水果说明性作文热门两篇 作文怎么写(经典20篇)
导语:当春天来到时,油菜花全部都绽开了天真烂漫的笑脸,让我完全陶醉在它们的美丽当中!下面是开学吧小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
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3964作文
1000水果城作文400字
全文共 389 字
+ 加入清单晚上,爸爸和妈妈和我一起吃完钣就出去了。我独自一个人在书房做作业,四周非常安静,突然门铃响了,我走出去准备开门。
我在想:这么晚了,谁会来?我从猫眼看见了一支1米多长的香蕉,我又惊又喜地把门打开,香蕉说:小伙伴,我带你去,我们的美丽水果城玩吧!我想:水果城我第一次听说,那里一定很好玩吧!于是我对香蕉说:可以。香蕉带我走啊走,过了一会儿,我们来到了水果城,草莓小姐和梨子大哥特意来欢迎我,柠檬公主正坐在宝座上,向我招手,当时我激动得心都快跳出来了。香蕉姐姐带我去柠檬公主的家,我一进去就大喊:好美呀!有冰淇淋地毯,有西瓜电视,还有生菜沙发等等,十分奇特,我恨不得吃了电视,沙发和地毯,因为我太喜欢了。突然门又响了,爸爸妈妈打开门见我躺在地上睡觉便叫醒我,我醒来后把我刚刚梦见的东西说给了爸爸妈妈听,讲完了,爸爸妈妈笑得前仰后合。我也笑了,而且笑得很甜,我们一家人的笑声传得很远很远
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篇1:我最爱吃的水果作文600字
全文共 587 字
+ 加入清单章鱼国的教室里正在举行一场水果“时装”秀,同学们正紧紧地攥着自己的水果,迫不及待地想给大家看看自己的水果,眼睛中射出火热的光芒,这其中有穿着红通通的“大衣”苹果,有穿着青黄交接的“皮革”的芒果,有穿着橘黄色外套的“外套“的柑橘,当然我也带了我最喜欢的水果——香梨。
香梨的“大衣”不是很漂亮,黄色的底子上被点上了一个个棕色的小点,像人脸上的雀斑,好像是造物者故意点上去的。它闻起来非常香,闭上眼睛,你会发现你仿佛置身于花园中,真不愧“香”梨这个名称。
香梨尝起来也不差,完全不亚于它闻起来的味道。咬一口,脆脆的外皮一下子破裂甜丝丝的、沁人心脾的汁水立即涌入你的心田,它摸上去不是很光滑,棕色的小点出有点凹下去,较光滑的黄绿色部分有点粘手,摸上去不是很舒服,但是味道很好,它饱经沧桑的皮孕育了美味的果肉。
春天,梨树开花了,这些花在夏天凋谢了。我的这个香梨出生了,它一出生,就对这个世界充满了好奇,心想:我现在在哪儿呀?我将来要去哪儿呀?秋天,这个梨长成了现在这个样子,它高兴地想:我终于成熟了,它离开了它的妈妈——梨树,被运到超市又被我妈妈买回家,最后被我带到章鱼国,观察写作,在被咬的时候,它好像在对我说,我终于又能回到大地母亲的怀抱了,我就是为了传播生命而生的,我的任务完成了,谢谢你。
梨很好吃,还具有清肺、降火的功效,它不但很好吃,而且具有药效,你想吃吗?(公众号:章鱼国)
篇2:中学生暑假作文:生命水果
全文共 1106 字
+ 加入清单暑假太热了,火辣辣的太阳炙考着大地。我受不了这么热的天气,便私自去××游泳池游泳。
游泳池可真是一个闭暑的好地方,我正快乐地游着,忽然看见一个小妹妹浮在水面上,我想:大概是仰泳的吧!可过了10分钟,小妹妹依然一动不动。我预感要出什么事,连忙游到小妹妹的身边,摸了摸她的手,呀!僵硬的像僵尸一样。过了一分钟,我才迟缓地大叫道:“救人!救人呀!”
