写一篇关于美国的作文优秀20篇

今年有部独立制作的R级电影在欧美口碑炸裂。

在metacritic得到88的高分烂番茄新鲜度98%。

IMDb也获得了不低的8.0。

而且还于各种商业大片夹击的暑期档，截获了1000万美元票房。

这样一部高口碑片就是

赴汤蹈火

没看片之前小编就听说，它是一部西部片。

那时，小编心里是疑惑的：21世纪已过去16年的今天，“西部片”三个字似乎已成为遥远记忆。

但在今年戛纳电影节上入围了一种关注单元的《赴汤蹈火》，却让很多影评人惊呼。

“好久没看到这么棒的西部片了”

甚至《福布斯》直接断言。

“这是目前为止2016年最好的电影”

从剧照来看还是很有西部风情的。

既然是西部片，又是口碑之作。

它成功勾起了喜欢怀旧的小编的好奇心，虽然片名起得口水了些。

其实，我们可以给《赴汤蹈火》框定很多元素：西部、公路、犯罪，或者可以说，它就是部“兄弟版《雌雄大盗》”。

一对抢劫银行的亲兄弟亡命天涯，小编看到这样的故事，真是感到“复古又别致”。

哥哥坦纳有前科进过监狱，弟弟托比是个离异的父亲，他们母亲去世后，将一片富含石油的农场留给了弟弟。

托比想把这块地以信托基金的形式转给孩子，却需要一笔不大不小的资金。

弟弟拉哥哥帮忙，两人抢银行只拿小钱，不拿可以被警方追踪的大钞。

哥哥是个暴脾气，不能容忍别人说他傻。

坦纳没想着全身而退，或许从一开始，他就做好了为弟弟深陷泥潭的准备。

当弟弟反问：

“那你怎么还同意干这个?”

哥哥的回答让人泪目：

打虎亲兄弟，上阵父子兵。这才是真正的“一生情、一杯酒”吧!

当然，弟弟对哥哥也是没有二话。有个开着豪车不知死活的流氓二愣子，在加油站拿枪挑衅坦纳。

结果被从商店出来的托比不由分说一顿暴揍。

在这个场景里，导演还在前后景并置了几个有趣的富有对比性的意象。

坐在一辆普通轿车里的坦纳，旁边开过来一辆“风骚绿”高级跑车，最后方是一个典型的德州牛仔形象，戴着牛仔帽、蹬着马刺靴，正准备骑马离去。

谁说这不是一幕“21世纪德州浮世绘”呢?有在困窘的生活中挣扎的小老百姓、有锦衣华服满大街耀武扬威的暴富阶层、也有那些依旧坚守田园牧歌生活方式的牛仔。

他们生活在德州，这里是美国西部的现实。

餐馆里曾见过两兄弟的老牛仔发出如此慨叹，不由让小编想起玛格丽特·米切尔的名著《飘》，其英文名《Gone with the Wind》直译过来是“随风而逝”。

站在南方种植园主角度的这本鸿篇巨著，怀念的难道是“随风而逝的黑奴制度”?Of course NOT!

作者怀念的，是曾经美国南方优美的田园生活，随着南北战争的结束一去不还了。

老牛仔的话也是一样的道理，他当然不是在怀念以前的“抢银行能过上好日子”，只是曾经美国西部那份迷人的狂野蛮荒，如今早已不复存在。

失落的“西部”，失落的人。

并不是小编胡扯，编剧泰勒·谢里丹也是《边境杀手》剧本的操刀者。对社会现实的关注，始终是他作品中绕不开的主题。

《边境杀手》里美墨边境的苍凉与缉毒警察经历的残酷相互映射，镜头似乎让那些壮美的西部风景自己开口说话：这里是狼的领地，法律保护不了你，你必须学会撕咬。

《赴汤蹈火》里的剪影，果然与《边境杀手》的摄影风格神似。

编剧笔下的两兄弟，被银行盘剥、被社会盘剥，他们已经是社会边缘的一份子。

如果说这是一部公路片，那公路沿途所见，一定反映了当下的社会风貌。

路边的广告牌，几乎随处可见“银行教你如何还债”的标语，而造成人们负债累累的罪魁祸首却是银行自己。这一点，连托比的律师都看不下去。

当杰夫·布里吉斯饰演的老警长问老牛仔“你们坐了很久吗”，他调侃道：

也许正是这样无力的现实，逼迫兄弟二人踏上了无奈的反击之路。

电影的主角除了消逝的西部，还有兄弟俩飘散的希望。

饰演老警长的杰夫·布里吉斯可是这类影片的质量保证看看他出演的片单《大地惊雷》《奔腾年代》《谋杀绿脚趾》。

《赴汤蹈火》为什么在北美受到热捧，据说影院里一半以上都是中老年观众，这些银发苍苍者都是他老人家的影迷。

饰演弟弟托比的克里斯·派恩堪称本片颜值担当，《星际迷航》系列、还有明年上映的《神奇女侠》，这哥们儿都是男主。

好好的偶像派不做，来西部片里演了个狂野的糙老爷们儿，小伙子很有眼光嘛!

哥哥坦纳的扮演者本·福斯特，我们能在最近的热门电影《但丁密码》《魔兽》中看到他的身影，虽是配角，却都很出彩。

导演大卫·马肯兹也是各大电影节宠儿，拍出过《在屋顶上流浪》、《深狱父子情》的这位英国人，拿捏美国西部片还是挺到位的。

西部片作为最经典的电影类型之一，诞生于美国。

如同武侠电影之于中国，西部片深刻反映了，美国人的民族性格和精神倾向。

却对拍摄美国西部片情有独钟。

早期的西部片，基本都以美国西部拓荒时期为主要故事背景。

电影里的牛仔类似于我们今天看到的超级英雄，他们往往莫名认为自己“能力越大责任就越大”，在法制失序的某个小镇突然出现，然后孤身抗暴，“爽一发就走”。

这种来时“英雄不问出处”、走时“请叫我雷锋”的耍帅无极限，极大满足了美国人的个人英雄主义幻想;

更深层次去看，西部片反映的是一系列人类心中矛盾的二元对立情感和价值观。

例如享受文明、却迷恋荒蛮;追求正义之善、却暗爽放肆之恶;看重社群团结、却张扬个人意识……

近几年大热的美剧《绝命毒师》以及它的衍生剧《风骚律师》，就属于西部片的变种。

《绝命毒师》：一个罹患癌症的化学老师不好好养病，非跑到荒野制毒贩毒。

《风骚律师》：一个由小混混“半路出家”的律师被迫周旋于毒贩之间。

两部剧的主角，都是从生活“正轨”，走上了“偏离轨道”的法外之路，过程虽身不由己，却也精彩刺激。

相比于传统西部片牛仔的到来给“蛮荒”带去“文明”，这两部剧给“文明”注入了“蛮荒”，同样属于西部片大框架下的人性迷思。

《赴汤蹈火》同样如此，它几乎具备了西部片的所有元素：郊外的旷野、善与恶的对立、老去的牛仔，以及换成了汽车的坐骑。

还有复仇母题，甚至是白人和印第安人的关系。只是，元素都有了变奏。

故事不再是“善良的白人移民受到原住民暴力威胁、英勇的牛仔或执法者除暴安良、群敌尽歼”，而成了“被文明驯化的牛仔也被文明盘剥、并最终走上反抗秩序的道路”。

复仇的故事也百讲不厌。哥哥坦纳干掉了老警长的搭档——一位信了基督的印第安原住民后裔，即将退休的老警长毅然带枪上阵，在荒野中将坦纳一枪爆头。

白人和印第安人达成和解，“信基督”更试图展现一种文化融合。

哥哥坦纳为弟弟赴汤蹈火，快退休的老警长为死去的印第安搭档赴汤蹈火。他们的“赴汤蹈火”，建立在深深兄弟情基础上，这又是一种对传统男性情谊审美的回归。吴宇森的《喋血双雄》不也是如此吗?

即使你对上面这些都不感兴趣，但片中随处可听到的乡村民谣哼唱，也足以让观者对美国西部心驰神往。

配乐将气氛烘托得非常到位，兄弟俩在车里一起唱《You Ask Me to》，甚至有一句歌词和台词完全吻合，精妙得当。

《Dust of Chase》和《Sleeping on the Blacktop》也很有味道，导演的用心挑选，对得起美国人民心中不变的经典——乡村音乐。

而那些激动得说尽溢美之词的美国媒体，或许正是因[赴汤蹈火]唤起了他们心中对经典西部片的美好怀想。毕竟，谁又能真正拒绝散发着馥郁芬芳的迷人过往呢?

