水果说明性作文热门两篇 作文怎么写【汇总20篇】
导语:当春天来到时,油菜花全部都绽开了天真烂漫的笑脸,让我完全陶醉在它们的美丽当中!下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
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4002作文
1000观察水果日记人火龙果
全文共 435 字
+ 加入清单家一定都听说过火龙果吧。
火龙果大概有我的两个拳头大。梅红色的表面十分好看,从远处望去,还真像一团火焰呢!如果你凑近仔细看,会发现火焰里面夹杂着许许多多白白的小点点。梅红色的表皮上长着十几片软软的,像剑一样的鳞片,螺旋形地长着,似乎是一条绕着圈圈的楼梯。鳞片的底下和火龙果的表皮一样,也是梅红的,中间是黄色的。等到了最上面,就完全变成绿色的了。在火龙果的顶部,有一个小洞。在火龙果的底部有三个一簇的小尖刺,扎到手上一定会出血,你可要小心哦。把鼻子凑近,深深吸一口气的话,一股淡淡的青草味扑鼻而来,沁人心脾。
切开一看,火龙果表皮里外的颜色是不一样的,靠果实的那边明显比要靠外的那边深。果肉是白色的,纤维状的,有数不清的黑籽在里面,像黑色的鱼籽酱。挖一勺尝尝,清甜爽口,像加了芝麻的冰淇淋。黑籽滑过舌尖,麻麻的,嚼一下,香脆香脆的真好吃。吃完以后,火龙果就像一只小船,红红的,漂亮极了。用手一挤,边缘里的红汗就流出来了,好像血。
这就是火龙果,你有没有垂涎三尺呢?赶快尝一尝吧!
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篇1:为人父母说明作文
全文共 421 字
+ 加入清单人生有很多种选择、很多种角色,但是最重要的选择和最幸福的角色是为人父母。从孩子呱呱坠地的那一刻起,我们生命的重心就不再是自己,孩子的每一次进步会让我们幸福,孩子的每一点伤痛会让我们心痛。
我们竭尽全力想给他们最好的生活,保护他们不受到伤害,我们常以过来人的身份告诫他们少走弯路,安于平淡。但是父母的羽翼,未必是孩子想要的天空,他们可能需要更大的成长空间,需要一些经历来丰富他们的人生阅历,我们也清楚的知道孩子终有一天要长大独立。
但是当这一刻到来的时候,我们还是有些失落、有些矛盾但也很欣慰。父母最大的期望就是孩子幸福,而迈向幸福的第一步就是成为一个独立、勇敢应对生活风雨的人,我们不是孩子的拐杖,也不能成为孩子的牵绊,当他们有勇气对自己的人生承担和负责的时候,放手是我们唯一的选择。当你决定放下,似乎纠结和痛苦也就烟消云散,虽然也有担忧,但是内心淡定从容了很多。和孩子共同面对生活的风雨,也许会有挫折,但是我们应该是最坚强的后盾和最温暖的港湾。
篇2:帮妈妈洗水果日记200字
全文共 269 字
+ 加入清单一进家门,来到厨房,看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄,令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿,妈妈一拍我的小手,说:“还没洗呢!洗干净才能吃!”
真有点儿等不及了,于是我自己亲自洗起了葡萄。我先把整串葡萄放在一个清水盆里,葡萄可真够脏的,水很快就变得不透明了!然后再把葡萄一个一个地揪下来,放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后,我就告诉妈妈:“洗好了,可以吃了!”妈妈却说:“要两遍哦!”我吐了吐舌头,说:“哎呀!只洗了一遍,还有一遍呢!”于是我继续清洗葡萄,直到所有的葡萄洗干净为止。吃着自己亲手清洗地葡萄,真甜、真好吃!