人们早以围了上来,几个好心的叔把她抬上了岸,又把她抬着准备送往医院,这时,从人群里走出来一个和我年龄差不多大的女孩。她先摸了摸她的手,又测了一个呼吸,接着从口袋里拿出一个红艳艳的大苹果,先把大苹果放到小妹妹的鼻子下闻了闻,然后给小妹妹吃了一口,没过一分钟,小妹妹已经坐了起来,然后和大女孩一起走了。
当人们明白了是怎么回事的时候,早已飞奔出游泳馆,可哪里见得到她俩的人呢?我也怀疑起来:她们跑得也太快了。
回到家里,发现地上放着一个包装好的大篮子,上面有一封信,我连忙打开看:
亲爱地地球人:
你们好!我们是丁星球来的二名专家,别看我们年龄小,我们可是丁星球的资深人物。今天到你们这来,主要是因为地球的发展水平太低,想来帮助下你们。
刚才在游泳池的一幕,是我和我妹合导演的一场戏,那时我拿了出的水果,是丁星球最新研制的“生命水果”,效果你也看到了。篮子里装的,是我为了感谢你救我妹妹,送给你,也是送给你们地球人的“生命水果”,希望你能好好使用。
丁星球的姐妹俩 ××年××月××日 读完了这封信,我马上打开篮子一看,5个红红的“生命水果”顿时出现在眼前,我马上把其中一个拿出来留在家里,另外四个送到中国生命科学院,希望专家们能早日研究出新型的“生命水果”,另外,我要亲自验证一下“生命水果”的效果,决定独自穿越撒哈拉大沙漠,为了以后以防万一,我还带了一大瓶水,以免“生命水果”是假的。
前10公里还算顺利,可刚走到第12公里,风沙挂破了衣服,水也喝完了。一时间,我真想打“sos”让别人来救我,可我不是还有一个“生命水果”吗?这个信念让我勉强继续走下去。
走完了前30公里,我实在太累了,一头倒在地上睡着了,第二天,炎热的太阳照的我眨不开眼睛,第三天,我终于体力不支,晕倒在地。这时,“生命水果”滚出来,我刚闻了一下,顿时感到神清气爽,心旷神怡。又吃了一口,感觉像一下子喝了一吨水,马上站了起来,又走了下去……
终于,我成功穿过了撒哈拉大沙漠,不仅获得了吉尼斯世界纪录,还证明了“生命水果”的效果。同时,中国也传来一个好消息:“生命水果”的制作方法被中国科学家破亿了,成千上万的“生命水果”制造了出来,一瞬间就挽救了无数人的生命。
啊!“生命水果,水果中的生命果”。
[中学生暑假作文:生命水果
篇3:水果拼盘大赛作文_植物作文900字
全文共 818 字
+ 加入清单“快,把这个橘子剥开来!”“哇,石榴都咧开了鲜红的嘴巴!”“我戴了手套,柠檬还是让我来切吧!”……教室里一片忙碌,原来是我们班在举行水果拼盘大赛呢!
我和周欣悦、杜璐希一组,我们先把四张桌子拼起来,然后把各自带来的水果放在了桌子上:有身穿赤红色外衣的苹果,有披着金黄色大衣的香蕉,还有套着紫红色袍子的火龙果……
我先把苹果从袋子里拿出来,一狠心,在它的肚皮上切了一刀,脆嫩的苹果发出一声惨叫,滚到了桌边,看来她还是个“巾帼英雄”喔……杜璐希双手掰开露出肚皮的石榴籽儿,只见玛瑙似的石榴籽儿撒满了桌子……周欣悦小心翼翼地拿出了一把尖尖的、长长的水果刀,在砧板上切起了披着淡黄色外衣的柠檬……
一会儿,我们开始装盘了。周欣悦先在盘子周围铺上一圈苹果片,第二层摆放了黄澄澄的橘子。我在第三层放了一圈火龙果肉,接着在盘子的正中央摆放盛开着的柠檬。杜璐希又拿来了一些葡萄,用小刀把其中的一粒葡萄分割成了四小块,把其中的一小块葡萄摆在了一片柠檬上,真像一位穿着紫袍的国王呀! “还有石榴籽儿,怎么办好呢?”“还是一粒一粒地摆在苹果的边上。”周欣悦说道。“好,试试看!”我说。最后大家一致提议在王位上撒一点沙拉酱,这样,一盘“至尊王位”的水果拼盘就大功告成了。
“能否让我尝一口?”“妈呀,吓我一跳!”原来是吉欣雨呀!“可不行,老师还没评比呢!”我拉起她光顾了边上吴哲文这组,没想到他们的拼盘中间有一座高塔,像是一只雄赳赳的大公鸡,真是形象生动呀;陈畅组的“热带雪人”,五官雕刻得惟妙惟肖,真是别具一格;许童佳组的“菠萝菠萝蜜”是用一个挖空了的凤梨当作碗,中间有各种各样的切碎的水果,也十分有趣……
后来老师给我们九个小组的“作品”一一拍了照,其中牟芝萱的“大杂烩”获得了冠军。
最后一个环节就是品尝啦!有的同学坐在位子上,满心欢喜地享受着自己的劳动成果;有的同学拿着牙签到处转悠,看到喜欢的就来一口;还有的在比赛,看谁吃得多……
这真是一次有趣的水果拼盘大赛呀!