大国崛起之美国篇分为了两集，新国新梦和危局新政。对于纪录片的具体情节已不必赘述，以下所写乃是观看该片后对于美国文化的些许片段的思考。

提到美国，我们会联想诸多，诸如美国梦、自由女神像、Michael Jackson、Hollywood、NBA等等。如今，美国元素正如潮水般涌入中国，年轻人对美国更是推崇备至，无限向往。我们打小就知道美国是一个年轻的国家，但我们同样疑惑于既然是如此年轻的国家，又怎么会在如此短的时间内变得这般强大，到现在我渐渐感觉年轻正是这个国家的优势，没有历史沉淀的同时更没有历史包袱，这给了美国人充分的发展空间，因为无论怎么做，他们终将创造历史。而我们自己却时常嘲笑别人是没有历史的民族，夸耀自己的民族有多么深厚的历史底蕴，殊不知历史给我们这个民族带来了多少的伤害，每一次王朝的更迭无不是建立在人民流血牺牲的基础上的，频发的战争使人民苦不堪言，一将功成万骨枯的故事我们已不知听过多少次。而两千多年的封建思想更是禁锢了一代又一代人，甚至在辛亥革命之后都能发生袁世凯称帝以及张勋复辟这样的闹剧，而军阀(实际上的“土皇帝”)割据混战更是达到数十年之久，可见封建思想对民众毒害之深。如果一味追怀属于历史的荣耀，我们必将停止不前，这样的教训实在是太多，自明清开始我们的科技发明一直停滞不前，渐渐落后于西方，我们发明了指南针和火药，而西方列强却靠着指南针驾驶着军舰用火炮轰开了天朝的国门，此时的贵族们也许还在观看缤纷的烟火。

谈及美国无法回避众人皆知的美国梦，这在众多的电影中都有所体现。美国梦是一种理想，一种情愫，无数世界各地的人涌向美国，希望在这个机会众多的国度获得成功。事实上这些移民大都得以成功，因为他们足够勤奋。因此美国梦还包含着进取独立的精神。

我觉得美国最值得推崇的是其科学技术与教育。人类工业史上的诸多发明均来自美国，有我们熟知的生产线、飞机、电灯、电话、计算机等等。在20世纪策划了著名的三大计划即曼哈顿原子能计划、阿波罗登月计划、人类基因组计划。在科学研究方面，美国学者获得了大量诺贝尔奖。我们国家已经是世界制造业中心，现在正在由“中国制造”向“中国创造”转变，而这一过程无疑是漫长的，所以重视科学技术显得尤为重要。科学技术的发展需要大量人才，在美国，教育制度尤为完善，教育发展水平，尤其是高等教育水平极高，有很多我们耳熟能详的大学，诸如哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院这六所高校每次的世界大学排名都能进前10。美国的其他许多院校也有很强的竞争力，在世界排名前500大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。每年都有许多世界各地的大学生慕名前来深造。而在中国，虽然教育体系比较完整，但关于教育制度弊端的讨论一直没有停止，教育制度的改革也已进行多次，却没能得到理想的结果。至于高等教育，中国的高校虽多，但真正有竞争力的却在少数，大学课程难以联系实际，使得学生面向社会时普遍面临众多困难，因为他们在大学根本学不到多少有用的东西。

美国文化的主要内容是强调个人价值，追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，其核心是通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。美国公众注重成就，仰慕英雄，有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理积淀。美国人有很强的成就意识。成功是所有美国人的追求，是诱人的前景，前进的动力。他们坚信，一个人的价值就等于他在事业上的成就。一些事业有成的企业家、科学家、艺术家和各类明星，成了新时代的英雄。他们个人奋斗的过程和结果，成了社会文化价值取向的参照系，父母教育子女的活教材。

如何成为大国，或者说大国之谜是什么，单一的因素肯定是错误的，应该有很多的因素，诸如要有凝聚力，重视思想文化和科学技术，善于学习但决不简单模仿。

成为大国后，大国间的较量说到底是国民素质的较量，是人才的较量。我不相信所谓的中国人的劣根性，那是对自己盲目的否定，是妄自菲薄，只能说我们的国民素质亟待提高，而途径是唯一的，那就是注重教育，培养真正的人才。

大国崛起是一部难得的好片，关于大国的讨论永远也不会停止，至少在国家这一概念消亡之前不会中断，而我所希望的唯有中国真正的崛起。

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昨天夜里，无意间点开了这部电影，观影的第一感觉并不怎么好，虽然上演的也是青春岁月，但很不接地气。在国内应试体制里安然成长的我们，自然很难代入欧美那样的带有鲜明的叛逆倾向的高中生活，拥有十分开放的自由与丰富的课余活动。而青春剧，一般应有的主题便是成长，从叛逆走向成熟。这部影片可以说也阐发了这样一个关于成长的主题。然而，随着剧情的一步步深入，我的看法发生了改变。

影片叙述了这样一个故事：

女主角在参加友人派对之后，夜里归途中，意外发生车祸而命陨，而在这之后，却发现自己又重回车祸的那天早晨。于是，像正常人一样，她只以为那只是一场梦，不过，按部就班之后，发现一切都如“梦中”所发生的那样，最终，在卡车来临之际，她警告了司机，然而最终还是撞上了别的人，翻车身陨，结果又回到了那个早晨。她以为是她做错了事情，试图从蝴蝶效应的角度去解释，也跳出死亡的轮回，结果她做了改变，改变了当日的行程。夜里，她没有参加派对，而是和闺蜜一起待在房间里，熬过了那个时辰，但也得到了一个令人震惊的消息——她们经常嘲笑的一个女孩自杀了。在不安中睡去，而醒来之后，依然是那个早晨。于是，女主角开始绝望，既然无论她做什么都无法改变，那么为何不选择放弃?于是，她选择了沉沦。在一日结束，当女主绝望的流下泪水之时，幸而，有人给了她温暖。沉沉睡去之后，又回到了那一日，这一次，她没有选择沉沦，而是尝试去将这一日过得有意义，她推掉了一切事情，去陪伴随着成长而渐渐疏远的家人，去亲吻那个一直默默陪伴在她身边的男孩，去试图拯救那个走在自杀之路上的少女。一次又一次，不断地从早晨开始，直到有一个早晨，她起床之后，真正明白了这一日应该如何去过。

这是成长，也不只是成长。从绝望到沉沦，从沉沦到救赎。这是一个反叛与回归的故事，然而也不止于此。

影片中，值得注意的有两点：一是一日轮回的暗示，二是女主在其中的变化的选择。永无止境的永远没有改变的一日，曾深深让女主绝望，而这样的遭遇也让她理解了那个一直被她们嘲笑的女孩，一日又一日，永远被嘲笑，永远没有改变，最终绝望而自杀。在女主走向沉沦的时候，和那个女孩换了鞋子，走她走过的自我放弃之路，幸而，在最终的绝望里，有个男孩救赎了她。在影片最后，女孩跑上公路想要撞上卡车自杀之际，她推开了那个女孩，拯救了她的生命，也完成了自我的救赎。首先，显而易见的是，这一日轮回所昭示的是那个女孩永无改变的一日，告诫我们要注意自己习惯的言行，不要忽视这每一日一点一滴的伤害，更要重视发生在校园里，霸凌对理性不成熟的未成年人所造成的心灵创伤。

然而，除此之外，这一日轮回，还有一层意思。在每一个人的童年，我们都会以新奇的目光去看这个世界，每一日对我们都是崭新的。渐渐成长，步入青年，青春的血液在沸腾，思维的碰撞与世界观的革新，让我们停不下思索的脚步。然而，青春之后，对于大多数人，却是生命之火渐渐停滞。罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”

在高中毕业之时，女主因车祸死亡而陷入了轮回的一日，这似乎也在暗示走向成熟之后，生活就是这般模样。大多数人都这样活在一日又一日的轮回里，重复着同一件事情，批判与嘲笑着同一个人、同一件事，往往因为误以为未来还有很多时日而伤害与忽略身边真正要珍惜与爱护的人，而事实上，他们却不了解，他们的生命其实只剩下了这一日，永远轮回的一日。影片里女主无限轮回的那一日，何尝不是现实生活里这种现象的缩影，只不过更加夸张，也更加本质。它在昭示着我们周围的绝大多数人都是这样的虚度了自己的百年岁月，将百年的时光过成了一日。我不觉又想起乔布斯所说过的一句话：“把每一天都当做生命中的最后一天，那么你所不期待的明天都将成为惊喜。”我不知道明天是否会成为惊喜，至少如果这样做，我们的生命会纯粹很多。

其二，是女主在这个轮回的一日里变化的选择。从一个正常人的角度，这是可以理解的，从不敢相信、心存侥幸的梦幻，到接受之后改变无果的绝望，从自我放弃的沉沦，到最终走向救赎。然而，我相信如果有人将自己代入到那个情景中去，恐怕更多人都会选择去做一些无法无天的事情，毕竟，每一日都会刷新，不需要自己承担什么责任。然而，女主却没有那样选择，在不需要承担后果的绝对自由里，她最终走向了善，走向了对自我与对他人的救赎。

