水果说明性作文热门两篇 作文怎么写（优秀20篇）

我最爱吃的就是桃子了，因为吃桃子可以解渴，可以补充人体必须的维生素，还可以帮助我们长高和长身体。

桃子的品种可多了，有黄桃、蜜桃、蟠桃、油桃、香桃、百花桃……口味有脆的，软的；桃子的颜色也是各种各样的，有纯红的、纯黄的、纯绿的、淡黄的、红中带绿的、红中带黄的、绿中带黄的……

我最喜欢吃的品种是蜜桃，它成熟的时间是五六月份。蜜桃成熟的时候，努着红嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸茸的细毛，多么好看，多么可爱，就像一位含羞的小姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

没熟的蜜桃又酸又甜，熟了的蜜桃甜津津的，叫人越吃越爱吃。小时侯，有一次我吃了许多桃子，甜得我嘴都合不拢。

桃子还有一个美丽的传说。据说古时候人间是没有桃子的，是孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃打落在人间，生根发芽才有的桃子。

马上就到了蜜桃成熟的时候了，想到又有美味的桃子吃了，我心里乐开了花。

唐奕琳

我最喜欢的水果是哈密瓜。一开始我并不认识它。可是它不停地散发出淡淡的水果清香，把我吸引住了。瞧，它长得胖乎乎的，最喜欢穿一件黄绿色的衣服。表皮凹凸不平，像穿了一件美丽的麻布衣裳，却是十分漂亮的。妈妈告诉我，它就是哈密瓜。

望着这个又大又圆的哈密瓜，我想：这个哈密瓜的味道是怎么样的呢？妈妈用刀把瓜切开之后，我看到里面的果肉是橙黄色的，中间的瓜瓤里面有很多黄色的小小的果核。妈妈又把瓜瓤和果核去掉。我拿起一块哈密瓜，捧在手上，一股淡淡的果香窜入鼻中。我马上一口咬下去，满嘴都是香甜的汁水和果肉，真好吃呀！不一会儿，这块香甜美味的哈密瓜就被我消灭掉啦。

哈密瓜不仅好吃，据说还有很多功效呢。它的果肉中含有丰富的维生素，所以营养价值高。还可以生津止渴，清凉消暑。所以，妈妈夏天会经常买哈密瓜给我们吃。

这就是我最喜欢的水果——哈密瓜。你喜欢吃吗？

浩瀚的中国历史长河，给我们留下了许多脍炙人口的经典故事。古有三国演义，今有水果三国，请听我慢慢道来。

话说，在萧山号称为中原地带的“潘水T字路口”，东临潘水地铁口，北靠体育馆，西接潘水小区，这里人流量大，是个交通要道，也是“兵家”必争之地。

故事要从号称为“魏国“的7果仓水果店在这里开店讲起，他们选了黄金位置，出售价廉物美的水果、提供周到的服务，办会员卡搞促销，一下子激起了人们的购买欲望，一时顾客盈门，风光无二，气氛很是热闹。话说，远在体育馆对面，号称本地之王的“蜀国”，阿K水果店，有点坐不住了，想到”曹军“已经在那里打出了气势，自己受到了威胁，心里不服。于是，他们派出精兵强将，前去迎敌，在7果仓对面租下店面，排开了阵势，一时叫卖的吆喝声此起彼伏，提供”买一送一“的活动，再加上原来积累的本地口碑，瞬时吸引了很多客户，分流了一部分7果仓的生意，打的对方措手不及。7果仓稳住阵脚后，拿出了“鲜榨水果汁”的杀手锏，及时扳回了一局。他们两家一时竞争的不可开交，引得客户们这边瞧瞧，那边看看，货比两家，乐此不疲。正在他们斗得起劲的时候，殊不知，号称为“东吴”的太福水果店，带着精兵强将，拍马而来，加入战局。在更加显眼的位置，开出了门店，拿出更优的价格、更好的服务，一时吸引了顾客在他家门前排起了长队。他们三家，斗智斗勇，你方唱罢我登场，斗得不亦乐乎。人们也享受着他们带来的福利，大块朵颐着鲜美的水果。一时成为了当地的美谈……

这真是“商场如战场”，好一派现代版的三国演义，真可谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

My favorate fruit is watermelon because I like eating everything sweet.