篇4:说明文常见说明方法及作用
全文共 7982 字
+ 加入清单常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
语文说明文阅读题答题技巧
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
(一) 说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分:
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
(二)说明方法
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
(三) 说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
(四)说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。(五)说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一:说明对象
考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。
考点之二:说明对象特征
[类型1]:直接找出说明事物特征的句子。
对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]:概括说明事物的特征。
对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三:说明顺序
[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等时间顺序:说明事物的发展变化逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式:本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四:说明方法
[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
11.引用说明:引用说明有以下几种形式:A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
答题方式:本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地
说明了××(说明内容),使读者××。
考点之五:说明语言
[类型1]:加点字词有何作用?(好在哪里?)
答题方式:用了“××”,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)
[类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
[类型3]:限制性词语能否删去?
对策:(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式:①不能,用了“××”生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
[类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策:①一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话(一般往前找)。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后,将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读,看是否合适。
【牢记】总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)
?方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明) ?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点);?判断论据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
?论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。
?分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。 ?论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
?分析论证的作用:证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ?一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
?类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言 ?严密(修饰性、限制性的语言的运用); ?生动(成语、各种修辞手法的运用);
?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ?句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
6、驳论文的阅读
?作者要批驳的错误观点是什么? ?作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ?由此,作者树立的正确的观点是什么?
7、常见考点
①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置:
(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
ü 答题思路是:作者为了证明??观点,首先使用了??论据,然后对??论据进行了怎样的分析,从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
ü 答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了??,或深入浅出证明了??(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。
ü 答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒? ü 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点
ü 答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)
篇5:水果王国作文500字
全文共 526 字
+ 加入清单从前有一个水果王国,里面的水果多得要命。有葡萄、香蕉、苹果、菠萝,还有榴莲。
有一天,农民对这些水果说:“你们该去水果店了。”
“为什么要去水果店呢?”菠萝问。
草莓说:“可能有人要买我们吧。”
农民说:“没错,有人要买你们,现在我要把你们送到水果店去,上卡车吧。”
到了水果店,农民把他们一个一个的给售货员。农民对水果说:“你们在这里好好呆着,不要动。”
后来农民就走了,可是水果们在这等了很久,都没有人来买他们。
终于,葡萄和草莓不耐烦了,她对菠萝说:“我们出去玩儿吧。”
苹果说:“不行,农民说了让我们在这好好呆着。”
后来终于来了一位客人,他指指菠萝说:“我要菠萝。”
可是菠萝不想被卖,但是已经太晚了,那个人买走了菠萝。紧接着草莓、葡萄、苹果、香蕉也都被卖了。只剩下榴莲。
榴莲问售货员:“什么时候才有人来买我呀?”
售货员说:“你再等一会儿吧。”
可是又过了好久,店都快关门了,还没有一个客人来买榴莲。半夜榴莲觉得在水果店太没意思了,他就离开了水果店。
他回到了农场,农民正在那干活。农民看见他之后说:“呀,你怎么跑回来啦?”