正如一日轮回隐含了现实生活的影子一样，女主的境遇与在轮回里的自由，也在昭示着当代人最深层的生存背景。启蒙以来，随着理性地位的一步步抬升，人愈来愈失去了对道德与善的敬畏感。在功利主义的视角下，道德或许只是人类诞生之时一个偶然的约定。启蒙之时，理性的自由人走出了神的压迫，走出了蒙昧，赢得了人的尊严与平等。然而，也在那时，康德认识到理性本身，也是人本身的局限，为理性划下疆域，人无法接触到真实的世界，无法认识到物自身。同样，在理性的范围内，也无法证明：人有走向善的必然。随着理性进步与科学认知水平的提升，现代哲学家愈来愈认识到，世界本身是没有意义的，是没有价值的，而只有人会为这个世界赋予意义与价值。而在理性与科学的认知里，宇宙与人类文明终究有覆灭之日。随着生命科学的进步，似乎我们也越来越能证明所谓的“意识”也只是神经元运动的一部分，人死了之后并没有不朽的灵魂。在现代，更多人或许都在渐渐认可这一点：人本生于尘埃，亦将归于尘土。

说起来很有诗意，但是其后果却并非如此。这意味着从最本质的层面来看，善与恶没有高下，而更可能只是人的约定。这也意味着，从最本质的层面看，只要可以过了心灵的那一关，为善与为恶只要没有社会的批判都不会得到任何报应，无论是善报还是恶果。而其实，从最本真的意义上讲，人的生命只是自己与这个世界的一场相遇，人的一生在不断的去认识自己所生存的这个世界，也通过认识世界来认识自己。而生命，只是自己与这个世界，仅此而已。如果，我们站在这种超越的层次来看，超越社会的流俗的价值评定，我们会发现所谓的道德与善其实并不具有本质意义，而真正永恒的只有无尽的虚无，进而，我们会发现其实在最本质的意义上，我们是绝对自由的，不过，我们被自己生活的依赖的人间观念而束缚。而如果，当我们有超越这种束缚的可能时，试扪己心，问一问自己，我们是否还会选择走向道德?而为什么我们还会走向善?这也是女主在那时面临的问题。

从超越的角度上讲，这个问题很难给出一个答案。康德面对理性对道德的无能为力，在伦理学里，假定了上帝存在，作为道德与善的最终归属。而伏尔泰说：“即使没有一个上帝，也要造一个上帝出来。”信仰宗教的人，道德属于神的律令。具有极高修养与深怀怜悯心的人，道德是他们存在的价值。寄托生命于历史文化的人，历史与文化要求他们走向道德。可对于生活于世界的绝大多数人，道德，一部分来源于天性，一部分来源于对法律的畏惧，一部分来源于不得已。如果没有神，没有因果报应，对于大多数人，道德滑坡是一种无法逃避的必然。而现实里，我们也能常常看到：“好人不长寿，祸害活千年。”想来，也令人无可奈何。

那么，既然如此，当我们有了超越的可能，为什么我们还会走向道德?影片里，女主是一个普通人，她用自己的改变与触动给出了一份答案。不需要形而上的追思，也不需要死后有什么好的报答，出于一份天性的善良，也出于一种现实生活里为善带来的感动，带来的意义感与归属感，她最终走向了善。女主身上的行为，深深揭示了这样一个道理：有时候，我们选择为善，并不是来源于我们高贵的灵魂所追求的超越与永恒，而只是来自于我们可朽的肉体对世间的记忆与眷恋。历史选择了道德。由此，我们一生下来，便接触了追求善的价值。从此，善成为我们的一种天性。而更宝贵的是岁月里留下的记忆与让我们的生命之根深深扎在这片土地上的人。从此，善褪去了她的至高与缥缈，而成为生活与生命里可以触摸到的点滴。正如理性告诉我们，人的一世只有百年，别无他物，而正是这些点滴让我们的短暂生命不会飘浮成一场幻梦，沉沦在无尽虚无的深渊里。

人活着，或许需要一种超越的玄思与追求，可以帮助我们不被滚滚红尘迷失双眼，而同时也需要一份扎根泥土的卑微可朽，让我们知道：我们是谁?又从何而来?在人的生命里，灵魂是轻盈的，超越的，若没有肉身坠着，或许早就飞走了，不属于人间。唯当肉身与灵魂融为一体，互相牵绊着，在红尘里蹒跚前行的时候，才有了卑微又崇高的人，才有了绝望而又充满希望的人间。

从自由走向善，在一日轮回的虚无与自由里，女主的选择是卑微可朽的，也是崇高至善的。这似乎也在昭示禅宗里追求的一种境界：“万古长空，一朝风月”，在可朽的一瞬里，照见永恒。

American eating is funny. They eat almost everything with a fork, and it appears that holding a knife in ones right hand longer than a few seconds is considered to be against good table manners.

The system is that if it is absolutely necessary to use a knife, people take the fork in their left hand, and cut off a piece of meat or whatever it is in the normal manner. Then they put the knife down, transfer the fork to their right hand, and only then do they transport the food to their mouth. This is clearly ludicrous(滑稽可笑), but it is considered good manners.

There are several results of this system. First, if it is not absolutely necessary to use a knife, Americans dont use one, because obviously this greatly complicates(使复杂化) things, and you will therefore see them trying to cut things like potatoes, fish and even bacon(熏猪肉) with a fork. Second, towards the end of a course, since only one implement(器具) is being used, food has to bo chased around the plate with the fork - and for the last mouthful the thumb has to be used to keep the food in place, although one is not supposed to do this.

Third, tables are generally laid with one knife and two forks, the outside fork being for the salad. There is no need for foreign visitors to follow the American system and try to eat the salad with only a fork, but if you do use your knife, remerber to save it for the meat course. Even desserts(甜食) (except ice cream) are eaten with a fork if at all possible, and the spoon you see by your dessert is meant to be for coffee (but if you use it for your dessert no one will say anything).

你在幼儿园笑着跟老师做游戏；你在小学笑着跟老师围在一起讨论问题；你在中学笑着完成了你第9999个飞机模型，接着你就要帮爸爸打扫车库，并获得相应的报酬；你在高中笑着说你已经完成了6天6夜的生存活动。

然而当你踏入大学的那一天，你必须要忙碌起来了，因为你不仅要认真学习，而且必须去参加社会的实战部署。

大学一读完，你就可以去工作了，你的笑容和你的口才为你赢得了一份好工作，而且你为你父母买了一套300平方的大房子。

在我还没有出生的时候，奶奶就去美国了。我问爸爸美国在哪里?爸爸

用脚踩踩地对我说：“美国就在我们的脚下”。我真希望奶奶能早点回来呀!

我想看看奶奶。

去年，九月的一天。我正在写作业。突然，电话铃声响了，爸爸接了电

话对我说：“奶奶到了”，就跑了出去。一会“叮咚”门铃响了，我打开

门，看见奶奶就站在门口。奶奶微笑着对我说：“晨晨好”。我太高兴了，

连忙给奶奶端茶。从此，奶奶就住在我家。我每天缠着奶奶，让奶奶讲

美国的事情。奶奶告诉我：“她住在新泽西，那里的环境非常优美，到处是

鲜花，草坪还有松鼠，数不清的小鸟。一到冬天，白雪皑皑，积雪可以

满到人的膝盖。美国还有世界上最好的大学。”奶奶还非常关心我的学习。

她发现我的握笔姿势不对。就在我写作业的时候，轻声地对我说：”晨晨，

你握笔的姿势不对。”说完，奶奶拿起一枝铅笔，给我做示范。我就照着

奶奶的样子，慢慢地学会了。

不久，奶奶要回美国了。我真希望奶奶一直留在我的身边。奶奶是那么关

心我生活中的点点滴滴呀!在我的心中奶奶是那么的伟大。我不会忘记奶奶

的关爱。

华盛顿自然历史博物馆，是世界上规模最大的自然历史博物馆之一，是世界上最大的博物馆体系史密森尼博物馆所属的十六所博物馆之一。下车了，我带着满心的好奇心，恨不得立刻就冲进博物馆。

然后我迫不及待地进了博物馆，只见一个以古典风格设计的圆形大厅，大厅中央，是一个大象标本。这个大象栩栩如生的，看起来与活的大象没有区别，只是不会动。我们到处游游逛逛，看到了许许多多标本。有一个水母标本，红红的，约有三米高，红红的“伞”，红红的“须”，非常漂亮!还有一只海鸟，它的翅膀长得不得了，是一条优美的弧线，让人担心，它的翅膀会不会折断。还有许许多多远古时代的海底生物骨骼化石。

