水果说明性作文热门两篇 作文怎么写(推荐20篇)

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。以下是小编整理的关于说明文说明方法及特点，欢迎阅读参考。

说明文说明方法

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（5）画图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（6）下定义。

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释。

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（8）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9）摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。       一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文特点

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

时间如流水般飞快的流淌着，转眼间到3000年。科技也神气十足地向前迈开了一大步。

随着科技的发展，五谷丰登的秋天变成了科技展示的大舞台。农民伯伯们再也不用辛苦的干活了。因为，智能水果树已经“长大成人”了，什么是智能水果树呢？让我这个伟大的发明家来告诉你吧！

智能水果树可以在一棵果树上结出许多种新鲜美味的水果，果树的根可以入药；树干可以盖房，还散发着使人神清气爽的清香；叶子和花朵可以泡茶……用它做的药能治百病，盖的房能冬暖夏凉，驱赶蚊虫，泡的茶能使人长生不老，是不是很神奇呢？

智能水果树有一种特殊的功能，它有一个专用的水果篮，农民伯伯们只要在办公室里按一下按扭，水果们就乖乖地躺在水果篮里了，水果篮也顺从地飞回了仓库。

智能水果树有自动修补动能。鸟儿是果树的常客，往往做一次客，就要果子“杀”得片甲不留，果子们可不服输，摇身一变，又变的完好无损了。

未来的果树是多么神奇啊！只要我们勤学好问，勇于探索。我相信在不久将来，这个美丽的愿望一定能实现！

香蕉是我的最爱。它的形状像一叶小舟，倒挂在粗壮的树干上。香蕉的皮摸上去滑滑的、软软的，颜色是金黄色的，有的香蕉皮上还镶嵌着一粒粒芝麻大小的黑点，你可别以为它已经腐烂了，不能吃了，其实它是香蕉中的一种品种，人们形象地称呼它：芝麻香蕉。

把它放在鼻子前闻一闻，一股香甜香蕉特有的气味扑面而来。我轻轻得从它的头部撕开那柔软的皮，发现里面的皮很厚，毛毛的软软的，像是穿上一件带皮毛的皮衣一样。撕开香蕉皮后，露出了一段弯弯的淡黄色的果肉，那样子十分诱人，看见了让人直流口水。慢慢咬上一口：软软的、甜甜的、糯糯的，好吃极了！让人吃了一个还想再来一个。

香蕉不仅香甜松软，还含有丰富的营养素和多种维生素，特别适合小孩和老人。为此，我还编了一首诗歌：

好吃的水果，

美味的水果，

它是香蕉。

甜甜的，

软软的，

像一根黄金。

我爱吃香蕉，

好吃的水果。

我爱吃这好吃的水果—香蕉。

你问我爱什么水果。苹果?不对。桃?不对。石榴?嗯，不对。葡萄?不对。你怎么这么笨，猜了半天也不知道我最爱水果是什么，哎，算了算了，让我来告诉你吧，你可要记住了，我最爱水果就是———杏。

杏，酸甜酸甜，吃一口，嗯，好甜，又一口，嗯，酸得牙都倒了，可是我最爱吃。每年夏天，我都会吃，虽然有杏要多酸有多酸，有让人吃不下去。我呢，一口就停不下来，不管是酸是甜。

杏，不像桃子，石榴，苹果葡萄那样，把美丽外表留在外面，使人一见就生爱慕之心。它把自己美藏在内心，奉献他人。杏果肉可以让我们解渴，核可以给花草树木当肥料，还可以埋在地里，经过春夏秋冬，到了第二年，人们可以在杏树萌凉下遮阳;结出果实后，又把自己孩子献给人们，让人们有酸甜可口水果吃。这种无私奉献、舍己为人精神值得我们每个人学习。

杏，一种不起眼水果，却给了我莫大启迪。啊，杏，你虽然不好看，但你品质是最美，你永远是我最爱水果。

今天我太困了，躺在床上一下子就睡着了。不知不觉中，我乘上了宇宙飞船，来到了水果星球。

这里什么东西都是水果做成的。我来到游泳池，往下一跳，不小心呛了一口水。咦，怎么是甜的？原来这里的水全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香。我试着咬了一口——哈密瓜味！哇，原来是一条哈密瓜鱼！

