关于作文的报刊（优秀19篇）

我坐在书房里，思考着一个奇怪的问题：生活中真的可以处处找到语文的“身影”吗?于是，带着一种疑惑，我开始留心观察起自己的周围。

咦?语文在哪儿呢?我翻遍了衣柜，找遍了抽屉，累的我气喘吁吁的，却还是没有找到语文的“身影”。我气呼呼地坐在椅子上，再也没兴致找了。忽然，我看到书桌上有一张报纸，这不是爸爸的报纸吗?我心想：反正闲着也是闲着，就看会儿报纸吧!于是，我便拿起报纸津津有味地看了起来。

只是一份介绍旅游胜地的报纸，我细细地读着。忽然，我看到一个大标题：世界文化与自然遗产――峨眉山。这可让我产生了兴趣。“峨眉山，被称为世界上最神奇的地方。北纬30度，地球上最神秘的地带，有着无数的不解之迷。而以‘天府之国’著称的中国四川盆地，是世界上处于北纬30度古文明发祥地唯一没有被沙漠化的地区。峨眉山，位于北纬30度，四川盆地西南，因两山相峙，形如蛾眉而得名。其三峰耸立，绝壁临天，古往今来，3077米的金顶一直被人们称为天堂的阶梯。峨眉山地处长江上游，屹立于大渡河与青衣江之间，沉积着滚滚长江孕育的巴蜀文化，绵延千年是长江上游唯一的自然和文化双遗产之地。在千百万年的沧海桑田、斗转星移中，峨眉山采撷天地之灵气，造就了集1000多种药用植物，3000多种高等植物，2300种动物于一体的人间乐园，修行者们修行的理想之地。”一句句生动的句子，一个个优美的词语，构成了这一篇吸引人的文章，让我仿佛真的看到了峨眉山的神奇!

咦?这生动、优美的语句，不就是语文吗?语文不就是语言和文字吗?

哦!生活中真的可以处处找到语文!语文如鲜花，点缀着世界与文化!

上完补习班，我和爸爸来到了附近的老街去吃饭。

我们漫无边际的聊着，走在小饭馆之间，无意间路过一间报刊亭。爸爸驻足良久，看着柜台，说：“吃完饭后，来买一期《三联周刊》吧。”以前倒是经常买，不知道为什么突然就不买了……吃过了晚餐，我和爸爸来到了报刊亭前，柜台里有摆放整齐的杂志，台子上摆的是饮料和水，亭子角落里坐着一位瘦小的老先生，见到我们匆忙走到了台前，花白的短发，布满皱纹的脸颊，眯着的双眼，挺得笔直的身体却让人感觉到了虚弱，他的手中拿着一串佛珠，不断摩挲着。爸爸往报刊亭里张望着，我也向里看了看，第一眼看见了漫画……“这年代，也没有多少人来买杂志了。”爸爸说道，老先生说“还是有人会买的。”语气中却带着一丝苦涩，手仍在摩挲着佛珠。老先生拿出了最新一期的《三联周刊》，放到了台子上，爸爸想了想说：“把上一期的也拿一本吧。”老先生一愣，打量了一下爸爸，转身从一沓摆的十分整齐的约莫七八本的书堆上拿了一本，抖了抖，快速地用袖子抹去了书上的灰尘，尴尬的笑了笑，轻放在了台子上，“多少钱？”“三十。”说着，老先生拿出了二维码……

走在回去的路上，爸爸叹了口气，说：“这位老先生卖杂志卖了有二十多年了……”看着我一脸惊讶，爸爸继续说了下去，“……二十年前，他约莫五十多岁，还显得很精神，不像一个半截身子入土的人，仍旧充满活力。真的是，时代变了啊，这报刊亭在当时，到处都是，每条街就能看见一个，现在呢？还有哪些地方有这种报刊亭，如果不是老街区，哪能见的着。前两年啊，你爸想买新一期《三联周刊》都买不到，到一个报亭没有，又去另一个，连跑了三条街才算买到了。……唉，对了，还记得不，以前的中华世纪城？”我点点头，但我的记性是真的不好，“你幼儿园再往前一点，有便利店，也卖杂志，现在呢，你见哪一个便利店有买杂志的？”我点头，表明我在听，我尝试着去回忆，这令我想起了一些事，曾经的那些薄书都是从那买的啊。

时代变了，互联网的到来让曾经的杂志无处可买了，是啊，手机上什么都有，何必再去买书呢？想看什么杂志，下一个APP不就行了，便宜又省时，想看新闻，买什么报纸啊，看什么新闻联播啊，下个网易新闻不就行了。书？谁还会买那种玩意，在电子书上一买不就得了，又方便又便宜。呵，干脆以后吃喝拉撒都在软件上解决算了。可我认为，手机是没有灵魂的，只有拿着纸质书看，才算是对作者的尊重。是的，没错，我们在大踏步向前时候，总有一些东西，在不经意间遗失了，被淡忘、被丢弃。这或许就是进步的代价吧。

纸质媒体时代，像一片纸，被信息时代刮起的飓风，撕成了粉碎，这股飓风，让人们走得越来越快，甚至停不下来，人们拿着冰冷的铁块，不知疲倦的摧毁着自己。不知道他们是否愿意坐下来，用炭火煮上一壶香茗，随手拿一本喜欢的书，哪怕只是杂书，听听翻书时书页发出的“梭梭”声，闻闻字里行间油墨的味道，那才是书的滋味，知识的温度，永远存在的真实。

童年，是令人难忘的，是令人十分留念的，是幸福快乐的源泉。我的童年生活是很调皮。淘气的，让我十分快乐。

记得我四。五岁的时候。有一天下午，我缠着爸爸和我下飞行棋，下了几个回合后，爸爸面带困意地“央求”我说：“乖女儿呀，爸爸累了，让爸爸休息一下吧!”我乖乖地点点头，心里却想：呵何!有好戏看了。