Besides, watermelons contain much water and I can get much water by eating them.

I dont like drinking water so that eating watermelon is a good way for me to

replendish water. Furthermore, a cool watermelon is really a fantastic choice

for hot Summer. I almost eat watermelon everyday in Summer. Now,as Summer is

coming, I am very exciting because I can eat a lot of watermelon. Tough, we can

also eat watermelon in other seasons, they are not as sweet as Summers. I am

really looking forward to the coming Summer.

小孩子要想拥有一个健康的身体，除了每天要做一些适当的锻炼以外，那么饮食上合理均衡是必不可少的。无论是家里大人的话，还是电视新闻中经常讲到，每人每天都要补充一定的蔬菜，一定的蛋白质，还有一些水果。

但是很多人对于水果的补充不是特别重视，其实水果中有很多我们人体必需的微量元素。例如：桔子中的维生素c，苹果中的维生素a，还有香蕉中的钾元素，等等，这些都是我们人体必须的元素，这些元素直接影响着我们的身体是否健康。

在所有水果当中，我最喜欢的就是葡萄了。因为葡萄吃起来凉凉爽爽的，而且一口吃上一个非常的过瘾。在所有品种的葡萄当中，我最喜欢的就是牛奶葡萄了。不仅仅是因为这样的葡萄，有一种牛奶的味道，更重要的是它的皮不用吐，因为它的皮跟果肉是粘在一起的，但是吃起来并不会影响口感，正是因为这样，这样的牛奶葡萄才会出名。

从小吃葡萄的时候，妈妈都会告诉我，要想长得漂亮就要多吃葡萄。因为从小我的眼睛比较小，特别喜欢人家大大的眼睛，妈妈也告诉我吃葡萄可以把眼睛变大，我信了妈妈的话，开始钟情于葡萄。尽管这些年我经常吃葡萄，可是眼睛还是没有变大，但是我觉得我的身体比以前健康了许多。

我们每个人都不应该挑食都应该吃各种各样的蔬菜水果，为了保证我们的身体健康，在这里呼吁小朋友们不要挑食！

三年级姚洁安

“哇，有水果！”吕川高兴地晃着脑袋，大喊大叫，“我要吃水果！”声音可响啦，吕川像十年没有吃过水果。我急忙跑过去看，口水流出来，大声说道：“这么小的枣，我两口就能吃完。”

这枣有棕红色，有青绿色，像个小鸡蛋，连空气也有着香。人参果又黑又黄又红，像披着老虎的花纹，有着香蕉味。看着看着，我就想到孙悟空偷吃人参果的故事，连忙抓来吃。枣甜津津，脆生生的，人参果像香蕉甜甜的。

我们听了老师的话，讨论起水果的广告：“一日五枣，健康到老！”“天天人参果，长生不老！”

“呼——，呼——”，“啪嗒”一声，随着风声桑葚落了下来。在落地的那一瞬间，它变得扁扁平平的，一股紫色的汁液从桑葚的身体里流了出来。

我猫着腰，从前方的土坡上牵来一根长满了黑黝黝果子的树枝，一颗果实正剧烈的摆动着，好像不想被我“捉”到。“啪叽”一声，果子掉到了地上，几颗桑葚种子从果肉里跳了出来。“也许，它打算在土里生根发芽吧。”我心想。

我“啪啪啪”一连摘下几十个桑果，挑一颗在手心里，放到鼻子前方。我深吸了一口气，“嗯——”一股浓浓的雪梨加上荔枝的味道钻入我的鼻子。“感觉闻起来味道怪怪地。”我自言自语道。“呵、呵呵。鼻子怎么那么痒！”鼻子上感觉有千万只蚂蚁在上面爬行。低头一看，原来每一个桑葚果粒上都有两根细细的纤维，它们互相点头，弯弯腰，好似在跳舞！

