水果说明性作文热门两篇 作文怎么写(合集20篇)

昨天下午，我和妈妈一起做暑假作业当中的一个小实验——水果沙拉。妈妈说，水果沙拉不仅味道很好，而且营养价值也很高!妈妈让我自己选喜欢的水果来做，我挑的水果有葡萄，西瓜，芒果还有香蕉，妈妈说帮我处理西瓜，还有芒果，香蕉和葡萄让我自己处理。我帮香蕉剥好皮，然后切好片放在沙拉碗里，干完以后，我将葡萄也洗干净放在碗里。等妈妈处理完最难的水果后，我们将它们混在一起，放上了适量的沙拉酱。

不知道为什么，我觉得自己做的水果沙拉特别好吃。

说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，而有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮女儿呢。

在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。

为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有XX多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。在我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。

草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，而小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的维生素c，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。  每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。

每当吃完草莓，我都会记住它的鲜美，一直放在心里．

从前有一个水果王国，那里的人们勤劳善良，过着快乐自由的生活。有一天，国王说要选一位最美的而且又善良的公主。听到这个消息，全国都轰动了，姑娘们纷纷报名参加比赛。

选美的日子越来越近了。苹果涂着胭脂，葡萄把头发染了起来，大家都忙着准备，有一个可爱美丽的桔子，没有化装。到了那天，天气晴朗，正是选美的好日子。水果们都纷纷过去，那里真是人山人海，桔子出场亮相了，她还是美丽可爱，身上黄澄澄的，好像仙女发出的光芒，头上顶着一片小绿叶，就像一把小伞。忽然，从外面穿来小孩的哭声，选手们忙着比赛，都没有过去，只有桔子跑了过去。原来，那个孩子跟它的妈妈走丢了，桔子过去安慰了它，而且还帮它找妈妈。这一切都被国王看见了，国王微笑着就决定了人选。

第二天，是国王宣布选定公主的日子，水果们的心“扑通扑通”地跳，国王说：“这个公主就是善良的桔子姑娘！”大家都不敢想象。忽然，那里一片掌声响起，国王请桔子姑娘上台，把头冠给桔子戴上，桔子姑娘就显得更美了。有很多人把桔子公主拍了下来，留做纪念。

从此以后，桔子公主就生活得十分幸福，快乐。

[小学生作文：水果王国选美记

大家好，我来给你们介绍我的水果家族吧，而我当然是其中的一员。有人叫我苹果大侠，因为我“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”长得非常帅气。

我穿着一身鲜红的衣裳，身体圆溜溜的，头顶上有一根炳，有时候，大家都叫我“红胖子”。一切开，会发现里面有淡黄色的果肉，一吃起来就觉得甜甜的，非常好吃，你仔细闻一闻，就觉得能香到心里。我的营养价值非常高，所以有人说，一天一个苹果，医生见了都要躲。

嗯，怎么突然这么臭，原来，家族里又大又臭的榴莲来了。它穿着一身盔甲，摸摸它，你会觉得很扎人，它很容易被掰开，掰开它，你会发现，里面有又大又黄的果肉，吃完它，会发现里面有一块椭圆形的壳。并且它有很多的营养，被称为水果家族里的“大王”，但吃太多你会上火。

看看谁来了，原来是苗条的香蕉姐姐来了，它身体弯弯的、细细的，总是穿一件黄色衣服，就像一个一直穿黄色衣服的小姑娘。摸一摸，小姑娘的皮肤滑滑的，软软的。闻一闻，小姑娘身上发出一阵香味儿，真是香气扑鼻呀！你如果把小姑娘的衣服脱掉，里面的淡黄色果肉就会透出来。吃一下，就觉得甜滋滋的，粘粘的，但是让人吃了还想吃。并且，它有很多的营养。

咦，又是谁来了，原来是草莓来了。瞧，它的表面嵌着许多像芝麻一样的小籽，像是草莓妈妈的宝宝。你仔细一看，还有几根又细又短的毛，太有意思了，草莓不仅惹人喜爱，而且颜色鲜艳，草莓穿着一件深红色的衣裳，咬一口，真是酸酸甜甜的。并且，吃太多的草莓会上火。

瞧，这就是我的水果家族。

说起我最爱吃水果，我当然会豪不犹豫地说出——葡萄这个让我喜欢字眼，每次去超市，我也总会缠着老妈给我买几串大葡萄。

葡萄颜色有两种，绿色和紫色，要问我爱吃什么颜色葡萄，这可就把我问住了。

轻轻打开塑料袋，一串串紫水晶便展现在我眼前，那紫色真好看，真美，仿佛是被紫色彩笔涂上去，都在为我做着可爱表情，差点把我“萌”翻。算啦，不想啦!开吃!

