我心中的秘密这篇作文怎么写(精品20篇)

每个人都有自己的小秘密。这个小秘密可能令你快乐，可能令你惧怕，可能令你惭愧……打开我那装满小秘密的百宝箱，挑出一个最难忘的在这里一吐为快吧！

记得那是一个月光如水的夜晚。我和小伙伴们一起在楼下玩。突然，我发现大门口的桌子上放着一个鸡蛋篮，里面装满了鸡蛋。于是，我们便拿出了几个鸡蛋玩做饭的游戏。这时我又开始担忧：这会不会是别人的鸡蛋放在了那里？于是，我们几个赶快收拾“战场”，忧心忡忡地回到了家。果然，不出我所料，第二天我从几位老奶奶的谈话中听到，一位老奶奶的鸡蛋丢了几个。我听到这话，羞愧难当，赶快溜走了。

过了几天，我实在忍不住了，我天天感觉自己就像一只老鼠一样，没脸见人，整天提心吊胆，怕偷鸡蛋的是被别人知道。于是，我约了那几个小伙伴，每人从家里“偷”了几个鸡蛋，然后我又写了一封道歉信和那几个鸡蛋一块装在一个礼品盒里。我们几个的心激动得“怦怦”跳，轻轻把礼品盒放在了那位老奶奶家门口，按响了门铃。然后我和那几个小朋友赶紧跑开了，就像一股风飞快地刮过，很快便消失得无影无踪……我长长舒了一口气，心中的这块大石头终于落了地，我为我有足够的勇气去面对我应该承担的责任而高兴。

这个小秘密在我的心头积压很久了，我时而为我做的那件事而后悔，时而又为我敢于承担责任的勇气而高兴。这个小秘密不仅让我亲身体会到“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，而且还在我幸福快乐的童年生活中印下了一个稚嫩、可爱的小脚印。

每个人都有自己的小秘密，我的小秘密像天上的星星一样多，今天我就把最亮的那一颗拿出来给大家看一看。

有一次科学考试，考试一结束我的身上像压着一块大石头。下午考试成绩出来了，我以为我可以放下这块大石头，可是我的成绩很差，身上不止又加了一块大石头，还加了“害怕”两座山，害怕爸爸妈妈会骂我。

回家后，妈妈问我：“优优，今天考试没有啊？”

我骗妈妈说：“没……没有。”

“那你好好写作业吧”。写作业时我的手不停的发抖，写不好字，总想起考试，过了好久，我的作业终于作完了。该吃饭了，可我一点也吃不下，爸爸问我：“是不是有什么心事儿？”我骗爸爸说：“没……没什么……事儿。”

晚上我上床看书的时候，想起了妈妈对我说过，要做一个诚实的好孩子。我马上支向爸爸妈妈说明了今天考试的事儿。爸爸妈妈没有骂我，而是对我说：“知错能改，就是好孩子！继续努力！”

这个小秘密教会了我，做错了事，知错能改，还是好孩子！

《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。

《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。

《秘密花园》是美国女作家弗朗西丝.霍奇森.伯内特创作的儿童文学作品。知道这本书的名字，我就深深地被吸引了。秘密花园就是你的心灵之门，你若不找到钥匙将心门打开，你永远不知道，这个世界有多么美丽，就像一开始性情古怪孤僻、专横跋扈、自私自利的玛丽，将那一座神奇的花园打开，她整个人都变了，这一座花园到底给予了她什么样的魔力?听我慢慢道来。

玛丽出生在印度一个富人的家里，从小享尽荣华富贵，但却丝毫感受不到世间温情，身边只有一群仆人对她唯命是从，对感情完全没有认知的她养成了专横跋扈、自私自利的性格。一次瘟疫爆发，夺走了这一切，荣华富贵、父母、仆人……玛丽被送到了英国她姨父科伦温那里去生活。首先她认识了仆人玛莎，她发现玛莎和以前的仆人不一样。玛莎就像一个大姐姐一样向她介绍庭院、与她说笑、陪她玩耍，还给玛丽介绍她神奇的弟弟迪肯。玛丽在友好伶俐的朋友——知更鸟的帮助下发现了秘密花园，并打开了秘密花园，她下定决心把这座遭遗弃的花园打造成一座美丽迷人的花园，让它重拾美丽。玛丽得到了朋友的帮助，在这个过程中，玛丽也逐渐改变了，性格变好了，懂礼貌了，积极向上了，并用自己的乐观感化了科伦温的儿子——科林，使科林战胜了心魔，有了面对生活的勇气，科伦温也一改往日的冷漠，大家在一起过着幸福美满的生活。

