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临时盲人坐车让座作文通用20篇

盲人说象:比喻看问题以偏概全。下面是小编收集的临时盲人坐车让座作文,欢迎阅读。

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让座作文600字

全文共 641 字

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“我们是共产主义的接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾,飘扬在前胸……”每每这首歌在耳畔响起,一种自豪感就油然而生。我们是共产主义接班人,是新时代的主人,一想到这些我就会不自觉地高标准要求自己,要爱护环境,关心他人。

这一天,我坐上公交回家,又在最讨厌的一站前站起来,离开了座位。因为它挨着一所小学,每次车门一开,总有那群散发着垃圾食品气味的小男孩蜂蛹而入,他们常常为了抢一个座位几乎打起来,尽管抢座位在无声的进行,但我还是要给他们让出一个,能减小发生矛盾的几率。

“叮!市信访局到了……”好了,公交车上马上就要热闹起来了。果不其然,冲在前面的那群男孩见有几个空座位,便争抢起来,他们挤来挤去的样子“真丑”。哼!无聊,藐视了他们一眼我转身看向车外。

“别坐了别坐了!一会儿让老爷爷坐!”

嗯?谁在说话?寻着声音找去——这不就是刚刚抢座位抢的最欢的那个男孩吗?

这时,一位老爷爷一手提着蔬菜,一手拄着拐杖一摇一晃地上了车,坐在前排的男孩立刻站起来,搀着老爷爷坐了下来,另一个同学也紧接着给随后上车的老奶奶让了座,听到老爷爷说谢谢时,他们还脸红的笑了笑。我心里一惊,嘲笑的表情僵住了,既像电视中的定格,又像被仙人施了石化法——一动不动!“这位姐姐,请你把脚收一点,老奶奶过不去!”我被这句话从思想中拉了回来,强挤出一点笑容:“对不起,对不起!”把脚缩了缩。

这是对谁说得呢,我也不知道了。

再看看站在过道里的他们,爽朗地笑着,这种从内而外、富有童真的笑,看起来竟然很美很美……

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篇1:古代的临时工高三作文

全文共 1045 字

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古代没有警察,类似警察的工作,由衙役们来做。各地的三班衙役中,有一班名曰捕班,又称捕快,就是专门干这个的。

在那时,衙役是一种贱业,正经人一般不做的。在名义上,一介农夫也要比他们地位高些。做了衙役,三代之内不能参加科举考试,等同于优娼之类的贱民。但是,衙役毕竟是在官府做事,而且做的事,是管制老百姓的买卖。所以,虽然名义上贱,但实际上并不贱,而且在一般百姓眼里,高贵得很,神气得紧。

进了茶馆饭铺,跑堂的是不敢问他们要钱的,喝茶吃饭的,都得尊一声“捕翁”或者“老爷”。衙役没有工资,只有一点微薄的补贴,但由于办案的缘故,实际收入可观,无论是在县上,还是在京师,活得都有滋有味,令人羡慕。所以,市井之人,想做衙役的相当多。

但是朝廷有名额限制,每个衙门,正经制役就那么多。怎么办?需求产生供给,就出现了帮役和白役。所谓帮役和白役,都是编制外的临时工,但想做这个,还得花钱买。一点补助没有,还得掏钱孝敬正经的衙役,尊人家为师傅。这样的人,实际上就是衙门里的临时工。

清代北京的治安,由步兵统领衙门管,因此这个衙门就得有衙役,自然也有帮役和白役。这样的人,北京人称之为圆扁子,好像是指他们手里的家伙,一种圆扁状的棍子。正式的衙役有链子,他们没有,只好用这玩意。在湖北,人称这些人为“四百二”,是说他们要花四百二十串钱来买这个位置。

这些帮役和白役的存在,其实不是因为工作太忙,需要聘用临时工,而是因为衙役的工作性质,需要增加捞钱的机会。用临时工,不仅机会增加,而且保险,出了事情,往这些人身上一推,就一干二净。

原本衙役挣钱,就是凭借百姓的诉讼或者各类案件弄钱。反正你只要有事让他们碰上,不出点血是不行的。除此之外,常用的招数还有两类,一是借事索诈,即找个茬就讹诈一下,给钱,就拉倒,不给,弄来弄去,真的找个茬把你抓了。一旦落到他们手里,蹲进班房(原本是衙役临时休息的地方,后来变成临时看守所),可就求生不得求死不能了。关于这个,有种说法叫做“贼开花”。只要出了大点的窃案,衙役们就找一个或几个殷实又没有靠山的富裕人家,强指人家为窝主,给钱就拉倒,不给就栽赃,弄假成真。二是钓鱼,也就是设计做局诱人犯罪,然后再来捉。

但这样的做法,肯定会激起民愤,乡绅们也会埋怨。只要事弄大了,被“都老爷”(御史)逮到,反映了上去,这些帮役和白役,圆扁子们,就肯定被推出来开刀问斩。如果这些人见机得早,溜得快,就报告说,出事的都是临时工,不知法度,眼下已经畏罪潜逃,官府正在抓捕云云,事情也就不了了之了。

[古代的临时工高三作文

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篇2:关于让座

全文共 340 字

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给人让座是我们每个人都应该具备的一种美德,在生活中也有很多像这种的事情。但是,如果你遇上了,你会给他(她)让座吗?