刚刚上了岸，就看见一只老虎朝我冲来。我赶紧躲到一边，学着武松打虎的样子，喝了五碗果汁酒。然后，壮着胆跳到老虎背后，对准老虎就是一拳，没想到打出来的竟是香蕉果汁血。“啊，原来是只香蕉虎！”我朝他头上就是一口，咬下了一块香蕉老虎肉，老虎疯狂地跑了。我吃着老虎肉，心里痛快极了。走着走着，我看见了一个桶，里面盛满了各种各样的水果。我连忙走上前去，趴在桶沿上，大口大口的吃起来。这时，两个水果卫兵走过来，恭恭敬敬的递给我一张“优秀垃圾清理工”奖状。我一时没明白过来，士兵告诉我：“你吃光了我们的垃圾，国王赏你一张奖状。”

“啊？”我大喊一声，羞愧不已。“怎么啦？”咦，怎么妈妈也来了？

我睁开眼睛，噢，原来是一场梦……

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的孩子多，个个黑脸膛。”（打一水果）你们猜这是什么？对，是又大又圆的西瓜。

今天，王老师拿着香甜可口的西瓜、菜刀和菜板，笑容满面地走进教室里说：“我们迎来了水果之王——西瓜。”王老师先敲了敲西瓜，发出“咚，咚，咚”的声音。西瓜的头上还扎了辫子，看来西瓜也爱美啊！辫子周围还有许多许多的小毛毛。西瓜的个头特别大，和足球差不多，还穿着浅绿色和深绿色的衣裳。

王老师把西瓜一分两半，只见鲜红鲜红的瓜汁流了出来。不一会香味就弥漫了整个教室，我觉得这是清香的味道，口水“哗哗”地流了出来。我们又看了看西瓜筋，像是一个“人”字，又像是宝马的牌子一样，更像是太阳里边的太阳籽。

王老师又把西瓜分成一小块一小块的三角形，然后分发给大家。老师说：“别吃，别吃。”可是同学们还是控制不了，有的用舌头舔，有的咬了一口。最后老师说：“可以吃了，可以吃了。”于是，大家就狼吞虎咽地吃了起来。有的把西瓜皮白色部分吃了，有的把外面的绿色皮也吃了。我迫不及待地吃了起来，味道甜甜的，香香的，非常好吃。

西瓜可会往我们垂涎三尺，所以，西瓜是水果之王。

今天，我和妈妈到水果店里买了一大蓝的水果，其中最引人注目的就要数那个形状像是三角形一样的水蜜桃，粉嫩嫩，水灵灵的，让人一看见就会流口水。

我抓起桃子洗洗，刚要往嘴里塞，那桃子竟然开口说话了：“请不要吃我，我会报答你的。”我以为是最近自顾玩休息不好，出现幻觉呢，怔了一下，又把桃子往嘴里送去。谁知这次桃子竟哗啦哗啦地流起了眼泪。我被吓住了，一屁股坐到了沙发上，桃子见了，连忙解释给我听：“你不要怕，我是水果之王，我现在在你这里，你就是我的主人，主人，有何吩咐？”

我听了它的话，忽然，眼前一亮，对它说道：“好的，你帮我到教室里找一下这个同学，这是他的照片。”说着，我从抽屉里拿出来一张照片递给了它。：你就跟他说：“哎，你不能说话的，会吓着他的，这样吧，我把和他溜冰比赛延迟的事情写张纸条，你交给他。”“好的，主人，保证完成任务。”说完，这个水果之王蹦蹦跳跳的就去了我的学校。

没过一会儿，它回来了，高兴地对我说：“主人，我回来了，你那个同学也高兴，他说今天刚好也有事情，正愁怎么跟你联系呢！”