看来自己动手果然丰衣足食。
篇3:神奇的水果作文600字
全文共 672 字
+ 加入清单我是一个小馋猫,每天都胃口大开地吃这吃那,爸爸说我:“总有一天你会吃成一只饕餮,其实我最想吃的是传说中的仙果,我称这种水果为神奇果。以前我连神奇果的面儿都没见过,昨天我却既大饱眼福,又大饱口福——吃了一个神奇果。
昨天不知何时我的书桌上出现了一个自己从未见过的水果,它比我平常见过的苹果大一些,外表红艳艳的,形状像桃子,但比桃子更漂亮,它放着红光,散发着诱人的香甜味。看着它,我觉得折就是我梦寐以求的神奇果。突然有一个声音告诉我:“孩子,吃吧!这是我送给你的,放心吃吧!”这声音是一位神仙发出的,受他的“指示”我拿起神奇果就啃了起来,刚咬一口我就觉得它的皮一点也不硬,果肉入口就化,香甜可口。我大口大口地吃完了它,吃完后忽然想起它原来没有果核,其实我真的想再吃几个这样的水果。
我想着再吃几个神奇果的时候,神奇的现象发生了,我觉得自己浑身舒畅,脑子清爽极了。课本上所有的难题,在我手里都是小菜一碟。更神奇的是,我看到镜子中的自己皮肤变白了,头发变得更黑亮了,瞬间我变成了阳光小美女,差点连我自己都认不出来了。更神奇的事接着又发生了,我竟然会飞了,在空中越飞越高,不一会儿就飞到了月亮上。到了月亮上我见到了高颜值的嫦娥姐姐,她给我讲了月宫里的事,我给她讲了地球上的事……
正在我与嫦娥姐姐热聊时,月球地震了,我没来得及回到地球就被巨大的月桂砸到了,顿时我痛得大叫了起来,这一叫就把妈妈叫醒了。妈妈问我叫什么呢,我揉了揉惺忪的双眼,把自己的梦境讲给了妈妈,妈妈也觉得我做的梦太神奇了。
其实我真的希望自己能吃上一个神奇果,不知世界上或宇宙中有没有这种水果。
篇4:水果聚会作文600字
全文共 725 字
+ 加入清单今天,我家的水果们要参加一场聚会,主办人是我,原因是妈妈上班太累了,我要用一杯水果茶让她消除疲劳!
当我拿了一个超大的透明瓶子,倒入了一些开水后,嘉宾到来的提醒铃铛就响了起来。
首先入场的是柠檬小姐,她是水果中人气第一哦!当她知道会场是在“大温泉”之中后,就一直抓住瓶边不肯下去水中,还是工作人员——勺子们,好言相劝才敢下水。毕竟她是优雅的人,入水时动作轻轻柔柔,最后舒爽地飘浮在水面之上。
接着,葡萄兄弟们结伴来了。他们一看向会场,马上兴奋起来,连忙换上泳装接二连三地蹦了下去,“扑通扑通”,掀起的水花把柠檬小姐弄的非常不开心,葡萄兄弟们看情况不对,马上钻到水底去嬉戏了。
然后呢,就是橘子姐妹们来到会场了,她们可是形象大明星哦!她们兴奋地脱下大外套,露出了灰白色的风衣当泳装,她们爬梯子时还挤在一起,害怕地看着地面,可一到会场就精神十足,一个接一个地跳了下去。有的飘浮在水面上,与柠檬小姐谈话,有的沉到了水底,与葡萄兄弟们戏水,还有的不沉不浮,好像在体验飞翔的感觉。
最后,石榴大家族风风火火地飞奔而来,他们是水果族群中数量的Number1。他们一到会场,就把外衣脱下,蹦了出来,哇!它们手牵着手,肩并着肩,如同晶莹剔透的水晶石般闪亮登场。数数,有几百个,它们一齐跳入“大温泉”时仿佛天女散花。太壮观了!众嘉宾惊呼。
嘉宾都到齐了,白糖小弟也进入了会场,那些勺子工作人员在会场不停的忙碌,为大家服务。终于,水果茶做好了,满屋子都是水果们诱人的香气。
“叮咚”妈妈回家了,我连忙捧着一杯水果茶,递到妈妈面前说:“妈妈,您辛苦了。”她感动地接过去,喝了一口说:“你终于长大了!”随后又风趣地带了一句:“以后注意,不要太酸了,你也放太多柠檬了吧。”我不好意思地笑了。
篇5:说明文的三种说明方法
全文共 1046 字
+ 加入清单说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;小编收集了说明文三种说明方法,欢迎阅读。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是:
图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。