更有趣的是：很多博物馆都在每个地方写“禁止触碰”，可是我们走到了一个地方有许多展品没有摆在玻璃陈列柜里，旁边还有一块牌子，我还以为是叫人们：“不要碰!”的呢，没想到仔细一看：呀!上面写着：“Pleasetouch”(请触碰)我惊讶了!还以为是看错了，没想到我反反复复读了5遍，啊!还真的是让我们触摸，了解这种海螺的呢!我便“touch”了一下，它的表面很粗糙，纹理不怎么清晰，但很坚硬。时间过得很快!我们还没有参观那个叫“希望”的钻石呢!于是我们狂奔上2楼，只见这时一个硕大的钻石，有人的半个耳朵那么长、宽。又厚又大，在灯下，闪闪发光，璀璨夺目，无比迷人。展示台旋转着，让周围围得水泄不通的“人墙”中的每一个人，都能从正面欣赏它。这粒钻石有45.5克拉重，它是该是博物馆的镇馆之宝。

在它被捐进这所博物馆之前，他会给每个拥有它的人带来灾难。不是家破人亡，就是各种不好的事发生。因为这样，它的最后一个买主就把它捐给了博物馆。

要回去了，我告别博物馆前的树木化石，告别这美丽的博物馆…

我们经历过许多难忘的“味道”，比如，厨师用心准备的香喷喷的美食味道；园丁们精心培养花朵时汗水的味道，父母对我们爱的味道……今天，我就来说说美国的味道吧！

一个周末，我和爸爸来到波斯顿，那天正好是纪念在美国独立战争中牺牲的士兵们的日子。美国人民为了纪念牺牲的士兵，就把一面面美国国旗旗，插在人民公园的草地上。阳光照在国旗上，熠熠生辉。一个个美国人民，不管男女老少都双手合并在一起，心里许着愿望，祈祷和平。看着他们虔诚的样子，我仿佛看到了白鸽在天空飞翔，风儿抚临大地的自由。我似乎闻到了美国人民向往自由，热爱自由的味道。

当我踏入美国校园，又听见了广播声，然而并不是我预想中的广播通知。只要一听到这个广播声，所有人都要停下手中的工作或学习，跟着广播一起宣读。不管是学生还是老师，都要站直，即使再过一分钟就要交的邮件，都要停下来。我心里很是感慨，一个国家的人们在同一时刻，放下一切世俗的繁杂，一起宣读心中的信仰，那么庄严，那么肃穆！那笔直的身姿，那坚定的眼神，让我感到前所未有的震憾。每一个美国学生和老师的背影显得那么普通，又那么令人尊重。回荡在教室里的整齐而有力宣读声，让我闻到了信仰的味道。

美国人民也很喜欢运动。一个晚上，我和爸爸看完电影回来的路上，看见篮球场上的灯还亮着。我们走近一瞧，原来球场上还有人在比赛。而且雨却越来越大，然而他们看起来跟在明媚的阳光下比赛一样，丝毫没有一点儿察觉，呐喊声、欢呼声连绵不断。这一刻，我的眼前突然浮现起中国乒乓球健儿们在奥运场上杀伐决断的飒爽英姿，看到了我们中国人民在国旗升起的那一刻热泪盈眶的激动场面。雨夜的灯光下，我突然明白了，那连绵不断的欢呼声与呐喊声，是美国的NBA梦想，那是执着于梦想的味道。

在美国，我闻到了许多以前不曾有过的味道，它们像是在我的心里种下了阳光一般，让我无时不刻都能感受到阳光的馨香。

在旧金山转机后，我们到达了本次美国之行的第一站：华盛顿。

我们首先去的是林肯纪念堂。亚伯拉罕·林肯是美国的第16任总统，在南北战争中，他率领北方黑奴打败了南方的奴隶主，废除了奴隶制，维护了国家的统一。在美国，5美元纸币的“代言人”就是这位可亲可敬的伟大总统——林肯。在林肯纪念堂内部，有一尊宏伟的林肯石膏像，石膏像的上面写着：在这个纪念堂中，挽救联盟的亚伯拉罕·林肯将永远为人们所记。

接下来，我们到了白宫。但因为其政治的重要性，所以我们只能在围栏外欣赏这非常“大牌”的总统府邸。白宫比我想象中的要小一些，顶部是平的，中间插着一支美国国旗，显得十分肃穆。

下午参观的国会山庄就不是一般的气派了——跟白宫一样漂亮、纯美的白色；一层一层叠起来的圆顶上有一尊自由女神像；精心修整过的草坪绿油油的；前面的湖水清澈无比，几只小黑鸭子在湖面上悠闲地游着。虽说是国会会议的召开地，但实际上像是令人流连的风景名地。团友们都为它的美丽而大吃一惊，纷纷掏出相机拍照。

在华盛顿，我们还参观了杰弗逊纪念堂、航博物馆、艺术博物馆、印第安人博物馆及各种风景名胜，在这就不一一介绍了。

美国之行的第二站，我们来到了费城。

上午，我们参观了自由钟。自由钟于1752年自英国伦敦被送往美国，但发现有一处裂缝，就被送去修理。但在1835年美国第一任总统华盛顿生日时，又被几个调皮的孩子敲出了一尺多的裂缝。在以后的十年中，被不断的敲响，因此形成了一道锯齿状的裂缝。此时的自由钟已无法再被修补。虽说自由钟在我们旁人看来就是个没什么特别的大钟罢了，但在美国人心里，自由钟就仿佛是他们国家独立的一种象征。导游叔叔跟我们说，美国人甚至在自由钟里装上钟内百万分之一米移动的微变量位移传感器，测试其是否可以搬迁。这个数字令我们所有人都瞠目结舌，谁都想不到美国人会这么珍惜这样一个看似及其平凡的大钟。

下午，我们来到了2012年世界大学学术排名第8位的名校——哥伦比亚大学（以下简称哥大）。哥大内环境十分优美，绿草如茵，像一张张绿色的大地毯。美丽的花儿竞相开放，粉色、紫色、黄色……像一大条彩虹挂在墨绿色的树丛上。而清新的空气、明媚的阳光更是让我们爱上了这所魅力四射的世界名校，团里甚至有几个同学说以后想考这里。而古朴典雅的圆顶建筑，更是让我们感受到了它的年代悠久。

虽然我们在费城只待了一天，但是收获很大：见证了美国的一级名校和美国人对独立的珍惜！

在美国，最早关于母亲节的记载是1906年，1906年5月9日，美国费城的安娜•贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一日期也是全世界最为流行的母亲节。

1、Children should be seen but not be heard. 大人说话，小孩别插嘴。

2、If a man once fall, all will tread on him. 人倒众人踩。

3、Fools haste is no speed. 欲速则不达。

4、A fair death honours the whole life. 死得其所，流芳百世。

5、A straw will show which way the wind blows. 草动知风向。

6、Lookers-on see most of the game. 旁观者清，当局者迷。

7、Fortune knocks once at everyones door. 人人都有走运的一天。

8、Every bean hath its black. 人孰无过?

9、Judge not of man and things at first sight. 初次印象，难得真相。

10、Diamond cut diamond. 棋逢对手，将遇良才。

11、A tale never loses in telling. 故事越传越长。

12、Ill news flies apace. 恶事传千里。

13、Do not quarrel with your bread and butter. 不要自砸饭碗。

14、He that travels far knows much. 远行者，见识广。

15、When one will not, two cannot quarrel. 一个巴掌拍不响。

16、When wine sinks, words swim. 美酒一下肚，话匣关不住。

17、The cheap buyer takes bad meat. 便宜无好货。

18、Short pleasure, long lament. 痛快一时，痛苦一世。

19、Money is the root of all evil. 金钱是万恶之源。

20、Grasp all, lose all. 欲尽得，必尽失。

21、Friendship should not be all on one side. 友谊靠双方。

22、Empty vessels make the most noise. 满瓶子不响，空瓶子晃荡。

23、The day has eyes, the night has ears. 若要人不知，除非己莫为。

24、Go while the going is good. 此时不走，更待何时?(见好就收?)

