水果说明性作文热门两篇 作文怎么写（汇集20篇）

我可是个水果爱好者，几乎每天都要吃上几个新鲜的水果。石榴，柿子，芒果等都是我爱吃的，但橘子才是我的最爱！

橘子有着金黄的“外衣”，多想一个可爱的小灯笼。用手把“外衣”脱下来，里面露出了一个个橘子瓣儿，它们就像互相帮助的兄弟姐妹一样，紧紧得挨在一起。拿起一个橘子瓣儿放入嘴中，用牙齿将轻轻地一咬，那鲜美的嫩汁就流入了肚子里。顿时，感到一股酸酸的甜甜的味道，清凉无比！

我喜欢吃橘子不仅仅是因为它的味道，更因为它还能治咳嗽，帮助人体补充所需要的维生素。橘子的“外衣”可千万不要扔掉，把它晒干，可以用来泡橘子茶喝。记得在小时候我常常把橘子皮埋在泥土里，等着再长成一棵粗壮的橘子树，这样我就能天天吃到美味的橘子了。

我要告诉大家，橘子虽然有着丰富的营养，但多吃会对小朋友的皮肤有着伤害，相信爱美的“小公主”和爱酷的“小王子”都不会再多吃橘子了吧！

今天下午刚做完作业，我就看到桌子上摆满了各种各样的水果，突然兴致大发，准备用这些水果做个水果拼盘。

做什么好呢？我冥思苦想。

“不如我们做几朵花吧。”奶奶建议道。

“好呀！好呀！”我拍手叫好。

我们准备了圣女果、黄瓜、黄桃、刀、砧板、勺子和刨丝板。可是做好的拼盘放在哪儿呢？我又拿来盘子。

一切准备就绪，我们开始工作。只见奶奶把一些红宝石似的圣女果一切两半，又开始切黄桃。她先把黄桃的两边切掉，再用勺子挖了两块玛瑙一般的果肉，准备做花蕊。爷爷也不甘示弱，抄起刨丝板就开始刨黄瓜。他嘴里还念叨着“不能太薄，也不能太厚。”我也马不停蹄，紧锣密鼓地工作着，我先把圣女果围成两个圆圈，做成花瓣。然后，我把黄桃果肉小心翼翼地放在圆圈中，生怕自己一不小心，就把圆圈弄偏了，使整个拼盘不好看。最后，我用黄瓜片装扮“红花”。大功告成，我看着我的水果拼盘，娇艳欲滴的“红花”在翡翠般的“绿叶”的映衬下，是多么美丽，多么迷人，多么可爱。我露出了自豪的笑容。

我闻了闻，啊，沁人心脾，令人陶醉；我尝了尝，啊，简直就像吃一个五味糖。先吃圣女果，酸酸甜甜，美味无比；再吃黄瓜，非常凉爽，也是别有一番风味；最后，吃黄桃，真甜，甜得像糖，像蜜，像桂花糕。

做水果拼盘真的太有趣了！

今天，我和妈妈一起去买水果，我们到了水果摊，选了一串香蕉、一串葡萄、还有一些草莓，阿姨称了称说：“香蕉是七元五角、葡萄是五元、草莓是十二元。”妈妈让我先算一下，如果算

对了就奖给我爱吃的香蕉，如果算错了就没得吃。我心里想这次一定要说对了，不然没得吃可不是好滋味。我把7元5角+5元+12元加起来等于多少呢?妈妈平时有告诉我元+元，角+角不能弄错元于角不能

直接加要换算，所以7+5+12=24元，还有了5角再加上去就等于24元5角。妈妈说：“这次你说对，奖你吃一根香蕉。”

我吃着香蕉心里甜滋滋的。

My favorite fruit My favorite is lemon fruit. Lemon is not very round, with

a sharp point, is yellow. The Latin species name Citrus limon lemon. Lemon juice

can enhance memory, improve osteoporosis, a beauty effects, and so on. Lemon

juice or beverage preparation of important raw materials and manufacturing

drugs, often Trickle-down lemon juice to remove Westerners eating again. Used

mainly for juice, fruits sometimes used as cooking, but the basic need for

Xiansi because too sour. Fruits containing 5% citric acid were. Containing 501.6

mg per litre lemon juice, vitamin C and citric acid were 49.88 grams. This is my

favorite fruit.