注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
篇6:按说明对象的自身条理性来安排结构
全文共 334 字
+ 加入清单任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先写文字产生和出现书籍的雏形,再写正式的书籍,最后写现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。
处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理性。说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先写外部城门,后写城内建筑,写内时先写主,后写次。整篇文章层次井然有序。
篇7:我最喜欢吃的水果——黄皮
全文共 302 字
+ 加入清单“鸡心果,穿黄衣,剥去外衣,亮晶晶。”你们猜这是什么?它就是我最喜欢吃的水果——黄皮。
今天爸爸从市场买来两袋黄皮果,我发现黄皮穿了一件黄中带点的衣服,这些点密密麻麻的。你不仔细看,肯定看不到的。黄皮果有鸡心一样大,摸起来有些光滑,剥开它的皮,露出透明亮晶晶的果肉,好像一个小白孩露了它的脸蛋,再里面是几颗小果核。闻到香味,我迫不及待的想尝一尝。轻轻地咬,啊!酸甜可口,有许多汁流入口中,一直流入到喉咙,让人吃了还想吃。
同学们,黄皮果叶煮水可以用来洗头是自然的洗发水。黄皮果可以做水果,还可以制作黄皮示入药,肚子不舒服用它来冲水喝了就好了。
听到这里,肯定流口水了吧!要是想吃,就在黄皮丰收的季节,来尝尝吧。
篇8:《太阳》的说明技巧
全文共 423 字
+ 加入清单一、说明趣味化
课文的第一自然段写太阳远的特点,作者先用有关太阳的传说开头,使文章生动有趣,引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远,为了说明三万万里究竟有多远,作者进一步运用了两个大胆新奇的假设,一是步行到太阳上去需要三千五百年,二是坐飞机到太阳上去需要二十几年,这样既给人留下了比较清楚的印象,又使人读来兴味盎然。
二、说明具体化
课文第一自然段写太阳大的特点,太阳到底有多大,作者都没有运用抽象的数字说明,而是拿地球和太阳相比,指出一百三十万个地球才能抵得上一个太阳,我们对地球之大多少有些认识,太阳相当于一百三十万个地球那么大,太阳之大就可想而知了。这种对比,给读者的印象比之准确的数字更加具体。
三、说明形象化
课文在介绍太阳热的特点时,先用大火球作比喻,形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度,六千度该有多热?作者通过钢铁碰到它,也会变成汽加以说明,引起了读者强烈的联想,从而使六千度变得生动形象、炙手可热。
篇9:我喜欢的水果作文450字
全文共 423 字
+ 加入清单我最喜欢吃的水果是荔枝,每年到了荔枝上市的时候,爷爷就经常买给我吃。每当我放学回到家,爷爷就像变戏法一样拿出一小碗凉凉的荔枝让我大饱口福。
荔枝的形状是椭圆形的,颜色有的是红彤彤的,有的红中带绿;外壳上长满了一个个小疙瘩,真像顽皮的小刺猬。吃荔枝是有技巧的,荔枝的壳上面有一条天生的缝,我沿着这条缝用手稍微用力一挤,荔枝的外壳就裂开了,乳白色的果肉晶莹剔透,像个果冻,也像个胖娃娃一样弹了出来,我急忙咬上一口,哇!肉厚汁多又滑又Q,真是美味呀!流到手上的汁水我也舍不得浪费,舔回来呗!看着我手忙脚乱又心满意足的样子,每次爷爷都笑着说我是只小馋猫!
荔枝是非常大补的水果,据说在唐朝时期,杨贵妃就非常喜欢吃,吃的白白嫩嫩的,跟荔枝肉一样诱人。不过荔枝吃多了会上火,所以虽然我们喜欢吃,但是还是要控制食用的量,要不然上火就不好了。
吃完荔枝我都会把黑黑的核收集起来,缠着妈妈带我到小区的花园种下,真希望有一天我种下的种子能发芽长大,也能结出这么美味的荔枝!