慢慢用手剥开那层薄薄紫色外衣，便看见了葡萄那半透明果肉，看看那么可爱，拿一个放进嘴里，那又酸又甜汁水直飞入嗓，比西瓜还解渴，比橘子更酸更甜。

我不断地把剥好葡萄放进嘴里，十几分钟后，一盆葡萄就被我“out”啦!不过每次吃葡萄，我都觉得犹如天堂仙境一般美，浮躁心情也可以平静下来。有时吃葡萄吃多了，舌根舌尖都有点发麻，就像打了麻药一般。

我爱吃葡萄，爱它那紫色、绿色外衣，爱它那酸甜可口果肉。爱它那胜过饮料直飞如嗓汁水。

作者：李煜惠

世界上有我最喜欢的水果——香蕉

它穿着一件金黄的外衣，中间弯弯两头翘在那里，像一条弯弯的小船，又像弯弯的月亮，脱掉它的外衣里面穿着一件白纱，像是穿着条裙子又像戴一顶帽子。从远处就能闻到它的香味。摸一摸它就像涂了一层油，剥开它就能看到它里面的奶黄色，吃上一口软软的，绵绵的，冰凉冰凉的。

香蕉这种软软的水果很适宜老人和小孩吃。香蕉含有很多维生素，营养非常丰富，香蕉还可以美容润肠，做成水果拼盘水果串等，但是老人和孩子们可不能吃太多香蕉哦。

香蕉是我最喜欢吃的水果。

HELLO！大家好，我长得胖乎乎的，身高约8厘米，在人的世界我是小个子。可是在我自己的家族我可是大个子，我的体重200克左右，呵呵！大家都猜到了吧，我是人见人爱花见花开的苹果。

我，在秋天硕果累累！每当人们走过苹果林时，我诱人的香气扑鼻而来，伴着微风进入你的身体，让你久违舒畅。

那我就具体的介绍一下我自己吧！

我们原产为中亚，欧洲和我国新疆西部，栽培历史已有500年以上，已有一个朝代之久。中亚苹果被认为是现代苹果发源地之一。

我们家族还生活着很多成员如：国光、青香蕉、红富士等。肤色也各不相同，有红色、黄色、緑色等。

我们也是一种健康的水果，它含有大量镁、硫、铁、铜、碘、锰、锌等微量元量，这比吃多会火的桔子等水果来说，是不一样的。而且，我身体内容有多种维生素、矿物质，构成大脑所需的营 养成分，还有纤维对儿童的发育有益，以及锌可以增强儿童的记忆力。

呵呵！我说到这，大家都喜欢我了吧!哦！妈妈叫我回家吃饭了！

1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。

8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的"死”指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼

叶佳怡

秋始娘拿起了魔法棒，迈着轻盈的脚步，来到了硕果累累的果园。

远远望去，果园就像一片五彩缤纷的海洋。近看，一个个苹果就像迷你的皮球一样，都换上了红色连衣裙，就像一个害羞的小姑娘，藏在红绿叶间不肯出来。真是太逗人喜欢了！

一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，令人眼花瞭乱。葡萄在阳光的照耀五光十色，漂亮极了！

一个个橘子穿着金灿灿的衣裳，全身布满许多小雀斑，就像一个花季的少女，有开朗的一面，也有青涩的一面，真是可爱极了！

梨弟弟也穿上了黄灿灿的衣裳，身上的斑就像点缀在衣服上的装饰，突然一阵风吹过，有的梨就掉了下来，一屁股坐在地上，好像在说：“终于自由了！”

我最喜欢的“柿子哥哥”也换上了红通通的新衣裳，就像一个生气的少年通红了脸，远远望去，就像一盏盏灯笼挂在树上。突然，一阵微风吹过，柿子散发出淡淡的清香，我的口水已流三千尺，汁水在嘴中四溢开来，美滋滋，甜津津的。