有一天下午放学了,我坐着公交车回家,就快到西钦村的时候,有一位老人上了车,他满头皱纹,穿着一件破旧的衣服和裤子,戴着一顶黑色的帽子,就连鞋也破旧不堪了。

座位已经没了,那个老人一直在站着。过了一会,我看见有个人起来了,我以为是给老人让座,可是,她居然是感觉腿坐的有点麻,起来站了一下就接着坐下了,我看到这样的一幕,我觉得她的素质很差。

老人又站了一会,终于有给老人让座的人了,竟然给老人让座的人是一个小男孩,他把老人慢悠悠地扶到了座位上,他就下车了。

大家想想,一个小孩子都能给老人让座,那我们谁做不到呢?让我们将美德传扬出去吧!

赠人玫瑰,手留余香。

[二年级作文让座两百字

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篇3:一年级英语作文GivingSeats让座

全文共 534 字

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导语:让座是值得提倡的美德,我们要大力提倡在公交车上给老弱病残让坐。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

last sunday, i went to visit my uncle with my parents by bus. as i just sat down, an aunt with a baby in her arms got on, but there was no more seat for her on the bus. so i stood up quickly and gave my seat to her. the aunt said with a smile. "you are a nice boy. thank you very much." the baby looked at me laughing and i was very glad.

【原文翻译】

上个星期天,我和我的父母乘公共汽车去拜访我的叔叔。我刚刚坐下,一个阿姨怀里抱着婴儿的上了车,在公共汽车上但没有更多的座位让给她。所以我很快就站了起来,把我的座位让给了她。阿姨笑着说。“你是一个好男孩。非常感谢你。“宝宝看着我笑,我非常高兴。

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篇4:让座的启示作文400字

全文共 542 字

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一天,我独自一人乘坐103公路,踏上了回家的旅途。车子空空荡荡,不一会儿,人们拥挤地上了车。一眨眼,位子都占满了,只有零碎的人站在过道,嘴巴嘟了起来,仿佛没有抢到位子不服气似的。

一站、一站、一站平安的开了过去,过道里的人了,人们你挤我拥。下一站,一位年近80旬的老奶奶上了车,车里回荡起广播:“请为有帮助的人让座,谢谢大家!”坐在位子上的人无动于衷,打手机地打手机,睡觉地睡觉,看风景地看风景。

老奶奶只好站在扶杆旁。不一会儿,老奶奶身边的一位高中的大姐姐站起身,过道里的人立刻向大姐姐的位子转了过去,准备抢位子。意想不到的事情发生了,大姐姐扶了扶身旁的老奶奶,让她坐在位子上,老奶奶那空洞的眼睛充满了无限的感激,嘴巴发出声音,一直一直在说谢谢。大姐姐笑了,那笑多么温暖!我的眼睛湿润了,幼小的心灵被震撼了!

这件渺小的事让我知道了,一个人的伟大不在于这个人有多们富贵,或多们聪明才智。只在于一个人的品格、人品,只要一个人心地好,有道德实践的勇气和力量。那你永远不会被人歧视。人们会更加爱戴你!

生活给你的启示不能丢,也许它便是你成功道路上的一个“助手”这是让座给我的启示,它创新了一个新的自我,让我们一起去寻找成功道路上的好“助手”,克服成功道路上的“绊脚石”吧!

[让座的启示作文400字

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篇5:帮助盲人帮助盲人

全文共 551 字

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今天,妈妈带我出去玩的时候,她给我买了一根金箍棒。它红黄相间,还画了一个孙悟空,我喜爱无比。

我上了马路,突然看见对面有一个盲人爷爷正在摸索前进。只见他留着凌乱的头发,戴着一副墨镜,穿着一件破衣衫。我心里有一种不详的念头闪过,生怕他过不了马路。于是,我拿着金箍棒,卷起裤脚,脱下外套,撒腿就跑。没跑一段路,就不得不停下来,因为汽车轮子滚得比电风扇还要快,密密麻麻的车子,都亮着黄灯,呼啸着开来开去,臭不可闻的尾气给马路罩上了一层黑雾。我汗流浃背,呼吸变得很急促。我奋力向前跑去,可不知怎么了,车子排着队,像蚂蚁一样慢慢地爬,把马路堵得水泄不通,就像一条长龙。我踮起脚尖,收腹,手举在头顶,就像一条毛毛虫在走迷宫。我的心跳得像小兔,皱着眉头自言自语地说:“快点儿。”走出迷宫后,我跑过去,快得像和风糅合在一起了。我跑到老爷爷跟前,小心翼翼地扶住他的肩膀,顺手拿出心爱的金箍棒,用一块布绑在金箍棒一头,用绳子系住,就成了一根简易拐杖了。我用身子挡在盲人爷爷的一边,举起手,做出让车子开慢一点的动作,然后又扶着盲人爷爷往前走。克服了种种困难,终于帮助盲人爷爷过了马路。盲人爷爷乐呵呵地说:“现在的交警,服务态度真好!”老爷爷的盲夸,引来了路人的笑脸。