这天，水果界召开会议，讨论各种水果的营养问题。说着说着，几种水果便吵了起来。

西瓜指着一种“苹果”说：“小不点苹果，你能顶什么用呀？”“苹果”不乐意了，说“我可不是什么‘苹果’，我是产自国外的红瓜！我虽然个头小，但我又甜又饱满，营养价值非常高。吃一口人人叫好，比你们高好几个等级呢！”

西瓜生气了“嘿，我是无籽西瓜，饱满多汁，个头比你大，吃起来过瘾，夏天消暑解渴。就算你产自国外，我照样比你强！”

边上的橘子发话了“你俩说来说去，还不如我好呢。我可以补充维生素C，酸酸甜甜可爽口了。而且我的皮还可以醒脑、泡茶……”

提子也不甘示弱：“你们都不行，还是我好。我皮都不用剥，洗一洗就能吃。我的果肉富有弹性，一咬下去汁水就象泉水般涌出，满口生津啊！再看看我的外表，晶莹剔透，再怎么说，也是我最好。”

一直坐着的桃子已经听不下去了，大声说“别——-吵——-了——，大家各有各的特点和优势，应该搭配着吃，才能发挥出最大的用处来。

先前在吵着自夸的几种水果听了，都觉得很不好意思。是啊，每种水果都有各自的优势，合理搭配才能做到优势互补。

小学部 马翌哲

“弯弯的月儿像小船，小小的船儿两头尖，”这就是我喜欢吃的水果——香蕉。

香蕉的颜色是淡黄色的，样子很像一艘小船。外皮摸起来很光滑，仿佛可以当滑板玩，不过玩的时候要当心哦。它闻起来，有一股淡淡的清香，让人垂涎三尺，我小心的拨开它的外衣，露出它奶黄色的果肉，我迫不及待的咬上一口，哇！太好吃了！香蕉的美味顺着食道蔓延，迅速地占领了整个胃，让人欲罢不能，我一口气吃了好几个香蕉。

香蕉有“智慧之果”“开心之果”的美称，我一定要多吃香蕉，做一个聪明又开心的好宝宝。

听我说完香蕉的好处，大家是不是也很想吃香蕉啊？

在我的美食排行榜中，排行第二的是麻辣小龙虾，排在第三位的是全身上下穿着黄金外套的香蕉，那第一呢?就是西瓜。

西瓜的品种众多，有外形又长又黑的黑美人;有常见的黑斑纹和绿斑纹交错的本西瓜;还有切开过后，是黄瓤的蜜西瓜。可是我最爱吃的还是黄瓤的西瓜，不信就一起来看看吧!

妈妈刚从市场扛回家一大袋西瓜，我就慌忙把西瓜给洗了，抱进了屋里。我拉着妈妈，让妈妈给我切开。此时，我早已垂涎三尺了。妈妈说：“不行，吃完饭再吃。”在吃饭的时候，我的眼睛一直盯着西瓜，根本没有心吃饭。

妈妈看我吃饭三心二意的，说道：“第一吃完饭的可以先吃西瓜。”说着，妈妈拿起刀切开瓜。我一看，正是我最爱吃的黄瓜瓤呀!

我不管三七二十一，端起饭用筷子快速地扒着，一眨眼的功夫，饭已经在肚子里了。我的肚子胀得不能行了，可是还是没有把我给击退。我左手拿一块，右手拿一块，可是眼睛还是盯着别的瓜，心想：万一剩的被姐姐拿走了，怎么办?

我便大口大口地吃着瓜，不一会，好几块西瓜都在我肚子里了。

西瓜的味道是甜甜的，有一种糖的味道。你可别看这小小的西瓜，作用可大了，它不但能帮你解渴，而且有营养。西瓜还可以做雕刻，拿起一把刀，在西瓜上可以雕刻成花之类的图案。你还可以把西瓜皮戴在头上，像帽子一样，可凉快了!