诗人刘禹锡说：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我也这么认为。

水果城

晚上，爸爸和妈妈和我一起吃完钣就出去了。我独自一个人在书房做作业，四周非常安静，突然门铃响了，我走出去准备开门。

我在想：这么晚了，谁会来？我从猫眼看见了一支1米多长的香蕉，我又惊又喜地把门打开，香蕉说：小伙伴，我带你去，我们的美丽水果城玩吧！我想：水果城我第一次听说，那里一定很好玩吧！于是我对香蕉说：可以。香蕉带我走啊走，过了一会儿，我们来到了水果城，草莓小姐和梨子大哥特意来欢迎我，柠檬公主正坐在宝座上，向我招手，当时我激动得心都快跳出来了。香蕉姐姐带我去柠檬公主的家，我一进去就大喊：好美呀！有冰淇淋地毯，有西瓜电视，还有生菜沙发等等，十分奇特，我恨不得吃了电视，沙发和地毯，因为我太喜欢了。突然门又响了，爸爸妈妈打开门见我躺在地上睡觉便叫醒我，我醒来后把我刚刚梦见的东西说给了爸爸妈妈听，讲完了，爸爸妈妈笑得前仰后合。我也笑了，而且笑得很甜，我们一家人的笑声传得很远很远

前天，我给爸爸做了一个水果三明治，因为爸爸每天坐在电脑前写他的博士论文，很辛苦。 我在两块肉色的长方形面包中间涂了一层红红的番茄酱，合好，放到盘子里；然后把两个南丰蜜桔的桔瓣一个一个地放在面包上面；再把一小块白色的甘蔗放在橙色的桔瓣正中间，把三个紫色的葡萄围在甘蔗旁边；最后将许多小甘蔗摆在盘子的周围。一个水果三明治就诞生了。 爸爸边吃边说：“真是色、香、味俱全啊。” 爸爸很高兴，一下子就吃掉了，他的疲劳好像在一瞬间消失了一样。我见了，也开心地笑了，说：“老爸，你以后还可以吃到更好的点心呢。”

[水果三明治作文

从没听说过微课，到了解微课，到录制上传微课，这次通过自己动手做微课，学到了不少东西下面谈谈一点学习感受。

微课，刚从于x老师那里听到这个概念时，颇觉得不以为然，五分钟十分钟能讲出什么名堂来呢？亲身经历了一次录制全过程之后，我被它神奇的魅力感染，甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。

平时教学过程中，课堂上的激励和碰撞，不时会造就思维的火花。这些火花如果不能及时收集整理，即刻就会化作灰烬变成尘埃，最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课，灵动的思维就将化作一粒粒珍珠，被“微课”这根线串起，那么在我的教育生涯里，它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假如某粒珍珠又恰巧为学生赏识，那么这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着，做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。

确定内容，写好教案并作成课件，整整花了一下午时间。原以为有现成的录制软件，仅录五分钟的课是小菜一碟。等到花了三个小时还没录出自己喜欢的课的时候，我才算真正懂得了“事非经过不明白”的道理，想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。

因为面对着电脑摄像头的关系，照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展示之间和谐地运作。要录的内容一定要熟读成诵，否则就难出效果了。近年来，贪图安逸，记忆力因没经受磨砺而生锈了，要把七八百字一字不漏流畅自如的背下来，我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好，这是我的原则。只好耐下心来一字一句地开始熟悉教案，还好晚上办公室没人，非常的安静，并且教案出自己手，背起来总算不慢。

开始录了，以镜头作为受众讲课，对我来说还是第一次，表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何支配。录出来的样本中的自己显得生硬机械，不要说别人，就是自己也不愿意多看一眼，这样的课怎么可能达到让人受益的效果呢？想到这里，突然有一种更可怕的念头在我心中升起，平常课堂上自以为是的严谨是否就是这种惹人生厌的表情呢？如果是，看不到自己表情的课堂里，我岂不是已经让人厌烦了很多年？真不敢深想下去……微课的拍摄竟让我有点看清了自己，将来也许可以改进自己的课堂，这不能不说是微课给我的又一大收获了。加之有时忘词的停顿，来来去去拍了很多遍，直到要放学了，才赶紧选了一个赶紧上传。