只要人人献出一点爱,世界就会变得更加美好。

[六年级作文假盲人

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篇6:关于让座

全文共 309 字

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今天,是开学第四天的下午,家里只剩下三个人了,我、姐姐、爸爸,每天我都盼着能早点到星期六和星期日,因为可以睡个大懒觉。

今天,爸爸让我独自坐公交车,因为,平常都是爸爸开车接送我,所以,爸爸想让我体验一下,我非常乐意。先坐232,等了几分钟就到了,我按秩序上车,让老人先上,投币一元,车上虽然很空,但没有座位,不过没有关系,站站就当锻炼身体了。到永宁花园了,车上下去许多人。也有了很多的空座。一位老奶奶带着一个小孩便坐在椅子上,奶奶看到我说:“小朋友,你来坐吧?”我说:“奶奶,您坐吧、我没事。”奶奶夸我是个懂事的孩子。后来,我又转坐10路,然后回家了。

每个人都应该尊重老人,给老人让座。凡事都要为他人着想,不能只顾自己。

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篇7:关于让座

全文共 293 字

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今天上午的时候,我和妈妈早早的来到了公交站。今天是我二姐姐他家的小不点过周岁的时候。

简直太倒霉了,我们早早的来了,可却还不见公交车的踪影,以前都是一两分钟就来了。现在都十几分钟了,怎么还不来。过了一会儿,公交车终于来了,可是车上面没标是几路公交车,我还问了问驾驶员。果然是七路公交车。我投了钱币,便坐在了椅子上。下一站的时候,全是年轻人。车上已经坐满了人。到下一站的时候,上来了几个老人,我起初并不想给他们让座。但是,我旁边那位正打电话的叔叔却主动让了座。那位老奶奶上小台阶的时候,还差点倒了。我的同情心越来越大,便给后面来的一位老爷爷让了座,他还感谢我。我心里美滋滋的。

当时我好高兴。

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篇8:让座作文450字

全文共 387 字

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今天上午虽然风雨交加,但阻挡不了我和妈妈去东台市区大润发的热情。

这时还很早,公交车上没有多少人,但经过几站后,车上站满了人。就这样拥挤着过了几站后,有一位老奶奶上车了,看上去有八十多岁,她四处张望着,摇了摇头,找了一个空地坐了下来。她叹了口气,全车的气氛变得凝重了。大家你看我,我看你,都是一副无奈的神情。

终于,一个叔叔打破了这凝重的气氛,笑着说:“老奶奶,你来坐这儿吧!”这位老奶奶夸赞道:“好小伙儿,谢谢!”我有些惭愧,我是一名少先队员,不应该争做好事吗?

这时,我的座位上似乎长满了钉子,经过一番思想斗争,我终于做出了一个坚定的选择:我要让座!我站了起来,大家都看着我,我脸上火辣辣的。我走向叔叔,“叔叔,你坐吧!”

“你不坐?”叔叔半信半疑,我点了点头。叔叔笑了,夸我是个好孩子,我的脸红了,妈妈向我竖起了大拇指。

顿时,我感到今天的天气并不是风雨交加,而是“晴空万里”!

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篇9:盲人抓象作文500字

全文共 825 字

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今天,老师一走进教室,脸上就充满了笑容。接着,老师在地上画了一个大大的圆圈,老师神秘地问:“同学们,你们知道老师画的是什么吗?”同学们有的猜好像是棉花糖;有的猜好像是云彩;还有的猜好像是汉堡……大家的答案千奇百怪,可是没有一个人猜对。最后,老师告诉我们:“今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫‘盲人抓象’”。一听到要做游戏,我的心里像吃了蜜一样,甜滋滋的。

老师先说了一遍游戏规则:首先,选出一位同学当“盲人”,其他同学当“象”,用眼罩把那位“盲人”的眼睛罩住,“象”不能打骂“盲人”,“盲人”也不能走出圈,要靠自己的方法去抓“象”,抓到“象”后,不能马上揭下眼罩,要说出她(他)的名字或特征。