读完《秘密花园》，我内心久久不能平静，为玛丽的勇敢而喝彩，为她重新找到生活的勇气并积极地面对而鼓掌，为她乐观向上的心态而叫好。我们每个人内心不都有一座秘密花园吗?是任它凋谢败落、永久尘封?还是让她充满阳光、生机盎然?这都取决于你自己。玛丽用自己的行动打造出焕然一新的秘密花园，扪心自问，我呢?我想如果我有敢于面对困难的勇气，遇到挫折有积极乐观的心态，真诚地对待朋友，用正能量影响、鼓励身边的人，那我就等同于找到了打开心灵之门的钥匙，那我的秘密花园一定能四季如春，百花盛开!同学们，赶快行动起来吧，也来看看这本神奇的书，愿你们都能从这本书本中汲取到神奇的力量，找到打开自己心灵之门的钥匙!

12月9日上午，我们太仓日报小记者一行一起乘着大巴去参观位于新湖的太仓协鑫垃圾焚烧发电有限公司。

早上，我抱着满怀的希望上了大巴，心中对今天的参观充满了好奇。垃圾是怎么发电的？把垃圾烧了就能发电吗？伴随着种种疑问不知不觉我们已来到了发电厂。

首先，我们在多功能厅进行分组参观。我们第一小组获得了优先参观机会。我们来到垃圾储存中心，只见那里的垃圾竟然堆成了山。解说员说：“每天全市大约产生800吨垃圾，工厂每天大约能消耗750吨垃圾进行发电。”天啊，我们竟然制造了这么多的垃圾，多亏了发电厂才能使垃圾变废为宝呀！突然，我看到一个巨大的夹子正在把垃圾夹起来往里送，原来是要把这些垃圾送往焚烧炉啊。

接着，我们去往总控制中心。那里控制着整个焚烧炉，还时不时的有人出来查看焚烧炉的情况，工作人员可真细心。

时间过得真快，参观很快就结束了。通过参观发电厂我知道了很多关于垃圾的知识，也知道了通过焚烧技术处理可以让看似一无是处的垃圾转变为电能，但是过量焚烧也会对空气造成污染。小朋友们，让我们一起从我做起，减少生活垃圾、保护环境吧！

一天，妈妈带我去花店买花，我看见了一种长得非常奇怪的草。我问妈妈这是什么植物，妈妈说：“这叫猪笼草，我给你买一盆。”

回到家以后，我仔细观察，发现猪笼草的叶子像绿色的海草，笼蔓像一条小蛇，顶端长着一个像花瓶一样的小笼子。这个笼子是绿色的，上面还有一些红色和褐色的花纹。我觉得猪笼草很奇怪，我也很好奇它有什么神奇之处。

有一天，我放学回家，发现有一只小虫子飞到猪笼草的叶子上吃蜜，突然滑进了它的笼子里面。我看了看，发现笼子里有一些透明的液体，小虫子在液体里拼命地挣扎。过了一会儿，我再来看，发现小虫子已经被淹死了。之后的几天，我每天都来看，发现小虫子每天都会变小一点，最后完全消失了。猪笼草真是太厉害了！

我很喜欢猪笼草，我想让它帮我把家里所有的虫子都“吃”掉！

上学这么多年来，尤其是中学阶段，觉得所谓教育就是在学校学好科学文化知识，考个好大学就是最终的目标，大学的教育一定是高深莫测，丰富多彩的，大学之前都是些小儿科。而且中学之前，更是觉得自己没受过什么教育，一路就这么玩过来的。