等爸爸睡着后，我悄悄地。轻轻地在爸爸背上写了一个“我是猪”的字样，还画了一个栩栩如生的猪头呢!“大功”告成后，我便拉着妈妈来看看我的“杰作”，妈妈看了，捂着嘴小声的笑了起来，我在一旁也捂着肚子笑了出来。

过了一会，爸爸被一阵手机铃声吵醒了，一看，原来是爸爸的同事打电话来了，他们邀请我们去他们家吃饭。在去的路上，爸爸因为太热，把上衣脱了下来，我和妈妈看到了，便捂着肚子大笑了起来，爸爸看着我们，疑惑不解地问道：“笑什么?难不成我变帅了?”我和妈妈赶紧在爸爸的背后乱搓一通，快速将罪证毁灭掉，然后围着爸爸七嘴八舌的把事情的真相绘声绘色的描述一番爸爸听后指着我的小脑袋说：“真调皮!你这个小猪仔。”我听后，冲着爸爸吐了吐舌头，便一溜烟的跑了。

每当我想起这件事的时候，觉得我小时候真的很调皮，可当时带给我的是十分开心的心情。所以我十分想再次回到童年，感受那份自由快乐，无忧无虑的童趣。

在人们的日常生活中，总有一些事物看似寻常却有着举足轻重的地位，像各类报刊，看似无足轻重，实则是人们生活中不可缺少的一类调味品。而细细研读，更会有不少发现。

报纸从诞生到今天已经走过了漫长的历史，公元前60年，古罗马政治家恺撒把罗马市以及国家发生的事件书写在白色的木板上，告示市民。这便是最初的报纸。在历史长河中，报纸又逐步演化成报刊。时至今日，在这个信息化的时代里又衍生出了以多媒体手段为载体的各种各样的新式报刊。但在这其中，最令人割舍不下的还是捧着纸质报刊的感觉，既厚重，又活泼，正是这样的感觉，装点了我的童年，开启了我对大千世界的向往。至今，我仍记得那几期《当代小学生》的模样，那里面的那些文字曾是我对文学和科学的最初认识。也许是从那时起，我与文字结缘，也与报刊结缘。

后来，我稍大些了，认识的字多些了，读的书也渐渐多了，徜徉书海的同时我总喜欢再拿起那几本快被翻破了的杂志，再一次沉浸其中，寻找文字背后的含义，品读那些简单故事中的酸甜苦辣，却不曾想又得到了不一样的体悟。与此同时，我也开始接触其他报刊，从中寻找解决学习中所遇疑难的答案。这才发现，原本被我不屑一顾的它们，也有着自己的广阔天地，我也深深体会到，只要是文字，就有属于自己的美丽，拥有让人着迷的深意。

因此，我读的报刊渐渐多了起来，其中也不乏《山东教育报》这一类教育报刊的身影，它们使我懂得了很多人生的道理，也让我明白了家长、老师悉心教导的苦心，给我了前进的动力和能力。成长中的我因此有了一份锐气和忍耐，让我微笑迎来人生，但执剑在手，随时有勇气向命运宣战，与困难决斗，更让我有一种平和的心态去面对生活中的不公。

今天，我仍然喜欢研读这些耐人寻味的报刊，其中有关教育的时事也让我掌握了社会的趋势和教育的走向，使我在时代的潮流中不致落伍，走在了前面，眺望着未来。

如今，渐渐长大的我有时仍会拿起那几本已散落残缺的杂志，不是品读，而是回忆，回忆那时的我对人生的思索，对知识的渴求，对大千世界最初的向往，以及我散落在这一本本报刊中的童年片段。

教师评语：本文报刊与回忆交织，文字隽永，耐人寻味，报刊伴随着作者的成长，从初识到相知，已成了作者生活中必不可少的一部分。让人不禁觉得回忆美，文字美，阅读更美！

新青民校初二三班 殷晓蒙

今天，我和闫未萌、姚晶晶一起在姚晶晶住的小区卖报纸，因为那里没有报刊亭。

我们每人各拿了10份报纸，开始卖了。我一开始卖报纸时非常害羞，不敢和陌生人讲话，可是又非常着急，不和陌生人讲话，怎么把报纸卖出去呢?我就鼓起勇气，拦下一位老奶奶：“老奶奶，您要一份报纸吗?”“多少钱?”“1元。”“我买一份，支持一下。”“谢谢。”我第一份报纸就这样卖出去了，我喜出望外，急忙跑过去问姚晶晶、闫未萌卖了几份。谁知她们一份也没卖出去。我这时不再害羞，向一位阿姨走去，并很有礼貌地说：“阿姨，您好!请买一份报纸吧!”阿姨笑眯眯地看着我“多少钱一份呀?”我毫不犹豫地回答道：“一元一份。”“好，我买一份吧!”我将一份报纸双手递给阿姨并从叔叔手上接过一元钱，并对阿姨说：“谢谢。”我第二份报纸成功地卖出了!接着，我还卖出了第三份、第四份、第五份、第六份……虽然遭到了拒绝，但也全部卖完了，这时我已口干舌燥，唉，挣钱真不容易啊!

在回家的路上，天空格外的蓝，水格外的清，我的心情也格外地舒畅。鸟儿唱着歌，跳着舞，这一切都是那么美好，我有了前所未有的成就感。今天不仅锻炼了我的胆量，而且让我体会到了挣钱的不容易，真是双赢啊!