他对农民说:“以后你种出来的水果不要放到水果店了。”
“为什么?”农民问。
“因为人家在那等得都气炸了。”
于是榴莲和其他的水果就都再也没有被卖了。
篇6:玫瑰花说明作文300字
全文共 399 字
+ 加入清单清晨,走出家门,一阵淡淡的花香味扑鼻而来,我想:除了玫瑰花,还有什么花有着么芬芳的香味呢?我顺着花香,来到了花坛旁,欣赏着它的优美,红红的玫瑰站在花坛上舒展着带刺的身躯,让自己露出那优美的脸蛋,高高地昂着头仰望天空。一阵风吹来,花儿们翩翩起舞,我仿佛也成了它们中的一员,变成一朵艳丽的玫瑰花。
姗姗来迟的阳光照射在这个优美的鲜花舞台上,使花坛中的“明星”更加光彩照人,我也和伙伴们摇动着自己的花衣裳,展示自己的优美,蝴蝶、蜜蜂也跑来凑热闹,在花丛中飞快地穿梭着,为玫瑰花传播花粉,那些花蝴蝶们终于忍不住了,跑到舞台上展示着自己婀娜的身躯,我们玫瑰花也不甘示弱,这回就来了个“蝶花舞蹈大比拼”,花蝴蝶们那里是我们的对手呢!三下两下就被淘汰了。
一阵叫喊声把我从幻想中拉了回来,一抬头,发现朋友们在向我招手呢!我冲向她们,与她们一起玩耍,撇下这一片艳丽的玫瑰花。回眸远望,它们仍然在风中尽展舞姿,艳丽多彩。
篇7:描写秋天水果的优美比喻句
全文共 713 字
+ 加入清单1、到秋天,深红的柿子,像一树火焰,让你惊叹。
2、那鸭梨又甜又香,咬一口脆生生的,甜水顺着下巴直流。
3、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上,把石榴树打扮得像含羞的少女。
4、山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏地露出半个脸儿。
5、每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰,向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
6、熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像小孩子张大了嘴,露出了整齐的牙齿。
7、石榴果实老熟时,裂开一口,露出珍珠玛瑙般的种子,好像少女嫣然一笑的皓齿。
8、石榴熟透了,它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口,争相向人们报告着成熟的喜讯。
9、朝阳下,碧绿的树丛中,一颗颗,一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童,咧着小嘴欢笑。
10、那种叫“水晶”的葡萄,长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
11、那密实实、郁葱葱的叶子下,一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架,有的紫红色,有的青绿色,像玛瑙,似翡翠。
12、烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。
13、鸭梨的皮非常薄,薄得有时一碰就破;个大,大得叫你吃惊;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
14、中秋时节,蜜桃成熟了,努着红扑扑的嘴巴,再配上一身小绒毛,显得那么好看,那么可爱,像含羞的姑娘一样,低垂着头,涨红了脸。
15、葡萄园内碧云层叠,密匝匝的葡萄,似座座珍珠塔,如堆堆翡翠珠,每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”,使人口生蜜意,甜沁心脾。
16、那石榴个个都长得裂开了缝,露出像牙齿似的石榴籽,顶端几片叶子全拢在一起,像蝴蝶结似的,使它更加美丽。深秋时节,这树上的石榴全部裂开了嘴儿,好像是一朵朵盛开的鲜花。
篇8:快乐的水果蔬菜城堡作文350字
全文共 360 字
+ 加入清单今天早晨,天气晴朗,阳光灿烂,我和妈妈来到早市买菜,顿时间,我感觉仿佛来到了快乐的水果蔬菜城堡乐园。
在城堡的宫殿上,我看见柚子国王穿着金色而华丽的衣服,坐在蘑菇宝座上大声地传达指令;而西瓜大臣们戴着黑眼镜,穿着时尚的条纹长袍,向柚子国王叩拜,接受圣旨。在城堡的花园里,西红柿王后穿着漂亮的红裙子,在桔子树下散步休息;草莓公主则开心地围着王后唱歌跳舞。而在狩猎场里,茄子王子骑着一匹白马,在茂密的树林中拉弓射箭,追赶着四处逃窜的猎物。在城堡的大门口,黄瓜卫兵们披着带刺的绿铠甲,手持胡萝卜长矛来回巡视;同时,我还看见可爱的苹果姐姐、青椒妹妹、圆葱弟弟和土豆宝宝在城堡的游乐场里尽情玩耍,还不时传来他们的阵阵笑声!
