水果说明性作文热门两篇 作文怎么写优秀20篇

一天晚上，水果店的老板下班了，水果店里可热闹了，德高望众的苹果皇后说：“今天，我们要举行一场大会，选出‘最佳水果’。”众多的水果听了，都议论纷纷，争论不休，想当“最佳水果”，苹果皇后说：“大家不要吵了，每个人都有机会说出自己的优点。” 第一个上来的是龙眼弟弟，他骄傲地说：“我小巧玲珑，水份特别多，果肉晶莹透亮的……。”这时，芒果先生自豪地说：“味道谁能比上我？

我的香味老远就能闻到了，咬一口，又软又甜。”突然，一股臭味儿刺鼻而来，榴莲上台了！

水果们都叫：“下去！下去！”榴莲却一直站在台上，说：“大家别看我臭，我的营养成份却很高，我的维生素很高，女士吃了能美容。”西瓜来了，他谦虚地说：“我外表普通，夏天很热，人们很渴，我愿意为大家解渴！”“啪！啪！啪！”水果们为西瓜鼓起掌。 苹果皇后说：“我决定，‘最佳水果’是西瓜！”

[最佳水果小学作文

家乡水果真是棒，五花八门的水果吃不完，营养健康的水果真是赞，吃得心花怒放乐逍遥!

芒果一级棒，营养消暑又爽快，怪不得嫉妒的太阳也火冒三丈!还有冰凉的芒果冰总是让人爱不释口，一吃下去整个身体就像去了北极一样，不来吃的就是大笨蛋。货车开进西瓜田，西瓜王国名不虚传，绿油油的西瓜一颗颗，一颗颗，好似绿宝石满田园，爱唱歌的蝉儿连声“赞!”一箱箱，价值连城的金手套——香蕉，大家都说赞!摇啊摇，荡呀荡!香蕉船荡到国外去，赚进大把大把的钞票，蕉农欢天又喜地!差点忘记龙眼香瓜和水蜜桃，都让人吃得大快朵颐;水梨葡萄和杨桃，释迦木瓜和柚子，吃得大家开心又快乐。

水果好!水果棒!水果的王国在家乡，三天三夜说不完，还是快快尝，食指大动乐开怀!

吴海涛

萝卜青菜，各有所爱，我喜欢的东西很多，其中最喜欢吃的应算水果，至于在水果中我最喜欢吃的是哪一样，我也说不清楚。人也和水果一样，有酸的甜的苦的辣的，有些别人不喜欢的，我喜欢，有些别人喜欢的，我不喜欢。

如果问我比较喜欢的哪种水果，便一定有芒果，这种黄黄的果实用一层比果肉还软的果皮包住，果皮包得住果肉，却包不住香气，与芒果有着同样特点的人，在生活中都是“空山不见人，但闻人语响”的无名英雄，这类人存在感极低，你一般见不到人，只见到人留下的业绩，我们班里便有这样的人——他这性格害得我一年级在学校待半年之后就是想不起他叫啥名，长啥样，总的来说，我并不讨厌这种人。

夏天这种天气，就应该多吃水果，我喜欢吃太多西瓜，所以吃得最多的便是苹果，有的人与苹果一样常见，与苹果一样普通，他们也许是大街上的清洁工，也许是马路上的三轮车夫，他们非常普通，但也是社会必不可少的一部分。

而在这个偌大的世界中，我是个普通的苹果，你呢？

“快，把这个橘子剥开来！”“哇，石榴都咧开了鲜红的嘴巴！”“我戴了手套，柠檬还是让我来切吧！”……教室里一片忙碌，原来是我们班在举行水果拼盘大赛呢!

我和周欣悦、杜璐希一组，我们先把四张桌子拼起来，然后把各自带来的水果放在了桌子上：有身穿赤红色外衣的苹果，有披着金黄色大衣的香蕉，还有套着紫红色袍子的火龙果……

我先把苹果从袋子里拿出来，一狠心，在它的肚皮上切了一刀，脆嫩的苹果发出一声惨叫，滚到了桌边，看来她还是个“巾帼英雄”喔……杜璐希双手掰开露出肚皮的石榴籽儿，只见玛瑙似的石榴籽儿撒满了桌子……周欣悦小心翼翼地拿出了一把尖尖的、长长的水果刀，在砧板上切起了披着淡黄色外衣的柠檬……