直到今天，读了蒙台梭利《童年的秘密》，才意识到，原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起，教育就无时不刻在影响着我的成长，而且很大程度上塑造了现在的自己。其实童年时期的教育，相比与成年人的教育，更加是一个复杂的过程。某种意义上说，成年人接受教育更多的是知识上的增长，科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂；而童年时期的教育相比与成年时期，知识层面并不显得那么重要，更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发。

在“导论”中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的`。”这不禁让我想起蝴蝶效应的原理，也许在儿童时期的某种小的刺激，就完全改变了这个人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁症甚至最早会在儿童时期就埋下了祸根。

不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多，怎样才能对儿童做好早期教育，更是难上加难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃，充满动力的，却又不善于以成年人的方式表达自己的个体。很多时候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为作出不合适的教育方法。

正如蒙台梭利指出“儿童和成年人之间的工作还存在有一个明显的差异。那就是儿童并不寻求获利或是帮助”。在成年人眼中，往往意识不到这个层面，记得在我们小学的教育中，“自己的事情自己做”仍然记忆犹新，这样的一句话就好像暗示了儿童是懒惰的，没有主动能力的一样。我认为这样的教育是不对的，蒙台梭利指出：儿童拥有一种趋动力，它不同于成年人的趋动力。成年人总是为了某些外在的目的而行动，这种目的要求他奋发努力和艰苦牺牲。是的，儿童时期的活跃，或者说“调皮”都是发源于内心的，这是儿童“工作”的动力，然而成年人并不了解，也没有做到很好的对儿童进行引导，反而更加误解了儿童。蒙台梭利进一步指出：如果成年人不理解这个秘密，他们对儿童的工作的理解就永远不可能比过去理解得更多一些。他们在儿童工作的范围设置障碍，认为休息将是他适宜的生长的最大帮助。成年人为儿童做每件事，而不让儿童按他所应该遵循的规律活动。成年人感兴趣于花费最少的精力和节省时间。由于成年人更有经验和更敏捷，他们就试图给小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推车带着他们到处转。重新整理儿童的房间而不让儿童插手。

儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解，但是，读了蒙台梭利的书，让我收获了很多，每天学习物理学的我，突然有一种想去研究儿童教育的冲动，我相信，只要我们成年人多一点留心，认真的揣摩儿童的成长过程，总会探索出最好的儿童教育方式。这样我们人类在儿童时期的成长发育更加顺利，不知不觉中，当一个儿童成长为一个成年人，就会变得更加健康更加贴近与自然文明，更加富有活力与创造力。社会的文明也会向着更加自然与和谐的方向发展。

在我内心深处，一直有一个不可告人的小秘密，它已经在我心里藏了好久好久。这个秘密我从来没有说过，因为我怕别人知道会骂我，会责怪我。但又觉得它像一块石头压在我心中，今天我一定要把这个不可告人的小秘密写出来。

那是在我读二年级的时候。有一天放学时，我回到家，我像往常一样很认真地写完家庭作业。没过一会，爸爸妈妈回来了，还把我那调皮的弟弟也带回了家。

弟弟老叫我陪他玩游戏，我没办法，只好陪他玩了。我拿起悠悠球玩了起来，左悠悠，右悠悠，玩着正起劲呢。“咣当”一下，我吓了一跳，饭碗被我打在地上碎了。我心里急得像热锅上的蚂蚁，想：“这可怎么办啊？这可是妈妈花了二十多元买回来的呀，并且这是妈妈最喜爱的一个碗。妈妈那性格，只要弄坏了她最心爱的东西，就要遭一顿皮肉之苦。要知道妈妈发起脾气来的摸样，就像一只生气的老虎，眼睛睁的大大的，满脸通红，头发都要竖起来似地，好像要把谁吃掉一样……”想到这，我全身起鸡皮疙瘩出冷汗，真的不知道该怎么办。

忽然，我看见那调皮的弟弟，心里就打起了他的主意。我眼珠一转，想到了一个办法，我赶紧跑过去对妈妈说：“妈妈，弟弟把你的最爱的碗打碎了。”说完后，看了看妈妈的表情，妈妈的脸一下子变了色，把弟弟拖到了厨房，狠狠的打了弟弟的屁股。弟弟哭了，他用无辜的眼神望着我，我心里很不是滋味。