水果蔬菜城堡一派热闹非凡的景象,精灵们过着无忧无虑的生活,如果我能是一个香蕉仙子加入他们的城堡,那该有多好呀!
篇9:水果汽车想象水果汽车
全文共 495 字
+ 加入清单谈起汽车,人们脑海中自然会浮现一个庞大的怪物,尾末排着滚滚的黑色浓烟在马路上飞快的行驶着,十分不环保。可是现在不一样了,科技日新月异,竟有人发明了水果汽车,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!
水果汽车是环保汽车,用的是水,只要加点各种各样的果汁,就可排出新鲜带有水果香的氧气了。
它长得很漂亮,梨黄色车漆,光滑不粗糙的车外表蹭亮美丽,有一组四轮驱动的高速喷气大轮胎。如果要爬太斜的坡,汽车会像变形金刚似的缩进轮子,换成四条强健有力的机器腿,在山中爬得起劲。
开了马达,你只要输入地点与路线就可以安心的在位子上打盹,因为车是电脑程控的,可以闪过任何东西。如果实在抵达不了,它会打开一个棉花般的软绵绵的蓝罩子,但不时也会震一下,没关系,因为你就像在床上打了一个滚。车里还会根据气温、季节、光照、湿度来调节车的各个系统。
车上有三个按钮:一个蓝的,一个绿的,一个深蓝的。蓝的是飞向天空,只要你一按,它就会长出两只超大的橡胶翅膀,带你飞向目的地。深蓝的是潜水按钮,你一按,车就会伸出一个水中马达,在水中快速行驶。另一颗绿色的按钮能使车辆在陡峭的道路上正常行驶。
虽然这些都是幻想,但总有一天会实现的。
篇10:我最喜欢的水果
全文共 483 字
+ 加入清单刘宇轩
秋天,田园里的果实都成熟了,有红扑扑的苹果、金灿灿的香蕉、咧开嘴笑的石榴……不过,我最喜欢的要数橘子了。
成熟的橘子金灿灿的,一个个挂在枝头看起来像一个个精致的小灯笼,头上还挂着几片小叶子;橘子小巧玲珑,不像橙子一样,大大圆圆壮壮的,让人一看就喜欢。
橘子摸起来凹凸不平,特别粗糙,皮上面有一个一个的小点点,像一个苍老的爷爷的手一样;它的叶子就有所不同了,摸起来就像一块冰冰凉凉的小冰块一样。
橘子闻起来有一股淡淡的清香,清香扑鼻,但还有一点涩涩苦苦的气味;叶子闻起来像闻见了春天的生机勃勃,又闻见了秋天田园里丰收的香味。
剥了皮的橘子被我重重地咬了它一口,呀!你怎么“流血”啦!橘子的果实上还不断的流着果汁,在我吃第二个前,仔细的观察了一下,橘子瓣上有一条一条像蜘蛛网一样的白色丝线,类似网状筋络,我上百度查了查,哦!这个原来叫橘络,我又吃下了第二个,酸甜的果汁四向飞溅,那味道真是令人回味无穷啊!
橘子全身是宝,橘子皮可以润喉止咳,简单说就是陈皮,也可以做成小灯笼。虽然橘子用处很多,但是橘子吃多了是会上火的,所以不宜多吃。
橘子用处多还很好吃,我爱迷人的小小的橘子!
篇11:秋天的水果作文550字
全文共 541 字
+ 加入清单时间到了金秋十月,阳光明媚。果园里生长着各种各样的水果。已经到了收获的时候,这些水果都上市了。其中我最喜欢吃苹果、香蕉、橘子这三种水果。
熟了的苹果的外皮是红黄相间的。削开皮,露出黄黄的果肉。令我欲罢不能。咬上一口,脆脆的、甜甜的,还带着一股清香味道。真好吃!它含有许多种维生素。其中的维生素c对人体有很大的帮助。苹果汁里面锌的含量超过了牡蛎。有这样一条谚语:“每天一个苹果,医生远离我”。你瞧,它的营养价值多么大!