一会儿，我们开始装盘了。周欣悦先在盘子周围铺上一圈苹果片，第二层摆放了黄澄澄的橘子。我在第三层放了一圈火龙果肉，接着在盘子的正中央摆放盛开着的柠檬。杜璐希又拿来了一些葡萄，用小刀把其中的一粒葡萄分割成了四小块，把其中的一小块葡萄摆在了一片柠檬上，真像一位穿着紫袍的国王呀！ “还有石榴籽儿，怎么办好呢？”“还是一粒一粒地摆在苹果的边上。”周欣悦说道。“好，试试看！”我说。最后大家一致提议在王位上撒一点沙拉酱，这样，一盘“至尊王位”的水果拼盘就大功告成了。

“能否让我尝一口？”“妈呀，吓我一跳！”原来是吉欣雨呀！“可不行，老师还没评比呢！”我拉起她光顾了边上吴哲文这组，没想到他们的拼盘中间有一座高塔，像是一只雄赳赳的大公鸡，真是形象生动呀；陈畅组的“热带雪人”，五官雕刻得惟妙惟肖，真是别具一格；许童佳组的“菠萝菠萝蜜”是用一个挖空了的凤梨当作碗，中间有各种各样的切碎的水果，也十分有趣……

后来老师给我们九个小组的“作品”一一拍了照，其中牟芝萱的“大杂烩”获得了冠军。

最后一个环节就是品尝啦！有的同学坐在位子上，满心欢喜地享受着自己的劳动成果；有的同学拿着牙签到处转悠，看到喜欢的就来一口；还有的在比赛，看谁吃得多……

这真是一次有趣的水果拼盘大赛呀!

它的外皮红红的，像一个怒发冲冠的人，也仿佛像一个照明的灯笼。它的外形是圆溜溜的，如榛糖大小，摸起来粗糙又刺手，你知道这是什么水果吗？它就是荔枝！

说到那可口的荔枝，我总会想起一件事，因为我从小就不喜欢红色，感觉这种颜色是怪物的象征，就算是看着国旗上的红色我都会莫名的感到不舒服。

记得在我四岁那年，妈妈买了一盒荔枝，我吓得哇哇大哭，我大声的喊道“怪物怪物！”我的反应倒是把妈妈给乐着了，她艰难地捂着嘴，眉毛弯得像月牙。可我就不明白了，这里有怪物，妈妈竟然会笑，难道我不是亲生的？可接下来的事更让我感到可怕，妈妈慢慢地拿起一个怪物，剥了起来，我呆呆地看着妈妈，不知道说什么好。

“妈妈，别吃怪物了！别吃了！”妈妈却满不在乎的把怪物塞进了嘴里，津津有味的吃了起来。

“这怪物能吃啊！”

“这哪是怪物，这是荔枝，当然可以吃了！”妈妈笑眯眯的，说着便给我剥了一个荔枝递给了我，我小心翼翼的送到了嘴里，哇，真香！这丝丝甜味就像让我站在沙滩上，和煦的阳光与人在碧波中荡漾相交织一般。我让妈妈给我再剥一个，第二个吃下去，我仿佛来到了水上乐园，嬉戏着、打闹着、玩耍着，无忧无虑……

妈妈把剩下的荔枝放到了冰箱里，语重心长的对我说“你看，你今天不就把荔枝吃下去了吗？没有什么好怕的把！想想你上学遇到的困难有多少？不要小看了自己，你能做的还有很多！”

我并没有去回答什么，但我知道，我以后不会再去讨厌红色了，要去接纳它。五星红旗的颜色是那么耀眼，荔枝的红色是那么鲜艳……

1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、分类别：运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。

3、作比较：运用了··的说明方法。把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-

4、作诠释：运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。

5、打比方：运用了··的说明方法。将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

6、摹状貌：运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹，写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。

7、下定义：运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列数字：运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

10、引用说明：运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例；（作用同举例子）

引用具体的数据；（作用同列数字）

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

我最喜欢吃的水果是荔枝，每年到了荔枝上市的时候，爷爷就经常买给我吃。每当我放学回到家，爷爷就像变戏法一样拿出一小碗凉凉的荔枝让我大饱口福。

荔枝的形状是椭圆形的，颜色有的是红彤彤的，有的红中带绿；外壳上长满了一个个小疙瘩，真像顽皮的小刺猬。吃荔枝是有技巧的，荔枝的壳上面有一条天生的缝，我沿着这条缝用手稍微用力一挤，荔枝的外壳就裂开了，乳白色的果肉晶莹剔透，像个果冻，也像个胖娃娃一样弹了出来，我急忙咬上一口，哇！肉厚汁多又滑又Q，真是美味呀！流到手上的汁水我也舍不得浪费，舔回来呗！看着我手忙脚乱又心满意足的样子，每次爷爷都笑着说我是只小馋猫！