夕阳西下，天边的红霞慢慢褪去，给地平线抹上了一层金辉。我一手捧着书，一手托着脸，坐在窗边思绪万千，所有的念头好像飘向远方，我不禁想起了我那一段段阅读时光，嘴角浮起一丝微笑……

对我来说，童年都沉浸在《小学生时代》的报刊里，一本本阅读着。我总是不厌其烦地仔细“啃书”，妈妈也曾不只一次打趣道：“你呀，整天就知道看这本书，都快‘走火入魔’了，像你这样，茧都可以孵化成蛹蛾了”。

对此，略显尴尬之余，我总是一笑而过。

我抚摸着书面，感到一阵书香向我袭来，一股亲切的潮水涌上心头，仿佛它在和我说：“嗨，老朋友，好久不见。”我们似曾相识。

当读到优美的“诗篇”时，我感到孩子的纯真把我身上的每一个细胞都感染了；当欣赏“一起飞吧”时，总会看到各种各样的小动物，心中的怜爱不停地翻腾着。总之，把一本书“啃”下来，心中总是“酸甜苦辣鲜，味味都尝遍”。

说起看书时间，随着年级升高却越来越少。鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”于是，我便每天开始努力地“挤”时间：别人都是做完作业，才在床上慢慢看书，而我不同，一回到家里，就扒开书包，不顾额头上的汗珠，心急火燎地“啃”起书来。

通常我会一人在静悄悄的房间里阅读，那是因为客厅有时实在是太吵。

在这样的环境下，我开始天马行空地想象：一篇篇作文好像活了一样，一幅幅插图好像动了起来。愁眉苦脸的小精灵向我倾诉着什么；幸福快乐的小精灵和我一起跳舞；好奇无比的小精灵带着我去捉昆虫……在这里，完全是一个多姿多彩的小天地。

在我想得乐不可支的时候，妈妈又用她的独门绝技——“狮吼功”叫我去吃饭，我也只不过心不在嫣地“哦”一声作罢。之后，我就屏蔽掉了外边的所有嗓音。

一本书终于“啃”光了，摸摸正在向我提出抗议的肚子，又看见饭桌上的“残局”，心中大叫“不好！早知道应该马上来吃晚饭的呀，哎！”

这时，我才哭丧着脸，模仿书中的“点点”假哭道：“人们说‘人是铁，饭是钢！一日不吃饿得慌！’”然后，又大喊道，“小二，来一碗面足矣。”我这才大口大口吃起香喷喷的晚餐。

我确实是这样如饥似渴的读书，出了不少趣事，但更多的是得到了许多启示、帮助，培养了我解决问题的韧性。

清晰地记得有一个“魔术实验”，我被里面有趣的魔术场景深深地吸引住了，我按捺不住激动的心情尝试起来，一次次，可就是做不到像书上描述的那样。不知什么时候我睡着了，睡梦中我想起了那个失败的科学实验，“噌”的一下，我又一骨碌爬起来再次尝试。夜深了，虫儿也不叫了，只有月亮爬得老高。突然，我成功了，原来像灌了铅的眼皮再也不下沉了，我睡意全无，越做越兴奋，哈哈，科学实验真有趣，我爱上了科学。

阅读《小学生时代》给我的好处是不言而喻的。它陪伴着我的小学时光，增加了我的知识面，开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我想，如果《小学生时代》会说话，那此刻我和它一定是最好的朋友。

天空中的微云渐渐散去，皎洁的月光亲吻着大地。是呀，《小学生时代》已陪我度过了整整五年，它像一颗明亮的星星，在我心中永远熠熠生辉，又像一位满含深情的引路人，让我的心灵任意释放，在书香中尽情徜徉。

在童年里的一天，我光荣的成为了一名卖报员!以前，我老是看着别人卖报纸，今天也该轮到我买报纸了!

早晨，我带上了我的小帽子，穿上了衣服和裤子。我就拿起了报纸出发了!

我出门以后，就站在了附近的公交站里，不一会我就卖了好几块钱。我手上的报纸越来越少，卖我报纸的人也越来越多，到了最后，我手上的报纸已经卖没了，我数了数卖了多少元，一数40元!我太高兴了，自言自语的说：“卖了那么多钱，这样下来，几天就能卖100多元，两个月过去就能卖很多钱，哈哈!”

我满头是汗，就买了一瓶水喝，喝着自己挣钱买的水，真是有一种说不出来的成就感，回到家以后我把自己挣得钱拿出来炫耀，妈妈还有姥姥都夸我是一个会挣钱的小孩，我也高兴极了。

第二天，我也跟昨天一样，也是站在了老地方，我一手拿着零钱，一手拿着报纸。跟昨天一样，还是有人陆陆续续的过来卖报纸。

可是，一阵大风吹过，我的零钱还有我的报纸都被大风吹走了，有很多路过的好心人帮我捡起来并送到了我的手里。我顿时感到一阵暖流涌进来我的心间，我心想：“谢谢你们，你们的好意我心领了!”

回到家以后，我还想以前一样，想妈妈还有姥姥如实诉说了今发生的事情，她们听了以后呵呵笑了笑，对我说：“阳阳啊，等你长大了会受到不少人的帮助，也会受到不少人的算计。只要你多结识朋友，多见一见世面自然事事都成，就来用今天的事情作为例子，如果你的朋友多了，你今天被风刮出去的钱还有报纸就会原来无恙的回到你的手里。相反，朋友如果少了，不爱说话，那你飞出去的钱报纸只能自己捡了!”

我笑了笑说：“姥姥，您交给我的话我一定谨记!

说完，姥姥就扭过头去看电视了。

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昌乐县红河镇中学是一所市级规范化学校。学校现有18个教学班，在校生 969人，教职工115人，其中本科学历 105 人，专科学历 10人，学历达标率为100%；近年来，学校不断改善办学条件，加强教师队伍建设，有计划地开展“学用评”活动，把“学用评”活动与教育教学结合起来，与学习先进经验结合起来，与开展课外活动结合起来，调动广大师生学报刊、用报刊、评报刊的积极性。在大力推进素质教育的历程中，不断地迈出坚实的步伐。

我们深知，对于教师来说，广泛阅读教育刊物是促进自身成长的有效路径。我校每学期开学初，都要将上级的教育方针、政策紧紧结合我校实际，围绕领导、教师、学生三个层次的建设，突出“厚德、博纳、和谐、超越”的校风，“励志、笃学、力行”的校训和“乐学、善思、合作、进取”的学风，以及“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，落实积极的相应的管理措施，制定出教师学用评教育报刊的计划和具体的实施方案，为教师的业务提高和学生的学开好头，营造良好的教学氛围。