过了一天，开学了，因为有了水果之王这个朋友，替我排忧解闷，我破格竟然觉得开学很快乐！但是，一开课，我的快乐心情就被老师冰冷的面孔打破了，没过多久，我就进入了梦乡。“那位同学，那位同学，5（3）！”我在老师的叫喊声中醒过来了。“请你复述一下，老师明明知道我刚才睡着了，她讲的课我一句也没听进去，这不是存心刁难我吗？“主人你别怕，老师讲的我全听见了，你照着我说的说就行了！”这不是水果之王吗？于是，我照着它的话说，结果把老师和同学们一个个都听的目瞪口呆。

水果之王，我的好朋友，谢谢你给我解了围，自从经历过这件事之后，我给它取了个名字：《桃桃》。

想必大家都见过榴莲吧!但很多人觉得它很臭，不想吃，但吃了就忘不掉，还想吃。

榴莲的颜色是黄色的，外皮上长满了刺，就像小刺猬。如果用手摸可能还能把手给扎破呢!一般人们都是拿上面的那个茎。用刀切开后，里面竟是一个雪白的小世界。小小的世界住着几个“小黄胖子”，“小黄胖子”可真臭，比臭豆腐的味道还要臭，真的是不能小瞧它!

榴莲生长在树上的，它和西瓜一样先把茎长出来，后来会慢慢地变大，大约长到一个足球那么大，就算成熟了。没成熟的时候，味道没有那么臭，最臭只有一块臭豆腐的味道。

榴莲离远看像是一只正在睡觉的大刺猬一动也不动，榴莲的皮泡水喝有清热解毒的作用。榴莲的果肉你只要拿个保鲜膜封上，放个两三天都不成问题。吃了榴莲有个好处是防止便秘，榴莲的果实还可以做成榴莲糖，虽然榴莲不太受大众喜欢，但榴莲糖却有许多人喜欢。

如果你还没吃过榴莲，尽管去尝尝，保准你会爱上它。

(1) 空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2) 时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3) 逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

华梓翔

我的表哥刚从海南回来，带回一个“庞然大物”，长得好像一个大榴莲，但比榴莲大一些，而且上面没有刺，说它长得像一个大冬瓜吧，但是冬瓜的皮很光滑，它的皮却像蜂窝一样凹凸不平。我问妈妈：“这是什么水果呀？”妈妈回答道：“这是菠萝蜜，也叫大树菠萝。”哦，我知道了。

表哥拿起刀在菠萝蜜的皮上切了一个十字，用手剥开，哇！真是一个金盆啊！里面有很多果实，颜色是金黄色的，非常诱人。我们全家人坐亭子下面吃了一个大大的菠萝蜜，菠萝蜜入口香甜软糯，唇齿之间充盈着那种桂花似的香甜的滋味。果核用盐水煮着吃，像板栗一样香喷喷的。菠萝蜜含有丰富的维生素和人体所需的微量元素。常吃菠萝蜜可以促进肠胃消化，止渴解烦。

菠萝蜜美味极了，听我说了这么多，你们是不是已经口水直流了呢？

我来到章鱼国，一走进教室，发现同学们都举着自己带来的水果，顿时，教室里变成了水果的海洋，同学们都争先恐后，伸长了脖子，都举着自己的水果，希望自己能被大家看到，有的同学说的：“我带来的是鲜红的草莓。”“我带来的是黄橙橙的橙子。”“我带来的是红彤彤的苹果。”顿时，教室里乱成了一片，像炸开了锅一样。

我最喜欢的水果非苹果莫属了。它穿着一件红色又光滑的大衣，闻上去发出一股沁人心脾的清香，就像一个美丽的凤姑娘带来的香味一般，再从上面一看，它那一条一条的红色线条，就像一朵红通通的绽放的花朵。在它刚刚苏醒的春天，它还是一个脆弱的小生命，在那时，它还是浅绿色的，它在土中默默地吸收养分，到了夏天，它慢慢长大了，变红了，变成了大人了。到了秋天，它变得通红通红的，这时也变得香甜可口了，被农民伯伯从高大的树上取下来，送到了水果店里，最后被我们吃进嘴里，完成了它们传播生命的宿命，又让我们心情放松，清凉起来。