虽然这件事情过去好久，但每当想起它就觉得好愧疚，真想鼓起勇气对弟弟说：对不起，可爱的弟弟！

今天，老师神神秘秘地拿出一杯盛满米的杯子和一支筷子，我心里迫不及待的想知道老师要做什么实验。

开始，老师把杯子拿出来给同学们摸一摸，在同学们的眼中，老师立刻变成了厉害的魔术师，给观众看一看里面是否有假。结果同学们一个也没有查出什么来，都不知道老师葫芦里面了什么药。

接着，老师把筷子插进米中，在米上面按了按、摇了摇，把手悬在杯子的上方，说：“我要施展魔力啦！”听到声音，原本讲话的同学也和我们一样，都目不转睛地看着杯子，深怕错过了什么，安静得连一根针掉到地上都听得到。紧接着，老师把筷子的柄轻而易举地提起来，我们看得目瞪口呆，心中的好奇心驱使着我们，老师好像知道我们的心思，让我们自己动手做一做。

终于轮到我了，我的心砰砰直跳。我学着老师的样子，在米上按了按、摇一摇，然后，我像一个生气的大人，盛米的杯子像一个淘气的小孩，被我提起来，又舍不得打他，就放回了下去。我做完实验便得到了同学们的称赞，我悬浮的心终于落了下来，听到了同学们的鼓掌声，我比吃了蜜还甜。

不过，我虽然很开心，但是我还是百思不得其解，一根筷子怎么能提起一杯盛满米的杯子提起来呢？回到家，我查了查电脑，找到了答案：原来，杯内的米粒的挤压，使杯内的空气被挤出来。杯外的压力大于杯内的压力，使米粒和筷子紧紧地吸在一起，所以，筷子就能将盛米的杯子提起来。

通过这次实验，我明白：一颗好奇心，一双善于观察的眼睛，一双勇于实践的手，就能发现许许多多的科学奥秘。

今天，老师给我们上了一堂有趣的课，那就是语文园地二的口语交际——《我看到了……》来吧！和我一起探索途中的秘密吧！

先看第一幅图：粗看像一棵枯树，请看上面有许多人头，共有10个，他们有的戴眼镜，有的留着大胡子，有的在微笑，有的，在怒视真是形态各异呢！

第二幅图：远看像一个奖杯，仔细看就成了两个人组成的奖杯。

最关键的时候到了(第三幅图)大家看好了。上课时，老师请同学们回答，第三幅图中的是什么？。“那是什么呀？”同学们议论纷纷。有人回答是瀑布，有人回答是小女孩儿，还有人回答是刺猬。答案真是不可计数，老师说，请同学们仔细想一想。突然，周谭正诺举起了手，老师问：“你的答案是什么？”“图上画的是老奶奶。”

“为什么呢？请你上去，只给我看。”

中谭正诺信心十足的走上了讲台，用手指着图画上像“m”一样的东西，说这是她的眼睛，指着横弯勾的地方，说这是她的嘴巴。啊，这真是一个老奶奶，同学们恍然大悟。

图画中的秘密是不是很多呀？我相信，只要留心观察，答案就会在你眼前！

从前森林里有一只小白兔，它非常可爱，也非常美丽。

有一天晚上，兔奶奶在小白兔床边给小白兔讲故事。兔奶奶在讲什么呢？兔奶奶在讲一个神奇的魔法棒的故事。“从前有一只小白兔在河边钓鱼的时候捡到了一根魔法棒，魔法棒什么都可以变，那只小兔子用魔法棒变出了蛋糕和冰激凌，还有一个……”听着听着小白兔睡着了，于是兔奶奶把灯关了，也去睡觉了。

清晨，小白兔醒来，猛地从床上跳起来穿好衣服，就向河边跑去i了。原来小白兔想起昨天约好了小猫，小马去抓鱼的。小白兔到了河边，小猫‘和小马它们早就在等小白兔了。“平常这样抓鱼太没趣了，要不我们来比赛，看谁鱼抓的最多。”古灵精怪的小猫小声地说，“瞄，冠军一定是我的。”过了一会儿，小猫抓了两条鱼，小白兔抓了三条，小马只抓了一条。小白兔胜出了，与此同时时间也不早了，小猫和小马都回家了。小白兔刚要走，突然传来一个陌生的声音说“喂，小白兔你好啊！”小白兔四处张望，没看见也什么人。“我在这里。”小白兔低头一看是一个魔法棒。它捡起魔法棒凝视了好久，原来是这根魔法棒在说话。小白兔想：奶奶说过魔法棒可以变出很多东西。这时小白兔觉得肚子饿了，先变根胡萝卜吃吃吧，一眨眼一根胡萝卜就出现在它的眼前。太神奇了，小白兔一边吃，一边走回家。