25、The best mirror is an old friend. 老友是明镜。

26、Teaching others teaches yourself. 教学相长。

27、Fortune favours those who use their judgement. 智才天助。

28、Merry meet, merry part. 好聚好散。

29、Heis rich that has few wants. 无欲者为富。

30、No way is impossible to courage. 勇士面前，无路不通。

31、He that begins many things, finishes but few. 贪多嚼不烂。

32、He that is full of himself is very empty. 妄自尊大，腹中空空。

33、Do not cry for the moon. 海底捞月办不到。

34、Do not cry out before you are hurt. 没受伤，别乱叫。

35、Good council has no price. 忠言无价。

36、A good husband makes a good wife. 夫善则妻贤。

37、A still tongue makes a wise head. 寡言为智。

38、Least said, soonest mended. 少说为佳。

39、The fox may grow grey, but never good. 江山易改，本性难移。

40、Reason is the guide and light of life. 理智是人生的灯塔。

41、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。

42、Everything comes to him who waits. 耐心等待，万事皆成。

43、Love me, love my dog. 爱屋及乌。

44、A bad workman always blames his tools. 拙匠总怪工具差。

45、Virture is fairer far than beauty. 美德远胜于美貌。

46、Beauty and folly are often companions. 美貌常和愚蠢结伴。

47、Misfortunes never come singly. 祸不单行。

48、Cleanliness is next to godliness. 整洁近于美德。

49、Absence makes the heart grow fonder. 别离情更深。

50、Practice makes perfect. 熟能生巧。

浦东转机抵美

闹铃的响声将在梦中熟睡的我叫醒，随后妈妈驱车将我送达合肥新桥机场，随即我们飞往上海浦东机场，经过一个中午的等待，我们终于登上了A-340飞往美国洛杉机的飞机，十二小时的飞行时间让我这个急性子很着急，终于我们平安到达了翘首企盼的洛杉机机场。洛杉机给我的第一印象是清凉、舒适、安逸，没有喧闹，没有许多高楼大厦，一切都是那么的美好，仿佛进入了仙境。

参观加州大学UCLA

刚下飞机还没好好休息，又帅又酷的陈导就带领我们马不停蹄地赶往UCLA(加州大学洛杉机分校)。首先印入眼睑的是一个大型足球场，据陈导介绍，我最喜爱的皇家马德里曾在此训练过呢!!!不知不觉中我发现我们已进入了校园区，也难怪，美国的大学是没有围墙的。UCLA的吉祥物是一只熊，名叫BRUINS，既可爱又十分庄严，它站在AckermanUnion的门口。学校的报纸中作DAILYBRUIN，学生证叫BRUINCARD，网络系统又叫BRUINONLINE，BRUINS也象征了UCLA学生们的能力和力量。接着我们又参观了图书馆，里面的馆藏非常丰富，包括《哈利波特》等这类我们喜爱的图书。结束加州大学的参观旅程，我们驱车前往着名的星光大道

星光大道之旅

大约经过一个小时的车程，我们到达了星光大道，在我的想像中星光大道应该很壮观，很气派，到了才发现并不是我想像的那样，不过是在一条街道的两边“刻”了星星，如果不是明星闪耀，这条街道一点也不起眼。我们跟随陈导首先来到了柯达剧院门前，每年的奥斯卡颁奖典礼都在这里举行。我率先找到吴宇森导演的“星星”，他的“星”和其它星有些不同，他的名字刻的是中文而不是英文，十分显人眼目，随后我们又找到了李小龙、成龙和汤姆克鲁斯的“星”。对了，还有一颗特别的“星”，它在墙上，没错，他就是打不倒的拳王泰森的“星星”，由于泰森在职业生涯的拳击大赛中从没倒下过，所以没有放在地上，却独一无二的放在了墙上。

这星光大道虽不怎么壮阔，但是它承载了许多明星们毕生的梦想，为了获奖他们经历千辛万苦却毫无怨言。

畅游迪士尼

说到迪士尼，大家就会情不自禁地想起米奇、米妮——，而说到迪士尼乐园，就会自然而然地想到香港，但是这次去的可是正宗的美国迪士尼乐园!我们上午在鬼屋惊悚了一次，在飞溅山峦尖叫了一次，在泰山树屋欣赏了一次，还在海盗船里吓到了一次——，中午我们饱吃了一顿“汉堡王“，下午又开始疯玩，过了把赛车手的瘾，打了一次”巴斯光年“，又观看了一次游行，在“明日世界”里驾驶星际飞车，在星际间躲避石头，急速下坠，一阵眩晕又返回了地球。在经历了一天的疲劳后，我们终于下塌酒店休息。

好莱坞的传奇

伴随着洛杉机的徐徐海风，我们驱车前往好莱坞环球影城制片厂，我们先去了“变形金刚”，通过了4D感受使我们起了一身鸡皮疙瘩，接下来又去了“侏罗公园”，连续的高空腑冲令我有些魂飞魄散。后来我们又坐电车经历了一场惊险刺激的旅途，一路睛我们遇到了大地震、洪水、木桥坍塌、大白鲨追尾、与金刚对峙等种种意外，还亲身体验了“摩西过红海”、《速度与激情》中街头赛车等电影情节，让人回味无穷。

惊心动魄的转机之旅

凌晨两点，我们前往洛杉机机场，告别了陈导，告别这个美丽的城市，乘坐飞机飞往哥伦布(合肥友好城市)，由于没有直达的飞机，我们只能先飞到休斯顿，然后再飞往哥伦布，可是由于时差有两个小时，12点46分的飞机，12点21分才到达，下飞机时已经是12点30分了，本以为16分钟可以登上飞机，可逆天的事情发生了。知道休斯顿的外号吗?“航天城”!难不成机场还和新桥一样大么?仔细一翻询问，我们登机口离我们的位置还有好儿千米远啊!还需要坐电车，我们跟着老师经过了近三十分钟的“挣扎”终于登上了飞机。

借宿外国人家

刚下飞机，只见一些老外和本次哥伦布游的大使杷鳞微笑着欢迎我们的到来。我和哥们刘子旭分在了一个外国家庭。主妇杰妮和她的两个孩子驱车将我们接到她家里，一路上，哥伦布这座小城留给我的印象是美、美、美。这儿的绿化保护工作做得十分不错，到哪都是草地，有一种小清新之感，兴许是住在城市久了的原故，我竟再一次沉醉其中，眯睡着了——“WELCOMETOOURHOUSE!”就这样，我们走进了杰妮弗的家，杰妮弗的家和周围其他人家一样是一座小别墅，家里播放着AKON激昂的歌曲(谁让我是AKON的歌迷呢?)，一切都是那么美好。杰妮弗带领我们参观了他们的房间，介绍了她的家庭。原来她有5个孩子，老大23岁，已经参加工作;老二20岁，正在读大学;还有3个住在家里，屋子后面有个很大的花园，随后我们和她的几个孩子踢了会足球，晚饭比萨十分的美味，脆软香浓，吃一口就知道是必胜客。饭后闲聊了一会，了解到杰妮弗夫妇他们最小女儿是前些年去中国领养的，难怪长得小巧灵珑，一看就象中国小女孩。也许我们太累了，一觉醒来竟是第二天的下午三点钟，我们还不知情，并很有礼貌地说“Goodmorning”吃完午餐后我们看了CUS的FOOTBALL的训练课，听了一场音乐会，并参观了美国警局!!原来CUS父亲是一位警长。美国警局并不像中国的派出所，这儿十分安静，人十分稀少，还有图书馆、博物馆——第二天早晨，我们便告别了杰妮弗一家，开始新的旅程。

俄亥俄州立大学的魅力

告别了杰妮弗一家，我们便跟随杷鳞参观了全美最大的校园——俄亥俄州立大学(OHIO)，我们参观了全美最先进的OSU体育馆RPAC和橄榄球场，还有THOMSON图书馆、招生办——到哪都能看见学生们捧着书在细细地品味，不像中国学生只知道玩游戏，也许这就是中外学生的差别吧!吃完了拿破伦比萨，我们又马不停蹄地赶往哥伦布议会大厅，一路上想像着大厅有多么地壮观，可到了才知道这个大厅十分简单，一张会议桌和几个办公室，哥伦布的一名议员向我们介绍了哥伦布的历史、城市长展等等。接下来，令人激动的事情发生了，杷鳞博士带着我们去了ALUMCREEK水库公园，到公园去烧烤了!水库边的环境十分优美，水天一色，躺在山丘上一种幸福的感觉忽然涌了出来，脑海中仿佛现出儿时美好的故事，就这样我沉浸在美好的回忆中，久久无法自拔，边烤的汉堡、热狗都不顾了，一个人就这么躺着，呼吸着大自然的芳香。

看飞机体验大自然

我们在太阳的引导下奔向了哥伦布美国航空基地，不仅见到了黑鹰战斗机，还看到了我拉偶像战机——在日本投下原子弹的B-2隐形轰炸机。不看不晓得，一看才知道，美国好几十年前研发的战斗机跟现在的飞机技术也差不到哪里，这让我十分费解，只能说明美国十分伟大!中午一顿汉堡大餐后，我们前往DARBY河自然生态环境保护区，区内有一座房子，这不是一般的房子，是监控整条河以及其保护区的地方，房内设施十分先进，还有条DARBY河模拟水缸，里面有龟、鱼、小虫小虾等等，就如同真的一样。参观结束后，真正的考验来了，我们得下河捉鱼，然后现放生，下水的第一感觉就是凉、爽。由于我们迎着逆流捉鱼，不少人跌倒在水中，进行了消暑。我十分努力地寻找着河中生物，可我的运气就是差一点，总共才捉住了一条鱼，还是很常见的种类，真是太不尽人意了。通过这次亲身体验，其实大自然是那么的体贴，只有去亲身体验，才能感受到那一种独特之美。