突然，我感觉手心里湿漉漉的，轻轻扒开那堆桑葚，一滩紫色的汁液正静静地躺在我的手心里。紫色的汁液泛着淡淡的红晕，一颗黄色的，如同黄金一般的种子漂浮在那汁液上。

我一口含下了两颗桑葚。一开始，味道苦苦的，好像在吃蒲地蓝药水一样。咬碎了后，舌头麻麻的，仿佛没了知觉。再砸吧砸吧嘴，有点橙子的味道。咽到肚子里，有一股甘甜的味道从舌尖蔓延到整个舌头。最后口腔里充满了那甜甜的味道，回味一下，好像一口吃下了一颗草莓加上一粒葡萄。

口感很好，十分有嚼劲，味虽怪，却有一种特殊的甜味。这就是好吃的水果——桑葚。

星期六下午，在作文班，岳老师组织我们玩水果拼盘的游戏。

活动前，岳老师给我们看了一些水果拼盘作品图片。我们都很吃惊，真是太美了。

活动开始了，我和郭雨晴一组，我们商量做一个“雪人”拼盘。说做就做。

我左手拿起一个桔子，右手拿起水果刀，把桔子切成两半，一半当“雪人”的大肚子，另一半再对半切开，放在“雪人”肚子的两边当“雪人”的小手。这时，郭雨晴也把苹果切开了，拿起一半的苹果当“雪人”的头，再把另一半的苹果籽抠出来，给“雪人”当眼睛与嘴巴，最后我们还用叶子给雪人做了一顶小帽子，这样我们的水果拼盘——“雪人”就做完了。

游戏结束了，岳老师给我们合影留恋。快下课了，岳老师要我们吃掉自己的劳动成果，虽然有点舍不得，但是吃起来都觉得格外的香甜。

这个游戏真是太好玩了！

“吃之前是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的。”你能猜出来了吗?这就是我最爱的西瓜。

昨天，爸爸买来了一个大西瓜，它可爱极了，又大又圆，像个大头娃娃的脸。它穿了一件绿色的带黑道道的衣服，脑瓜上海长了一个弯把儿，就像小女孩头上的羊角辫儿。切开瓜皮，红红的瓜囊就呈现在我们眼前，沙沙的粉红的，瓜里还有一个个的籽，就像是一伙团结的兄弟。

看着这诱人的西瓜，我猛的咬了一口，哇!好凉爽啊!沙沙的，凉凉的。冰凉的感觉中夹着蜜一样的甜汁，那蜜从嘴中一直甜到我心里。不一会儿，一块西瓜被我消灭的一干二净。看看我的衣服，被西瓜染成红彤彤的颜色。再看看我的嘴巴四周，都是西瓜汁，好像一个长了胡子的老爷爷。

直到现在，我还沉浸在西瓜的甜蜜之中。

裘隽菲

一年一度的水果选美大赛又拉开了序幕，在果园里，各个选手都摩拳擦掌，跃跃欲试，观众席上挤满了人，他们将舞台围得里三层，外三层。

苹果小姐一扭一扭地上去了，她走着猫步，自信满满的，好像觉得冠军一定是自己，她说：你们瞧，我的脸儿红红的，皮肤滑滑的，我的营养非常好，俗话说得好;每天吃一个苹果，医生就远离你;而且多吃我，保证皮肤和我一样光滑。苹果小姐说。苹果小姐的话引起潮水般的掌声，苹果小姐高高兴兴地走了下去。

水蜜桃迈着优雅的八字步，走了上去，她披着一件绿色的披肩，皮肤油亮光滑，还在脸上涂了粉色的胭脂。她说：我的披肩可是有很多有名的设计师共同做的，他们为了这件事，开了好几个会议呢。我涂的胭脂，可是国际巨星用过的呢。;大家听了这话，嘴巴张的非常大，都可以吞下一个大鸡蛋。忽然，不知是谁带头欢呼起来，大家紧跟着，水蜜桃小姐在大家的欢呼中，退下了场。