荔枝是非常大补的水果，据说在唐朝时期，杨贵妃就非常喜欢吃，吃的白白嫩嫩的，跟荔枝肉一样诱人。不过荔枝吃多了会上火，所以虽然我们喜欢吃，但是还是要控制食用的量，要不然上火就不好了。

吃完荔枝我都会把黑黑的核收集起来，缠着妈妈带我到小区的花园种下，真希望有一天我种下的种子能发芽长大，也能结出这么美味的荔枝！

有人喜欢吃西瓜，有人喜欢吃芒果，还有人喜欢吃苹果，而我最喜欢吃草莓。

草莓外形红彤彤的就像晶莹的鸡心，草莓头顶有一个碧绿的叶子，就像给草莓戴上了一顶凉帽，身上穿着一套闪闪发光的衣服，如同星星一样。

闪闪发光，拿在手里感觉有点扎手，但这种扎并不像刺扎的那样，感觉非常舒服，轻轻用手抠下一个小颗粒，它就从那里吐出了粉色的水来，非常神奇。

草莓很讨人喜欢。听说草莓含有维生素c，果肉中含有大量的糖类和胡萝卜素，可以增强人的力量，它还有很多漂亮名子叫；杨莓、红莓、地莓等，想想它有这么多好处，我便拿起一个轻轻地咬上一口，感觉到小颗粒咯吱咯吱的，嘴里一股酸甜的味道，真是很奇妙，没有一种水果这样清香酸甜，我特别喜欢它。

正是因为草莓作用这么多，味道这么鲜美，样子这么漂亮，难道我能不喜欢它吗？

我有很多喜欢的水果，可我最喜欢的水果只有一种，我来给你们说个谜语吧“身穿绿衣服，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛”你们猜到是什么了吗？对了，就是西瓜！

西瓜像一个大大圆圆的大皮球，后面戴着一条小尾巴，绿色的衣服上，有着一条一条有深有浅的线条。像广阔的大草原，还像翠绿的小河，摸着就像婴儿光滑的小脸蛋，闻一闻，一股淡淡的草香味发出。切开看看，啊！那鲜红鲜红的汁水一下子冒了出来，一阵香甜的气味来到我鼻子里游来游去，看着可真诱人呀！火红的瓜瓤，里面有一排一排的西瓜籽，看着就想吃一口！

西瓜甜甜的，吃一口，汁就冒得到处都是，西瓜甜甜的味道从喉咙一直流到我的五脏六腑，顿时，全身一阵清凉，我感觉爽极了！吃完，感觉牙缝里还留着那种甜甜的味道！每当我想起西瓜，就想起那一天。

那天，骄阳似火，天气热极了！云彩好似被太阳烧化了，路旁的花朵、小草，抵挡不住太阳强烈地照射，都纷纷把叶子卷成细条状，知了拉着长声聒个不停。

“要是可以在现在吃到大西瓜，那该有多好呀！”我躺在沙发上，自己嘀咕道。

“乐乐，快起来，我们去买个西瓜！”妈妈说。

呀！我正想吃西瓜呢！妈妈可真了解我呀！

“我来了！”我叫道。

来到西瓜店，妈妈用手拍了拍西瓜，发出“咚咚咚”的声音，然后，选择了一个大西瓜。付完钱，我问妈妈：“妈妈，你为什么要拍西瓜呀？”

“拍拍西瓜才知道西瓜好不好呀！”妈妈笑着回答我。

回到家，我把西瓜切开，打开电视，电视上正在放吃正方形西瓜视频，我又问妈妈：“妈妈，还有正方形的西瓜吗？”

“不光有正方形，还有长方形，三角形呢！因为现在科技发达，有的人想出很多方法，让西瓜变成不同形状！”

听了妈妈的话，我顿时觉得现在的科技是那么的发达，我喜欢西瓜，喜欢它带给人们的清爽，我喜欢西瓜！

台湾宝岛，一年四季如春，又号称「水果王国」。说到水果真让我垂涎三尺，有鲜脆多汁的大西瓜，吸收夏天太阳灿的菁华；也有像手榴弹一样，又鲜又脆的芭乐，还有脸上长满雀斑，鲜红欲滴的草莓……这些可口美味的水果总是让我心花怒放，那回味无穷的滋味，总是叫人魂牵梦系。