观光美国都城

告别了那个让人无法忘记的城市，我们历经了8小时的一路观光，抵达国都——华盛顿。弗吉尼亚州不像俄亥俄州，它濒临大西洋，有高原山脉，温度要比俄亥俄州高，但时不时伴随着凉爽的海风，毕竟大海就在不远处嘛。上午我们参观了DISCOVERY航天飞机，UDVAR-HAZY宇航中心飞机多得吓人，在这里我看到了中国抗日时期的飞机和陈纳德飞虎了队的飞机，这让我突然想起了一首经典老歌“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江——一时激起了我爱国情怀——接下来，随着飞机的“咆哮”，我们参观到了国会山庄、白宫、林肯纪念堂，在林肯纪念堂中一个人坐在椅子上，目视着正前方，没错，他就是林肯，是一位鞋匠的儿子，他不怕他人的暗杀，不怕白人对他的反对，用宣言来解放了黑奴，从此开启了新的时代。

中转费城抵纽约

早晨，阳光明媚，我们离开了景色优美的美国首府。在我的脑海里，华盛顿树木葱茏，哥伦布就好比一个孤立的小国家，里面有国会大厦，住着当今的美国总统奥巴马，一切都是那么得肃静，就这样，在这种回忆中转眼间我们已来到了曾经的美国首都——“友爱之城”费城，天空中弥漫着久久无法散去的炊烟，和那有些呛鼻的马尿味，有认会想到在二百多年前，在这里通过了独立宣言，珍藏着着名的自由钟呢?参观独立宫之后，我们缓缓地来到了宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，学院并非想象中的那么的庞大、壮观，虽然外表十分普通，但这里曾出过巴菲特，雅诗兰黛的总裁等人，这让我心动了，下定了决心一定要上沃顿商学院!可是导游(对了，还没介绍呢，自陈导后的第二位导游张导)的一番话可有些打击我。“上沃顿的条件是：高考成绩各门几乎满分，托福要118分以上(满分120分)，要有省长、市长写推荐信后，并且还要有州长的推荐信，就这么样也不能保证能被录取，只是可能会考虑考虑。”(不过，我以后一定要奋斗，沃顿不行，其它好大学又不是不行)最让我惊呀的在纪念品商店里无意间发现美国大学一年级才开始学习解方程!真让人费解啊!

最后一站——纽约

我们前往纽约，要在这里度过最后的三天，我忽然感觉到十分珍惜，难忘，舍不得，不想回去了，带着这种感觉我们踏上了纽约之旅，伴随着徐徐海风，我们乘坐游轮前往自由岛，去瞧一瞧那高大巍峨的自由女神像，不看不觉得有多么美，一看惊讶极了，女神的右手高举着象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是砸碎的手铐，脚镣和锁链，头上戴着皇冠，仿佛她在把自由照耀世界。后来又去了华尔街、第五大道等地。最后参观的是普林斯顿大学，学校充满着19世纪中叶时的那种味道，整所学校都弥漫在书香的氛围中，欲浓欲烈，有些使人痴醉，在这，我们结束了本次美国之旅。第二天中午，我们悄然离开了纽约，迎接我们的是新的学期。加油，努力吧!

The biggest "infrastructure" challenge for the United States in the next decade is not the billions needed for railroads, highways and energy. It is the American school system, from kindergarten through the Ph.D. program and the postgraduate education of adults. And it requires something far scarcer than money -- thinking and risk-taking.

在下一个十年中，美国所遇到的最大的“基础结构”的挑战并不是花费几十亿美元用于铁路、公路和能源，而是美国的教育制度――从幼儿园到博士的培养计划以及成人的教育。这需要的是比金钱更宝贵的东西――思考和冒险。

The challenge is not one of expansion. On the contrary, the rapid growth in enrollment over the last 40 years has come to an end. By 1978, more than 93 percent of young people entering the labor force had at least an eighth-grade education. So even if the birthrate should rise somewhat, little expansion is possible for elementary and secondary school enrollments.

这种挑战不是推广教育的挑战;相反的情况是过去40年里入学人数的快速增长已经结束。到1978年，进入劳动大军的93%以上的青年人都至少受过8年教育。所以，即使人口出生率有所上升，小学和中学的入学人数也只是小幅度的增长。

The last 30 years of social upheaval are also over. Busing will continue to be a highly emotional issue in a good many large cities. And there will still be efforts to use schools to bring women into fields such as engineering that have traditionally been considered "male." But this shift has already been accomplished in many fields: half or more of the accounting students in graduate schools of business, for example, are now women. As for most other social issues, the country will no longer try to use schools to bring about social reform. Its becoming increasingly clear to policy makers that schools cannot solve all the problems of the larger community.

过去30年的社会动荡已经结束。用校车接送学生在许多大城市里仍将是一个带有高度感情色彩的问题。人们还将继续努力通过学校教育让妇女进军一些传统上被认为是属于“男性”的领域，如工程领域。但这种转换在许多领域已经完成。例如，现在在商学院会计专业的学生中，半数或半数以上的是女生。至于大部分别的社会问题，国家不会再利用学校来带动社会变革。决策者们愈加清晰：学校不能解决事关较大社会范围的全部问题。

Instead, the battle cry for the 90s will be the demand for performance and accountability. For 30 years, employers have been hiring graduates for their degrees rather than their abilities; employment, pay and often even promotion have depended on ones diploma. Now many major employers are beginning to demand more than the completion of school. Some of the major banks, for example, are studying the possibility of entrance examinations that would test the knowledge and abilities of graduates applying for jobs.

相反，90年代的强烈呼声将是要求工作表现和能承担责任。30年来，雇主们雇佣毕业生时只考虑学位而不是他们的能力;就业、薪水、甚至是提升常取决于文凭。现在，许多大雇主已经开始不仅仅看重完成学业。例如，一些大银行正在研究进行求职考试的可行性以便测试毕业生的知识和能力。

Students and parents, too, will demand greater accountability from schools, on all levels. It will be increasingly common to go to law against school districts and colleges for awarding degrees without imparting the skills that are supposed to go along with them. And many young people are already switching to practical "hard" subjects. Caring little about the so-called "youth culture" and the media, they have been shifting from psychology into medicine, from sociology into accounting and from black studies into computer programming.

学生和家长也对各类学校提出了更高的要求。将学区和学院告到法庭，因为它们只授予学位而没有传授学位所要求的技能，这种情况将会越来越多。许多年轻人已经开始转向实用的“硬件”课程，他们很少关心所谓的“青年文化”和媒体报道，已经从心理学转向医学，从社会学转到会计学，从黑人研究转向计算机程序设计。

Demand for education is actually going up, not down. What is going down, and fairly fast, is demand for traditional education in traditional schools.

对于教育的需要事实上是在上升而不是在下降。正在下降而且下降得相当快的是对传统学校的传统教育的需求。

Indeed, the fastest growing industry in America today may be the continuing professional education of highly schooled adults. Much of it takes place outside the education establishment -- through companies, hospitals and government departments that run courses for managerial and professional employees; or through management associations and trade associations. In the meantime, any number of private enterprises are organizing courses, producing training films and tapes and otherwise taking advantage of growth opportunities that universities shy away from.

实际上，当今美国增长最快的产业可能是已上了不少学的成年人的继续职业教育。这种教育大多是在教育机构进行的，通过公司、医院和政府部门进行的，这些单位为其聘用的管理人员和专业人员开设课程，或者通过管理协会或行业协会进行。与此同时，许多私人企业安排课程，制作用于培训的电影和磁带，并以其他方式利用着各种增长的机会，而这些机会是大学避而不用的。

The demand for continuing education does not take the form that most observers, including this writer, originally expected -- namely, "Great Books" classes for adults wanting to learn about the humanities, the arts, the "life of the mind." We face instead a growing demand for advanced professional education: in engineering and medicine, in accounting and journalism, in law and in administration and management.

对继续教育的要求不是采取大多数观察者、包括本文作者原来预期的形式――即给想了解人文学科、艺术和心理的活动的成年人用“大部头书”上课。相反，我们面对的是对高级职业教育提出的日益增长的要求。如在工程和医疗、会计和新闻、法律和行政管理及经营方面。

Yet the adults who come back for such studies also demand what teachers of professional subjects are so rarely able to supply: a humanistic perspective that can integrate advanced professional and technical knowledge into a broader universe of experience and learning. Since these new students also need unconventional hours -- evenings, weekends or high-intensity courses that stuff a terms work into two weeks ?their demands for learning bring a vague but real threat to the school establishment.

然而，重返学校进行这类学习的成年人所要求的东西，却是专业课的老师几乎不能提供的：一种能把先进的专业技术知识汇集到经验和学识的更广阔的普遍体系中的人文主义的观点。由于这些学生需要利用业余时间学习，如晚上、周未或者说把一学期的内容浓缩成两周的高强度的课程――他们对知识的需求给学校体制带来不易察觉但却真实的威胁。

The greatest challenge to education is likely to come from our new opportunities for diversity. We now have the chance to apply the basic findings of psychological, developmental and educational research over the last 100 years: namely, that no one educational method fits all children.