橘子的外表是橙色的。还有许多小小的,如针孔般大小的凹坑。没有剥开,我就闻到了它的清香味道。一剥开,橙色的果肉映入眼帘,还可以看到一些白须,那叫橘络。它的果肉酸酸甜甜,也很好吃。它的果皮,晒干后可以入药,叫做陈皮。是一种有名的中药材。橘络可以润肺化痰。不过橘子吃多了会上火。每天吃一到两个就够了。
香蕉的外皮是黄色的。略带些黑色的斑点。里面的果肉白白嫩嫩的,吃起来香甜糯滑。秋天干燥,香蕉可以润滑肠道,防止便秘。它还含有“快乐素”,能使人心情愉快。但是它不是像毒品那样的有害物质。
这三种水果的营养价值很大。不过还有葡萄,梨子等,它们都有各自的美味和营养。我们平时适当吃些水果,不仅可以强身健体,还可以美容哦!但是要注意与蔬菜、粗粮、肉类的搭配,不能只吃水果不吃其它东西哦!
篇12:我最喜爱的水果——桃子
全文共 274 字
+ 加入清单其实美味的桃子的顶部是红的,渐渐地向下变黄,变白。从上面看,像一个雪白的馒头上镶嵌着一颗红宝石。摸一摸感觉毛茸茸的。我心想,又不扎人,一捏就烂了,吃它不是小菜一碟!谁知它弄我一手毛,我抓耳挠腮,桃子没吃就弄了一身臭汗。
最后我把桃子放进水池里仔细洗,然后用果皮刀削好,一股清香扑鼻而来,令人垂涎三尺。咬上一口,沁人心脾的汁流出嘴角,那感觉真叫爽!
而且桃肉含有丰富的果糖;葡萄糖;有机酸;挥发油;蛋白质;胡萝卜素;维生素C;钙;铁;镁;钾;粗纤维等多种营养。医生认为,美味的桃子可强身健体,还可以治疗便秘,吸附肠道灰尘,增加人体血红蛋白。
我就爱吃桃子。
篇13:我最爱吃的水果香蕉
全文共 322 字
+ 加入清单黄俊景
香蕉四季都有,不过夏天和秋天是最好吃的。香蕉没熟时是青色的,吃起来有一点酸酸的,熟了以后是金黄色的,那时香蕉可甜了。过于熟的话,就会发黑,吃了以后甜中还带了一丝苦味。
香蕉的形状多种多样,有的像长长的木棒,有的像弯弯的月牙,有的像漏气的皮球,又短,又圆,而且大小不一。它的外皮光滑,而且没有毛。果肉是淡黄色的,种子很黑还可以吃呢!香蕉吃起来没有果汁,闻起来有一丝甜味,还有一点香气。
吃香蕉还可以通肠胃呢!如果有便秘,吃一根香蕉就可以了,所以人人都夸它是通便小能手。香蕉可以直接剥了皮吃,还可以放在太阳下晒,晒成香蕉干,吃起来又脆又甜,还有一点硬,但味道还是很好的。
我喜欢吃香蕉,因为它好吃还有益健康。
篇14:水果魔法师
全文共 255 字
+ 加入清单12月12日是西瓜魔法师的生日也就是今天。
西瓜魔法师邀请了魔法师界所有的魔法师,约定在早上9:30在西瓜魔法师的家里开party!大家的心情异常兴奋!每一个魔法师都很期待。
时间很快过去了,时间到了,大家陆续来到了西瓜魔法师的家里。
可是问题又来了,来参加聚会的人这么多,西瓜魔法师的房子现在挤满了人,塞都塞不进,怎么办呢?
这时,“聪明大王”香蕉魔法师说:“我们可以把房子变大啊!”
话音刚落,大家不约而同的念:“啊不莱卡达布拉,小小的房儿快变大!”