说到水果，我已经垂涎欲滴，恨不得能马上大快朵颐。我很高兴能够在这水果天堂「破壳」而出，这水果可说是长生不老药，大家吃了健康英俊又美丽；其中，我最爱吃的水果就是鼎鼎有名的──小玉西瓜，那金黄的果肉中带着如黑金珍珠般的西瓜子，真是让我恨不得把整颗西瓜一口吞到肚子里。唉！「人心不足蛇吞象」，我就像那条蛇一样那么贪心，每次在妈妈的「一刀两断」之后，我眼明手快，毫不犹豫的拿起最大片的西瓜，狼吞虎咽的啃食；当然，兄弟姊妹也蜂拥而至扑上餐桌，为了抢较大片的西瓜，你夺我争，弄得天翻地覆，可真是「血肉横飞」（西瓜），吃得心满意足、不亦乐乎！

再来介绍我心目中排行第二位的水果──橘子，那甜中带酸，酸中带甜的果香，又有肥嫩多汁的果肉，咬下去有酸甜的果汁溢出，那种说不出的满足滋味在嘴巴里徘徊缭绕，总是叫我一口接着一口，大啖着可口美味的橘子，这简直是三生有幸啊！

品尝完夏天的西瓜、冬天的橘子，在炎热的夏季里，还有荔枝、龙眼在等你用嘴巴舌头来「欣赏」它们呢！而世界各地也有着各式各样的水果，如水果之王——榴莲，毛茸茸的奇异果……我真恨不得自己有「三头六臂」、「七嘴八舌」，可以一一品尝这些美味的水果，可以不顾形象，大口大口的啃食，可以像猴子一样，塞得满嘴都是，再慢慢拿出来细细品尝……

西谚说：「西红柿红了，医生的脸绿了！」可见多吃水果对我们大家的健康是多么的有帮助，对肠胃是有多么大的功效，对爱漂亮的人更是一大保养品，多么的有价值啊！水果王国的世界里，永远这么新鲜，永远这么美味，永远让我们吃得健康英俊又美丽。所以，请大家仔细的品尝、享受这大自然赏赐我们的珍品，在心中永远珍藏着水果美好的滋味！

[台湾水果的滋味作文

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

一天晚上，我看了一本关于科幻的书。看着看着一阵困意来袭。让我在床上呼呼大睡。

突然，我做了一个梦，梦见了我和最好的朋友曼曼、胡沙，一起坐着一架飞船，飞到了一个星球里。

这是一个奇怪的星球。“这里和我的地球怎么不一样啊！”曼曼奇怪地说。胡沙接着说：“这里的房子好像水果！好想吃一口啊！”这时，一阵急匆匆的脚步声传来，我们三个人都吓了一跳。“欢迎来到水果星球。”其中一个长着一对蝴蝶的大翅膀的人说，显得十分热情。胡沙兴奋地说：“哈哈，我猜对了吧！”我们认真地打量着来的人，发现他们的衣着打扮和我们地球人一点都不像，而且有的还长着蝴蝶或蜻蜓一样的翅膀。他们好像会读心术一样，看透我们的心思。一位长着蜻蜓翅膀的漂亮姐姐对我们说：“你们好，我是水果世界的首领。”我们也热情地介绍了自己。接着他们举行了一个欢迎仪式。

在水果星球第二天，那里的人给我们表演了有意思的节目，还给我们做了一顿水果大餐。真是水果的盛宴啊！我从来没吃过这么多好吃的水果！这让我们非常震撼。水果星球的人不仅热情还非常幽默，我们玩得非常开心。这让我对他们的印象非常深刻。

闹钟响了，我的梦醒了，在我的面前不是漂亮的水果星球，而是我那粉红色房间和娃娃蓝的床。这一场梦让我十分怀念。

猕猴桃作为“维C之王”拥有丰富的维生素C。因此又被称为“水果之王”！

猕猴桃的外形是椭圆形的，大些像鸡蛋般，小些如樱桃般，颜色呈棕黄色，表皮是深褐色的，上面长着许多茸毛，摸上去很不舒服。如果用手捏一捏，硬邦邦的，就说明它还没有成熟，所以味道肯定是酸的，还需要放置一段时间，等捏上去软软的，那食用起来味道绝佳。用刀切开，呈现在你眼前的是油绿鲜嫩的果肉，中央的核周围还布满一颗颗小黑籽形成的圆，让人一看就口水直流。吃在嘴里更有一种香甜的味道，真是舒服极了。

猕猴桃全身都是宝:果肉可以调中理气，生津润燥，解热除烦,可生食,或去皮后和蜂蜜煎汤服。 根、根皮具有清热解毒，活血消肿，祛风利湿作用,对于风湿性关节炎，跌打损伤，肝炎，痈疖肿毒等都具有较好的效果。

[猕猴桃乃水果之王作文400字

今天，我在小桔灯作文班参加了一次别开生面的制作水果沙拉活动!