游戏开始了,只见“盲人”四处搜寻着,有的“象”躲到了老师背后,有的躲到了“盲人”的背后,还有的上蹿下跳,像猴子一样。这时,“盲人”突然停了下来,正当我们感到好奇的时候,“盲人”突然间把手伸了出去,迅速地抓到了一只“象”,第一场游戏结束了。第二场游戏很快又拉开了序幕,这位“盲人”像一只张牙舞爪的大蜘蛛一样四处搜索。我的心里好像有十五个吊桶在打水——七上八下的。这时,“盲人”抓住了一只“象”,可就在“盲人”要猜出来她是谁的时候,老师却把“象”调了包,老师帮“盲人”揭下了眼罩,“盲人”却发现不是她抓住的那只“象”,她有些生气,可当老师宣布结果是她猜对了,她便又高兴地蹦了起来。第三场游戏开始了,“盲人”小心翼翼地走着,这时,她抓到了老师,脸上露出惊慌的表情,两只手好像被什么烫着了似的,马上缩了回来。接着,她又继续搜寻,一会儿功夫,她抓到了一只“象”,这时,老师又故意偷偷地把林诗琦的头箍,戴到了李璎婕的头上,于是,那个“盲人”就以为是林诗琦,这时,李璎婕帮她摘下了眼罩,她才知道原来自己猜错了。

快乐的游戏就这么结束了,可是我还沉浸在欢乐海洋中。从这个游戏中我也明白了:没有眼睛是很不方便的,所以我们要保护眼睛,同时也要关心、保护残疾人。

[盲人抓象作文500字

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篇10:公交车让座记叙文作文600字

全文共 853 字

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“池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天……”顷刻间,恍若阳光遍洒在记忆的沙滩上,温暖了恬淡的过往,也让我不能忘掉的灿烂时光被照亮。

记得那是一个炎热的夏日午后,阳光炙烤着大地。我独自乘公交车去中医院看望生病住院的姥姥。在公交车站台,平时准点的公交车像是要和谁开完笑似的,左等右等也不见来。我不停地擦着顺着额头淌下的汗珠,终于在焦急的等待中看到了115路公交车。我凭借着灵巧的身子窜上车,找到一个空着的座位坐下。哇!空调车厢真凉快呀。我换了一个最舒服的坐姿,欣赏着窗外一棵棵快速移动的大树。乘到“花园酒店”那站,上来了一位白发苍苍的老奶奶和一位中年叔叔。叔叔坐上了车里唯一一个空座位,留下老人一人拉着扶手站立在车上。车里的人们有的目不转睛玩着手机,有的头靠椅背闭目养神,有的和我一样看着窗外。我开始打量这位老人,她的年龄应该和我姥姥差不多大,可能在外面等车太热的缘故,衣服已经被汗水浸湿大半,抓着扶手的双手摇摇晃晃,也许司机一个急刹车就能让她跌倒。一想到这,我立刻站起来对老奶奶说:“奶奶,您来,坐我的位置吧!”老奶奶布满皱纹的脸上露出了和善的笑容:“谢谢你,好孩子,奶奶站着就行!”我想老奶奶应该是和我客气吧,于是我索性站起来,把她拉到我的座位上,并告诉她:“奶奶,没事的,您坐吧,我马上就要到站了!”老奶奶轻轻地坐下,一路上时不时对着我笑。

公交车到了“中医院”站,我下车后,停了停,想要打电话给姥姥。那位中年叔叔和老奶奶也一同下了车。只听身后的中年叔叔小声说道:“妈,您明知道自己不能坐,为什么还要坐?”老奶奶和善地说:“小姑娘的好意啊,我不能拒绝。拒绝了孩子,那她以后就不会再给人让座了。”原来我好心做了件错事。我走到病房里,把路上的见闻讲给了姥姥听,我问姥姥我是不是做错了,姥姥笑着表扬我说:“主动给老年人让座,你做的对,老奶奶很慈祥,她不想伤你心,你要心存感激遇到这样的好人!”

每个炎热似火,太阳炙烤着大地的夏天,我都会回忆起那一天的经历,生活中尽是善意,只要我们有着善良单纯的爱心,一切都会很美好。

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篇11:体验盲人的生活作文

全文共 400 字

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咦!教室里怎么这么热闹?噢!原来是我们作文班正要举行几分钟盲人的游戏,真是令人期待呀。

老师拿来一条红领巾,把它折成许多层的条,蒙在我的眼上。顿时,我的眼前一片漆黑,好像坠入茫茫宇宙中,看不到一丝光明。我在原地转了三个圈后,便向门口走去。转了三圈后,脑中已经是一片空白,哪还分得清东南西北,更不知大门在何方,我慢慢地挪动着脚步向前摸去。突然,我的膝盖被什么东西撞了一下,我吓出了一身冷汗,伸手一摸,原来是一张课桌。同学们有的说往前,有的说往后,有的说往左,有的说往右。我不知听谁的好,心想:这不是明摆着来捉弄我吗?我只好凭着我的记忆艰难的走着,心里像十五只吊桶七上八下的,紧张极了!“终于到大门了”。我高兴的欢呼!