回到家，小白兔想变一桌子大餐，便用魔法棒点了一下，果然桌上摆满了大餐。小白兔想到，魔法棒这么神奇，让奶奶也见识一下。它带着魔法棒兴冲冲地去奶奶家里。它对奶奶说：”奶奶您看桌上什么也没有对吧。奶奶疑惑的说：”怎么了。"它拿出魔法棒刚想变点什么，突然耳边传来魔法棒的声音：“你如果把我的秘密告诉别人，我就会消失不见。”于是，小白兔尴尬的对奶奶说：“我只是说说桌上什么也没有对吧。"奶奶莫名其妙的看着小白兔。小白兔这才明白，原来魔法棒是有要求的。

小白兔正要回家，却发现自己迷了路。突然，小白兔醒了，原来这只是自己做的一个梦啊！小白兔从这个梦中明白到幸福是要靠自己创造的，不可以不劳而获。

雨过天晴，我在一个花坛里抓到一只小蜗牛。

它的壳像一个小足球。它有四只眼睛，两只在前面，两只在后面。前眼长在触角上，后眼长在尾巴上。前眼看前面，后眼看后面。

我每天都和那只可爱的蜗牛一起玩呢！一次，我把它放在一个罩子里，看它怎么活动。结果发现，它可以爬到罩子的顶上去，围着罩子转来转去。它到底是怎么运动的呢？通过查找资料，我知道了它原来是用腹足来爬行的。

还有一次，我组织了一个特别的比赛。我又抓来四只蜗牛，把他们放在起跑线上，看他们谁爬得快。我还没说开始呢，他们就一个个迫不及待地爬起来。它们爬得非常快，你挤我碰地争着往前爬。那真是一场激烈的比赛。

和蜗牛相处的过程中，我发现它的呼吸孔在它的背上，它的肛门也在它的背上。

原来，蜗牛也是一种非常可爱的小动物。

我有一个秘密，那就是我曾经抽过烟。

那是一个夏天的夜晚，我与我的好朋友仍就像往常一样在散步。走着，我们忽然不知从哪里冒出了一个奇怪的想法。我问他：“你抽过烟吗？”他摇了摇头：“你呢？”我这种三好少年自然是没有的。“要不……我们去买包烟吧！”他说道。

我一惊，问：“烟是啥味儿的？”他想了会说：“应该会是很好的吧，我看那些大人都抽地津津有味的呢！”

“噢，是吗！走”我犹豫了下，竟答应了这荒唐的邀请。

于是，我就与他一齐走向村口那家小店，“老板，给我们来包烟。”我学着大人的样子，有模有样的。

“啥？你们小孩子家家的就要抽烟？我可不卖呢，我还要告诉你们家长去。”老板说。

我的伙伴灵光一闪，答道：“是我爸叫我俩来买烟的，你想哪儿去了！”

“切，不早说。”老板往柜台里找着，“说吧，叫你们买什么烟？”

“就那种吧。”我指了指那包黑色的烟，我以前见过它。我们付了钱，径直往家的方向走去。

“等下，你去哪？这可不能让你家人晓得。”他严肃地问道，说罢便拎着我往外走。走着走着，我的好奇心已经按捺不住了：“停，够远了，让我们来常常这是啥味的吧！”我们激动地打开了包装，眼前出现了两排整整齐齐的烟，使劲一闻，还带着烟草特有的香味。