“搜”的一声,西瓜魔法师的房子变得比地球还大!大家不约而同地笑了。
篇15:我最喜欢的一种水果小学作文
全文共 404 字
+ 加入清单夏天到了,各种各样的水果成熟了,有桃子、樱桃、荔枝、杏、梨,还有我最喜欢的一种水果——西瓜。
西瓜又圆又大,上面有几道深黑色的条纹,远远看去真相是黑绿相间的皮球。用手摸一摸西瓜的皮,光光滑滑,像婴儿的皮肤一样,让人感到很舒服。再用手拍拍西瓜,发出一种清脆的咚咚声,心想:一定很甜。想到这里,我迫不及待的拿刀用力一切,只听“叭”的一声,西瓜裂成了两半。哇!红色的瓜瓤一下子露了出来。西瓜汁也滴到了桌子上,散发出淡淡的清香。我继续将西瓜切成几块,拿起一块切好的西瓜,狠狠的咬上一大口。甜甜的西瓜汁立刻充满了整个嘴巴,我把西瓜子吐出来,让西瓜汁滑入冒火的喉咙,顿时全身一阵清凉。啊!爽极了!
西瓜不但好吃,而且营养丰富,还有药用价值呢,小小的西瓜籽有清肠排毒的作用,瓜瓤能清热去火,解暑降温。吃完剩下的西瓜皮还能美容。瓜皮炒炒吃同样很美味。你看,他是不是浑身是宝啊!
我喜欢吃西瓜,你喜欢吗?
[我最喜欢的一种水果小学作文
篇16:我最喜欢的水果作文350字
全文共 361 字
+ 加入清单我最喜欢的水果是榴莲,但是榴莲很贵,平时家里很少买。今天妈妈买了榴莲,我终于又可以吃了。
我一看到榴莲就不由自主地闻起来,好香啊!然后我迫不及待地就用手捧起来,结果摸到了小刺,妈呀,痛死我了。那榴莲像一个缩成团的刺猬来攻击我。我赶紧把榴莲扒开,一块块金黄的果肉呈现在我的眼前,令我垂涎三尺。我迫不及待地拿起一块就咬,甜丝丝的,润润的,就像水一样,不用嚼就直接滑到我的肚子里,我好像一下子进入了天堂。
其实我以前也不喜欢吃榴莲的,是一次妈妈非要我吃我才撕下一小块吃掉,当时那一瞬间我就爱上了榴莲,这下越发不可收拾了,拿起一块又一块……这或许是一个巧合,但人生很多时候不都是一个巧合吗?就像你偶然有一次买彩票中了十万元的大奖,你可能自己都不会相信这是真的,但你回过神来就会欣喜若狂。
我爱吃榴莲,同时也感谢它让我发现了人生的另一面。
篇17:关于水果选美比赛的作文
全文共 570 字
+ 加入清单阳光明媚,太阳公公展开了笑脸。森林里锣鼓喧天,热闹非凡,原来今天水果们要在森林里举行一场选美大赛。
第一位上场的是梨子小姐。它穿着高跟鞋,扭着屁股走上台来,自我介绍说:“我的汁水很多,人们都喜欢吃我,我还可以熬成汁给人治咳嗽,希望大家支持我,喜欢我呀!”台下的观众有的喊:“梨子姐加油!梨子姐加油!”有的却在喊:“梨子不好看,她脸上还有雀斑呢!”梨子小姐灰溜溜地走下台了。
第二位上场的是桃子小姐。桃子小姐身穿粉红色的连衣裙,手上拿着一条五颜六色的绸带。它一上场,就开始表演自己在家排练了很长时间的“绸带舞”。只见桃子小姐身子向上一跃,手中的绸带在空中画出一道美丽的弧线,等到桃子小姐表演完整套“绸带舞”后,观众们都拍手赞叹道:“桃子小姐的‘绸带舞’好美呀!”桃子小姐高兴地走下台了。
第三位上台的是葡萄小姐们。它们一个挨着一个排好队,迈着整齐的步伐走上台。葡萄小姐们用亲切的声音说:“我们是葡萄小姐,就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。我们的颜色也很好看,有翠绿的,有紫红的,还有乳白色的。我们不仅长得漂亮,而且汁水也很甜,大家都很喜欢吃。我们还可以做成葡萄干、葡萄酒呢!希望大家喜欢我们!”台下的观众都拍手叫好。