平常我睁着眼睛只要几秒钟就能走到门口,而在这次游戏中,我蒙着眼睛竟用了八分钟。我真庆幸自己有一双健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保护眼睛,少看电视,注意坐姿,让我的世界变得更加绚丽多彩。

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篇12:假如我是盲人

全文共 352 字

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老师让我们体验盲人的生活,我回到家,就找了一块黑布,蒙住了我的眼睛。眼前一片黑黑的,很不方便。我试着走了两步,渐渐我走得越来越快,“咚!”我的头磕到了橱柜上,爸爸妈妈听到了声音就赶快跑来,幸好没什么事。

吃饭的时间到了,我又蒙上了眼睛,试着吃饭。由于我看不见,就在菜碗里乱搅,爸爸和妈妈都笑出声了我想肯定出事了,便摘下了眼罩,结果菜被我搅得乱七八糟的。妈妈又收拾好,我们就继续吃饭了,我想要什么菜,妈妈就夹给我。我又试着去夹菜,结果菜没夹到,筷子却伸到妈妈的碗里,爸爸妈妈又一次笑了起来。

通过这次盲人生活的经历,我发现了盲人很辛苦,干什么事都很困难,他们看不见蓝天,看不见绿草。我们作为一名正常人,比他们好多了。所以我们要珍惜现在的生活,还要保护好眼睛,同时要同情残疾人,在他们有困难的时候,伸出援助之手。

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篇13:陈燕——中国第一位女盲人钢琴调律师

全文共 1140 字

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陈燕,女,汉族,1973年生,视力残疾,一级钢琴律师,北京市人。现北京新乐钢琴调律有限职责公司总经理,系中国音乐家协会钢琴调律分会会员。幼年患先天性白内障双目失明。22岁毕业于北京盲校钢琴调律班。2002年10月建立北京钢琴调律网,2004年出版《陈燕:耳边的世界——中国第一位女盲人调律师的自传》,同年12月被江苏卫视和新浪网评为《感动2004》十大真情人物。

盲人钢琴调律师陈燕的故事有点传奇,但都是真的。3个月大的时候,因为先天性残疾,陈燕被父母遗弃,是姥姥收养她并抚养成人。

陈燕自小对音乐比较感兴趣,学过很多乐器。自打学调琴开始,她每一天总是十三四个小时泡在钢琴边,仔细摸,用心记。学调律还务必会修琴,一个盲人手拿锤子钉钉子、刨子刨木头,受伤总是难免的,学习调律那段时光,她手上就没有一块好肉。

4年学习,陈燕掌握了欧美最先进的钢琴调律技术,但信心满怀的她立刻遭遇了残酷的现实,当时国内的人还无法理解盲人调琴师这一行业。几经周折,一家大的琴行经理考核后同意录用。但经理为难地说,这份工作需要上门为客户调琴,你此刻的状况挨家上门也太困难。再说路上车很多,出了交通事故,琴行要负责的。

为了熟悉地形路况,她请家人帮忙,把图上的地名、车站、胡同小区等一一抄写成盲文,一一记熟。有一位用户不期望盲人调律,她到用户家后,凭着眼睛仅存的一点光感,跟用户走到钢琴前,连调带修干了两个小时,客户试弹后很满意,并说他的两台琴以后都请陈燕调。这时陈燕告诉他自我是个盲人,对方不好意思了。

为了避免不必要的麻烦,陈燕给自我立了一个规矩:与客户见面时决不告诉自我是盲人,调琴结束后,必须要告诉用户自我是盲人。她说:“给用户调完音后,我除了教给用户一些保养知识外,还要给用户弹一首优美的曲子,这时才告诉他,我是一名盲人钢琴调律师,用户感到十分惊讶。你是盲人,你怎样来的?你调琴的时候,眼睛一向跟着手动呀!每当那个时候,我觉得自我是一个成功者。”真正在调琴这个圈子里闯出名气,陈燕靠的是技术。她将8000多个钢琴零件熟记于心,并能及时发现影响音准的零件,调出正确的音律。到目前,她已给上万个家庭的钢琴做过调音,足迹遍布在北京的大街小巷。

为了帮忙更多的钢琴用户,陈燕开通了全国第一条钢琴公益热线,每一天晚上7点到10点,她都会守候在电话机旁。在钢琴调律的路上,她最大理想就是让全国的人都明白,盲人完全能够从事钢琴调律工作。

陈燕不仅仅拥有娴熟的调琴专业技术,她还创造了许多盲人第一的奇迹:中国第一位女盲人钢琴调律师,中国盲人中第一个写自传的,第一个会骑独轮车、游泳、骑自行车、开卡丁车、滑旱冰、练跆拳道的盲人等等。陈燕说,不管路有多漫长、有多艰辛,她都会“笑对人生”。她是该笑,因为她为自我“调”出了一派光明。

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篇14:给老奶奶让座经典

全文共 412 字

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今天早晨,老妈带我去丹城玩,我们上了车,这时车上很安静,因为只有几个人乘着这辆车,觉得有些无聊。一路上,车总是一会儿开,一会儿停,总是这样反反复复的。原本车上是寂寞无聊的,显得有些乱哄哄了——车上的人已经很多了。