他不知从哪儿掏出一支打火机，小心翼翼地抽出其中一根，点燃。亮了，香味出来了。我情不自禁地拿起来，夹在食指和中指之间，煞有介事地吸了一口。“咳咳咳，什么鬼？”我吐槽道。“来来，给我也感受下。”说罢，他也尝了一口。“呸，太难受了吧，你不是说它很好吃吗？”“谁知道呢，我看他们大人抽起来都很潇洒的呀！”……想不到我们竟如此狼狈。

那时，我领悟到了，烟啊，真不是个好东西。

秋天，我们的学校里藏着许许多多的秘密。

瞧，快乐农场的一角，站着一位棉花姑娘。绿色的棉桃就像一个个迷你小桃子，可爱极了！有几个小桃子笑得咧开了嘴，吐出了雪白雪白的棉絮。轻轻扯下一团棉絮，你会发现里面有几颗绿色的小东西，那就是种子。最神奇的要数她的花朵了！刚开放的花是乳白色的，慢慢地就变成粉色的，到第二天又变成紫红色的了，可有趣啦！

看，教学楼前的一只大水缸里种着一种植物，绿色的叶子漂浮在水面上。只要把它们拎起来，你就会看在躲在叶子底下的果子，有红色的，有深绿色的，那就是好吃的菱角。红色的菱角就像《西游记》中会喷火的红孩儿的头；绿色的菱角两头朝下弯弯，非常可爱。

另一只大水缸里还有一种绿色的植物，叫水葫芦。它的花是紫色的，有六片花瓣。其中一片花瓣特别美，中间有一滴雨滴形的黄色。那片花瓣就像孔雀的羽毛！

秋天的校园里还藏着很多很多秘密，正等着你去发现呢！

与其把这本书当作儿童教育类书，更不如说这本书是一本心理类书，可以疗愈成人的心理书，因为“一名患者的病因可以追溯到他的婴儿时期，童年时受到的心灵创伤所造成的影响慢性而持续，它们是造成成年人心理疾病的潜在原因”；更可以看作是一本哲学书，启迪成人怎样生活、怎样更有意义地生活，因为“儿童的秘密，隐藏着成人的秘密”。

也是读完了这本书，基本上理清了蒙台梭利的教育思想体系。首先，她认为儿童是有思想的、有自己的成长规律以及主动发展要求的，是有自己的生活方式的；然后，认为成人世界与儿童世界是两个不同的世界，前者追求竞争、结果，体现在生活中就是尽量快速、高效率地完成工作或事情等（最大效益原则），而儿童的世界是缓慢的、追求过程的，他需要自己慢慢地体验做事情才能逐渐身心发展；第三，由于成人与儿童世界的不同生活方式，导致了两者的冲突，而成人站在自己的立场上、以自己为标尺来衡量儿童，就觉得自己都是正确的、并以此为样板来塑造、纠正儿童，或者为了不影响自己的生活方式，让儿童强行按自己的方式生活，因此成人借助力量和权威总是去干扰儿童、阻碍儿童的自身发展，而儿童因为弱小无力只好被迫按成人的意愿来最终表现为压抑自己，或通过发脾气、捣乱等反抗方式变成所谓的“问题”儿童。

书中，分析了儿童在成人的干扰或阻碍下是如何“偏离正轨”的，比如自卑感、恐惧等的形成。但作者认为只要我们耐心观察儿童（谦虚、平和的教师），给予儿童适当的环境（一个让他愉快的环境，这里所有东西都是他们自己的）和一些材料做成的物品（可以工作的教具），儿童就会良好地自我发展，也就不会产生那么多“问题”成人了。也是因为读了这本书，让我强烈地对观察儿童、了解儿童产生了浓厚的兴趣，坚定了在这方面继续深入工作的信心。

秋季是一个美丽的季节，她有着迷人的景色。她就像是一个十三四岁的少女那样纯洁，那样青涩，她有着一种神秘的色彩，让人难以捉摸，猜不透，可恰恰就是这一点，她才会如此的迷人，如此的让人喜爱。