一、有效利用资源，效益实现最大化

一方面，学校阅览室订阅了大量的教育刊物供教师阅读；另一方面，充分发挥“读书会”的激励作用，鼓励教师多订阅教育报刊。近年来，我们每年给每位教师订阅了一份有助于教师专业成长的《中国教师报》，让很多的教师从中受益。

在阅览室的教育刊物订阅上，我们坚持两个原则。一是品种尽可能多，二是理论性强，价格贵的刊物，由学校来订阅。我校阅览室订阅了《中国教育报》《中国教师报》《浙江教育报》《教育时报》《德育报》《教育文摘周报》《人民教育》《中小学德育》以及各学科的专业刊近200种。此外，我们及时把了解到的优秀刊物，及时增订到阅览室。丰富教育刊物的品种主要是处于两个目的，一是为教师的阅读创造便利，不同的刊物上都会有一些好的策划和好的文章；二是为教师们的投稿提供更多的途径。

为引领教师专业成长，我们大力鼓励教师自费订阅专业刊物。校长经常在全校教师大会上强调教师要多订阅教育刊物，多为自己充电。学校订阅的刊物，毕竟是僧多粥少，而且借来的刊物不能在上面做标注，而自己的刊物则是可以随意标注，这样可以提高学习效果。

二、教育报刊，为教师成长奠基

对于教师而言，仅仅阅读学科刊物是不够的，因为教师首先是教师，然后才是学科教师，教师必须跳出学科的局限，拥有教育的视野。因此，学校积极引导教师从学科阅读走向开放阅读，把《教师博览》《教师月刊》等综合教育类刊物都纳入到专业报刊的范畴，并向教师推荐优秀的综合教育类刊物。目前，我校越来越多的教师已经走出了学科阅读的局限，走向开放阅读。目前，全校教师人均订阅综合教育类刊物近1份，在短短的几年里，在学校的引导下，教师的阅读取向有了很大的改变。

三、搭建平台，激励教师用好报刊

学校为每位教师都在传达室准备了一个信箱，订阅的教育刊物由专人第一时间放置教师的信箱。学校教科室还尽可能联系上教师订阅多的刊物的编辑，为教师的投稿提供便利。

为了鼓励教师用好教育报刊，做到读写结合，学校改革教科研制度对教师发表或获奖的论文给予奖励。而且，学校也扩大奖励范畴，把教育随笔、教学反思等都纳入教科研成果奖励范畴，奖励标准视同论文。

总之，在学校的不断引导下，教师不断亲近教育刊物，开阔了视野，提升了能力，学校的读书之风盛行，书香校园建设初具规模。

昌乐县红河镇中学 孙业兴

小时候,我最喜欢去刘家玩耍。刘家的大哥会变玩具,嘴一闭一张,就会出来一个彩球。有时一个大转身,从怀里掏出一个毛毛狗,有时往胳肢窝里一摸,又出来个咯咯叫的小鸡。

那年秋天的一个午后,我和娘又去刘家串门。大哥摸了摸我的朝天小辫:“今天给你一个好玩具。”就从旧木箱里掏出个沉甸甸、滑溜溜的东西。是个白底蓝花的瓷猫,大眼、翘须、竖耳朵。大哥说,这是他爷爷收藏的宝贝,已经玩了好几辈,“好生拿着,别打碎了。”

我喜欢极了,连亲带抱,我想让瓷猫在我头顶上睡觉觉,可刚一松手,啪!瓷猫成了一地碎片。娘闻声赶来,一脸惊诧,我吓呆了。娘沉着脸,大声喝斥:“这是你大哥的宝贝啊。我领着你去场院找你大哥去,看你大哥怎么发落你。”

娘没有像往常一样牵着我的手。我两只小手紧紧捂着肚子——生怕碎了的瓷猫再掉下来。我不明白娘为什么要为难我,又不敢问。

老哥看了看:“一会儿不见就想我了?”边说边靠近我:“来来来,掀起你的小花褂褂来,我给你一把小豆豆,回去让你娘给你炒炒吃。”光想着炒黄豆的香味,我竟忘了捂着的碎瓷猫,慢慢松了手,掀起小花褂去接豆。

于是,黄豆撒了一地,瓷猫撒了一地,我的泪水撒了一地,人们的笑声也撒了一地。直到今天,我还在想那只蓝瓷猫,若不是被我打碎了,大哥一定还收藏着呢。也有可能给了我,让我收藏到今天。

在我的心底里，一直觉得童年，是一个十分令人值得回忆的东西。每个人的童年，都会发生许许多多的事情。但是记得可能不是很多了，渐渐的那些事情，也被我们遗忘在脑海。还记得，以前听别人说：人的一生惟有童年最美好，无忧无虑，自由自在”。的确，那过往的童年就像是一粒会发光的金子，曾照耀在我的心间。

我还记得，小时候的我，是一个天真的小男孩，每天脑海里，总是会闪现许许多多的问题。而我最喜欢问的就是：天上一闪一闪的是什么?太阳为什么是红色的?为什么太阳不西升东落?记得那时的妈妈，总是很有耐心的给我讲解。让我明白了这些都是大自然的自然变化。

还记得，小时候的我，也很淘气，看见小狗总是喜欢仍石头，结果总是被狗咬或者是被狗的狂吠吓得大哭一场了结，而且爸爸妈妈知道后还会继续教训我，最终使我明白了，欺负小动物是不对的。

还记得，小时候的我也爱看书，不管是漫画，还是四大名着，我都喜欢看。书柜里的书，都被我翻乱了，嘻嘻，这可以当我知识成长的见证了。

还记得，小时候的我功课轻松，上学玩出早归，看电视，上网，超市购物，随心所欲，到了高年级后，功课多了。上学早了，作业也增加了，我也渐渐懂得了，少壮不努力，老大徒伤悲，学习是应随时抓紧的。

我想，那个时候的我，是十分幸福的，也是十分快乐的，每天都是那般的无忧无虑。就像是翻开一本漫画书，每一页都值得我们思考与探索。

虽然现在的我，已经长大了。知识，一天在比一天难，作业，也是一天在比一天多。业余的时间，也越来越少。我开始无比的怀念我那无忧无虑的童年。只是，那些快乐的童年，已经变成了美好的回忆，使我永远也无法忘怀!