紧张忙碌而又充实的一个周，对微课这一新生事物的认识，让我受益良多。今后，只要觉得有了素材，我想我还会把它拍成微课。

有人喜欢红彤彤的大苹果，有人喜欢晶莹剔透的葡萄，也有人喜欢酸酸甜甜的菠萝，但我却唯独喜欢那黄澄澄甜蜜蜜的香蕉。

未成熟时的香蕉绿绿的直直的又短又小，挂在树上像一个个绿宝石，很可爱很诱人；又像身着绿衣的小朋友躲在一艘艘小船似的芭蕉叶后和我们捉迷藏。香蕉树的树皮十分粗糙，却是十分强壮，支撑着香蕉宝宝们茁壮成长。风儿吹过，叶子沙沙作响，仿佛在说：“小朋友们不要急，我很快就会成熟了。”引来了蜜蜂嗡嗡唱：“香蕉香蕉快快长大，我们已经闻到香甜的味道啦。”下雨了，雨点滴答滴答落在香蕉叶上，好似弹奏着美妙的钢琴曲。香蕉喝足了水，个头又长大了不少，表面更加的光滑细腻，气味更加的沁人心脾。香蕉还是硬邦邦的时候，这时候如果忍不住摘下，不但皮不好剥，咬一口，会发现，香蕉又苦又涩又有一点麻嘴。

香蕉成熟后，浑身黄澄澄的，表皮上有零零星星的黑色斑点，像黑宝石嵌在上面，又像小姑娘脸上的雀斑，虽是瑕疵却是可爱。此时的香蕉已经长大了很多，已经由原来直直的变成了弯弯的，像月亮又像小船。轻轻捏一下，软软的，沁人的香气从裂开的皮里瞬间扑入鼻腔。熟透的香蕉在风儿的吹拂下，咚咚落地，来不及和大树妈妈告别，争先恐后证明着自己长大了成熟了。

成熟的香蕉皮，轻轻一剥，就露出了乳白色的香蕉肉。我不禁咕咚咕咚先咽了几口口水，赶紧咬上一口，又香又甜，甜而不腻，黏黏糯糯，口齿留香。

香蕉，这是我最喜欢的水果。

黄俊景

在众多的水果之中，我最喜欢的还是香蕉了。

香蕉四季都有，不过夏天和秋天是最好吃的。香蕉没熟时是青色的，吃起来有一点酸酸的，熟了以后是金黄色的，那时香蕉可甜了。过于熟的话，就会发黑，吃了以后甜中还带了一丝苦味。

香蕉的形状多种多样，有的像长长的木棒，有的像弯弯的月牙，有的像漏气的皮球，又短，又圆，而且大小不一。它的外皮光滑，而且没有毛。果肉是淡黄色的，种子很黑还可以吃呢！香蕉吃起来没有果汁，闻起来有一丝甜味，还有一点香气。

吃香蕉还可以通肠胃呢！如果有便秘，吃一根香蕉就可以了，所以人人都夸它是通便小能手。香蕉可以直接剥了皮吃，还可以放在太阳下晒，晒成香蕉干，吃起来又脆又甜，还有一点硬，但味道还是很好的。

我喜欢吃香蕉，因为它好吃还有益健康。

我非常期待这一节作文课，课前老师让大家准备各种水果，妈妈给我带了火龙果和葡萄。

开始做水果拼盘了，我把火龙果和葡萄放在桌上，看了下我的同桌江炫霖，他带的是芒果和哈密瓜。我到老师处拿了模具，让老师帮我把火龙果切成两半。我把模具印在火龙果的肉上，然后用刀把皮的部分切了切，一颗星星火龙果就完成了。一会儿我就印了好几个星星火龙果，然后用牙签串在一起放在盘了里，就好像一串水果烤串。再然后把葡萄一颗颗切开摆在了火龙果串的四周围，水果拼盘完成了，我左看看右看看，觉得拼盘实在是太单调了。

我看了看江炫霖的芒果和哈密瓜拼盘，和他商量互换点水果，他也同意了。我把哈密瓜切了一块小的，慢慢的切成月亮形状放到火龙果串上边，再切了几丁芒果撒在边上。

水果拼盘完成了，像不像在月夜里烤串吃，我给它取了个名字叫“甜蜜的夏夜”。老师还来给我的“甜蜜的夏夜”拍了照，说是要当特写。

××及周边地区水果深加工产业发展相对滞后，原材料受季节性制约，不能长期稳定供应，得不到长足发展。而当前水果加工企业对水果吸纳有限，大量水果如不能及时销售就会形成滞销损害广大种植户利益，再加上××及周边地区缺少大型保鲜储存设施，水果附加值难以凸显，种植户收入得不到进一