篇10:我最爱的水果—葡萄作文300字
全文共 313 字
+ 加入清单“挂在藤上的一串串,有的甜有的酸,有的发紫有的发青。”大家知道这是什么吗?哈哈!这就是我喜爱的水果:葡萄!
我来到姥姥家的果园,那里有绿油油的西瓜,红彤彤的苹果,粉嫩嫩的桃子,还有我最爱的葡萄。
一串串、一颗颗晶莹剔透的葡萄可真漂亮啊,既像小娃娃可爱的眼睛,又像王后戴的项链,美丽极了。
摘下一颗,哇!手感好好呀!弹弹的、滑滑的,用鼻子一闻,哇!好香呀!姥姥说“葡萄不仅很香,还有很多的营养呢。”
听姥姥这么一说,我更馋了,赶快剥了一颗,吃了起来,甜甜的、酸酸的,真好吃!我一口气吃了五六颗,我还想吃却被姥姥阻止了!“姥姥说葡萄不能多吃,要不然牙会发瑟的”。
哈哈!在姥姥家过的真开心,读完这篇文章,你们是不是也想吃那紫盈盈的葡萄了呢?
篇11:7水果王国
全文共 1076 字
+ 加入清单水果王国里有一位苹果小姐, 最近,她的眼睛很奇怪,一会儿看得见,一会儿看不见。
有一天,苹果小姐去超市买菜。 苹果小姐手上拿着丝瓜问:“这个青瓜多少钱一斤啊?”售货员说:“你的手上拿的是丝瓜,你又问青瓜多少钱,那你是买青瓜还是丝瓜呢?”苹果小姐气愤地说:“我手上明明拿的是青瓜,你又说是丝瓜,你认不认识蔬菜呀?”售货员不知道说什么,所以就没出声儿。
晚上到了,苹果小姐约了好朋友香蕉小姐出来散步。苹果小姐把早上的事从头到尾讲给了香蕉小姐听,香蕉小姐知道苹果小姐的毛病又犯了。就在这时,西瓜先生挺着个啤酒肚出来溜狗,苹果小姐笑微微地问:“西瓜,你不是养狗的吗?怎么出来溜猫呀?”西瓜先生笑了笑,没说什么,因为他知道苹果小姐的老毛病犯了。
第二天中午,苹果小姐干完了家务活儿,她看见垃圾桶旁边有一张凳子,结果,眼睛一偏,一屁股坐在了垃圾桶里。吃完了中午饭,苹果小姐看这天气好像要下雨了,就去阳台上收衣服,苹果小姐在阳台上装了沙窗门,有一边的沙窗门是开的,有一边是关着的,结果苹果小姐一头撞在了沙窗门上。
有一天,有一家叫“呼啦,呼啦”的眼镜店,免费测试眼力和配眼镜。苹果小姐知道了,马上跑去测,这一测不知道,一测吓一跳呀。苹果小姐患了深度近视。最后,苹果小姐配了一副天蓝加粉红的眼镜。
眼睛是心灵的窗户,我们要好好保护它。
8 我明白了诚实可贵
在这个学期里,我懂得了许多道理,就在一次考后我明白了诚实的可贵。
“叮铃铃,叮铃铃,”上课了。这节是英语课。
“我们这一节课,发试卷。”
我们全班尖叫起来。
我心想:我上次考试的时候都不在状态上,听录音没认真听,写笔试没用心,这一次肯定考砸了。上天保佑,希望我能考好一点。
英语老师念了好一会,突然念到:
“朱子璇,72分。”
我拖着沉重的脚步,走到讲台,我拿着试卷,头垂了下来。
下课后,英语老师在给我们布置家庭作业,我在心里想:希望老师不用让我们拿试卷回家签名。可英语老师却毫不犹豫地把这项作业写到了黑板上去。
英语老师的这一下举动,让我上下一节课都没有精神。下午放学后,我独自一人拖着书包走在回家的路上。
回到家后,我跟妈妈说:
“ 妈咪,我的试卷放在柜子里忘了带回来。”
“那你要签名可怎么办呢?”