我们都知道，若想尽快促进教师专业发展，转变其思想认识与专业能力，读书是最好的培训方式；若想让学生们开拓视野，获取更多的知识，读报刊是最直接、最方便的学习途径。我校一贯坚持让师生“多读书、读好书”的办学理念，在学校课程开发过程中，把鼓励师生订报刊、学报刊作为一项重要的校本课程开发实施。具体做法如下：

一、鼓励教师读报刊、学报刊，引领其专业发展

我校一直倡导老师们要多读书，读好书，在陶冶自己情操的同时，时时关注报刊信息，确保跟上时代步伐不落伍。我校每年都拿出万元资金，为老师们订购《山东教育》、《现代教育报》、《人民教育》为重点的一系列丛书，既有《做不抱怨的教师》心灵洗涤类的，又有《做卓越的教师》方法类的，既有一人一本，精心阅读的书籍，也有三人合作一本，共读共评的书籍，以帮助他们及时了解国内外大事和党的方针政策，提高教学水平或学习兴趣，全面提高教育教学质量。在学校评价教师的千分量化制度中，明确规定老师们每周必读一本书，并将其读书笔记计入教师的教学常规量化中，每学期评选出50本优秀笔记在校阅览室展览，引领教师们互助学习。每到寒假、暑假，更是老师们读报刊的好时间，我校发给教师们每人二至三本书，供老师们假期充电。开学后第一件事就是以级部为单位，老师们围坐一起，召开读书报告会，交流读书心得。并及时评选优秀作品，编印成书，下发到每位老师手中，全校范围内学习交流，老师们受益匪浅。

老师们最喜欢阅读的是《山东教育》刊物，其中的雕塑心灵、教师文苑等栏目洗涤着老师们的思想，教改风景线、教法与学法、优秀课例汇集等栏目更是提升教师专业的最佳途径。当每期的《山东教育》刊物下发时，都由教导处统一安排读书任务，如结合书中优秀课例，要求每位教师阅读后，自己再创新设计一个课例，以教研组为单位汇总整理，评选出优秀课例，汇编成书，供各学科教师学习借鉴。在此书的指引下，教师们的授课水平大大提高。

二、鼓励学生学报刊、用报刊，开拓学生视野，提高学习效益

我校大力倡导学生们多读书读报，了解时代信息，开拓视野，争做时代骄子。学校统一发给学生们读书笔记本，要求学生们以《语文报》、《中学生英语》为重点订购数目，人手一本，作为学校课程在课堂、课外共同使用。为充分发挥报刊的效益，对其他书目，我们建议学生们四人一组合订不同书籍，相互借阅学习，既节省资金，又增加了学生的阅读量。下面以《语文报》和《中学生英语》来介绍我校学生的学用报刊策略：

（一）课内阅读。要求这两科的教师每周固定二节课作为报刊阅读课，采用品读、精读、测试提升等方法引领学生进行报刊阅读。

1、精读。 侧重于《中学生英语》中的“名师点拨”板块和《语文报》中的“典例透析”、“写作快车”和“写作研修所”板块，这些内容都是名师、专家们精心提炼出来的学习金点子，要求师生在学习中重点关注，对名师点拨和典例透析栏目采取自主阅读——组内交流心得——提取精华——举一反三——巩固记忆的教学程序进行，对写作快车和写作研修所栏目则采取自主阅读——组内交流体会——尝试写作——互助批阅的教学程序进行，将知识做到学有所用。

2、品读。品读即品味阅读、欣赏性阅读。如《中学生英语》中的“月光诗盒”、“佳句美文” 板块和《语文报》中的“文学沙龙”、“名著圆桌”等板块。我们采取的措施是：课前5分钟诵读练习。 为让学生养成平时读报刊杂志的习惯，每堂课前五分钟左右作为练口才时间，一般安排是学生轮流推荐好作品或讲述故事片断，按学号轮流诵读，等上课铃一响，轮到的学生就走到讲台前开始诵读练习，每节课一人，内容自定。诵读完毕后让其他学生进行简单的点评。这样不但培养了学生的口头表达能力，激发了学生的读书兴趣，还调节了课堂气氛，让学生很快进入状态，自然和谐地过渡到课堂内容之中。同时教师要指导学生在阅读过程中从字、词、句子、段落、语篇到文章脉络、语言表达、修辞手法等方面细细品味，与作者进行精神交流，理解文章所承载的知识和文化内涵，感受文章之美，享受阅读带给学生们的快乐。

3、测试提升。主要侧重于《中学生英语》报刊中的“能力训练”板块和《语文报》中的“探究阅读”、“单元练兵场”、“测试平台”板块。教师可要求学生课下自主检测或课堂检测，但一定要在课堂中讲解答疑，一般采取先组内互助答疑，然后教师重点讲解的模式开展学习活动，引领学生重视对精华知识的学习，充分发挥报刊的作用。

（二）课外自主阅读。教师引入报刊阅读的目的是使学生在潜移默化的阅读过程中培养兴趣，提高阅读能力。学生不可能精读每期登载的全部文章，因此我们对报刊的其他部分要求学生利用课余时间选择性阅读，即泛读。如《中学生英语》中的“西洋镜”、“故事岛”、“科普乐园” 板块，《语文报》中的“交际公园”、“汉语魔方”等板块。由于报刊文章具有内容丰富、信息量大、语言地道、题材鲜活多样、版面生动活泼等优势，使学生在泛读过程中提高了阅读兴趣，培养了语感，拓宽了知识面。 同时教师要及时了解学生课外阅读的情况，督促学生养成课外阅读报刊的良好习惯，指导学生对所阅读的内容进行总结、归纳，记入读书笔记本中，便于以后学习借鉴。