步的提高，经济效益不明显，这就为果品保鲜提供了市场。气调冷库的建设，可至少提高2000亩经济林果的生产能力，实现企业获利、农民增收的双赢局面。

夜晚到了，收到水果晚会邀请函的水果穿上了自己的晚礼服排成一列出门了。

晚会开始了，观众们找好了自己的座位，忽然，灯光聚了下来，杨桃姐妹穿着绿色的连衣裙，转着圈来到了舞台中央。姐姐用她那甜甜的嗓音说：“我和我妹妹要跳芭蕾舞‘天鹅之死’来赠给大家。”说完，她便拉起妹妹优雅地转了一圈。跳起了舞。最后，她们使出了自己的“绝招”，一起跳到空中，飞快地鞠一躬，稳稳地落到了地上。在观众们的掌声中，杨桃姐妹妹悄悄地退场。

观众们还沉浸在刚才的精彩节目中时，耀眼的红光亮了，观众们吓了一跳。龙眼一家穿着黄色的外套，排成了一排，跳起了霹舞。下腰、劈叉……，一连串的动作之后，龙眼们各备了一个动作谢幕了。调皮的西瓜宝宝还学着龙眼的动作做了一个劈叉哩！

穿着绿西装的西瓜和瘦瘦高高的甘蔗上场了。他们那一胖一瘦真搞笑，还没说话就把观众逗地哈哈大笑。甘蔗用他那尖尖的声音说：“我的表演是相……他还没说完，西瓜打断他说：”你的表演？你把我当空气啦？甘蔗白了他一眼，说：“哎，你呀，什么都好，就一样不行，就是胖呀，跟你站在一起，我真尴尬。”哈哈哈……观众的笑声久久都没散去。

最后是水果们（观众）的大合唱，大家放开了嗓门大声唱，他们唱醒了天空，唱醒了太阳，唱醒了沉睡的夜晚。

人们不知道半夜发生的事，一天天过去了，仍然很平静，而水果们呢，他们都在静静地等待着下一次的晚会。

芒果、西瓜、苹果、香蕉、梨子是我们常吃的水果，而我喜欢吃的就是在那秋天成熟的一种水果—草莓。

草莓的外表光鲜红润，吃起来更是美味，甜丝丝的。如果把草莓切开，会听到一种比喻不出来的声音，听上去有可能和“嘶嘶、吱吱”是邻居。

草莓摸上去软绵绵的，非常舒服。它那红艳艳的身上长满了一粒粒像芝麻一样的黑籽，不仔细看地话，还瞧不出来呢！草莓的头上还有几片小叶子，就像一个顽皮的小娃娃戴着一顶荷叶帽。成熟的草莓是深红色的，好像一颗透亮的红玛瑙，漂亮极了。

草莓甘甜无比、味道鲜美、又软又滑、芳香诱人，形状更是千姿百态，与众不同，咬一口，就会露出洁白如雪、如玉的果肉，鲜嫩的肉里就会渗出红色汁水，沾上舌头上，甜丝丝、酸溜溜的味道，真是好极了，会让你吃的津津有味的。

1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.

2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).

7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.

8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.

首先我用清水把两个又红又大又甜的苹果洗干净，然后拿了一把小水果刀把它们一分为二，再把里面的核儿挖掉，只留了甜甜的果肉。接着用水果刀把苹果肉切成一片一片的，共十四片。然后，将其中的八片苹果肉切成丝丝，再将剩下的六片切成一小块一小块的。随后，我把一些切好的苹果片、丝摆成一只只美丽的蝴蝶，它们围在一起，似乎正在翩翩起舞呢!还把另一些摆成了一大朵生机勃勃的花朵，它好像正对着太阳公公微笑咧!然后，我又把桔子皮剥开，那黄黄的果肉，真是诱人呀!我把桔瓣一个个分开，点缀在“蝴蝶”和“花朵”的外围!哇，真是美丽极了!

看着自己精心制作的“艺术品”，我不禁大叫：“妈妈、妈妈，快来欣赏我的杰作。”妈妈看了看，笑眯眯地说;“不错、不错，水平大有长进。”听了这话，我心里乐开了花。

你一口，我一口，我和妈妈抢着把这一盘水果沙拉吃下了肚。哈哈，这真是一种享受!

Before I was five years old, I did not like to eat fruit. I only like meat.

My mother tried to figure out many ways to let me to eat fruit and gain the

vitamins. She used fruits to make funny models, which indeed attracted me to

eat. What’s more, the fruit salad is my favorite food now. I like to eat apples

and grape.