接着西瓜、苹果、香蕉等水果都上台展示自己。最后,通过投票选举,葡萄被选为冠军,桃子小姐被选为亚军,苹果被选为了季军。
[关于水果选美比赛的作文
篇18:买水果的日记300字
全文共 225 字
+ 加入清单今天家里来了客人,妈妈交给我一个任务,让我去买些水果。
妈妈给了我30元钱,我高高兴兴地来到水果店,水果店里的水果可真多啊!有桔子,有苹果,有水梨,有香蕉,还有最喜欢吃的草莓,我看见草莓和桔子很新鲜,我就让营业员阿姨给我一斤桔子
7元和二斤草莓14元,到了收银台前面,我把30元钱给了营业员阿姨,阿姨问我应该找我多少元?我仔细地算了算,把答案告诉营业员阿姨应该找我9元钱(30——7——14=9元),阿姨夸我真聪明,我拿
着水果高高兴兴地回家了。
到了家里,
篇19:水果的作文
全文共 505 字
+ 加入清单你们知道我最喜欢的水果是什么吗?我来告诉你们见,我最喜欢的水果是火龙果。
火龙果的颜色是粉红色的,像秋风姑娘给火龙果穿上了一件粉红的上衣。它的形状是椭圆的,上面有许多红色的小叶片,看上去像燃烧的火焰。火龙果的大小跟椰子一样大小,我看到这,脑海立刻出现了火龙果树上一个个粉红色的火龙果,好像一盏盏小灯笼挂在树上。火龙果表皮上还有许多白白的小点,你不仔细观察,你还看不见。我低认闻了闻火龙果,还有一股茉莉花香。用手摸了摸火龙果,好像摸再小刺球上,因为它的身上有好多叶片,叶片独角兽的角。它的顶部有一个圆形小孔,由于孔口边缘有些凹凸不平,好像一个火山口。底部凸起的部分,看上去像一朵小花。
我用手把火龙果剥开了,一股清香的味道迎面扑来,紧接着露出了紫红色的果肉,果肉里面还有很多小黑点,看上去像黑色的芝麻。我张开了小嘴,尝了一口火龙果的果肉,那味道甜滋滋的,果肉咬上去软软的,像咬在一块面包上。当我把火龙果的汁与果肉咽到喉咙里的时候,一股香甜的味道窜遍全身。
火龙果的作用:可以减肥、清宿便、保护胃黏膜、消水肿。
这次观察了火龙果之后,我知道原来观察可以用看、听、触、尝、想,这六种方法,就能细心地观察到身边事物的奇妙之处。
篇20:做水果拼盘二年级日记
全文共 377 字
+ 加入清单今天,老师刚进教室就笑着说:“这节课我们要做水果拼盘。”刚说完,同学们都高兴得手舞足蹈起来。
老师给我们看了一些水果拼盘的图片,经过挑选,我们小组决定制作“猫头鹰”。
我们拿出一个红彤彤的苹果,它像一个醉汉的脸蛋。接着,我们拿出一个橙子,金黄的橙子,像一个太阳在掌上闪耀一样。我先将橙子切成片,做猫头鹰的脑袋,接着将同伴梁竣凯的柠檬切片,当猫头鹰的眼眶,然后,借了两颗紫盈盈的葡萄做眼睛。最后,我用火红火红的圣女果做尖嘴。这样,猫头鹰的脸蛋就展现在我们的面前了。我闻了一下,水果的清香味扑鼻而来,真想狠狠地咬上一口。
做完猫头鹰的头部,该做身子了。我切下一半苹果,再把剩余部分切成一小块,一小块的。接着我和梁竣凯摆出了猫头鹰的小爪子,拼盘就完成了!评比开始了,我们如愿以得的,得了一等奖。我看着这“调皮的猫头鹰”,心里充满了无比的自豪感。
这次做水果拼盘真有趣!