过了一个站口,停车了,该下去的人都下起去了,这时,一位白发苍苍的老奶奶上了车,车上人实在太多了,根本就没有老奶奶坐的座位,车又开了,老奶奶年纪很大,她人总是摇摇晃晃的。显然有些支撑不住了。我想还是给老奶奶让座吧,可是我这么小,还有这么远的路,我能坚持住吗?还有‘快乐星球’里阳光小学的一次作文比赛,大家都为自己的利益而争取,同样的一个道理我为什么不能呢?仿佛两个人在脑海里打架..看着老奶奶的样子,最后还是让座了。我叫了一声:老奶奶,您座我这个位子吧?我先站起来,老奶奶看了看我愣了愣最后终于‘惭愧’地座下了,嘴里还说着:真是个好孩子呀/车上的乘客也向我投向敬佩的目光。我心里可真像喝了蜜一样——要多甜,有多甜。

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篇15:关于让座

全文共 354 字

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给老人让座这种礼貌的做法人们是经常提起的,但我却一直没有看到这样的做法,直到有一天,我终于感受到了这种温暖,令我刻骨铭心。

记得那是暑假夏令营的时候,我们坐着公交车去新外滩。因为我们是在终点站坐车的,所以我们三十几个人都能坐到座位上,车开了一段路,到达了下一个站点,一位老爷爷上了车,我们的一位老师马上站了起来给老爷爷让座,老爷爷坐了上去,给了老师感激的目光,我觉得公交车上充满了温暖。虽然老师没有了座位,但她却让自己身边的人感到了温暖。后来,在拥挤的人群中走进来了一位老奶奶,我赶快给老奶奶让了座,老奶奶高兴地笑成了一团花,边笑边说:“你真是个好孩子。”老奶奶夸奖了我,我觉得站着比坐着都舒服,都高兴。

后面的几站也有几位老人上车,我看到有许多人都给他们让座。老人心里高兴,我们的心里也高兴,比老人都都高兴呢!

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篇16:让座作文800字

全文共 831 字

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现在的科技很发达,基本上没有什么人愿意去走路了,因为现在有了方便的交通工具,大部分的人都自己家有车或者坐公交车、地铁之类的,许多老人上了车之后没有位置坐,车上的人有的会主动让座但有的人却不会,只顾自己,我就看到过这样一幕。

记得那天星期五,我早早地放学了,在公交站旁边等车,公交车来了,我急急忙忙地上了车,要是晚了就没座位了。可惜还是没赶上,最后一个位置被一个阿姨给抢走了。到了下一站没有人下车,一个白发苍苍的老奶奶慢吞吞地走了上来,那个阿姨便不耐烦地说道:“老奶奶,你能不能快点走,我们还赶时间呢,真是的。”我听了,心里很是不舒服,于是就去扶了老奶奶一把,她又说:“现在的小姑娘真是懂礼貌啊,呵呵。”我假装没有听见一样。

上了车之后,居然所有人就这样看着老奶奶站着,没有一个人起来让座位的,我心一下子就凉了现在的人都这么不尊重老人了吗?突然司机一个急刹车,我为了扶住老奶奶自己摔了一个狗啃泥,那个阿姨嘲讽地说道:“这么大了还站不稳吗?”我听了之后忍无可忍了,指着她说:“哼,你连座位都不知道让,应该回去重新上一下一年级了。”她听了说:“这位置本来就是先到先得,你自己抢不到,怪别人咯。”我听了,笑着说:“我是没有抢到,但是你看这老奶奶年纪大了,你就不能让一下位吗,要是你家的奶奶也在车上没位置坐,你也不会让吗?”其他的人也许是被我的话感触到了,都纷纷起来了,说:“老奶奶,您坐这吧,慢点。”我帮老奶奶找了一个舒服一点的位置,看了那个阿姨一眼,对让座位的人说:“谢谢,你真是个好人,可不像某些人做个老弱病残的椅子还不让坐。”阿姨听了,说:“你说什么呢,要不要我教你怎么说话啊。”我气愤地说:“你是我谁啊,还是我教你怎么做人吧!”其他的人也都说算了,别跟她一般计较,那个阿姨一下子脸红了起来,硬着脸皮坐到了下车站点。老奶奶看着我说了声谢谢,我说不用谢,这是应该的,那种人就应该教训一下,老奶奶笑了笑。

我想说让座也是一种美德,不然每辆公交车怎么会写着有老弱病残的座位呢!

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篇17:写让座的高一

全文共 820 字

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步入初二了,即将临近期中考试。我踏上公交车,想前往城市另一端的某书店查阅资料。

我在停车场等待公交车的到来。许久,一辆公交车终于向我驶来。走进车内,环顾四周,发现还有一个空位,我坐了上去,打开手机,播放音乐,打算以此消磨一下时间。

我呆呆地向车窗外看去,窗外车水马龙。突然,投币的声音“叮叮”地响起来,扰乱了我看风景的兴致。我有些烦闷地转过头,只见一个老奶奶拄着拐杖,颤颤巍巍地走了进来。她落脚的速度很慢,每一步都走得那么艰辛。