三、多渠道搭建活动平台 激励师生阅读

为提高我校师生学报刊的积极性，我校每学期都组织一次“英语才艺展示”和“普通话演讲比赛”活动，动员师生积极参与。在学生选拔中，首先是班级内选拔赛，人人参与，营造读报刊氛围。然后按照年级组选拔赛—学校评选赛—参加县级活动比赛的基本规程，选拔精粹，层层推进。每级别都设奖励，激发学生积极参与活动。除此以外，我校还不定期举办“诗文诵读大赛”、“走复兴路 圆中国梦”演讲比赛、“祖国在我心中”演讲比赛、“周末英语角”等一系列活动，给师生们充分展示自我的机会，激起师生读报刊的兴趣。

读报使人耳聪、目明、心亮、脑活。这些刊物内容丰富多彩涉及面大栏目众多，形式新颖别致篇幅短小精悍，便于师生在短时间内吸收助消化，开拓师生视野，陶冶师生情操。每到课余时间，我校阅览室里座无虚席，教师、学生混坐一起，时而静静的品味、欣赏，时而两三个人小声议论，时而摘抄笔记……。如今，读书、读报已经成为师生成长中离不开的“自助餐”，全校师生读书氛围日趋浓厚。在老师们的正确引导下，培养出一批批语文、数学、英语、科学才子，在不同级别的比赛活动中获奖。同时报刊阅读作为课堂教学的有效辅助手段，很值得各学科老师们深入研究，在日常教学实践中推广运用，充分发挥报刊魅力，让学用报刊活动打造我校的校本课程特色。

在我的脑海里，童年的欢乐就像沙滩的珍珠，数不甚数;而悲伤像丑陋的沙粒，在沙滩一动不动，正是因为有了这些沙粒和珍珠，我的童年才丰富多姿，但令我最在意的莫过于——那次钓鱼了。

一天，阳光明媚，我和小隆、勇天等小朋友来到了池塘旁。

我们一手拎着水桶，一手拿这鱼竿，走到池塘边。只见湖塘旁微风拂过，杨柳轻轻荡漾，绿草如茵，让人心平气静。我迫不及待的准备了起来，我先小心翼翼的将蚯蚓穿在鱼钩上，随后轻轻将吊线向池塘中心扔去，线在空中划过一道优美的弧线，随后扑通一声，缓缓沉入水中，一条小鱼急忙从鱼钩游过，漪涟从鱼钩处淡淡飘荡，令这湖光水色的池塘更多了几分生气，我坐在一块大青石上，双眼直直的盯着鱼竿，聚精会神地看着鱼浮子，几粒白色的鱼浮子在轻轻起伏，像预示警报的警灯，我不时向伙伴哪儿偷瞟一眼，心里不断的叫着;鱼儿啊、鱼儿，快点来啊!我还要你替我向他们炫耀呢。一瞬间，一颗鱼浮子沉了下去，第二颗也半入了水中，我的心随着紧绷了起来，这是鱼要来了的前兆，随后最后一颗鱼浮子沉了下去，我立刻感受到了一股不小的力，我兴奋的抓住鱼竿，用尽九牛二虎之力将鱼竿拉了出来，我淡淡看到一片黑色还有点白，我的预感这是一条大黑鱼，“重重”的打在石头上，我急忙跑向那条鱼。

结果，让我大吃一惊。敬请期待。

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》、《济公传》、《三国志演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来。

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绎紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都绎紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起来学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。

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报刊——通过利用纸张把文字资料传播的一种工具，是报纸期刊的总称。

我很爱读报刊，在我的印象里，要是把所有的报刊汇总起来的话，就会有两个“最”：第一个“最”，是最早：中国历史上最早的一部报刊通讯集——《远生遗著》 。第二个“最”，是最好：经国家新闻出版署批准，全国公开发行，是省级刊物、山东省优秀期刊——《山东教育》。

报刊在我们的学习生活中可谓是一个不大不小的角色，因为阅读报刊是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。阅读报刊可以提高一个人的智慧，让心情获得释放，让视野更广阔。读书是一种最美丽的享受。

那怎样学报刊，用报刊呢？大家可能想像的太复杂了，所以许多人都不爱读，甚至怕读报刊，其实不然，在我阅读报刊的经历中，有以下体会：以《山东教育》为例，在读报刊时，不应该是一目十行的草草读完，而应该是细细体会，体会其中蕴含的道理，体会作者深切的感受，这在我们的日常生活学习中可以起到非常中重要的帮助作用，比如：它教会我许多的做人道理，以及学习的方法。 要想充分的利用好报刊，还要学会评报刊，将报刊分类，认识报刊利与弊。比如说吧，有一些报刊是没有必要细读的，你只需要在其中图个乐，看个热闹；但像《山东教育》这一类的教育性报刊，就学要读出其中的真情实感，而且，要适当的评论这类刊物，提出意见和建议。我认为好的报刊有以下几点标准：一，美丽而不花哨： 让阅读者感到清新自然、赏心悦目；二，朴实而不单调：要形式和内容完美结合，有血有肉，让人深入其境；三，时尚而不轻佻：主题表达形式新颖、直接，而不过于啰嗦。一版报刊有了以上几点，十有八九就是一版好刊物了吧？

学报刊，用报刊，评报刊，合理运用报刊，让报刊走进我们身边，让读报刊成为一种习惯，从而为我们的学习生活增添一份绚丽的色彩！

教师评语：本文作者思路清晰，语言凝练，观点明确，为如何正确有效的阅读报刊提供了正确指导，并结合自己阅读报刊的实际提出自己的建议，实用性强。

新青民校初二六班 谭子文

学校阅览室是我最喜欢去的地方，因为那里不仅有很多适合我阅读的好书，也有很多有趣的儿童杂志。从小到大，我每天都是在好书的陪伴下入睡，也是在儿童杂志的滋养下成长起来的。