老师先挑了一个火红的苹果，它像一个很小的球。老师把它切成了一个个小丁，同学们兴奋极了，有的同学馋得直流口水。老师让我们先做一个沙拉。再上去比一比，哪组做得漂亮。

我们这一小组用苹果、橘子、桂圆。做成了不同的形状，有的像布丁，还有的像鸡蛋。

我印象最深的人是何时祉悟了，她摆的造型像皇冠，当然也离不开我们的帮忙了。

水果沙拉做好了，人们把盘子放在前面，老师说，我们这一组的造型是最漂亮的，我们都高兴得欢呼起来。

我们把沙拉的盘子，放在了桌子中间，就开始品尝起来，吃着自己亲手做的美味的水果沙拉，心里美滋滋的。

怎么样?听了我介绍了这么多，你们是不是快要流口水了啊?快回家自己做一个吧，你一定喜欢水果沙拉这道菜。

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。

①分类说明法：把一大类中所包含的事物按其不同的特点分成若干小类，使读者既能了解这一大类事物包括的范围，又能掌握其中各小类的具体内容和特点，读起来觉得头绪清楚、条理分明、容易接受。

②举例说明法：在说明事物的时候，通过直接介绍往往还觉得不能把内容表达清楚，于是就采取举例的方法。至于所举事例的数目，则要看是否能够说明事理。这是说明文常用的方法。

③引用说明法：为了使说明更有说服力，常常引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等作为依据。

④比较说明法：利用两种或两种以上的事物作比较，突出所说明对象的特点，显示彼此的异同。

⑤比喻说明法：专借事物之间的相似之点，把此事物比作彼事物的方法。借助比喻，可以把某些抽象、复杂的事物道理说得确切具体、浅显易懂。

⑥定义说明法：为了说明某一对象，往往需要开宗明义，首先用准确、简明的语言告诉读者它“是什么”。

⑦数字说明法：运用数字，是精确地科学地说明对象的一种方法。例如《一次大型泥石流》文中通过几个基本数字，从次数、总量、容量、冲击力几个方面总结了这次大型泥石流的情况。

⑧图表说明法：有些事物的关系抽象而又复杂，仅用文字说明，还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制的图表（如产品设计图，军事行动路线图等等）。

具体到每一篇文章，并不是要用上以上所有的说明方法，而是重点使用其中的几种说明方法罢了。

葛娜平

你喜欢吃香蕉吗？告诉你我可喜欢吃香蕉了呢！因为香蕉又香又软，特别好吃。

香蕉的身子弯弯的，像镰刀似的，告诉你个小秘密：香蕉小的时候的衣裳是青绿色的，长大了就换了一件黄澄澄的西装，它还穿了一双黑色的皮鞋呢！而且它们头上还有个把子，把它们连接在了一起，衣服上还有很小很小的斑点，时间一长，斑点长得特别大。

我要开始给香蕉脱衣服啦！把它的把子轻轻地掰开，香香的果肉上有不规则的条纹。

我咬了一口，香蕉真甜，咦？这怎么有黑点？哦！我知道了那是香蕉籽，它像个独眼龙似的。

香蕉可真香啊！它可以疏通肠道，是一种美味的水果！

我有一个幸福的三口之家，我很爱我的爸爸妈妈，我们一家三口可像水果了，我称之为“水果”之家。

我的妈妈是一个大草莓。她每天都呆在家里，是一个典型的家庭主妇。他每天的工作是照顾我和爸爸。可是，妈妈也很关心我的学习，每次我遇到什么难题，妈妈都会耐心的帮我解决，教我怎么去做，直到我会了为止。每当我考试考差了，妈妈也会鼓励我。所以，我觉得她就像是一个甜甜的大草莓。