草莓蹦蹦跳跳地上来了，她头上戴了一顶皇冠，那皇冠闪闪发亮，大家的眼睛都张不开了呢。草莓说：你们瞧，我的皇冠是不是很高，也很漂亮？告诉你们哦，这顶皇冠啊，是前一世纪的英国女王戴过的，当年英国女皇最喜欢吃的水果就是我哦，你们可能会不相信，可是真的是真的哦，没有什么会比这顶皇冠更加珍贵的了。;大家先是呆住了，后来又用最热烈的掌声把草莓送下了台。

主持人上来了，他是大名鼎鼎的香蕉先生，他来公布冠军、亚军和季军，季军‐‐苹果小姐，亚军‐‐火龙果小姐，冠军‐‐可爱的小水蜜桃！;香蕉说。季军、亚军和冠军都上台领奖了，她们每个人脸上的喜悦大家都看在眼中。

一年一度的水果选美大赛结束了，请期待下一届的水果选美大赛吧。

指导老师：吴老师

点评：想象力非常丰富，小作者发挥丰富的想象力，对水果来了一次选美，通过外形及营养介绍，描写再加入观众的反应，显得十分生动，棒极了！

黄岩蜜桔

说起家乡特产那是五花八门，一言难尽。我今天要介绍的是黄岩特产：蜜桔。

黄岩蜜桔又名涌泉蜜桔，味美多汁，皮薄肉厚，桔香扑鼻。这样的美味自然不是温室里或暖棚里栽培出来的，是在田野和山上吸收阳光雨露而自然生长的。正如俗话所说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”只有天然生长的桔子才能把根深深地扎到泥土中，吸收地下水，加上充足的阳光照耀，桔子自然甘甜多汁。

大家不要以为，只有桔子肉能派用场，是美味的水果，其实桔子树全身是宝。桔子皮既能泡茶，又能入药，是止咳化痰的常用中药。当地人把剥下来的桔子皮一片片晒到竹席上，太阳下晾干后收藏。家里小孩咳嗽时抓一把，浓浓地熬一碗热汤，加些许糖，吃上几天就止咳。桔子皮还可以做零食。把桔子皮切丝，用糖腌制了，二周后拿出来尝一尝，酸酸甜甜，美味极了！这样美味的止咳药，哪个孩子会拒绝呢？

桔子树下掉落的青涩小僵果也很有用呢。可以整个晒干入药，一样有止咳的效果。用来泡茶还有一股桔香。

现在社会饮料横行，可是我们都知道，饮料有防腐剂、碳酸饮料对身体大大有害，使人体肥胖、牙齿易蛀。长期饮用碳酸饮料会引起高血压、糖尿病、高血脂、甚至尿毒症。黄岩人有天然桔汁饮料，所以他们都很健康，尤其血色素比其他地区高，比如我爷爷和爸爸都超出16呢。奶奶常用纱布包裹、揉捏桔子肉，用最简单的方法挤出满满一汤碗黄澄澄的桔汁，这可比酷儿好喝多了，简直就是天上地下头等美味。这样的饮料，也只有桔乡的孩子，能有口福天天喝到。

另外，家乡有很多罐头厂，把桔子做成不同品种的罐头，远销海外。用桔子做沙拉、点缀蛋糕也是物美价廉的选择。

这样美味、又能治病的桔子，你喜欢吗？欢迎常购买黄岩蜜桔。

回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那儿的草莓酸甜可口，鲜艳欲滴，好吃极了，下面就让我带你们去看一看吧。

来到草莓基地，我抑制不住心中的激动，飞奔着跑向前面的大棚。哇！一个个塑料大棚里，栽种着一行行整齐的草莓，仔细一看，那翠绿的叶子下，隐藏着一个个红色或还是绿色的草莓娃娃。一看到红红的诱人的草莓，我的口水马上流了三千尺！

草莓大棚里，红红的草莓娃娃有的直接挂在草莓老妈的身边，有的却撒娇似的躲在老妈的怀抱里——悄悄地藏在绿绿的叶子之间。我顺手摘下一个又大又红的草莓，只听见轻轻地一声“砰”，连接草莓的细细的茎断了，草莓娃娃离开了老妈的怀抱，原来这轻轻的声响，是娃娃和老妈挥手说再见了。