教育的最大挑战很可能源于我们对多样性选择的新机遇之中。我们现在可以应用过去100年中心理、发展教育等方面研究的成果，但任何一种教育方法不可能适合所有的儿童。

Almost all children are capable of attaining the same standards within a reasonable period of time. All but a few babies, for instance, learn to walk by the age of two and to talk by the age of three, but no two get there quite the same way.

几乎所有的儿童都能够在一个合理的时间内达到同样的水平。例如，除了极个别婴儿外，所有的孩子两岁学会走路，三岁会说话，但决没有两个孩子会按照完全一样的步骤获得这两种技能。

So too at higher levels. Some children learn best by rote, in structured environments with high certainty and strict discipline. Others gain success in the less structured "permissive" atmosphere of a "progressive” school. Some adults learn out of books, some learn by doing, some learn best by listening. Some students need prescribed daily doses of information; others need challenge and a high degree of responsibility for the design of their own work. But for too long, teachers have insisted that there is one best way to teach and learn, even though they have disagreed about what that way is.

在更高一级的水平上也是如此。一些孩子最适宜在非常稳定、纪律严明和规程严谨的环境中，靠死记硬背学习;而另一些孩子则能够在“进步的”学校里那种规程不甚严格的“随意”气氛中取得成功。有些成年人学习依靠书本，另一些人则靠动手，还有一些人靠听。因此学生规定出每天获取的信息量;而另外一些学生需要挑战性的压力，需要给自己的学习规划提出高标准的要求。但是长久以来，教师们坚持认为有一种最好的学习方法，尽管他们对于这种方法仍然各持己见。

A century ago, the greatest majority of Americans lived in communities so small that only one one-room schoolhouse was within walking distance of small children. Then there had to be "one right method" for everybody to learn.

100年前，绝大多数美国人居住在狭小的社区中，这社区小到只有一间校舍，连很小的孩子都可以步行上学。那时，也只能有“一种正确的方法”来让学生学习。

Today the great majority of pupils in the United States (and all developed countries) live in big cities with such density that there can easily be three or four elementary schools -- as well as secondary schools within each childs walking or bicycling distance. This enables students and their parents to choose between alternative routes to learning offered by competing schools.

现在，在美国(和其他发达国家)大部分的小学生都生活在人口稠密的大城市中。在这些城市中，每个孩子步行或骑自行车的距离内，非常容易地也可以找到三四所小学或中学。几所学校相互竞争使得学生和家长们可以择校就学。

Indeed, competition and choice are already beginning to infiltrate the school system. Private schools and colleges have shown an unusual ability to survive and develop during a period of rising costs and dropping enrollments elsewhere. All this presents, of course, a true threat to the public school establishment. But economics, student needs and our new understanding of how people learn are bound to break the traditional education monopoly just as trucks and airplanes broke the monopoly of the railroads, and computers and "chips" are breaking the telephone monopoly.

的确，竞争和选择已经开始参透到学校体制中，在别的学校费用上涨、入学人数下降之时，私立学校和学院却呈现出非凡的生存和发展能力。这对公立教育体制构成了真正的威胁。但正如卡车和飞机打破了铁路的垄断，计算机和“芯片”打破了电话的垄断一样，经济条件、学生需要和我们对于学习过程的新的认识，肯定会打破传统教育的垄断。

In the next 10 or 15 years we will almost certainly see strong pressures to make schools responsible for thinking through what kind of learning methods are appropriate for each child. We will almost certainly see great pressure, from parents and students alike, for result-focused education and for accountability in meeting objectives set for individual students. The continuing professional education of highly educated adults will become a third tier in addition to undergraduate and professional or graduate work. Above all, attention will shift back to schools and education as the central capital investment and infrastructure of a “knowledge society.”

在今后的10～15年中，我们肯定会看到：强大的压力能迫使学校去思考并找出适用于每个孩子的学习方法。我们肯定也会看到来自学生和家长方面的压力：他们要求重结果型的教育，要求学校要为达到给每个学生制定的目标负起责任来。在本科教育、专职和研究生教育之后还要有高学历成人的继续专职教育，这是第三种教育。毕竟，注意力将转回学校和教育上，把它们看作“知识社会”的重要的基本投资和基础结构。

[美国中学生作文集

Dear Tom

I am very happy to receive your letter. I am fine these days but a bit busy. I am always busy with my study and there are lots of homework to do every day. I work hard and I am interested in all the subjects so I can alwasy get good grades. I often do sports for about twenty minutes after school because its good for my health and it can help me relax. I am going to take an important exam so that I can get into senior high. So I will try as hard as I can. How about you?

Yours

Lily

其实有许多的美国都抗议和伊拉克战争，但是，没有办法，谁让布什那么猖狂呢?他为了让自己军事发达起来，竟欺骗了一个姑娘，使她的老母亲孤独一人过日子，这实在不是一个“热血沸腾”的人

在美国，有一个年轻的姑娘也参了军，这是为什么呢?她的故事让我来说吧。

哪个姑娘的家里很穷，甚至一日三餐要凑齐都很难。在她家里，又有一位有病在床的老母亲，日子很难过。一天，她上街去，和朋友说：“哎，一日三餐都吃不饱，还想旅游?”这话恰好被找人参军的人听见了，他急忙走过去说：“小姐，来参军吧!你不是想旅游么?我们可以让你免费旅游!”也许姑娘还小，她高兴地答应了，她那里知道，免费旅游是让她出国打仗呀!

这次美伊战争，她也被逼上了战场，可是，不幸的是，她死在战场上……而她年老的母亲在一直在家等候女儿的消息，可是，老母亲一直都等不到女儿的信，终于有一天，她的妈妈告诉了警察，警察在军事录上找到了老母亲的女儿的名字，并告诉她：“你的女儿已经……死了……”老母亲当场晕了过去…… 后来着件事上了报纸，新闻等等，它能够一起这么多人关心的原因不仅仅是在于那个可怜的姑娘，而它更加令人感到愤怒的事情是这样的。

你们都知道，那个原先可以和自己的老母亲在一起的姑娘死的时候，美国的总统和他的一家人在做什么吗?他们在在白宫欢快的跳舞!好像是在庆祝自己“勇猛”，敢不听联合国的话，无理由的侵犯伊拉克!

我看了之后我是真的很生气，我一直在和自己说：“美国你真狠心!等我长大了建设好祖国，就看你怎么办?”

林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。

早在读书时，有一次考试，老师问他：“你愿意答一道难题，还是两道容易的题目?”林肯很有把握地答：“答一道难题吧。”“那你回答，鸡蛋是怎么来的?”“鸡生的。”老师又问：“那鸡又是从哪里来的呢?”“老师，这已经是第二道题了。”林肯微笑着说。

一次，林肯步行到城里去。一辆汽车从他身后开来时，他扬手让车停下来，对司机说：“能不能替我把这件大衣捎到城里去?”“当然可以，”司机说，“可我怎样将大衣交还给你呢?”林肯回答说：“哦，这很简单，我打算裹在大衣里头。”司机被他的幽默所折服，笑着让他上了车。

林肯当过律师。有一次出庭，对方律师把一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，讲得听众都不耐烦了。好不容易才轮到林肯上台替被告辩护，他走上讲台，先把外衣脱下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了两口水，接着重新穿上外衣，然后再脱下外衣放在桌上，又再喝水，再穿衣，这样反反复复了五六次，法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言不发，在笑声过后才开始他的辩护演说。

林肯的脸较长，不好看。一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。林肯答道：“要是我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗?”

有一次，林肯在擦自己的皮鞋，一个外国外交官向他走来说：“总统先生，您竟擦自己的皮鞋?”“是的，”林肯诧异地反问，“难道你擦别人的皮鞋?”