秋天是一场美丽的神话，她诉说着一场场充满神奇色彩的故事，让人陶醉其中。这一场场的故事就像是发生在自己身边一样，让你身临奇境。

秋天是我最喜欢的季节，不仅仅是因为她美丽的景色，其中有一个很重要的原因就是，秋天有一个个秘密，让人永远在探索，却也找不到答案。金黄色的秋天，有金黄树叶的陪衬，显得格外的靓丽，我最喜欢秋叶飘落的时刻，旋转、停留、飞舞……就像是一个舞台上的芭蕾舞演员，踮起脚尖，白色的连体裙飞舞，旋转，美得不可一误。是谁让秋叶在空中飞舞，是树、是风，还是谁？这一景色是那样的神奇，那样的值得观赏。也许是叶子自己的选择，也许是树的不挽留，偏偏落下的秋叶是那样的神秘，背后充满了神奇的色彩，又充满着秘密。

秋天的秘密有很多，值得我们去探索，大自然就是一个神奇的，永远不能看透大自然。身在自然中，身在传奇色彩中。

今天中午，见妈妈在厨房做菜，我连忙进去帮忙。妈妈让我拿鸡蛋，可由于手刚碰过有油的东西，所以我不小心把鸡蛋滑到了洗菜的水里。让我奇怪的是，鸡蛋竟然浮在水上。到底发生了什么呢？我决定要把这件事弄明白。

我转过身去问妈妈，可是妈妈也不知道。好不容易等到中午，爸爸回来了，我赶紧跑上前问爸爸：“为什么鸡蛋会浮在水上呢？”爸爸让我自己动手去寻找答案，我快速跑回房间，去问小老师——《十万个为什么》，可找了半天，也没找到我想要的答案，这让我更决定要弄个清楚了。

下午，我无精打采地在大街上走着，脑子里一直想着那件事。不知不觉走到一个卖鸡蛋的小摊前，我灵光一闪，对了，找不到答案，我可以亲手去实验啊。我买下几个鸡蛋，决定回家测试。我激动万分地回到家，立刻打来一盆水，把刚买的鸡蛋小心翼翼地放到水中，鸡蛋果然还是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的鸡蛋试试。奇怪的事情发生了，鸡蛋竟然浮了上来。我把两个蛋敲开，发现浮上来的鸡蛋，蛋黄和蛋白已经混合了；沉下去的鸡蛋呢，蛋黄和蛋白还完好无损。我明白了，浮上来的蛋是坏蛋，不能吃。我把这个发现告诉了爸爸、妈妈，他们夸赞我善于观察。

通过这件事，我明白了，善于观察、勤于动手，你一定会有意想不到的收获。

何婧萱

今天，我们观察了梧桐树。老师叫我们观察它的外貌，我发现梧桐的树干是由粗至细的，而且纵横交错。这时，很多同学都来到窗边拿什么东西，我一看，原来是梧桐的叶子。

我也拿了一片，发现它的叶脉是左右左右交纵在一起的，在窗边看它的叶脉十分清晰，而且就像水里的水藻一样，这个叶子的形状很像魔鬼的爪子，看上去还蛮吓人的呢！我轻轻地将叶子对折，发现它的两边不对称。

“我发现梧桐树上有好多皮都掉了。”我兴奋不已地跑去找老师，“还有，它的小枝上还有许多小果子。”“那就是它的种子。”老师说道。

“你们知道梧桐树多少年换一次皮吗？”老师问。“一年？”一位同学问，“不对，梧桐树四年才换一次皮。”老师说。这时，我发现梧桐树的叶子颜色很多：如棕色、黄色、绿色、红渐黄、半绿半黄……各种各样，看得我眼花缭乱。“你们再闻闻梧桐叶是什么味道的？”老师问。我说：“有一种很奇怪的味道，又有薯片的味道，又有烧串的味道，当然还有生菜的味道。”

这时老师又问：“你们看对面那棵梧桐树上有水泥，你知道是什么吗？”“是不是为了不让树倒下？”我说。“不对。”老师回答。“哦，是不是那根枝长出来会挡到行人？”“对了，你说得很对，所以要把这根枝砍掉，让它在另外两边长枝就可以了。”老师说。

不看不知道，一看吓一跳。梧桐树里的秘密可真不少呢！

一天，我在草丛里发现了一只蜗牛，把它捉回了家。

在吃午饭时我想起了蜗牛，吃完后马上冲过去想喂它吃东西，可是我给它吃什么呢？便去给它拿了白菜、虫子，看看它吃什么。然后，它慢呑呑爬向白菜，吃了起来，啊！原来，蜗牛是只害虫。