记得在幼儿园的时候，一次放学路过书摊，我看到《幼儿画报》杂志附赠的小汽车玩具，就缠着外婆给我买《幼儿画报》，外婆说：“小宝乖，咱不买报纸，外婆带你去买香喷喷的烤红薯！”“不嘛不嘛，我不吃烤红薯就要买《幼儿画报》”，经不住我的死缠烂打，外婆终于给我买了一本《幼儿画报》，一拿到画报，我就迫不及待拆下玩具玩起来，而杂志被我丢在了一边。后来看到《幼儿画报》还经常附赠“故事光盘”、“艺术折纸”，我都会缠着外婆买，现在想想，真是现实版的“买椟还珠”啊！

喜欢上《幼儿画报》因为里面漂亮的动画插图，当时，识字不多的我总会看得津津有味。有时也会让爸爸妈妈给我讲里面的小故事。通过这些小故事，我学会了自己独自上厕所，学会了见到客人要说您好，学会了离开幼儿园时要说再见，学会了弄伤别人要说对不起，学会了怎样和小朋友做游戏……它在幼儿园时就培养了我的好习惯。

进了小学，可以供我阅读的杂志就更多了。《儿童文学》《少年文艺》《我们爱科学》《小爱迪生》《小记者》《小学生时代》《作文新天地》等等，真是数不胜数。

作为一个男孩子，我喜欢科学，所以我对科普类的杂志情有独钟。所以我从三年级开始，妈妈就帮我征订了《我们爱科学》《小爱迪生》这些杂志。在这些杂志里，我了解到了一些高科技的军事武器，还跟着做了好多科技方面的小实验，掌握了很多有趣的科学小知识，成了班里的科学小达人。正是因为丰富的科技知识和较强的动手能力，我顺利成为西湖区少年科学院的一员！

作为牛通社小记者，我还喜欢读一些与写作有关的杂志。作业做完的时候，我常常从教室角落的书柜里拿一本《小记者》或者《作文新天地》读起来。《小记者》是牛通社小记者的月刊，上面还几次刊登了我的作文呢！爸爸几年来给《作文新天地》撰写作文题目，所以家里有从2010年至今的每一期《作文新天地》，每一次拿到新的杂志，我都会认真地读起来，让我的作文水平更棒了。

《小学生时代》是一本综合性的杂志，我喜欢它的原因是这本杂志里不仅在“美文共享”有同龄孩子的优秀作文，还能在“阳光少年”栏目里读到做人的楷模。还有善解人意的“西子姐姐”来排除学习的烦恼。紧张学习之后，可以在“爆笑超市”找到开怀一笑。可以在“自然探秘”中满足好奇心、求知欲，可以在“星际旅行”领略大自然的无限魅力；可以在“头脑风暴”中让思绪翻飞。在《小学生时代》，我们可以参与讨论、倾诉情怀、展示风采。它是我们健康、快乐成长的好伙伴。

一个个白天，一个个夜晚。一本本有趣的儿童杂志，陪伴了我的童年，引导了我的成长。

报刊和书一样，使人心情变得平静，眼界更为宽广，无论是对身体健康还是心灵健康都是有好处的。我与报刊从相交到友好相处，是有故事的。

在小学三年级的时候，学校要订《小学生时代》，每次发来的《小学生时代》，无论精美的封面图画怎么向我招手，我都不理不睬。

有一天无聊，看到书架上被遗忘的《小学生时代》，我就翻了起来，有一篇题目叫《切洋葱》的作文让我想起了妈妈不肯做洋葱炒蛋的事。看了这篇作文后，我才知道，原来是切洋葱害的呀！上面说了洋葱里有一种叫做蒜胺酸酶的物质，洋葱一旦被切开，它就转化成气体跑出来，与眼睛接触后，便会刺激人眼部角膜的神经末梢，于是人体就通过神经系统命令，泪腺分泌眼泪，把这种物质冲走，而最好的解决方法就是切洋葱前把洋葱放入冰箱中冷藏5-10分钟后再切。我把这个告诉了妈妈，结果晚上我吃到了美味的洋葱炒蛋。

有了这次，以后我对报刊便有了更多的兴趣。报刊里的内容可以让我学到很多知识、写作手法，感受到阅读的魅力。

这就是我与报刊的故事，我已经养成了阅读习惯，而且明白了尽早养成阅读习惯的重要性，因为童话大师格林说过：“人生前14年所阅读的东西，不仅会记一辈子，而且会形成良好的阅读习惯。

我曾经看过这样一篇文章。这篇文章中主要讲的是：着名数学家、复旦大学原校长苏步青教授谈语文。他说：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文。考后判卷子，不合的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”可见学好语文是多么的重要！我们从小学迈进了初中的门槛，学习语文的方法也有所改变。我们很多人都存在这样的误解：学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文；只有打开语文书，才是学语文。这种误解在人们的心中根深蒂固。其实语文最本质的东西是：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。

如果没有生活，当然也无须语文。在生活中学语文可以有很多方式，比如说：我们可以在影视中学语文，我们可以在游戏中学语文，我们可以在聊天中学语文，我们也可以在报刊中学语文……，而这些方法都能让我们在生活中学好语文。就拿报刊来说吧，在阅读报刊的时候，你难道没学到语文吗？报纸书刊上刊登的名篇名作，细腻而精彩，读起来琅琅上口，又忍不住去拿笔把它记摘抄下来。同时理解文章的作者所运用的写作手法，在这不经意间你的语文水平难道就没有长进吗？在读报纸的时候，当我们随意看到一个新颖的广告或标语，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇，有谁又能否定我们在学语文呢！语文是什么？语文就是学习交流的方法，让人与人之间可以进行沟通。而我们在生活中，在报刊中，就能学到，学好语文！说不定我们因此会学到更加精彩的语文，这可能是真的哟！说不定这才是真正的语文，富有生气的语文！只要用心，我们不仅仅能在报纸书刊中学到语文，生活中处处有语文，时时有语文！只要用心，我们一定能把语文学好！