有人认为林肯对待政敌的态度不够强硬，对他说：“你为什么要让他们成为朋友呢?你应该想办法消灭他们才对。”“我难道不是在消灭政敌吗?当我使他们成为我的朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。

又有一次，一个妇人来找林肯，她理直气壮地说：“总统先生，你一定要给我儿子一个上校的职位。我们应该有这样的权利，因为我的祖父曾参加过雷新顿战役，我的叔父在布拉敦斯堡是惟一没有逃跑的人，而我的父亲又参加过纳奥林斯之战，我丈夫是在曼特莱战死的，所以……”林肯回答说：“夫人，你们一家三代为国服务，对国家的贡献实在够多了，我深表敬意。现在你能不能给别人一个为国效命的机会?”那妇人无话可说，只好悄悄走了。

新年是全美各州一致庆祝的主要节日，美国人过新年，最热闹的是除夕晚上。是夜，人们聚集在教堂、街头或广场，唱诗、祈祷、祝福、忏悔，并一同迎候那除旧更新的一瞬，午夜12点，全国教堂钟声齐鸣，乐队高奏著名的怀旧歌曲《一路平安》。在音乐声中，激动的人们拥抱在一起，怀着惜别的感伤和对新生活的向往共同迎来新的一年。

新年在美国并不是最热闹的节日，但仍有不少盛大的庆祝活动，加利福尼亚州的玫瑰花会是美国规模最大的新年盛典，届时用鲜花特别是玫瑰花扎成的彩车绵延数英里，车上摆满鲜花做的各种模型，不仅吸引加州的男女老少簇拥街头，而且还吸引着上百万电视观众。在费城，有举行化装游行的传统，参加游行的人们，有的装扮成小丑，有的装扮成妇女（按照古老的习俗，这个游行不允许女人参加），随着彩车载歌载舞，热闹非凡。

美国人还有一个有意思的习惯，就是在新年许愿立志，他们称之为“新年决心”。这决心通常不是什么宏图大志，而是一些朴实而实际的打算，例如“我一定戒烟”、“我要好好对待邻居”等等，他们总是坦率地讲给大家听，以期得到监督和鼓励。

据说美国的印第安人也有独特的新年习俗，每到除夕之夜，他们就举行富有特色的篝火晚会，一家人围在篝 火旁边，载歌载舞。待至晨曦微露，他们就把破旧衣物付之一炬，作为除旧迎新的象征。

和所有善于鼓动人心的政客一样，托马斯·杰弗逊起草的这份宣言从言语上看就不是一份仅仅要让人们拿来读的文件，在那些充满傲气和战斗精神的字里行间，他分明的鼓动人们：拿起武器，然后为美好未来而战!如果先不管后来各种别有用心的人们为《独立宣言》加上的各种“划时代意义”，我们就不难发现，在费城签订的这份宣言就是要宣布北美洲十三块英属殖民地脱英独立而已。其他的“生存权，自由权和追求幸福的权利”都是为要独立而找来的冠冕堂皇的理由。我认为这个事实也是“不证自明”的。

独立，本身就是一件值得投入生命去努力的事，毕竟因为英国议会损害了他们的利益。从宣言中我们知道英国议会在北美洲的土地上实行了“在最野蛮时代都难以找到先例”独裁暴政，然而我们要怀疑，怀疑难道北美的殖民者遭受到的独裁暴政比他们施加在印第安人身上的独裁暴政，比他们施加在非洲人民身上的独裁暴政要更加难以忍受么?不会。他们只是不想让他们的英国弟兄把无理的管辖权拓展到他们那里。事实上，由于同种同宗的原因，英国议会不会对北美的殖民者进行等同于其他殖民地的掠夺。但是对深受启蒙思想影响，在英国过惯了自由生活的北美殖民者来说，哪怕是一点点的不公正都是他们无法忍受的。所以当英国议会对殖民地不断征税，却拒绝殖民地的代表进入议会时，他们反抗了。

这样的反抗当然是正义的，为日后千千万万的被殖民者追求生存和自由的斗争做出了表率。但是必须看清楚的是，他们宣言中的无限大义斗争远没有达到人类解放和民主共和的高度。当时几乎所有第一次读到独立宣言的人都会问到：“为什么在这一份卓越的关于人权平等的宣言中，唯独对奴隶贸易只字不提?”这是一个很尴尬的问题，美国的几个建国之父恐怕也会因此蒙羞。当时就有评论家批评他们各怀鬼胎，比如托马斯·杰弗逊在主张人权平等的同时暗地里却却还在进行奴隶贸易。或许人们大都不愿相信一个赞成奴隶制的人，怎么可能以如此的灼热的激情和雄辩的才华写出关于人权平等的宣言和民主共和国的承诺，所以又有一种说法是，杰弗逊在《独立宣言》的原本里谴责了奴隶制和奴隶买卖，但是在大陆会议审核的时候被删掉了。不论怎么样，有一个事实是明明白白的，那就是殖民者从未对人权平等和民主共和达成过一致意见，他们自然而然的把被统治者排除在他们的“自由”之外。

《独立宣言》真正的光荣首先在于它引导人民解决了独立这个主要的矛盾，美国人之后一直努力在填补宣言之所谓理想和美国现实之间令人心痛的鸿沟，经过林肯，马丁·路德金等人的牺牲才逐渐实现了真正自由和民主。

7月14日，我和爸爸妈妈从洛杉矶去了拉斯维加斯。

拉斯维加斯是一个被沙漠包围的城市，所以它非常非常热。晚上，我们还参加了夜游，去了威尼斯人酒店，看到了美丽的人造天空和清澈见底的运河。我们又去了一个喷泉广场看了逼真的火山爆发表演，首先，有动物的叫声，接着，小山开始冒烟，熔岩开始涌出。然后，小山开始喷火，水里的喷火器开始喷火，最后火山停止喷发。我们还看了一会儿高一会儿低的喷泉表演。

7月15日，我们去了科罗拉多大峡谷。科罗拉多大峡谷是唯一能在太空中肉眼可见的地球景观，也是世界七大自然奇迹之一。为了更好地领略大峡谷的雄伟，我们决定乘坐直升飞机近距离地与它接触。

我们乘坐印第安人的车子上到直升飞机的停车坪，然后乘坐直升飞机欣赏大峡谷的美丽景色，一路将雄伟壮观的景色尽收眼底。直升飞机很快将我们送到大峡谷的谷底，我们乘坐游船顺着科罗拉多河漂流，从谷底游览大峡谷。确实，从不同的角度看，都有不同的风景。最后，我们乘坐直升飞机离开，并品尝了当地的印第安餐，非常美味哦!

今天天气真好，阳光灿烂，仿佛为了特别迎接我们来到加州Poly学校的第一天。Poly学校可真大啊，有几个我们正达校园这么大，草地有三个足球场的大小。

在第一节英语课时，我尽可能地听懂老师说的话，可还是有很多句子听不懂。第二节篮球课时，我只能猜和模仿老师的动作，在传球的时候，我一不小心跌倒，重重地摔到地上，我的膝盖都红了。第四节英语课时，老师让我们玩了“头脑风暴”的游戏，就是想10个以上关于美国的单词，并要求写在纸上，我写得还算多，写了18个。比如：schoolbus，airplane，hotel……在今天最后一节画画课的教室里，竟然还摆放着玩具、饼干和水，小朋友可以吃或玩。而在我们正达教室上课时，是不允许的。

今天是我在Poly学校上学的第一天，是值得纪念的一天啊!

自省问题把握

1. 对所要申请的学校和专业是否有深入细致的了解，能做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请优势？

2. 我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方？在家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求？这些影响有什么与众不同的地方？

3. 我最初是如何对目前所选专业感兴趣的？在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识？在这一领域已经取得了什么样的成绩？是什么因素使我自信，能够在这一领域有所建树？

4. 在上学期间我从事了哪些助教、助研、社会实践、暑期工作？通过这些活动在什么方面（比如科研能力、组织能力和领导能力等）得到了提高？在步入社会后的工作中完成过什么项目，取得了哪些成就，表现出何等才干？

5. 我最终的事业目标是什么？

6. 在我多年来的考试成绩上有没有需要解释的地方？比方说我大学成绩一直很优异但GRE成绩却不怎么理想；我高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著的提高？

7. 在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾，等等？

8.我是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等，而我能否提供真凭实据来加以证明？我是否具备值得一提的很好特别的工作习惯和态度，以及禀性上的优势。

9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能？我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握？

注意个人陈述写作技巧

写个人陈述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要努力发掘你的优秀之处，醒目且引起关注。

精彩的开头给人留下不可磨灭的印象，那就达到了最佳效果。获得独特性更重要的有两个方法：一是寻找独特的思想方法或者说审视自己的独特角度，二是在陈述过程采用故事手法。

所谓“故事”就是要有一点生动的情节。除了思想角度外，生动的情节是表现个性和独特性的又一法宝。许许多多的人可以有类似的经历和背景，但他们生命中的具体经历一定具有独特的场景。恰当地描绘一下这样的场景，就会使全文散发出生动而新鲜的气息。

美国留学个人陈述应注意以下问题：

1.千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

2.不要把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自述上。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。

3.最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其他一切容易引起争议的不同寻常的话题。

4.写自述时没有必要对自己的事业和生活道路上的挫折讳莫如深。只是在描述或提到经历的苦难、挫折或失败时，切记不要流露出乞求怜悯恩赐，或气愤怀恨的情绪。

5.写自述绝对不能一蹴而就，写好后需反复修改，清除啰唆多余部分，针对申请学校和专业增加相对应的内容，密切注意句与句之间，段落之间，及整篇文章意思的逻辑联系。可多方听听他人的意见。

6.务必做到文章中不存在任何方法、语法或拼写上的错误。