在春天，它刚刚发芽，心里肯定在想：真想快点长大啊！春姑娘悄悄的离去，夏天来了，它在不知不觉中长大了，这时心里有可能这样想：我终于快可以被农民伯伯摘走了，我真的好盼望啊它想着自己被摘下时农民伯伯看到自己长这么大时兴奋地表情，它的脸上露出了甜蜜的微笑，终于，它盼到了秋，高兴的手舞足蹈，当然，它没有手，但是它的所有果肉都在沸腾，心里想：真是太棒了，它终于和它的小伙伴分离了，各自到了不同的地方，它们给不同地方的小朋友们带来了快乐的心情。

终于可以吃了，第一口，吃上去，嘴里顿时清凉可口，嘴里充满了水分，就像一瓶香水一般。

我之所以最喜欢吃苹果，每当吃起它的时候，我都会想起它生长的过程，而且实在是太香甜了，我都陶醉在它的美味里了。（公众号：章鱼国）

夏天，是水果上市的季节，有绿色的西瓜，红通通的桃子，个个都让人喜爱，这不，我正买桃子。

到了水果市场，人来人往，经过我精选细选，终于选好了好几个又红又大又甜的大桃子。经过一番讨价还价之后，我才开始付钱，大大咧咧的我扔给阿姨钱，就飞快地跑走了。

一路上我眉飞色舞。满心想着这可口的桃子，可忽然我听到叫喊声：“小姑娘，等一等，小姑娘，等一等”，我回头一看竟然是刚才卖桃子的那位阿姨。

只见那位阿姨满头大汗。她手里拿着3元钱，一把塞给了我，我忙对阿姨说：“您给我3元钱干嘛呢？”阿姨气喘呼呼的对我说：是你刚才一时着急，多给了我3元钱，现在我换给你”。这时我恍然大悟，对这样可敬的阿姨肃然起敬。多么可敬的阿姨呀！她那优秀的品质永远深深地印在我的脑海里。

温暖的春天过去了，炎热的夏天来了。

人们都换上了薄薄的衣服。因为阳光太强烈很多人出门都打着遮阳伞，戴着墨镜。街上的人很少，可能大家都怕热吧？

夏天来了，我们都觉得总是很累，很想睡觉!不知是为什么？

夏天有很多的苍蝇和蚊子，它们很令人讨厌。我身上很多的疙瘩就是被蚊子咬的，有的地方还发炎了呢!因为这个，我还耽误了几节课呢!夏天可真让人讨厌!

我很讨厌过夏天，可是这个季节有很多好吃的水果，还可以吃我爱吃的冰淇淋、冰粥!我爱吃的大西瓜现在街上到处都有卖的，买回来往冰箱里一放，吃的时候拿出来，舒心爽口!我可是个小馋猫，想到这些好吃的，心里甜滋滋的，好像夏天也不那么讨厌了!

唉，要是夏天既能吃到我爱吃的水果、冷饮又不那么热，我愿意天天过夏天!

类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序:

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别(特殊)、概括具体、整体局部、总分。

2.掌握答题格式：本文使用了什么的说明顺序对什么加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解

暑假里的一天，太阳火辣辣的照着大地，没有一丝风，人们闷热得仿佛呆在蒸笼里，一个个满头大汗，汗流浃背，我浑身湿漉漉的，好像刚刚从游泳池里爬上来，喉咙里口渴难耐，我决定和妈妈去买西瓜解解渴。

我们来到卖西瓜的地方，只见小贩在门口吆喝：卖西瓜咯，卖西瓜咯，包熟包甜，不甜不要钱。有大车装的，有小车装的我和妈妈来到一家卖西瓜的摊位前，只见妈妈拿起这个敲敲咚咚咚，拿起那个敲敲啪啪啪最后妈妈挑了个又大又圆的西瓜，接着我们就高高兴兴的回家了。

来到家里我迫不及待的把西瓜洗了洗，用干抹布擦了擦，我把它放在桌上，拿起一把明晃晃的刀，只听啪的一声，西瓜被我切成了两半，我又把它切成许多小块的，有的像月亮，有的像小船，有的像金字塔。我挑了个最大的给妈妈，妈妈露出了灿烂的笑容，说我的女儿长大了，知道孝顺妈妈了！我也拿了片西瓜，狼吞虎咽的吃起来。我吃了一片又一片，吃完一片又一片，我的肚子也像个大西瓜了啦！妈妈还说西瓜还能降署，解渴，含有非常丰富的维生素，能利尿，解毒。西瓜皮可以做，全身是宝呀！