“那我就找l同学帮我仿签,她上次也帮了我一次,她一定会帮我的。”
“那就这样吧,我先去做饭了。”
到了晚上,我静静地躺在床上,翻来覆去地怎么也睡不着。我鼓起了勇气,跑到妈妈面前,把真相一五一十地告诉了妈妈,妈妈没说什么,只叫我下次努力。我把试卷拿给妈妈签名后,回房间睡了一个好觉。
诚实就像小天使一样在身边监督着你,只要你撒了谎,它就会“惩罚”你。
篇12:说明的方法比较法作文写作技巧
全文共 976 字
+ 加入清单电子手表同机械手表相比较,既方便又经济,作为一种新型的计时工具,已越来越 多地进入到人们的生活中。
最初的电子手表主要是由晶体管和钮扣电池组成的。由于结构简单,功能也不完善,一般只 可显示简单的时间(精确度为一秒),外型也较笨重、粗陋。现在较简单的电子手表内部结构 已有了变化,加入了二极管、简单的电子计算机记忆程序等,精确度提高到01秒。另外还 可整点报时、放音乐、指示星期几、夜间亮灯照明等,对方便人们的生活起了不少作用。
随着科学技术的不断发展,电子手表也在不断进步。除了以上所谈到的较普通的功能外,近 年来又出现了许多使用高科技成果的新产品。如1982年日本制的第一只电视手表。它由一个 带日历的电子手表和一个12英寸的黑白液晶显像屏组成。外型精巧,体积为487×398 ×9毫米3,重约50克,兼带耳机及调谐装置,既可作为手表显示时、分、秒、日历等, 又可作为电视,收听伴音、短波,还可通过调谐器选择频道,调节音量及调节画面光亮度。 还有一种电子脉搏表,重量不到30克,是由一个小型秒表连接一架微型计算机构成。把它戴 在手腕上,就可精确地测出每分钟脉搏次数,并用数字显示出来。
这种表可以很好地协助运 动员参加体育训练。另外有一种会说话的电子表,没有指针及数字,表盘上只显示一个机器 人的脸。那么它是如何向人们报告时间的呢?原来在它的内部装有一个报时的机械装置,只 要按动表上的按钮,就会有一个摹拟的女声报时。这种表对于盲人和视力差的人来说是一种 极好的计时工具。另一种电子手表能对聋哑人进行帮助,在这种手表上装有一个微型话筒, 用来接收3米内发出的声音,将声音输入表内的微型计算机,经过分析,声音信号便可传递 给手表附件中一个发光二极管,使其产生视觉信号。聋哑人根据看到的不同符号,就可以判 断出对方讲话的内容。
除此之外,各种新型的电子手表还可以测量体温、通讯联络及用作精密的野外观测等。我们 相信,在科技飞跃发展的明天,电子手表将发挥巨大的潜力,更好地为人类服务。
在这篇文章中,作者通过将电子手表与机械手表的造型、工艺、使用方法作比较,准 确地说明电子表越来越多地走入人们的生活中的原因。
总之,说明的方法很多,还可以列出许多种,如数字法、图表法、拟人法、顺序法等,不再 一一列举。但不管是哪种方法都要注意到科学性、准确性,为说明、阐释事物服务。
篇13:做水果拼盘二年级日记
全文共 334 字
+ 加入清单我这个水果拼盘共分三层:一层是基本层,二层是主体层,三层是装饰层。
一层:先拿一个比较大的盘子,用水洗干净,然后把一个火龙果切成数块,把一个杨桃切成正规的几块。将火龙果均匀的摆到盘子的1/4面积里,而把切好的杨桃暂时放到案板上备用。将一个桃子切成数块,再把切好的桃子摆到盘子的1/4面积里。
二层:把樱桃除去叶柄并撒满盘子的1/2面积。把一个苹果切成数块,把苹果摆在盘子上方的1/4,同时把一个香梨也同样切成数块摆在盘子上方的1/4,然后再将桔子、无花果、圣女果和猕猴桃都切成数片,摆在盘子上方的二分之一面积处。