啊!我最爱吃的水果就是西瓜，因为它不但品种多，而且作用大。

星期天，我和老爸老妈去平顶山检查眼睛，在回家的路上我看到了路旁有一个草莓园。老爸问我想不想去草莓园看一看，我欣喜若狂赶紧说：“当然想了，我可从来没看到草莓是在哪里长的？”赶紧和老爸老妈下车一起走向草莓园，准备亲手体验一下摘草莓的乐趣！

我蹦蹦跳跳的来到了草莓园里，这里有一个个又长又宽的温室，上面盖着白色透明的薄膜，温室有2米多高，我急忙趴在薄膜上往里看，里面种着一排排的草莓，有的开着白白的小花，有的已经长出了红红的草莓。大棚里的温度很闷热，有20多度呢！怪不得在还有些冷的春季能长出这红里透亮的草莓，看着鲜嫩多汁的草莓，我迫不及待的想把这些草莓摘下来。

我和老爸老妈拿着提篮争先恐后的钻进了大棚里，大棚里有一条条的细土埂，土埂上面种着一簇簇的草莓，一颗颗的草莓上有的长出了一个个鲜红鲜红的草莓，有的还在开着淡白色的小花，红白相间，十分好看！远远望去，深褐色的土地上一颗颗红草莓，就像是仙人撒落的一颗颗红宝石，星星点点，别有一番趣味！

我们在一条条土埂之间寻着成熟的草莓，听种草莓的阿姨说有人刚来摘过，剩下的也不是太多了。一直往里走，突然看见了一簇草莓，它们一个个都像胖胖乎乎的小娃娃，互相拥抱在一起，又像几个红色的小铃铛，挂在一丛绿叶子下面，可爱极了！

我沉浸在摘草莓的乐趣中，有时摘一个草莓放在嘴里，细细品味又酸又甜！不知不觉中已摘满了一小篮子，这可真是一次难忘的经历！

“砰砰”，有人敲门了，我开门一看，原来是邻居卖水果的大妈拿几个橘子特意来谢我的。妈妈惊奇地看着：“这是怎么回事？”经过大妈的一番解释，妈妈才明白了事情的经过。

昨天早上，我路过早市时，看见有一位大妈坐在折叠椅子上，她有五十岁左右，脸上有明显的皱纹，头上戴着一顶竹制的帽子，身上穿着颜色单一的衣服，脚上是一双最最普通的布鞋。她的身旁摆着几个大筐，筐里有许多苹果、橘子等。苹果都又大又红，橘子上带着少许的青色。她没有大喊大叫推荐她的水果，只是等待路人主动来买水果。我看着她半天卖不出去几个水果，便想：我可以帮助她卖水果呀！

我蹲下来，问这位大妈：“我能帮你卖水果吗？”大妈先是咳漱一声，然后用已经嘶哑的嗓音说：“可以呀！”说完，她把一把椅子推到我跟前，我坐下来，问了水果的价格，就开始大声叫卖：“看一看，新鲜的苹果、橘子、两元一斤。”我这一吆喝，原本是空无一人的摊位，不一会儿就有好几个人凑了上来，我又趁机说：“多新鲜的水果！只要两元一斤。”这时有顾客说要买，我拿了一个塑料袋，叫她自己装。我一看，这是一位三十多岁的、漂亮的女阿姨，留着一头黄色的卷发，身上散发着香水的味道。她装好水果，把袋子递到我手中，我正不知怎么称重量时，大妈从我手中接过水果，放在角落里的秤上，按了几个按钮后，说：“一共七元二角，收七元吧！”阿姨脸上露出十分不屑的神情，“这么贵呀！”我连忙说：“这已经很便宜了，你这水果可有三斤半呢！”这时阿姨讲起价来说：“六块五吧？”大妈没有同意，她最后无论怎么讲还是七元钱，那位阿姨只好买了下来。

后来又来了好多顾客，我都热情地帮大妈拉住他们，他们都买了不少水果。

听了大妈的讲述，妈妈夸我长大了，我的心里也美滋滋的。

水果超市里的水果可真多啊，有金灿灿的香蕉；有红通通的苹果，还有一半红一半黄的石榴……我最喜欢的水果还要数桔子了。

桔子圆滚滚的，就像一个小皮球。它披着一个把黄澄澄的外衣，走近看，像一个个可爱的小灯笼，摸摸它，滑溜溜的，一会儿滚到东，一会儿滚到西。可调皮了。

忍不住闻一闻，一股清香扑面而来，让人不由自主地想咬一口。我拿出一个桔子，轻轻剥开外皮，只见一片片桔囊紧偎在一起，就像兄弟姐妹一样。果肉上还有一条条雪白的围巾，轻轻咬一口，香甜可口的汁就“飞”了出来，那味道真是让人回味无穷。