我想：西瓜既然是个宝，我长大了要种出一个够我们全班同学吃的西瓜，在它身上插个管子，你一杯，我一杯，甜滋滋，冷冰冰的西瓜汁多爽啊！

曾思颖

我最喜欢的水果是酸甜可口的石榴。秋天是石榴最美味的时候，妈妈经常买石榴给我吃。

放学回家，我一眼就看到桌上的石榴，仔细一看，它的外形像一个球状的小口花瓶，皮是黄褐色的，还有点裂开了。我打开一看，籽儿好红呀！一粒挨着一粒，粒粒都像粉红色的水晶。拿一粒轻轻咬开它，鲜红的汁水流出来了，可甜啦！叫人越吃越爱吃。

石榴虽然外表不好看，可内心却很美丽，还很美味。我听爷爷说吃石榴还可以开胃，促消化，它的根皮和树皮还可以做驱除蛔虫的药。

同学们这就是我最喜欢的水果——石榴，你们最爱的水果是什么呢？

我记得在我小时候，我住的地方天很蓝，空气很清;邻居对我们很好，我们对大家也都很好……那时对我来说永远好像春季一样，明媚的阳光，和煦的照耀。然而，随着年龄的增长，我感到了许多许多的变化。有进步的，积极的;也有令人不乐观的!

就好像现在有许多令人看了垂涎欲滴的水果：他们有着骄人的“身材”，漂亮的“面孔”;可深入其内却发现原来这迷人的一切都是用水果本身的香味换来的!不过，水果的改变可不光是靠他们自己努力的结果，这都是农民伯伯们辛勤耕耘的劳动果实。要问他们为什么这么做，还是先来问问我们自己吧!

买水果是为了吃的，这毫无疑问。但问题是谁买水果谁又来吃：如果是自己买了自己吃，当然只要是味道好，价钱公道便可;倘若是我买来送给别人吃的，味道的好坏就不能放第一位了，那要先看拿不拿得出手，有没有好模样。这也应该算是人之常情。于是乎，外观好的受到了人们的欢迎，卖了个好价钱，种的也就越来越多，没有人再多考虑一下味道的好坏;即使真正好味道的水果也会由于没长好模样而受到冷落被赶出“家门”，感叹“千里马常有而伯乐不常有”!

现在我们发现了水果的“变质”，这本是源于我们的一时盲目，想再恢复他们原来的相貌也应该有方法。但问题的关键是，我们是否能先发现我们自身的“变质”。盲目的追求一些华丽的外表，看问题的眼光只停留在事物的表面上，对问题不能深入的思考，不能瞻前顾后的考虑问题……我们真的是变了很多：作为学生，学习不再是排在第一的位置，取而代之的是如何使我们的穿着独领风骚，如何使我们的课余生活充满惊险刺激，如何使我们摆脱父母的关怀厚望和老师的谆谆教导。我们变了，却变得让我自己都感到那么的厌恶。同学们不再会因为有人考试作弊而感到羞耻和气愤，信口的京骂也象征了一种讲话的艺术，违反校规成了一种时尚……还有什么是对与错呢?从小受到的教育是现在被看作没面子的德行：勤俭节约，乐于助人……失去的东西实在是太多太多了。今天的我们是这样，可我们就是未来呀!人们常说我们这代是花朵，何况我们还是首都的花朵!

水果失去了它原有的味道，我们丢掉了原来的准则。但水果的改变是容易的，我们的损失却是不可预知的!

失去味道的水果啊，你何时才能返自然兮!