待她走近了一些,我便清楚地看见了她的脸,皮肤像干枯的树叶,没有一丝水分;眼睛眯起,很小;额头上密而粗的皱纹,很刺眼;背微微隆起……但表情慈祥,给人一种亲切感。

她扶着栏杆,头微微摆动,像是在寻找什么,可是,她失望地摇了摇头。她那双小眼睛是那么慈祥,可目光所到之处,竟没有谁愿意和她对视,大家都低垂头。她似乎有些惭愧。不一会,她的目光落到了我的身上,她那眯缝着的眼神,分明流落出了一丝企盼。

她想让我让座!原来她先前所做的一切,不过是想找一个座位而已。心里的声音告诉我要让座,可是身体上的那份不情愿却又那么强烈。这是一次身体劳累和心理的较量。最终,身体的劳累打败了心理,我也跟周围的人一样,将自己高傲的头耻辱地低了下去。

但我非常清楚,老奶奶眼中闪烁的分明是沉重的失望,我再也不敢去看她的眼睛。我的心就像是被一根钢针狠狠地刺进去了一般,我感觉到我好像将某样重要的东西给遗弃了,究竟是什么东西呢?

这时,老奶奶没有再做什么了,就这么安静地站在栏杆旁,一手扶到拐杖,一手抓着栏杆。我似乎明白我遗弃的东西是什么了——恻隐之心!我刚才的所作所为真不应该呀!于是,我起身,向前一步拉了拉老奶奶的衣服,说:“奶奶,这个位置你坐吧!”然后,将老奶奶扶到座位上。这时,老奶奶反复念叨着“谢谢”,而周围的人将头埋得更深了些。

人可以不优秀,但是有一样东西不能丢,那就恻隐之心。“大丈夫行于世,不求闻名天下,但求问心无愧!”我要把这句话作为座右铭。

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篇18:2024时事论据:让座是美德不是义务

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近年来,让座事件频频发生,大家要青春的就是让座不是义务,而是一种美德

24日,杭州一位小伙因没给抱着孩子的年轻夫妇让座,被扇了5个耳光。近日,济南一位母亲带3岁的孩子坐公交车时,同样没人给她让座,她一怒之下竟扇了一名男乘客一个耳光,并称“是替你妈妈教育你”。类似事件频出不穷,不禁要人想问,“同样是买票上车,凭啥要逼我让座”。

乘客买票上车,就是向公共客运公司购买服务,事实上构成客运服务合同。乘车时支付了相同的票款,就拥有相同的权利。只要乘车时买票了,就有资格坐(特殊座下面另行讨论)。迄今为止,还没有任何一部法律,明确规定乘客在公交车上要给他人让座,给他人让座并不是必须的,更不能强制逼迫别人给你让座。在公交车上主动为需要得到帮助的特殊乘客让座,只能说这是一种值得提倡的个人美德,而并不是社会公德,不必将此加诸于整个社会。

但对于让座的夸奖是不是谬赏?答案是否定的。谬赏主义出自魏征《谏太宗十思疏》里面的一句话,“不能谬赏,不要滥罚”。谬 赏主义的通俗理解是,把本来应该的事情加以拔高,使其具有道德感召力,也会为整个社会树立起良好的榜样。中国法律并没规定年轻人有让座的义务,让座本来就 不是“应该的事情”,既然让座了,就应该得到夸奖,而且让座者更应得到被让座者的感谢。既然让座不是义务,乘客就享有做出让座或者不让座行为的权利,包括身强体壮的年轻人。让座是一种美德,但仅仅因为不让座没能彰显助人的美德,就对不让座的行为进行舆论谴责,这是将权利与义务混淆,更是滥用道德,也正是这 种对道德的滥用,才导致部分人认为“别人让座天经地义”、“我是弱势群体,我就该得到座位”。

让座是美德,但不让座不代表道德沦丧。就譬如施舍是慈善,但不施舍不代表就一定穷凶极恶一样。即便是一个健康的公民,即便是只有短短几站路的车程,只要不乐意——哪怕是突然的心情不好,甚至无须任何理由,都可以保有不让座的尊严与自由。英国哲学家约翰·穆勒在《论自由》一书中指出,“只要不涉及侵害他人的自由,个人(成人)就有完全的行动自由,其他人和社会都不得干涉。”

长久以来,对于事物的评判标准越来越简单化,任何事物似乎只有善恶对错的“二元对立”,道德的对面就一定是不道德,忽略了中间的灰色地带。也正是这种“二元对立”的思维,才让公众认为不让普通座是一个道德问题,让座是道德的,那么不让座肯定是不道德的,如果没让座,那就是社会冷漠、道德沦丧,甚至会搬出“国民劣根性”大谈特谈。熟不知,不让座是买票上车的权利与自由,让座是将自己的权益让渡给别人,不让也一点错没有。