桔子不仅好吃，桔子皮还可以泡茶喝。口渴时来上一杯，真是清爽无比。桔子含有丰富的维C，有美容养颜的效果，是妈妈们的最爱呢。

桔子好吃又有营养，你们要不要尝一尝呢？

上午的第一节作文课，同学们都带来了各种种样的水果，有红通通的大苹果、黄澄澄的香蕉、还有紫滢滢的葡萄，而我，最喜欢的是金灿灿的桔子了。

看，这些圆滚滚的桔子，就像一个个大大的足球，它披着一件桔黄色的外套，鲜艳无比。我轻轻摸了摸它的皮，呀！如同一件软软的大衣披在那嫩嫩的果肉上，让人忍不住垂涎欲滴。

我随手拿起一个桔子，闻了又闻。哇！闭上眼，一阵淡淡的清香扑鼻而来，真是另人心旷神怡。此时，我又迫不及待地剥开它的外皮，里面顿时露出了十二个软绵绵的囊，晶莹剔透，它们就像十二个小兄弟，你靠着我，我挨着你，紧紧地依偎在一起。我小心翼翼地把这些囊分成了一瓣又一瓣，它们既像天上一轮皎洁的明月，又似水中一条弯弯的小船儿，可爱极了。最后，我实在忍不住咬了一口，啊！酸溜溜、甜津津的，瞬间感到清爽无比，让人吃了一口还想吃呢！

你别看这小小的桔子，它的作用可大呢！桔子的外皮能治疗晕车、中暑。如果把剥好的皮放在衣橱里，不仅能带来清香的气味，还可以防止蛀虫！

同学们，你们会和我一样，爱上这金灿灿的桔子吗？

今天的习作课上，同学们带来了各种各样的水果。有红通通的苹果，有黄澄澄的橘子，还有紫莹莹的葡萄……其中，我最爱吃的就是橘子了。

橘子圆圆的，扁扁的，带着耀眼的光泽，就像一个黄澄澄的小灯笼。把鼻子凑近橘子一闻，一股清爽的淡淡的清香散发了出来。把橘子拿在手上轻轻的摸它，会有种凉丝丝的感觉，果皮摸起来软软的，比较粗糙，就像奶奶的手一样。

看着这诱人的橘子，我忍不住剥开了那淡黄色的橘子皮儿。一剥开，芳香扑鼻的清香沁入我的心田，每片橘瓣都有一条条白色的经络。我掰下一片橘瓣，软软的，弯弯的，就像一个小月牙似的。我剥开透明的橘皮，金黄的果肉就像一粒粒金黄色的玉米，里面还藏着几个白白胖胖的核，好像几个小宝宝在睡觉。我迫不及待地把一片橘瓣塞进嘴里，汁水瞬间溢满了我整个口腔，酸酸的，甜甜的，让人回味无穷。

橘子不仅味道美，而且还有许多的用途。橘皮可以治病，它是化痰止咳的良药。橘肉被我们加工一下，就会变成又酸又甜的橘子汁了。

这就是我最爱吃的水果—橘子！你也快来尝一尝这美味可口的橘子吧！

谢忠豪

我最喜欢的水果是苹果。

苹果圆圆的，大大的颜色红红的还有绿的，可它没熟的时候咬一口，又苦又涩难吃极了。熟透了，就非常美味又可口，也会飞回来一股清香出来，恨不得想吃一口了，甜丝丝的，非常美味又多汁。它的味道，形状和颜色都十分惹人喜爱。

苹果不仅味道好，作用也很多。

常常吃苹果可以降低血脂，降血压预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我”。在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种，但它营养价值很高。中医相信它可以润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖。

苹果有很多种吃法，可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……苹果还有许多维生素，多吃有好处哦！

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。以下是小编整理的关于说明文说明方法及特点，欢迎阅读参考。

说明文说明方法

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（5）画图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（6）下定义。

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释。

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（8）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9）摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。       一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文特点

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

今天，申老师让我们从家里带来了各种各样的水果，一到学校，我们就拿出来看谁的最好吃，谁得最好看。最后，我们评出了王若谦。我们对她说，一定要拿出你的水果，和大家分享。

第二节上语文课时，老师让我们拿出自己的水果，我们很激动。可是让我们失望的是，老师让我们观察后，又放回了桌斗里。上完第二节语文课，我们讨论着，为什么老师不让拿出水果品尝。第三节还是语文课，老师果然拿出水果让我们品尝。我品尝的第一步就像美猴王一样大吃了一顿，第二步，我就像一个小摄影师一样，用手来当照相机，给正在津津有味地吃着水果的小朋友，照了一张像。让我们惊奇的事发生了，下一节还是语文课。