想着想着，禁不住打了蜗牛一指头，它害羞地把头缩进了壳里，我想：它会不会无空气自息而死吧？它的“鼻子”在哪儿？不一会儿，它又出来了，我在仔细地观察四只触角旁有没有“鼻子”，找了半天没找到，可找到一个张一合的小洞，“这不会是它的气管吧？”我对自己半信半疑，我觉得很有可能是肛门，在我沉思时，一条白色的面条状的排泄物排了出来，可是从另一个紧闭的小洞，这才让我分辩出气管和肛门。

接着，它想爬出我的饲养盒，我没有着急，想看看它有多大的能力。只看到它那无力的腹足，慢慢地努力向上爬，留下了一丝黏液，我想一定是这种黏液让蜗牛爬上一个物体的。

蜗牛快爬出来了，我又把它捉进盒子里，可他又缩进了壳，这时它不出来了，我气得火冒三丈，可是又有什么办法呢？爷爷走来，用进了水的手洒了一下蜗牛，它动了一下，我又赶紧加了一杯水，洒在蜗牛身上，蜗牛实在受不了，慢慢钻出壳来，逃出这个“水灾”。呵呵

今天，我对蜗牛的认识不少啊！

我和妈妈有一个共同的秘密。

外婆十分健忘，总丢三落四的，还总是好心办坏事。昨天她看太阳好，就把全家的被子都抱出去晒了，妈妈告诉她，被子刚晒了两天，不用天天晒；今天，她又自说自话趁着家里只有我和她两人的时候，把被子晒了，但她却把被子随手往凳子上一放，她显然又忘了妈妈的规矩——被子不能放凳子上，凳子每天有人随便坐，多脏呀。有一次，妈妈怕她累，就让她不要搞卫生，外婆嘴上说好、好、好，可是，妈妈一上班，她又忙活了起来，从13：00弄到15：00，楼上楼下又扫又拖的，还把我的房间理得井井有条，当然，一边理一边叨叨我是个“小屁猪”，家里是干净了，但是，外婆又闯祸了，她在搞卫生把花瓶打碎了，真是好心办坏事！

外婆就是这样一个闲不住的人，但年龄越来越老的外婆，记性真的太不好了，我和妈妈总怕她得了老年痴呆症。今年春天，外婆给桃子树打药水，驱赶虫子，希望种出来的桃子甜一点，这是她年年都做的事，在她的精心照料下，我们每年都能吃到全村最甜最好看的桃子，可谁知，今年她竟拿错了药水，把桃树弄得半死不活的，我们就只能等夏天吃葡萄了。

经过我和妈妈的一番讨论，我们决定以后不管外婆做错什么事都不要批评纠正她，她这是好心惹的祸，如果这样说出来，她会伤心的。既然，外婆愿意干活就让她去干吧！要尊重她的选择！

“哇—”“怎么会这样？”从开心作文班里传出阵阵尖叫声，这到底在干吗呢？我们去看一看！

只见老师一只手拿着气球，另一只手拿着针，同学们被吓得心里扑通扑通直跳，同学们用力捂住耳朵，老师用针扎了一下气球，突然，气球向火箭一样到处乱飞，有几个同学躲到了桌子下面。我也被吓得躲到了角落里。

一场风波后，同学们才醒过来，而躲在角落的我才战战兢兢地回到座位。而老师又要扎爆一个比刚才不知要大多少倍的气球！但扎爆气球之前，老师问了我们一个问题：“这个气球会不会爆？”同学们争着回答，有的说：“肯定会啦！刚才那个气球爆了，这个不爆才怪了！”有的说：“不会爆的，如果会爆，那老师为什么会问我们？”有的同学犹豫不决，欲言又止。这时，老师说：“只有实验能证明！”只见老师把针扎往气球里面扎。我心里想：“完蛋了！”周围的几个同学都闭上了眼睛。但是，气球没有爆，而是慢慢变小了，终于，没了。同学们对此现象议论纷纷，瞠目结舌。

这气球为什会没有爆呢？这真值得我们去研究一下！