我们摘了几个就钻出大棚，来到水管前清洗了一番，立刻放进嘴里。啊！太好吃了，真的就像看大门的叔叔说的一样是香甜可口，美味无比！我们马上又返回大棚，比赛看谁摘的草莓又大又红。正当我准备摘的时候，突然发现草莓苗旁边载种着一棵棵的蒜苗。咦？这蒜苗有什么作用呢？于是，我带着疑惑问种植草莓的叔叔，叔叔告诉我：“种植蒜苗是因为它发出的气味能杀菌消毒，减少病虫害对草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我们也就能吃了，这不是一举两得吗？”哦，原来，种植蒜苗还有这么多的作用呢！

我们提着小篮子，准备摘草莓了。只见一个个又大又红的草莓在向我招手，好像在争先恐后地喊：“快来摘我！快来摘我！我最甜！”我轻轻地把草莓放进篮子里，对它们说：“不要着急，你们都会进到我的篮子里的！”不一会儿，我就摘了满满一篮子的草莓！

回家的路上，我们吃着刚刚采摘的草莓，感觉经过自己双手摘来的草莓真是香甜可口！

我最喜欢的水果就是西瓜了。

今天正好是星期天，我的奶奶到市场去给我买西瓜，不一会奶奶回来了，我一看，奶奶的手里捧着一个又圆又大的大西瓜，我急忙走到奶奶的面前说：“奶奶，我现在能吃吗？”奶奶说：“不行，写完作业之后在吃。我在想西瓜的样子：它的皮实绿色的，还带几条黑色的皱纹，里面的红瓤一定很甜，它的籽实黑色的像个小虫子似的。

我回到房间里开始认真的写作业，一会儿就写完了，接着我又去奶奶的面前问：“奶奶，我能吃一块西瓜吗？”奶奶抚摸着我的头笑着说：“当然可以了，只要你用心完成了老师留的作业，什么都可以做。”

听了奶奶说的话，我迫不及待的尝了一口，惊讶的叫了一声：“哇！真好吃啊！”

今天晚上，水果家族开会，叫最佳水果选拔会。好多水果都在兴奋地准备着演讲文章。

“开始开会！”西瓜大妈的话音刚落，苹果哥哥就站起来说：“我的味道甜美，还富含维生素C，而且品种很多，有红富士、黄香蕉……我应该当最佳水果!”

“你配当最佳水果，”龙眼姐姐说，“才有点这本事，我，李时珍①还夸我呢，‘姿益以龙眼为良’。”

“小不点儿，你还想当最佳水果，”芒果叔叔说，“先长长个子再来吧。像我，个子大，风味独特，维生素含量高，我才能当最佳水果呢。”

沙田柚妹妹开口了：“我呀，含维生素B1、B2、B6、烟酸和磷、钙、铁等，我可以当最佳水果吗？”……

最后结果出来了，谁也不是最佳水果人选。西瓜大妈说：“孩子们，大家各有长处，有的味道好，有的营养价值高，我们都是人类的好朋友！”

注：①李时珍是医学家，著作是《本草纲目》。

[水果选拔会二年级想象作文

世界上的水果数不胜数，我最喜欢的要算咱家乡的桃子了。 春天，万木复苏，桃树也萌发了新芽，接着，桃花在雨露的滋润下开放了。远远望去，一片粉红，好像彩霞。一阵春风夹着浓郁的桃花清香,沁人心脾。