这节语文课，老师让我们把没吃完的水果大吃了一顿。最后，老师又拿出了评选出来的最好吃的木瓜，给我们班每一个小朋友发了一块。下了课，我们还在回想着美味的水果。

我喜欢吃的水果有很多，但我最喜欢吃的是西瓜。

西瓜圆圆的，有的像篮球那么大，有的像手球那么小。它身上穿着浅绿色里印着深绿色的条纹衣服，头顶上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。西瓜有无籽西瓜和有籽西瓜。

夏天，西瓜成熟了，买一个回家切开就可以看到红红的果肉，那黑色的瓜子就像一个个可爱的小蝌蚪，这时我就会迫不及待的大口大口吃起来，那香甜清凉的感觉简直太好了。西瓜吃完，我的肚子也鼓 得像个小西瓜。等西瓜吃完，妈妈都会把西瓜皮来做成菜和肉炒，或用盐腌制成小菜，清脆可口，也非常好吃。

大家好！我们是“水果家一族”，什么橘子、香蕉、苹果啦！都是我们的亲戚。

首先，我们到的是香飘十里的果园，现在已经到了硕果累累，丰收的秋季。果园里的龙眼小妹妹成熟了！外形圆圆的，像一个很小很小的珠子似的，长在树上，当然颜色是黄褐色的，都是几个挨个长，皮硬核薄，肉多汁可口，还有丰富的蛋白质，而且还很脆是白色的，咬上一口，就能解渴，肉质鲜美，美味。提示：不能多吃哟！会上火，容易发肥胖，所以尽量不能多吃。

下面，就是我们的红柿子哥哥了，人们说是柿子红起来就像一个个小灯笼，果真是这样啊！晚上一阵奇妙的魔法风吹来，整个红柿子树都亮了起来，柿子们在空中摇动，好像在说：“我们亮啦！”你瞧他们多么开心啊！柿子的脸颊是红彤彤的，虽然果肉是硬硬的，但有些柿子的果肉是软软的，就像水一样，是因为柿子的种类不同，他们柿子家族还有一个“亲戚”那就是西红柿了，吃了能美容养颜，称为蔬菜中的白富美。而红柿子吃了对身体好，抵坑力强，口感还是一级棒呢，摸上去很光滑，没有一点瑕疵的哟！

苹果：嗨！大家好，我是出了名的苹果小姐，只要别人一夸我，我就会脸红，我不仅好看纸二十富多汁，口腔不好的人，吃了我，口腔马上就会变姑，脸上有雀斑的人，吃了我，脸上的雀斑就会马上消失不见，我含有维生素C，对人类有很大的作用，所以我就是出了名的苹果小小姐，还可以做成饮料和美食…。

哈哈！这就是水果大家族，它们对人类的作用可真多呀！

从前有个王国，叫水果王国。这里风平浪静，大家都很快活，认为这里是最安全的地方。

直到有一天，有一个海盗，名叫：鲁英，这个海盗觉得在海上太无聊，变想找个乐子。一个小水手提议：“附近有个水果王国，听说很弱小，不如去那里玩一玩吧！”鲁英同意了。

他们驾船来到水果王国。准备进攻。这时，国王正在晒太阳呢！国王身边的卫兵说：“国王，大事不好！有人在进攻！”“啊？”国王想开了嘴巴。他们跑到兵器库，可里头的兵器因为太久没用，不是生锈了，就是坏掉了。能用的没几个。结果，可想而知，水果们被打败了。

旅行当上了国王。定了一些奇葩规律：西瓜要住在树上；葡萄则要长在地上……一向有恐高症的西瓜心里想：就要搬到树上了，心里好害怕……葡萄想：现在要住在土里了，万一被虫子咬了怎么办？趴在树丫上的西瓜哆嗦着，怕一摔下去，小命没了咋办？

于是，水果们要反抗！榴莲和菠萝负责打头阵，用刺攻击海盗；橘子、葡萄和西瓜用自己的籽来攻击；香蕉、芒果脱下外套，不断的让海盗滑倒……每个水果娃娃都尽了十二分的努力，海盗们被打的落花流水，时不时发出“救命”的声音。他们实在抵不住，投了降。