晚上，妈妈买来一些水果，这些水果是：金黄色的香蕉、红彤彤的苹果、紫色的葡萄、红红的石榴。这些金黄色的香蕉就像一个个小船，紫色的葡萄就像一颗颗明亮的小眼晴，还有晶莹剔透的红石榴，一粒粒小小的石榴就像红宝石闪亮耀眼。

我问妈妈道：“我们要做什么吃，是水果沙拉吗?”妈妈笑着点了头。于是，我就赶紧过来帮忙。妈妈给我了一个金黄色的小桔子让我帮着拨开，只见这个小桔子圆圆的，看起来就像一盏小黄灯笼。桔子上面有两片绿绿的叶子，像弯弯的小船。

妈妈把苹果和香蕉切成小块放在盘子里，我又拿来一包酸奶均匀地浇在所有水果上，浇完了，我都已经馋得直流口水了，但我还是说：“为了体现出我尊老爱幼的行为，还是让妈妈先吃吧。”妈妈尝完让我来尝，我迫不及待地吃了起来。

“啊，酸酸甜甜的，真好吃呀!”我称赞道。

这次我不仅尝到了美味的水果沙拉，还学到了一个小知识：多吃水果还能治病呢。真是一举两得呀!

在未来的十年里，我成了一名优秀的画家，不过，我在不断地想各种天然无毒的健康水果。我已经告诉农业科学家草莓、香蕉、苹果的健康标志了，就来给介绍一下那时的水果吧！

草莓已经有了一洗就去农药的特点，而且不只在冬天才有，在播种的春季都有了，因为科学家发现秋天也能播种，只要放温室里和别的植物一起生长。它身穿粉红色的晚礼服，真像一颗爱心，又小又美味，闻起来让人口水直流，巴不得马上吃！吃了就像梦里一样美好：在一个自己的小岛上吸着新鲜的空气，喝着果汁，听着音乐，望着一望无际的大海，真舒适啊！

香蕉已经成了水果之王啦！不仅会治便秘，而且每户人家的香蕉都堆成山了。外形不再是黄色的了，而是金黄加橘色，像正要参加舞会的女孩，也像月亮从天空落下，而且永远不会不能吃，只不过会变不好吃，所以还是要尽快吃完的。在十里外也闻得到，而且十分香。保证让你吃了还想吃，吃了还想吃……直到吃不下为止。

苹果是水果中最甜的了，身穿红皮大衣，又大又圆，让人直流口水，可美味了，保准你吃了还想吃。虽然清香很淡，但是只要仔细闻，还是挺香的。吃了能让人长高，动作敏捷，变得聪明机智，充满想象力。

科学家们研发出来的水果都是绿色健康的，没有任何农药残留，而且，对身体帮助很大，很多水果还有药用价值，价格实惠，让每个人都能吃得起健康的水果。

在美术班上，我画了一幅水果画。上面有红红的刚切开西瓜，黄澄澄的梨，又绿又圆的苹果；还有像月牙形的香蕉，一个彩色花瓶，里面装满盛开的各色鲜花。这幅画画得很逼真，妈妈看了后，高兴的搂着我说：“画的真好呀！就像一个小画家画的！”爸爸也竖着大拇指说：“嗯，不错，把这幅画装裱起来，挂在家里餐厅吧！”我也充满了骄傲，自豪的点点头，表示同意。

于是周末到了，我们一家三口拿着我的那幅画，来到英雄山文化市场，找了一家装裱字画的。装裱的的人接过我的画，先量好尺寸，再给我们选好边框，然后把我的画装在框子里，最后安装上钉子，挂绳，我的话就装裱完毕了。看这装裱的画，我感觉的画更棒了，周围的人也赞不绝口说，这么小的年龄，画的真不错，以后会有出息的。我听了后美滋滋的。

回到家，爸爸妈妈在餐厅里来回测量，看看把我的画挂在那个位置还呢，终于选定好了。爸爸拿锥子在墙上砸了一个钉子，把画挂上。哇，我们都惊叫起来：“太棒了，真好看。我们的家也增添不少色彩啊！”我们不停地欣赏着，评论着。我对爸爸妈妈说：“我会画更多更好的画，挂满咱们家！”爸爸妈妈说：“好的，我们相信你的，继续加油吧！”我心里也早下好了决心，努力画好每一幅画，不断进步！

[水果画的描述作文

1、中考作文如何写好抒情作文，表达真情实感?

真情实感是作文的价值所在，魅力所在;胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就 有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那 么，考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。