三层:备用的杨桃垒到水果盘第三层的四分之一处,将橙子切成三片交头结尾的摆起来,摆到盘子的四分之一处。最后将沙拉酱、玉米摆成的花放在盘子第三层的四分之一处即完成。
篇14:我喜欢吃的水果小学六年级
全文共 541 字
+ 加入清单老师告诉我们,在十八周的星期五下组织我们班搞一次“水果大拼盘”活动。大家听了这个消息,不约而同欢呼了起来,接着相互谈论该买一些什么水果,教室里的气氛特别活跃。
我们盼望已久的这一天终于到了,很多同学都带来各种各样的水果,有红彤彤的火龙果、黄澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……几个人一小组将几张课桌一拼,把带来的水果全都摆在桌子上,看着这些水果,各个同学都开动脑筋,聚起智慧,为水果大拼盘纷纷支招。经过一阵讨论,我们这一组决定拼一个“百命长寿”——乌龟。
主意一定,我各小东、小军分工合作,各自忙了起来。小东负责将芒果、火龙果、荔枝去皮切块,还负责给龟壳雕刻壳纹;小军负责制作乌龟的头部、尾部和四肢;而我负责将苹果、李子切片,还负责掏空西瓜肉做龟壳。由于我第一次用这种小刀,一不小心被刀节到了手,渗出鲜红的血,幸好老师早已准备好的创口贴,我才可以继续活动,真感谢老师想到这么周到。一切准备就绪,接下来就到拼盘了,先将切好的果肉放到盘子中间,盖上龟壳,然后在正确的位置接好乌龟的头、尾及四肢,一只活灵活现的乌龟的“百命长寿”——乌龟出现在大盘子里,好像在反动呢!同学们都凑过来观看我们的作品,对我们赞口不绝,老师也夸奖我们有创意,我们三个笑得更开心了。
经过这次活动,使我对合作精神有了更深的理解!
篇15:水果的作文
全文共 772 字
+ 加入清单炎热的夏天过去,迎来凉爽的秋天,随着秋天一起到来的还有各种香甜的水果。
我家住在农村,房子刚好在田埂边,一出家门就能看到一大片的果园,现在更是采摘的节。这一天夕阳西下,微风习习,我一出家门,便被这里的五彩斑斓吸引了。咱们这里特有的品种——咖啡色的黄花梨压满枝头,可爱极了。石榴开心地咧嘴笑着,露出一排排晶莹剔透的牙齿。葡萄就像翡翠一串串挂满枝头,有绿得透亮的阳光玫瑰,紫得发黑的夏黑,还有各种不同颜色却叫不出名字来的各式品种,不禁令人垂涎三尺……我望着一棵棵挂满果实的树木,却被那一丛丛缀满蓝色小颗粒的灌木丛深深吸引。
那是一行行排列整齐地灌木丛,走近一看,一颗颗饱满的果实挂满枝头,圆圆的,有红的、蓝的、紫的、发黑的、白蒙蒙的,好不热闹。我摘了一颗深红的以为很甜的果子塞进嘴里,一股酸在我的嘴里爆炸开来,舌头好涩,还有果皮调皮地粘在了我的“天花板”上。一般果子不是越红越甜吗?这果子可真不好吃!这时妈妈告诉我:“这是蓝莓,它含有多种维生素,被称为浆果之王,而且只有白蒙蒙穿着纱衣的蓝莓才是成熟的蓝莓”。我仔细观察,还真有不少蓝莓披上了白纱,我伸手摘了一颗,那果子饱满又有弹性,蓝得发黑,圆鼓鼓的,却又不是球形,像我打击乐社团里的鼓,不过这个超级迷你。我不敢再整颗丢进嘴里,而是小心翼翼地咬了半颗,出乎意料的是,蓝莓的果肉居然不是蓝色,而是水润的绿,牙齿感受到了那份舒适,舌头也分泌出许多口水来抢夺这份甜蜜,奇特的味道在味蕾上绽放,甜甜的,美味极了。我毫不犹豫地把剩下半颗塞进嘴里。