快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴，因为它给我带来了无限乐趣。

那是发生在一个炎热的夏日，我表弟来我家玩。正当我要看电视节目《诗歌散文》时，这烦人的小弟弟又要动动他的嘴巴了。“你有没有搞错!一整天只会看书，连看电视节目都要关于文学，要向我学习，找个时间，看看有趣的动画片，放松一下自己，别给自己太多压力。”这小鬼迅速地将《诗歌散文》换成动画片。我看着他那副得意洋洋的模样，便大声地反驳：“我才不要向你学习，每天都是《犬夜叉》、《魔法咪路咪路》、《爆丸》，你只知道看动画片，一点书都不看，你的学习怎么会好呢?我好心给你一个忠告，你要看书还是看动画片，我不管你!但你在我家，就得听我的。”“啊?还真困啊，你刚才说什么，我没听清楚，再说一次。”伸了伸他的懒腰，漫不经心地瞧了瞧我。我看呀，跟他说这么多，是绝对没用的。

其实想一想，身为表姐的我应该让一下表弟，不是吗?可看到他那嚣张的模样，我就会有一种想打人的冲动。

童年多么美好,童年多么有趣,只可惜时光飞逝,我即将告别我的童年,但在童年里发生的一件件趣事却被我深深的印在了我的脑海...

从第一次随手拿起爸爸订阅的一本杂志，我便深深爱上了它，因为它让我获得了很多知识。例如：前几天，心情很忧郁，偶尔从书柜里抽出一本爸爸订阅的报刊，随便一翻——竟然被一个主题所吸引——“是先有鸡还是先有蛋？”带着对标题的疑惑，抛掉一切郁闷，我饶有兴趣地阅读这篇文章。可令人遗憾的是：有待老百姓进一步“考察”。其实，当时我阅读的只不过是一篇休闲娱乐的文章。

小时，我只当报刊是“心情调整器。”（因为那时的智力指数太低，没有认识水平）却没有发现它竟然也是“智力小车”。

昨天上午，有一大堆的作业和繁重的家庭清理任务（只不过是整理课桌，让自己有能够做作业的空间，可对我来说，是一份苦差事）使我烦恼。作业摊在书桌上犹如一座小山，我绞尽脑汁只做出了三道计算题。可让父亲一检查，三道计算题就错了两道。“唉，休息一下吧！”爸爸长叹了一口气说道。休息时，我便拿出我的“心情调整器”——一本2008年的《读者》调整自己的心态，想办法让自己变得轻松，丢掉一切烦恼。果然我从中学到了许多美句：“长跑运动员以最后的姿态奔向终点，夺得了冠军……”运动员的最后一个姿态深深地打动了我，使我为之而奋斗。我还阅览过许多关于2008年5·12大地震中可歌可泣的故事。平时我对读书看报充满了兴趣，我一有时间就读，只要得到，不论是否过时，我一概不论。有些美文中的故事真像我自己亲身经历过的，我反复体味其中蕴含的情感。我从报刊上中知道了很多知识，如：我国的最后一个皇帝是溥仪，《红楼梦》的作者曹雪芹，还积累了很多千古名句。

报刊不仅陶冶了我的情操，还是我获得知识的最好老师。

语文的世界丰富而又多彩，作为我们的母语，她无时无刻不在感化着我们，教导着我们。她可以在一句话里、一场电影里，亦或是一篇报刊里。一切只因“留心”二字。

记得一个温暖的午后，一个人独坐在家里，沐浴着阳光。一瞥眼间，看到了一本《山东教育》安静地躺在桌子上。我随手拿起它，翻动的纸张像是在奏一曲和乐。不经意间的一眼，看到了一个富有诗意的标题《你询问的眼睛是悲伤的》，引起了我的兴趣，于是仔细研读了起来……

“当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。”当我读到这句话时，心灵仿佛受到了一次有力冲击，在我的胸腔不安分的跳动着。多么浅显的话语，却寄寓了多么深奥的人生哲理！时间总是不停的在走的，它不会为了任何一个人而停留。也许人们错过了它，会懊悔不以的流泪。但是人们可曾在意，在那明媚的阳光之后，灿烂星空同样值得人们去留恋！又有多少人曾仰望过…。正如朱自清的《匆匆》中说到：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？时间对每个人都是公平的，只有去利用、去充实，才能不因错过而流泪悲伤！

过了很久之后，才想起来看作者。忽然间发现，这正是印度著名诗人、作家泰戈尔诗集中的一段话，给了我人生的启迪。

读着，我仿佛被带到了一个诗人创造的，奇妙的仙境里，看那日升日落、蝶飞萤绕。忽然想起了曾经看过泰戈尔写的一篇《萤火虫》。在那阳光过后灿烂的星子下，是否会有几只顽皮的小虫子飞舞呢？那几只可爱的虫子告诉我们：生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的，而在于你是不是珍惜你自己，珍惜大自然赋予你的力量，并最大限度地用这力量发出光芒！

语文是一种奇妙的文学，可以开启你的生命之窗，可以带你进入一个神奇的文字世界。每当你看的形形色色的文字、报刊出现，你便会情不自禁的仔细阅读。这时你便进入了这个神奇的文字世界，就成为了众多读书者中的一位。

可以说，文学是生活中不可缺少的东西。这些奇妙的思想和文化，就藏身在那一字一句之间。只要我们留心观察、用心发现。

不知不觉，太阳已经西斜。傍晚的橙色阳光打在我的脸上。我放下了书本，却还沉浸在那字里行间的温情中！想象着阳光过后，在那片星空下……

评语：本文写了作者在家中看书的一件小事，通过阅读书中的文章，写出了自己的感悟；引用了一些有代表性的句子，并对它们进行了深刻的感悟，使文章更富有哲理；部分议论、抒情很好，对“报刊中的哲理”作了诠释；结尾照应开头的“那片星空下”。前后呼应较好，结尾的那篇星空发人深省。

[报刊中的人生哲理作文