水果王国又恢复了往日的平静。水果们明白了：只要大家齐心协力，就可以战胜一切的困难！

我想设立个水果节，因为很多人买不起水果，很多水果在仓库里都要待烂掉了，所以我想设立个水果节。

在这一天，商家把水果备得足足的，今天的水果会降价70%，所以人们都会吃上好吃的水果，而且，有时有水果大转盘，是用来抽水果的，有的进口水果有买一赠一的活动。当买完之后，大人们就会眉开眼笑，孩子们买到新的进口水果，个个都合不拢嘴。商家虽然没平时赚得多，但是减少了库存，水果就减少烂掉的时间了。

在水果节这一天，公园、动物园和植物园……也举行了声势浩大的水果活动，在那里卖水果的人就会找一个记事本，然后，给到公园、动物园和植物园来玩的顾客们免费办一个水果减价卡，顾客们过来吃水果的时候就可以免费吃，但是这张卡只能用十次。到了晚上，只要你轻轻开启水龙头时，只听哗的一声，流下来的不是自来水，而是混合果汁……

啊！想到这儿，我兴奋地跳了起来，同学们我想把这个节日订在9月25日，你们一定要来呀。

[小学作文：我想把9月25号设立为水果节

我学会了做水果沙拉。

今天妈妈教我做水果沙拉。早晨我们去超市采购了许多水果，有苹果、香蕉、梨、葡萄、火龙果，真令人垂涎三尺呀!我和妈妈把水果洗干净、去皮，然后，妈妈快速把水果切成丁，那动作可真娴熟。开始搅拌沙拉了。妈妈先把水果丁放在一个盆里，接着把沙拉酱倒下去，再搅拌盆里的水果，最后加奶，美味的水果沙拉就完成啦。

我用牙签插了一块苹果放进嘴里，啊，真香!除了苹果本身的清香，还掺杂了其他水果的香味和牛奶、沙拉酱的鲜味，比平时的好吃多了。我又吃了一块香蕉，软软的、滑滑的，香蕉的涩味也没了。大家纷纷品尝起来，边吃边说着、笑着，大家像过节一样快乐。

我喜欢吃大大的西瓜，弯弯的香蕉……但我最喜欢吃圆圆的苹果。

苹果有100多种，是普通的水果，也是最常见的，有红色、黄色、绿色和红黄相间。果实是球形的，摸上去很光滑，闻起来香香的，令人陶醉，吃起来甜甜的，像嘴里含着一颗糖，还非常清脆，营养丰富，还可以促消化。

小时候我可喜欢吃苹果了，我一看到红彤彤的大苹果，口水就哗啦啦的流了出来。妈妈把苹果切成一片一片的，我有时用嘴巴把苹果片咬成帅气的小汽车、弯弯的月亮、圆圆的太阳……而且，我还把苹果当成我的磨牙“棒”呢，用牙在上面刨出一层层果泥，软软的、散散的，味道也不错。最有趣的是，有一天，我一口气吃了4个苹果，吃完以后，我在书房窗框上写下了一个“4”字，每当我看见这个“4”，我就想起这件有趣的事情，真是一个美好的回忆。

写着写着，我的口水又流了出来。

早上,我一起床就闻见一股水果味。我打了打呵欠，掀开被子。咦，被子怎么这么薄？我一看，呀！我的被子居然是一片有床那么大的果皮！我去看了看日历，水果节？这是什么节日？

管它呢。我走进卫生间，准备洗漱。我一打开水龙头，里面流出来的居然是果汁！我无可奈何地刷牙洗脸，便去吃早餐。刚坐下，我惊奇地发现：米饭变成了西瓜籽、汤变成了苹果汁、菜都变成了水果沙拉，就连面包也变成了西瓜！天哪！怎么会这样？我看了看表，呀，快迟到了！我连忙整理书包，哇！我的书怎么都变苹果了？算了吧，反正今天是水果节，老师不会怪我的。

我刚出门，我的天哪！房子、汽车、树木，几乎所有的东西都变成了水果的样子。而我家就是个大香蕉。

我来到学校，哇！学校变成了一个大芒果！我走进教室，教室里的桌子、椅子都变成了大梨子。老师刚走进来，她的眼镜就掉下来了，变成了桔子，弄得同学们大笑不止。这时，飞来了几个水果，带我们飞了起来。我们拉着水果，往下一看，哇，其实水果的世界也挺美的嘛！我们在空中飞了好久好久，在降落的时候，我摔了下来。

呀，好痛！咦，我怎么还在床上？哦，原来这只是一声场梦呀！哎，真希望这个梦是真的。

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。

在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。