这时，你会情不自禁地赞美：“桃花真美啊！” 几天过后，粉红的桃花纷纷落下，就像仙女散花一样，飘飘扬扬，好看极了。不知什么时候，小桃偷偷地向外钻了，全身毛茸茸、青生生的。当桃子长到鸡蛋大小时，颜色由青变绿，由绿变白，只是仍然浑身是毛，不过毛越变越白，越变越细了。变化最大的，是桃柄上方对着下面的尖嘴处，这里有一条浅浅的小沟，像要把桃子分开似的。 端午节到了，桃子快成熟了，身上的毛变地更加稀疏，那条小沟显得更深了，小嘴长得更尖了，颜色变成了红色，像抹上胭脂一样。远看桃子，像红色的吊灯，惹人喜爱，摘一个放在嘴里，顿时感到细腻甜蜜。一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷往外瞧。 稻谷收割后，桃子成熟了，那小沟“崩”开了，露出鲜红的果肉，颜色变的更红了，有的上面还带有几个黑点。

拿在手里一看，真叫人垂延三尺，爱不释手。吃在嘴里，甜津津的，吃完一个桃子，嘴唇上会沾满鲜红的肉汁，满嘴甜滋滋，耐人回味。 现在你知道我为什么喜欢桃子了吧！

[水果之最450字作文

Our school is located at the foot of a green hill.

In front of the school is a beautiful garden with a library on its left and a laboratory on its right.

Behind the garden is the classroom building.

At the back of the school are the students’ dormitory and the dinning-hall, in front of which lies the large sports field.

The teacher’s dormitory stands between A and B.

It is not very difficult to find your way from the Friendship Hotel to the station.

When you get out of the hotel, turn left and walk down the street until you see the traffic lights.

Turn right at the third crossing/turning, and you will see a post office at the corner. The museum is next/opposite to it.

Go straight ahead until you get to the end of the street.

Please get across the bridge and go eastward.

No.25 Bus will take you right there.

It will take you about 10 minutes to get there.

It’s about 10 minutes’ walk /ride from here.

The flat is made up of six rooms.

When you go in , you’ll first see a large hall with a kitchen and a bathroom.

The door on your left leads you to our living-room.

Next to the door against the wall there is a sofa, in which we sit to watch TV every evening.

On the opposite side stands a color TV set.

On your left lies a set of bookcases, with all kinds of books in it.

As can be seen from the chart, …

From the chart/picture/table we can see (The chart shows) that the world population is increasing rapidly.

猕猴桃作为“维C之王”拥有丰富的维生素C。因此又被称为“水果之王”！

猕猴桃的外形是椭圆形的，大些像鸡蛋般，小些如樱桃般，颜色呈棕黄色，表皮是深褐色的，上面长着许多茸毛，摸上去很不舒服。如果用手捏一捏，硬邦邦的，就说明它还没有成熟，所以味道肯定是酸的，还需要放置一段时间，等捏上去软软的，那食用起来味道绝佳。用刀切开，呈现在你眼前的是油绿鲜嫩的果肉，中央的核周围还布满一颗颗小黑籽形成的圆，让人一看就口水直流。吃在嘴里更有一种香甜的味道，真是舒服极了。

猕猴桃全身都是宝:果肉可以调中理气，生津润燥，解热除烦,可生食,或去皮后和蜂蜜煎汤服。 根、根皮具有清热解毒，活血消肿，祛风利湿作用,对于风湿性关节炎，跌打损伤，肝炎，痈疖肿毒等都具有较好的效果。

[猕猴桃乃水果之王作文400字

我喜欢的水果有很多，比如说：香蕉、苹果、梨子之类的，但我最喜欢的还是那黄澄澄的橘子了。

我和橘子还有一段故事呢！我以前一点也不爱吃水果，之前我妈妈就给我想出了个办法，拿出了那甜甜的橘子，我妈就跟我说：“你喜不喜欢吃啊？”可我还说不喜欢吃。我妈就没办法了，之后我就突然心血来潮，想吃水果沙拉，妈妈买来了很多水果，和一些酸奶酸奶。什么的，做了一个水果拼盘，我第一口就吃了橘子，那味道啊，我真是一辈子也忘不了。之后我就每天缠着我妈妈要橘子吃，一次我自己就想做一个水果沙拉，我就拿出了苹果香蕉，梨子，还有橘子那些水果放在盘子里，然后放了些酸奶，就把那些吃完了。

