups of salt.

Or something. Who cares? Check the whisky. Now sift the lemon juice and strain

your nuts. Add one table. Spoon. Of sugar or something. Whatever you can

find.

Grease the oven. Turn the cake tin to 350 degrees. Dont forget to beat off

the turner. Throw the bowl out of the window, check the whisky again and go to

bed A great fruit cake

一天，我刚上床睡觉，一艘飞船突然出现，把我带到了水果星球。刚着陆，一只老虎就冲过来。我赶紧在旁边的水沟里喝了几口果汁酒，壮着胆，学着武松的样子，当老虎飞扑过来的时候，朝着老虎的头一拳过去，老虎的头就喷出香蕉泥，接着就趴下，原来是只香蕉老虎。

我走在大街上，看见满地都是水果，这时，我又饿了，于是把满地的水果吃个精光，过了一会儿，两个人走了过来，给了我一个勋章，说：“国王为了奖励你清理垃圾，所以赐你一个勋章！” 原来是这个样子，水果在这儿就是垃圾。

接着，一个人捧着鲜花走过来，说：“锦泷，你该起床了！”原来是做梦呀！

[水果星球奇遇记作文200字

你们知道我最喜欢吃什么水果吗？答对了，是西瓜。

你们知道吗？西瓜圆圆的、大大的，像皮球一样。它身穿浅绿衣服，上面还有许多像小虫一样的深绿色条纹。我摸了摸，它凉凉的、滑溜溜的，让人忍不住想多抱抱。我把它抬了起来可重了，我忍不住轻轻地拍了两下，西瓜发出“咚咚”的声音，像敲门声。

老师说：“我要把西瓜切开了哦！你们要认真听听有什么声音。”我们竖起耳朵认真听，只听“咔嚓”的一声，西瓜就变成了两半，一半像火红的太阳，一半像害羞的姑娘的脸，脸上长着可爱动人的雀斑。那红彤彤、水汪汪的果肉发出香甜的清香。我闻见那诱人的清香，口水流下了三千尺，真想马上吃到那诱人的西瓜。等了一会儿，调皮的王老师终于切西瓜给我们吃了。我拿到西瓜马上吃了一口，那西瓜又香又脆，又像吃了冰淇淋一样。

我喜欢吃西瓜，我喜欢西瓜那诱人的味道，它能带给我开心的一天。

一年一度的水果晚会到了，桃子、草莓、香蕉、苹果……都穿上了各种各样的漂亮衣裳。

第一个上场的是桃子姐姐它穿着粉嫩粉嫩的连衣裙，灯光一亮，桃子姐姐跳起最有名的《四小天鹅》，到最后的时候就是桃子姐姐压轴好戏，它把脚尖一点，轻轻一跳，跳到了半空中，在上面转了个大圈圈，不一会就落在地上，观众们大吃一惊。

第二个上场的是樱桃姐妹，它们穿着火红火红的短裙——上还戴着淡绿的小发夹。节目开始了，樱桃姐妹为大家唱《团结就是力量》樱桃姐妹边唱边跳的，唱完了，大家的掌声热烈无比。

香蕉和龙眼一起演闭上眼睛下象棋。西瓜和凤梨一起跳裙子舞。

杨桃、芒果、苹果、草莓……大家一起大合唱，大家开开心心的度过了一次难忘的晚会。

未来的2ｘｘｘ年的一个夜晚，从ab城里传来了一阵响亮的欢呼声：“我成功了，我成功了！” 正看着电视的妈妈闻声赶来。

qq用手指着一颗棕色的种子说：“妈妈，我制造出了一颗五彩水果树啦！”“

什么，那不是一粒种子吗？”妈妈疑惑的问。

qq急忙说：“不对，妈妈，你不要小看它，它不是一颗普通的种子，它是五彩水果树的种子，他能长出一颗五彩水果树来，而且长出来的水果的颜色不一样。”

“行了，”妈妈说，“快睡觉，都10点多了。”qq只好爬上电子床。

第二天清晨，qq上学时，把种子种在花园里。不知不觉过了12天。qq家的花园里长出了一棵奇怪的树。这棵树上结满了水果:有紫色的梨，白色的苹果，蓝色的草莓，粉色的葡萄，红色的柚子，灰色的香蕉……一棵水果树结出100种水果，有20多种颜色，而且各不相同，这真是个奇迹啊！

qq才10岁，就创造出了五彩水果树。后来，qq在植物博览会上获得“植物金牌大奖”。成了名人。 qq把这项实验推广到了宇宙，他和爸爸妈妈坐在飞船上，飞向了太空……

未来的水果品种可多啦，外观看上去五颜六色。有红色、黄色、橙色、绿色和紫色……红色是又大又甜的红苹果，黄色是又粗又大的香蕉，橙色是和柚子一样大的橙子，绿色是又大又圆的青枣，紫色是比一个鸭蛋还大的葡萄。它们不仅长得大又好吃，还能预防有些我们日常疾病，你们说像这样的水果有多么好啊！真希望现在超市就能买到这些水果，让大家一起品尝。

有一天，我来到了一个果园，看到了一位果农爷爷。果农爷爷微笑地对我说：“这些就是我果园里的水果，能预防疾病，要拿一个尝尝吗？”我高兴得一蹦三尺高，连忙问爷爷：“有预防口臭的水果吗？”因为我经常口里有异味，别人很少和我说话。爷爷说：“当然有啦，它既能预防口臭，还能保持口腔的清洁呢。”终于有除口臭的水果啦！耶，于是我对果农爷爷说：“我要香橙味的水果除口臭，能给我一个橙子吗？”果农爷爷又回答说：“当然可以了。”于是果农爷爷便从树上摘了几个又大又香的橙子送给我。我连忙感谢了果农爷爷。果农爷爷又说：“吃一个水果，水果的香味能保持一整天。”

我兴高采烈地抱着几个水果又蹦又跳地走回家。回到家里，我迫不急待地拿出一个橙子，把它洗了一下，刨了皮。哇！刚咬一口就满嘴的甜味，像蜂蜜一样好吃极了。吃完后，我嘴里一下子比以前清爽舒服多了。口腔没有了异味，还有一股淡雅的清香气，我开心地合不拢嘴。以后我再也不怕与别人交流了，让我更有了自信。

这就是未来的水果，大家听了我的介绍是不是很想吃呀！那就让我们试目已待吧。