这时已经有很多人在摘蓝莓了,我们也加入了队伍中,我找到了摘草莓的技巧,把篮子放在树下,轻轻摇一摇,成熟的蓝莓便像乖宝宝一样蹦跳着掉入篮中,不一会儿,就摘了满满一篮子。
秋天真是个丰收的季节,我喜欢大自然的味道,更喜欢果实成熟的香甜,最最喜欢那灌木丛采摘小小蓝莓的乐趣。
篇16:水果拼盘大赛作文700字
全文共 685 字
+ 加入清单星期一的下午,我们大象作文班的同学在教室里开展水果拼盘大赛。
一到教室,就看到中间的桌子上摆放着圣女果、橘子、香蕉……。这些诱人的水果真让人口水直流。老师讲完了规则后,我们就去洗手。戴好手套,就开始比赛了。
我由于昨天没有准备好要拼的样式,所以只能趁切水果、拿水果的时候赶紧想。总算想到一个不知是好还是糟糕的造型了——一朵大花。
我先拿了三个桔子,一片一片地剥下来用来做花瓣。花芯用大半个圣女果做成,切下一小半,剩下的大半放在“花瓣”中间。叶子是用两片黄瓜皮做成的。花的底部随意用几块饼干和几片菜叶当作装饰。可我觉得我做得还是不太好。先不管那么多,我只管做了就是。
在我差不多摆好时,一位姓方的同学在切水果的时候不小心切到手指流血了,大家都哈哈大笑。原来,杨老师说:“切水果的时候要注意安全,不要切到手了。”话音刚落,他马上就切到手指了,他举着手指哭笑不得地说:“杨老师,你不说这句话还好,一说我就切到手了。”幸运的是,伤口不太深。
在切圣女果时有一件事更有趣。一位女同学拿着水果刀轻轻切下去,切了半天也没点动静,于是她一生气,重重地切了一刀,圣女果虽然切开了,但却给切“爆炸”了——汁流得到处都是,果肉给挤得“飞”到一边去了。哈哈哈。…真是太搞笑了。
所有作品完成后,开始评奖。杨老师让我们把水果放在一起,然后一个一个地拍照。拍了照后,杨老师就给我们每人发三张奖票,是用来投票的。可惜,在投完票后,我的作品除了自己投给自己的那一票外,没有一个人投给我。唉!我想应该是我准备的做得不充分的原因吧!投完票后,老师让我们把“作品”全吃掉——可不能浪费哦!
这次的水果拼盘大赛可真是有趣啊!
篇17:水果为话题的作文精选
全文共 618 字
+ 加入清单它的外皮红红的,像一个怒发冲冠的人,也仿佛像一个照明的灯笼。它的外形是圆溜溜的,如榛糖大小,摸起来粗糙又刺手,你知道这是什么水果吗?它就是荔枝!
说到那可口的荔枝,我总会想起一件事,因为我从小就不喜欢红色,感觉这种颜色是怪物的象征,就算是看着国旗上的红色我都会莫名的感到不舒服。
记得在我四岁那年,妈妈买了一盒荔枝,我吓得哇哇大哭,我大声的喊道“怪物怪物!”我的反应倒是把妈妈给乐着了,她艰难地捂着嘴,眉毛弯得像月牙。可我就不明白了,这里有怪物,妈妈竟然会笑,难道我不是亲生的?可接下来的事更让我感到可怕,妈妈慢慢地拿起一个怪物,剥了起来,我呆呆地看着妈妈,不知道说什么好。
“妈妈,别吃怪物了!别吃了!”妈妈却满不在乎的把怪物塞进了嘴里,津津有味的吃了起来。
“这怪物能吃啊!”
“这哪是怪物,这是荔枝,当然可以吃了!”妈妈笑眯眯的,说着便给我剥了一个荔枝递给了我,我小心翼翼的送到了嘴里,哇,真香!这丝丝甜味就像让我站在沙滩上,和煦的阳光与人在碧波中荡漾相交织一般。我让妈妈给我再剥一个,第二个吃下去,我仿佛来到了水上乐园,嬉戏着、打闹着、玩耍着,无忧无虑……
妈妈把剩下的荔枝放到了冰箱里,语重心长的对我说“你看,你今天不就把荔枝吃下去了吗?没有什么好怕的把!想想你上学遇到的困难有多少?不要小看了自己,你能做的还有很多!”