不过橘子也长的很好看，它的皮就像老人的眉头一样软，忍不住让我把它剥开，我一看到里面就一瓣一瓣的，上几个人在一起说悄悄话呢！又让我情不自禁的吃了一口，汁水溅满口，甜甜的，我又忍不住吃了一半，一下子就吃完了呢！

橘子不但有丰富的维生素c，橘子皮还能入药，泡茶喝，和熏腊鱼、腊肉，还能做成皮和炒菜，炒牛肉放点橘皮，可香了。猪肉还能做橘子罐头，还有水果拼盘和水果沙拉呢！

怎么样，听了我的介绍是不是你们也喜欢上了橘子呢？

常见说明方法及作用

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。P根据

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b

（四）说明文常见的结构。M

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:

（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

不知道是哪一天妈妈买了个凤梨。我最爱吃凤梨了，每天早上，我都会缠着问妈妈：“凤梨可以吃了吗？”妈妈总是看都不看我一眼就说：“还没呢，还没到呢，现在吃的都是生的。”

不知道是不是被我烦了，还是凤梨真的熟了，今天妈妈竟然说可以吃了。我兴冲冲地跑到凤梨面前，才发现是凤梨还是被它的外皮包裹的好好的，根本让我近不了它的身。我苦恼地向妈妈诉说着，可妈妈说：“如果你想要吃就得靠自己。”我在心里想，电视里面的人都可以徒手劈西瓜，凤梨，我是不是也可以一掌劈下去呢。

正当我举起手来做准备的时候，突然想，要是我的手劈烂了怎么办，我家明明工具齐全，有刀有锤，为什么不能用它们呢？我一边在心里暗暗地说自己傻，一边起身去厨房拿了一个大锤子。

我正要拿起锤子锤时，突然想：我这一锤子下去有可能凤梨碎了，弄的到处都是，妈妈肯定要骂我。而且，劈的到处都是，都掉在地上，那不都浪费了吗？不行，不行，我一边摇着头一边走回了厨房，拿起了刀，转念又想：不行，未成年人不能自己拿刀，多危险呀（其实我自己用刀已经用过好几回了）。突然定睛一瞧发现了削果皮刀，或许可以试试看那个，但会不会皮太硬削不动了，不管了先试试吧。

哎，好像削掉了一点点皮，继续。有时候刀碰到凤梨上面的许许多多像痂的东西，都要十分用力，如果实在弄不掉就直接跳过。

终于“弄好”了。好吧，实话跟你们说吧，那凤梨被我削得惨不忍睹，只有一点点的皮被削掉了，大概三分之一，其他的地方坑坑洼洼。妈妈看了之后，直接将那凤梨大卸八块，拿着放在盘里让我自己吃，说碰到还没削完皮的地方，吐掉。

好吧，但这毕竟是我自己挖的坑，忍着痛也要填。不过话说回来，那凤梨还是挺好吃的，哈哈！

如果你们问我喜欢吃什么水果，我会毫不犹豫地告诉你们——橘子。

每当妈妈买回一些的时候，我高兴得像一只调皮的小猴子。橘子身穿一件深黄色的外衣，圆圆的，像一个个车轮。它们形状各异，有大的、有小的、有鼓鼓的……

我用手轻轻地摸了它的皮，感觉有些柔软，但也有些粗拉拉的。

我用大拇指使劲在橘子的外衣上划了一道。突然一阵诱人的香味，扑鼻而来。

于是，我轻轻剥开它的外衣。一片又一片，它们斜斜地分开，像一朵美丽的小花。我惊喜地发现，里面躺着七八个“月牙姑娘”。我捏起一个“小月牙”，送到嘴里，把它咬破。咦？舌头里怎么有几个水珠在滚动。吐出来一看，哇！跟米粒一般大小的果肉，好似一颗颗珍珠，真想把一些“珍珠”穿成一条美丽的项链，挂在脖子上。口中立刻充满了甜滋滋的汁水。橘子真好吃。

我真的很喜欢吃橘子，它又酸又甜、鲜美多汁，真叫人回味无穷、越吃越爱吃呀！