上文提到,乘 客买票上车,就是向公共客运公司购买服务,事实上构成客运服务合同。既然构成合同,那么双方就应该合同协议。据建设部颁布的《城市公共汽电车客运管理办法》第十五条规定,城市公共汽电车经营者应该在客运车辆内设置老、弱、病、残、孕专用座位。各地乘车规则各有不同,但都没有对老弱病残孕专座的特殊规定。 可以说“老弱病残孕专座”是在公交资源尚且稀缺的情况下为“老、弱、病、残、孕”让出来的一部分权利。在正常情况下,身体健康且没有任何不适的青年人如果占据则应该要让出老弱病残孕专座。

然而,“老、弱、病、残、孕”只有老、孕和明显的残疾比较好判断,弱和病则难以判断。如24日 在杭州公交车上被扇了五个耳光的年轻小伙,就是腿部有残疾,虽然从外表看不出来,但他坐在那里完全没有问题。即使是身体健康的青年人,在感到不适的情况下,也有权利去坐,只要声明自己不适,更可以理直气壮地表示自己可以不让座。在台湾乘坐地铁的时候,年轻人身体不适,可以向地铁站申请爱心标签,即可乘坐爱心专座,无需让座,也没人谴责。

道德首先是自律的,道德不该他律。每个人对于事情的看法观点不同,对于一件事进行怎样的道德评价也会有很大的差异。对于道德感不如自己的人,只能警惕,不能对其进行公审或使用暴力。现实中更为可悲的是,部分人”用孙子的标准要求自己,用圣人的标准去要求别人”,别人做的稍有不好,就会挥舞着“道德的大棒”严厉呵斥,甚至大打出手。

打人者的逻辑在于,面对老弱病残孕者,让座是一种基本的素质和美德,在“口头教育”没能发挥作用的前提下,“动手”就成了必然的正义的选择。看上去,暴力的目的是为了拯救道德,为了正义。然而熟不知,站在道德的制高点只不过是将道德踩在脚下,为了拯救道德而采取的暴力是对道德的损害更大。你可以谴责对方,但不能使用暴力,以道德的名义施予暴力是在耍流氓。

让不让座,这是个人道德问题,只能靠引导,不能强迫。不让座,就出手打人,这是强盗逻辑。德国思想家阿伦特在《论暴力》一书中写道:“暴力的理性在于它对某个短期目标的合理追求,但暴力并不是这个目标之所以合理的理由。暴力也不会提升人们对这一目标的认同。”简言之,暴力解决不了让座问题,更不会提升人们对于“他人必须为你让座”这一诉求的认同。

道德本该是提升自我的明灯,不该是呵斥别人的鞭子。暴力维护不了更解决不了道德的问题。离开了道德准则,使用用暴力解决,已经超出了道德的范畴,更是对道德的亵渎与曲解。依靠强制和暴力来维护道德,只不过是将道德作为自己私欲的遮羞布,最终无益于道德维护。

没人让座,不会道德沦丧,只有先尊重不让座的权利与自由,而后才有让座的道德善意。那些挥舞着“道德的大棒”随意呵斥他人、滥用暴力的人,只不过是将道德作为自己私欲的遮羞布。

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篇19:让座作文300字

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“六一”儿童节,我们学校放假一天。上午,我和爸爸一起去大娘家玩,我们乘车前去。开头车上没什么人,车驶过一站又一站,车上的人越来越多。

这时,一位老奶奶上了车。我看到老奶奶站在车厢中间,扶着车厢中间一根铁杆子。我见,心想:老师、爸爸、妈妈常说要尊老爱幼,我为何不给老奶奶让个座呢?,“老奶奶,您坐我这儿。”于是,我起身坐到了爸爸的身上。一位老大爷见了,也起身,说:“还是坐我这儿吧,我就要下车了。”话音刚落,车就停了。

一位阿姨微笑着说:“你真懂事,懂得给老人让座。”

另一位阿姨也微笑着说:“你真有教养,老师教得好。”

老奶奶笑眯眯的说:“你这么小就懂得尊老爱幼,长大一定会点状元。”

不一会儿,我俩下车了,此时我的心里比喝了蜜还甜。

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篇20:2024泰安“世界无车日”实施临时交通管制

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近日,泰安市专门制定“中国城市无车日”活动方案,以实际行动迎接无车日的到来。根据方案,9月22日,泰安市将继续开展无车道路体验活动,活动期间,将对文化路(龙潭路—傲徕峰路)实施临时交通管制,禁止除公共汽车、出租汽车和其他公共交通(校车、通勤车等)外的社会车辆通行,让市民体验无车出行带来的舒适和安宁。交通管制时间为上午9时至11时。

无车日当天,我市还将开展绿色交通集中宣传展示、无车出行问卷调查、无车日骑行、当天环境数据实时监测等一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动,引导全社会关注城市交通活动对空气质量的影响,改变人们的出行观念和生活方式,提高交通资源利用效率,节约能源,改善城市交通环境,增强城市可持续发展能力。

世界无车日”的时间定于每年的9月22日。许多国家和地区在这一天都会组织相关活动,鼓励人们使用公共交通出行,旨在增强人们“低碳生活,绿色出行”的环保意识。今年无车日的主题为“绿色交通——选择·改变·融合”。

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