我并没有去回答什么,但我知道,我以后不会再去讨厌红色了,要去接纳它。五星红旗的颜色是那么耀眼,荔枝的红色是那么鲜艳……
篇18:水果的作文
全文共 505 字
+ 加入清单你们知道我最喜欢的水果是什么吗?我来告诉你们见,我最喜欢的水果是火龙果。
火龙果的颜色是粉红色的,像秋风姑娘给火龙果穿上了一件粉红的上衣。它的形状是椭圆的,上面有许多红色的小叶片,看上去像燃烧的火焰。火龙果的大小跟椰子一样大小,我看到这,脑海立刻出现了火龙果树上一个个粉红色的火龙果,好像一盏盏小灯笼挂在树上。火龙果表皮上还有许多白白的小点,你不仔细观察,你还看不见。我低认闻了闻火龙果,还有一股茉莉花香。用手摸了摸火龙果,好像摸再小刺球上,因为它的身上有好多叶片,叶片独角兽的角。它的顶部有一个圆形小孔,由于孔口边缘有些凹凸不平,好像一个火山口。底部凸起的部分,看上去像一朵小花。
我用手把火龙果剥开了,一股清香的味道迎面扑来,紧接着露出了紫红色的果肉,果肉里面还有很多小黑点,看上去像黑色的芝麻。我张开了小嘴,尝了一口火龙果的果肉,那味道甜滋滋的,果肉咬上去软软的,像咬在一块面包上。当我把火龙果的汁与果肉咽到喉咙里的时候,一股香甜的味道窜遍全身。
火龙果的作用:可以减肥、清宿便、保护胃黏膜、消水肿。
这次观察了火龙果之后,我知道原来观察可以用看、听、触、尝、想,这六种方法,就能细心地观察到身边事物的奇妙之处。
篇19:初中说明文常用的说明方法
全文共 592 字
+ 加入清单1、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
2、分类别:运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。
3、作比较:运用了··的说明方法。把---和---加以比较,突出强调了---事物的特征-
4、作诠释:运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。
5、打比方:运用了··的说明方法。将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
6、摹状貌:运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹,写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。
7、下定义:运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字:运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
9、列图表:运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
10、引用说明:运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例;(作用同举例子)
引用具体的数据;(作用同列数字)
引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
篇20:我最喜欢的水果梨作文600字
全文共 597 字
+ 加入清单我最喜欢吃家乡的梨。
在我四五岁的时候,奶奶家住得是平房,院子里有一棵高大的梨树。一到春天,树上开满了白色的小花,一个个花瓣围成一个花朵。偶尔看见一只只小蜜蜂,匆匆忙忙地采着花蜜。那时候,树叶还没有长大,椭圆形的小树叶衬着白色的梨花,真是绿的惹人喜爱。特别是下过雨以后,树叶更是绿的发亮,一阵风吹来,白色的梨花纷纷落下,铺满了一地,真叫人心疼。我小心翼翼地捡起几朵干净的梨花放在手心里,我学着妈妈的样子,却怎么也闻不到梨的香味。
等梨花全部谢完,你就会发现,梨树上挂满葡萄般大小的小梨,一个挨一个,挤都挤不下。可是,好景不长,瘦小的梨就会被“身强力壮”的梨挤下去,看到落在地上的小梨,比起那些梨花,更是让人心疼。
这时候,叶子开始疯长,不到几天功夫,叶子就由翠绿变成了深绿。梨也不甘示弱,一个劲的长。当它长到一定程度的时候,你要是嘴馋,悄悄地摘一个,你轻轻地咬一口,你就会发现,皮还很厚,里面什么味道都没有。
等到七八月份,梨基本已经成熟了,颜色也由深绿变成了浅绿,由浅绿又变成了黄色。它长得不像苹果那么圆,而是上面小,下面大,这时候的梨皮很薄。你轻轻一咬,甜甜的汁水就流了出来,叫人越吃越爱吃。
梨真正成熟是在8月15的时候,树下面的梨都摘光了,树顶就剩下少数几个摘不到的梨,由于阳光充足,已经黄的发红了,味道可想而知。能吃到这种梨的,也就是我们这几个小孩子了。
当然,我吃得最多,因为我喜欢吃家乡的梨。