我的爸爸是一个榴莲，因为他每天都摆着一张“臭脸”，好像世界上的每个人都欠他的钱一样。但是他对我的学习要求很严格，每当考试不理想时，我就会吃一顿“竹竿炒肉”；如果我考试考好了，爸爸就会对我很和蔼，给我买许多的东西满足我，这时我最喜欢爸爸了。

我呢，就是一个货真价实的“哈密瓜”。我是一个没有什么烦恼的人，心里也不太记事，每天过得甜甜蜜蜜，爸爸妈妈经常拿我开涮。即使这样我每天都像是过节似的，嘻嘻哈哈、无忧无虑的。

我的家是一个“水果”之家，我们一家幸福快乐的生活在一起。

杨子萱

有人喜欢吃金黄的芒果，有人喜欢吃果肉红彤彤的西瓜，有人喜欢吃粉红的草莓，但我最喜欢吃的水果是那又香又甜的荔枝。

荔枝的皮有深红色的，有浅红色的，摸起来有些粗糙，像长满了茧的皮肤。它像乒乓球那般大小，捏起来硬硬的。剥完皮，里面的果肉雪白雪白的，像嫩嫩的汤圆一样。仔细一闻，果肉还散发着一丝甜味。有人觉得果肉吃起来酸酸的，那是因为还没有熟透。我觉得荔枝的果肉甜津津的，含在嘴里像吃了一口蜜一样，从嘴里甜到心里。

还没咬下去，我的口水已经源源不断地涌了出来，溢满了我的嘴。咬一口，啊！酸酸甜甜的，就是这种令人欲罢不能的味道！果肉里面还包着一颗又圆又滑的籽，我们要把它吐掉，一定不能吃进肚子里哦！

这就是我爱吃的水果——酸酸甜甜的荔枝！

夏天，当你汗流满面、感到口干舌燥的时候吃个西瓜，那清甜的汁水是那么鲜美解渴。西瓜真可说是夏季最受人们欢迎的瓜果。

西瓜的叶子大大的，像一个鸭掌。叶子是顺着地面向前生长的，像一个战士在匍匐前进，直到铺满整个瓜田。先长出的叶子已经绿幽幽的了，刚长出来的还是浅绿色。铺满叶子的瓜田成了一片绿色的海洋。

夏天悄然来到。这时的西瓜花开了，嫩黄嫩黄的小花朵像一个个害羞的小姑娘亭亭玉立。在茂盛的绿叶中，三三两两的花儿显得那么小巧玲珑。

西瓜真是叶好，花好，果更好。小西瓜顶着黄花慢慢长大。先只有乒乓球大；再过一段时间就有皮球大小；最后会长得像篮球那么大小。翠绿的西瓜像一个个小宝宝在妈妈的摇篮里熟睡，西瓜上的条纹像绿河中的一条条波纹，显得那么美丽诱人。

为了了解西瓜成熟的原因，我到《十万个为什么》里寻找答案。原来花落以后，西瓜的子房随种子的成熟而渐渐膨大起来，根部吸收的水分和矿物质、叶子进行光合作用制造的糖分，源源不断的向大西瓜这个“仓库”中运去，瓜才成熟。

夏天的晚上，我把西瓜切开一看，红红的果肉晶莹透亮，一颗颗黑色的小籽清晰可见。吃上一口，啊！鲜美可口，肉肥多汁，真是让人大饱口福啊！

我喜欢西瓜！

三（3）班邹亚伦

“远看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好看，像个小猴头。”猜猜这是什么？我告诉你，它就是猕猴桃。

它是椭圆形的，像黄黄的土豆，身上还长了短短细细的毛，用手轻轻一搓，毛就掉下来了。猕猴桃的屁股上长着圆圆的像肚脐眼似的东西，妈妈说这就是它的肚脐。头上长着扁扁尖尖的东西，想个短小的角，可有特色了。

剥开表面的一层皮后，就看见里面是绿色的果肉，像翡翠一样的绿，在绿色果肉里面的中间的芯是黄色的。远远看去，就像是朵刚开的菊花。在芯的周围有着多多少少的黑籽，如同一只只蚂蚁围在一起做游戏。一口咬下去果肉鲜美，还带着一点酸，味道太可口了！这种酸甜味，我好喜欢！

妈妈说它是水果之王。它含有丰富的维生素C，还能防癌和治疗高血压等多种疾病，小孩子长期食用猕猴桃，还可以促进智力发育。听了妈妈的介绍，我真是对猕猴桃刮目相看了。我们看东西还真就不能只看外表。